讀書(shū)的快樂(lè)作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的快樂(lè)作文1
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料�！弊x書(shū)應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上。讀書(shū)是逆境的慰藉。書(shū)房是學(xué)者的巢穴，是人生的禪堂。年輕的時(shí)候，讀書(shū)就像逆著太陽(yáng)走。最輕的墨水勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。你可以在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢。知識(shí)就像砂巖下的泉水。越深泉水越清。如果知識(shí)每天都在增長(zhǎng)，它就會(huì)不斷進(jìn)步。
小時(shí)候經(jīng)�？吹矫妹谜焓掷锬弥槐緯�(shū)，我就好奇了。書(shū)里有什么好吃有趣的東西嗎？
有一天，趁妹妹不在，我把書(shū)撕下來(lái)，叼在嘴里吃。以前沒(méi)吃過(guò)，以為很好吃，現(xiàn)在真的吃了：“呸�！蔽野殉缘臅�(shū)都吐了�！疤y吃了！”我說(shuō)，我妹妹回來(lái)，看到她的書(shū)被我撕成碎片就哭了。我呢？已經(jīng)逃到九霄云外了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，知道了什么是書(shū)，慢慢的愛(ài)上了書(shū)。
我讀了很多書(shū)，尤其是楊寫(xiě)的那些書(shū)，我很喜歡讀。在我的班級(jí)里，我也有讀書(shū)之王的稱號(hào)。
我記得有一個(gè)星期天，我父親回家去看他的哥哥。當(dāng)時(shí)哥哥住在奶奶家。我跟著去了，還帶了一些書(shū)。
我一邊開(kāi)車一邊看書(shū)。不久，爸爸回到奶奶家。說(shuō)去同村阿姨家，我也跟著去了。爸爸跟著，我?guī)ь^。我邊看書(shū)邊散步。走了幾分鐘，父親突然在后面對(duì)我說(shuō)：“gogogo！”我連頭都沒(méi)回，說(shuō)了一句“加油，加油，加油”就掉進(jìn)了一個(gè)小泥坑里，卻不知不覺(jué)地繼續(xù)看書(shū)。直到爸爸把我拉上來(lái)。
后來(lái)才知道，父親說(shuō)的是“溝”，不是“走”。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲覐臅?shū)里吸收了無(wú)限的智慧和力量，也學(xué)會(huì)了什么是真，什么是美。什么是假的，邪惡的，丑陋的。書(shū)籍打開(kāi)了我的知識(shí)之門，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書(shū)，我愛(ài)你。（我愛(ài)你）
讀書(shū)的快樂(lè)作文2
“‘書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫(yī)愚’多讀書(shū)，再笨的人也會(huì)有學(xué)問(wèn)�！崩蠋熣f(shuō)。我卻想著我的“快樂(lè)”。
我家中的書(shū)有六七百本，大多數(shù)都是名家名作，書(shū)的體裁也很多：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、童話。書(shū)的厚度都不算薄，毫不夸張地說(shuō)，我的書(shū)比我重三四倍，就是這么多的書(shū)我仍然看不夠，讀書(shū)真讓人快樂(lè)呀！即使我足不出戶也可以交到很多朋友：我結(jié)識(shí)了勇敢的哈利·波特，他幾次帶著他的同學(xué)死里逃生；我認(rèn)識(shí)了頑皮的湯姆·索亞，他讓他的同學(xué)爭(zhēng)著給波莉姨媽刷墻，即使這是對(duì)他的懲罰；我也與可憐的阿廖沙交了朋友，他實(shí)在是太可憐了，總被外祖父痛打；我和法力高強(qiáng)的孫悟空交了朋友，他總是把師傅唐僧和師弟豬八戒還有沙僧從危險(xiǎn)的地方救出來(lái)。讀書(shū)能讓我足不出戶的交朋友，讀書(shū)可真是快樂(lè)！讀書(shū)只能讓我交朋友嗎？當(dāng)然不是呀！
讀書(shū)不僅可以讓我交到朋友，還能讓我知道很多名人：吳承恩教給了我們?nèi)龂?guó)的歷史，東漢末年到魏晉南北朝，有數(shù)不清的戰(zhàn)火；魯迅揭露了封建社會(huì)的“吃人”，太殘忍；朱自清讓我們時(shí)間的“匆匆”以及父親“背影”的難得；馬克·吐溫筆下有許多鮮活靈魂在跳躍，在奔跑著。讀書(shū)可真是快樂(lè)呀！
讀書(shū)教會(huì)我許多道理：時(shí)間大家都一樣，但是成功的人會(huì)抓緊時(shí)間，但不成功的人不會(huì)。讀書(shū)可真是快樂(lè)呀！
讀書(shū)的時(shí)候人物似乎就在我眼前，故事好像就發(fā)生在我身邊，我的心被故事所吸引，被書(shū)所陶醉，讀書(shū)可真是快樂(lè)呀！
“書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫(yī)愚……”誒呀，一不小心都錯(cuò)過(guò)了老師講的東西。
讀書(shū)的快樂(lè)作文3
寒假里，媽媽給我買了一本《假如給我三天光明》的書(shū)，是堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的海倫·凱勒所寫(xiě)。她自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。然而在家庭教師安妮·莎莉文的精心教育下，她奇跡般的學(xué)會(huì)了讀書(shū)、識(shí)字、說(shuō)話。她的成功不僅因?yàn)樗@得了超出于世人的成就，更在于她挑戰(zhàn)了生命的極限，最大程度地實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了哈佛大學(xué)；她克服了自己生活中的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。 我印象最深、最難忘的一篇是《親近大�！贰：悺P勒一心渴望接觸大海那洶涌澎湃的波濤�！�
有一天，她的夙愿終于可以實(shí)現(xiàn)了。她下海歡樂(lè)地玩耍。安妮·莎莉文老師在岸邊淺水中捉到了一只很奇特的家伙，那是一只馬蹄蟹，海倫一下子對(duì)它產(chǎn)生了興趣，因?yàn)橹八龔奈匆?jiàn)過(guò)這種動(dòng)物。突然她心生一念，想要把這只馬蹄蟹拖回家喂養(yǎng)。她用手抓著它的甲殼拖在地上走。它很重，海倫費(fèi)了九牛二虎之力，才走了一英里路。一回到家她馬上把馬蹄蟹放在井邊的水槽里，可是第二天早晨她到水槽一看，馬蹄蟹竟然不見(jiàn)了！她頓時(shí)又氣又惱。
后來(lái)又覺(jué)得不該強(qiáng)迫它待在這里，這是不理智的行為，海倫又高興起來(lái)。也許它已經(jīng)回到大海里去了，但愿它在那里會(huì)過(guò)的開(kāi)心。”其實(shí)，我有時(shí)也常常做些類似的事情，從故事中我明白了讓小動(dòng)物們?cè)谒矚g的環(huán)境里生活是最好的。 讀書(shū)使我學(xué)到了許多的道理，感受到了無(wú)窮的快樂(lè)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)無(wú)盡美好的夢(mèng)幻世界。
讀書(shū)的快樂(lè)作文4
我讀過(guò)很多書(shū)如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《木偶奇遇記》、《水滸傳》……但讓我最受啟發(fā)的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
你知道為什么嗎？因?yàn)槠渲杏幸黄恼掳盐乙恢泵曰蟛唤獾膯?wèn)題解答了，比如：為什么烏龜會(huì)長(zhǎng)壽？
眾所周知烏龜以長(zhǎng)壽聞名于世，并有傳說(shuō)烏龜還能長(zhǎng)生不老呢！
想必大家都想知道烏龜為什么會(huì)活這么久？據(jù)有關(guān)專家研究發(fā)現(xiàn)：在人和動(dòng)物細(xì)胞里，有一個(gè)日夜運(yùn)轉(zhuǎn)的鐘表——生物鐘，它規(guī)定了其壽命的長(zhǎng)短。人的全身細(xì)胞總數(shù)有100萬(wàn)億個(gè)，從胚胎開(kāi)始分裂，平均每2。4年分裂一次，50次以后便自行死亡。據(jù)此可推算出人的壽命是120歲，而烏龜?shù)募?xì)胞分裂可高達(dá)110次，所以烏龜?shù)膲勖蛇_(dá)300歲。
從這邊文章中我們明白兩件事：第一件是人是怎樣死的，第二件是烏龜為什么可以活得那么久。如果我們仔細(xì)讀還可以從人是怎樣死的來(lái)算出烏龜死亡的時(shí)間，及長(zhǎng)壽的道理。
如果要開(kāi)始“煮書(shū)”的話可以先從人是怎樣死的入手。因?yàn)槿擞屑?xì)胞100萬(wàn)億個(gè)，它們從胚胎時(shí)分裂，每2。4年分裂一次，50次后便會(huì)死亡，所以可以算出人可以活120歲。
現(xiàn)在該說(shuō)烏龜了，因?yàn)楫?dāng)我們知道人是怎樣死的之后可以按同樣的方法來(lái)計(jì)算，烏龜可以分裂110次，所以烏龜可以活300歲。
這么一說(shuō)你應(yīng)該知道了吧。因?yàn)槿撕蛣?dòng)物都有一個(gè)生物鐘，而烏龜?shù)募?xì)胞分裂的次數(shù)多，生物鐘走得慢，從而達(dá)到了長(zhǎng)壽的功效。你看通過(guò)讀書(shū)我們可以知道很多的知識(shí)，如果我讀的數(shù)越多我們知道就越多，生活就會(huì)越精彩，所以讀書(shū)是快樂(lè)的！
讀書(shū)的快樂(lè)作文5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。充滿書(shū)香的圖書(shū)館正是我向住的地方。
我就在圖書(shū)館中看完了沈石溪的作品——《紅奶羊》中講的是母狼因難產(chǎn)而死，公狼抓了一只紅奶羊來(lái)哺育狼崽，紅奶羊就不情愿地做了狼崽的奶媽。隨著時(shí)間的流逝，狼崽對(duì)紅奶羊有了好感，一但，公狼咬了紅奶羊，狼崽就會(huì)用它那還不尖銳的牙齒咬公狼。一次，公狼被獵人打死了，只留下了天性善良的紅奶羊和天性殘暴的豬崽。紅奶羊知道自己要走了，丟下了豬崽。它回到了羊群，生下了一只羊崽，紅奶羊費(fèi)盡心思地教羊崽要知恩圖報(bào)。但在一意外中，羊崽為了逃命撞開(kāi)了紅奶羊，把它送入生死的邊緣，這時(shí)，曾經(jīng)被紅奶羊養(yǎng)育過(guò)的豬崽忍著饑餓與痛苦再次救了紅奶羊。
故事中的狼崽給我留下的印象是最深的。因?yàn)榧t奶羊本來(lái)不是它媽媽，是個(gè)“奶媽”，可狼崽報(bào)答了紅奶羊?qū)λ酿B(yǎng)育之恩，它不管自己饑餓還是傷痛，救了紅奶羊。而那只羊崽卻是“白眼狼”，母親養(yǎng)育了它。它卻要把母親送上西天，還不如那只狼崽呢！
這個(gè)故事告訴了我們，無(wú)論是狼還是羊，都可以用愛(ài)感化。再看看我們，我們身為父母的“被愛(ài)者”，又該怎么報(bào)答他們呢？連狼都可以報(bào)答羊，我們是不是也該做到？
我很高興能讀這本書(shū)，它讓我知道了要知恩圖報(bào)。
讀書(shū)的快樂(lè)作文6
高爾基曾今說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類的階梯。
有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受，深刻而豐富；
有書(shū)為伴，幽靜將變得爛漫多彩；
有書(shū)為伴，嘈雜也可以寧?kù)o和諧……
讓書(shū)來(lái)陪伴我們的生活，陶冶我們的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧！
在上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)館。沒(méi)看過(guò)書(shū)的我來(lái)了興趣，一下借了3本關(guān)于恐龍的書(shū)。
最讓我感興趣的是【恐龍大百科】。里面有許多關(guān)于恐龍的知識(shí)。那天晚上我看到12點(diǎn)，迷迷糊糊的睡著了。
現(xiàn)在，我又迷上了沈石溪的系列圖書(shū)。為了看這系列書(shū)，我還是付出了許多代價(jià)的呢！
記得有一次，我正津津有味地看著這本好看的《雄獅去流浪》。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“要不要去公園里面玩呢？”
我說(shuō)：“我不想去，我要把這本書(shū)看完！”。
媽媽又說(shuō)：“那你自己在家看書(shū)吧！媽媽和朋友出去一下，電磁爐上正在熱水，等一下開(kāi)了你就把它給關(guān)了。
我隨口應(yīng)了聲“好”。
但后來(lái)我越看越入迷，就把媽媽給我的任務(wù)拋到九霄云外去了，直到媽媽回來(lái)之后，問(wèn)我水開(kāi)了沒(méi)有，我這才想起來(lái)電磁爐還沒(méi)有關(guān)，這時(shí)水已經(jīng)差不多燒干了，水蒸氣把整個(gè)廚房弄的霧氣騰騰。因此，媽媽還罰我拖了地，不過(guò)為了看書(shū)而被罰拖地還是物有所值，我也心甘情愿。
隨著年級(jí)的升高，我看的書(shū)越來(lái)越多，主要看那些兒童文學(xué)。如楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。
書(shū)是人們精神糧食，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的天空，在書(shū)的世界里，我可以無(wú)所不能。
我愛(ài)讀書(shū)，它讓我明白了很多的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我們進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，它給了我很多的知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，它是我生命中不可缺上的。
讀書(shū)的快樂(lè)作文7
我從小時(shí)候就喜歡讀書(shū)。從我識(shí)字起就愛(ài)捧著一本書(shū)在一旁看得津津有味，我也很喜歡書(shū)。高爾基曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。
小時(shí)候，我上一年級(jí)，就讓媽媽給我買書(shū)，從此我就會(huì)寫(xiě)作文了，每一次讀書(shū)我都會(huì)把里面的好詞、好句、好段標(biāo)起來(lái)，作為我自己的。轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我也讀了203本書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)春天，同學(xué)們紛紛拿起筆來(lái)寫(xiě)，春天來(lái)了，燕子都飛回來(lái)了，大地也變綠了……我寫(xiě)的是春天就像一個(gè)美麗的姑娘，柳樹(shù)是她的頭發(fā)，大地是她的衣服，空氣是她的氣息，小鳥(niǎo)的叫聲是她美麗的聲音，春姑娘你是那么的美麗，那么的純潔。
這次的寫(xiě)作我得了優(yōu)，太好了。回家，我把作文給了媽媽，接著回到書(shū)房，看我最喜愛(ài)的書(shū)，哇！太精彩了。
今天，老師讓我們買一本課外書(shū)放在圖書(shū)角里，我買的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有關(guān)于動(dòng)物的，有關(guān)于宇宙的，有關(guān)于海洋的，有關(guān)于……在其中我發(fā)現(xiàn)別人買了一本《窗邊的小豆豆》我特別喜歡，可是媽媽不給我買，我就在媽媽面前撒嬌，媽媽迫不及待就給我買了一本《窗邊的小豆豆》，之所以我喜歡她，是因?yàn)樾《苟顾{(diào)皮可愛(ài)，還很聰明，我很喜歡她。
讀書(shū)是很快樂(lè)的，只要你認(rèn)真看，會(huì)理解書(shū)中的意思的，你一定會(huì)愛(ài)上它的。
讀書(shū)的快樂(lè)作文8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
以前我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就只是去玩，成績(jī)也只是落后而已。然而，在一個(gè)偶然的星期天，媽媽給我買了一個(gè)哲學(xué)故事。我對(duì)這本書(shū)很好奇，也有哲學(xué)故事。我想看看這里有多少。我打開(kāi)書(shū)看了五分鐘，十分鐘，十五分鐘。我還在看書(shū)。二十分鐘后，我的眼淚就下來(lái)了。這個(gè)故事太感人了，連我父母看到這一幕都不敢相信自己的眼睛。我媽說(shuō)：“女兒，我媽看到你讀書(shū)好開(kāi)心�！眿寢屢院髸�(huì)給你買更多的書(shū)，讓你從中學(xué)習(xí)真理和知識(shí)。從那以后，我媽給我買了文學(xué)，科普，作文的書(shū)。
四年級(jí)暑假的時(shí)候，我用這段時(shí)間只是看書(shū)，忘了作業(yè)。上學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師讓我寫(xiě)作文。作文題目是《母愛(ài)》。讓我們看看誰(shuí)的作文很精彩。我心里暗暗高興，這次是我發(fā)揮自己水平的時(shí)候了。我在寫(xiě)作文的時(shí)候，用的是假期從書(shū)本上學(xué)來(lái)的好詞好句。我寫(xiě)啊寫(xiě)，我被我眼中的淚水感動(dòng)了。語(yǔ)文老師發(fā)了我們寫(xiě)的作文，老師圈了一點(diǎn)，所以我的作文很受歡迎，在課堂上作為范文看。
不開(kāi)心的時(shí)候書(shū)陪著我，孤獨(dú)的時(shí)候書(shū)陪著我。秘書(shū)不僅可以幫我學(xué)習(xí)，還可以做我的朋友。
喜歡的書(shū)是朋友，是想去哪就去哪的地方。書(shū)成了我生命中最重要的朋友，我的導(dǎo)師。只有讀書(shū)，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的快樂(lè)作文9
俗話說(shuō)得好：“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己�！睍�(shū)，給我們帶來(lái)了智慧，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。唯有書(shū)能真正充實(shí)我們的生活，裝扮我們的人生。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)被我視為一種享受，一種幸福。讀一本好書(shū)，能使我受益匪淺，使我的一天不沉悶無(wú)聊，使我的一天充滿樂(lè)趣。于是，我家有許多許多書(shū)，如：兒童文學(xué)、一千零一夜、中國(guó)民間神話故事、格林童話、安徒生童話~~~~~~這些書(shū)伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光！
當(dāng)我閱讀“兒童文學(xué)”與“小讀者”時(shí)，我便進(jìn)入了充溢著無(wú)盡的知識(shí)的文學(xué)世界。那沉醉于詩(shī)意的文字，那深厚歷史的'文化底蘊(yùn)無(wú)不無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我。
當(dāng)我閱讀“格林童話”與“安徒生童話”時(shí)，我又進(jìn)入了一個(gè)充滿了美好、神奇的幻想世界。憨態(tài)可掬的小矮人，美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的米老鼠和倒霉透頂?shù)奶评哮�，一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我眼前。在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，沒(méi)有止境，一切的一切都由你無(wú)止境的想象來(lái)品味、來(lái)綿延。
當(dāng)我閱讀“一千零一夜”與“中國(guó)民間神話故事”時(shí)，我又沉入了一個(gè)傳奇世界。與阿里巴巴挑戰(zhàn)四十個(gè)大盜，與大禹一起治人間之禍水我還讀出了異國(guó)神話與中國(guó)神話有著不同的區(qū)別。
朋友，愛(ài)上讀書(shū)吧！我們?cè)赋两跁?shū)的海洋里，永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里遨游！
讀書(shū)的快樂(lè)作文10
讀書(shū)，對(duì)大多人來(lái)說(shuō)的痛苦的、是一個(gè)責(zé)任、是一份壓力。但如何事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的��！若是本身就對(duì)自己沒(méi)信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去，浪費(fèi)糧食。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望，成功的大門可能在等著你。前者使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫你自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢？后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹，走向成功的未來(lái)。你自己選擇，沒(méi)有人會(huì)干涉你。
我曾經(jīng)選擇放棄。因?yàn)槲覐囊婚_(kāi)始便對(duì)自己沒(méi)有信心，上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專心聽(tīng)課，而且還說(shuō)小聲話。整天吃喝玩樂(lè)、跟朋友一起混，根本沒(méi)去想要看書(shū)本。造成后來(lái)成了一個(gè)差生。
于是我想退學(xué)不讀，就在這時(shí)我遇見(jiàn)了一位好人。他以理推理地給我講了很多事情。后來(lái)我才醒悟過(guò)來(lái)：想放棄的容易，但想努力就難了，我不能就這樣放棄。我又不會(huì)少了別人什么，同在一個(gè)教室里讀書(shū)，別人能考出好成績(jī)，我就不行嗎？雖然現(xiàn)在的我是個(gè)差生，但不代表我以后就永遠(yuǎn)是個(gè)差生啊。
所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，對(duì)自己抱著很大的希望，遇到挫折時(shí)便對(duì)自己說(shuō)：“我能行！別人能做到的我也能做到！”我給自己立了一個(gè)目標(biāo)。上課一走神，我便對(duì)自己說(shuō)：“可別忘了自己是有目標(biāo)的啊。"就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的成績(jī)并不尖，但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對(duì)自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續(xù)努力下去，超越自己�？汲龈玫某煽�(jī)。
我讀書(shū)我快樂(lè)！
讀書(shū)的快樂(lè)作文11
業(yè)余時(shí)間，我最喜歡做的事是讀書(shū)。閑暇時(shí)間，我做得最多的事是拿一本書(shū)，靜靜地讀起來(lái)——隨便坐在什么地方。
書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，把我?guī)нM(jìn)了他們的世界。有的時(shí)候，我真想鉆進(jìn)書(shū)里變成他們的一分子，和他們一起經(jīng)歷各種各樣的故事。
小的時(shí)候，《舒克和貝塔》、《奧特曼》、《安徒生童話》、《格林童話》等等曾經(jīng)是我的最愛(ài)，這些書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話的世界，給了我許許多多的奇思妙想。稍大一點(diǎn)，爸爸推薦我讀少兒版中國(guó)古代四大名著，小學(xué)后又重讀成人版；媽媽推薦了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《傅雷家書(shū)》、《環(huán)游世界八十天》、《海底兩萬(wàn)里》，等等。
想揭開(kāi)各種謎團(tuán)的時(shí)候，我就讀《自然未解之謎》、《歷史未解之謎》；想瀏覽世界各國(guó)自然風(fēng)光的時(shí)候，我喜歡看《國(guó)家地理雜志》；想了解人文歷史的時(shí)候，我會(huì)去看《文史參考》；想知道世界各國(guó)武器的時(shí)候，我會(huì)看《輕兵器》；想看幽默小品和一些小品文時(shí)，我會(huì)讀《格言》和《意林》，甚至教科書(shū)和教輔材料里的一篇篇短文也是我消遣時(shí)的工具。遇到煩惱的時(shí)候，我就想變成《超人》中的主角克拉克，他勇敢正直，遇到問(wèn)題時(shí)能心平氣和，不急不躁，又擁有超自然的能力，可以解決一切問(wèn)題，真令我心馳神往。
平常爸爸媽媽給的零花錢我大多用來(lái)買書(shū)了，我家附近書(shū)報(bào)亭的爺爺奶奶，都熟識(shí)我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。我的床頭也堆滿了書(shū)，我對(duì)媽媽?xiě)蚍Q：這是向毛主席學(xué)的，他老人家的床一半是書(shū)，另一半才用來(lái)睡覺(jué)，我也要這樣。
喜歡讀書(shū)是個(gè)好習(xí)慣。我從讀書(shū)中獲得了無(wú)限的快樂(lè)，我要把這個(gè)好習(xí)慣一直保持下去。
讀書(shū)的快樂(lè)作文12
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言是著名作家高爾基用語(yǔ)言告訴人們想取得進(jìn)步就得從書(shū)籍中發(fā)掘的結(jié)論。而讀書(shū)對(duì)我而言，更是幸福、美好和快樂(lè)。
讀書(shū)先是幸福的。在小時(shí)侯，爺爺常常對(duì)我說(shuō)：“‘書(shū)中自有黃金屋’。我們小時(shí)候能讀上一本喜歡的書(shū)是來(lái)之不易的，因?yàn)槟菚r(shí)的書(shū)價(jià)格非凡，所以每次自己攢錢把書(shū)拿到手后總會(huì)約上鄉(xiāng)下幾個(gè)要好的朋友一起聚在樹(shù)蔭下看書(shū)，還經(jīng)�？吹昧巳肓嗣远丝囱颍耸凹S，忘了吃飯……再看看你們今天的幸福生活……”打從爺爺這番話后，我又明白我們現(xiàn)在每天能讀上好幾本書(shū)是無(wú)比幸福的，因此，我每天看書(shū)都如饑似渴，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)也是美好的。在學(xué)校里談起讀書(shū)，我總是滔滔不絕，總會(huì)受到別人羨慕的眼光，心里也總是美滋滋的。還記得有次識(shí)字比賽，卷子里頭考了好幾個(gè)生僻字組詞，我一看想都不用想就用筆“沙沙”地做了出來(lái)，這還不得是我在家里經(jīng)常翻閱《僻字大典》的緣因，結(jié)果就宛如妙筆生花，全給寫(xiě)對(duì)了，心里像比吃了蜜還要甜！
讀書(shū)更是快樂(lè)的！我經(jīng)常書(shū)不離手，軸軸常以自隨。想想每天在課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)中安靜讀上一本成語(yǔ)書(shū)，在空閑無(wú)聊時(shí)又讀幾本百科書(shū)；在心情郁悶時(shí)又讀幾本幽默、卡通書(shū)，在精神充沛時(shí)又再讀上一本童話或哲理書(shū)。讀書(shū)讓我的時(shí)間豐富多彩，讀書(shū)真是我的快樂(lè)源泉，我愿每天遨游在書(shū)的海洋里。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！比绻阋蚕牒臀乙黄鹛と朐跁�(shū)中王國(guó)尋寶的話，那就趕快跟我讀起來(lái)吧！
讀書(shū)的快樂(lè)作文13
書(shū)，是一朵散發(fā)著淡淡清香的野花；書(shū)，是一幅流光溢彩的圖畫(huà)；書(shū)，是一艘駛向知識(shí)寶庫(kù)的帆船。
讀書(shū)，你可知道這字行中蘊(yùn)含了無(wú)限的快樂(lè)。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游；讀書(shū)，可以讓我們大開(kāi)眼界；讀書(shū)，可以陶冶我們的品德情操。
童話故事類的圖書(shū)：帶我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，故事書(shū)就像空中閃閃發(fā)光的小星星，有的調(diào)皮地眨著眼睛，有的微笑地望著你。
科普類圖書(shū)：作品塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人們，描繪了一幅幅鮮活的生活畫(huà)卷，將時(shí)代的縮影一展無(wú)條。每部作品都特色鮮明，或粗獷豪放，或浪漫詼諧，或幽微深切。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟到了其中的奧妙，古時(shí)有山清水秀的風(fēng)景，如“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙�！钡那逍碌�，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，山是綠的，天是藍(lán)的。
每逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。每當(dāng)我煩惱時(shí)，隨手那起一本書(shū)，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著我，把我?guī)У揭粭l河旁，用水不停地清醒著我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。有些人不喜歡讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用處，覺(jué)得讀了也是白讀，但我并不這么認(rèn)為。我覺(jué)得讀書(shū)是要開(kāi)拓視野，提高知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。他們不喜歡讀書(shū)，但用到時(shí)，又后悔自己沒(méi)有讀書(shū)，所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，”書(shū)永遠(yuǎn)是我們的伙伴，是我們快樂(lè)的根源，是人生中一筆大財(cái)富，它指引我們走向未來(lái)。
讀書(shū)的快樂(lè)作文14
初春，下著毛毛雨，徒步旅行或外出度假。帶好書(shū)，欣賞如畫(huà)的風(fēng)景，讀溫潤(rùn)的句子。密密麻麻的方形人物，講的都是悲傷、感動(dòng)或震撼的故事。
每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我總是拿起畢淑敏的書(shū)來(lái)讀。她的哲理性和文學(xué)性的句子總是觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方。畢淑敏，醫(yī)生，作家，心理學(xué)家。因此，她的散文揭示了對(duì)生命的理解和對(duì)生死的解釋。所以現(xiàn)在，我可以有勇氣正視“老弱病殘，不期而遇”。我享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大智慧和快樂(lè)。
我總是拿起曹文軒的小說(shuō)，在夜深人靜的時(shí)候讀。鄉(xiāng)村干凈的天空，天真無(wú)邪的孩子，淳樸老實(shí)的農(nóng)民，麥浪青蛙的淳樸寧?kù)o，讓人向往。獨(dú)特的小說(shuō)讓人著迷。當(dāng)我讀得有點(diǎn)困的時(shí)候，我看著窗外，意識(shí)到已經(jīng)是凌晨。也許，在物欲橫流的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守心中的凈土。而曹文軒寫(xiě)的就是我心中的凈土。繁華風(fēng)光中，超然于名利之爭(zhēng)。我享受讀書(shū)帶來(lái)的寧?kù)o和滿足，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
每天陽(yáng)光明媚的下午，我總會(huì)拿起海子的詩(shī)細(xì)細(xì)品味。“面朝大海，春暖花開(kāi)”。所以向上，那么陽(yáng)光心態(tài)總會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)。像窗外跳動(dòng)的金色陽(yáng)光。我享受讀書(shū)帶來(lái)的積極心態(tài)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！蔽也荒馨阉湍銜�(shū)放在一起。因?yàn)樗麄儙Ыo我太多美好的感情和回憶，最閃亮的是幸福。
讀書(shū)的快樂(lè)作文15
書(shū)，是知識(shí)的海洋，它能帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。而我，卻和書(shū)變成了形影不離的好朋友。
那是學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放的日子。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天圖節(jié)館開(kāi)放啦！快帶我去借書(shū)。”媽媽笑瞇聯(lián)地說(shuō)：“好呀，我們?nèi)ソ钑?shū)吧！”
來(lái)到了圖書(shū)館，在各種各樣、數(shù)也數(shù)不清的書(shū)中，我挑來(lái)挑去恨不得把所有書(shū)都借走，可是只能借兩本。這兩個(gè)機(jī)會(huì)很寶貴，所以我就向著放《哈利·波特》的那一層書(shū)架走去。挑選了兩本題目最吸引我的書(shū)，把它們帶回了家。
回到家后，我立馬就翻開(kāi)了書(shū)，一下子就被深深地吸引住了，似乎我和這本書(shū)是兩塊磁鐵，被吸引了一塊。在書(shū)的海洋里，我忘記了自我，只被書(shū)所吸引。如果可以，我愿意不吃飯不睡覺(jué)，在一天當(dāng)中，和我的“好朋友”——書(shū)一起，渡過(guò)美好的一天。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“心語(yǔ)，下來(lái)吃飯啦！”“哦！等一下，我再看一會(huì)兒！”我回答道，然后又進(jìn)入了書(shū)當(dāng)中。又過(guò)了五分鐘，媽媽又叫我：“快下來(lái)吃飯！”“來(lái)啦！”我只好依依不舍地把目光從書(shū)上移開(kāi)，跑下樓吃飯。
等吃完飯后，我又看了起來(lái)，媽媽叫我我也沒(méi)搭理，因?yàn)槲彝耆跁?shū)中無(wú)法自拔了。
書(shū)，它是知識(shí)的海洋，還是我們形影不離的“好朋友”，它能讓我們?cè)谛闹悬c(diǎn)起一盞“智慧之燈”，能讓我們永世受益。
讓我們一起和書(shū)交朋友吧！
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