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【推薦】小學(xué)生的作文400字集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文400字 篇1
未來(lái)世界無(wú)奇不有，要是我有一支未來(lái)鋼筆該多好呀！
未來(lái)的鋼筆樣子真新奇，筆綻放著耀眼的光芒。仿佛在說(shuō)：“我在這兒，主人！”筆尖是用特別柔滑的物質(zhì)做成的，寫(xiě)上去不會(huì)弄破紙張。這支筆的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)呀！比如這支筆無(wú)需加墨也能寫(xiě)出一手好字，因?yàn)樗怯每諝鈱?xiě)的，這支筆為什么能夠用空氣寫(xiě)字呢？那是因?yàn)榭諝庵械牡獨(dú)饽苻D(zhuǎn)換成不同的色彩。比如不小心筆尖劃到手也不用擔(dān)心，因?yàn)檫@支鋼筆如果檢查是手的話(huà)不會(huì)出墨的，也不會(huì)弄傷手指。
未來(lái)筆的結(jié)構(gòu)與我們現(xiàn)在使用的鋼筆截然不同，它可是全自動(dòng)的，只要你心里想什么，鋼筆會(huì)立刻察覺(jué)到。筆尖變得更下面了，出墨口更讓人摸不到。筆后面有一種叫動(dòng)力按摩裝置的東西，它可以讓你寫(xiě)字沒(méi)那么累，在你寫(xiě)字時(shí)，你用多久，它就會(huì)不知不覺(jué)按摩多久，讓你覺(jué)得寫(xiě)字是件十分愜意的事，而且它能自動(dòng)美化自己的文字。內(nèi)部可很神秘的`，有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)輸裝置來(lái)運(yùn)輸空氣。
未來(lái)鋼筆的用途非常廣泛。既可以給全世界的人共享，也可以用于畫(huà)畫(huà)等等你能想到的所有與畫(huà)、寫(xiě)這一方面的，還可以變形成各種奇奇怪怪的物品。
我真想有一支神通廣大的鋼筆呀！
小學(xué)生的作文400字 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性,難以想象當(dāng)我們的生活失去陽(yáng)光,將會(huì)變成什么樣子。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是用心去體會(huì)書(shū)中每個(gè)字的意義，讓自己也融入故事情節(jié)中去，讓自己成為故事中的主角。
例如，在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就會(huì)將自己想象成學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)克服困難的魯濱遜，在故事中我時(shí)時(shí)與困難做斗爭(zhēng)，尋找住處、尋找食物。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，這樣，在自己寫(xiě)文章時(shí)就可以隨時(shí)應(yīng)用。例如，我在讀《做一片美的葉子》時(shí)，書(shū)中有許多描寫(xiě)景物的美優(yōu)片段，一片葉子、一朵鮮花、一棵大樹(shù)，都使人回味無(wú)窮，仿佛使人身臨其境，每當(dāng)讀到這些，我都會(huì)多讀讀、多看看，細(xì)心體會(huì)作者的描寫(xiě)手法，在自己寫(xiě)作文時(shí)，自然而然的加以運(yùn)用，在不知不覺(jué)中提高了自己的寫(xiě)作水平。
讀書(shū)是快樂(lè)的.，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)又是辛苦的，十年寒窗苦，三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，吃的苦中苦，方為人上人，這是我們的祖先早已告訴我們的讀書(shū)的真諦�，F(xiàn)在的我們努力讀書(shū)，不斷獲取知識(shí)，就是為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，才能使我們不被社會(huì)淘汰，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才！
小學(xué)生的作文400字 篇3
今天，我看見(jiàn)了一篇漫畫(huà)：有一個(gè)伐木工拿著斧頭在砍樹(shù)，他的旁邊有一只啄木鳥(niǎo)不停地啄著他的頭，認(rèn)為他的腦子里有蟲(chóng)。
這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)對(duì)為自己利益不惜任何代價(jià)而做出的事，同樣也告誡我們：假如我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害終究會(huì)降臨到我們頭上。
其實(shí)，我們的生活中也有像漫畫(huà)中的伐木工那樣的人。比如說(shuō)：在學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)上，我們常常都能看見(jiàn)被揉成一團(tuán)的.紙團(tuán)和一些一字未寫(xiě)的紙飛機(jī)。它們?cè)诘厣媳粺o(wú)數(shù)只腳踩，它們無(wú)家可歸。一個(gè)完整的本子，被人撕了又撕，就這樣所剩無(wú)幾了。
這都是那些不懂得節(jié)約的同學(xué)的大作。他們寫(xiě)錯(cuò)字后不用橡皮擦擦，而是直接扯下來(lái)，揉成一團(tuán)隨便一扔，就這么解決了，不顧后果地濫用。
假如世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么世界將多美好��！我們也學(xué)了幾條名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。人類(lèi)在破壞地球環(huán)境的同時(shí)也在傷害著自己，只要我們換一換，保護(hù)地球上的環(huán)境就是保護(hù)自己。讓我們一起加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)吧！讓我們手拉手為地球創(chuàng)造一個(gè)綠色的美好的家園吧！
小學(xué)生的作文400字 篇4
在萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天里，我卻是皮膚斑駁，枯枝敗落。
我，以前是一棵枝繁葉茂、神采飛揚(yáng)的參天大樹(shù)�？捎捎谀銈兊呢澙罚乙呀�(jīng)枯萎了。但我毫無(wú)怨言，因?yàn)槲乙呀?jīng)體驗(yàn)了我生命中的酸甜苦辣。
以前，我的頭上都是綠油油的嫩葉，小鳥(niǎo)在我樹(shù)枝上組成了一個(gè)新家庭，腳下是一片綠草如茵的草地，前方，還有一條寶石般晶瑩剔透，清澈見(jiàn)底的小河，頭頂還有紅彤形、火辣辣的太陽(yáng)照射五彩光芒，讓大地變得暖洋澤的。朵朵潔白無(wú)瑕的白云烘托著太陽(yáng)，點(diǎn)綴了蔚藍(lán)的天空……
好景不長(zhǎng)，就來(lái)了幾臺(tái)挖土機(jī)，草地沒(méi)有了小草棉衣，變得十分蒼老，不再美麗。小河變得污濁，魚(yú)兒也漸漸走向滅絕，我的小伙伴們也被人類(lèi)的電鋸?fù)吹谬b牙咧嘴， 可它們也無(wú)可奈何，只好聽(tīng)隨命運(yùn)的.安排，走上了天堂的階梯……在砰的一聲中電鋸罪惡的鐵齒銅牙下，我眼前的昔日景象已經(jīng)面目無(wú)非，已經(jīng)被人類(lèi)給毀滅了，在橫七豎八，雜亂無(wú)章的茫茫樹(shù)海中，躺著一棵樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)傷痕累果，遍體鱗傷，不但沒(méi)有可口的水喝，還被陽(yáng)光暴曬幾天幾夜，還被一些小孩折樹(shù)枝、扯樹(shù)葉燒樹(shù)根，你們說(shuō)，人可以忍受嗎?
人類(lèi)啊，森林被你們破壞了，它被你們傷害的太深了，太深了……
小學(xué)生的作文400字 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人人都有自己的夢(mèng)想，所以今天我們的主題就是《放飛我們的夢(mèng)想》。
每人和每人的夢(mèng)想都不一樣，有人想當(dāng)畫(huà)家，有人想當(dāng)工程師，還有人相當(dāng)一名老師。我也不例外，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，大家一定會(huì)問(wèn)為什么選老師呀？當(dāng)老師多累呀。但我會(huì)告訴你們，因?yàn)槭俏覀儼嗟陌嘀魅巍獜埨蠋煿奈柚遥源蛏狭艘荒昙?jí)，張老師對(duì)我們的照顧無(wú)微不至，就像對(duì)自己的.孩子一樣，使我們倍感親切。從此，當(dāng)一名老師的種子便在我心中萌發(fā)了。我要像張老師這樣盡職盡責(zé)。張老師，您太辛苦了。每當(dāng)夜晚，我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，您不辭辛勞的為我們講課，改作業(yè)，每天很晚才回家，繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。您累倒在課堂上，卻堅(jiān)強(qiáng)的支撐著，沒(méi)有誤過(guò)一堂課，這幾年來(lái)，您付出了多少心血和汗水！
假如有一天，我當(dāng)上了老師。我要用我的知識(shí)來(lái)教育這些孩子們。下課時(shí)，我要跟他們開(kāi)玩笑，逗他們玩，讓他們腦中對(duì)我的印象不是一位嚴(yán)肅的教師；沒(méi)課時(shí)，我要為這些孩子們認(rèn)真批改他們的作業(yè)；上課時(shí)，我要用我的知識(shí)來(lái)灌溉這一棵棵小樹(shù)苗。我希望當(dāng)一名班主任，用我的支持來(lái)教書(shū)育人。
人人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名班主任。從現(xiàn)在起，我要每時(shí)每刻都和理想作斗爭(zhēng)；實(shí)現(xiàn)理想，靠的是腳踏實(shí)地的努力，從現(xiàn)在起我要努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的理想！
小學(xué)生的作文400字 篇6
暑假，媽媽說(shuō)要送我一只小狗，可是它遲遲沒(méi)有到來(lái)。
一天晚上，我和媽媽來(lái)到楊阿姨家里玩，原來(lái)，阿姨家里的母狗生了兩只小狗，于是，她覺(jué)得送我一只。阿姨把我領(lǐng)導(dǎo)陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的最左邊就是狗媽媽和小狗仔的家了。阿姨指著那只棕白相間的小狗說(shuō)：“哪只靈活一點(diǎn)，你要哪只？”我指著阿姨剛才指的那只小狗沒(méi)有說(shuō)話(huà)。阿姨把它放進(jìn)一個(gè)袋子里，給我?guī)Щ亓思摇?/p>
每當(dāng)我放學(xué)回家，打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，它總會(huì)跑過(guò)來(lái)趴在我腿上“汪汪”地叫，好像在說(shuō)：“小主人，回來(lái)了！小主人，回來(lái)了！”
后來(lái)，媽媽說(shuō)，“豆豆”疫苗沒(méi)有打完，所以把它送到鄉(xiāng)下外婆家去了。一天，我們?nèi)ネ馄偶铱础岸苟埂保�沒(méi)到門(mén)口的時(shí)候，豆豆就很開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)迎接我們，沒(méi)想到隔了這么久，它還記得我們。離開(kāi)外婆家不久，外婆打電話(huà)給媽媽說(shuō)豆豆走丟了，我聽(tīng)了，非常傷心，腦子里都是“豆豆”每天搖搖晃晃跑過(guò)來(lái)迎接我的'樣子。沒(méi)想到，又過(guò)了幾天，外婆又打電話(huà)來(lái)說(shuō)，它又自己走回來(lái)了。
外婆說(shuō)，“豆豆”回來(lái)的時(shí)候渾身臟兮兮的，都餓瘦了，真可憐！聽(tīng)了媽媽和外婆的對(duì)話(huà)，真令我很難受，心里很難過(guò)。我真想念“豆豆”。
現(xiàn)在“豆豆”還在外婆家，等它把疫苗打完了，我一定把它帶回家。
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