青年崗位能手主要事跡(匯編15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的青年崗位能手主要事跡，歡迎大家分享。

青年崗位能手主要事跡1

　　臨近年關(guān)，當(dāng)大家都準(zhǔn)備闔家團(tuán)圓的時候，肆虐的x悄悄向我們走來，從x新型x擴(kuò)散到x月x日x點封城，到今日全國x已有x例確診，這個春節(jié)注定艱辛且叫人難忘。隔離病毒，但是不會隔離愛!“老師，過年期間有x的話，我申請第一梯隊上，謝謝您!”早在x月x日，x就給科室主任發(fā)去了信息。

　　x日除夕，他增援發(fā)熱門診，值了一天班;x日，他又在發(fā)熱門診值了夜班。x日是他的生日，全家人都在等待他值完班回家過生日、過年，可是x不容忽視，一方有難、八方支援，x省緊急組織抗擊新型x醫(yī)療隊伍啟程飛赴x，他瞞著愛人、父母在值了一夜發(fā)熱門診后，又悄悄報名踏上去x的征程，愛人還是從別人口中得知。他說：“逆行x將是給自己最好的生日禮物!”

　　時間緊、任務(wù)重，僅僅一個上午的時間要參加培訓(xùn)，要收拾行李，他來不及向父母愛人告別。出征前夕，他說：“唯一不舍或不忍的是父母和愛人的關(guān)心，也感謝他們的支持與理解，作為一名醫(yī)生我有著義不容辭的責(zé)任，但是聽到孩子稚嫩的聲音說爸爸生日快樂!爸爸平安!我不禁淚目……面對父母、愛人，面對孩子，面對所有關(guān)心愛護(hù)我的.同事好友，我最應(yīng)該做的就是圓滿完成任務(wù)，保護(hù)好自己，安返家鄉(xiāng)!”

　　x日凌晨抵達(dá)x，經(jīng)過休整，他已隨隊投入工作。自從去到當(dāng)?shù)兀�他的父母就多了一份牽掛，每天都守在電視機(jī)前關(guān)注新聞，中央電視臺、x電視臺播出有關(guān)x的新聞一個都沒有落下;兩個孩子還小，總問爸爸怎么還不回來過生日?“因為爸爸要去救人。”“為啥爸爸要去救人啊?”“爸爸是醫(yī)生啊!”“可是有那么多醫(yī)生呢?”“病人更多。”“為啥會有那么多病人?”“有個壞病毒亂跑，讓好多人生病了�！薄澳俏乙�拿個孫悟空的金箍棒打壞病毒，等我把它打跑，爸爸就回來了�！睈廴送蝗话l(fā)現(xiàn)，兩個小家伙很有思想。兩個孩子還說：“那等爸爸救完人回來再給他買蛋糕�！�

　　是的，前方危險重重，正是這些義無反顧、默默奉獻(xiàn)的白衣戰(zhàn)士為我們守護(hù)著安寧，他們選擇了當(dāng)我們最堅強(qiáng)的后盾!平安歸來，我們一起為你買蛋糕!兩個孩子也用一幅生日蛋糕圖畫等著爸爸平安歸來，圖畫上太陽公公燦爛的笑容也昭示我們一定能戰(zhàn)勝x!

青年崗位能手主要事跡2

　　小黃，20xx年6月畢業(yè)于桂林理工大學(xué)自動化專業(yè)，20xx年3月進(jìn)入廣西皖維公司工作。曾榮獲原料廠20xx年度優(yōu)秀員工、20xx年河池市職工職業(yè)技能大賽企業(yè)（廣維）專場電工比賽二等獎。

　　進(jìn)入公司后，她被分配到原料廠技術(shù)科成為一名電儀工。20xx年在原料廠廢糖蜜生產(chǎn)聚乙烯醇材料技改項目中，她成為電氣安裝小組中的一員，每天主動跟著經(jīng)驗豐富的師傅們學(xué)習(xí)安裝、調(diào)試電氣設(shè)備。在參與技改中，她勤學(xué)苦練，積極動手實踐，各項技能得到很大提高，很好完成了各項任務(wù)。由于各方面表現(xiàn)突出，很快擔(dān)任班長。她始終堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能，在20xx年年終考試中獲得原料廠“優(yōu)秀操作能手”稱號。

　　20xx—20xx年因生產(chǎn)需要，小黃多次被借調(diào)到有機(jī)分廠電修工段，參與技改項目建設(shè)。她迅速熟悉新環(huán)境、新設(shè)備，結(jié)合電氣原理圖到配電房里研究聯(lián)鎖線路情況，看說明書理解參數(shù)設(shè)置，以過硬的崗位技能得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的`一致稱贊。

　　20xx年由于酒精市場變化，公司要求原料廠盡快具備開機(jī)條件。在工段領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，小黃克服人手不足等困難，團(tuán)結(jié)班組同事加班加點，最終在規(guī)定時間內(nèi)順利完成檢修并實現(xiàn)成功開機(jī)。20xx年8月，她被調(diào)到原料廠技術(shù)科任技術(shù)員。面對新的環(huán)境，她靈活利用多媒體等方式提高工作效率，快速勝任了工作。

青年崗位能手主要事跡3

　　自任職以來，小順同志充滿了對教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學(xué)十佳新銳校長”、全國“學(xué)校管理創(chuàng)新示范校長”、全國“一級星星火炬”獎?wù)芦@得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會“系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗先進(jìn)工作者、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者、貴州省“小學(xué)語文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”、六盤水市“勞動模范”、六盤水市“十大杰出青年”、六盤水市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機(jī)關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。對于他的業(yè)績，《六盤水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專題報道。

　　一、加強(qiáng)研究，提升自我

　　任教之初，小順同志就意識到，畢生心血將奉獻(xiàn)給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔(dān)任校長以來，由于市實驗小學(xué)規(guī)模較大（近3000名師生），他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進(jìn)行教師培訓(xùn)和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著六盤水市小學(xué)語文教學(xué)研究會理事長的任務(wù)，還承擔(dān)著國家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問的任務(wù)，多次承擔(dān)市、省、全國小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評委的任務(wù)及六盤水市小學(xué)高級教師評委的任務(wù)。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔(dān)和實施著市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，20xx年以來，《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于20xx年《現(xiàn)代校長》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤水教育》20xx年第二期；《加強(qiáng)稅收文化建設(shè)促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤水日報》20xx年4月28日第三版；《贊涼都夸實小》發(fā)表于《少兒時代報》20xx年6月18日第八版�！度�面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》20xx年第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結(jié)題成果三等獎、貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用》獲省級三等獎、《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學(xué)的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學(xué)術(shù)年會研討的三個議題中的.一個議題，《抓住關(guān)鍵點、找準(zhǔn)突破口新時期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價》獲省一等獎、《課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎。

　　二、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升教師

　　幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實施了常規(guī)管理科學(xué)化（實行目標(biāo)管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標(biāo)（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。

　　以科研網(wǎng)絡(luò)為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級、省市級課題10余項。由他承擔(dān)的全國教育規(guī)劃重點課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目、全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學(xué)校教師多次在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學(xué)論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。

　　在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；由他指導(dǎo)、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎；由他指導(dǎo)、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。

　　三、加強(qiáng)管理，提升學(xué)校

　　近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學(xué)（辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學(xué)園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強(qiáng)了干部教師隊伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)�；�，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課；每學(xué)年探討一個教改項目；每學(xué)期讀一本教育理論書籍）活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校堅持“三個創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長，雙向成才。主動發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實、師資強(qiáng)、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學(xué)的目標(biāo)，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果，關(guān)注過程。常規(guī)管理科學(xué)化（實行目標(biāo)管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標(biāo)（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績突出，僅20xx年以來，學(xué)校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)�！�、“全國優(yōu)秀家長學(xué)�！�、國家級、省級“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，小順正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌??也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

青年崗位能手主要事跡4

　　小鳳同志自工作以來，能夠做到刻苦勤奮，甘于奉獻(xiàn)，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和業(yè)務(wù)能力，得到上級行對口處室的一致認(rèn)同。

　　一、充滿激情，腳踏實地。

　　俗話說：初生牛犢不畏虎，剛走上工作崗位不久，小鳳同志也有著一種不怕吃苦、迎難而上的無畏精神。金融統(tǒng)計工作被普遍認(rèn)為是一種較為枯燥、乏味、平凡的工作，因深知這項工作的重要性，她堅信能在枯燥無味的工作中演繹出五彩繽紛也是一筆財富，她始終堅持踏實做事，勤奮工作，以平和的心態(tài)、飽滿的熱情來面對工作中的每一件事。轉(zhuǎn)眼望去，小鳳同志參加工作整整五年，她將最寶貴的五年奉獻(xiàn)于金融統(tǒng)計工作。功夫不負(fù)有心人，憑借著充滿激情的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，她贏得了全行職工的一致認(rèn)可，并獲得“青年崗位能手”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀行員”等榮譽(yù)。

　　二、加班加點，無私奉獻(xiàn)。

　　因統(tǒng)計工作的特殊性，加班已成了家常便飯。法定節(jié)假日本是回家團(tuán)聚的美好日子，但受報表報送時間固定性的影響，“元旦”、“清明”、“五一”、“十一”等沒有一個完整的假期。盡管如此，她毫無怨言，仍然以積極向上的態(tài)度，求真務(wù)實的作風(fēng)去面對工作。她的工作同時得到了上級行領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被合肥中支評為金融統(tǒng)計數(shù)據(jù)集中工作先進(jìn)個人。

　　三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己。

　　滁州市下轄六縣，小鳳同志肩負(fù)著一般地市兩倍甚至三倍的工作量。數(shù)據(jù)集中后，各縣支行統(tǒng)計人員不需要編制統(tǒng)計報表，所有的工作量集中到地市中支。從報表頻度看，需報送日報、旬報、月報、季報、半年報和年報等各種報表；從機(jī)構(gòu)種類看，轄內(nèi)有人民銀行、9家全國性銀行、7家農(nóng)村合作機(jī)構(gòu)、5家村鎮(zhèn)銀行、21家小額貸款公司；從報表地區(qū)看，需編制滁州市、市直及6個縣共8個地區(qū)的報表。每月從數(shù)據(jù)采集、核對直至數(shù)據(jù)披露，需要面對龐大的數(shù)據(jù)報送和審核工作，她始終以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度，仔細(xì)對待每一張報表。為提高金融統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，每年開展金融統(tǒng)計檢查不少于兩次，舉辦統(tǒng)計培訓(xùn)不少于4次，此外還通過制定金融統(tǒng)計工作考核辦法等渠道加強(qiáng)統(tǒng)計管理，提高滁州市金融統(tǒng)計工作水平。

　　四、精于鉆研，勇于創(chuàng)新。

　　針對農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)涉農(nóng)貸款統(tǒng)計質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)狀，多次深入轄內(nèi)農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)開展調(diào)研，通過綜合分析和研究涉農(nóng)貸款臺賬，設(shè)計了統(tǒng)一的農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)涉農(nóng)貸款臺賬，與科技科聯(lián)合開發(fā)了“涉農(nóng)貸款報表處理系統(tǒng)”，并在全省農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)正式推廣使用，在安徽省《20xx年金融統(tǒng)計制度會議暨創(chuàng)新成果演示會》上作金融創(chuàng)新經(jīng)驗介紹。同年還積極與科技科溝通，聯(lián)合開發(fā)“人民銀行國庫數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換程序”，受到合肥中支調(diào)統(tǒng)處的肯定，并在全省人民銀行系統(tǒng)內(nèi)推薦使用。

　　五、善于學(xué)習(xí)，樂于助人。

　　小鳳同志憑借扎實的統(tǒng)計專業(yè)基礎(chǔ)，勤奮好學(xué)的求知態(tài)度，較快地熟悉了金融統(tǒng)計工作，并熟練掌握各類金融統(tǒng)計系統(tǒng)。針對其他地市中支遇到的問題，她總是耐心解答、熱心幫助，以對待本職工作的心態(tài)去解決問題。本行其他科室月初對金融統(tǒng)計數(shù)據(jù)需求量大、時間緊等情況，她總是利用休息時間加班編制報表，盡早提供給其他部門。

　　六、勞有所得，付有所報。

　　小鳳同志的付出得到了上級行對口處室的一致認(rèn)可，20xx年被合肥中支評為金融統(tǒng)計數(shù)據(jù)集中工作先進(jìn)個人。20xx年獲得安徽省調(diào)查統(tǒng)計業(yè)務(wù)競賽金融統(tǒng)計模塊第二名；同年參加南京分行組織的“法治央行”知識競賽，獲得團(tuán)體二等獎。20xx年被合肥中支連續(xù)兩次抽調(diào)作為主查人開展統(tǒng)計檢查，受到了合肥中支調(diào)統(tǒng)處一致好評，并專門下發(fā)“小鳳同志工作鑒定”文件給予精神獎勵。20xx年獲得全省調(diào)查統(tǒng)計業(yè)務(wù)競賽金融統(tǒng)計模塊第二名；代表合肥中支參加總行調(diào)查統(tǒng)計業(yè)務(wù)競賽，并獲得團(tuán)體三等獎；同年獲南京分行保密座右銘三等獎。雖然獲得了不少榮譽(yù)，但她不驕不躁，仍然踏踏實實、默默無聞地堅守在統(tǒng)計崗位上。

青年崗位能手主要事跡5

　　xx，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。20xx年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，20xx年被評為中學(xué)高級教師。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重�！耙环莞�耘，一份收獲”，她的努力也終有回報。20xx年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，20xx年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號，20xx年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。

　　一、愛崗敬業(yè)，工作上扎實有效

　　xx熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對自己的尊重。xx工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)扎扎實實。每上一課前，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合課標(biāo)精神，精心設(shè)計教學(xué)程序，寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。xx經(jīng)常說：“當(dāng)我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。”應(yīng)該說，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。xx上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學(xué)生們的評價很特別——上xx的課十分快樂�！�—我就愛xx上課。每學(xué)期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測中，總是名列前茅。xx是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？xx的做法是：用“愛”創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍；關(guān)愛學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。20xx年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，20xx年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長，關(guān)愛生命，幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。20xx年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級組一等獎。

　　xx在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤著學(xué)生的心田。

　　1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來越多，在xx的班級里就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的.同學(xué)，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，并且，xx主動承擔(dān)起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說“xx就像我媽媽�！睂α羰貎和�的家長，她經(jīng)常與他們通電話，向家長們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長也來表示致謝。

　　2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個班級中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀念，xx實事求是地給每個學(xué)生定位，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每個學(xué)生，不輕視、放棄任何一個學(xué)生。有個名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感強(qiáng)，曾有過“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，xx請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說“老師，其實我也很想好好學(xué)習(xí)，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎么辦？”說著眼圈都紅了，xx認(rèn)真傾聽后，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這里，他笑了。從此，xx便給他定了一個大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個又一個小目標(biāo)，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開始不定期的輔導(dǎo)，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日里，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。

　　二、與時俱進(jìn)，教研上開拓創(chuàng)新

　　隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)研究，與時俱進(jìn)。她堅信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標(biāo)做專題講座，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

　　她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實施課程改革以來，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在教學(xué)實踐中，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。

　　多年來，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準(zhǔn)號：CJG039。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計為：創(chuàng)設(shè)情境，讀書生疑——自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實驗，取得了良好的教學(xué)效果。

　　三、不斷深造，自身上增強(qiáng)素質(zhì)

　　xx向來愛學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語言文學(xué)�？莆膽{。自學(xué)大專后，她又參加了各種培訓(xùn)，還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書籍�！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中去。她主動承擔(dān)市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學(xué)成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》（20xx年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《教學(xué)與管理》（20xx年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期53-55頁）；《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期24-25頁）；《小學(xué)思想品德課實施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評比二等獎。

　　四、博采眾長，同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xx老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評為中學(xué)高級教師，但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求，積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作，他們當(dāng)中有人在評優(yōu)課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng)新。20xx年6月，駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，20xx年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，20xx年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，20xx年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。

　　二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學(xué)生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。

青年崗位能手主要事跡6

　　有著“超級工程”之稱的港珠澳大橋是中國建設(shè)史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項目。xxxx局港珠澳大橋島隧工程項目部主要負(fù)責(zé)施工總營地、沉管預(yù)制廠土建工程以及2#線沉管預(yù)制生產(chǎn)工作，項目部現(xiàn)有職工71人，其中40周歲以下青年員工59人，作為一支年輕的戰(zhàn)斗隊伍，項目部始終致力于努力提升服務(wù)能力，積極引導(dǎo)全體員工奮力投身世紀(jì)工程建設(shè)，截至目前已順利完成16個管節(jié)的預(yù)制、28個管節(jié)的一次舾裝橫移等工作，在港珠澳大橋工程各個工區(qū)的.勞動競賽中名列前茅。

　　一、嚴(yán)抓現(xiàn)場安全質(zhì)量，文明施工彰顯成效

　　項目部堅持以標(biāo)準(zhǔn)化管理為主線，切實推進(jìn)沉管預(yù)制工廠6S管理工作。規(guī)范協(xié)作隊伍各施工班組管理，每天召開班前會;規(guī)范現(xiàn)場管理，制定文明施工實施細(xì)則;建立HSE管理體系，簽訂《HSE目標(biāo)責(zé)任書》，開展安全文明生產(chǎn)競賽活動;加強(qiáng)入場人員安全教育，開設(shè)職工夜校、“牛頭島講壇”等活動，提高員工安全文明意識和素養(yǎng)。

　　項目部在工程建設(shè)過程中牢固樹立“每一個節(jié)段都是第一個節(jié)段”的理念，從每道工序的源頭層層把關(guān)施工質(zhì)量，將標(biāo)準(zhǔn)化管理向協(xié)作隊伍延伸，實現(xiàn)“事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人講標(biāo)準(zhǔn)，處處達(dá)標(biāo)準(zhǔn)”的目標(biāo)，全面提高沉管預(yù)制施工工效。目前擁有工法6項，其中一項達(dá)到國際領(lǐng)先水平;申報專利52項。20xx年獲得全國優(yōu)秀QC成果一等獎3篇，二等獎3篇;xx省優(yōu)秀QC成果一等獎3篇，二等獎2篇。

　　二、堅持創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮黨組織服務(wù)作用

　　項目部黨總支建立起整套黨建工作管理制度，包括班子建設(shè)責(zé)任制、班子議事規(guī)則、民主生活會制度、綜合管理制度、宣傳報道工作制度等內(nèi)容，加強(qiáng)黨組織管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。項目積極探索黨群工作新思路，通過黨建帶動工、團(tuán)建，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、勞動競賽活動，努力實現(xiàn)“組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀、企業(yè)上水平、員工提素質(zhì)”的目標(biāo)，并根據(jù)工程發(fā)展需要，制定“每周兩小時學(xué)習(xí)”制度，利用員工講壇、專題學(xué)習(xí)會、技術(shù)交底會等形式加強(qiáng)員工學(xué)習(xí)力度，提高員工自身文化素養(yǎng)及業(yè)務(wù)技能，切實做好黨建工作服務(wù)于項目生產(chǎn)工作。此外，項目部嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，與項目領(lǐng)導(dǎo)班子、各部門負(fù)責(zé)人及關(guān)鍵崗位人員簽訂“廉政協(xié)議”，打造“陽光工程”。

　　三、創(chuàng)新青年活動，建設(shè)“四型”團(tuán)組織

　　島隧項目部團(tuán)總支十分注重青年文化的引導(dǎo)和提煉，通過策劃組織“微電影”大賽、“崇德向善，培育四心”交流會、“為民服務(wù)亮青春”活動，打造優(yōu)秀的思想文化;通過廣拓渠道、豐富平臺，將互聯(lián)網(wǎng)+融入工作，打造生動有力的宣傳文化;同時，成立以員工興趣為主題的詩書社、羽毛球協(xié)會等，豐富員工生活，更為工程建設(shè)助力。島隧項目部團(tuán)總支始終堅持以“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型、服務(wù)型”團(tuán)組織為目標(biāo)，踐行

　　“四心”理念，倡導(dǎo)“身心健康、快樂陽光”的生活態(tài)度，先后開展“島隧小匯談”、“我與島隧共成長”讀書會等系列活動，青年突擊隊深入現(xiàn)場一線，服務(wù)生產(chǎn)，服務(wù)工人。開工至今，項目管理能力持續(xù)提升，在港珠澳大橋各個工區(qū)中始終保持在先進(jìn)行列。同時，項目部堅持融入青年內(nèi)心，幫助解決青年婚戀問題，積極宣傳、推廣員工心理幫扶計劃(EAP)，關(guān)注青年員工心理健康。

　　四、貼近融入青年，助力青年成才

　　作為一項國際矚目的高精尖工程，項目部在完成復(fù)雜艱巨的施工任務(wù)同時還肩負(fù)著帶出一批國際一流的大型橋梁、沉管隧道施工管理技術(shù)人才的使命。在人才培養(yǎng)工作中，島隧項目部積極參與青年員工成長成才計劃，努力提升“導(dǎo)師帶徒”工作成效，積極組織技術(shù)比武活動，提升青年業(yè)務(wù)技能，并成立青年員工技術(shù)梯隊攻關(guān)小組，發(fā)揮青年技術(shù)創(chuàng)新先鋒軍作用。同時，項目部將“號、手、崗”相結(jié)合，通過“比學(xué)趕超”，多管齊下，培養(yǎng)了一批綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能好的青年員工，逐漸形成技術(shù)創(chuàng)新和工藝改進(jìn)的氛圍。

　　五、開展效能監(jiān)察，做好節(jié)能增效

　　項目部結(jié)合勞動競賽和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開展效能監(jiān)察，提倡員工思維創(chuàng)新，利用“金點子工程”提升效率、節(jié)約成本，將節(jié)能增效作為常態(tài)性工作來抓，讓員工樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的文明觀念。如創(chuàng)新深淺塢系泊絞纜系統(tǒng)，使深塢塢門安裝效率和質(zhì)量極大提高。此外，工區(qū)還有多項“小技改帶來大效益”的創(chuàng)新，如采用鋼筋壓接設(shè)備取代傳統(tǒng)的鋼筋套筒連接或焊接，消除常規(guī)焊接的缺點還能節(jié)約材料，僅此一項就節(jié)約成本2400多萬元。

　　項目全體建設(shè)者有著追求卓越、勇攀高峰的動力與勇氣，累計榮獲“全國工人先鋒號”、“全國AAA級安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地”、“全國青年文明號”等集體榮譽(yù)40余項，榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

　　“建設(shè)功臣”等個人榮譽(yù)200余項。

　　“科學(xué)管理、規(guī)范施工，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，打造世界級精品工程”是項目部的承諾，全體員工已做好準(zhǔn)備，一如既往地創(chuàng)出一流業(yè)績，為世界最宏偉的港珠澳大橋工程建設(shè)貢獻(xiàn)青春正能量。

青年崗位能手主要事跡7

　　從一名學(xué)徒工，成長為水電廠運(yùn)行專業(yè)的行家里手，吳xx在運(yùn)行值班崗位留下了不平凡的足跡。20多年，數(shù)萬次操作，吳xx沒有發(fā)生過一次人為責(zé)任障礙和事故。他先后被評為廠“安全生產(chǎn)標(biāo)兵”和文明標(biāo)兵。

　　在工作和生活中，吳xx樸實無華，從不高談闊論，總是盡自己所能認(rèn)真對待每一件事。

　　“我不在乎別人怎么

　　看，只是做我應(yīng)該做的事�！�

　　1983年，17歲的吳xx高中畢業(yè)，進(jìn)了黃龍灘電廠運(yùn)行分場工作。初來乍到，吳xx對陌生的工作環(huán)境、生疏的.操作規(guī)程，感到很不適應(yīng)。但他沒有被困難難住。他抓住一切可以利用的時間，反復(fù)熟讀運(yùn)行規(guī)程，熟悉設(shè)備，查閱圖紙資料，向經(jīng)驗豐富的老師傅請教。吳xx勤學(xué)好問，贏得了班長和師傅們的好感,師傅們無私地將技術(shù)傳授給他。吳xx用筆記本記錄下點點滴滴。多年來，他記下的筆記本就有幾十本。

　　吳xx水電廠運(yùn)行知識越來越豐富，技能也不斷提高。由于他“腳勤、眼勤、耳勤、手勤”，運(yùn)行分場巡檢制度規(guī)定每班巡檢兩次設(shè)備，吳xx巡檢的次數(shù)和時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于分場規(guī)定。在巡檢中，吳xx通過眼看，耳聽、手摸、鼻嗅，能熟練準(zhǔn)確判斷設(shè)備運(yùn)行情況。從一般人難以分辨的聲響變化里，吳xx能分辨出設(shè)備細(xì)微的異常運(yùn)行狀態(tài)，準(zhǔn)確判斷故障，及時采取應(yīng)對措施。

　　為進(jìn)一步提高理論知識，吳xx1986年考取了湖北電大電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)（函授），通過三年刻苦學(xué)習(xí)，取得了大學(xué)�？莆膽{。XX年12月31日，經(jīng)省電力公司技師資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，吳xx具備電氣運(yùn)行技師資格。XX年12月，經(jīng)國家電網(wǎng)公司專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，吳xx取得工程師專業(yè)技術(shù)資格。

　　每當(dāng)工作中有人違反規(guī)章制度、操作規(guī)程時，吳xx總是不厭其煩地提醒，甚至批評。有人嫌他“多管閑事”，也有人勸他，“你那么認(rèn)真干什么？”吳xx聽了總是淡然一笑，說：“我不在乎別人怎么看，我只是做我應(yīng)該做的事情，如果能讓身邊的人平平安安，個人受點委屈也值�！�

　　有人說他是喜歡在“雞蛋里挑骨頭”

　　吳xx多次參加機(jī)組大（�。┬�、調(diào)試、恢復(fù)備用等工作。在工作現(xiàn)場，他總是任勞任怨、孜孜以求。他把工作進(jìn)行總結(jié)，編寫出《發(fā)電機(jī)勵磁調(diào)節(jié)器運(yùn)行規(guī)程》、《發(fā)電機(jī)勵磁系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)程》；編寫了黃龍灘電廠參加《湖北電網(wǎng)XX年度聯(lián)合反事故演習(xí)》的演習(xí)方案與總結(jié)；配合十堰地調(diào)制定了兩次十堰電網(wǎng)單電源運(yùn)行事故預(yù)想實戰(zhàn)方案；設(shè)計制作了中控室美觀整潔的設(shè)備鑰匙柜，完善了《生產(chǎn)場所及設(shè)備鑰匙管理辦法》；在貫標(biāo)工作中，他改進(jìn)設(shè)計了23種質(zhì)量記錄，使其充分詳實反映設(shè)備運(yùn)行真實狀況；參與了黃龍灘電廠《質(zhì)量手冊》、《程序文件》第一次換版修訂工作。

　　XX年，運(yùn)行分場推行績效管理。吳xx被分場領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)制定績效管理制度及考評細(xì)則。起初，被考評人員對他有意見，吳xx頂著各種壓力在分場的支持下順利推行績效管理，使這項工作走上了正軌，有效調(diào)動了運(yùn)行人員工作的積極性和主動性。

　　“你不努力跑，別人就會追上你！”

　　XX年，因工作需要，40歲的.吳xx毅然辭別愛人和年幼的女兒，奔赴柬埔寨王國基里隆水電站從事商務(wù)運(yùn)行工作。

　　吳xx被黃龍灘電廠項目部的同事們親切稱為“老吳”，因為他的年紀(jì)最大。學(xué)習(xí)新知識，練習(xí)新本領(lǐng)的熱情，吳xx卻絲毫不比年輕人差。項目部前期人員留下的，書頁已經(jīng)泛黃的《新概念英語語法》、《簡明英漢詞典》成了吳xx的親密伙伴。在值班期間，他利用一切與柬埔寨電網(wǎng)調(diào)度edc聯(lián)系工作的機(jī)會，練習(xí)電力英語口語。下班后，為了能快速提高英語水平，吳xx每天強(qiáng)迫自己翻查字典、背新單詞，誦讀句子，模擬與edc對話練習(xí)。

青年崗位能手主要事跡8

　　本人xx，是xxx的學(xué)生，在本次評優(yōu)活動當(dāng)中，我申請院“優(yōu)秀五四共青團(tuán)干部”稱號。共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的后備軍和得力助手，是聯(lián)系青年的橋梁紐帶，也是供青年展現(xiàn)活力、發(fā)揮其創(chuàng)造力和蓬勃朝氣的重要舞臺。而我作為光榮的共青團(tuán)一員，內(nèi)心感到無比自豪的同時，更意識到應(yīng)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)業(yè)上攀高峰，政治上爭先進(jìn)，活動中現(xiàn)積極。今年的優(yōu)秀團(tuán)干評比開始了，我積極申請“優(yōu)秀五四共青團(tuán)干部”的稱號，是對自我的一種肯定，為今后的工作提供動力和信心，在服務(wù)同學(xué)、提升自我能力修為的道路上越走越遠(yuǎn)。以下為本人在思想、工作、學(xué)習(xí)生活方面的領(lǐng)悟操行，請團(tuán)組織審閱：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)思想理論，努力提高自身覺悟。

　　經(jīng)過上學(xué)期的黨校培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想以提高自身覺悟，并且努力在實際中踐行真知，主動、自覺地向黨組織靠攏，堅決擁護(hù)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛發(fā)展中的社會主義祖國，積極參加社會和學(xué)校組織的各種有益的活動。

　　二、身為團(tuán)干部，做好帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)扎實推進(jìn)團(tuán)的工作。

　　本人與團(tuán)委其他干部一道群策群力，結(jié)合時代發(fā)展要求，密切聯(lián)系本班實際，積極進(jìn)取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，組織全體同學(xué)開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，提高同學(xué)的理論素養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度等并取得了較好的成果。同時，我按時參加上級團(tuán)委組織的各項活動，并積極完成上級組織布置的各項任務(wù)。在班委會議方面，我在開會期間認(rèn)真聽講，做好記錄，深刻領(lǐng)悟會議精神，及時向同學(xué)傳達(dá)會議精神，爭取共同進(jìn)步。我相信憑借著自己求真務(wù)實、積極努力的態(tài)度和不服輸?shù)男愿�，我一定可以將工作盡量做到最好，不僅要讓自己滿意，還能夠得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

　　三、勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐，帶領(lǐng)本班提高成績。

　　除做好班宣傳委員以外，我還在社團(tuán)、學(xué)生會兼任部分職務(wù)，所以平時工作比較忙，往往學(xué)習(xí)的'時間較少。在大家休閑娛樂的時候，我都在拼命補(bǔ)習(xí)落下的功課，努力不掉隊，不拖班級后腿。而對于班上的同學(xué)，我則時刻發(fā)揮監(jiān)督督促的作用，在自我提高成績的基礎(chǔ)上，積極幫助后進(jìn)學(xué)生，開導(dǎo)態(tài)度上存在問題的同學(xué)，爭取發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)本班學(xué)業(yè)上共同取得進(jìn)步。

　　四、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，各方面綜合發(fā)展。

　　本人在班級內(nèi)人緣較好，能主動與同學(xué)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)生活以及思想狀況，與同學(xué)分享快樂，為他們排憂解難。積極參加校內(nèi)活動，比如院校運(yùn)動會，主題征文、詩歌朗誦、攝影等各類比賽，并定期到敬老院為孤寡老人送去溫暖。

　　自任班宣傳委員以來，本人的工作得到同學(xué)和班團(tuán)的肯定。本著自我完善、開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取的精神，堅守為同學(xué)服務(wù)的原則，使工作扎實富有成效，廣泛受到了同學(xué)們的肯定和支持，故認(rèn)為本人已初步具備了優(yōu)秀團(tuán)干部條件，特此申報，請上級團(tuán)委予以考察審批。

青年崗位能手主要事跡9

　　“建院8年來，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99．23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，20xx年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98．75％，與往年持平。”學(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長告訴記者

　　作為今年唯一一個來自高校的十佳優(yōu)秀校長小張，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從20xx年11月，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到20xx年成功申報廣東省級示范性高職院校，現(xiàn)圓滿完成申報國家級骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個腳印，走得快速而穩(wěn)健。

　　小張多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計劃項目等14項。主持科研項目獲20xx年度深圳市科技創(chuàng)新獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)獎勵二等獎1項。在國內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。

　　任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長后，面對深圳最年輕的高校，他對辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持面向市場定專業(yè)、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀、人才觀，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才。

　　小張力行特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校理念，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動學(xué)院跨越發(fā)展。

　　他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強(qiáng)教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會能力。在小張的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊，營造了良好的科研氛圍。

　　近3年，全院教師教科研立項課題270項，其中國家級9項，省部級63項，市級37項，院級137項，橫向24項，教學(xué)研究成果獲得國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎1項；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎1項，市科技進(jìn)步獎一等獎1項，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個。學(xué)院先后組織49個項目參展了6屆中國國際高新技術(shù)成果交易會，有13個項目（成交金額189萬元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。

　　在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢下，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著，社會認(rèn)同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評。

　　在人才培養(yǎng)方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵學(xué)生積極參加國際、國家、省、市組織的技能競賽，并取得豐碩成果。20xx年以來，學(xué)生參加市級以上各類專業(yè)技能競賽52項，獲獎119個，其中，國家級（全國性）獎項38個，省級獎項69個，市級獎項12個。有的獎項填補(bǔ)省內(nèi)空白，有的項目競賽水平在省內(nèi)具有絕對優(yōu)勢。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。

　　對教育事業(yè)的'摯愛，成為小張人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個春秋，譜寫了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會委員、市委候補(bǔ)委員、市委教育工委委員，是國家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，國家自然科學(xué)基金項目和國家精品課程評審專家，權(quán)威期刊《電子學(xué)報》、《信號處理》學(xué)報和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號。

青年崗位能手主要事跡10

　　xxx，男，25歲，xx年7月畢業(yè)于xxx，來到xx市委黨校工作。作為一名普通的黨校教員，能始終嚴(yán)格要求自己，工作4年來，出色的完成了黨校分配的教學(xué)、科研和行政服務(wù)工作，為黨校的教學(xué)的順利開展，奉獻(xiàn)了自己的一份力量，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，現(xiàn)將其個人事跡匯報如下：

　　思想上，嚴(yán)格要求自己，用心上進(jìn)。該同志自xx年10月慎重的想黨組織遞交入黨申請書以來，不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論知識，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，用黨的理論明白自己的教學(xué)和工作。同時該同志積極參加黨支部組織的理論學(xué)習(xí)、實踐活動，積極向黨組織靠攏，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取早日加入黨組織，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　工作上，首先作為一名普通的黨校教員，務(wù)必要認(rèn)真完成黨校分配的教學(xué)任務(wù)。該同志工作以來，堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)老教員的教學(xué)經(jīng)驗并在教學(xué)中不斷實踐，嚴(yán)格備課，課堂上，用心和學(xué)員互動，課下，認(rèn)真為學(xué)員解答疑難問題；同時，作為一名黨校教員，始終把宣傳黨的方針、政策貫穿在自己的教學(xué)中，努力實踐黨校作為黨的理論戰(zhàn)線的前沿。其次作為黨校教務(wù)處的一名普通工作人員，認(rèn)真完成其崗位工作，該同志自負(fù)責(zé)管理、維護(hù)黨校多媒體教學(xué)設(shè)備以來，在為黨校主體班教學(xué)搞好服務(wù)的同時，犧牲了許多節(jié)假日，保證了黨校其他班次教學(xué)的順利開展。

　　積極響應(yīng)團(tuán)組織號召，協(xié)助團(tuán)干部開展團(tuán)內(nèi)活動。積極參加團(tuán)支部組織的理論學(xué)習(xí)、實踐活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)體會，定時思想?yún)R報。時刻牢記自己是一名團(tuán)員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以團(tuán)員的條件來嚴(yán)格要求自己，約束自己，對黨校教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度政治職責(zé)感，為單位其他團(tuán)員樹立了榜樣。

　　工作上取得了必須的成績，但作為一名剛剛走上工作崗位不久的青年團(tuán)員，不足也是有的。作為一名新教員，經(jīng)驗不足是最大的弱點，以后的工作中要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要虛心向其他老師請教，特別是向老教員請教，不斷吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗；作為教務(wù)處的`工作人員，在管理和維護(hù)多媒體設(shè)備中，要更細(xì)心一點，同時學(xué)習(xí)多媒體設(shè)備知識，以期能讓自己的工作更上一臺階。

　　又是新的一年，該同志將應(yīng)對的是更多的挑戰(zhàn)、更多的機(jī)遇，同樣也有很多的困難。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在困難中不斷成長，是青年團(tuán)員成熟、成才的必經(jīng)之路。期望該同志認(rèn)真做好本職工作，不斷提高自己的潛力，做一名合格的團(tuán)員，為黨校教育事業(yè)服務(wù)。

青年崗位能手主要事跡11

　　XX，寶豐一高教師，現(xiàn)任高三3（17）班班主任，同時擔(dān)任三個班的生物教學(xué)工作。他吃苦耐勞，嚴(yán)于律己，有大局意識。對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心。

　　自2017年到寶豐一高任教以來，他不斷挑戰(zhàn)自我，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體扎實做好教育教學(xué)工作。班級管理方面，他愛生如子，為每個學(xué)生建立成長檔案，要求學(xué)生做自我未來規(guī)劃。他很細(xì)心，善于觀察，為每個學(xué)生送去溫暖和關(guān)心。班里有個學(xué)生，父母在外打工常年不在家，在學(xué)生18歲生日當(dāng)天，他親自買來蛋糕送上祝福。在校期間，他總是來得到很早走很晚，經(jīng)常能夠看到他在班級陪伴學(xué)生，或者找學(xué)生談話。他說：“現(xiàn)在的孩子接觸的多見識的多，情緒波動比較大。我們要及時的去發(fā)現(xiàn)去開導(dǎo)，盡量讓孩子少走彎路”。在不懈努力下，他所教的班級及學(xué)科總是名列前茅，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致認(rèn)可。

　　疫情防控期間，他嚴(yán)格落實學(xué)校安排，圓滿完成線上教學(xué)及班級學(xué)生摸底排查工作，并以新冠病毒為基礎(chǔ)，發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，向?qū)W生進(jìn)行病毒相關(guān)知識的講解，全面解讀隔離封閉的重要性以及個人防護(hù)相關(guān)知識，力爭以現(xiàn)實為題材激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并對高中生物課程中相關(guān)知識進(jìn)行串聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識回歸到日常生活當(dāng)中，做到學(xué)以致用。他以當(dāng)下疫情為背景，以社會實例為內(nèi)容，上好返校復(fù)學(xué)第一課，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備階段，他不辭勞苦，一次次進(jìn)行校園消殺工作，不留死角。返校復(fù)學(xué)后，堅守在教學(xué)一線，每天除了完成教學(xué)工作以外，嚴(yán)格做好學(xué)生的早中晚體溫測量以及教室宿舍消毒等疫情防控工作，及時掌握學(xué)生因疫情和高考雙重壓力下所出現(xiàn)的心理變化并耐心疏導(dǎo)。

　　正值青春年華的XX，用心堅守教育一線。他表示：作為青年教師，一定要有遠(yuǎn)大的.抱負(fù)，腳踏實地，教書育人，用心去呵護(hù)學(xué)生的成長，用心去完成自己所應(yīng)該做的事情，盡自己最大的努力為父城教育做貢獻(xiàn)！

青年崗位能手主要事跡12

　　楊xx，中共黨員，xx鐵路公安局xx公安處xx站派出所綜合大隊大隊長，曾獲全國“公安楷�！�、全國公安系統(tǒng)二級英雄模范、全國優(yōu)秀人民警察、全國鐵路先進(jìn)工作者、人民鐵道衛(wèi)士等榮譽(yù)。

　　公安隊伍英雄輩出，鐵路警察星光熠熠。xx鐵路公安局xx公安處xx站派出所綜合大隊大隊長楊xx用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)踐行了“人民公安為人民”“人民鐵路為人民”的鏗鏘誓言，用辛勞和汗水譜寫了一曲忠誠贊歌。

　　信念如磐，做人民好警察

　　xx年11月27日，為保護(hù)旅客生命財產(chǎn)安全，xx站公安派出所民警陳xx身中兩槍。經(jīng)全力搶救，他奇跡般地痊愈并重返崗位，成為家喻戶曉的英雄人物。

　　一級英模陳xx猶如一盞明燈，照亮了一茬茬鐵警的逐夢之旅。

　　“一要為人民服務(wù)，服務(wù)越好越光榮；二要多破案，壞人抓得越多越光榮；三要清正廉潔，越干凈干事越光榮。把這三件事做到、做好，你就是人民好警察！”

　　1999年，xx鐵路公安處舉辦英模事跡報告會，來舟站公安派出所見習(xí)民警楊xx把陳xx這番話牢牢記在了心里。做人民好警察，成為他的畢生追求。

　　為學(xué)到真功夫，楊xx積極參加xx鐵路公安處舉辦的各種培訓(xùn)班，還利用休班時間遍訪名師。xx站公安派出所、泉州站公安派出所和鷹潭乘警支隊都留下了他的學(xué)習(xí)身影。

　　80多萬字的學(xué)習(xí)筆記、上崗執(zhí)勤時的用心揣摩，讓楊xx練就了“火眼金睛”。有一次，他正在餐車跟乘警交流，瞥見有個男子剛走進(jìn)餐車，就立刻縮了回去。短短幾秒鐘，他捕捉到了對方臉上的一絲驚慌。

　　楊xx迅速跟了過去，只掃了一眼對方的身份證，心里就有數(shù)了：“你這身份證是偽造的！”經(jīng)查實，對方是涉嫌巨額合同詐騙已潛逃多年的犯罪嫌疑人。

　　從警生涯第一次將犯罪分子繩之以法，讓楊xx信心滿滿。他再接再厲，摸索出一套車站查緝追逃工作法：進(jìn)站眼神有異樣，隨身攜帶行李少；臨開車前急進(jìn)站，站外徘徊觀動靜；遇到檢查裝鎮(zhèn)靜，只掏車票不掏證；不敢露出真身份，正門不進(jìn)走小道。

　　20xx年，楊xx從來舟站公安派出所調(diào)到xx鐵路公安處乘警支隊。他憑借獨創(chuàng)的列車查緝“敲、觀、問、查、審”五字追逃訣，連續(xù)兩年成為全路公安乘警類追逃狀元。

　　有一次，楊xx從xx乘火車進(jìn)京參加表彰大會，路上抓獲了逃犯邱某和涉嫌犯罪的郭某。至此，楊xx“追逃利劍”“網(wǎng)逃克星”的稱號不脛而走。

　　20xx年，楊xx調(diào)到xx站公安派出所。他摸索出“觀眼神、聽口音、勤盤問、細(xì)檢查、靠數(shù)據(jù)、重研判”的十八字網(wǎng)上追逃工作法，在xx鐵路公安處推廣。

　　20xx年，楊xx以抓（查）獲113名網(wǎng)上逃犯的戰(zhàn)績，榮立個人一等功。

　　淬煉成鋼，塑造錚錚鐵骨

　　雖然已過去了21年，但楊xx左小腿上那道疤仍清晰可見。這道傷疤是他當(dāng)年抓獲涉嫌盜竊人員時留下的。當(dāng)時受傷部位血流如注，醫(yī)生問他：“打不打麻藥？打麻藥的話，傷口愈合會慢15天左右�！薄奥�一天都等不得，不打麻藥！”那天，楊xx的傷口被縫了30多針。

　　在抓捕過程中，窮兇極惡的犯罪嫌疑人隨時可能負(fù)隅頑抗。多年的鍛打、淬火，楊xx早已成為錚錚“鐵警”。

　　20xx年夏天，楊xx在進(jìn)站口查緝一名致兩人重傷的犯罪嫌疑人。來到派出所門口時，該名嫌疑人企圖逃跑。楊xx眼疾手快，迅速將其放倒，緊緊地控制住�？稍撁�嫌疑人拼命掙扎，張嘴狠狠咬住楊xx的右臂，怎么都不松口。事后，該名嫌疑人問楊xx：“你真是鐵打的，咬那么狠也不松手？”楊xx告訴他：“鐵警鐵警，鐵骨錚錚。就是把我整條胳膊咬斷，也不能讓你逃掉！”

　　比起皮肉之苦，金錢的引誘是更嚴(yán)峻的考驗。有一次，楊xx抓獲了重慶籍網(wǎng)上在逃嫌疑人劉某輝。押送至車站地下通道時，劉某輝看四下無人，低聲對楊xx說：“5號車廂中部的行李架上有個黑提包，里面有20萬元現(xiàn)金。你要是把我放了，錢都?xì)w你�！睏顇x呵斥道：“收起你的鬼把戲！”可劉某輝仍不死心：“你一個鐵路小警察能掙多少錢？你知我知，各走各的路行不行？”楊xx指指警帽上的徽章：“我是人民警察，你休想！”后來，楊xx和同事找到了20萬元現(xiàn)金，如數(shù)移交給重慶警方。

　　楊xx日常生活非常節(jié)儉，T恤和鞋子大都幾十塊錢買的；電動自行車騎到報廢，連回收站都因“太破沒賺頭”而拒收。但面對誘惑，楊xx從沒動搖過。截至目前，他已經(jīng)拒賄30余次，金額高達(dá)210多萬元�！白鳛橐幻�鐵路警察，身穿警服，不義之財一分錢都不能拿。拿了就是背叛！”他說。

　　熱心公益，彰顯人間大愛

　　作為鐵路警察，楊xx堅持“小事不小視”，用力、用心、用情，滿腔熱忱為旅客和人民群眾排憂解難。

　　“沒有德哥的幫助，就沒有我今天的幸福。德哥，衷心感謝您！”20xx年2月8日，南平市松溪縣茶平鄉(xiāng)的新娘林水華，在婚禮上和丈夫眼含熱淚，向證婚人楊xx深鞠一躬。

　　臺上，楊xx給一對新人送上美好祝福；臺下，雙方親友給楊xx送上了熱烈掌聲。

　　20xx年，林水華和妹妹同時考上大學(xué)，但家里承擔(dān)不起學(xué)費，兩姐妹和爸媽哭紅了眼。得知情況后，楊xx主動上門：“別擔(dān)心，大學(xué)四年的學(xué)費，德哥包了！”每月工資只有20xx多元的他，累計捐助3萬多元學(xué)費，讓姐妹倆順利讀完大學(xué)、找到心儀的工作。

　　楊xx的“大方”，是出了名的。20xx年，他抓獲了準(zhǔn)備乘火車回貴州老家的網(wǎng)上在逃嫌疑人陳某。

　　看到陳某的`妻子懷孕7個月，買的是無座票，楊xx自掏腰包，給陳妻補(bǔ)了一張臥鋪票、買了水果，還叮囑列車工作人員路上給予照顧。陳妻含淚對楊xx說：“警察大哥，我一定好好培養(yǎng)孩子，讓他長大后做好人！”

　　受這件事的啟發(fā)，楊xx自籌5000元設(shè)立“愛心基金”；20xx年5月，又把獲評全國優(yōu)秀人民警察的2萬元獎金注入“愛心基金”。

　　給遇到難處的旅客買車票、買熱飯熱菜、買日用品和水果……6年來，“愛心基金”及時為700多名旅客解決了困難。

　　20xx年，所里成立“楊xx警務(wù)室”。這是全路唯一一個以民警個人名字命名的警務(wù)室。

　　組織上的信任與支持，讓楊xx深受鼓舞：他和同事們與今日頭條平臺合作，共建“網(wǎng)上尋人公益平臺”；與福建交通廣播電臺、xx市公安局等單位聯(lián)手，成立全國首個警媒聯(lián)動的失物招領(lǐng)公益平臺……

　　“楊xx警務(wù)室”守護(hù)一方，聲名遠(yuǎn)播。更可喜的是，在這片沃土上，一顆顆新星冉冉升起。他們有著和楊xx“同款”的夢想與信念：成為人民好警察！

　　心中有人民

　　腳下有力量

　　楊xx這個從小山村走出來的鐵警

　　扎根人民、心系人民

　　在平凡的崗位上

　　用無所畏懼的勇氣與擔(dān)當(dāng)

　　堅定地守護(hù)著鐵路平安

青年崗位能手主要事跡13

　　XXX，中共黨員，主管護(hù)師，淮南東方醫(yī)院集團(tuán)總院血液凈化科護(hù)士長，1995年參加工作，1996。4月開始一直從事血液凈化護(hù)理工作；2012。7月參加XX省血液凈化�？谱o(hù)士學(xué)習(xí)，并取得血液凈化專科護(hù)士證書，現(xiàn)任淮南市醫(yī)學(xué)會腎臟分會護(hù)理學(xué)委員、中華醫(yī)學(xué)會XX省腎臟病學(xué)會會員。參加工作二十多年長期在醫(yī)療護(hù)理崗位上工作，多次受到醫(yī)院表彰，曾榮獲2021年淮南市“最美抗疫人”、“XX省五一勞動獎?wù)隆�、臨床經(jīng)驗豐富、護(hù)理技能卓越。

　　一、她是“天使”

　　從事護(hù)理工作26年來，她牢固樹立“一切為了病人，全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理”的理念：鼓勵護(hù)士一對一與病人“結(jié)對子”并要求護(hù)士主動下病房，加強(qiáng)健康宣教；設(shè)立了“護(hù)患溝通記錄本”，病人當(dāng)日需求當(dāng)日落實；血液凈化中心老年人病人較多，她善于觀察、探索老年人的心理、生活習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手滿足病人需求；一些病人經(jīng)濟(jì)狀況較差，子女不在身邊，她像女兒般貼心照顧，鼓勵他們樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心；在她以身作則的領(lǐng)導(dǎo)下，全科形成了尊重生命、關(guān)愛患者的良好風(fēng)氣。

　　為了轉(zhuǎn)變護(hù)士“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)，重技術(shù)、輕服務(wù)”的理念，她堅持每天一上班就到病房，詢問病人當(dāng)天身體狀況，協(xié)助當(dāng)班護(hù)士對特殊病人上、下機(jī)，整理被褥等，逐步制定了規(guī)范的護(hù)理流程。她時時教導(dǎo)護(hù)士，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的意義不僅可以觀察、了解病人的病情，還可以通過與病人的交流、溝通，增進(jìn)彼此的信任。開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來，她提倡微笑服務(wù)，接待患者做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院宣教；耐心解釋做到“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。溫馨的人性化服務(wù)，讓患者真正享受到了全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

　　護(hù)理工作中僅有微笑和體貼的服務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有精湛的護(hù)理技術(shù)保駕護(hù)航。她為了提高護(hù)士專業(yè)技術(shù)水平，不但毫無保留地與年輕護(hù)士們分享自己多年來的工作經(jīng)驗及與病人溝通的技巧，還鼓勵護(hù)士參加自學(xué)考試，進(jìn)修學(xué)習(xí)；通過給護(hù)士們分任務(wù)、壓擔(dān)子，在實踐中培養(yǎng)他們的獨立工作能力及工作擔(dān)當(dāng)。

　　二、她是“戰(zhàn)士”

　　2020年春節(jié)，一場百年不遇的重大疫情不期而至，充分體現(xiàn)了XXX應(yīng)對風(fēng)險的決斷力、行動力和擔(dān)當(dāng)力。面對異常嚴(yán)峻的疫情形勢，她扛責(zé)在肩、以身作則、勇挑重?fù)?dān)，用自己的實際行動，生動地詮釋了“敬佑生命，救死扶傷；甘于奉獻(xiàn)，大愛無疆”醫(yī)者本色。

　　疫情面前，她是無懼無畏的“逆行者”。抗擊疫情，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)爭。雖然身為醫(yī)護(hù)人員，可她也是父母最牽掛的女兒，是孩子最親愛的母親�？墒牵�面對疫情，她仍然選擇了逆向而行。2月4日凌晨，在她接到醫(yī)院通知，準(zhǔn)備安排她做為XX省衛(wèi)健委組建的第二批支援武漢的醫(yī)療隊員、去參加援漢醫(yī)療任務(wù)時，她沒有一絲的猶豫，毅然前行。在和愛人及孩子簡單話別后，當(dāng)天晚上就隨XX第二批支援醫(yī)療隊抵達(dá)了武漢。

　　疫情面前，她是敢擔(dān)重責(zé)的“擔(dān)當(dāng)者”。由于XX第二批援漢醫(yī)療隊是由全省各市醫(yī)院抽調(diào)的護(hù)理人員組成，隊員間相互都不熟悉，加之工作地點在武漢客廳方艙醫(yī)院，所有的隊員之前都沒有方艙工作經(jīng)歷，對護(hù)理工作無從下手，沒有人愿意主動承擔(dān)小組護(hù)士長的職責(zé)。又是她，勇挑重?fù)?dān)，主動擔(dān)當(dāng)起小組護(hù)士長。從第一天的防護(hù)培訓(xùn)開始，到每天排班，再到每班護(hù)理工作安排，處理醫(yī)療污染物等等，事無巨細(xì)，處處走在小組隊員前面，為小組隊員做出了表率。為了讓小組姐妹們休息的質(zhì)量能夠好一點，她總是主動搶著給自己排成夜班。因為她知道夜班比較熬人，精力不好集中，需要她主動去多承擔(dān)一些。就像她日記中所寫的那樣：“雖然之前就知道進(jìn)艙后，將會有近8個小時的不吃不喝、不上廁所，自認(rèn)為自己都已做好了心理準(zhǔn)備，但進(jìn)來后，才真正體會到了工作的艱辛與勞累！兩層防護(hù)服密不透風(fēng)的裹在身上，不到一小時，內(nèi)衣就全濕透了；出發(fā)前專門準(zhǔn)備的紙尿褲根本用不上，體液全通過汗液排完了；兩層專用防護(hù)口罩，勒的臉生疼，讓人喘不上氣；眼也常常被汗水蟄的睜不開。感覺就是悶、熱、渴的交替折磨！那一刻，才深深的體會到平時的工作是多么的輕松！打起十二分精神，帶領(lǐng)小組隊員小心、細(xì)致的完成了當(dāng)班的護(hù)理任務(wù)。出來的一剎那，帶著單層口罩，狠狠的吸了口清新的空氣，感覺到帶著單層口罩的呼吸真是種享受！”

　　疫情面前，她是溫柔細(xì)致的“護(hù)理員”。客廳方艙內(nèi)的患者全是確診的輕癥患者，共有約2000名，她們小組每班需負(fù)責(zé)200名患者的護(hù)理和服務(wù)工作。因方艙是臨時改建，條件有限，艙內(nèi)又是分廳通鋪布置，患者集中數(shù)量大，加之許多患者剛進(jìn)來時情緒不穩(wěn)定，要求非常多，管理難度極大。這時，她又化身為溫柔和順的“天使”，耐心細(xì)致的化解患者的思想情緒，快捷迅速的滿足患者的合理要求，準(zhǔn)確及時的做好患者的各種分類護(hù)理工作，帶領(lǐng)小組成員出色的完成了每班的護(hù)理任務(wù)。除為病人做正常護(hù)理工作外，還親切地與病人進(jìn)行交談，病人看到她樂觀向上和滿臉笑容的樣子，都愿意把心中的苦惱說給她聽，她總是耐心傾聽病人的訴說，及時幫助病人化解心中的煩惱，幫他們樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　疫情面前，她是科學(xué)防控的“踐行者”。看到艙內(nèi)的患者除了每天必要的進(jìn)食、用藥和檢查外，大部分人都沒什么事情做，情緒也在等待中不斷消沉。她帶領(lǐng)小組成員積極鼓動大家加強(qiáng)體育鍛煉。前段時間很火的方艙廣場舞，就是她和其他醫(yī)護(hù)人員一起鼓動患者跳起來的`。這種增加體育活動的方式，極大的鼓舞了患者戰(zhàn)勝病魔的信心！就像一名患者在出院前，她給患者送最后一餐飯時，患者對她說的話那樣：謝謝你，謝謝你們XX醫(yī)療隊，我記住你名字和淮南東方醫(yī)院了，我們武漢人會永遠(yuǎn)記得你們XX隊員的這份恩情的！那一刻，讓她深刻的感受到，在科學(xué)防控的統(tǒng)一部署下，XX和湖北不止是地域上的相鄰，就連心也緊緊地貼在一起了。

　　疫情面前，她是小心謹(jǐn)慎的“檢查員”。每次培訓(xùn)時，她都會反復(fù)叮囑小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)感控知識；每次在接班進(jìn)艙前，她都要逐一檢查每名同班小組成員的防護(hù)穿戴；每次在交班進(jìn)入緩沖區(qū)時，她又會反復(fù)提醒大家注意在脫防護(hù)過程中的動作規(guī)范，防止感染。小組姐妹們都開玩笑的說她真像個“老婆婆”。

　　疫情常態(tài)化防控以來，她又主動報名參加淮南市衛(wèi)健委組織的新冠肺炎疫苗接種工作，用一名醫(yī)護(hù)工作者的初心與責(zé)任，繼續(xù)在為疫情防控工作奉獻(xiàn)著自我。

　　生命重于泰山，疫情就是命令！這就是一名普通的基層醫(yī)護(hù)人員，她用自己的行動詮釋了初心和使命，她用自己的付出彰顯了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她將繼續(xù)與同事們一起，萬眾一心、眾志成城，同舟共濟(jì)、守望相助，堅決打贏疫情常態(tài)化防控戰(zhàn)，在疫情防控斗爭一線，彰顯白衣天使“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大無畏精神！

青年崗位能手主要事跡14

　　xx，就讀于第二臨床學(xué)院xxxx級臨床醫(yī)學(xué)(本碩連讀)三班�，F(xiàn)任大連醫(yī)科大學(xué)遺體捐獻(xiàn)志愿者服務(wù)隊副隊長、第二臨床學(xué)院團(tuán)總支副書記、第二臨床學(xué)院信息溝通員、班級團(tuán)支書。曾獲國家勵志獎學(xué)金，綜合素質(zhì)獎學(xué)金，學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金，文明修身獎學(xué)金，社會工作獎學(xué)金，社會實踐獎學(xué)金等;榮獲大連市三好學(xué)生、校自立自強(qiáng)標(biāo)兵提名、優(yōu)秀學(xué)生干部、社會實踐先進(jìn)個人、優(yōu)秀志愿者稱號以及文明寢室和優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室稱號。

　　能承受得住風(fēng)浪，在飄搖中堅定前行，才能迎來“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�;能夠踏過艱險，踩過荊棘，才能欣賞到“世之奇?zhèn)�，瑰怪，非常之觀”;能夠勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，才能肩負(fù)得起上天所降下的大任。踏入大學(xué)征程，她一直不忘初心，擁抱夢想，放飛希望，勵志在建設(shè)祖國的歷史進(jìn)程中勇挑重?fù)?dān)，實現(xiàn)自己的人生價值，讓大學(xué)青春無悔。

　　思想，最美妙的聲音

　　歌德說：“思想是導(dǎo)游者;沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有�！币虼耍瑯淞⒄�確的思想，是我們行動的指南。在思想上，她不斷追求進(jìn)步，提升自己的思想境界。保持與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，正確貫徹黨的方針政策，積極參加有關(guān)活動，努力成為支部和班級精神力量的積極分子。她時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取在各方面起到模范帶頭作用。

　　學(xué)習(xí)，奮斗的源泉、不竭的動力

　　耐過殘冬，便無需蟄伏;落盡寒梅，便能企盼新春。踏入大學(xué)校門，徜徉在醫(yī)學(xué)的海洋，她以只爭朝夕，舍她其誰的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

　　在課堂上，她踴躍發(fā)言，主動把自己的想法展現(xiàn)給老師;在課下，她認(rèn)真完成老師布置的每一項任務(wù)，及時復(fù)習(xí)課堂上學(xué)過的知識，成為同學(xué)們心中的好榜樣。學(xué)業(yè)上，秉持著刻苦努力、甚解奮進(jìn)的原則，不斷挑戰(zhàn)自我，追求真知。在鞏固自己知識的同時，自愿幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，給予他們耐心的講解。個人的優(yōu)秀不是她的追求，與他人分享學(xué)習(xí)心得后的共同進(jìn)步才是她作為學(xué)生榜樣的責(zé)任與快樂。

　　她積極參加學(xué)校舉辦的多個學(xué)術(shù)性講座：創(chuàng)業(yè)講座、科研講座、造血干細(xì)胞講座、醫(yī)學(xué)文化周講座……從中了解學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)成功路途上的刻苦歷程和一些獨到見解，明白了科研的意義、努力方向，學(xué)習(xí)到諸多捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的知識，更懂得了對學(xué)科的熱愛、對知識的渴望、對成功的執(zhí)著才是成為好醫(yī)生的唯一途徑。

　　忙碌學(xué)習(xí)、充實自我的同時，她沒有忘記培養(yǎng)興趣、享受生活。人生如同一張白紙，我們的成長過程就是在給這張白紙著色的過程。有的人留下了色彩斑斕的印記，有的人則一片昏暗。她愿用不啻熱忱的不懈與拼搏描繪斑駁的人生。于是熱愛演講與辯論的她參與了諸多演講與辯論比賽，在廣闊舞臺上不斷發(fā)覺自身潛能，盡情地奔跑，用汗水換來無悔青春。

　　服務(wù)，最真摯的選擇

　　身為學(xué)生干部，她愿做嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈，為他人服務(wù)，是她之榮幸。她一直把嚴(yán)謹(jǐn)作為準(zhǔn)則，服務(wù)作為宗旨，耐心認(rèn)真，注重細(xì)節(jié);將慎獨作為座右銘，不斷激勵自我，完善自我。

　　在擔(dān)任遺體捐獻(xiàn)志愿者服務(wù)隊副隊長期間，她在隊長解剖館館長徐飛老師的領(lǐng)導(dǎo)下，開展旅順將軍山遺體捐獻(xiàn)碑祭掃活動及遺體捐獻(xiàn)宣傳活動。進(jìn)一步倡導(dǎo)尊崇遺體捐獻(xiàn)的'社會風(fēng)尚，提高人們對遺體捐獻(xiàn)及器官捐獻(xiàn)的認(rèn)識，表達(dá)對遺體捐獻(xiàn)者的崇高敬意，加強(qiáng)對博愛、仁道、奉獻(xiàn)精神的深度理解，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文精神教育。

　　在院系擔(dān)任團(tuán)總支副書記兼任主席團(tuán)成員期間，她竭盡全力協(xié)同主席、副主席為輔導(dǎo)員老師統(tǒng)籌年級工作，替老師分憂。

　　在班級擔(dān)任團(tuán)支部書記期間，她工作積極主動，踏實認(rèn)真，努力做到全心全意為班級同學(xué)服務(wù)，做老師的得力助手。

　　實踐，用腳步丈量真知

　　在輔導(dǎo)員常海波的倡導(dǎo)下，她與其管轄的社會實踐部一起開創(chuàng)第二臨床學(xué)院精品活動—“一米陽光”微公益，深入敬老院、孤兒院、實驗室、圖書館，為孤寡老人送去愛心，給自閉兒童奉上快樂，還實驗室和圖書館整潔干凈。

　　在寒假社會實踐中，她積極投身婦產(chǎn)科及消化內(nèi)科的見習(xí)，她與主治醫(yī)生朝夕相處的時光里學(xué)習(xí)到了很多相關(guān)的臨床知識，切實體會到學(xué)�！吧踅猓�敏行，明仁，濟(jì)世”的校訓(xùn)和學(xué)校所倡導(dǎo)的醫(yī)學(xué)人文精神;在與患者接觸的過程中，她能夠做到真誠待人，用心服務(wù)，同時又體會到“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生使命。優(yōu)秀的奉獻(xiàn)服務(wù)精神使她在見習(xí)結(jié)束后，贏得了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院醫(yī)生的好評。

　　在暑假社會實踐中，她跟隨輔導(dǎo)員老師，與學(xué)生會骨干組成“大手拉小手，情系留守兒童”造夢隊，為遼陽貧困地區(qū)的孩子們送去溫暖，傳遞愛心，傳播國學(xué)知識。她完美地表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)的風(fēng)采，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識。

　　命運(yùn)，掌握在自己手中

　　命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己的手中。她每時每刻都沒有放棄過對夢想的追求!沒有一條通往光榮的道路是鋪滿鮮花的。她不斷激勵自我，追求卓越，在困難的道路上披荊斬棘，踏浪前行。她用自己的實際行動詮釋著自我，展現(xiàn)自己的風(fēng)華，不忘初心，方得始終。在不遠(yuǎn)的將來，她一定會成為有擔(dān)當(dāng)、有實力的新一代白衣天使!

青年崗位能手主要事跡15

　　小張同志，女，現(xiàn)年二十二歲，大專學(xué)歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，于20xx年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任。

　　剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福�！笔前。�她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘�，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

　　1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣

　　教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，剛接下四年級時，小張班里有個男孩叫栗興龍，他學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，元蕊老師經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好，在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的'!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)!”元蕊老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

　　在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。

　　(1)班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

　　(2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

　　3、點燃學(xué)生心靈的火花

　　從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”元蕊老師發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是元蕊老師單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌�意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進(jìn)步，同時，對他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，元蕊老師決定讓他當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學(xué)期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問，升旗手選誰，同學(xué)們異口同聲地說：“鄭文廣進(jìn)步最大選他。”鄭文廣當(dāng)時有些害羞，直說：“別選我，別選我�！钡�是可以看出，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進(jìn)步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

　　4、作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

　　記得，在課堂教學(xué)中，元蕊老師曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。此時的元蕊老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是元蕊老師平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學(xué)們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確�！� “因為今天我們認(rèn)真觀察了�！薄坝杏H身體驗�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”�！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對它，并靈活機(jī)智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)�獲得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。

　　人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。

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