【精華】感受的作文合集五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

　　負(fù)增效的感受吧。

　　每天早上我會(huì)高高興興地背著書(shū)包上學(xué)，書(shū)包里的伙計(jì)們很少，只有課本和幾個(gè)本子。上課的時(shí)候是非常愉快的日子，對(duì)于周末可不是這樣輕松啦。這不，周六的下午我準(zhǔn)備向媽媽提出走公園的時(shí)侯，突然想起下午要上課，不禁減負(fù)增效對(duì)我來(lái)說(shuō)，有喜有憂，讓我來(lái)給你講講我的減把涌到嘴邊的話收了起來(lái)。

　　這些事情讓不禁想起我們?cè)谛Ｓ行蔚臅?shū)包好像輕了許多，但是伴隨減負(fù)，我們大部分同學(xué)都在家長(zhǎng)的督促下報(bào)了五花八門(mén)的補(bǔ)習(xí)班，也許只有這樣才能讓家長(zhǎng)心里踏實(shí)，不再擔(dān)心孩子將來(lái)小學(xué)升初中考試、初中、高中的升學(xué)考試。

　　還有這樣一個(gè)現(xiàn)象，在我的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上，有一位農(nóng)民工阿姨看著別人的孩子都在補(bǔ)習(xí)課程，也想送自己的兒子來(lái)補(bǔ)習(xí)，一打聽(tīng)一年幾千塊人民幣呢，只好不報(bào)了，因?yàn)樗麄円荒甑牟拍苜崈扇�千塊錢(qián)，還有孩子的學(xué)費(fèi)，年年種地、打工也還是望塵莫及，所以思慮再三只好不讓兒子上了。

　　減負(fù)涉及到的還有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，那就是爸爸媽媽的腰漸漸被掏空。有一次和媽媽說(shuō)起來(lái)，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)這幾年你上學(xué)家里都要節(jié)衣縮食。因此，我認(rèn)為減負(fù)要從實(shí)際中去為孩子們想，學(xué)校在逐步減少作業(yè)，減少在校補(bǔ)課，但校外的這一切更加多了，每年開(kāi)學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)都被校門(mén)口的各種補(bǔ)習(xí)班圍住。真的希望到高中、上大學(xué)都不再考試，沒(méi)了考試可能我們就真正的減負(fù)了。

　　請(qǐng)真正減去我們的書(shū)包，讓兒童快樂(lè)的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。

感受的作文 篇2

　　在生活中的有些事情，著急往往是不能應(yīng)對(duì)的，面對(duì)事情，我們要用平靜來(lái)應(yīng)對(duì)。

　　這不，陳老師提出一大堆東西來(lái)，是什么？我被迷惑了。乍一聽(tīng)前面的人說(shuō)：“這個(gè)要用手指刮�！笔鞘裁�？是刮刮樂(lè)嗎？原來(lái)，它的“真面目”是拼圖。

　　我左右望了望，心里想道：“我應(yīng)該等別人來(lái)找我�！毕胪辏�我眼睛一轉(zhuǎn)，在旁邊靜靜地等著。還好，陳老師發(fā)現(xiàn)了我，“嗯……”一陣鼻音，我被分為E組�！伴_(kāi)始！”我們手忙腳亂地拼起來(lái)，不料，陳老師后加了一句：“練習(xí)！”“什么情況？”說(shuō)罷，我們開(kāi)始練了起來(lái)……

　　“開(kāi)始！”一聲哨聲過(guò)后，我以為又是“練習(xí)”，所以，我在旁邊觀看。過(guò)了一陣，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，嗚啊，天呀，比賽了！我順手抓了一塊，隨便亂拼起來(lái)。嗯……不對(duì)，哦，還不對(duì)，我一發(fā)火，直接把這塊握在手心里，觀看著“大局”。就這樣過(guò)了一陣，我才看出來(lái)，拼上，又亂起來(lái)……

　　最終，我們上課了也沒(méi)拼成，可見(jiàn)，著急是沒(méi)有好結(jié)果的。

感受的作文 篇3

　　“喂！喂！”你已經(jīng)初一了，要不是7月的那一天的錄取通知書(shū)，我還竟不知我已經(jīng)正式的成為了一名新初一的中學(xué)生。

　　在收到錄取通知書(shū)之前，我有時(shí)還坐立不安，心里擔(dān)心中學(xué)還一直沒(méi)有著落，直到那一刻，我這顆懸著的心也終于落地了，同時(shí)，我心中也悄然立下了新的目標(biāo)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　“中學(xué)的生活和小學(xué)有什么不同呢？”如果你也有同樣的疑問(wèn)，那就和我一起背好書(shū)包帶好學(xué)具一起走進(jìn)中學(xué)的課堂去探索吧！首先走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與之前的學(xué)校比這里大了許多，教學(xué)樓也都高了許多，在你觀賞校園之時(shí)，相繼你會(huì)發(fā)現(xiàn)一群和你同齡的人，他們也和你一樣都是新初一的中學(xué)生，有些或許就是你未來(lái)的同學(xué)呢！隨著你的腳步，你來(lái)到入學(xué)通知里你的班級(jí)門(mén)口，你一開(kāi)始進(jìn)或許有幾分害羞，但你還是鼓起勇氣，進(jìn)入了班級(jí)，迎面向你走來(lái)主動(dòng)問(wèn)好的是未來(lái)幫助你學(xué)習(xí)成長(zhǎng)溫柔可親的班主任，記得要問(wèn)好，講禮貌，給班主任留下個(gè)好印象可是很可貴的，走進(jìn)教室，你一定會(huì)發(fā)覺(jué)教室變得無(wú)比的大，桌椅也變寬了，而面前面對(duì)你的卻是一副副陌生的面孔，或許在這一刻你會(huì)突然感到很陌生，但沒(méi)關(guān)系，你只要相信自己，不久后，你一定會(huì)和同學(xué)成為最要好的朋友。

　　環(huán)境我們介紹完了，再來(lái)看看眾人期待的.學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師說(shuō)初一的課堂老師會(huì)講很快，再也不會(huì)像小學(xué)老師那樣苦口婆心的講到你會(huì)為止，初中一堂課的知識(shí)講完了，那就是講完了，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)不會(huì)而再講一遍，因此老師督促我們開(kāi)始學(xué)會(huì)記筆記，將課上老師講的知識(shí)點(diǎn)通通記下來(lái)，以后如果忘了或遇到類(lèi)似不會(huì)的還可以查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短。除了記筆記，上課節(jié)奏快，還有就是課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)，因?yàn)槟闳绻�一天學(xué)完的知識(shí)當(dāng)天不復(fù)習(xí)，睡一覺(jué)，就忘的差不多了，所以課后的作業(yè)重點(diǎn)一定要寫(xiě)，以便鞏固學(xué)習(xí)。

　　最后老師讓我們制定一個(gè)目標(biāo)，它可以是短期的，也可以是長(zhǎng)期的，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才不會(huì)漫無(wú)目的的學(xué)，因此，我心中那早已立下的目標(biāo)更堅(jiān)定了，我也相信功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不斷努力，一定能見(jiàn)到成果。

　　是��！學(xué)習(xí)還是主動(dòng)的，要真、要有耐心、要堅(jiān)持、要有目標(biāo)、要有決心、要努力、要思考、要靜心、為理想、為自己、也要聽(tīng)從別人的指點(diǎn)！新學(xué)期也一樣，要有顆奮斗的心。是，以后早上6點(diǎn)就得起床很困難，但總有人能5點(diǎn)起來(lái)，背單詞很痛苦，但總有人能一天內(nèi)背完一學(xué)期的單詞，解數(shù)學(xué)題很難，但總有人能在你玩手機(jī)時(shí)解出一道道難題。學(xué)生的世界，不怕別人比你優(yōu)秀，只怕比你優(yōu)秀的人比你還努力。在做題時(shí)不會(huì)做，就拿起手機(jī)，你覺(jué)得很有意義了嗎？在你很累很累的時(shí)候，不妨再堅(jiān)持一下，突破自我，說(shuō)不定，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也可以做到，而且可以做的更好！

　　生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。初中了，不逼自己一把，怎么會(huì)知道自己有多大潛力，又怎會(huì)知道自己有多優(yōu)秀？開(kāi)始奮斗吧！一定為時(shí)不晚。

感受的作文 篇4

　　世間太多的美好皆來(lái)源于內(nèi)心幸福的感受，人們的一言一行無(wú)不影響著別人的感受。得體的言行，高貴的靈魂，往往能使別人感受到如沐春風(fēng)的美好。生活中，我們不是獨(dú)立存在的個(gè)體，而是依存在社會(huì)這個(gè)大家庭中，每一個(gè)優(yōu)雅的舉動(dòng)，每一次靈魂的堅(jiān)守都會(huì)使這個(gè)大家庭更加和諧，都會(huì)給別人帶來(lái)不可磨滅的感動(dòng)。

　　國(guó)畫(huà)大師吳冠中，一幅山水丹青便能賣(mài)得上百萬(wàn)的高價(jià)，而他卻淡然地撕掉自己一幅又一幅的作品�！安荒茏尣缓玫淖髌妨粲谑篱g，蒙敝人們的眼睛啊。”大師的風(fēng)范令人仰視，使別人感受著追求完美的心境與超越世俗的品性。毫無(wú)疑問(wèn)，吳冠中堅(jiān)守著自己的藝術(shù)原則，給別人帶來(lái)的感受是積極的。如今頗不平靜的社會(huì)急需這樣的感受，讓人們?cè)诟≡甑淖分鹬懈惺芮迕鏖e適的心境，懂得“擔(dān)當(dāng)是我們的社會(huì)職責(zé)，超越是我們的人生境界”。

　　民國(guó)時(shí)期的才女張愛(ài)玲，也給別人帶來(lái)積極的感受。這文壇的異數(shù)，將自己的種種不幸飄逸地一筆帶過(guò)，不寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，不寫(xiě)革命，只寫(xiě)愛(ài)情，只寫(xiě)時(shí)代的回憶，在這燈紅酒綠的世界里站成一道獨(dú)特的風(fēng)景，在舊上海曖昧的胭紅天空下唱出一季繁華、一生凄涼。醉心于愛(ài)情的灑脫的她追求著那稍縱即逝的美好，欣賞著那一刻的美麗。

　　在人類(lèi)永恒輪回的歷史中，正是這些高貴的靈魂使別人感受著美好與幸福，完成生命一次次的淬煉與升華。

　　生活中，也許不經(jīng)意間的一些聲音、一片色彩、一縷陽(yáng)光，就能給別人帶來(lái)美好的感受。同樣，優(yōu)雅的言行、高尚的靈魂亦能使別人感受美好，體味幸福。為何不將“送人玫瑰，手有余香”奉為生命的真諦?為何不將“己所不欲，勿施于人”化為真正的踐行?讓別人在感受中被美麗感動(dòng)，被那最美好的生活姿態(tài)感動(dòng)。

感受的作文 篇5

　　記得有一次，媽媽帶我和姐姐去四川省北部的峨眉山旅游，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新，是個(gè)登山的好地方。

　　一路上，我懷著緊張、期待的心情，連周?chē)�的美景也沒(méi)細(xì)看，到了景觀園的大門(mén)，我就不顧一切地跑了進(jìn)去。一進(jìn)去，看得我簡(jiǎn)直眼花繚亂、目不暇接，這里實(shí)在是太漂亮了，花兒伴著春風(fēng)，跳起了歡快的舞蹈，輕柔的身姿像五顏六色的彩帶；樹(shù)木茂盛，十分翠綠。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)在歡快地唱歌，仿佛在歡迎我們。

　　不知不覺(jué)，我們走到了山腳下，眼前的情景更讓人震驚了，這里的山雄偉高大，我不由得想起了蘇軾的詩(shī)句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”一個(gè)個(gè)階梯，順著陡峭的山路，彎彎曲曲地之了上去，看看那高低不平的山路，看后讓人望而生畏。

　　突然，從山里跑來(lái)幾只可愛(ài)的小猴兒，在山上跳來(lái)跳去的，像是在給我鼓勁兒：“不要害怕，咱們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”我鼓起了勇氣，開(kāi)始攀爬起來(lái)，看見(jiàn)小猴子們還是原地不動(dòng)，好像是故意讓著我，我的倔勁上來(lái)了，心想：“你們敢小瞧我！”

　　就這樣，我咬著牙拼命向上爬，哈哈，真是功夫不負(fù)有心人！到半山腰時(shí)，我看它們還在樹(shù)枝上蕩秋千，于是沖它們高喊：“小猴子我就要贏了快上來(lái)吧！”聽(tīng)到了我的喊聲，靈活的小猴子們趕緊行動(dòng)。我們之間的較量這才正式開(kāi)始。我累得氣喘吁吁了，我已經(jīng)落了它們一大截，等我登上山頂?shù)哪且豢涛覔P(yáng)起雙臂，高喊：“我勝利了！”

　　��！我深吸了一口氣。迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，立時(shí)感覺(jué)涼爽了許多，站在山頂上的感覺(jué)真好！無(wú)限風(fēng)光在頂峰，飽覽山下的美景，我終于體會(huì)到了成功的快樂(lè)。

　　我愛(ài)峨眉山，它的神奇和瑰麗，將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底，

　　這次登山讓我體會(huì)到了成功的快樂(lè)！

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