關(guān)于師愛(ài)作文(14篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于師愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于師愛(ài)作文1
翻開(kāi)精美的相冊(cè)，一張張笑臉映入我的目光之中，一聲聲恬美的歡笑回蕩在我的耳際，那——是我和錢(qián)老師的合影。每每回想起往日里和錢(qián)老師在一起的歡樂(lè)情景，我的心不由得一顫。我無(wú)意中想起了那件事，畫(huà)面定格在那天傍晚……
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，無(wú)情地打在窗戶(hù)上，屋內(nèi)，老師那尖銳的話語(yǔ)刺痛了我們的心靈。班上的氣氛陰沉沉的。老師發(fā)試卷了，當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)鮮紅的大紅叉和顯眼的“57分”時(shí)，心里如晴天霹靂般下起了傾盆大雨，淚水止不住的“嘩嘩”地滴落在試卷上�？梢韵胂�，爸爸媽媽看到這份試卷會(huì)是個(gè)什么樣的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作?更加讓我后怕的是：錢(qián)老師知道我考得如此之差，還會(huì)一如既往地信任我嗎?天哪，我該怎么辦?
接下來(lái)的幾天里，我仿佛變了一個(gè)人，目光呆呆的，上課不舉手，課間不玩耍——獨(dú)自一人靜靜地坐在板凳上回想那個(gè)無(wú)情的傍晚。細(xì)心的錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了我反常的舉動(dòng)。那天，她走到我身邊，俯下身子親切地問(wèn)了聲：“最近，你怎么啦?”我低著頭，揉搓著胸前的紅領(lǐng)巾，一聲不吭�！笆遣皇强嫉貌缓茫倚牧�?”我依然沉默不語(yǔ)，可眼淚卻不爭(zhēng)氣地在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾欲落下�！澳阋涀。喝魏稳硕紩�(huì)有種種失敗的經(jīng)歷，但只要不懈怠，不放棄，迎難而上，成功會(huì)降臨到你身上!”說(shuō)完，愛(ài)撫地摸了摸我的頭發(fā)，便走了。之后的課堂上，她時(shí)常喊我回答問(wèn)題;課間叫許多同學(xué)和我一起聊天，談?wù)勑睦镌挕Ｒ苍S是老師對(duì)我的一片真誠(chéng)和滿腔的關(guān)愛(ài)融化了我心中的郁悶，幾天后，我露出了笑臉，似乎一下子找到了自我。
后來(lái)，我把錢(qián)老師的這番話作為座右銘記在了書(shū)本的扉頁(yè)上，每天刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己。終于，在接下來(lái)的幾次考試中，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。那天，我看到錢(qián)老師欣慰地笑了……
“嗒——”不知什么時(shí)候，眼角落下了一滴滾燙的淚水。合上相冊(cè)，我笑了。
老師，親愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我向您道一聲：謝謝!
關(guān)于師愛(ài)作文2
進(jìn)入初中以后，我有幸成為了付老師的學(xué)生。付老師的課生動(dòng)又有趣。令我記憶憂新的是付老師朗誦古詩(shī)。在讀到“東臨碣石，以觀滄�！睍r(shí)，老師一臉陶醉，十分有感情地吟誦著，我們仿佛身臨其境。從此，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
付老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。那是在一次語(yǔ)文課上，大家都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，而我卻在開(kāi)小差。付老師一邊講課，一邊有眼睛注視著我，可我正玩得不亦樂(lè)乎……..直到讀書(shū)時(shí)，付老師悄無(wú)聲息地走到了我身后，用嚴(yán)厲的眼神注視著我。平常地一回頭，我看到了付老師犀利的目光。我緊張得書(shū)都翻錯(cuò)了頁(yè)，仿佛全身的汗毛也在發(fā)抖。從那以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講。
下課后，我和同學(xué)在走廊里你追我趕。付老師見(jiàn)狀，默默地將我?guī)нM(jìn)了辦公室。她輕輕地為我拂去了脖子上豆大的汗珠。頓時(shí)，一股暖流從我幼小的心間流過(guò)。付老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這樣做是不好的，走廊是安靜的地方，大家不能吵鬧，更不能影響他人，希望你能改正。你還在課堂上開(kāi)小差，既影響他人，又?jǐn)_亂了正常的課堂秩序。老師相信你以后能做好!”聽(tīng)了付老師的話，我羞愧地低下了頭�！拔乙欢芨恼e(cuò)誤，請(qǐng)您相信我!”我紅著臉對(duì)付老師說(shuō)到。付老師欣慰地笑了…….
現(xiàn)在我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，筆記也寫(xiě)得越來(lái)越整齊了。那個(gè)開(kāi)小差的我已經(jīng)一去不復(fù)返了。走廊里不再有我打鬧的身影，我學(xué)會(huì)了輕聲慢行。更重要的是，我愿意主動(dòng)為大家服務(wù)。我真的變了。
付老師您就像那慈愛(ài)的母親，教會(huì)我怎樣為人處事。謝謝您，親愛(ài)的付老師!是您讓我們對(duì)語(yǔ)文更加癡迷，是您把我們帶進(jìn)了難忘的中學(xué)時(shí)代，是您讓我感受到了無(wú)私的師愛(ài)!付老師我愛(ài)您!
關(guān)于師愛(ài)作文3
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了女子跳高項(xiàng)目的比賽。課外我加緊了訓(xùn)練，希望獲得好成績(jī)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。
馬上就要比賽了，同學(xué)們又是給我喝水，又是給我捶背。我激動(dòng)不已，信誓旦旦。一米一十，一米一十五，一米二十……我在一片喝彩聲中都一次性越過(guò)了橫桿。
一米三十五，決賽的高度。該我出場(chǎng)了，全班同學(xué)都在為我吶喊鼓勁。望著挑戰(zhàn)自己新高度的橫桿，突然，我緊張了許多。我只顧一個(gè)勁兒往前沖，可到了桿子前，我的腳顫巍巍地不聽(tīng)使喚，怎么也抬不高，隨著慣性，我整個(gè)人沖著橫桿撞了過(guò)去，并重重地摔出了墊子外面……
裁判員鼓勵(lì)我振作起來(lái)再來(lái)一次，可我再也沒(méi)有勇氣了。
我心中特別不快，甩著雙臂氣鼓鼓地蹲下，雙手抱膝，恨不得把整個(gè)身子都埋進(jìn)去，再也不敢面對(duì)同學(xué)們的目光。我知道，那一刻，一定有人在指責(zé)我，笑話我……我覺(jué)得自己好沒(méi)面子，好失落，不禁大哭起來(lái)……
突然，有人從背后抱住了我，不知怎的，我似乎哭得更厲害了，她又輕輕地?fù)崦业念^，把我擁進(jìn)懷里。頓時(shí)，我覺(jué)得那雙手，就像媽媽的手，為我建立了一個(gè)避風(fēng)港灣，使我不再難過(guò)、怯懦……
我再一次站到起跑的位置，雙手使勁地在身體兩側(cè)磨搓一下，深呼吸一口氣，仿佛要讓自己的身體升騰起來(lái)。我盯著對(duì)面高高托起手掌為我鼓勁的班主任吳老師，盯著橫桿上方，墊步，起跑，沖刺，起跳，跨越，摔倒。還沒(méi)來(lái)得及翻起，我就被同學(xué)們高高抬起。依稀看到老師又送給我一個(gè)高高翹起的大拇指……
關(guān)于師愛(ài)作文4
咦，這么早就有學(xué)生來(lái)找老師了？可是老師還沒(méi)回來(lái)呀，她來(lái)干什么的呢？
這個(gè)小女孩長(zhǎng)著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個(gè)小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來(lái)格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個(gè)紅色的書(shū)包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書(shū)桌邊。老師書(shū)桌的一角上放著一個(gè)地球儀、一盒開(kāi)著的墨水、一個(gè)插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒(méi)改完的語(yǔ)文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個(gè)小女孩究竟要干什么呢？
只見(jiàn)她把其中一束開(kāi)得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對(duì)了，這天是教師節(jié)，是全國(guó)老師的節(jié)日！原來(lái)這個(gè)小女孩這么早來(lái)到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛(ài)的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點(diǎn)得意的笑容，可能是想象到當(dāng)老師來(lái)到書(shū)桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；也好像在說(shuō)：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個(gè)驚喜�！�
多乖的孩子呀，她是一個(gè)尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，難道我們不應(yīng)該在這個(gè)崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個(gè)節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠(chéng)的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來(lái)的小野花，哪怕只是一句小小的問(wèn)候，就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，
關(guān)于師愛(ài)作文5
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵。是啊，老師們用愛(ài)的翅膀，為我們擋風(fēng)遮雨，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們的知識(shí)來(lái)源于老師，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師。
在我們幼兒園的時(shí)候，老師細(xì)心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活，進(jìn)入學(xué)校，老師對(duì)我們諄諄教誨，像露水一樣呵護(hù)著我們這幼小的花朵；老師對(duì)我們的疑問(wèn)不厭其煩的講解，一遍一遍的重復(fù)講解著，直到?jīng)]有一個(gè)人的質(zhì)疑，我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤�，茁壯健康的長(zhǎng)大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來(lái)，為了我們?cè)缟y發(fā)，為了我們堅(jiān)持帶病上課......是啊！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)里暢游的時(shí)候，也許老師還在明亮的臺(tái)燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè)；當(dāng)我們下課在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍、打鬧時(shí)，也許老師還在辦公室里認(rèn)真的備課；當(dāng)我們愉快的渡過(guò)了一個(gè)有意義的假期時(shí)，也許老師就是在書(shū)房里渡那些日日夜夜啊......是�。±蠋熌@一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，讓我們有一天能成為祖國(guó)的棟梁。您的殷切的話語(yǔ)在耳邊回響：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”是啊！老師的愛(ài)都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業(yè)上！
“老師！”讓我們?cè)谏钋榈睾魡灸宦�，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年，是您，用奉獻(xiàn)的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開(kāi)始報(bào)答您！您那愛(ài)的目光永遠(yuǎn)凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河里的小魚(yú)，沒(méi)有了您，誰(shuí)會(huì)是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師，您是春雨，默默滋潤(rùn)著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹(shù)，為我們抵擋風(fēng)吹日曬！ 老師！我們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，您愛(ài)的凝聚點(diǎn)！
關(guān)于師愛(ài)作文6
有人說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！边@句話千真萬(wàn)確，但我覺(jué)得老師給予的愛(ài)無(wú)處不在。
我們的班主任是董美秀老師，她五十多歲了，說(shuō)話和藹可親，老師們都說(shuō)她是級(jí)部里最有責(zé)任心的好老師。
董老師對(duì)待差生總是那么耐心。
有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，老師就不時(shí)地督促、鼓勵(lì)他；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，老師就心平氣和地給他講道理；有的同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師就指導(dǎo)他補(bǔ)上。董老師對(duì)學(xué)生就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
老師的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了一顆顆幼小的心靈。有一天，學(xué)校里有活動(dòng)，就在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，我突然覺(jué)得心里難受，排在我后面的孫琳凱同學(xué)知道后，立刻報(bào)告了董老師，她知道之后，趕緊從操場(chǎng)上把我抱回了辦公室，用濕毛巾給我擦頭，一邊擦一遍問(wèn)：“炳淏，還難受嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“好多了�！彼亮艘粫�(huì)兒，就給我的爸媽打電話，讓他們來(lái)接我，并開(kāi)了一張出門(mén)證明，不一會(huì)兒，爸爸媽媽就把我接走了。
快四年了，您給了我們多少慈母般的愛(ài)。上課，有同學(xué)忘了帶作業(yè)，您會(huì)打電話讓家長(zhǎng)送，并教育那位同學(xué)以后不要忘記；有同學(xué)流鼻血，您會(huì)給他一根粉筆，堵住鼻子，并帶他到水房里用涼水洗臉；有同學(xué)上課說(shuō)話，您會(huì)用眼睛提醒他，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，實(shí)在不行，才讓他站著聽(tīng)課。
是啊，師愛(ài)真的無(wú)聲！媽媽的愛(ài)，關(guān)心的'是我的生活；您的愛(ài)，不單是生活，而且給了我們一把打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)金鑰匙。有多少個(gè)周一的清晨，您和我們一起在校園里注視著國(guó)旗冉冉升起；有多少個(gè)中午，您在家里批改單元檢測(cè)題；又有多少個(gè)夜晚，您在燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上，您是一位嚴(yán)師；在課下，您是我們的朋友，和我們一起玩耍，想辦法讓我們開(kāi)心！
老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)是深刻的！
董老師，我愛(ài)你！
關(guān)于師愛(ài)作文7
師愛(ài)是一杯純凈的水，品嘗它淡淡的，師愛(ài)在眼里；師愛(ài)是一杯醇香的咖啡，品嘗它苦苦的，師愛(ài)在腦海里；師愛(ài)是一杯濃茶，品嘗它濃濃的，師愛(ài)在心里……
我的老師四十多歲的年紀(jì)，身材秀美標(biāo)致，穿著一件藍(lán)色碎花點(diǎn)連衣裙，一張瓜子臉，頭發(fā)金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的管她叫董老師。董老師從來(lái)不打罵我們。
每次有同學(xué)溜號(hào)，她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點(diǎn)名，而她會(huì)飛快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動(dòng)，因?yàn)槲覀冎�，她�?ài)我們，她舍不得打我們，這時(shí)她會(huì)點(diǎn)一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛(ài)董老師。董老師十分關(guān)心我們。她雖不是語(yǔ)文老師，她卻十分善于觀察。
這學(xué)期開(kāi)始，老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近，下課后，董老師叫我來(lái)到她面前對(duì)我親切地說(shuō)：“怎么了？孫靚喆，最近可不像你‘開(kāi)朗王子’的狀態(tài)��！”老師和藹可親地說(shuō)著。起先我是愣著的，然后覺(jué)得有些對(duì)不起老師，后來(lái)鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀，最后，我再也控制不住自己的情緒，不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，老師把我摟在懷里輕輕地說(shuō)：“哭吧，哭吧，發(fā)泄出來(lái)吧”那次過(guò)后，我又重新地做回那個(gè)自信、開(kāi)朗、自稱(chēng)“米開(kāi)朗基羅”的自己。我想，我愛(ài)董老師。那次，是我第一次在老師懷里哭，當(dāng)我撲進(jìn)她懷里時(shí)我想：董老師就像我的媽媽。
那時(shí)，她一米六幾的個(gè)頭在我心中是那樣高大，我想：我愛(ài)你——董老師。我們共同度過(guò)了六個(gè)春秋，我要說(shuō)一聲：“師愛(ài)無(wú)痕——我愛(ài)你，董老師！”
關(guān)于師愛(ài)作文8
“百花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿園春。”每當(dāng)這似光明的心曲，坐落在我的心田時(shí)，總讓我想起的是我們的班主任：黃老師，六年過(guò)去了，我們由一棵棵幼苗已長(zhǎng)成棵棵樹(shù)苗，在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的，但我們感受到的卻是無(wú)私的溫暖。這就是“師愛(ài)“嗎？
冬天的傍晚，當(dāng)最后一抹斜陽(yáng)穿過(guò)窗邊的樹(shù)葉時(shí)，教室里卻無(wú)聲無(wú)息地閃爍著燈光，只聽(tīng)，一種沉穩(wěn)而又親切的聲音在回蕩，這是我們黃老師在給我們補(bǔ)習(xí)哩！說(shuō)是補(bǔ)習(xí)，還不說(shuō)是集體訓(xùn)練，離期末考試的距離越來(lái)越近，班級(jí)的氣氛也緊張起來(lái)，老師在課堂上指指畫(huà)畫(huà)，嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點(diǎn)放學(xué)，可老師仍在有聲有色的講著課，我不得不心潮起伏，思緒萬(wàn)千！我心中想著，我們一定要靠一個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師，不只我一人是這樣想的，也是這樣做的。
夏天，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在校園時(shí)，黃老師仍坐在講臺(tái)上，給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆流在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔(dān)心。我們紋絲不動(dòng)地聽(tīng)著課，頭上吹著電風(fēng)扇，與老師相比我們就好得多了！我們不得不對(duì)老師肅然起敬了！
黃老師常對(duì)我們說(shuō)要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我們的身上，千萬(wàn)不要辜負(fù)他們的期望��！好好學(xué)習(xí)就是對(duì)他們最好的回報(bào)呀！這一句句平凡的話語(yǔ)似也包含著對(duì)我們的期望，那雙深情的眼睛如同深深的潭水，那么飽含深情，雖然是近視眼，但透過(guò)眼睛看到的卻是純美的心靈。
這每一句話，不都包含著師愛(ài)這個(gè)詞嗎？在我的字典中這種光芒、溫暖的詞，總是熾熱熱的，同時(shí)也寄托著希望的翅膀……
關(guān)于師愛(ài)作文9
下課后語(yǔ)文老師——張靜老師遞給我一塊巧克力，說(shuō)是對(duì)我好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，我小心翼翼地打開(kāi)精致的包裝紙，把巧克力放在嘴里，頓時(shí)感覺(jué)全身都是香甜的味道。張老師對(duì)我的愛(ài)就像這巧克力，濃濃的，甜甜的。
從一年級(jí)只有六歲的懵懂小孩到六年級(jí)學(xué)會(huì)思考的學(xué)生，從剛剛成為少先隊(duì)員到即將升入初中，在這期間有許多教過(guò)我的老師，有一位對(duì)我影響最大的老師，那就是張老師。
記得剛上一年級(jí)學(xué)拼音時(shí)，有的音調(diào)我讀不太準(zhǔn)，哪怕差一點(diǎn)兒張老師下課后也會(huì)到我的座位上來(lái)給我“補(bǔ)課”，不厭其煩地一個(gè)字母一個(gè)音節(jié)地教我，直到把我教會(huì)為止。每天早晨都會(huì)把我的家庭作業(yè)仔細(xì)地檢查一遍，如果有做錯(cuò)的題目，非要看著我改正后才行。在張老師的精心輔導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了怎樣認(rèn)拼音，學(xué)會(huì)了認(rèn)字�？上驳氖窃诘谝淮纹谀┛荚囍形铱剂�100分，當(dāng)?shù)弥昙?jí)只有我自己考了“雙百”時(shí)，張老師也非常高興。
在二年級(jí)時(shí)，我們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字，張老師總會(huì)提前來(lái)到班里，用尺子比著，在黑板上打上一個(gè)個(gè)田字格。等同學(xué)們都來(lái)了，她才開(kāi)始講。張老師邊拿著粉筆寫(xiě)字，邊說(shuō)著：“橫要注意起筆要用一點(diǎn)兒力……豎一定要注意這里……”同學(xué)們也跟著老師一齊說(shuō)著書(shū)空著。老師講得頭頭是道，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，手就是不使喚，老師就教我怎么握筆，還握住我的手，一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)。只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我，以后我的字就越寫(xiě)越好。
再后來(lái)，我在全國(guó)的寫(xiě)字大賽中得過(guò)銀獎(jiǎng)，在學(xué)校的鋼筆大賽中榮獲過(guò)一等獎(jiǎng)，還有好幾篇作文發(fā)表在《齊魯少年報(bào)》上。每當(dāng)我接過(guò)一本本證書(shū)，我第一個(gè)想到的就是我的張老師，是張老師讓我嘗到了成功的喜悅。
張老師給我的巧克力很快就被我吃光了，可是張老師給予我的甜甜的愛(ài)會(huì)讓我銘記在心，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
關(guān)于師愛(ài)作文10
前幾天，我聽(tīng)媽媽講了一個(gè)關(guān)于“師愛(ài)”的故事：
媽媽是在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的，那時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件、環(huán)境極差，但媽媽的英語(yǔ)成績(jī)到考上大學(xué)時(shí)一直名列前茅。這一切的一切，都與她上小學(xué)時(shí)遇到的一位年輕的英語(yǔ)老師有關(guān)。
這位女老師姓顏，二十出頭，很活潑，很陽(yáng)光。她留著淑女式的披肩長(zhǎng)發(fā)，卻有著與淑女截然不同的活力。她講起課時(shí)眉飛色舞，下課和學(xué)生一起玩、一起唱歌跳舞，顏老師的課全班學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，她成了那時(shí)媽媽與全班女同學(xué)的偶像，所以大家都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別感興趣。媽媽聰明，又勤奮，很快就得到了老師的欣賞與贊揚(yáng)。大家都很羨慕媽媽。
不單單是這樣。有一次媽媽放學(xué)回家時(shí)，遇到了哪天沒(méi)來(lái)上課的一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)告訴媽媽?zhuān)驗(yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好面臨輟學(xué)。第二天，媽媽含著淚告訴了顏老師，當(dāng)天下午，顏老師就通過(guò)家訪使她重新回校。后來(lái)，這位同學(xué)告訴媽媽?zhuān)骸皩W(xué)費(fèi)是顏老師幫著出的�！�
從此以后，媽媽更加欽佩顏老師了，英語(yǔ)成績(jī)也從沒(méi)落過(guò)第三。媽媽最后感動(dòng)地說(shuō);“我會(huì)一輩子記著她的。顏老師是那么的愛(ài)學(xué)生，我為擁有過(guò)這樣的老師而感到慶幸和自豪!”
聽(tīng)了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。教師是個(gè)神圣的職業(yè)，他們灌輸給我們的，不僅僅是知識(shí)，還有愛(ài)。一個(gè)老師，可以說(shuō)每一個(gè)人，如果都用愛(ài)的行動(dòng)去感動(dòng)、感化別人，那我們這個(gè)世界會(huì)是多么的美好呀!
我又想起張藝謀指導(dǎo)的一部電影《一個(gè)也不能少》，講的是一位代課老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生溜出去打工了，于是經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦才找到了這個(gè)孩子。期間，她用為數(shù)不多的錢(qián)四處奔波，餓了買(mǎi)包子，到處寫(xiě)尋人啟事。我覺(jué)得，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心的話，是做不出這“渺小”而驚天動(dòng)地的事來(lái)的。
世上的老師有千萬(wàn)個(gè)，也許他們的教法不同。但，他們無(wú)一不是嘔心瀝血的傳授知識(shí)給學(xué)生，給學(xué)生傾注愛(ài)。世上的愛(ài)也有千萬(wàn)種：嚴(yán)厲的父愛(ài)，慈祥的母愛(ài)……但，別忘了我們現(xiàn)在所擁有的，將影響我們一生的“師愛(ài)”呀!
關(guān)于師愛(ài)作文11
如果說(shuō)“愛(ài)”是人類(lèi)的靈魂，萬(wàn)物的精華，那么對(duì)于教師的用心工作來(lái)說(shuō)就是教育事業(yè)的命脈。獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人并不是一句抽象的口號(hào)，而是包含著十分豐富而深刻的內(nèi)容，一個(gè)具有獻(xiàn)身教育、用心工作的教師，事業(yè)上必然表現(xiàn)出具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。作為一名教師，只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，師愛(ài)之美才會(huì)熠熠生輝。
教師在教育過(guò)程中應(yīng)給予學(xué)生更多呵護(hù)、關(guān)照、關(guān)心、關(guān)懷。教育是師生之間的雙向交流，師生的關(guān)系必然具有濃厚的感情色彩，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是實(shí)施教育的手段，也是教育取得成功的關(guān)鍵，更蘊(yùn)含生本教育之內(nèi)涵。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，由于社會(huì)的環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)和人們觀念的變化，必然會(huì)在孩子們身上表現(xiàn)出來(lái)。如：“三人家庭”的增多，離婚率的增多，使得一些孩子們變得孤獨(dú)、冷漠;生活優(yōu)裕,在家庭中受到過(guò)分的寵愛(ài)，使得一些孩子心理脆弱、意志力不強(qiáng);學(xué)習(xí)生活枯躁，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，使得一些孩子生厭世心理;信息、經(jīng)濟(jì)、商品化的社會(huì)發(fā)展帶來(lái)些消極影響，也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此，在工作中教師應(yīng)特別注意情感的投入，用師愛(ài)澆灌孩子的心田，切實(shí)做到以愛(ài)育人。正如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)”。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。
無(wú)可置疑，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)具有一種強(qiáng)大的力量，它不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，影響到學(xué)生健康和發(fā)展、個(gè)性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài)。有這種愛(ài)，才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育，才能把孩子們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于師愛(ài)作文12
成功是人生中的喜悅；成功，是邁向人生的好開(kāi)端。當(dāng)然，失敗并不可怕，可怕的是，在你失敗之后就沒(méi)有勇氣繼續(xù)前進(jìn)。我就曾經(jīng)這樣，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我跨越了一個(gè)又一個(gè)的障礙，取得了一個(gè)又一個(gè)的小小成功，勇敢地邁出了人生的第一步。
我剛?cè)氤踔袝r(shí)，滿腔喜悅，無(wú)法表達(dá)�？墒�，僅僅過(guò)了一天，我的高興勁，就煙消云散了。因?yàn)槲议_(kāi)始了住校生活。第一天住校還行，第二天、第三天就開(kāi)始想家。再加上對(duì)這里的環(huán)境不熟悉，水土不服，病魔就找上了門(mén)。我肚子疼得不能忍受，跟老師說(shuō)了。老師馬上叫來(lái)了我的父母，把我接了回去。過(guò)了幾天回來(lái)后，馬上又開(kāi)始肚子疼，老師又把我“請(qǐng)”了回去。
這樣來(lái)來(lái)回回好幾次，老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“其實(shí)，你什么病都沒(méi)有，只是想家，住不下。以后，你不要愁眉苦臉，自己高興起來(lái)，你就會(huì)沒(méi)事。多想想學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，把想家、想念父母當(dāng)作學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧！回去好好想想，我相信你一定能戰(zhàn)勝自己！”回到教室的我，仔細(xì)考慮了一番，覺(jué)得老師說(shuō)得的確有道理，我應(yīng)該打起精神來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)……
從此，我沒(méi)再想家，可是新的麻煩又來(lái)了。因?yàn)槎亲犹鄣脑�，我�?qǐng)了幾個(gè)星期的假，學(xué)習(xí)沒(méi)有跟上。所以，心里有些小小的失落，總感覺(jué)跟不上其他同學(xué)，臉上總是愁眉不展。
這時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了第二課程，我選了“心理與健康”。第一天去上課，我碰到了“老同學(xué)”，我們很談得來(lái)。老師給我們講的第一堂課是克服自卑、樹(shù)立自信。老師耐心地給我們講解了什么是自卑心理，自卑產(chǎn)生的原因，以及如何正確認(rèn)識(shí)自卑心理，如何克服等問(wèn)題。老師的講課內(nèi)容如春風(fēng)化雨般，融化了我心中的擔(dān)憂。老師的話語(yǔ)讓我漸漸明白，只要自己克服自卑心理，去努力拼搏，我一定會(huì)走向成功的彼岸……
終于，在我的不懈努力和老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我又一次戰(zhàn)勝了自己，取得了成功……感謝老師的鼓勵(lì)，感謝老師的愛(ài)。師愛(ài)助我成長(zhǎng)！
關(guān)于師愛(ài)作文13
我老師的性格非常溫和，每當(dāng)我錯(cuò)了的時(shí)候，她都會(huì)用她寬大的心原諒我。
有一次，我踢同學(xué)的書(shū)包，別人報(bào)告了老師，本以為這次又是一頓臭罵等著我，可是老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事不要緊，知錯(cuò)能改才是好孩子，你愿意做個(gè)好孩子嗎？”我望著老師的眼睛，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我深深銘記老師的話，知錯(cuò)就改就是好孩子。老師不會(huì)那么嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀兌际呛煤⒆印?/p>
還有一次，我做了一件好事，于是到處?kù)乓戎蠋煴頁(yè)P(yáng)我，然而老師卻說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睆拇耍看挝�?guī)椭鷦e人，不求回報(bào)，只求他們也可以去幫助別人。老師看到我這樣做，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你太懂事了。”我也笑著說(shuō)：“嗯�！庇谑歉吲d地跑開(kāi)了。
老師的愛(ài)是無(wú)微不至的，有一天，我在宿舍的床上感到頭挺熱，就讓老師摸摸我的頭，老師用她的額頭碰碰我的額頭，馬上走到生活老師面前借來(lái)了體溫計(jì)，馬老師幫我把體溫計(jì)夾好，過(guò)了四五分鐘，老師把體溫計(jì)拿到手上仔細(xì)地看了看，“三十九度！”老師露出吃驚的表情。馬老師急忙給我媽打電話，媽媽對(duì)老師說(shuō)我柜子里有藥。打完電話老師趕緊幫我找退燒藥。我下了床，找了找箱子，不一會(huì)兒，我找到了可以“救”我的藥。老師看了看藥的用法說(shuō)明，然后給我倒了一杯熱乎乎的水。她拿出幾粒藥，放入我口中，我隨即喝下一杯水，頓時(shí)覺(jué)得全身暖和極了。我又躺到床上，老師幫我蓋好被子，才拖著疲憊的身子走出去。
就這事，我熱淚盈眶。老師，讓我感到媽媽一樣的愛(ài)，您對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心，老師，謝謝您一直悉心教育著我們，我以后一定更加尊敬您，聽(tīng)您的話。長(zhǎng)大后做一個(gè)像您一樣偉大的老師！
關(guān)于師愛(ài)作文14
老師，是您給予我們豐富的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，使我們健康地成長(zhǎng)！老師，我們感謝您！老師，今天，我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)心里話，這些話藏在我心里很久了！
老師，您知道嗎？你已經(jīng)很久不在課堂上對(duì)我們微笑了，你對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲，每件事情都要求我們做得完美！有同學(xué)字寫(xiě)潦草了，你立馬會(huì)沉下臉，把他叫到講臺(tái)上訓(xùn)斥一頓，有時(shí)還會(huì)把他的作業(yè)撕下來(lái)叫他重寫(xiě)！哪個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，你會(huì)火冒三丈，罰他抄寫(xiě)一頁(yè)！誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，您會(huì)大發(fā)雷霆，叫他罰站！
老師，我們還是孩子，我們偶爾會(huì)貪玩，會(huì)犯錯(cuò)，事后我們自己也知道錯(cuò)了！老師，我們希望你嚴(yán)格要求我們時(shí)，不要那么生氣，這樣對(duì)身體不好！每次見(jiàn)你生氣的樣子，全班同學(xué)都嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一個(gè)個(gè)如驚弓之鳥(niǎo)！
想想以前，您是多么溫柔可親！那時(shí)的你就像我們的大姐姐。上英語(yǔ)課你會(huì)跟我們做游戲，下課教我們跳舞，課你帶我們?nèi)W(xué)校的大樹(shù)旁觀察螞蟻、蝸牛！節(jié)假日我們還會(huì)跑到你家里玩，你會(huì)領(lǐng)著我們?nèi)ヌ镆罢盎ǎノ涷疲バ『舆呑ノr米。有兩次，你還組織全班去郊游呢！我們多么喜歡和你待在一起！
還記得去年，縣城里的小型海洋館開(kāi)業(yè)了，他們到學(xué)校發(fā)了一些傳單，我們幾個(gè)很想去，可父母都沒(méi)有空，我們就跑到您家里，是您開(kāi)著車(chē)，帶著我們五個(gè)同學(xué)一起去參觀海洋館，您教我們觀察海龜游泳，向我們介紹許多海洋生物，還讓我們與鱷魚(yú)合影。最后，您帶著我們?nèi)ヤ厮珗@玩，我們坐在草地上，你請(qǐng)我們吃零食，帶著我們玩耍嬉戲，那美好的時(shí)光真令人難忘呀！
老師，我們雖然長(zhǎng)大了一歲，你對(duì)我們要求是應(yīng)更嚴(yán)一些，可我們那顆貪玩的童心還沒(méi)有泯滅！我多么希望老師您還能像以前一樣，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，那樣，我們學(xué)得輕松，您教得也輕松！
老師，多么希望那久違的甜甜的微笑會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在您的臉上，請(qǐng)您相信，我們一定會(huì)更努力，更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我們深深的愛(ài)！
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