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小學美術興趣小組活動總結（通用20篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學美術興趣小組活動總結，歡迎大家分享。
小學美術興趣小組活動總結 1
這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了美術興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：
一、切實的學習計劃
在美術興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓低年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的'學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法
本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為卡通畫。由于低年級學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，低年級的學生以基本的卡通人像畫為主學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。高年級的學生對繪畫已有了一些基礎，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環(huán)境結合的訓練和作品創(chuàng)作。
在本學期中進行彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創(chuàng)作著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、水粉等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、長足的奮斗目標
有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！
小學美術興趣小組活動總結 2
短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：
一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度
通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當的教學模式，找準創(chuàng)新的途徑。
面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。
三、拓展美術文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。
主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化
在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的.創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。
實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
小學美術興趣小組活動總結 3
本學年二年級美術興趣小組活動得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。
本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與原有美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我主要以繪畫為主。
興趣班的活動時間為每周的星期一下午二節(jié)課后，4：30—5：50分，在我校的美術教室進行授課與輔導。每次都有每次的訓練內容，針對學生的不同程度水平，我每次都進行高度的認真?zhèn)湔n，采取由簡到繁，逐層深入，示范指導等教學方法和手段，想方設法使學生的繪畫水平得到更快的.提高。
一份耕耘一份收獲，學生的作品得到了家長的一致好評和廣泛贊譽。在市漢園碑林書畫大賽和市繪畫才藝大賽中興趣班的學生都取得了優(yōu)秀的成績。雖然興趣班已結束，可是孩子們的積極性還是很高，紛紛要求繼續(xù)再上，看到孩子們熱切的眼神，我深深的感動著，下學期我將繼續(xù)努力，使孩子快樂的畫，快樂的學！
小學美術興趣小組活動總結 4
為落實新課標精神，進一步鞏固教育教學觀念，全面提高津南區(qū)小學美術教師教學水平，提高青年教師的教學能力與課堂教學質量，特舉辦天津市津南區(qū)“青年教師美術教學研討”活動，津南區(qū)教研室美術教研員王金澤老師特組織本區(qū)十多名美術青年教師參加，第五站在津南區(qū)八里臺第一小學如期舉行。
教研活動于20xx年3月20日上午9時準時開始，首先由八里臺第一小學楊曉宇老師執(zhí)教一節(jié)二年級下冊美術研究課——《葉子上的小血管》。課中楊老師以小魔術變出葉子，變身小瓢蟲觀察葉子的變身動作作為導入，激發(fā)了學生的學習興趣，將學生們帶入學習情境，學生們通過觀察葉子，學習各種形狀的葉子畫法以及不同形狀的葉脈的畫法，帶領學生在觀察中學習知識點，在學習中及時進行練習嘗試，在練習中總結經驗，鞏固知識。教學過程環(huán)環(huán)相扣，步步深入，引領學生用以前學習過的點線面的知識對葉脈的細節(jié)進行裝飾，最后通過小組合作，將作品以拼圖的方式表現出來，在創(chuàng)新中提高了學生之間的合作意識。學生在輕松愉快的課堂氛圍中感受到葉脈互相穿插所帶來的美，并用自己的畫筆進行了創(chuàng)作，表達出了自己的想法。
課后由教研員王老師組織全體青年教師進行教學研討活動，教師們針對楊老師的課程給予了熱烈積極的教學研討。王老師強調了要在常態(tài)課的基礎上，樹立精品意識，還強調了教學有法，教無定法的教學策略，要求青年教師逐步優(yōu)化自己的教學方法，并選取其中最好的，最適合學生的。在小組合作的環(huán)節(jié)中，要有機的進行組合，不能拘泥于形式，而是要真正考慮到學生的需要。本次活動為青年教師的教學注入了新的教學思路，相信對各位教師以后的'教學工作可以起到很大的幫助。楊老師表示，自己通過此次活動受益匪淺，不僅學習到了很多優(yōu)秀的教學方法和策略，還學習到了先進的多媒體教學手段和新型課件的制作，并且更加深刻的體會了王老師對我們青年美術老師的希望與要求，在今后的工作中，她會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。八里臺第一小學王慶偉校長也對教研員王老師的蒞臨指導表示衷心的感謝，并希望此類活動能夠經常開展，給予我校更多的指導。
小學美術興趣小組活動總結 5
聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式，也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式，是中小學音樂課內與課外活動中的重要內容，它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展，在學校里進行合唱教學，對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂感受能力，對學生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
本學期，我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓中擔任指導培訓教師，每周兩次定時訓練，學生都是興趣十足，也從合唱訓練中得到了系統(tǒng)的、科學的學習和訓練。以下就是我對本學期合唱興趣小組培訓的總結。
一：合唱要會“學”
剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內涵，都以為合唱是家在一起聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多聲部的藝術，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學生先學真正的學到什么是合唱的藝術。可以采用讓學生聽一些典型的、耳熟能詳的`合唱曲，教師再進行詳細講解。
二：合唱要會“唱”
學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量，而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學會“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務。
三：合唱要會“聽”
合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠學會聆聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的配合，這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固，訓練學生的音高。
四：合唱要會“和”
合唱是一種集體藝術，是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復雜的調節(jié)過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調均衡唱歌的藝術，它要求各個聲部在音準、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點就是要“和”，在小學的合唱訓練中，由于小學生的音高等各個方面還沒有完全鞏固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學生共同努力，熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng)，學會去追求完美的整體效應，從而達到創(chuàng)造性和紀律性辯證統(tǒng)一的目的。
當前合唱藝術的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術科學出現，無論從藝術上還是從思想上都正在往更加科學、更加成熟的方面邁進，在學習合唱的過程中，仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時俱進，讓合唱藝術的魅力之波永遠蕩漾在藝術世界的天空中……
小學美術興趣小組活動總結 6
小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。
但整個學期下來，在我們美術組在兩位專業(yè)老師的努力下，取得了較為令人滿意的成績。圓滿完成了學期初制定的各項計劃和任務。將本學期的.工作情況總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：學生的學習興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
１、堅持常規(guī)月查不放松。使美術指導工作教學落到實處。
�。病⒁曰顒哟俳虒W。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動師生美術教學的積極性，提高美術教學效果。
�。�、自我加壓，提高素質。首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學習。
�。础⒏愫门d趣展示活動,讓有特長的學生有個自由發(fā)揮的平臺
三、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)以全面實施素質教育為目標，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為優(yōu)秀的、獨具特色的農村學校之一。
小學美術興趣小組活動總結 7
在美術興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。
本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了國畫、簡筆畫教學法。
簡筆畫這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的簡筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發(fā)展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了簡筆畫技法教學。具體總結如下：
一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生
在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
二、在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的.層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
四、加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
五、本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
小學美術興趣小組活動總結 8
一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一學年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行美術訓練
為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學生在畫室訓練兩次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力方面的基礎訓練。由于學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平水平有了進一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行美術作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的`訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、取得的點滴成績與不足。
一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內展出。獲得老師和同學的稱贊。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學美術興趣小組活動總結 9
一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的興趣小組工作計劃，并盡可能地按計劃開展實施。外活動時間準時開展活動。
二．取得的成績與經驗：
本學期依據興趣小組工作計劃開設了書法、簡筆畫、兒童繪畫（鉛筆畫、彩鉛畫、素描等）。根據學校實際情況，采取“集中教育，分散輔導”的方法，重點對學生進行書法和鉛筆畫教學。
1.書法教學。
由于學生是初次接觸軟筆書法，可以說學生都是從零開始，針對這一現狀，我們首先讓學生欣賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深，培養(yǎng)學生對書法藝術的認識，讓學生感覺到書法學習樂在其中，學會領略書法藝術之美。
在學生書法入門教育之始，我們不急于給學生范本，先讓他們進行以下幾種訓練。
�、艑γP的體驗訓練。教學生畫一些簡筆畫。首先嚴格要求執(zhí)筆，
做到指實掌虛，執(zhí)筆要低一些。在畫的同時要講解簡單的用筆，知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并漸漸認識。通過學簡筆畫，對毛筆性能的掌握在手法上有所掌握。
�、茖�條美的體驗訓練。具體可出示不同長短、粗細、濃淡、枯濕的線條，或是對不同范帖線條的比較、分析，讓學生充分觀察，再進行模仿訓練。
2.兒童繪畫（鉛筆畫、彩鉛畫、素描等）教學。
鉛筆這種最普遍的繪畫工具每一個小學生都能接受，因此在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具，學生能很輕松的表現，同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的`特色，如果只是教簡單的鉛筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發(fā)展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學，引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
在活動中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。注重范畫教學，示范指導并重，在教學中多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
三、今后的努力方向：
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝。
小學美術興趣小組活動總結 10
本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：
一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組
二、定期組織學生進行書法訓練。
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，每周二下午三、四節(jié)課是書法興趣小組活動課，所以有了固定的時間訓練。每節(jié)課進行軟筆練習，從結構開始，對學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練。通過這學期結構的強化訓練，經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到學習軟筆并不難。
三、培養(yǎng)學生的知識面：
在書法小組中不但培養(yǎng)學生的.書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。
四、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手及展示才華的機會。學校每期有開展寫字比賽。有專門的展示欄展示學生的作品。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。
當然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
小學美術興趣小組活動總結 11
一個學期的教學工作即將結束了，回顧這學期來美術興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但通過在美術興趣小組里的學習，同學們都意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的`審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組，特別是二年級的同學尤為突出。
二、增加了學生的知識面：
在美術興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的“光輝的旗幟”廣東省青少年繪畫書法攝影大賽中展現出了他們的才華，不少同學的作品分別獲得了一、二、三等獎的獎勵。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、學校定期舉行了學生手抄報、手工制作比賽及作品展覽學校定期舉辦了學生手抄報、手工制作比賽，通過作品展覽、交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件積極組織他們參加各種繪畫比賽，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。在本學期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，如在江門市第26屆科技繪畫比賽中，四位同學的美術作品分別獲得了一個一等獎、三個二等獎的好成績。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
以上是本學期的美術興趣小組工作總結。
小學美術興趣小組活動總結 12
“書籍是人類進步的階梯。”真正的閱讀能吸引學生的理智和心靈，課外閱讀過程應該是學生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標準》認識到：“現代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力�！遍喿x是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。為了開拓學生視野，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，從根本上提高學生的語文能力，特制定以下語文課外閱讀計劃。
一、指導思想：
課外閱讀是課內學習的延伸與補充，有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的思想感情，有助于理解和運用祖國語言文字，有助于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學生的自學能力和獨立精神，有助于學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。我們要充分發(fā)揮課外閱讀的作用，認真落實新課程要求，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書。
二、課外閱讀目標：
1、通過讀書活動，讓學生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
2、學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。
3、通過課外閱讀，激發(fā)學生的寫作興趣，提升學生的寫作水平。
4、能借助工具書閱讀淺顯的文言文。
三、讀書內容：
1、必讀書目：初二上冊推薦的名著，包括《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》；
2、教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。
3、學生根據自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。
四、提出閱讀要求：
瀏覽：快速翻看有關的閱讀材料。
略讀：速讀閱讀材料，了解主要內容。
精讀：對精讀的文章至少讀三遍。一遍整體感知，了解文章主要內容，借助工具書解決生字詞；二遍找出精彩詞、句、段，做摘抄，可做適量背誦；三遍寫點隨筆，提出看法或疑問。
五、讀書筆記要求：
1、學生專用讀書筆記本，用于做讀書筆記。
2、每周不少于一篇讀書筆記。
六、幫助學生制訂課外閱讀措施。
一般可以從以下幾方面來要求：
�、俦ＷC每周一定量的閱讀時間與數量�？梢砸驅W生的實際情況而異。
�、陂喿x的'同時要動筆�；蛘跃洌蛘势瑪�，還可以在自己的書上圈點批注。
�、劬x的文章還要寫讀書筆記，讀寫結合，相互促進。
�、荛喿x時要思考。古人云：學而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細致的思考。
七、檢查辦法
1、定期檢查學生讀書筆記的質與量。
2、以小組為單位定期開展讀書交流活動。
3、定期開展全班讀書征文評比活動或其他形式的讀書知識競賽活動等。
八、課外閱讀活動的具體措施：
1、保證課外閱讀時間：每周一節(jié)課的集中閱讀時間。
2、給學生推薦閱讀材料，為學生選擇合適的課外讀物。
3、尊重學生閱讀的自主選擇，鼓勵學生談閱讀后的感受。
4、重視課內外銜接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導。
5、指導學生閱讀
�。�1）上好閱讀課。教會學生閱讀的方法：像如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率，營造讀書閱讀氛圍。
�。�2）做好讀書筆記。讓學生把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，又幫助學生完成了部分積累和消化。
�。�3）交流讀書方法。在學生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設法給學生提供展示交流平臺，讓學生自己交流讀書成果，暢談讀書收獲，享受成功喜悅，實現自我創(chuàng)新。
6、強調寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學生把這些想法及時地有意識地記下來，實現學生與文本、學生與作者之間的對話。
7、可以對作品進行再創(chuàng)作：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編......
九、課外閱讀時間安排：
1、每周一節(jié)閱覽室集中閱讀；
2、課外自主安排時間，每天不少于40分鐘；
3、周六、周日及假期。文章
小學美術興趣小組活動總結 13
為落實新課標精神，進一步鞏固教育教學觀念，全面提高津南區(qū)小學美術教師教學水平，提高青年教師的教學能力與課堂教學質量，特舉辦天津市津南區(qū)“青年教師美術教學研討”活動，津南區(qū)教研室美術教研員xxx老師特組織本區(qū)十多名美術青年教師參加，第五站在津南區(qū)八里臺第一小學如期舉行。
教研活動于20xx年3月20日上午9時準時開始，首先由八里臺第一小學老師執(zhí)教一節(jié)二年級下冊美術研究課——《葉子上的小血管》。課中xxx老師以小魔術變出葉子，變身小瓢蟲觀察葉子的變身動作作為導入，激發(fā)了學生的學習興趣，將學生們帶入學習情境，學生們通過觀察葉子，學習各種形狀的葉子畫法以及不同形狀的葉脈的畫法，帶領學生在觀察中學習知識點，在學習中及時進行練習嘗試，在練習中總結經驗，鞏固知識。教學過程環(huán)環(huán)相扣，步步深入，引領學生用以前學習過的點線面的知識對葉脈的細節(jié)進行裝飾，最后通過小組合作，將作品以拼圖的方式表現出來，在創(chuàng)新中提高了學生之間的合作意識。學生在輕松愉快的課堂氛圍中感受到葉脈互相穿插所帶來的美，并用自己的畫筆進行了創(chuàng)作，表達出了自己的想法。
課后由教研員xxx老師組織全體青年教師進行教學研討活動，教師們針對xxx老師的課程給予了熱烈積極的教學研討。xxx老師強調了要在常態(tài)課的`基礎上，樹立精品意識，還強調了教學有法，教無定法的教學策略，要求青年教師逐步優(yōu)化自己的教學方法，并選取其中最好的，最適合學生的。在小組合作的環(huán)節(jié)中，要有機的進行組合，不能拘泥于形式，而是要真正考慮到學生的需要。本次活動為青年教師的教學注入了新的教學思路，相信對各位教師以后的教學工作可以起到很大的幫助。xxx老師表示，自己通過此次活動受益匪淺，不僅學習到了很多優(yōu)秀的教學方法和策略，還學習到了先進的多媒體教學手段和新型課件的制作，并且更加深刻的體會了xxx老師對我們青年美術老師的希望與要求，在今后的工作中，她會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。八里臺第一小學慶偉校長也對教研員xxx老師的蒞臨指導表示衷心的感謝，并希望此類活動能夠經常開展，給予我校更多的指導。
小學美術興趣小組活動總結 14
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把2008年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加領導班子會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周安排一次美術興趣小組培訓，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。不亂收費，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種美術雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習別的老師的美術教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了一次公開課。課通過開公開課，使自己的.教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在這次農村組學生命題繪畫中團體總分第七名，其中六年級組王嬌同學全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學美術興趣小組活動總結 15
本學期美術課接近尾聲，現將本學期美術興趣小組工作做如下總結：
一、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組�；顒拥某晒南踩�。如低年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的`品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余，注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
二、經驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展�？傊�，本學期工作成果累累，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環(huán)境，取得更大成績。
小學美術興趣小組活動總結 16
一、活動概況
本學期小學美術興趣小組以“基礎技能培養(yǎng)”為主題，面向3-6年級共40名學生開展活動，每周2次，每次90分鐘，累計開展16次活動�；顒泳劢咕�條、色彩、造型三大基礎模塊，通過理論講解與實操練習結合，幫助學生掌握美術基礎技法，提升審美感知能力。
二、活動內容與實施
線條訓練：從“畫得直”到“畫得活”
初期以“直線、曲線、折線”基礎練習入手，通過“描輪廓”“連點成線”等小游戲，幫助低年級學生克服手抖問題；中高年級則進階至“線條表情”練習，引導學生用粗細、輕重不同的線條表現物體質感（如用流暢曲線畫云朵，用短促折線畫巖石）。例如在“動物毛發(fā)”主題課中，學生用細線條表現小貓的絨毛，用粗線條表現獅子的鬃毛，作品生動形象，線條控制力顯著提升。
色彩認知：從“認顏色”到“會搭配”
結合《色彩的秘密》課件，通過“彩虹調色盤”實驗，讓學生直觀感受三原色混合變化；設計“季節(jié)配色”任務，如用暖色調畫秋天的樹林，用冷色調畫冬天的雪景，幫助學生理解色彩與情感的關聯。活動中發(fā)現，多數學生初期存在“顏色堆砌”問題，通過“單色漸變”“對比色運用”專項練習后，逐漸掌握“主次色搭配”技巧，6年級學生繪制的《我的房間》配色和諧，能自主運用淺色打底、深色勾邊的方法。
造型基礎：從“模仿畫”到“創(chuàng)意畫”
以“身邊事物”為創(chuàng)作對象，從簡單的“畫水果”“畫文具”入手，教學生用“幾何圖形概括法”（如用圓形畫蘋果、用長方形畫書本）構建造型；后期開展“創(chuàng)意變形”練習，如將杯子變成“會微笑的杯子”，將書包變成“帶翅膀的'書包”。3年級學生小李初期不敢下筆，經過“分步畫”指導（先畫輪廓、再添細節(jié)），最終完成的《創(chuàng)意鉛筆》作品，給鉛筆加上了眼睛和手腳，充滿童趣。
三、學生表現與成果
活動期間，學生參與熱情高漲，40名學生均完成12幅以上作品，其中15幅優(yōu)秀作品在學�！懊佬g作品展”中展出。從成果來看，低年級學生基本掌握線條與色彩的基礎運用，中高年級學生能獨立完成簡單創(chuàng)意造型；從習慣來看，學生逐漸養(yǎng)成“先觀察、再動筆”“認真修改”的良好創(chuàng)作習慣，課堂專注度明顯提升。
四、不足與改進方向
不足：部分低年級學生對“色彩搭配”理解較慢，個別高年級學生存在“怕出錯、不敢創(chuàng)新”的問題。改進方向：下學期將增加“一對一輔導”時間，為低年級學生設計更直觀的配色卡片，為高年級學生開展“創(chuàng)意分享會”，鼓勵大膽嘗試。
小學美術興趣小組活動總結 17
一、活動概況
本學期美術興趣小組以“創(chuàng)意主題實踐”為主線，圍繞“自然之美”“生活趣事”“未來暢想”三大主題，組織3-6年級35名學生開展18次活動，通過“主題引導+自由創(chuàng)作”模式，打破傳統(tǒng)繪畫局限，激發(fā)學生創(chuàng)新思維。
二、活動內容與亮點
“自然之美”主題：發(fā)現身邊的藝術素材
組織學生走出教室，在校園花壇、操場樹林開展“自然寫生”活動，引導學生觀察樹葉的紋理、花朵的形態(tài)，用“拓印”“拼貼”等方式創(chuàng)作。例如“樹葉拼貼畫”課中，學生收集不同形狀的樹葉，拼貼成小魚、蝴蝶、小松鼠等形象，5年級學生小王用楓葉拼貼的“孔雀開屏”，巧妙利用楓葉的`顏色漸變，作品充滿層次感；“石頭彩繪”課中，學生在鵝卵石上畫卡通表情、小動物，將普通石頭變成“創(chuàng)意擺件”，深受學生喜愛。
“生活趣事”主題：用畫筆記錄日常
以“我的一天”“校園趣事”為創(chuàng)作方向，鼓勵學生用漫畫、連環(huán)畫形式記錄生活。課前讓學生分享“最開心的一件事”，再引導轉化為畫面：3年級學生畫“和同學跳皮筋”，用簡單的動態(tài)線條表現跳躍感；6年級學生創(chuàng)作“校園運動會”連環(huán)畫，分“跑步”“跳遠”“頒獎”三個場景，情節(jié)完整、畫面生動�；顒又�，學生不僅提升繪畫能力，還學會用藝術視角觀察生活，增強表達欲。
“未來暢想”主題：大膽突破思維局限
開展“未來城市”“我的未來職業(yè)”創(chuàng)意繪畫課，提供“太空、海底、天空”等場景參考，鼓勵學生大膽想象。4年級學生小李畫的“未來環(huán)保城市”，給汽車裝上翅膀，給房子裝上太陽能板，還設計了“空中花園”，充滿環(huán)保理念；學生小張畫的“未來醫(yī)生”，給醫(yī)生設計了“智能診斷眼鏡”，體現對科技的想象。作品完成后，組織“創(chuàng)意分享會”，讓學生講解自己的設計思路，提升表達能力。
三、活動成效
學生創(chuàng)意作品累計達420幅，其中20幅入選區(qū)級“小學生創(chuàng)意美術展”；從能力提升來看，85%的學生能獨立完成主題創(chuàng)作，60%的學生學會運用多種材料（如彩紙、黏土、廢舊物品）進行創(chuàng)作；從情感態(tài)度來看，學生對美術的興趣顯著增強，課后主動分享創(chuàng)作想法的學生數量增加。
四、反思與規(guī)劃
反思：部分學生在“主題轉化”時存在困難，需教師更多引導；材料準備不夠豐富，限制了創(chuàng)作形式。規(guī)劃：下學期增加“創(chuàng)意思維導圖”教學，幫助學生梳理思路；聯合家長收集廢舊材料（如紙箱、瓶蓋），豐富創(chuàng)作素材。
小學美術興趣小組活動總結 18
一、活動概況
本學期美術興趣小組以“傳承傳統(tǒng)文化”為核心，面向4-6年級32名學生，開展“傳統(tǒng)美術技法學習”系列活動，涵蓋剪紙、年畫、臉譜、書法基礎四大模塊，共16次活動，旨在通過美術實踐，讓學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強文化認同感。
二、活動實施與成果
剪紙藝術：體驗“指尖上的傳統(tǒng)”
從簡單的“對稱剪”入手，教學生剪窗花、剪小動物，再進階至“組合剪紙”。課前展示傳統(tǒng)剪紙作品（如春節(jié)窗花、民俗剪紙），講解剪紙的歷史與寓意；課中手把手教學生折紙、畫稿、下剪，重點指導“轉彎”“鏤空”技巧。4年級學生初次接觸剪紙時，常出現“剪壞輪廓”的問題，通過“先描后剪”“小幅度下剪”練習后，逐漸熟練。最終，學生完成的“生肖剪紙”“福字窗花”，不僅在校園春節(jié)裝飾中使用，還作為“新年禮物”送給家人，深受好評。
年畫創(chuàng)作：感受民俗藝術的活力
以“楊柳青年畫”“桃花塢年畫”為參考，講解年畫的'色彩特點（鮮艷、對比強烈）和題材（門神、娃娃、民俗場景），引導學生創(chuàng)作“校園年畫”。學生用大紅、明黃、翠綠等鮮艷色彩，畫“校園運動會”“中秋賞月”等場景，5年級學生畫的“門神守護校園”，將傳統(tǒng)門神形象與校服結合，既保留傳統(tǒng)元素，又充滿校園特色�；顒雍�，將年畫作品張貼在教室走廊，營造傳統(tǒng)文化氛圍。
臉譜繪制：了解戲曲中的美術元素
介紹京劇臉譜的“顏色寓意”（紅色表忠義、黑色表剛直、白色表奸詐）和“圖案特點”，讓學生先臨摹經典臉譜，再創(chuàng)作“創(chuàng)意臉譜”。學生發(fā)揮想象，給臉譜添加花紋、改變顏色，6年級學生創(chuàng)作的“卡通臉譜”，將臉譜與動漫形象結合，既保留臉譜的對稱美，又充滿童趣�；顒又�，還穿插戲曲小故事，讓學生在了解文化背景的同時，更好地理解臉譜的藝術內涵。
三、學生反饋與成長
學生對傳統(tǒng)文化美術活動興趣濃厚，課后主動查閱剪紙、年畫相關資料的學生占比達70%；從能力提升來看，學生掌握了傳統(tǒng)美術的基本技法，對色彩、造型的理解更深入；從文化認知來看，學生了解了剪紙、年畫的歷史與寓意，增強了對傳統(tǒng)文化的喜愛。
四、不足與改進
不足：傳統(tǒng)技法教學難度較高，部分學生掌握較慢；文化講解時間不足，學生對背景知識理解不深入。改進方向：將復雜技法拆解為“分步教學”，增加“傳統(tǒng)文化小故事”分享環(huán)節(jié)，讓文化與技法結合更緊密。
小學美術興趣小組活動總結 19
一、活動概況
本學期美術興趣小組探索“美術+”跨學科教學模式，聯合語文、科學、數學學科，設計“學科融合”主題活動，面向3-6年級38名學生，開展17次活動，旨在打破學科界限，讓學生在美術實踐中鞏固其他學科知識，提升綜合素養(yǎng)。
二、跨學科活動設計與實施
“美術+語文”：讓文字變成畫面
以語文課文、古詩為創(chuàng)作素材，開展“詩配畫”“課文插畫”活動。例如學習古詩《春曉》時，引導學生理解“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的意境，再用畫筆表現春天的場景：3年級學生畫“小鳥在枝頭唱歌”“花瓣飄落”，用色彩和動態(tài)線條傳遞詩意；6年級學生為課文《草蟲的村落》創(chuàng)作插畫，畫“螞蟻搬家”“甲蟲音樂家”，將文字描述的場景轉化為生動畫面�；顒又校瑢W生不僅提升繪畫能力，還加深對課文、古詩的.理解，實現“美術助學科”的目標。
“美術+科學”：用畫筆記錄科學發(fā)現
結合科學課“植物生長”“動物生命周期”知識點，開展“科學繪畫”活動。組織學生觀察校園植物，記錄“種子發(fā)芽”“開花結果”的過程，用繪畫形式制作“植物生長日記”；引導學生畫“蝴蝶生命周期”，從卵、幼蟲、蛹到成蟲，用不同顏色和形態(tài)區(qū)分階段。4年級學生制作的“植物生長日記”，不僅畫出植物的變化，還標注了生長天數、溫度等科學數據，將美術與科學觀察完美結合；5年級學生畫的“青蛙變態(tài)發(fā)育”圖，準確表現了青蛙從蝌蚪到成蛙的形態(tài)變化，體現對科學知識的掌握。
“美術+數學”：發(fā)現美術中的數學美
圍繞“圖形、對稱、比例”等數學知識，開展“幾何拼貼畫”“對稱圖形設計”活動。例如“幾何拼貼畫”課中，學生用圓形、三角形、長方形拼貼成房子、汽車、小動物，理解圖形的組合與變換；“對稱圖形”課中，教學生用“對折法”設計對稱圖案（如蝴蝶、雪花、窗花），感受數學中的對稱美。3年級學生用幾何圖形拼貼的“機器人”，造型獨特，體現對圖形的理解；6年級學生設計的“對稱剪紙”，圖案對稱工整，展現數學與美術的融合之美。
三、活動成效
跨學科活動得到學生廣泛認可，90%的學生表示“喜歡這種結合其他學科的美術課”；從能力提升來看，學生不僅鞏固了語文、科學、數學知識，還學會從多學科視角開展美術創(chuàng)作；從思維培養(yǎng)來看，學生的綜合思維、創(chuàng)新思維得到鍛煉，能主動將不同學科知識融入美術實踐。
四、改進方向
不足：跨學科活動設計難度較大，部分活動與學科知識結合不夠緊密；學科教師協(xié)作不足，缺乏專業(yè)指導。改進方向：加強與學科教師的溝通，共同設計活動方案；選取更貼合學生學科學習進度的主題，讓跨學科融合更自然。
小學美術興趣小組活動總結 20
一、活動概況
本學期美術興趣小組以“成果展示與成長”為目標，面向3-6年級45名學生，開展“創(chuàng)作—展示—反思”系列活動，累計開展18次活動，完成作品540幅，通過“校園展覽”“班級分享”“家庭展示”多種形式，讓學生感受創(chuàng)作的成就感，激發(fā)持續(xù)學習的動力。
二、成果創(chuàng)作與展示過程
分層創(chuàng)作：滿足不同年級學生需求
針對低年級學生（3-4年級），設計“簡單易操作”的創(chuàng)作任務，如彩鉛畫、黏土手工，重點培養(yǎng)興趣；針對高年級學生（5-6年級），設計“復雜有挑戰(zhàn)”的創(chuàng)作任務，如水彩畫、綜合材料創(chuàng)作，提升技能。例如低年級開展“黏土小動物”創(chuàng)作，學生用黏土捏出小熊、小兔，再用彩筆添加細節(jié)；高年級開展“水彩風景”創(chuàng)作，學習“濕畫法”“干畫法”，畫校園池塘、操場樹林。分層設計讓每個學生都能“跳一跳夠得著”，增強創(chuàng)作信心。
多元展示：讓成果被看見
校園展覽：期末在學校大廳舉辦“美術興趣小組成果展”，設置“低年級作品區(qū)”“高年級作品區(qū)”“跨學科作品區(qū)”，共展出優(yōu)秀作品120幅，制作作品標簽（標注學生姓名、年級、作品名稱、創(chuàng)作思路），邀請全校師生參觀，學生擔任“小小講解員”，介紹自己的作品。
班級分享：在班級開展“我的美術成長”主題班會，讓學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的收獲與困難，如3年級學生分享“從不敢下筆到能獨立畫完一幅畫”的變化，6年級學生分享“解決水彩暈色問題”的方法，增強表達能力與自信心。
家庭展示：鼓勵學生將作品帶回家，向家長介紹創(chuàng)作思路，部分學生還將作品裝裱起來，掛在客廳或書房，家長反饋“孩子更愿意分享自己的想法，對美術的興趣更濃厚了”。
三、學生成長與教師反思
學生成長：從初期“怕畫錯、不敢畫”到后期“主動畫、愿意分享”，學生的創(chuàng)作信心顯著提升；從技能來看，學生掌握了多種美術技法，作品質量明顯提高；從情感來看，學生感受到創(chuàng)作的快樂，對美術的'興趣持續(xù)增強，課后主動創(chuàng)作的學生數量增加。
教師反思：成果展示不僅讓學生獲得成就感，也為教師提供了教學反饋——發(fā)現低年級學生需要更多基礎指導，高年級學生需要更多創(chuàng)意引導；同時，展示過程中，學生的分享也為教師提供了新的教學思路，如將學生的“創(chuàng)作小技巧”融入后續(xù)教學。
四、未來規(guī)劃
下學期將增加“階段性成果展示”（如每月一次小型展覽），讓學生及時獲得反饋；開展“美術成長檔案”制作活動，記錄學生每次的作品與反思，見證長期成長；邀請家長參與“親子美術展”，增進家�；樱餐С謱W生的美術學習。
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