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關(guān)于什么的作文

以在作文

時間:2022-12-26 10:11:51 關(guān)于什么的作文 我要投稿
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關(guān)于以在作文錦集5篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的以在作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于以在作文錦集5篇

以在作文 篇1

  樹木無論長得多高,也在乎陽光的照耀,雨露的滋潤;風(fēng)箏無論飛得多遠,也在乎線的牽掛,風(fēng)的鼓勵;而初三的我們,無論在人生路途中走了多久,卻也在乎6月的那場考試。

  猶記得初進初中時的青澀模樣,那時的我,懵懵懂懂,少不經(jīng)事,一味的隨波涿流。忽視了老師的悉心教導(dǎo),辜負了父母的殷切期望,也破滅了當(dāng)初夸下?谒⒌氖难。于是,時光就在懵懂中流逝;腥婚g便來到了初二,那時的我,整日與朋友混在一起,無所事事,導(dǎo)致成績直線下滑。面對班主任無數(shù)次的警告,我們卻毫不在乎,依舊我行我素。于是,時光就在無知與叛逆中流逝。

  這樣便過了一年,步入了初中的最后一年,老師不再苦口婆心,父母也逐漸對我失望,我卻突然緊張了起來,心中也多了一份沉甸甸。突然間想起了老師由于熬夜所長的黑眼圈,父母看到試卷時的失落神情,又是一陣揪心的痛。如此重要的考試,又怎能不在乎呢?

  忘掉了初一的懵懂,改變了初二的叛逆與無知,慢慢的自己變了,變得一絲的穩(wěn)重,成天堆在作業(yè)中。老師常說,初三的生活就是一盞臺燈,一張桌子和一支筆。是啊!多少個夜深人靜的日子,我們與書為伴,耳畔是一陣寫字的“沙沙”聲。因為在乎,所以我們不辭辛苦。三點一線的生活縱使枯味乏躁,我們也不會輕易放棄。為了不給自己的人生留下遺憾,為了給初中生活畫上完美的句號,除了堅持,只能堅持。

  不經(jīng)意間瞥見了墻上的“中考倒什時牌”,那越來越小的數(shù)字是否在傾訴著時光的流逝,不可捉摸,易不能挽留。既然如此,難道我們不應(yīng)該傾自己全部精力于那場考試上嗎?

  樹木因為在乎,所以它懂得珍惜;風(fēng)箏因為在乎,所以它懂得呵護;而我因為在乎,我將倍加努力!

以在作文 篇2

  8月9日,北京奧運會正式開賽第一天,中國舉重選手陳燮霞在北京奧運會女子舉重48公斤級決賽中氣勢如虹,以總成績212公斤打破奧運會記錄,力壓各路群芳獲得冠軍,為中國軍團斬獲本屆奧運會的第一枚金牌,也被稱為是最“及時”的金牌。

  我觀看了比賽的全過程,陳燮霞六次出場六次成功,完成得都很輕松和自信,難怪解說員用近乎完美來評價這場比賽。我非常佩服陳燮霞,媽媽給我講了她的成長經(jīng)歷:年僅9歲的她入選體校訓(xùn)練,雖然當(dāng)時她家的日子過得相當(dāng)艱難,可是她的父母還是堅持讓女兒學(xué)下去,燮霞很懂事:不僅訓(xùn)練很刻苦用功,不怕吃苦,而且生活上還十分的節(jié)儉,一條腰帶她居然帶了10多年,皺皺的銀灰色,邊上還有點掉線,后腰位破損的地方還用膠紙纏了又纏……就一路陪著陳燮霞走過了無數(shù)個春夏秋冬,聽到這兒,我想到自己不僅學(xué)習(xí)不刻苦,還總是跟同學(xué)比書包、比鉛筆盒,看看她對自己的嚴格要求,再看看自己的馬虎松懈,感到自己很慚愧。陳燮霞雖然過了舉重運動員的運動高峰期,可她如今仍然把奧運冠軍捧回了家,這不正說明陳燮霞的那種不棄不餒,執(zhí)著進取的可貴品質(zhì)嗎?

  她自強不息,她意志頑強。我要以陳燮霞為榜樣,戒驕戒躁,更好地做人、學(xué)習(xí)、生活。

以在作文 篇3

  到鶴壁。原局和竇總?cè)ボ囌窘游摇=由衔乙院,直接去鶴壁城郊的農(nóng)莊。農(nóng)莊占地四百畝,種著蔬菜。好幾種番茄,好吃。桃林,滿樹的桃子。個不大,結(jié)實,甜。

  竇總介紹了他對這塊地的規(guī)劃設(shè)想。哪哪哪做門,哪哪哪做停車場,哪哪哪做游樂園,哪哪哪做共享農(nóng)莊。進莊子的地方立著一個大農(nóng)具,做裝飾用的,叫耬。說這是天下第一耬。

  在農(nóng)場見到劉園長。見到宮總。宮總是這邊唯一一個五星級酒店——迎賓樓——的老板。竇總邀請宮總一塊去石老公玩,宮總本意不去,推辭不過,只得去了。繞回車站,接張連長。連長是竇總他們的叫法,我叫張教授。張教授學(xué)識淵博,溫文爾雅,談吐不俗。到石老公村,近黃昏。一個小山村,九峰環(huán)繞,小河蜿蜒。有狗吠深巷里,雞鳴桑樹顛。以前不知道雞鳴桑樹顛是個什么場景,現(xiàn)在可算見著了。這里有五六百年的石頭房子,砌得歸歸整整,嚴絲合縫。竇總在這里做了民宿。

  小山頂上,有幾個亭子。我們就在亭子里吃飯。喝的五糧液。喝了五糧液,又喝茅臺。吃飯間,風(fēng)雨交加,電閃雷鳴。覺天人感應(yīng),越發(fā)興起。鶴壁這邊敬酒規(guī)矩特殊。敬酒的人要求喝酒的要喝幾杯碰幾杯。如別人敬我,是喝三個碰三個,我就得自己先連干三個,再和對方連碰三個。哪像我們,碰一個喝一個。

  酒是好酒。人也是好人。挺有意思。我和張教授都是客人,我們都喝醉了。晚上住喜來登,第二天醒來,覺得不舒服。再睡半個小時,沒事了。去淇河清風(fēng)小鎮(zhèn)。一起探討竇總的項目。參與探討的還有張書記。張書記六十八了,精神矍鑠,才思敏捷。中午吃飯,喝的龜年集,養(yǎng)生酒。

  午休,下午四點又開始討論。各自闡述自己的觀點。說得都挺好。最后竇總拍板,說給一筆錢,讓我做這個項目,做不做。我說容我想想。其實張教授和我的意思,這個項目就不要做了。最后這事攤到我一個人頭上,倒有點始料未及。大概是我說的運營思路讓人耳目一新吧。

  聊到晚上,又吃飯。這次吃飯沒喝酒,因為明天早上安排了體檢。體檢機構(gòu)是竇總投資的,挺大,服務(wù)挺好,生意也挺不錯。竇總宅心仁厚,身寬體胖。樁子穩(wěn),有韌勁。眼睛小,瞇成一條縫,閃著精光。心細,待人好,情商高。讓我想起“德不孤,必有鄰”這話。張教授寫了好幾本書了。是國內(nèi)把軍事情報用于商業(yè)情報的第一人,是很多所大學(xué)的客座教授。張教授一人送了我們一本書。

  有些人一見面,一聊,就知道能做朋友。張教授和我,就是這樣。我年輕,他年長,算忘年交。

以在作文 篇4

  深夏淺秋,漫步在熟悉的街角,向晚的微風(fēng),輕輕略過,依舊笑意淺淺,久違舒爽,呼涌而至。

  淺秋,淺淺的思念,在深邃的夜空無盡地漫延。依稀記得,那年夏天,你的承諾,我的微笑。如今,天各一方,在漫夜星空,你,是否憶起那曾經(jīng)溫暖的故事?

  夜色下,路邊,經(jīng)歷一夏的荼蘼顯得格外憂傷!伴_到荼蘼花事了”荼蘼是夏天最后的花,荼蘼花開時,花季也就結(jié)束了,一切的故事,無論有沒有結(jié)局,不管你愿不愿意,都得收場…

  淺秋,我已不想敲下那些沉痛的文字,也不想在夜里獨自酩醉,即便是痛徹心菲,痛得無語,如此這般便可隱匿些許痛楚在暗夜里。如今,才發(fā)覺許許多多細微的變化,談然的心態(tài)都來自于曾經(jīng)的痛楚和隱忍的歷練。

  許多年過去了,在我心里你并未走遠,走遠的.只是一種心境,我只能盡可能地讓其變得恬淡。不管歲月如何的變遷,走過的痕跡終將永久地在那里。其實,過去只是一種經(jīng)歷,并不是一種負擔(dān),可以不忘記,但需要放下。

  行走在紅塵中,我學(xué)會了,給心撐一把傘,或晴天,或雨天。我也學(xué)會了,坦然面對所有的結(jié)局,或快樂,或悲傷。

  淺秋,點一支香煙,孤夜亦可安歇;

  淺秋,品一杯香茗,素秋亦可釋心;

  淺秋,舉一杯薄酒,與往事干杯;

  …

以在作文 篇5

  我到底在在乎什么?”我垂頭低語。春日柳絮紛紛揚揚,吹來絲絲春意,吹來絲絲愁緒。我到底在在乎什么?平常的歡樂在我臉上已近看不到一點蹤跡,剩下的只是一片陰沉。陽春三月,自然在陣陣清風(fēng)中綻放自己的美麗。我們卻無法到戶外去感受春天,只能憋在陰暗的考場中絞盡腦汁發(fā)揮自己超出常人的想象力去對抗那一道道磨人的試題。一個個瀕臨死亡的腦細胞,正在那聲呼救,乞求著命題老師手下留情,但常常事與愿違。

  “看看別的年級,三天假期都瘋玩去了,咱們回來還要考試,泡了一整個美好假期啊!”考完試的我們坐在班級里默默抱怨道。但是這回考試,我總覺得有些不舒坦,總覺得,自己一直在在乎著什么。趴在桌子上,靜靜地想著,這件令我痛苦糾結(jié)的事。

  “刺啦”一聲清脆的撕裂聲傳入我的耳朵,把趴在桌上昏昏欲睡的我整的清醒。我抬起疲憊的眼皮,看了看時間,還剩近半個小時,我打算趴在桌子上好好的安慰一下這幾天因為復(fù)習(xí)而有些疲憊的神經(jīng)。這時候,一個小紙團飛上了桌子,我本以為是某些同學(xué)寫完卷子百無聊賴隨意彈到我桌子上的小紙團。正想把它弄掉,這時,前面的同學(xué)輕輕向后靠對我說了一聲:“給你的,別扔,幫我一下。”聽到這句話我立刻會意,打開紙團只見上面寫到:選擇題答案!!馬上考試要結(jié)束了,選擇題我還沒寫,來不及了,幫幫我。

  看到這個小紙團,我糾結(jié)了,我是幫還是不幫啊。如果被老師發(fā)現(xiàn),我可是要受處分的。怎么辦!前面是同學(xué),后面還有學(xué)校的規(guī)矩。這時間在我的糾結(jié)中一點一滴從落筆的沙沙聲中度過。直到最后收卷,前面的同學(xué)選擇題也一題沒寫,他是信任我的,可是我最終還是沒有將答案傳給他,糾結(jié)作祟!他最后收拾書包時看我的眼神,里面是包含了不解和悲傷嗎?我終究是不會懂的。

  我究竟在在意什么?是同學(xué)之間破碎的信任,還是學(xué)校那無數(shù)的規(guī)章制度?

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