放風(fēng)箏小學(xué)作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的放風(fēng)箏小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
放風(fēng)箏小學(xué)作文1
一個(gè)陽光明媚的早晨,小明約了小剛、小麗一起去山坡上放風(fēng)箏。
他們來到山坡上,看到很多人在放風(fēng)箏,于是他們先找了一塊平坦的草地,然后他們拿出各自心愛的風(fēng)箏,他們的風(fēng)箏有燕子的、有蝴蝶的,形狀各異,真好看。
小剛先把他的風(fēng)箏拿出來,他再把風(fēng)箏打個(gè)死結(jié),接著叫小明拿著風(fēng)箏,然后小剛邊跑邊把線拉長,小剛對小明說:“小明,快把風(fēng)箏拋開。風(fēng)箏要起飛了!毙∶靼咽炙砷_,風(fēng)箏慢慢地飛起來了,在一旁的小麗看著他們的風(fēng)箏飛了起來,小麗也迫不及待地把她的風(fēng)箏放了起來。這時(shí),小剛看到了遠(yuǎn)處的一家三口的風(fēng)箏放的很高,小剛心里自言自語地說:“我一定要超過你。”一陣風(fēng)吹過,小剛的風(fēng)箏越飛越高,小剛心里非常開心,小麗的風(fēng)箏也飛得越來越高了。他們的風(fēng)箏好像在天空中和白云玩耍呢!
今天,他們玩得真開心。
放風(fēng)箏小學(xué)作文2
星期三下午,同學(xué)們帶來了自己的作品———親手制作的風(fēng)箏。一進(jìn)教室,同學(xué)們就開逐一開始展開了評論,一會兒說說這個(gè)風(fēng)箏,一會兒說說那個(gè)風(fēng)箏。風(fēng)箏們都五彩繽紛的,煞是好看,我們也說不出哪個(gè)風(fēng)箏更美麗些。
“太棒了!下去放風(fēng)箏嘍!”我們歡叫著,奔向了操場。
我們松開一段風(fēng)箏線,把風(fēng)箏放在地上,順著風(fēng)向,“跑!”,無數(shù)個(gè)風(fēng)箏頓時(shí)飛上天了,哈哈,我的風(fēng)箏也飛起來了!但是有一些沒有飛起來。我收好我的風(fēng)箏,決定去幫助他們。我試了一下,風(fēng)箏不但飛的很低還旋轉(zhuǎn)呢!呵呵,就叫“旋轉(zhuǎn)風(fēng)箏”吧!
我們快樂地跑著、笑著、說著!操場的上空飛滿了風(fēng)箏,同時(shí)還蕩漾著我們的歡聲笑語。
回家后,我去上網(wǎng)查了一下,我知道了,為什么有些風(fēng)箏飛不起來?原來,如果風(fēng)箏是梭形的,它就飛不高。如果是三角形,也有可能飛不起來,因?yàn)槿绻侨切蔚,桿子要很緊,不然也飛不高的!所以做風(fēng)箏一定要細(xì)心觀察,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣做出來的風(fēng)箏才能飛的又高又遠(yuǎn)。
這真是個(gè)讓人難忘的星期三!
放風(fēng)箏小學(xué)作文3
昨天,爸爸見外面太陽非常好,就計(jì)劃帶我去放風(fēng)箏。下了樓我們才發(fā)現(xiàn)外面一絲風(fēng)也沒有,我沮喪極了,正準(zhǔn)備拿著風(fēng)箏上樓,一直興致勃勃的爸爸?jǐn)r住了我說:“別灰心!別看沒風(fēng),跑得快風(fēng)箏一樣能夠上天。”我想了想爸爸說得有道理。
我們來到文化宮,由于在維修,草坪就被圍了起來,但是里面卻不時(shí)發(fā)出歡笑聲,我和爸爸轉(zhuǎn)了好幾圈才找到一條小縫,于是我們就像螃蟹一樣橫著穿了過去,草坪上已經(jīng)有不少人了。我們立刻準(zhǔn)備起來,爸爸綁棍子,我系線,準(zhǔn)備工作做好了。爸爸拿著線跑到離我有三四米的地方,我舉起風(fēng)箏,看著天空靜靜地等著一陣風(fēng)的到來。終于,刮來了一陣清風(fēng),我迅速把風(fēng)箏往天空一拋,爸爸轉(zhuǎn)身飛快地跑了起來,風(fēng)箏一下子飛起來了,可一會高一會低,為了避免它掉下來,我追在風(fēng)箏的底下不停地奔跑,這時(shí)我的眼睛里只有風(fēng)箏,由于草地不平我還摔了好幾跤,但是我顧不得疼,緊緊地追在風(fēng)箏下面,幫助風(fēng)箏低了再高。不知不覺,我的心里升起了一種自由自在、快樂奔放的感覺。我感覺自己就像一只小鳥自由自在地在天空翱翔。可這時(shí),我的腳踩進(jìn)了一個(gè)非常窄坑里,坑卡住了我的鞋,我只好停了下來,先把腳從鞋里抽出來,再拽出鞋子。就在我穿鞋時(shí),風(fēng)箏落了下來,爸爸也累得滿頭大汗了。于是,我們坐在風(fēng)箏上休息。爸爸像變魔術(shù)一樣變出一罐可樂,我拿過來,咕咚咕咚一口氣喝完了。爸爸拿出照相機(jī)給我照了幾張照片,收拾好東西我們就回家了。
這次放風(fēng)箏雖然沒有成功,卻給我?guī)砹藷o盡的快樂。
放風(fēng)箏小學(xué)作文4
在秋天里,我的快樂就是放風(fēng)箏!國慶節(jié)里的一天,爸爸媽媽帶我到濮水公園兒的草坪上放風(fēng)箏。
到了濮水公園,我立刻就把風(fēng)箏從車上拿下來,準(zhǔn)備放風(fēng)箏前的工作。我們開始放風(fēng)箏了,爸爸用手托著風(fēng)箏,我牽著風(fēng)箏線繩,媽媽站在了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,大聲地喊了一聲“放”,于是,爸爸順勢就把風(fēng)箏往上一推松手了,我牽著的風(fēng)箏線便一緊一松,風(fēng)箏就迅速騰空而起,片刻,風(fēng)箏就越過了樹梢繼續(xù)上升。我牽著風(fēng)箏線拼命地逆著風(fēng)向往前跑,風(fēng)箏卻乘著風(fēng)越飛越高,似乎沒了蹤影,每個(gè)人看了,連聲夸贊。
哇——!飛的真高!風(fēng)箏在空中翩翩起舞著,看到風(fēng)箏越飛越高,幾乎每一個(gè)經(jīng)過這里的人,都會禁不住豎起了拇指,連連稱贊。爸爸在卻一旁笑瞇瞇的一直在盯著我放風(fēng)箏,嘴里還不時(shí)的鼓勵(lì)上幾句。我正在興高采烈地放風(fēng)箏,隱隱約約間仿佛聽到有人在不時(shí)地喊叫我的名字,我回頭一看,原來是我學(xué)前班的一位同學(xué)在叫我。于是,我們倆就高高興興地一起放風(fēng)箏了!這就是我最難忘的一天。
秋天,給我?guī)Я嗣篮玫挠∠螅「o我們小朋友帶來了無窮的快樂!我愛快樂的秋天!
放風(fēng)箏小學(xué)作文5
今天,天氣特別好,可以說是風(fēng)和日麗,晴空萬里。爸爸說要帶我和姐姐去公園里放風(fēng)箏。我和姐姐都高興的跳了起來。
我們一起走到了時(shí)光公園。哇!這里放風(fēng)箏的人好多呀,我老遠(yuǎn)就看到了天上飛的“老鷹”“蝴蝶”和“蜻蜓”……,看的我手心里發(fā)癢。真想親自嘗試下我自己的風(fēng)箏飛上天的爽感。
說起放風(fēng)箏爸爸說:“寶貝兒,放風(fēng)箏其實(shí)很簡單,首先,要逆風(fēng),我們先抓把地上的土試試風(fēng)向吧!”。這時(shí)姐姐已經(jīng)拿起了土輕輕的灑落在地上,看到塵土隨風(fēng)飛揚(yáng),我們斷定了風(fēng)向。
我一手拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸,因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)大,我一松手,風(fēng)箏便隨風(fēng)起舞,飄飄悠悠地飛了起來。我高興極了,因?yàn)槲沂堑谝淮畏棚L(fēng)箏,竟然也能讓風(fēng)箏飛的很高,漸漸的風(fēng)小了,風(fēng)箏緩緩落下,我很著急。這時(shí),爸爸在一旁喊:“快跑,往我這邊跑!”我有點(diǎn)不知所措,手忙腳亂的看到我自己的風(fēng)箏落了下來。我很沮喪。爸爸說:“別急,慢慢來,第一次放,能飛起來已經(jīng)很好了。我在給你說幾個(gè)要領(lǐng),拿線的這只手感覺線有勁時(shí),就放線,感覺沒勁時(shí)就收線,看到風(fēng)小時(shí)就逆風(fēng)跑。反復(fù)練習(xí)幾次就能悟出來了。寶貝兒加油再試一次。我去教教你的姐姐。呵呵”。
我聽了爸爸的話,反復(fù)的練習(xí)放線、收線、助跑。不一會我便掌握了技巧!跋惭蜓颉眻D案的風(fēng)箏在我的牽引下,肆無忌憚地在藍(lán)天上自由的翱翔。姐姐的“金魚”也在爸爸的引導(dǎo)下“游”到了天上。我們一起歡呼,一起歌唱。
天漸漸的黑了下來,我們依依不舍的回家了。
放風(fēng)箏小學(xué)作文6
春天來了,又到了放風(fēng)箏的時(shí)候了。
在郊外的一片草地上,穿著紫衣服的小張和穿著綠色衣服的小力在一起放風(fēng)箏。小張一邊笑一邊喊:“小力,風(fēng)來了,我要扔了!你準(zhǔn)備好了嗎?”小力說:“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!”小張興奮地叫道:“三、二、一、扔”小張一跳一扔就把風(fēng)箏扔上了藍(lán)天,就在這一瞬間,小力像閃電一樣飛快地跑了起來,風(fēng)箏呢也像開足馬力起飛的飛機(jī)一樣飛地越來越高。
在小力身邊還有一個(gè)小姑娘,她的手上拿著蝴蝶風(fēng)箏,正看著小力他們放風(fēng)箏呢,眼看風(fēng)箏越來越高,她也開心地笑了起來。
在不遠(yuǎn)處,草坪的另一邊有一家三口,兒子開心地放著風(fēng)箏,站在一旁的爸爸媽媽看著孩子玩得很開心,他們心中也淌著蜜。
藍(lán)天上,金魚風(fēng)箏在天上游來游去,老鷹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏就好像都活了一樣。多么美麗的一幅畫!
放風(fēng)箏小學(xué)作文7
風(fēng)和日麗、鳥語花香的春天里,大家手拉手,邁著輕快的步伐,去草地上放風(fēng)箏。
蔚藍(lán)的天空下,明明拿著柄、拉著絲線,大聲喊道:“樂樂,舉高點(diǎn),聽我口令再松手!薄胺判陌桑业氖侄家獡纹铺炜绽!睒窐放d奮地叫道。他舉著小燕子狀的風(fēng)箏,五顏六色的,像天空中掛著的彩虹。忽然,風(fēng)越來越大,手上的絲線越來越緊,明明意識到這是放風(fēng)箏最棒的時(shí)候,他立刻抿起了嘴,全神貫注的看著風(fēng)箏,大喊:“放!”“收到!”樂樂說。他立刻松開了手,明明也馬不停蹄地飛奔起來。風(fēng)箏飛得越來越高了,比天上的云朵兒飛的還高好多!巴郏銈兊娘L(fēng)箏飛的好高呀!”一旁的悅悅高興的叫道。眼中還發(fā)的羨慕的光芒!
遠(yuǎn)處還有一家三口,小弟弟的風(fēng)箏,像在天空中自由自在飛翔的小燕子。他的爸爸媽媽看著他們的兒子在放著風(fēng)箏,不由得豎起了大拇指!
“哈哈哈呵呵呵”整個(gè)春天都沉浸在孩子們的歡聲笑語中。
放風(fēng)箏小學(xué)作文8
今天正是個(gè)好天氣,碧空如洗、萬里無云。我和姐姐拿著我們最喜歡的風(fēng)箏到公園里去放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是只小燕子,它有一對輕快有力的翅膀,一身烏黑的羽毛,一雙剪刀似的尾巴,可愛極了!姐姐的風(fēng)箏是只小老虎,一雙又大又圓的眼睛,一張大嘴巴,虎頭虎腦的,可有活力了!我倆拿著風(fēng)箏,都躍躍欲試。我對姐姐說:“姐姐我們比賽一下,誰厲害,好不好?”姐姐說:“好吧!庇谑牵液徒憬惚荣,誰贏了答應(yīng)對方一個(gè)條件。
我的小燕子,翅膀一扇,飛向了藍(lán)藍(lán)的天空中了。而肥肥的老虎還在慢慢地向著空中飛去。于是,我便停下了手中的動作,讓小燕子平穩(wěn)地在空中飛行,結(jié)果狡猾的老虎一個(gè)猛撲,撲向了我的`燕子。幸虧我反應(yīng)快,手趕緊一收線,小燕子閃開了。老虎風(fēng)箏又去尋找下一個(gè)目標(biāo),一不小心撞上了別的風(fēng)箏,一頭栽了下來,哈哈哈……
我們玩累了,就坐在公園的亭子里,聽著小鳥的歌聲,不時(shí)看看在花叢中翩翩起舞的蝴蝶,藍(lán)天中五彩繽紛、千姿百態(tài)的風(fēng)箏,真是愜意極了。
今天,我玩得真是高興極了!
放風(fēng)箏小學(xué)作文9
陽春三月,正是踏青、春游、放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)?粗巴饷髅牡拇汗、萬物復(fù)蘇的美景,我興奮地約上伙伴們,到操場上放風(fēng)箏。
操場上的人真多呀,有打籃球的,打乒乓球的,也有和我們一樣放風(fēng)箏的。我迅速地把風(fēng)箏組裝好,對伙伴們喊道:“咱們來比賽吧!看我們誰的風(fēng)箏飛得低,待會兒誰就請客喝飲料!被锇閭兯斓卮饝(yīng)了。
在裁判員王剛的哨聲中,我們開始了比賽。我奮力地把風(fēng)箏拋向空中,飛速奔跑起來。剛開始風(fēng)箏的確飛得很高,我本以為已經(jīng)勝券在握了,可沒一會兒,我就已經(jīng)累得滿頭大汗,氣喘吁吁了。我看其他人那么輕松愉快,風(fēng)箏在他們手中像個(gè)聽話的孩子,任由他們擺布。不禁有些氣餒。
我坐在一旁,默默地想:難不成放風(fēng)箏時(shí),一開始不用快跑?找準(zhǔn)風(fēng)向,靠它自己飛起來?我跳下平臺,迎面就吹來了一陣東風(fēng),接著我手上的風(fēng)箏就飛了起來。我立刻松開手中的繩子,風(fēng)箏就慢慢地飛上了天空。我一路小跑,時(shí)而輕松自如地放線,時(shí)而心急如焚地收線。風(fēng)箏越飛越高,似乎要飛過云層,與太陽肩并肩啦。正當(dāng)我準(zhǔn)備向伙伴們炫耀時(shí),原本手中緊繃的線突然松弛下來,我一看,原來風(fēng)向變了,我迅速收回線繩,迎著風(fēng)奔跑,風(fēng)箏在空中靈巧地拐了個(gè)彎,又飛上了天空。在沒有風(fēng)的時(shí)候,扯一扯風(fēng)箏線,就可以讓風(fēng)箏受力,不會墜落。憑借這幾個(gè)技巧,我的風(fēng)箏成功地飛上了高空,塞過了旗桿,飛過了屋頂……成為了整個(gè)操場上的“風(fēng)箏王”!自在地俯瞰著整個(gè)操場的景象。一旁的小伙伴們也都被我的風(fēng)箏吸引了,一個(gè)勁兒地夸贊道:“你真厲害,不愧是風(fēng)箏大王,冠軍非你莫屬啦!”
我開心地喝著朋友的飲料,心想:果然干任何事都要靠技巧,靠蠻力是什么也干不成的。
放風(fēng)箏小學(xué)作文10
今天下午,媽媽帶我去宋陵公園放風(fēng)箏,到了宋陵公園,一眼看去有好多風(fēng)箏啊!各種各樣的,有多啦A夢、有老鷹、有美人魚等等。
我和媽媽拿出風(fēng)箏開始拼裝了,拼完之后我也開始學(xué)放風(fēng)箏了。我說:“媽媽,你拿著風(fēng)箏站在這里!蔽蚁仁锹淖咧,邊走邊線放,走到一定的距離時(shí)。媽媽,放,我一邊說一邊就快步的跑了起來。等風(fēng)箏在空中飛穩(wěn)時(shí),就加快速度將線放長。等到風(fēng)箏可以在空中很穩(wěn)的飄蕩時(shí),就可以坐下來慢慢的欣賞了,不過手中的線也要不停的抖動著,不然風(fēng)箏就要從空中落下來了。
看著自己的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中和它的朋友們愉快地捉迷藏,有的在一起聊天,看著它們在一起玩的很開心,我也開心地笑了起來。。∥医裉焯貏e的高興,因?yàn)檫@是我和媽媽一起放起來的。
放風(fēng)箏小學(xué)作文11
春天到了,天氣暖和了,風(fēng)輕輕地吹著,正是放風(fēng)箏的好時(shí)間。在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我和爸爸媽媽來到海淀公園放風(fēng)箏。
我們來到綠草如茵的大草坪,那里已經(jīng)有許多人在放風(fēng)箏了。形態(tài)各異,五彩繽紛的風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬花筒。有栩栩如生的老鷹,色彩鮮艷的孔雀,大蜻蜓,蜈蚣……看著這熱鬧的場面,我忍不住拉著風(fēng)箏就跑,可一連幾次都放不起來,我很著急,這時(shí)媽媽喊: “趙煦,放風(fēng)箏應(yīng)該逆風(fēng)放!甭犃藡寢尩脑,我站在原地,靜靜地感覺風(fēng)是從哪個(gè)方向吹來,又看別人都是從哪邊放的,找準(zhǔn)方向,我讓媽媽迎風(fēng)接著,把風(fēng)箏舉過頭頂,我拿著線軸,向前跑去,大概跑了十多米,我感覺機(jī)會來了,大喊一聲: “放!”只見媽媽把風(fēng)箏往前一送,就聽刷的一聲,風(fēng)箏急速上升,我手中的線軸也嘩嘩地著。風(fēng)箏雖然飛了起來,但飛得并不平穩(wěn),一會兒往左偏,一會兒往右歪,媽媽走過來固定住線軸說: “風(fēng)箏往左偏,你就往右拽,風(fēng)箏往右偏,你就往左拽,這樣就平穩(wěn)了!蔽以嚵嗽,風(fēng)箏果然飛平穩(wěn)了。我放開線軸,風(fēng)箏慢慢地飛向天空,我覺得手中的線軸好像要掙脫我的手,似乎我也要被帶著飛向天空。媽媽接過線軸繼續(xù)放著,我揉著發(fā)酸的胳膊抬頭望去,只見風(fēng)箏們隨著春風(fēng)一會兒上,一會兒下,一會兒左,一會兒右,高的仍在扶搖直上,低的奮力向上,他們好像一個(gè)個(gè)幸福頑皮的孩子享受著快樂美好的生活。
放風(fēng)箏實(shí)在太有趣了。我真盼著下一個(gè)周末仍然是個(gè)好天氣,這樣我就能繼續(xù)享受放風(fēng)箏的快樂!
放風(fēng)箏小學(xué)作文12
周未,我和作文班的同學(xué)一起去勝利塘公園放風(fēng)箏。
到了公園,樹枝微笑著和我打招呼。從老師手里領(lǐng)取一個(gè)碩大的風(fēng)箏后,我著急地和同學(xué)陳焯逸一起飛行。是風(fēng)不給力,還是風(fēng)箏太笨拙,不知怎的,我倆使出了混身的力氣,就是飛不起這個(gè)調(diào)皮的風(fēng)箏。
“是不是這風(fēng)箏有毛病!”我倆試飛了幾次后,忍不住討論起原因。
“可能是東南風(fēng)不給力吧!”我們換另外一個(gè)場地試試看吧!昂玫模ツ倪叺墓珗@角落飛飛看!标愳桃菀贿吺种阜较,一邊手拿風(fēng)箏說。
果然,這里的風(fēng)大得多,而且有人把風(fēng)箏放得老高老高了。我和陳焯逸檢查了風(fēng)箏,確定沒壞,就拿起風(fēng)箏跑了起來。陣陣春風(fēng)吹來,風(fēng)箏像一條飛魚跳向天空,尋找寶物似的嗖、嗖、嗖只往上升。在空中,調(diào)皮的風(fēng)箏自由自在的飛翔著,根本不想接受我這個(gè)”小主人”的命令。
天色漸暗,細(xì)雨飄落了,我倆費(fèi)了九牛二虎之力,才把風(fēng)箏降伏下來。
半天的時(shí)間過得真快!我們只得依依不舍地回家,笑聲在公園里留下紀(jì)念吧!
放風(fēng)箏小學(xué)作文13
今天星期五,是個(gè)雙喜臨門的日子!第一,放雙休了!第二,爸爸給我買了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了,一進(jìn)家門,爸爸就對我說:“鑫鑫,閉上眼!卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說了一些什么話,然后,當(dāng)我睜開眼時(shí),我的嘴也同時(shí)張大了,吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了!一個(gè)是《西游記》里的孫悟空,另一個(gè)是《多啦A夢》里的機(jī)器貓?吹竭@兩只風(fēng)箏,我渾身立刻充滿了激情,想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒等我開口,爸爸就對我說:“走,爸爸帶你出去放風(fēng)箏!鳖D時(shí),我激動極了!抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前,爸爸給我講了放風(fēng)箏的動作要領(lǐng):開始時(shí),手中的線不能拉得太緊,也不可放得太松。線緊時(shí),可以適當(dāng)放;線松時(shí),要及時(shí)收,防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話,用右手高舉風(fēng)箏,左手握住線把,隨著春風(fēng)的輕輕吹拂,“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥,掙脫大地母親的懷抱,慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來,風(fēng)箏也越飛越高了,線把上的線全部放完了,可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛,我不知該怎么辦,眼看它像一只無頭蒼蠅一樣,直往下滑落。我大喊爸爸,爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”,他頭也不回地答:“收一節(jié)線,再放!蔽野凑瞻职纸痰姆椒,收——放——,終于,“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來,好懸。∥铱粗约旱摹皺C(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了,心里高興極了!
在回家的路上,我想:如果沒有風(fēng),僅借助線的拉力,風(fēng)箏再有本領(lǐng),也不會飛上去的。我們在學(xué)習(xí)上也一樣,如果沒有老師的辛勤輔導(dǎo),僅憑自己去琢磨,也是難以進(jìn)步的。
點(diǎn)評
回家的喜悅還未散去,爸爸就又給了“我”一個(gè)驚喜——送我風(fēng)箏。讓“我”感慨萬千。習(xí)作條理清晰,過渡自然流暢。在描寫風(fēng)箏已高飛到達(dá)高潮時(shí),于平靜中又掀起一點(diǎn)小波瀾,緊緊抓住讀者的心。習(xí)作最后由風(fēng)箏想到辛勤培育的老師,這一筆可謂畫龍點(diǎn)睛。
放風(fēng)箏小學(xué)作文14
盼望著,盼望著,終于盼到了星期六,我們可以去放風(fēng)箏啦!為什么我這么迫切的想去放風(fēng)箏呢?因?yàn)樯蟼(gè)星期語文老師教了我們一首詩——《村居》,在這首詩里,孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的畫面一直深深的縈繞在我腦海里。
下午,我和小強(qiáng)相約來到公園的草地上。放眼望去,哇!放風(fēng)箏的人可真多呀!今天的天氣也很好,頭上是藍(lán)藍(lán)的天空,天空中飄著幾朵白云,白云下是人們放飛的五彩繽紛,形態(tài)各異的風(fēng)箏。你瞧,那邊有一只“老鷹”在展翅飛翔;旁邊有一只“蜈蚣”在天空中自由游自在的爬來爬去;遠(yuǎn)處還有一只“金魚”在空中悠然自在地嬉戲?吹竭@個(gè)情景,我們心里早就按捺不住了,連忙拿出自己的燕子風(fēng)箏。我大聲地對小強(qiáng)說:“小強(qiáng),你幫我拿著風(fēng)箏,聽我口令,我只要一說放,你立馬就松手。”小強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起風(fēng)箏,舉過頭頂。
這時(shí),一陣風(fēng)吹過,我趕緊拿起風(fēng)箏線軸,飛快地向前奔跑起來,邊跑邊對著小強(qiáng)大喊一聲:“放!”小強(qiáng)立刻松手,風(fēng)箏晃晃悠悠的飛了起來。我小心翼翼地一邊跑一邊輕輕地扯著風(fēng)箏線,風(fēng)箏迎著風(fēng)漸漸的越飛越高。小強(qiáng)在旁邊看著,高興地一蹦三尺高?粗罩懈吒唢h揚(yáng)的風(fēng)箏,我的心好像也跟著飄了起來,別提有多高興了!
在離我們不遠(yuǎn)處有一個(gè)小朋友,他的風(fēng)箏也已經(jīng)飛起來了。他的爸爸媽媽正站在旁邊,用溫柔的目光看著風(fēng)箏和小朋友,多么溫馨的畫面呀!旁邊有個(gè)小妹妹看見我們的風(fēng)箏放的那么高,連忙拿著一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏跑過來問我:“小姐姐,你們的風(fēng)箏飛得好高啊,你們可以教教我嗎?”于是我就把我們放風(fēng)箏的過程一一跟他說了一遍,她微笑著說了一聲謝謝,然后跑開了,去和另一個(gè)小朋友玩了。
放風(fēng)箏,真是一件有趣的事。
放風(fēng)箏小學(xué)作文15
今天星期天,爸爸媽媽帶我去月牙湖放風(fēng)箏,我們玩的可高興了。
我們走到月牙湖的一座小山上,從小山上往下看,是像月牙一樣的湖水,湖水非常寧靜,沒有一絲波瀾。一陣微風(fēng)吹來湖面上泛起道道波紋,在陽光的照耀下,閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光,像湖面上撒滿了珍珠。從小山上往上看,是蔚藍(lán)的天空。天空上有各式各樣的風(fēng)箏,有蝴蝶,有飛機(jī),有蜻蜓,也有老鷹,還有……看見他們的風(fēng)箏飛的這么高,我的手不由自主的拿起了風(fēng)箏,說:“媽媽,我們也來放風(fēng)箏吧!”
我們放的是一只剛剛買來的“小金魚”。在爸爸的指導(dǎo)下,我左手拿著線軸,右手拿著風(fēng)箏線,一邊放線,一邊跑著。我們的“小金魚”很快就飛了上去,而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著“小金魚”的雄姿,忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊,原來是我的“小金魚”要往高飛了。我馬上放線。放著放著,我感到手中的線又開始變松。你知道嗎?這是我的“小金魚”又在告訴我,它要停下來欣賞一下西安的美景呢!
突然,我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動,不知道我的“小金魚”又要干什么?這時(shí),有一位老爺爺告訴我:“小朋友,咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了。我著急地問:“那怎么辦呀?是不是我的小金魚飛不回來了?”老爺爺說:“你放心,你的風(fēng)箏會回來的!痹诎职值膸椭拢液屠蠣敔斃p在一起的風(fēng)箏線終于解開了。我的“小金魚”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來,越飛越高。
這次放風(fēng)箏我玩的真開心,不但學(xué)會了放風(fēng)箏,而且還知道了放風(fēng)箏的技巧。
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