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優(yōu)秀實踐活動總結(jié)

時間:2024-05-07 22:20:57 文圣 活動總結(jié) 我要投稿

優(yōu)秀實踐活動總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀實踐活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀實踐活動總結(jié)(精選10篇)

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 1

  中國武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,風(fēng)格獨(dú)特。它具有強(qiáng)身健體,防身自衛(wèi),鍛煉意志,陶冶性情,競技比賽,娛樂觀賞,交流技藝,增進(jìn)友誼的功能,是一項具有廣泛社會價值和民族文化特色的中國傳統(tǒng)體育項目。

  學(xué)生通過練習(xí)武術(shù)基本功收獲頗多:

  1.傳承武術(shù)精神,培養(yǎng)學(xué)生道德情操

  在不斷的學(xué)習(xí)積累中,通過一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對學(xué)生進(jìn)行武德教育,幫助學(xué)生樹立正確的武德觀念。武術(shù)教學(xué)是通過師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過程,學(xué)生可以通過練習(xí)技術(shù)動作來慢慢體會其中的文化和含蘊(yùn),武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神,真正達(dá)到修養(yǎng)學(xué)生身心,發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項目的目的。

  2 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨練意志品質(zhì)

  在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以通過上下肢的不同技法,提高不同部位的肌肉力量。例如,我們開展蹲馬步比賽,柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時,即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下,也仍然不放棄,咬牙堅持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量,同時也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅,培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級的增長會進(jìn)入到套路練習(xí),武術(shù)套路動作多樣,包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動作,這些鍛煉方法對調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡,調(diào)氣養(yǎng)血,疏通經(jīng)絡(luò),強(qiáng)健臟腑都十分有益。通過練習(xí),學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高,使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用,全面促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動的個性發(fā)展。

  3、繼承和發(fā)揚(yáng)了文化遺產(chǎn)

  學(xué)生通過我們武術(shù)校本課程的.學(xué)習(xí),初步了解中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長的歷史文化,它不僅是一個運(yùn)動項目,可以強(qiáng)身健體,而且在實際生活中能培養(yǎng)我們堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和養(yǎng)成良好的自我鍛煉習(xí)慣,同時它也是一項民族體育,是我國人民長期積累起來的寶貴文化遺產(chǎn),我們應(yīng)該去熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

  4、提高了學(xué)習(xí)效率

  過去學(xué)生只是一味的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),沒有愛好,沒有興趣,越學(xué)越糊涂,武術(shù)使學(xué)生變得堅強(qiáng)起來,干什么都有了信心。綜合實踐活動課學(xué)生都能全身心的投入武術(shù)訓(xùn)練,什么也不考慮,這樣使地學(xué)生的大腦得到了充分的休息,在上課時,就覺得頭腦特別清晰,思路特別敏捷,學(xué)習(xí)效率自然就提高了,開設(shè)武術(shù)課程使全班同學(xué)受益匪淺。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 2

  這次的三下鄉(xiāng)活動先期工作已經(jīng)結(jié)束,我們也從忙碌的狀態(tài)中解脫出來,可以對這次下鄉(xiāng)進(jìn)行一下梳理,總結(jié)一下自己的收獲。回憶起這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的思緒紛飛。時間是短暫的,但這短短的幾天給了我值得珍藏一生的財富———團(tuán)隊精神、工作經(jīng)驗、了堅強(qiáng)的意志、真摯的友情——我們沒有虛度光陰,我們一直用心的做事,盡自己最大的努力來為當(dāng)?shù)刈鲐暙I(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),原來生活也可以這樣有意義。

  一、生活篇

  我們的居住環(huán)境比起預(yù)期的要差得多。因為我們住的地方原本是一個私人學(xué)校,今年剛被政府買過來,正在整體加固中。整個屋子都很臟亂,我們打掃了幾個小時才弄干凈。沒有洗澡的地方,水房只有一個水龍頭,洗漱都要排隊。還有,就是晚上,蚊子特別多。在吃飯方面要好一些,但是連續(xù)7天吃幾乎不變樣的飯菜,也挺折磨人的。生活條件是艱苦的,但是我們最終挺過來了。回想起來,雖然苦了點(diǎn),但是自己得到了鍛煉,收獲還是很大的。

  我們大家一起工作,一起生活。在工作中互相協(xié)助,在生活中相互鼓勵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,鑄就了我們深厚的友誼。多日的協(xié)同工作,與生活的互幫互助,使我們真正地融入了一個集體。那種歸屬感讓人心里踏實。一成不變的飯菜,沒有磨滅我們的熱忱,連續(xù)不斷地挑戰(zhàn)沒有打敗我們的激情。生活就是這樣,平淡中包含波折,平靜中蘊(yùn)含起伏,同樣的生活可以過出不一樣的精彩。

  二、收獲篇

  有多大的'付出就有多大的收獲。通過這次下鄉(xiāng)實踐的鍛煉,我不僅在速寫方面取得了極大地突破,而且思想上得到了磨練與升華。沒有與形形色色的人交流的經(jīng)歷我不會懂的,與人為善,人比報之的道理。這短短7天的鍛煉,給我留下了一生都難以磨滅的精神財富。

  我們在生活上遇到了很多的問題,尤其是畫具帶的套數(shù)少了,我們必須輪流進(jìn)行水粉寫生,大大的耽誤了我們的工作進(jìn)度。另一方面,我們在進(jìn)行社會調(diào)查時遇到了一定的阻力,很多人不愿與我交談,在我們繼續(xù)詢問時甚至冷言相對。但是我沒有氣餒,繼續(xù)調(diào)查工作,最終得到寶貴的調(diào)研資料。既然選擇了遠(yuǎn)方,就只顧風(fēng)雨兼程。成功需要一種拼搏奮進(jìn)的精神,永不言棄,使我們的永恒動力,排除萬難爭取勝利使我們的信條。

  平凡的生活,不平凡的的態(tài)度,構(gòu)成了我們不平凡的經(jīng)歷。難忘繁峙,難忘下鄉(xiāng)實踐。

  三、感動篇

  我們帶著激情與熱忱而去,滿載感動與收獲而回。短暫的時間因我們的我們的努力而變得充滿精彩。我們在汗水與淚水中成長,我們在挫折與挑戰(zhàn)中堅強(qiáng)。我們無怨無悔。

  三下鄉(xiāng)活動不只是對我們?nèi)怏w的鍛煉,同時也是對我們精神洗滌與升華。一次次的考驗使得我們的精神與思想得到蛻變。我們已經(jīng)長大了,不再是父母庇佑下的孩子,我們必須承擔(dān)起自己的責(zé)任,勇敢地面對挑戰(zhàn),不能再逃避,依賴他人。

  另一方面,三下鄉(xiāng)是對集體行動的鍛煉,讓我們認(rèn)識到我們所做的一切不只代表著我們個人呢,同樣代表著整個集體。我們必須嚴(yán)格要求自己的一言一行,不能損害集體的榮譽(yù)。

  三下鄉(xiāng)是個充滿艱難困苦的活動,但是他無處不充滿了真情與感動,一次次新鮮的嘗試,一次次全新的經(jīng)歷,給予我們平淡的生活一筆筆濃重的色彩。在艱苦的生活與工作的挑戰(zhàn)面前,我們保持沉默,沉默代表的不是逃避,而是我們的堅持。我們一直在為了夢想而努力地奮斗著,從不懈怠。燃燒自己的每一分熱量,為xx縣做出貢獻(xiàn),為居民竭盡全力的服務(wù),我們無愧于心。

  肅穆的寺廟,喧鬧的街道,空曠的田野,忙碌的工地,寂靜的老巷,我們的足跡遍布xx縣的每一個角落,我們的熱忱與激情融入xx縣的每一寸土地。全身心的投入,帶給我們發(fā)自內(nèi)心的回報。清晨淅淅瀝瀝的細(xì)雨,正午炙熱的驕陽,傍晚寧靜的微風(fēng),深夜閃爍的繁星。都在見證我們的付出,都在講述著屬于我們的故事。

  與父老鄉(xiāng)親們零距離地接觸,傾聽他們的心聲,記錄他們的點(diǎn)滴心言。我們熬過了思鄉(xiāng)之切,頂住了烈日之毒,忍受了生活之艱,我們像一團(tuán)火,燃燒自己,溫暖他人。我們沒有選擇逃避,逃避自己的使命,逃避自己的責(zé)任。:

  我們毫無保留的付出,理直氣壯的收獲。7天下來。我們黑了,瘦了,苦過,甜過,哭過,笑過。在踏過一個個的挑戰(zhàn)之后我們迎來了收獲,真摯的友誼,成熟的思想,堅韌的性格,珍貴的回憶。這些都會成為我們一生中最為寶貴的財富。

  這個暑假,給了平凡的我們不平凡的經(jīng)歷。獨(dú)自面對挑戰(zhàn),獨(dú)自面對寂寞,體會生活的艱辛,抵抗舒適的誘惑,我們成功了。親切無間的相處是我們明白了愛別人就是愛自己。以一顆關(guān)懷的心去對待身邊的一切,不論人還是物,你都會獲得回報。

  雖然三下鄉(xiāng)實踐活動結(jié)束了,但是我們的奮斗仍在繼續(xù)。真摯的友誼與難忘的經(jīng)歷是我們一生的財富。希望短暫的分別不要沖淡我們的友誼,這份情,我期望一直流傳下去。這份情,我會把它刻畫在心里,絕不會讓它成為指間的流沙。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 3

  暑假期間,為增強(qiáng)校友與母校的聯(lián)系,增強(qiáng)校友的認(rèn)同感和歸屬感,促進(jìn)母校與校友,校友與校友間的融合、交流和合作,更有利于和服務(wù)于學(xué)校、校友和在校學(xué)生,我校特在大學(xué)生暑期社會實踐中開展采風(fēng)服務(wù)隊采訪優(yōu)秀校友活動,搭建母校與校友的聯(lián)絡(luò)平臺。

  采風(fēng)服務(wù)隊在活動前,明確此次活動的目的:通過尋覓訪談校友的足跡,加強(qiáng)母校與校友間的交流聯(lián)系;制定調(diào)研計劃:與校友聯(lián)系,確定采訪的時間和地點(diǎn),準(zhǔn)備采訪內(nèi)容和相關(guān)資料;采訪校友:提前到達(dá)約定的地點(diǎn)采訪,并記錄。在采訪過程中,校友們回憶了在學(xué)校學(xué)習(xí)時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,校友們感謝恩師的教誨,想念同窗的情誼,深刻地表達(dá)了對母校和同學(xué)的感恩、思念之情。通過與他們面對面的交流,了解到了校友的工作現(xiàn)狀以及畢業(yè)后取得的業(yè)績和成就,并且聽到了許多拼搏進(jìn)取的成功事跡,學(xué)到了校友們成功的經(jīng)驗和人生感悟。隨同采訪的在校生們說,他們?yōu)槟軌蚪佑|、認(rèn)識、了解這些優(yōu)秀校友深感榮幸,為學(xué)長們的事業(yè)成就倍感驕傲和自豪。同學(xué)們也紛紛向?qū)W長們征集在學(xué)習(xí)、工作和生活方面的`經(jīng)驗,使隨訪同學(xué)收獲頗豐。且進(jìn)一步向校友們介紹母校在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和改革建設(shè)等方面的發(fā)展和取得的成就。校友們對母校對這些年的成長,紛紛表達(dá)了對母校的感慨與贊嘆以及美好祝愿和在校學(xué)生的殷切期望。采訪期間,拍攝了大量的珍貴圖片、影像資料,收集了優(yōu)秀校友的成功事跡及校友對母校的寄語等,為今后校友會的工作做了有益的鋪墊。采訪活動也使大家更加深切的體會到校友工作對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的重大意義。

  此次暑期采訪校友活動,使得母校、校友和在校生之間的聯(lián)系更加密切,加強(qiáng)了校友對母校的熱愛和了解,增強(qiáng)了校友回饋母校的意識,為在校生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,使同學(xué)們積累經(jīng)驗、增長見識。此次采訪活動也對推進(jìn)校友采訪活動常態(tài)化奠定了一定的基礎(chǔ)。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 4

  七月的盛夏,這個季節(jié),很多人都在打聽著關(guān)于清爽冰涼的消息,清晨,踏著絲絲涼意的風(fēng)去登山,亦或傍晚,跟隨日落的腳步去散步。七月的盛夏,驕陽似火。而我的內(nèi)心,充滿火火的熱情。這個夏天,我們在一起,一起朗誦著青春激昂的篇章,一起開啟知識的寶庫,一起編織溫暖的夢想,一起把青春、陽光、關(guān)愛送下鄉(xiāng)。

  7月10日,盼望已久的一天。因為這一天,我們要下鄉(xiāng)啦。在我上大學(xué)以來就有一個小小的夢想——我想跟著大家一起下鄉(xiāng)。今年的暑期,終于有一次機(jī)會同大家伙一起三下鄉(xiāng),這是在夏天比任何清爽冰涼的東西還要大快人心。早上,我開始忙碌著收拾整理行李,期待著車的到來。有時候,我們期待已久那些終于要到來了,卻發(fā)覺時間好像故意放慢了腳步。終于,車來了,那一刻,那天下午,天氣特別熱,大地快被烤焦了,然而服務(wù)隊員們的激情澆滅了那股熾熱,大家有序的、自覺的幫忙拎行李或其他物品到車上。

  是不是美好的時光總溜得那么快,似一閃而過?很快告別了七天的下鄉(xiāng)生活,離別時刻的到來讓我覺得時間使者好像故意把時間藏起來了,怎么感覺貌似昨日剛到來,今天就要離開。春上村樹在《挪威的森林》中寫道“記憶這東西總有些不可思議。實際身臨其境的時候,幾乎未曾意識到那片風(fēng)景,未曾覺得它有什么撩人情懷之處,更沒想過十八年后仍歷歷在目”,當(dāng)我們在一起時,根本就沒想過離別的時光的到來。

  三下鄉(xiāng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴宛如電影中象征性鏡頭,在我的腦際反復(fù)推出。記得第一天,期待且新奇。當(dāng)我走進(jìn)教室,看見那些小小的桌椅,看到調(diào)皮可愛的小學(xué)生……眼前的這一切,我仿佛走進(jìn)我的小學(xué)時代。特別是下課期間,學(xué)生們嘰嘰喳喳的,活潑亂跳的,就像春天的燕子到處歌唱送來生機(jī)與活力。今年下鄉(xiāng),我教的是兒童舞蹈。在上第一節(jié)課時,當(dāng)學(xué)生們聽到可以到室外學(xué)舞蹈,一下子歡呼一堂。那天下午,天氣很熱,可是孩子們那一張張稚嫩天真的笑臉,那銀鈴般的笑聲,那洋溢在空氣中的激情一下子掃蕩了夏季的沉悶,歡樂在空氣中激蕩,讓一切都顯得如此美好。嬌小的他們跳起舞蹈,真是可愛至極。他們就像舞動的小天使,活潑,可愛,天真,童稚而且聰明。從不會到會,從不認(rèn)真到認(rèn)真,從混亂到整齊,課上的表現(xiàn)越來越好,他們在慢慢進(jìn)步。當(dāng)汗水從臉頰一點(diǎn)點(diǎn)流下,濕了頭發(fā)和衣服,但是他們還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí),堅持到下課。當(dāng)他們聽到接受匯演報名時,孩子們興高采烈,頓時歡聲一片,積極舉手跟老師說想要報名,而且一個個主動地排隊等候。這一幕幕,他們的可愛,他們的乖巧與積極深深地打動我們的內(nèi)心,我們越來越喜歡這群小天使。

  臺上三分鐘,臺下下苦工。報名參加的匯演成果學(xué)生,每天放學(xué)后留下來繼續(xù)訓(xùn)練。一個個動作重復(fù)了又重復(fù),跟著音樂一遍又一遍跳動著,在臺上一次又一次排練著,他們讓我很感動,明明知道很辛苦,很累,很熱,還是堅持下來。當(dāng)音樂響起,他們就迫不及待想跟著跳,根本顧及不上擦掉汗水。掌聲離不開辛苦的`奮斗。匯演展示時,他們贏得一陣陣掌聲,走下舞臺的那一刻時,他們臉上笑容一個比一個燦爛,甜美。當(dāng)我聽到掌聲時,內(nèi)心高興地難以形容。一份努力,一份堅持,一份感動,有時候,這一切是這樣叫人心動,也是在此時此刻,才這樣令人刻骨銘心。

  盛夏花開的季節(jié)也是成長的季節(jié),支教不僅增進(jìn)了隊員們的服務(wù)精神,而且貼近了孩子們的心。一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷也是一次成長,在授課時,慢慢學(xué)會如何與學(xué)生溝通,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。在一次觀摩其他隊員上課時,發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生老想著走出教室,或是與前后學(xué)生玩,我便走過去用心與他交談,結(jié)果他很認(rèn)真上完接下來的課。其實,再調(diào)皮的學(xué)生,再不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,只要我們走進(jìn)他們的內(nèi)心,與他們溝通,相信孩子們會改變的。

  有人說一般花三個星期就會習(xí)慣于一件新的事。不過三下鄉(xiāng)的生活,我三天就習(xí)慣了。第一天更多的是新奇,第二天慢慢喜歡上,第三天我開始習(xí)慣了大家一起吃飯,一起打地鋪,一起在宿舍交流談?wù)劯鞣N感受,不想跟他們。隊員們互相幫忙,互相提點(diǎn)意見,一起承擔(dān),一起進(jìn)步與突破。七月的夏日,無情的酷熱,個別學(xué)生不小心中暑了,我們隊員們悉心關(guān)心照顧。在支教期間,我們一個隊員也中暑了,大家都互相幫忙照顧,關(guān)心,看到一幕幕情景,內(nèi)心覺得很溫馨。

  無論我們再怎么期待著時間走得慢一點(diǎn),離別的時刻終將到來。離別的前一個晚上,全體隊員們布置會場。所有隊員加入到這次布置中,悶熱的禮堂,隊員們汗如雨下,激情卻洋溢在整個禮堂,認(rèn)真,快樂的完成,完美地設(shè)計最后一份彩色的記憶。

  這個夏天,我們在一起。一起帶著夢想,將愛播種傳遞;一起攜著青春夢,載花朵起航。

  這個夏天,我們在一起,一起快樂下鄉(xiāng),一起收獲一段不平凡的時光。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 5

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),個人經(jīng)驗,生活實際,以及校本資源、社區(qū)生活等的因素,我們結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢,社會熱點(diǎn)問題以及學(xué)生的身心特點(diǎn)對四年級開展了豐富多彩的綜合實踐活動。

  四年級學(xué)生,經(jīng)過一年來的摸索,對綜合實踐活動課已有了初步的認(rèn)識。但基于學(xué)生的能力,活動開展必須體現(xiàn)由扶到放,簡易活動與專題活動相結(jié)合的操作方式。

 。1)各學(xué)科整合。從各學(xué)科知識內(nèi)容或?qū)W科與學(xué)科之間的聯(lián)系出發(fā),尋求相關(guān)的、學(xué)生感興趣的話題,在教師的指導(dǎo)下按一定的模式展開,目的是激發(fā)學(xué)生探究的興趣,引導(dǎo)學(xué)生初步感知并了解活動的過程與方法。

 。2)我們這個學(xué)期開展了“茶文化”活動,通過上網(wǎng)查資料、實地參觀訪問、問卷調(diào)查,小組討論交流等方式,讓學(xué)生初步了解中國茶和茶文化的有關(guān)知識,了解中華絢麗文化的精彩一角。由此影射中國博大精深的'燦爛民族文化。

  四年級在在開展綜合實踐活動的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中,學(xué)會傾聽別人的意見,學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)會與別人達(dá)成一致,學(xué)會分享共同的成果。在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題:

 。1)由于四年級學(xué)生還小,剛接觸綜合實踐課程,他們對綜合實踐活動課程的認(rèn)識還不夠,活動能力也較差,在實際操作中有一定的困難,教師缺乏足夠的耐心幫助。

 。2)有的學(xué)生沒真正的投入到活動中,有的學(xué)生搜集的資料較少,還有的學(xué)生沒有保存好一手資料,造成資料的丟失。有個別小組活動時不積極等等。

  (3)在上綜合實踐活動課時,由于考慮學(xué)生的安全因素,我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查,走入社會進(jìn)行活動的還較少,教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源,為學(xué)生開展活動提供良好的條件。

 。4)綜合實踐活動對經(jīng)濟(jì)的要求也比較高,如班級能有一個照相機(jī)或攝像機(jī)隨時進(jìn)行拍攝,但現(xiàn)在還達(dá)不到這個要求,另外由于家長也不是很放心讓學(xué)生把照相機(jī)等帶到學(xué)校,因此也存在操作上的一些困難。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 6

  充分利用暑假宣傳和服務(wù)考生,提高考生對Xi安思源學(xué)院的認(rèn)識,做好調(diào)查工作,與更多考生深入交流,做好地方宣傳。

  感覺這次實踐活動的主題是體驗自己獨(dú)立做事的能力。在老師的指導(dǎo)下,我們所有的實踐會員踴躍參加,認(rèn)真實踐,取得了一定的成績。現(xiàn)在我將把我夏天的社會實踐活動總結(jié)如下:

  一、抓住機(jī)會,做好充分準(zhǔn)備,及時行動

  我們暑期社會實踐活動的前期工作有以下兩個鮮明的特點(diǎn):

  一是對社會實踐活動進(jìn)行了周密科學(xué)的安排,出發(fā)前多次召開社會實踐活動協(xié)調(diào)會,科學(xué)分析實踐的內(nèi)容和形式,精心安排。

  第二,充分準(zhǔn)備,及時行動。我們精心組織學(xué)生社會實踐活動計劃。提供大量宣傳資料,為實際活動做好充分準(zhǔn)備。

  二、是實踐活動內(nèi)容豐富,開展順利

  可以增加家庭收入,減輕學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān),所以我選擇了自己的暑期社會實踐活動。因為不太了解招生的專業(yè)知識,所以利用業(yè)余時間收費(fèi)。在實際活動中,我不僅在學(xué)校、網(wǎng)吧等地方分發(fā)了大量的宣傳資料,還為學(xué)生詳細(xì)講解了我們學(xué)校的概況。雖然短短兩個月的實踐時間不長,但讓我對自己有了新的認(rèn)識,服務(wù)思想得到了很大程度的升華。在班主任的指導(dǎo)下,社會實踐活動取得了一定的成績。通過暑期社會實踐活動,鍛煉了自己的能力,磨練了自己的意志,增長了自己的才華。實踐活動培養(yǎng)了我勤于思考、自覺實踐的能力,所以社會實踐也為我提供了這樣一個非常有利的工作平臺,讓我在實踐中不斷從社會實踐中汲取營養(yǎng),相信對我的未來也會起到很大的作用。

  三、經(jīng)驗總結(jié)

  社會實踐是提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分,是服務(wù)社會的重要渠道和載體。我覺得只有當(dāng)我們學(xué)生走出校園,深入社會,才能更好地了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境,接受實踐訓(xùn)練,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在未來為社會做出力所能及的`貢獻(xiàn),同時在奉獻(xiàn)的過程中教育和培養(yǎng)自己。在社會實踐中,要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)克服困難、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神,增強(qiáng)合作意識和集體主義意識。

  在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我們也清醒地認(rèn)識到,我們的社會實踐中還存在著許多困難和不足,比如資金不足,制約和阻礙了許多有計劃的活動,使一些活動沒有深入開展,給我留下了許多遺憾。但是,我對實踐的熱情絲毫沒有降低。在以后的實踐中,我會進(jìn)一步突破困難,在更多方面爭取好成績。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 7

  假期是學(xué)生們實踐體驗的好機(jī)會,為了擁有一個充實、快樂而又有意義的假期,我班學(xué)生進(jìn)行了許多非常有意義的寒假社會實踐活動,并順利的完成了各種調(diào)查報告。下面,就具體對我班學(xué)生寒假實踐活動作以下總結(jié):

  因為今年的寒假放得比較遲,剛放假就準(zhǔn)備開始過年了,所以,我們班的學(xué)生普遍選擇在春節(jié)這段時間展開調(diào)查,一般選擇中午及晚上,在人員比較密集的地方以問答的形式開展調(diào)查,調(diào)查的主要對象都是以跟他們同年齡的人為主(15、16歲左右)。

  調(diào)查中顯示,這個年齡段的學(xué)生中,喜歡看書的跟不喜歡看書的幾乎各占一半左右,喜歡看書的學(xué)生在假期中,多數(shù)都是每天花大概一個小時左右的時間來看些休閑小說,主要是些比較有內(nèi)涵的外國文學(xué)小說,比如:《哈利波特》、《漂亮朋友》、《茶花女》等等。其他的`時間基本都花在上網(wǎng),還有娛樂上,如睡懶覺,找同學(xué)逛街,打牌等,除了少數(shù)學(xué)生還能把一些時間花在課本知道上外,其他的都用在以上幾方面里了。

  在調(diào)查中,我們了解到,一般情況下學(xué)生們的讀書方式主要是買書,還有就是借學(xué)校圖書館的,網(wǎng)絡(luò)閱讀少些,而讀書的習(xí)慣多少也會受到身邊親戚朋友的影響,當(dāng)然父母的影響也是不可忽略的,家長是知識分子的小孩普遍比做生意的家長的小孩愛讀書,讀的書也都是些古代名著,名人傳記的多。

  針對北海圖書市場哪類圖書最暢銷,學(xué)生大多認(rèn)為,北海市由于高校少,中小學(xué)比較多,比較暢銷的書籍是一些中小學(xué)的參考書,為了能提高學(xué)生各方面的能力,拓展學(xué)習(xí)的知道面,大多學(xué)生覺得有必要開展青少年讀書活動,當(dāng)然閱讀的書籍應(yīng)提倡積極向上,健康的,知識性比較強(qiáng)的,讀完后可以跟別人交流讀書心得,了解不同時期的各種不同社會背景,這樣可以讓自己在各方面都能得到很快的提高,更加全面的培養(yǎng)自己的能力。北海市的圖書市場主要分布在一些學(xué)校、市中心附近,這樣更加容易滿足市民們對讀書的需求,多數(shù)認(rèn)為分布還是很合理的

  關(guān)于北海市青少年的讀書現(xiàn)狀與北海市城市文化建設(shè)有怎樣的聯(lián)系,大多數(shù)學(xué)生覺得,青少年對讀書的喜愛程度提高了,思想水平和素質(zhì)也會跟著提高了,這樣更加有利于城市的精神文明建設(shè),青少年的各種犯罪行為也會相應(yīng)減少,可以加快“和諧北!钡慕ㄔO(shè)腳步。

  總之,學(xué)生們普遍希望在自己的中學(xué)生涯中,北海圖書市場能夠加大它的圖書容量,同時開展更多有意義的青少年讀書活動,更快的提高青少年的各方面素質(zhì),加快北海的發(fā)展!

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 8

  綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程?梢哉f,綜合實踐活動是學(xué)生的實踐,是學(xué)生的活動,通過一年的實踐,我深深地體會到,實施綜合實踐活動,關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程,因而,必須突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學(xué)生主動積極的實踐和各種實際操作活動,如果離開了學(xué)生作為主體的實踐活動,綜合實踐活動課程就會淪為認(rèn)知性的課程了。回顧一年的工作,我們主要作了以下幾方面努力:

  1、突出學(xué)生主體,強(qiáng)化能動性。

  學(xué)生是綜合實踐活動課程的主體,一方面是指學(xué)生是課程的直接實施者,另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性,綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,學(xué)生也不是完全地通過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。因此,在教學(xué)中,我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象,而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。綜合實踐活動它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實踐性課程。作為一種實踐性的課程,學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體,我們在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出,到活動方案的制定、再到活動實施,以及活動的總結(jié)、交流與評價,都盡可能讓學(xué)生自主活動,我們的教師則有效地針對學(xué)生的實際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

  2、精選教學(xué)資源,尊重興趣性。

  綜合實踐活動課程是一種學(xué)生本位課程,從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的`基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實際,關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。我們設(shè)計學(xué)生所關(guān)注的問題、根據(jù)他們的興趣、愛好和需要進(jìn)行活動。如以《保護(hù)環(huán)境,愛我家園》為主題的社會調(diào)查,讓學(xué)生更加了解了火燒坪的變化及生態(tài)環(huán)境的改變,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識及熱愛家鄉(xiāng)的熱情。

  3、激發(fā)了學(xué)習(xí)動機(jī)

  綜合實踐活動以學(xué)生的自主活動為主要開展形式,給予學(xué)生個性發(fā)展的充分空間,從而極大地激發(fā)出學(xué)生對活動的興趣,93.0%的同學(xué)表示對之感興趣,而且83.3%的學(xué)生對之感興趣的原因是“可以有很大的收獲”。不僅如此,對活動的興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不斷獲得遷移,同學(xué)們反映現(xiàn)在班里的同學(xué)“更關(guān)心周圍的環(huán)境變化”、“對大自然越來越了解”。“變得愛動腦筋了”,而且“學(xué)習(xí)氣氛更濃了”。

  4.增加了自信心

  親歷實踐不但讓學(xué)生對世界的認(rèn)識有了“發(fā)言權(quán)”,而且在活動中他們發(fā)現(xiàn)了自我的潛能,最終樹立起對自己、對人生的自信心。22.0%的學(xué)生感到自己參加活動的最大收獲就是“增加了自信心”,座談會上學(xué)生也普遍反映自己的“膽子大了”、“更開朗了”,這些都表明學(xué)生感到了蘊(yùn)藏在自己身上的力量,獲得了自信。

  5.提高了交往能力

  綜合實踐活動對小組合作形式的提倡為學(xué)生的交往創(chuàng)造了機(jī)會,隨著交流次數(shù)的增多,小組成員之間逐漸了解和熟悉。自我領(lǐng)域的開展以及反思環(huán)節(jié)的實踐又使他們敞開心扉坦誠地面對自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn),從而使彼此的交往更加深人。調(diào)查顯示,79.8%的同學(xué)與小組成員合作的很愉快,而且經(jīng)過活動的開展,部分學(xué)生感到班級同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)友愛。由于綜合實踐活動還提供了校外活動機(jī)會,所以有20.2%的同學(xué)認(rèn)為自己在活動中的最大收獲就是“學(xué)會了與自己不熟悉的人打交道”,這也是他們交往能力提高的一個表現(xiàn)。

  一年的實踐活動中給了我和同學(xué)們很多的啟示,很多事情真是百看不如一練,當(dāng)然在活動中出現(xiàn)了很多意想不到的情況發(fā)生,比方說所腌的雞蛋在煮的過程中有碎的現(xiàn)象,有的學(xué)生只是為圖一樂,并沒有真正意識其意義所在等等一系列的問題,這都需要我們在今后的活動中留心細(xì)節(jié)的發(fā)生,盡量使每次活動課達(dá)到真正的效果。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 9

  大學(xué)生參加勞動實踐活動,培養(yǎng)其熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì),鍛煉其自理能力和協(xié)作能力,使其養(yǎng)成勤勞、勤儉、珍惜集體榮譽(yù)和他人勞動的美德和良好行為習(xí)慣,縮短學(xué)校與社會的距離;推進(jìn)學(xué)校教書育人、管理服務(wù)工作;美化校園環(huán)境,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,成為合格的.社會主義建設(shè)者和接班人。

  這個時期我們學(xué)院開辦了大學(xué)生勞動班,后勤總公司把這個任務(wù)交給了我們(物業(yè)分公司)。分院領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項重要工作,并結(jié)合學(xué)院實際情況制定了一套行之有效的規(guī)章制度。

  為了保證勞動任務(wù)的落實,我們把任務(wù)逐項分解,層層落實,建立責(zé)任制,劃分責(zé)任區(qū),明確責(zé)任,責(zé)任到人。建立了物業(yè)管理組負(fù)責(zé)人—組內(nèi)員工—勞動委員、班長—班內(nèi)成員的責(zé)任制,實行目標(biāo)責(zé)任管理,讓每個人在工作中找到自己的位置。根據(jù)勞動課的要求和學(xué)生的具體情況,勞動課學(xué)生分為校園衛(wèi)生組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組和臨時突擊組,形成了全天候校園勞動教育和勞動教育管理的格局。

  在工作中,我們應(yīng)該專注于事業(yè),全心全意為學(xué)院服務(wù),認(rèn)真實踐。我們要求每一位學(xué)員在在職期間都做到全心全意,認(rèn)真細(xì)致,不放過任何一個鍛煉機(jī)會,不放過任何一個衛(wèi)生死角,在勞動過程中注意自己的文明舉止,文明語言,文明行為,以保證勞動課的順利有序進(jìn)行和勞動任務(wù)的圓滿完成。

  勞動創(chuàng)造了文明。勞動創(chuàng)造美。事實證明,學(xué)生擴(kuò)大了知識面和技能,發(fā)展了智力,一定程度上提高了思想道德水平,感受到了勞動價值和創(chuàng)造力之美。此外,師生關(guān)系得到了改善,使學(xué)校的教學(xué)和勞動都處于愉快的氣氛中。

  優(yōu)秀實踐活動總結(jié) 10

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,綜合實踐活動開展的有聲有色,學(xué)期初的綜合實踐活動動員大會,年輕教師積極參與,教師密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和我校綜合實踐活動課的特點(diǎn),確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。在活動中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中,在“實踐”、“實驗”、“探究”、“評價”、“反思”等一系列活動中,增進(jìn)學(xué)生活動方案的制定與應(yīng)用,同時強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動。期末,我們對學(xué)生的綜合實踐活動成果展示進(jìn)行評比,學(xué)生在評比中不僅鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和臨場發(fā)揮能力,同時也激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動的興趣。

  現(xiàn)就本學(xué)期“綜合實踐活動”課程實驗的研究作如下簡要回顧:

  一、學(xué)習(xí)理論,確定框架

  綜合實踐活動是一門全新的課程,為對課程的理念、課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、課程的目標(biāo)與內(nèi)容等有一個深刻的認(rèn)識,我們搜集了大量的資料,進(jìn)行了深入的研究。通過學(xué)習(xí),我們知道了綜合實踐活動課程是在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。它包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等領(lǐng)域,并滲透信息技術(shù)教育。它一種經(jīng)驗性課程、是一種實踐性課程、是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程、是一種最能體現(xiàn)學(xué)校特色、滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程。

  二、外出取經(jīng),開闊視野

  綜合實踐活動的框架雖然確定了,但具體實施起來還是困難重重,為避免因閉門造車帶來的不必要的彎路,一有機(jī)會我們就組織教師出去學(xué)習(xí),開闊了廣大教師的視野。通過比較,我們發(fā)現(xiàn)綜合實踐活動要更注重活動的實踐性、全面性、自主性,應(yīng)該說更符合綜合實踐活動課程的理念。

  三、開好課程,搞好活動

  按教育局要求開設(shè)了綜合實踐活動課程,有專任教師輔導(dǎo),保證了活動的時間、地點(diǎn)。各班學(xué)生則在綜合實踐課老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥下,自發(fā)、積極、主動地開展“研究性學(xué)習(xí)”活動。這主要是針對高年級學(xué)生開展的綜合實踐活動,利用業(yè)余時間進(jìn)行。如此雙管齊下,達(dá)到了面上鋪開,點(diǎn)上深入的目的。

  四、措施得力,收效顯著

  學(xué)校綜合實踐教研組定時活動,正常有序地開展教學(xué)工作。老師們,互相了解活動的進(jìn)展,詢問面臨的難題,提出解決問題的.辦法。這樣,就促使“綜合實踐”課程實驗步入良好的運(yùn)行軌道。綜合實踐活動老師們在期初制定“綜合實踐活動實施計劃”。綜合實踐活動教研組長做好一份“綜合實踐活動教研活動記載”,取得明顯的研究成果。

  五、加強(qiáng)課堂檢查,把綜合課落到實處。

  本學(xué)期,綜合實踐活動由專門的教師進(jìn)班授課,讓每節(jié)的綜合實踐活動課落到實處,不占用綜合課作為其他主科的課程,保證綜合課的每周一節(jié)上課時間和每周周末學(xué)生的活動時間。本學(xué)期與其他課程一樣,進(jìn)行備課,期中進(jìn)行備課情況檢查,情況良好。

  六、不斷學(xué)習(xí),追求進(jìn)步。

  作為綜合實踐中心組的成員,我們要不斷的充實自己,提高自身的教學(xué)能力,以教學(xué)理論作為我們的堅實基礎(chǔ),所以學(xué)校多次組織外出學(xué)習(xí)聽課,觀摩別人的實踐成果。我們自己也開展了公開課,每月的教研活動組內(nèi)教師會針對教學(xué)中遇到的困難行進(jìn)討論,尋找對策。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們組團(tuán)結(jié)一致,在摸索中不斷學(xué)習(xí)和前進(jìn)。

  七、學(xué)期工作反思

  1、本學(xué)期課題研究的有關(guān)細(xì)節(jié),考慮得有些匆忙,進(jìn)行速度比較慢,計劃下學(xué)期進(jìn)行改進(jìn)。

  2、課題工作要繼續(xù)深入。隨著人員配備的充足與研討制度的建立,相信課題的深入研究會更理想。成績的取得是大家共同努力的結(jié)果,但是在教學(xué)實踐中,我們還存在著一定的不足。在新的一學(xué)期中,我們將繼續(xù)揚(yáng)長避短,不斷開拓,務(wù)實創(chuàng)新,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

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