練兵活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的練兵活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
練兵活動(dòng)總結(jié)1
從20xx年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作，我作為一名中青年歷史教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹
一、指導(dǎo)思想
著力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，并包子保量的完成理論的學(xué)習(xí)，并順利的通過(guò)了課標(biāo)考試。使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的`提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn)，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找歷史資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
堅(jiān)持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是20xx年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
練兵活動(dòng)總結(jié)2
為了進(jìn)一步提高我院診療水平，規(guī)范診療行為，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，增強(qiáng)我院應(yīng)對(duì)突發(fā)事件醫(yī)療保障反應(yīng)能力，促進(jìn)我院醫(yī)療工作的發(fā)展，我院開(kāi)展了“強(qiáng)基礎(chǔ)，提素質(zhì)，比技能，講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”大練兵、打比武活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)階段小結(jié)匯報(bào)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施計(jì)劃
我單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視大練兵大比武活動(dòng)，成立了大練兵、大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了崗位練兵實(shí)施計(jì)劃，計(jì)劃每季一次練兵，年終進(jìn)行一次比武。
二、設(shè)立練兵內(nèi)容
本年比武練兵活動(dòng)主要以基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能為主要內(nèi)容，涵蓋臨床、中醫(yī)、急救、護(hù)理、婦女兒童保健、應(yīng)急出事、職業(yè)道德等專業(yè)，臨床專業(yè)以臨床操作規(guī)范為參考教材，急救專業(yè)以急救醫(yī)學(xué)為參考教材，中醫(yī)、護(hù)理、以四大經(jīng)典、護(hù)理知識(shí)500題為參考教材。
三、制定培訓(xùn)方式
采取主動(dòng)學(xué)習(xí)、崗上訓(xùn)練、專題講座、示范教學(xué)、短期培訓(xùn)、觀摩指導(dǎo)等形式的學(xué)習(xí)方式，確保了人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)。
四、廣泛宣傳，渲染氣氛
我院通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)專欄、等方式努力營(yíng)造全員參與、全院培訓(xùn)，迅速掀起了“三基三嚴(yán)三高”（基本理論、基本技能、基本訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的訓(xùn)練熱潮。
五、實(shí)施監(jiān)督、定期落實(shí)
我院成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)大比武大練兵的'日常開(kāi)展及監(jiān)督工作，確保了臨床醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平得到明顯提高，為社會(huì)提供安全、有效地醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
六、練兵顯成效
截至目前，我院開(kāi)展練兵活動(dòng)2次，參加練兵人數(shù)19人，通過(guò)練兵，群眾滿意度不斷提升，切實(shí)的搞好我院的業(yè)務(wù)工作，確保創(chuàng)建三好一滿意衛(wèi)生院的圓滿成功。
七、下一步工作打算
我院借前階段的經(jīng)驗(yàn)，以及三好一滿意活動(dòng)，繼續(xù)抓好崗位練兵，切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能水平，為比武競(jìng)賽階段做好準(zhǔn)備。為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)添光加彩。
6月5日
練兵活動(dòng)總結(jié)3
教育目標(biāo)的實(shí)踐，應(yīng)以教學(xué)為手段，質(zhì)量才是結(jié)果。教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃
依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和巴彥縣義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了李局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，呂局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的.培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一至二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴(yán)格按照縣教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng)，豐滿教師的羽翼
我們?cè)诒緦W(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開(kāi)展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機(jī)會(huì)，為他們搭建鍛煉的平臺(tái)，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。
十一月份，我們開(kāi)展了專業(yè)能力大比武——教師說(shuō)課競(jìng)賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題，形成說(shuō)課稿，在進(jìn)行自練的基礎(chǔ)上，組織評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽說(shuō)課。教師們由于準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)合理，基本功扎實(shí)，使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競(jìng)賽的人才。九月份我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了課件制作競(jìng)賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)行評(píng)比。在這項(xiàng)活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達(dá)到了70%。
5、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái)
在本學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師積極參加哈市及縣舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。有四位教師參加了哈市及縣“哈市杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽分獲市、縣一、二等獎(jiǎng)。有三位教師參加了區(qū)“哈市杯”教學(xué)競(jìng)賽分獲一、二等獎(jiǎng)。有八位教師參加區(qū)教師說(shuō)課競(jìng)賽均獲得一等獎(jiǎng)。高作雷老師繪聲繪色的英語(yǔ)口語(yǔ)和能歌善舞的演示技能迎來(lái)了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)，取得了戰(zhàn)績(jī)。秦老師是一位青年教師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專場(chǎng)展示活動(dòng)，在展示現(xiàn)場(chǎng)，他作為英特爾未來(lái)教育團(tuán)隊(duì)的代表被哈市的領(lǐng)導(dǎo)抽簽選中為答題人員，他以流利的語(yǔ)言和精湛的表達(dá)及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了哈市教研院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。為我校贏得了榮譽(yù)。
6、積極組織教師團(tuán)隊(duì)參加區(qū)崗位練兵展示，彰顯我校教師的風(fēng)采
為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能，打造德祥二中教師的特色。我們以巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機(jī)，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)展示及研討”，在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專場(chǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。獲得了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這也開(kāi)創(chuàng)了我校建校以來(lái)在教師集體項(xiàng)目中的成績(jī)。
7、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對(duì)于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
8、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。各學(xué)年組分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初三學(xué)年組的教研團(tuán)隊(duì)在利用進(jìn)修論壇及遠(yuǎn)程教育資源方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項(xiàng)練兵在我校迎接縣局教學(xué)評(píng)估中為評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)做了展示，受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級(jí)組織的賽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思活動(dòng)。
練兵活動(dòng)總結(jié)4
經(jīng)院黨委研究，決定從20xx年10月至20xx年5月，在全院教職工中開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際制定如下方案。
一、活動(dòng)意義
學(xué)院正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)攻堅(jiān)時(shí)期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部到廣大教職工每個(gè)人的履職能力都直接影響著轉(zhuǎn)型升級(jí)的完成，左右著學(xué)院職能的的發(fā)揮和前途命運(yùn)，關(guān)乎著個(gè)人的職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學(xué)院當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機(jī)和平臺(tái)，全院上下，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要抓住這次機(jī)會(huì)，全面提升各項(xiàng)能力素質(zhì)，使能力與崗位相匹配，與學(xué)院發(fā)展相匹配。
崗位練兵活動(dòng)不僅能夠提振全體教職工精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、用心做事的思想意識(shí)，同時(shí)也賦予了黨群工作以更多的內(nèi)容和形式，使黨群活動(dòng)不斷推動(dòng)業(yè)務(wù)工作，營(yíng)造良好氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚力量，為學(xué)院發(fā)展提供不竭動(dòng)力和有力支撐。
二、活動(dòng)內(nèi)容
以練為重點(diǎn)，以賽為檢驗(yàn)，既要體現(xiàn)全面練兵，提升綜合素質(zhì)；又要注重突出重點(diǎn)，側(cè)重崗位需求。在廣泛開(kāi)展公文寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)辦公、教學(xué)科研、決策咨詢、后勤服務(wù)等各項(xiàng)能力的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、以及勞動(dòng)競(jìng)賽等多種形式的崗位練兵活動(dòng)的同時(shí)，機(jī)關(guān)行政崗位側(cè)重提升公文寫(xiě)作能力，教研崗位側(cè)重提升決策咨詢能力為主題，后勤部門側(cè)重提升崗位技能和綜合服務(wù)能力。
(一）開(kāi)展全員培訓(xùn)
制定練兵計(jì)劃（20xx年10月）。各部門要依據(jù)各自職能特點(diǎn)，本著“本職工作要精、相關(guān)工作要通”的原則，根據(jù)各自職能特點(diǎn)和工作實(shí)際梳理部門崗位技能需求，查找技能差距，制定部門崗位練兵計(jì)劃。計(jì)劃要詳細(xì)可行、貼近工作、落實(shí)到人，要突出一個(gè)“練”字，有方法、有步驟、有載體。要根據(jù)各自職能，每月安排一次集中專題練兵活動(dòng)，督促檢驗(yàn)交流日常練兵情況。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)（20xx年10月-12月）。利用公務(wù)員培訓(xùn)的便利條件，根據(jù)課程內(nèi)容和能力提升需求認(rèn)真組織課程旁聽(tīng)，各期公務(wù)員培訓(xùn)班的承辦部門要及時(shí)通過(guò)學(xué)院內(nèi)網(wǎng)發(fā)布課程列表。要利用微信群、微電臺(tái)等便捷的公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，隨時(shí)隨地、分專業(yè)、分群組地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等多種形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫(xiě)作能力、教學(xué)科研能力、決策咨詢能力、后勤服務(wù)能力得到提升。
開(kāi)展專題講座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直機(jī)關(guān)素質(zhì)教育“專家?guī)臁币约皩W(xué)院內(nèi)部師資力量等多種資源，邀請(qǐng)相關(guān)專家，圍繞主題分別開(kāi)展一次提升公文寫(xiě)作和決策咨詢能力的專題講座。后勤服務(wù)部門可根據(jù)需求自行安排相關(guān)技能的專題講座。
重視日常練兵（活動(dòng)全程）。要在工作中練，在練中工作，學(xué)練結(jié)合，相互促進(jìn)。把日常工作當(dāng)成練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)，把每一份公文、每一篇論文、每一個(gè)咨詢報(bào)告、每一次服務(wù)都當(dāng)成練兵的載體，深刻剖析、精雕細(xì)琢、反復(fù)推敲，時(shí)時(shí)練、事事練，在每一項(xiàng)工作中不斷積累、不斷提升，使學(xué)院成為一個(gè)奮進(jìn)向上的練兵場(chǎng)。
�。ǘ╇A段性成果檢驗(yàn)
提交階段性練兵成果（20xx年12月）。決策咨詢報(bào)告承載著教研人員的思想境界、業(yè)務(wù)水平和寫(xiě)作能力，是檢驗(yàn)教研人員運(yùn)用科學(xué)理論去探索未知、認(rèn)識(shí)事物發(fā)展方向、尋求解決問(wèn)題方法的一個(gè)重要載體；公文質(zhì)量的高低則是衡量機(jī)關(guān)工作水平的一個(gè)重要標(biāo)志，也是工作人員理論水平、業(yè)務(wù)水平、文字功底、思維能力、工作作風(fēng)，以及個(gè)人思想、修養(yǎng)、能力等多種素質(zhì)的綜合反映。二者均能體現(xiàn)出崗位練兵的成效，行政和教研部門要在廣泛學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)部門性質(zhì)，分別推薦一份公文或決策咨詢報(bào)告作為階段性練兵成果。后勤服務(wù)部門可結(jié)合實(shí)際組織各種技能競(jìng)賽，通過(guò)廣泛練兵提升綜合服務(wù)水平。
召開(kāi)案例剖析會(huì)（20xx年1月）。對(duì)階段性成果從不同角度、不同專業(yè)進(jìn)行深入剖析，總結(jié)共性問(wèn)題，尋求解決辦法；交流經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。學(xué)院將組織相關(guān)專家，對(duì)成果進(jìn)行分類評(píng)析，找出亮點(diǎn)，也分析不足，為下一步練兵活動(dòng)提供指引，為廣大教職工假期進(jìn)行自學(xué)和實(shí)踐提供方向。
�。ㄈ╅_(kāi)展崗位技能比賽（20xx年4月-5月）。為檢驗(yàn)崗位練兵的效果，分別組織“爭(zhēng)當(dāng)決策咨詢能手”、“爭(zhēng)當(dāng)公文寫(xiě)作能手”和“爭(zhēng)當(dāng)后勤服務(wù)能手”等多項(xiàng)崗位技能比賽。擇優(yōu)推薦參加省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員綜合技能競(jìng)賽的相應(yīng)活動(dòng)。具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜另行通知。
對(duì)推薦參加省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員綜合技能競(jìng)賽的選手，針對(duì)省級(jí)比賽內(nèi)容，就技能提升、比賽技巧、參賽注意事項(xiàng)等進(jìn)行一段時(shí)間的培訓(xùn)。
�。ㄋ模┱匍_(kāi)總結(jié)交流會(huì)（20xx年5月）。就崗位練兵開(kāi)展以來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)做法、涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、還存在的不足等進(jìn)行總結(jié)交流。
三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
�。ㄒ唬皼Q策咨詢能手”、“公文寫(xiě)作能手”和“后勤服務(wù)標(biāo)兵”比賽，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
�。ǘ⿲�(duì)在練兵活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同志授予“崗位技能能手”稱號(hào)。
（三）對(duì)符合綜合考核條件的，分別向省直工會(huì)申報(bào)“省直五一獎(jiǎng)?wù)隆�，向省總工�?huì)申報(bào)“河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
�。ㄋ模⿲�(duì)于各級(jí)各類獲獎(jiǎng)選手，分別給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、具體要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)。各部門要高度重視崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
（二）強(qiáng)化管理。定期對(duì)崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)和考評(píng)，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、年度績(jī)效考核掛鉤，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力。
（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。以上帶下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用，做本職崗位上的行家里手，要在練兵活動(dòng)中走在前、做表率。
�。ㄋ模┤珕T參與。要做到人人接受培訓(xùn)、人人參與練兵、人人得到提高。在此基礎(chǔ)上，將40歲以下的年輕同志作為重點(diǎn)。
（五）脫密處理。階段性成果及選拔賽參賽作品，均需做脫密處理，禁止出現(xiàn)涉密內(nèi)容。
練兵活動(dòng)總結(jié)5
為了提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，響應(yīng)新的一輪地區(qū)新理念下教師基本功達(dá)標(biāo)要求，我們歷史教研組積極參加了學(xué)校組織的基本功達(dá)標(biāo)練兵活動(dòng)，按照指定的計(jì)劃，完成了準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)任務(wù)，并于11月21日至24日?qǐng)A滿的完成了練兵展示課，取得了預(yù)期的效果。
針對(duì)此次活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足繼續(xù)練兵，迎接驗(yàn)收。
根據(jù)制定的計(jì)劃，第一階段我們歷史教研組增加了集體備課次數(shù)，共同研究教材，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，針對(duì)同一節(jié)課，共同完成課件作，對(duì)涉及到的熱點(diǎn)難點(diǎn)有共性的問(wèn)題，統(tǒng)一答案，對(duì)探究拓展的問(wèn)題注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
第二階段，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，每位歷史教師用現(xiàn)代化的教學(xué)手段講課，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行自我總結(jié)，反思寫(xiě)出成功的經(jīng)驗(yàn)及不足，全體教師認(rèn)真聽(tīng)課，公正評(píng)課不斷提高自身素質(zhì)，提高歷史教研組的水平。
通過(guò)這次大練兵活動(dòng)，我們充分開(kāi)發(fā)和利用歷史課程教育資源，運(yùn)用的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，虛心學(xué)習(xí)其他教研組在活動(dòng)中成功的經(jīng)驗(yàn)，提高了自身備課效率，拓展了知識(shí)面，對(duì)自身進(jìn)行了多方面的`鍛練，提高了教師的基本功，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，教學(xué)方法傳統(tǒng)化，學(xué)生積極性未能充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)積極參與在某些方面不到位，備課不夠細(xì)致，有疏漏的環(huán)節(jié)，在今后教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雙基教學(xué)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)方法，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)共性張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生德智體全方面發(fā)展。
馬克思說(shuō)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚”。作為一名人民教師，在今后的教學(xué)生涯中，我們要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，成為學(xué)校放心學(xué)生喜歡家長(zhǎng)高興的人民教師，完成學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，為教育事業(yè)奮斗終身。
練兵活動(dòng)總結(jié)6
一、教務(wù)處組織開(kāi)展教師教學(xué)技能大賽聽(tīng)課活動(dòng)
為貫徹落實(shí)好自治區(qū)教育廳《關(guān)于在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的意見(jiàn)》，推進(jìn)我校教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)深入開(kāi)展，彰顯我校教師教學(xué)風(fēng)采，營(yíng)造良好教學(xué)文化氛圍，教務(wù)處于第11周開(kāi)始組織全校范圍的教師教學(xué)技能大賽。本次大賽參賽教師由各學(xué)院組織推薦，每學(xué)院各2名，共有24名。大賽活動(dòng)分聽(tīng)課和集中說(shuō)課競(jìng)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。聽(tīng)課環(huán)節(jié)比賽由評(píng)委進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并根據(jù)聽(tīng)課情況擬定參加集中說(shuō)課教師名單。集中說(shuō)課競(jìng)賽環(huán)節(jié)以“說(shuō)課”形式進(jìn)行，由參賽選手說(shuō)課和評(píng)委提問(wèn)2個(gè)環(huán)節(jié)組成，選手說(shuō)課不超過(guò)8分鐘，評(píng)委提問(wèn)不超過(guò)3分鐘。本次活動(dòng)共聘請(qǐng)專家評(píng)委12人，分兩組進(jìn)行，聽(tīng)課環(huán)節(jié)總分為60分，集中說(shuō)課環(huán)節(jié)總分為40，由評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，最終將評(píng)選出學(xué)校校級(jí)教學(xué)能手。
二、各學(xué)院（部）準(zhǔn)備大練兵活動(dòng)總結(jié)材料
本周內(nèi)，各學(xué)院（部）按照學(xué)校大練兵活動(dòng)總結(jié)階段的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備大練兵活動(dòng)總結(jié)材料。一是，各學(xué)院（部）從大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從組織開(kāi)展、人員落實(shí)、教師參與、活動(dòng)效果等方面對(duì)大練兵活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，查找活動(dòng)中存在的'突出問(wèn)題，并提出整改方案和具體措施。二是，各學(xué)院（部）大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組對(duì)“教學(xué)大練兵個(gè)人登記表”和“大練兵活動(dòng)個(gè)人總結(jié)”等材料的撰寫(xiě)和整理進(jìn)行檢查和督促，并深入各教研室，要求教研室每位教師都要有大練兵活動(dòng)自評(píng)總結(jié)、聽(tīng)課記錄或聽(tīng)課手冊(cè)、大練兵活動(dòng)日志等材料。同時(shí)，要求各教研室要結(jié)合以上內(nèi)容，認(rèn)真組織開(kāi)展多種形式的研討、交流活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉典型，擬定整改方案，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，拿出具體辦法，解決大練兵活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，把學(xué)校提出的要求和各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處。
練兵活動(dòng)總結(jié)7
教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業(yè)能力為主線，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃
結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的`科研能力
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立科研理念，要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)。
崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
練兵活動(dòng)總結(jié)8
一、練兵活動(dòng)開(kāi)展基本情況
1、設(shè)立練兵活動(dòng)小組
為加強(qiáng)對(duì)崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動(dòng)的順利進(jìn)行，以及考評(píng)工作的公平、公正，各單位負(fù)責(zé)人為成員的崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由人力資源科負(fù)責(zé)落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的安排部署以及整理材料和報(bào)送信息等工作。各基層單位也相應(yīng)成立了由隊(duì)干、隊(duì)辦事員組成的練兵活動(dòng)協(xié)管小組，明確了責(zé)任分工，從而為崗位練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
2、制定練兵活動(dòng)計(jì)劃
自練兵活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，活動(dòng)辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分四個(gè)季度分別對(duì)宣傳組織動(dòng)員、崗位練兵競(jìng)賽和總結(jié)表彰評(píng)比三個(gè)階段的任務(wù)進(jìn)行了具體部署，切實(shí)做到了學(xué)有計(jì)劃、練有安排，有力保證了此項(xiàng)活動(dòng)整體推進(jìn)、扎實(shí)有效、不走過(guò)場(chǎng)。
3、進(jìn)行練兵活動(dòng)總結(jié)
在每季度崗位練兵活動(dòng)完結(jié)之后開(kāi)始總結(jié)，從中找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和不足之處進(jìn)行整改提高，確保實(shí)效，從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問(wèn)題，用扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動(dòng)崗位練兵活動(dòng)的長(zhǎng)期深入開(kāi)展。
二、練兵活動(dòng)主要做法
1、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一
自每季度練兵活動(dòng)開(kāi)始后，練兵活動(dòng)小組和活動(dòng)辦公室都給予高度重視，從抓思想認(rèn)識(shí)入手，結(jié)合相關(guān)單位召開(kāi)練兵動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解練兵活動(dòng)的'深遠(yuǎn)意義，明確練兵活動(dòng)是提高職工工作效率的動(dòng)力，是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，是落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進(jìn)一步加深職工練兵活動(dòng)積極意識(shí)，增強(qiáng)崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認(rèn)識(shí)到參加練兵活動(dòng)不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認(rèn)識(shí)到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢(shì)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的需要。
2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍
為使職工真正了解到練兵活動(dòng)的重要性，使各考核單位從思想上重視此項(xiàng)活動(dòng)，在每季度練兵活動(dòng)開(kāi)始之初，礦活動(dòng)辦公室以抓好宣傳和動(dòng)員工作為中心，對(duì)練兵活動(dòng)實(shí)行全程指導(dǎo)、報(bào)道，做到亮點(diǎn)突出，全方位、多角度反映活動(dòng)開(kāi)展情況、活動(dòng)特色、活動(dòng)成效等，具體做法有：一、印發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)各階段活動(dòng)提出具體要求，指導(dǎo)練兵活動(dòng)的開(kāi)展；二、編排崗位練兵活動(dòng)板報(bào)，及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報(bào)，達(dá)到相互交流、相互促進(jìn)的目的；三、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹(shù)立形象、擴(kuò)大戰(zhàn)果。
3、認(rèn)真組織，合理安排
為了使崗位練兵活動(dòng)切實(shí)提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動(dòng)辦公室以提高職工職責(zé)能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞職工隊(duì)伍建設(shè)整體推進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際并重，培訓(xùn)與考核并重，組織與監(jiān)督并重，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng)新練兵方式。本年度崗位練兵分為四季度四個(gè)階段實(shí)施，每季度還制定了具體的練兵計(jì)劃和考核方案，逐步加強(qiáng)練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊(duì)伍的有效途徑。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制
在練兵活動(dòng)中，一要不斷加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，各練兵單位要積極配合，切實(shí)發(fā)揮職能作用，及時(shí)解決在培訓(xùn)、練兵中存在的突出問(wèn)題；要統(tǒng)籌安排，注重與其他各項(xiàng)相關(guān)工作結(jié)合，做到活動(dòng)扎實(shí)有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實(shí)解決學(xué)練矛盾，科學(xué)規(guī)劃，合理部署，確�；顒�(dòng)期間的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。二要建立健全各項(xiàng)練兵工作機(jī)制，從完善機(jī)制上跟上職工隊(duì)伍建設(shè)需要。要堅(jiān)持“以培訓(xùn)育人、制度管人、監(jiān)督塑人為目的，在全面、準(zhǔn)確了解崗位練兵活動(dòng)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)制定整改措施，查缺補(bǔ)漏，并制定“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評(píng)比”的練兵考評(píng)工作機(jī)制，做到調(diào)動(dòng)積極性與鞭策后進(jìn)相結(jié)合，真正把在崗位練兵和平時(shí)工作中涌現(xiàn)出的適應(yīng)工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選拔出來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)職工的成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論奠基
自崗位練兵活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，為使職工能從根本上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，活動(dòng)辦公室以加強(qiáng)崗位練兵學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主題，訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，并采取了多種有效措施。一、在每季度活動(dòng)始初，要求各考核單位對(duì)各工種、各崗位安全生產(chǎn)知識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)知識(shí)和企業(yè)文化知識(shí)等各方面知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并印發(fā)了學(xué)習(xí)資料，供職工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；二、在每班進(jìn)班會(huì)上、每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織安全知識(shí)和業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn)，將“每日一題”做到位；三、對(duì)于在每季度練兵活動(dòng)中成績(jī)過(guò)差、技術(shù)不過(guò)硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對(duì)性地補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)練，加大培訓(xùn)力度；四、結(jié)合每季度練兵活動(dòng)，對(duì)其中存在的問(wèn)題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，做文章，使廣大職工均能自覺(jué)做到集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并能彼此進(jìn)行學(xué)習(xí)心得和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，為練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
6、精心設(shè)計(jì)，科學(xué)調(diào)整
為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合各單位工作實(shí)際和各工種工作性質(zhì)，制定考試考核方案，建立考試題庫(kù)，并科學(xué)合理調(diào)整練兵內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)由單純的技能訓(xùn)練向綜合的崗位演練的過(guò)渡。其中實(shí)際操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)手能力的檢驗(yàn)，并針對(duì)每季度練兵活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)有效進(jìn)行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實(shí)做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。
7、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
練兵活動(dòng)總結(jié)9
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校教研中心的安排下，數(shù)學(xué)組的各位教師積極投入到“高效課堂”的探索實(shí)踐中。
高效課堂的實(shí)施使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變, 以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主體性，學(xué)習(xí)方式多樣性的教學(xué)模式，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。
參加高效課堂的改革與實(shí)施已有半學(xué)期，這在這學(xué)期，數(shù)學(xué)組的各位老師一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探索，爭(zhēng)取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。下面就將我們?cè)谶@一階段的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、 課上活動(dòng)以學(xué)生為主體，提倡合作學(xué)習(xí)
在學(xué)校的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了有關(guān)高效課堂的文件精神，不斷提高加深了我們對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)。我們?nèi)M教師積極參與教研組的研討活動(dòng)，圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個(gè)建立高效課堂的關(guān)鍵問(wèn)題，在教研組里進(jìn)行口頭交流討論，深刻認(rèn)識(shí)打造高效課堂的意義及重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)新課程精神實(shí)質(zhì)，清楚每個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀 “高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，深刻理解其含義。
無(wú)論是新授課，還是練習(xí)課，復(fù)習(xí)課，教師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的實(shí)際情況，我們?cè)谠O(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)要針對(duì)大部分學(xué)生，問(wèn)題設(shè)置要簡(jiǎn)單易懂，把學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓學(xué)生在課堂討論的時(shí)候進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。并針對(duì)“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,認(rèn)真反思自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己與高效課堂的差距，定出今后努力方向，查缺補(bǔ)漏，逐步完善自己的教學(xué)。
二、積極探索實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。
根據(jù)高效課堂的要求，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上公開(kāi)課。課前精心的備課，課上精彩的組織課堂和課后適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思，以及堅(jiān)持積極備課，認(rèn)真觀摩其他教師的課等對(duì)構(gòu)建高效課堂教學(xué)也是至關(guān)重要的。教師備課時(shí)在研究好教材教法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)要研究好自己的學(xué)生，要把教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)得通俗易懂，能讓大部分學(xué)生積極參與。教師在組織課堂教學(xué)時(shí)要有激情，要多給學(xué)生以贊許和鼓勵(lì)，要盡可能營(yíng)造民主活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去探究，去合作學(xué)習(xí)。要有精彩的課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去回味，去進(jìn)一步的`研究。課后教師要及時(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思，記錄本節(jié)課的成功做法，巧妙的設(shè)計(jì)；也記錄自己對(duì)這節(jié)課不滿意的環(huán)節(jié)，如導(dǎo)入部分不夠精彩，環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊湊，時(shí)間安排不是很合理，學(xué)生對(duì)某一部分內(nèi)容反應(yīng)不熱烈等；也可以記錄教學(xué)過(guò)程中的瞬間靈感。堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)踐，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他教師獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法。另為學(xué)習(xí)他們課堂設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，學(xué)習(xí)他們靈活嫻熟的駕御課堂的能力。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲。
通過(guò)組織教研活動(dòng)，幫助學(xué)校完善課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)模式。通過(guò)課后評(píng)議，課例研討等形式，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。查找課堂教學(xué)低效表現(xiàn)和原因，彌補(bǔ)教學(xué)缺漏，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)效益。老師們明確了課堂教學(xué)要注重“精講精練”，教師的“講”要講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講思路，拿出更多的課堂時(shí)間、采用多種方式加大訓(xùn)練力度，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法。我們積極書(shū)寫(xiě)課后記，根據(jù)個(gè)人實(shí)際教學(xué)書(shū)寫(xiě)教學(xué)心得，豐富校本教學(xué)資源，形成教研成果，全校交流。提高了廣大教師的反思能力，提高了課堂教學(xué)水平。
四、今后努力的方向。
在今后的工作中，我們會(huì)以更加飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)改革的活動(dòng)中，進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu)，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量�？傊�，只要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，堅(jiān)持不斷豐富專業(yè)知識(shí)、提高教學(xué)能力；充分發(fā)揮教師對(duì)課堂的引導(dǎo)性、激發(fā)學(xué)生的主體性，我們一定能構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)！
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”既然給了我高效課堂這片天空，我一定奮力展翅，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
練兵活動(dòng)總結(jié)10
進(jìn)一步深化鐵路跨越式發(fā)展的一年，按照路局的部署和要求，黨政工團(tuán)齊抓共管，立足夯實(shí)運(yùn)輸安全生產(chǎn)，圍繞段中心工作，積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，努力培養(yǎng)一支思想過(guò)硬、技術(shù)業(yè)務(wù)精干的職工隊(duì)伍，為供電段安全運(yùn)輸、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將供電段崗位練兵、技術(shù)比武工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、組織有序、宣傳到位，為練兵比武營(yíng)造良好的氛圍
崗位練兵、技術(shù)比武工作是企業(yè)管理中的一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工作，是立足生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)職工思想、技術(shù)業(yè)務(wù)有步驟、分層次地實(shí)施綜合管理的過(guò)程，是培養(yǎng)思想過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬隊(duì)伍的有效載體，是安全基礎(chǔ)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
為此，供電段對(duì)崗位練兵技術(shù)比武工作高度重視，成立了以段長(zhǎng)、黨委書(shū)記為組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、工會(huì)主席、團(tuán)委書(shū)記為副組長(zhǎng)，各有關(guān)業(yè)務(wù)科室、車隊(duì)、車間、中心組成的段崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)組委會(huì)，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政支持保證、工會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)、團(tuán)委牽頭協(xié)調(diào)，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、業(yè)務(wù)部門具體實(shí)施的工作格局，建立了檢查、考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做到了分工明確、責(zé)任清楚、逐級(jí)負(fù)責(zé)，從而為練兵比武工作的有序開(kāi)展創(chuàng)造了條件，提供了組織保障。同時(shí)，在段全體職工中，通過(guò)板報(bào)、討論等形式加以廣泛宣傳，讓大家充分認(rèn)識(shí)到練兵比武的重要意義，促使職工在思想上積極轉(zhuǎn)變觀念，為崗位練兵技術(shù)比武營(yíng)造了良好的氛圍。
二、分階段有步驟實(shí)施，職工素質(zhì)得到提高
通過(guò)練兵比武提高職工素質(zhì)不是一日而就的工作，需要分階段、有步驟地進(jìn)行，才能達(dá)到預(yù)期的`目的。供電段崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
⒈全員崗位練兵階段
供電段把練兵比武活動(dòng)融入到正常的生產(chǎn)活動(dòng)中，針對(duì)安全隱患、三長(zhǎng)聯(lián)檢等重點(diǎn)工作，充分發(fā)揮車班、班組、工會(huì)小組、團(tuán)支部的作用，調(diào)動(dòng)廣大職工參與崗位練兵的積極性。同時(shí)，結(jié)合春運(yùn)、署運(yùn)、防洪、軍運(yùn)、旅游黃金周等，在演練內(nèi)容、時(shí)間安排上，本著操作性強(qiáng)、效果顯著的原則開(kāi)展技術(shù)練兵。其次，充分發(fā)揮段三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)作用，加強(qiáng)日常崗位技能培訓(xùn)。如車隊(duì)加強(qiáng)落實(shí)“三長(zhǎng)聯(lián)檢機(jī)制”，利用事故搶修應(yīng)急演練和桌面推演專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作演練。這樣一來(lái)，職工業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了較大提高。
⒉技術(shù)比武階段
廣泛開(kāi)展全員“崗位練兵技術(shù)比賽”活動(dòng)，為青工成長(zhǎng)成才“搭建舞臺(tái)”�！痢聊晟习肽辏覀儼从�(jì)劃開(kāi)展了全段崗位練兵、技術(shù)比賽工作。段青工技術(shù)比賽，分車隊(duì)選拔賽和段級(jí)比賽兩項(xiàng)。內(nèi)容包括理論和實(shí)作兩個(gè)部分，以實(shí)作表演賽為主，強(qiáng)化應(yīng)急處理和崗位技能現(xiàn)場(chǎng)展示。根據(jù)得分確定名次后，我們?cè)賹①惾藛T召集在一起，請(qǐng)出題人就正確答案與選手進(jìn)行互動(dòng)交流，促使活動(dòng)收到實(shí)效，這也是此次比武與往年最大的不同。針對(duì)青工工作崗位的不同要求，段團(tuán)委將學(xué)技練功活動(dòng)與班組、車隊(duì)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，做到生產(chǎn)中用什么，就學(xué)什么，就比什么；安全工作的薄弱點(diǎn)是什么，就練什么，就賽什么，青工勞動(dòng)技能缺什么，就補(bǔ)什么。今年七月份，針對(duì)列車長(zhǎng)的崗位技能要求，段團(tuán)委重點(diǎn)組織了列車長(zhǎng)的崗位練兵，共有個(gè)車隊(duì)的名選手參賽，有效促進(jìn)了青年列車長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情和崗位技能的提高。同時(shí)從中選拔出優(yōu)秀選手，代表客運(yùn)段參加了局級(jí)列車長(zhǎng)客運(yùn)業(yè)務(wù)技術(shù)比武，獲得了一等獎(jiǎng)。此次技術(shù)比武活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：圍繞“以人為本、旅客至上、質(zhì)量興段、不斷創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀，以增強(qiáng)職工的愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高標(biāo)準(zhǔn)化操作技能和整體素質(zhì)為目標(biāo)，以提高、創(chuàng)新為重點(diǎn)，通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，培養(yǎng)和造就一大批忠誠(chéng)于企業(yè)的技術(shù)人才，為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)做貢獻(xiàn)。為真正達(dá)到技術(shù)比武活動(dòng)的目的，我段在吸收傳統(tǒng)技術(shù)比武活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力求以調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)熱情為宗旨，思想創(chuàng)新，方法不拘一格，各車隊(duì)結(jié)合本隊(duì)人員素質(zhì)、工種數(shù)目以及實(shí)際技能掌握等情況，紛紛出臺(tái)針對(duì)性強(qiáng)的技術(shù)比武方案，做到技術(shù)比武活動(dòng)“五結(jié)合”，即：各車隊(duì)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)與段技術(shù)比武決賽相結(jié)合；技術(shù)比武活動(dòng)與促進(jìn)“對(duì)標(biāo)”工作相結(jié)合；技術(shù)比武活動(dòng)與總結(jié)推廣職工先進(jìn)相結(jié)合；技術(shù)比武活動(dòng)中，理論考試與實(shí)際操作考核相結(jié)合；精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。
�、晨偨Y(jié)、表彰、選拔階段
只有不斷的總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)活動(dòng)中的優(yōu)秀人才加以表彰才能不斷調(diào)動(dòng)職工練兵習(xí)武的積極性。因此，供電段根據(jù)技術(shù)比武的結(jié)果，對(duì)獲得比賽前三名的優(yōu)勝者；對(duì)日常練兵比武高度重視，組織有力的集體予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)上一階段的工作予以分析、加以解決，為下一步的工作如何開(kāi)展做好準(zhǔn)備，并選拔技術(shù)比武中涌現(xiàn)出的典型，參加更高一級(jí)別的比賽。
三、存在的問(wèn)題和練兵比武活動(dòng)的發(fā)展方向
供電段的崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但也存在一些問(wèn)題，主要為以下幾點(diǎn)：
⒈思想政治教育工作和宣傳工作力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分職工中仍存在對(duì)業(yè)務(wù)理論知識(shí)和自身思想政治修養(yǎng)重視不足的問(wèn)題，即重技術(shù)，而忽視業(yè)務(wù)理論和政治學(xué)習(xí)。
�、策M(jìn)一步加強(qiáng)全員性的崗位技能練賽模式，從理論性、單一性、針對(duì)性、綜活性轉(zhuǎn)型，努力培養(yǎng)職工的實(shí)戰(zhàn)能力。
�、硠�(chuàng)新能力不強(qiáng)，在今后工作中應(yīng)在創(chuàng)新上下功夫，把崗位練兵開(kāi)展的更加喜聞樂(lè)見(jiàn)。
練兵比武工作是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工作，客運(yùn)段將在以后的工作中逐步加強(qiáng)思想引導(dǎo)，結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際組織好崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，爭(zhēng)取在來(lái)年取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
練兵活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期結(jié)合本年度的技能美工特色年活動(dòng)，我們本學(xué)期的崗位大練兵活動(dòng)側(cè)重于折紙。通過(guò)教師培訓(xùn)、教師自己練習(xí)、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。九月份就要喜遷教學(xué)樓，對(duì)環(huán)境布置，區(qū)域的布置，孫秀芹老師還做了專題講座，具體總結(jié)如下：
一、結(jié)合技能美工特色年活動(dòng)，培訓(xùn)教師的折紙技能
本次折紙培訓(xùn)利用幼兒園現(xiàn)有資源，邀請(qǐng)園內(nèi)對(duì)折紙有特長(zhǎng)的骨干教師進(jìn)行。我們折一些動(dòng)物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學(xué)邊操作，操作的過(guò)程中對(duì)向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個(gè)最基本的了解。教師們學(xué)會(huì)的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號(hào)圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節(jié)的美術(shù)課上教給班級(jí)的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會(huì)折一些動(dòng)物、人物、植物等，再根據(jù)自己所折的紙粘貼一幅畫(huà)，為技能美工特色年活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。。通過(guò)教師培訓(xùn)、教師自己練習(xí)、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學(xué)期的'任務(wù)。
二、培訓(xùn)班級(jí)主題墻的布置，為進(jìn)入教學(xué)樓做準(zhǔn)備
我們?cè)絹?lái)越深刻地領(lǐng)悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。正是有了這樣的領(lǐng)悟，“互動(dòng)墻飾”便成了我園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)切人點(diǎn)，意在探索墻飾與教學(xué)活動(dòng)、與幼兒及家長(zhǎng)之間的多元互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“墻壁”與家長(zhǎng)、幼兒的直接“對(duì)話”。所以，我們?cè)谶M(jìn)入教學(xué)樓這個(gè)新的環(huán)境之前，對(duì)教師的這一項(xiàng)技能進(jìn)行培訓(xùn)。
我們先由出去學(xué)習(xí)的骨干教師以講座的形式和大家進(jìn)行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設(shè)計(jì)，根據(jù)這個(gè)大的方向?qū)處熯M(jìn)行墻面布置的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師也是我們本園比較有經(jīng)驗(yàn)的教師，先從簡(jiǎn)單的掛飾學(xué)起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設(shè)計(jì)理念上都有一個(gè)大的飛躍。
三、考核情況
本學(xué)期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會(huì)折所規(guī)定的內(nèi)容，如果可以折一些規(guī)定以外的內(nèi)容，根據(jù)數(shù)量多少適當(dāng)加分。
考核結(jié)果：趙怡靜、李陽(yáng)、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規(guī)定的任務(wù)，還折了很多折紙。其她教師也完成了規(guī)定的折紙內(nèi)容。
2、墻面布置。
教師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容，自己想象構(gòu)思一幅主題墻面，園長(zhǎng)根據(jù)教師所做的主題墻面適當(dāng)給出分?jǐn)?shù)，構(gòu)思比較優(yōu)秀的適當(dāng)加分。
考核結(jié)果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
練兵活動(dòng)總結(jié)12
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能。
二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力。
三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jī)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。
只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的`，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。
在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。
由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過(guò)硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
練兵活動(dòng)總結(jié)13
為加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高規(guī)范執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法水平，根據(jù)省、市環(huán)境執(zhí)法大練兵活動(dòng)方案的統(tǒng)一部署及要求，湯陰縣三項(xiàng)措施切實(shí)推進(jìn)環(huán)境執(zhí)法大練兵活動(dòng)縱深開(kāi)展。
一是注重結(jié)合，將大練兵與雙隨機(jī)抽查相結(jié)合，對(duì)所轄區(qū)域開(kāi)展隨機(jī)監(jiān)督檢查;將大練兵與重點(diǎn)行業(yè)專項(xiàng)執(zhí)法檢查相結(jié)合，堅(jiān)決查處專項(xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)環(huán)境違法行為;將大練兵與打擊涉危險(xiǎn)廢物環(huán)境違法犯罪行為專項(xiàng)行動(dòng)相結(jié)合，依法查處環(huán)境違法行為，重點(diǎn)打擊偷排直排、數(shù)據(jù)造假、非法處置危險(xiǎn)廢物等惡意環(huán)境違法行為，規(guī)范環(huán)境監(jiān)察稽查等各項(xiàng)工作。
二是嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格按照《刑法》及“兩高司法解釋”、《環(huán)境保護(hù)法》及其配套辦法中關(guān)于查處環(huán)境違法行為相關(guān)情形要求，嚴(yán)肅查辦涉嫌環(huán)境污染違法犯罪案件。
三是強(qiáng)化落實(shí)，按照環(huán)境保護(hù)網(wǎng)格化監(jiān)管原則，強(qiáng)化責(zé)任措施，以查辦案件落實(shí)監(jiān)管到位，注重實(shí)事求是和方法方式，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。
練兵活動(dòng)總結(jié)14
根據(jù)礦工會(huì)的總體工作安排和井工會(huì)的年初工作計(jì)劃，于xxxx年7月1日至30日開(kāi)始，我井在機(jī)電隊(duì)的4個(gè)工種中，開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容具體情況如下：經(jīng)井工會(huì)研究，自7月1日開(kāi)始，我井工會(huì)在井屬的機(jī)電隊(duì)中開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺(tái)。井工會(huì)專門下發(fā)了《開(kāi)展崗位練兵的通知》，對(duì)這次崗位練兵活動(dòng)的進(jìn)行了安排和部署，并且專門成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)這次崗位領(lǐng)兵的具體實(shí)施工作，井工會(huì)還特約了井、隊(duì)專業(yè)人員作為技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
活動(dòng)開(kāi)始，為了營(yíng)造全體員工學(xué)習(xí)技術(shù)的氛圍，井工會(huì)組織了全井所有機(jī)電方面的維修人員對(duì)涉及礦山機(jī)電的方面的包機(jī)人員都來(lái)參與學(xué)習(xí)，井工會(huì)在機(jī)電隊(duì)特設(shè)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)教師教課，對(duì)《礦山電工》、《電工學(xué)》、《鉗工》、《電焊工》四大類涉及8個(gè)工種的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，在這次活動(dòng)全井300于名機(jī)電方面員工參加學(xué)習(xí)，其中，機(jī)電隊(duì)200于人全部參加了學(xué)習(xí)，占到總數(shù)的50%以上。另外，我們還對(duì)各自崗位上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了挑選，印發(fā)了《學(xué)習(xí)提綱》，供員工課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。于7月15日，我們組織了井領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電專業(yè)人員組成了評(píng)審團(tuán)、其他崗位上的技術(shù)員為嘉賓開(kāi)展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的35名機(jī)電方面精英，在我井機(jī)電隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演練，演練的項(xiàng)目有80n、120、300真空開(kāi)關(guān)故障處理和接線室接線、裝配配電盤(pán)、電焊工的焊接等內(nèi)容才藝表演。井屬14個(gè)連隊(duì)的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過(guò)1天的表演賽，歷時(shí)30天的崗位練兵**結(jié)束了。井工會(huì)針對(duì)在這次活動(dòng)優(yōu)秀的選手，給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)金。給予鼓勵(lì)。在全井進(jìn)行典型的宣傳。以此推動(dòng)員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。
二、崗位練兵的特點(diǎn)：
1、員工參加人數(shù)多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我井采煤機(jī)運(yùn)通的各個(gè)戰(zhàn)線上的機(jī)電人員全部參加了這次崗位練兵的學(xué)習(xí)，各隊(duì)代表參加表演賽，參加技術(shù)表演的35名選手，約占到我井技術(shù)人員總數(shù)的30%，技術(shù)能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來(lái)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時(shí)間長(zhǎng)，側(cè)重了員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們認(rèn)真地加強(qiáng)了技術(shù)方面的全面學(xué)習(xí)，不但要求各隊(duì)技術(shù)骨干參加，全體人員都也可以去學(xué)習(xí)，接受培訓(xùn)，同時(shí)，我們還特約了井機(jī)電方面的專業(yè)人士，包括井屬14各連隊(duì)的技術(shù)員、歷年來(lái)被評(píng)為礦級(jí)的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動(dòng)的特約嘉賓，出席了技術(shù)表演賽。使得這次崗位練兵活動(dòng)成為我井對(duì)礦山機(jī)電方面的維修、原理等專業(yè)方面的知識(shí)進(jìn)行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實(shí)際的操作技能。增加了現(xiàn)場(chǎng)檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們特別增設(shè)了艱難條件下的處理項(xiàng)目。已在提高員工的現(xiàn)場(chǎng)操作技能。最終達(dá)到保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
三、存在的'問(wèn)題及今后工作的打算：
通過(guò)這次崗位練兵活動(dòng)，我們雖然取得了預(yù)計(jì)的效果，達(dá)到以學(xué)促的目的，但是也發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題值得我們認(rèn)真地思考：一是仍有部分員工對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)識(shí)不夠，存在著能干好活就行，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。二是個(gè)別員工的技術(shù)不過(guò)硬，平時(shí)工作表現(xiàn)的可以，在大型技術(shù)比武中，經(jīng)受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問(wèn)題。三是個(gè)別員工的實(shí)際操作能力低于理論考試水平，缺少現(xiàn)場(chǎng)方面的鍛煉。
通過(guò)這次崗位練兵，我們?cè)诔浞终J(rèn)真上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)彌補(bǔ)不足，查缺補(bǔ)漏。相信在礦、井兩級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)工會(huì)的職能作用，我井的各項(xiàng)工作一定會(huì)做的更好。
練兵活動(dòng)總結(jié)15
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，也本著為了青年教師的迅速成長(zhǎng)，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著這一學(xué)期的結(jié)束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。
在此次練兵活動(dòng)中，我思想認(rèn)識(shí)到位，基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項(xiàng)練兵活動(dòng)，參與教研組活動(dòng)，將集體練兵和個(gè)人練兵相結(jié)合，做到了“認(rèn)真對(duì)待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”，做到了把練兵活動(dòng)貫穿應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠在自己專業(yè)上加大學(xué)習(xí)力度，但由于時(shí)間過(guò)于緊張?jiān)偌由稀白砸詾槭恰钡乃枷�，缺乏虛心精神，不能如�?shí)按學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)去聽(tīng)課，缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。
在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開(kāi)課后，主動(dòng)尋問(wèn)了相關(guān)學(xué)科的老師，認(rèn)真聽(tīng)取他們的點(diǎn)評(píng)，而后自我反思，知道了自己平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”；在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，缺少耐心，我沒(méi)有發(fā)揮出引導(dǎo)者的.作用等�？傊抡n標(biāo)的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒(méi)有充分體現(xiàn)出了，學(xué)生的主體地位也沒(méi)能突現(xiàn)出來(lái)。解決這些問(wèn)題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽，在比賽中我重新認(rèn)識(shí)了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會(huì)到“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚覒?yīng)該自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，以他人為榜樣，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)提升、學(xué)會(huì)趕超。
雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng)，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過(guò)程，也是向其他青年教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是向中老年教師學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，我努力做到善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有所提高，對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做到“提優(yōu)補(bǔ)差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
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