【精品】描寫的小學(xué)生作文（31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 1
有一只可愛(ài)的小烏龜，一直想要嘗一嘗月亮是什么味道。是咸的？甜的還是酸的？他想了好久好久了。
為了一嘗月亮的味道，他決定去摘月亮，還向最高的山頂發(fā)了，那是離月亮最近的地方。
它爬了一年又一年，一日又一日。
一只小兔子在路上遇到了小烏龜。他過(guò)去對(duì)小烏龜說(shuō)：“我們倆來(lái)一場(chǎng)賽跑吧！”小烏龜爽快地答應(yīng)了。小烏龜跑呀跑的，沒(méi)追上兔子，他們倆到了山頂，可是小烏龜還是摸不到月亮，也嘗不到月亮的味道。兔子趕忙請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)頸鹿、大象、斑馬等一些小動(dòng)物商量辦法。
小兔子對(duì)烏龜說(shuō)：“讓我們來(lái)滿足你的愿望吧！”他們嘰嘰喳喳的討論著方案，最終形成了一個(gè)想法，那就是搭梯子。長(zhǎng)頸鹿站在大象背上，小烏龜站在長(zhǎng)頸鹿的背上……就這樣，慢慢地他們好似拼成成了一條很長(zhǎng)的.繩子。當(dāng)老鼠快要摸到月亮的時(shí)候，突然月亮不見(jiàn)了。大家憤怒地說(shuō)：“是誰(shuí)？是誰(shuí)把月亮給弄沒(méi)了，是誰(shuí)在背后搗鬼？”
其實(shí)是一只藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)干的。藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)是一種海鳥(niǎo)。他喜歡聽(tīng)鋼琴，還喜歡在無(wú)重力的環(huán)境下吃東西，他把月亮摘了下來(lái)，放到盤子里切，一半兒當(dāng)醬涂在面包上，還把星星摘了一大把，當(dāng)佐料撒在面包上，突然，無(wú)重力消失了，他他把反重力器（烤箱）打開(kāi)，看見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)烤糊了，他把另一半月亮放回天上，切換到白天模式，把另一個(gè)太陽(yáng)放進(jìn)了烤箱。靜靜地等著。音樂(lè)停了，他趕緊把月亮、太陽(yáng)放回了天空，裝作什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
他知道，肯定有人到訪。如果沒(méi)人打擾，音樂(lè)是不會(huì)停的。
藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)打開(kāi)門，看見(jiàn)門外站著一群小動(dòng)物。動(dòng)物們說(shuō)：“你可以幫我們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)先生！”藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)說(shuō)：“你要我們幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望？�！�
我們的愿望是，讓我們嘗一嘗月亮的味道，可以嗎？藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)爽快地答應(yīng)了，藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)把天空中的月亮摘下來(lái)切成小塊，讓他們品嘗。他們異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)是你，真是你把月亮弄沒(méi)了！”藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)慌張地看著他們，他好像覺(jué)得有危險(xiǎn)了。
動(dòng)物們告訴藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)：“你這樣做是不對(duì)的！”
“月亮被我們吃了，地球像將永遠(yuǎn)陷入黑暗當(dāng)中�！边@時(shí)候，他們也覺(jué)得自己想吃月亮的想法太自私、太可笑了。
后來(lái)，藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)把月亮一直放在天空中，從此也有了日月更替。
描寫的小學(xué)生作文 2
在很久很久以前，有一條鯊魚(yú)生活在一片汪洋的大海里，它張著尖利的牙齒，血盆大口，還有這粗暴的性格，沒(méi)有什么動(dòng)物敢接近它。每天他除了捕食就無(wú)所事事，過(guò)著孤單的日子。日子久了，鯊魚(yú)多么想有個(gè)伴呀，于是，它決心去找朋友。
它游來(lái)游去，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的水草里有一只螃蟹，鯊魚(yú)飛快地游過(guò)去，螃蟹嚇的魂不附體，好一陣子才回過(guò)神來(lái)，鯊魚(yú)友善地說(shuō)：“螃蟹先生，我能和你交朋友嗎？”螃蟹說(shuō)：“我跟你交朋友的話，不就成了你的腹中之物嗎？”他用大鉗子夾了一下鯊魚(yú)的臉，趁它疼的.嗷嗷直叫的時(shí)候逃走了。
鯊魚(yú)又游到�？�，看見(jiàn)一條小丑魚(yú)，它慢慢地游過(guò)去，溫和地說(shuō)：“小丑魚(yú)大姐，我能和做朋友嗎？”小丑魚(yú)一臉不屑地說(shuō)：“你性格那么粗暴，我才不和你做朋友呢，我要和�？雠笥选！毙〕篝~(yú)說(shuō)完就鉆進(jìn)�？锊灰�(jiàn)了，鯊魚(yú)無(wú)可奈何，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
鯊魚(yú)漫無(wú)目的地四處游蕩，不一會(huì)，它來(lái)到了一叢珊瑚附近，看見(jiàn)一群白肚子青背，兩邊長(zhǎng)著黑色寬條紋的向?qū)~(yú)，它再次游了過(guò)去，打起精神溫柔地說(shuō)：“你們好呀，向?qū)~(yú)小弟弟們，我能和你們做朋友嗎？”向?qū)~(yú)嚷嚷道：“和你這個(gè)大家伙在一起有什么好處呀？”鯊魚(yú)張著大嘴說(shuō)：“你們可以到我嘴里來(lái)玩呀�！毕�?qū)~(yú)唰地游進(jìn)鯊魚(yú)嘴里，在牙齒間游來(lái)游去，搶食著里面的食物殘屑，鯊魚(yú)感到無(wú)比舒服。
從此以后，鯊魚(yú)不再覺(jué)得孤單，它和向?qū)~(yú)成了形影不離的好朋友，一直和睦相處到今天�，F(xiàn)在你可以在大海里看到它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)玩耍的身影。
描寫的小學(xué)生作文 3
常聽(tīng)人說(shuō)，坐落在甘肅天水縣東南60里群山中的麥積山山形奇特、景色優(yōu)美，是雕塑藝術(shù)的寶庫(kù)，吸引著許多中外游客。
清晨，我們乘著大客車出發(fā)，馳出北道，穿過(guò)渭河大橋，沿著平坦寬闊的柏油馬路向麥積山奔馳。汽車穿過(guò)山谷到達(dá)了麥積山。
仰望麥積山，彎曲的山峰和另一面群山相連。山上樹(shù)木十分茂密，蒼松翠柏，清秀挺拔；懸崖上飛閣棧道，猶如彩虹凌空；三尊巨大的佛像雕塑在上面，個(gè)個(gè)慈祥和善。在春日的霞光里，麥積山顯得更加瑰麗、壯觀。
開(kāi)始登山了!
我們看到的第一尊塑像是睡佛----釋迦佛尼，這尊佛像長(zhǎng)達(dá)6米，身邊坐著他的十大弟子，高度也都在1米以上。
在一處地方，有位同學(xué)把一張白紙斯成紙屑，撒向空中，紙屑就像一群白色小蝴蝶似的，飄飄悠悠地升向高空。原來(lái)這里叫散花臺(tái)，從這兒拋出的紙屑是不會(huì)向下落的.，多么有趣的景致啊!
看著這精美的雕塑，可以想象當(dāng)年的工程是多么艱巨、宏大。這里的一佛一窟，無(wú)不凝聚著勞動(dòng)人民的智慧。
我愛(ài)麥積山!!
描寫的小學(xué)生作文 4
今天早上，我和姐姐到爸爸的部隊(duì)里去找秋天。
今天的天氣真是秋高氣爽，金色的陽(yáng)光照在江面上，波光粼粼的，真像哪位仙人撒下的碎金，美麗極了。
我和姐姐來(lái)到來(lái)到營(yíng)地后面的山坡上，呀！這里有一大片的菜地，菜地里還有一些牌子，上面寫著：一中隊(duì)一班、一中隊(duì)二班……我知道了，這些蔬菜時(shí)當(dāng)兵的叔叔們種的。
你瞧，萵苣挺著身子，穿著“綠軍裝”在那兒一動(dòng)不動(dòng)的站軍姿；白菜最怕冷，它吧一件件綠色的衣服裹在身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就想一個(gè)個(gè)綠色的饅頭，真想吃一口。蘿卜妹妹最害羞她們把頭都埋進(jìn)了土里，只露出了一點(diǎn)點(diǎn)害羞的臉蛋；秋姑姑最疼愛(ài)南瓜妹妹了，她為南瓜換上了一件金黃色的襖子，這樣南瓜妹妹就不會(huì)在冬天里凍著了。
秋天的菜園里真像在搞一臺(tái)慶豐收的.晚會(huì)，她們穿著五顏六色的衣服美麗極了。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的菜園！
描寫的小學(xué)生作文 5
每到冬天的時(shí)候，氣溫便會(huì)下降很多。這幾天，全國(guó)的氣溫陡降，臥室里一點(diǎn)兒溫暖也沒(méi)有了。晚上，我睡覺(jué)時(shí)覺(jué)得身體很冷，便縮成一團(tuán)。怎么睡也睡不著。床頭柜上的鬧鐘嘀嘀嗒嗒地響個(gè)不停，鬧得我心里煩極了。
我一連好幾個(gè)晚上都不能入睡，媽媽看見(jiàn)了，便抱來(lái)一床新棉絮。只見(jiàn)她把棉絮展開(kāi)，再在我的床上鋪好。摸一摸，松松的，軟軟的，舒服極了。晚上，我睡在新添了棉絮的床上，覺(jué)得很暖和。
可是，過(guò)了幾天，隨著北方冷空氣的侵襲，我又開(kāi)始覺(jué)得全身發(fā)冷了。一個(gè)晚上我都沒(méi)入睡。媽媽馬上給我鋪上電熱毯。給我暖床，等我睡上床去時(shí)，感覺(jué)被窩里十分暖和。從此，我再也不用縮成一團(tuán)了。
每天都睡在那暖暖的被窩里。每個(gè)晚上我都隨著鬧鐘的聲音進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想。每當(dāng)我完成了一天的.學(xué)習(xí)后，我最眷念的就是媽媽為我鋪好的被窩。
冬天的被窩是媽媽溫情的親吻冬天的被窩是媽媽溫柔的雙手；冬天的被窩是媽媽溫暖的懷抱……無(wú)論風(fēng)吹雨打，雪飛還是冰雹，我什么也不怕，因?yàn)槎炷菧嘏谋桓C讓我渾身充滿了力量。
描寫的小學(xué)生作文 6
今天下午，我和媽媽走在從菜地回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)西瓜地里有一只喜鵲，臥在一個(gè)距離種西瓜人約有三米遠(yuǎn)的地方。
媽媽叫我去看看，我走到離喜鵲很近的地方了，喜鵲卻不飛走。我感到很納悶：“難道這喜鵲受了重傷不成？”我走到喜鵲跟前一看，這只喜鵲口吐白沫，雙腿不停的顫抖，身子底下流著鮮紅的血。
我趕快把這只喜鵲拿給媽媽看，媽媽推測(cè)，這只喜鵲可能吃了農(nóng)藥。突然，那個(gè)種瓜人大喊：“放下，放下！”我便走過(guò)去把喜鵲放下。這時(shí)，媽媽問(wèn)了那人幾句話，我沒(méi)有聽(tīng)清。
事后，媽媽告訴我，這只喜鵲是被那個(gè)種瓜人打傷的，他要把這只喜鵲拿回去燉肉吃。我一聽(tīng)，氣憤地說(shuō)：“這人真是個(gè)壞蛋，一點(diǎn)都不懂環(huán)保。鳥(niǎo)兒多可愛(ài)呀，他居然把它吃掉，這人的'良心跑哪兒去了？”
喜鵲捕食蝗蟲(chóng)、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲(chóng)等危害農(nóng)作物的一些害蟲(chóng)，是益鳥(niǎo)。雖然它有時(shí)也吃些農(nóng)作物的種子，不過(guò)也不會(huì)危害農(nóng)作物的生長(zhǎng)。但是，如果大部分人都像這個(gè)種瓜人一樣不懂得環(huán)保，那豈不是會(huì)將這種鳥(niǎo)兒逼上絕路？同時(shí)，還會(huì)嚴(yán)重破壞大自然的生物鏈。
回到家，我仿佛聽(tīng)到這只喜鵲在向我哭訴：“人類啊，你們也太殘酷了，連一只小小的鳥(niǎo)兒都不放過(guò)。請(qǐng)你們高抬貴手，給我們這小小的動(dòng)物一席生存之地吧！”
描寫的小學(xué)生作文 7
元旦的時(shí)候，媽媽的朋友送給我一只小烏龜。我可喜歡它啦！
它是一只巴西金龜。我給它取了一個(gè)名字叫“小福子”，還有一個(gè)別名叫“小豆豆”。它的外殼五顏六色的，像一座“七彩橋”。它很調(diào)皮，總愛(ài)做一些連環(huán)動(dòng)作——頭一會(huì)兒伸出去，一會(huì)兒縮進(jìn)來(lái)。有時(shí)它想做個(gè)“紳士”，就慢悠悠地東爬西爬�？珊脦状味嫉舻阶雷酉逻吶チ�，還直喘氣。我終于明白了“烏龜肚子朝天——?jiǎng)訌棽坏谩钡囊馑迹锌赡苁莿倓偟轿覀兗业木壒�，它有些怕生。每次不管把它放到哪兒，它都�?huì)用最快的速度爬到一個(gè)角落里。可是它很喜歡出去玩，雖然在家里你看一看它，它都會(huì)縮脖子，可是一出家門，它就伸長(zhǎng)了脖子到處看，有人碰它都不怕。很有些“人來(lái)瘋”！
這可真是一只又可愛(ài)、又頑皮的小龜！真希望在以后的'日子里，我能和它成為最好的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 8
我家院子里種著一片葵花。雖然它們?cè)诎倩▍仓胁幌衲档せ菢悠G麗華貴，沒(méi)有桂花那種撲鼻的香氣，也不如秋菊姿態(tài)奇異，但是我卻非常喜愛(ài)它們。
只要發(fā)芽生根，葵花的干就盡全力向上長(zhǎng)，一點(diǎn)也不彎，一點(diǎn)也不斜。碧玉般的葵花干筆直地長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越粗壯，為的.就是越過(guò)一切障礙，讓頭頂?shù)拇蠡ūP無(wú)遮無(wú)蓋地在溫暖的陽(yáng)光里開(kāi)花結(jié)籽。
葵花的葉子肥大碧綠，如同扇子一般，伸張開(kāi)來(lái)，團(tuán)團(tuán)圍在花盤下。它不停地吸收陽(yáng)光，制造養(yǎng)料，送給大花盤。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，葵花抖落幾片葉子，又化為肥料，為來(lái)年下一代的生長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
我愛(ài)它的花。金黃色的花瓣兒圍著一個(gè)大圓盤，從清晨到傍晚，它每時(shí)每刻都笑迎著太陽(yáng)，吸收著陽(yáng)光，孕育著化籽�；ūP越長(zhǎng)越大，花籽越來(lái)越飽滿。到葵花盛開(kāi)的時(shí)候，它便無(wú)所保留地向人們獻(xiàn)出自己一生的全部果實(shí)——滿盤的葵花籽。茶余飯后，嘗一把經(jīng)過(guò)炒制的葵花籽，那味道，才叫人回味無(wú)窮呢。
我愛(ài)葵花，我愛(ài)它執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的性格。我愿做一棵對(duì)人們有用的小葵花。
描寫的小學(xué)生作文 9
今天早上，我和爸爸媽媽到菜市場(chǎng)買菜，我發(fā)現(xiàn)，菜市場(chǎng)的菜比原來(lái)多了好些，如：蘿卜、青菜等等。這一切都告訴我們春天來(lái)了，爸爸買了蘿卜、青菜和一只雞。今天下午我和爸爸一起去田野里尋找春天。
我來(lái)到田野，我看到那里有粉紅的桃花，有綠油油的小草，有朵粉紅色的野薔薇，這里真是美麗極了!在這些景物當(dāng)中，我最喜歡桃花，桃花紅紅的.，像個(gè)害羞的小姑娘的臉。
春天在哪里呀?春天在哪里?春天在我心里，春天在我的窗前，春天在我的眼里。
描寫的小學(xué)生作文 10
記得剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我剛滿兩歲，我和妹妹被送到了邵陽(yáng)老家！從此我們的口音有了強(qiáng)烈的山門味道，夾雜著一些山門方言！
四歲那年，回到長(zhǎng)沙才發(fā)現(xiàn)還有“普通話”。當(dāng)時(shí)我媽帶著我和妹妹回長(zhǎng)沙上幼兒園。幼兒園老師告訴我們：“以后一定要說(shuō)普通話！”我當(dāng)時(shí)也不是很懂，直到遇到一些問(wèn)題。我記得有一次，我口渴的時(shí)候?qū)蠋熣f(shuō)：“老師，我要喝茶！”老師根本不理解我。當(dāng)然，我也沒(méi)喝水�；丶液�，我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，到了長(zhǎng)沙，你要說(shuō)普通話，不然老師聽(tīng)不懂你的意思！比如“剛茶”應(yīng)該表示為“喝水”，“剛飯”應(yīng)該表示為“吃飯”，“掛”應(yīng)該表示為“快走”，“鱷魚(yú)（e）梨”應(yīng)該表示為“梨”。媽媽講了很久，我慢慢明白了普通話和山門話的區(qū)別，也明白了普通話的'重要性
現(xiàn)在，我七歲了，普通話水平也在逐步提高！現(xiàn)在我不僅會(huì)說(shuō)普通話，還會(huì)帶著感情看課文，演講！我的同學(xué)來(lái)自世界各地。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以用普通話交談。
讓我們一起學(xué)好普通話！加油！
描寫的小學(xué)生作文 11
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。聽(tīng)著河水拍打河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)海鷗的鳴叫，抬頭望去幾只海鷗在湛藍(lán)的天空上展翅翱翔，把我?guī)肓隋谙氲氖澜纭Ｍ蝗晃业?腦袋被一團(tuán)異物擊中把我從遐想中拉了回來(lái)。我想什么東西？難道是太空食品。好奇的我
用手沾了一點(diǎn)，這團(tuán)東西熱乎乎的，一看這團(tuán)東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鉆進(jìn)我的鼻子�！昂ｚt屎！”我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭，可是臭氣并沒(méi)有離開(kāi)我身體的意思，我拿起書包捂住頭沖進(jìn)家去，生怕被人看見(jiàn)，我飛快的跑進(jìn)洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。過(guò)了一會(huì)兒爸爸回來(lái)了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說(shuō)它的種種罪行可爸爸說(shuō)：“這并不是壞事。海鷗是特別愛(ài)干凈的動(dòng)物，以前這條河是臭水溝根本看不見(jiàn)海鷗的影，現(xiàn)在海鷗來(lái)了說(shuō)明環(huán)境變好了�！笨丛诃h(huán)境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。
如果把環(huán)境變好，人和動(dòng)物拉近關(guān)系看作是幸運(yùn)的話，這真是我的幸運(yùn)，人類的幸運(yùn)，更是地球的幸運(yùn)。
人們往往聽(tīng)到幸運(yùn)這個(gè)詞會(huì)非常高興，而我的這次幸運(yùn)使我哭笑不得。
描寫的小學(xué)生作文 12
我們都生活在同一個(gè)星球上，有的人身體很健康，有的人卻擁有非�？膳碌募膊�，為什么不能讓所有的人都健康，卻要讓人們有疾病呢？
那是因?yàn)槿藗儾恢v究衛(wèi)生，隨地吐痰、亂扔垃圾等造成的。人們?cè)谏钪羞�有很多不講究衛(wèi)生的陋習(xí)，需要我們?nèi)ジ恼?/p>
譬如我們?nèi)ツ硞�(gè)草地上玩，那小草的綠色和花的.顏色交融在一起，你會(huì)感到很美，但是你的眼睛里還有一些不和諧的東西，那就是垃圾。散落在草地上的垃圾把那小草和花組成的美感破壞了，把自己的心情搞得糟糕透了。這都是人們的懶惰引起的，他們不愿多走兩步扔在垃圾桶里，偏要把垃圾扔在草地上。
再如我們到大自然中去探索大自然的奧秘，總喜歡帶一些東西去。我們肯定會(huì)想這是山上，又不是在學(xué)校或是日常生活中沒(méi)有人會(huì)管，肯定隨手就把垃圾扔在了地上。如果我們這么想是錯(cuò)的，你把垃圾扔在了那里，會(huì)對(duì)那里生活的動(dòng)、植物造成影響，也會(huì)破壞環(huán)境。
我們應(yīng)該要保護(hù)好我們這個(gè)美好的家園，不要破壞它。不能讓垃圾寄生在我們的家園里，要把它們趕走；不能讓疾病奪走我們的健康，要把它們消滅。為了讓這個(gè)美好的愿望實(shí)現(xiàn)，我們就要從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起。
描寫的小學(xué)生作文 13
暑假，我和爸爸媽媽一起去了長(zhǎng)白山旅游。早就聽(tīng)說(shuō)“長(zhǎng)白山常白來(lái)”，意思是說(shuō)來(lái)長(zhǎng)白山經(jīng)常是看不到天池的。幸運(yùn)的是，我們看到了。
第一天，我們爬了長(zhǎng)白山的西坡，那兒有一千四百多級(jí)臺(tái)階呢!爬的時(shí)候爸爸媽媽中間休息了好幾次，只有我休息得少，第二天早上起來(lái)，爸爸媽媽都說(shuō)腿疼，只有我不疼。臺(tái)階兩邊都是火山噴發(fā)后形成的痕跡。爬到山頂，我們看到了天池。天池是由火山噴發(fā)而形成的!火山噴發(fā)炸出一個(gè)大坑，雨水和融化的雪水積在坑里就形成了湖。剛到湖邊，云霧彌漫，仿佛仙境一般。突然，陽(yáng)光明媚，我就看見(jiàn)了天池的`全貌。天池的水是藍(lán)色的，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼。那時(shí)候，我的腦袋一片空白，因?yàn)槲覜](méi)想到天池有那么美。
從天池下來(lái)，我們?nèi)チ松侥_下的森林大峽谷。在森林里，我們看到了好多小松鼠。有人叫“松鼠”，大家就都圍過(guò)去看。我跟一個(gè)阿姨要了一�；ㄉ�。我沒(méi)剝殼就把花生扔給小松鼠了。只見(jiàn)它自己用嘴剝開(kāi)花生后把花生殼吐出來(lái)。它嚼花生的時(shí)候，腮幫子一鼓一鼓的，可好玩了。
第二天，我們爬北坡的時(shí)候也看見(jiàn)天池了。我們是多么幸運(yùn)啊!
描寫的小學(xué)生作文 14
我家窗外有一小片竹林!
窗外的竹子生長(zhǎng)的很不整齊，高的很高，矮的很矮，有的筆直的像一棵沖天大樹(shù)，有的曲折的像九節(jié)鞭。雖然沒(méi)有什么規(guī)則，但是卻絲毫掩飾不住那種生命力的美。那種天然的綠色，綠的純凈，綠的發(fā)亮，沒(méi)有一絲雜色。沒(méi)有人工的雕琢，只有大自然雙手創(chuàng)造出來(lái)的奇特。
早晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起。早上的太陽(yáng)很柔和，并不刺眼。太陽(yáng)的臉紅通通的'，陽(yáng)光從竹子里透過(guò)，像是喝醉酒的醉漢，斜斜地倚在竹子上，半醉半醒。
窗外的鳥(niǎo)兒也有趣得很。每到早晨和傍晚，它們就‘嘰嘰啾啾’地叫。好像在開(kāi)演唱會(huì)，要和別的鳥(niǎo)兒一比高下。而我呢，則當(dāng)它們的小評(píng)委，看者它們愛(ài)特有的竹子舞臺(tái)上又唱又跳。
每當(dāng)我做作業(yè)做累了的時(shí)候，總會(huì)抬起頭，望著窗外那些翠綠的竹子，心里就會(huì)泛起一絲絲的敬佩。敬佩它們?cè)诳耧L(fēng)暴雨后，再挺起胸膛，無(wú)畏無(wú)懼;敬佩它們?cè)诮?jīng)歷過(guò)大自然的考驗(yàn)之后，還仍然笑得明媚燦爛;敬佩它們?cè)谧詈蟮拈_(kāi)花典禮之中，依然不會(huì)低頭，因?yàn)樗鼈冊(cè)诿髂甑拇禾爝�會(huì)再來(lái)這個(gè)美麗的世界。
窗外的景色，真美!
描寫的小學(xué)生作文 15
走在深秋的小路上，滿目暗黃。環(huán)顧四周，只見(jiàn)片片殘葉掛在枝頭，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它們無(wú)力地?cái)[動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，顯示出一副孤苦無(wú)依的樣子。
走著走著，忽然眼前一亮，一抹碧色在深秋的威嚴(yán)下依然青翠不減、挺拔秀麗，讓我也不禁輕輕地摩挲起這可愛(ài)明媚的碧綠來(lái)。我彎下腰，細(xì)看它個(gè)性十足的外形。
這些葉兒有著鋸齒形的`邊緣，參差不齊，在葉兒碧油油顏色的映襯下，顯露出一副生機(jī)勃勃的樣子；葉柄纖細(xì)短小，看似弱不禁風(fēng)，卻又頑強(qiáng)地倚在生它養(yǎng)它的枝干上，傲對(duì)寒風(fēng)；葉尖略略泛黃，更襯出它的堅(jiān)忍不拔……
我望著這些美麗的葉子，心中頓時(shí)涌起一股憐惜之情，同時(shí)也感慨萬(wàn)千：“若人人都能像它一樣不懼酷暑嚴(yán)寒，頑強(qiáng)拼搏，那世界就將會(huì)變得更加美好�！�
臨走時(shí)，我悄悄瞅了瞅這株植物的學(xué)名，只見(jiàn)掛在它身后的牌子上赫然印著“冬青”二字。聯(lián)想到它的青翠，只覺(jué)得和這樣的名字相符，果非浪得虛名之輩！
冬青為這個(gè)蕭索寂寞的深秋季節(jié)平添了一份可喜的綠意。我愛(ài)冬青！
描寫的小學(xué)生作文 16
大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。朝陽(yáng)噴薄而出、夕陽(yáng)緩緩西沉、林中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、園中鮮花怒放，這些景物都讓我歡喜，我最感興趣的還是雨中的風(fēng)景。
夏天的中午，碧藍(lán)的`天空原本還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼就是烏云密布，還打了幾聲響雷。烏云越來(lái)越厚，天空越來(lái)越灰暗。像是灰色的沙子布滿整個(gè)天空，又像一件灰色的衣服掛在天空，掩蓋了天空本來(lái)的樣子�；页脸恋奶炜罩杏猪懫鹆藥茁暲坐Q，聲音越來(lái)越響，閃電越來(lái)越亮。一場(chǎng)大雨將要來(lái)臨。
緊接著，大滴大滴的雨點(diǎn)落下來(lái)，干燥的地面變得濕漉漉的。雨點(diǎn)落在窗戶上，打得玻璃噼啪作響，倒像是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子;雨點(diǎn)落在木桶里，嘀嗒的聲音像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉開(kāi)心地說(shuō)：“小雨點(diǎn)，歡迎你的到來(lái)喲!”雨點(diǎn)落在柏油馬路上，領(lǐng)頭的雨點(diǎn)正在整理隊(duì)伍，好像要去遠(yuǎn)方旅行。
暴雨停了，小朋友們出來(lái)玩了。他們來(lái)到院子里，開(kāi)心地踩著水洼蹦蹦跳跳。不一會(huì)，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，他把金色的陽(yáng)光灑向大地，大地又恢復(fù)了生機(jī)�；ǘ錉�(zhēng)先恐后地綻放，小草迎接著路人的贊美，整個(gè)世界一片新鮮，美麗極了!
我愛(ài)這下雨的景象!
描寫的小學(xué)生作文 17
千百年來(lái)，贊美荷花的詩(shī)詞文章不勝枚舉，因?yàn)楹苫ù_實(shí)是太美了。奶奶家在湖濱，藕是這里最常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)作物，一種就是幾百畝，那才叫一望無(wú)際。年年我都盼望著放暑假，盼望著游泳、摸魚(yú)、吃蓮籽、賞荷花。今天，我終于又如愿以償了。七月是荷花盛開(kāi)的時(shí)候，到奶奶家賞花的人可多了。
荷花的品種很多，什么樣的'都有。單說(shuō)顏色，有白的，有紅的，有粉紅的，還有紫紅色的。白的像玲瓏剔透的玉碗，紅的像燃燒的火炬，粉的像初生嬰兒的臉龐。沒(méi)出水的荷花是一個(gè)綠色的小苞，一旦出水，花瓣就從綠苞里向上躥，還帶著幾分羞澀。荷花的梗是嫩黃色的，帶著刺，像剛結(jié)出來(lái)的嫩黃瓜。荷花一旦躥到蓮葉上面，就什么羞澀也顧不得了，紛紛迎風(fēng)怒放，各弄風(fēng)姿。花瓣炸開(kāi)，如碩大的玉盤，托出嬌嫩的蓮蓬。蓮蓬腰系金穗，隨風(fēng)曼舞，旁若無(wú)人。蓮蓬越長(zhǎng)越大，花瓣越垂越低，最后落在水里，化作一葉玉舟，隨風(fēng)而去。蓮蓬能長(zhǎng)成碗口般大，里面的蓮籽如一粒粒碩大的珍珠，香甜可口，是我的最愛(ài)。
晴日賞花，雨天聽(tīng)荷，我愛(ài)奶奶家的荷花！
描寫的小學(xué)生作文 18
小朋友們，春天來(lái)了。你發(fā)現(xiàn)了什么呢？大家想知道我發(fā)現(xiàn)了什么嗎？讓我悄悄的告訴你吧！春天其實(shí)是一位“好色之徒”。
春天，迎春花和玉蘭花盛開(kāi)了，就像黃色的蝴蝶結(jié)。迎春花是在春天第一個(gè)開(kāi)放的，不管雪有沒(méi)有融化，它都堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)放。玉蘭花就像一個(gè)個(gè)高腳杯，而且是散發(fā)著香味的高腳杯。
春天，紫羅蘭盛開(kāi)了，就像一串串紫色的葡萄，還像一串串紫色的水晶球?yàn)榇蟮貗寢尨魃献仙捻?xiàng)鏈。
春天，桃花是粉色的，就像小姑娘害羞的臉蛋一樣，在春天里跟我們捉迷藏。
春天，小草努力的鉆出土來(lái)，為大地披上一件綠色的外衣。
春天，河里的冰融化了，小河變成了大地媽媽一條飄動(dòng)的藍(lán)色衣帶。
春天，燕子穿著黑白相間的.燕尾服飛回來(lái)了，唱著快樂(lè)的歌曲。
春天還是一個(gè)讓小朋友們睡懶覺(jué)的季節(jié)，這讓我想起了孟浩然的《春曉》“春眠不覺(jué)曉”，小朋友的臉蛋被被子捂得紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)成熟的紅蘋果。
小朋友們，你們和春天這位“好色之徒”交上朋友了嗎？如果還沒(méi)有，快去找找他吧！
描寫的小學(xué)生作文 19
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮�！彪m然秋天是個(gè)凄涼的季節(jié)，可那五顏六色的秋葉卻比萬(wàn)紫千紅的春花還要美，它們讓我情不自禁愛(ài)上秋。
今天中午，老師帶領(lǐng)我們到教學(xué)樓下賞秋葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去教學(xué)樓下的那片樹(shù)林，五顏六色的秋葉構(gòu)成了一副色彩斑斕的畫。走在林中小路上，一陣風(fēng)吹過(guò)黃色的銀杏葉脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，隨風(fēng)飄動(dòng)，像蝴蝶、像小鳥(niǎo)、像秋姑娘派來(lái)的信使，告訴我們秋天來(lái)啦。
走進(jìn)密林深處，大片大片艷紅的楓葉如燃燒的火焰一般，讓我不禁想起杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。一邊的梧桐葉子也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地從樹(shù)上飛落下來(lái)，有黃色的、有綠色的、還有褐色的……它們像是來(lái)參加一場(chǎng)選美大賽，不停的在風(fēng)中翻飛、打轉(zhuǎn)、雀躍，好像非比出個(gè)一二三不可。
看前面的小灌木葉子變成了橘黃色，在枯萎樹(shù)枝的映襯下顯得格外鮮艷，那色彩如同染上的一般，讓人賞心悅目，有的.葉子下面還有深藍(lán)色的果實(shí)，好像一顆顆小巧的珍珠掛在枝上，襯著枯黃的葉子顯得格外誘人。
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！蔽覑�(ài)秋天，愛(ài)它的果實(shí)累累，更愛(ài)它的萬(wàn)紫千紅。
描寫的小學(xué)生作文 20
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是百花齊放的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，大雪紛飛的冬天，碩果累累的秋天，而我最喜歡的就是那涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。
田野里，一派豐收的景象。一望無(wú)邊的稻谷金燦燦的，風(fēng)一吹，稻谷隨風(fēng)飄蕩，就像一片金色的海洋。高粱成熟了，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。棉花也來(lái)湊熱鬧了，它們挨挨擠擠地堆在枝頭，田野里就像是剛下過(guò)一場(chǎng)鵝毛大雪。
果園里，果實(shí)成熟了。紫瑩瑩的.葡萄掛在樹(shù)枝上，一顆顆緊挨在一起，就像是一串串瑪瑙。又大又紅的蘋果隨風(fēng)擺動(dòng)，就像是一盞盞紅燈籠。黃澄澄的梨子千姿百態(tài)，有的在朝外張望，有的只露出半張臉，有的害羞極了，連臉都不敢露出來(lái)。這些果實(shí)都在用自己的方式報(bào)告著豐收的喜訊。
花園里，百花齊放。牽�；ㄅe著小喇叭報(bào)告著秋天到來(lái)的消息。五顏六色的菊花，有的白如雪，有的紅似火……看看這一朵菊花，風(fēng)一吹，隨風(fēng)擺動(dòng)，像一個(gè)小娃娃在向我招手呢！突然，一股沁人心脾的香味襲來(lái)，啊，原來(lái)是桂花！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們仿佛是天上的小星星，在樹(shù)叢中若隱若現(xiàn)。
描寫的小學(xué)生作文 21
“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，用這兩句詩(shī)來(lái)形容黃河，真是絕呀。
受這兩句詩(shī)的誘惑，一放暑假，爸爸便開(kāi)車帶我來(lái)到黃河邊欣賞風(fēng)景。
一下車，河風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了。河灘的草地上，散養(yǎng)著一些小馬駒、小毛驢，它們?cè)谟圃沼圃盏爻圆荨㈠迯�，非�？蓯?ài)。我給它們打了個(gè)招呼，便飛快地跑向我的主角——黃河。
站在岸邊，黃河水汩汩流著，流水聲很有底氣，仿佛祖國(guó)母親在說(shuō)話。突然，我發(fā)現(xiàn)河中間有一條黑色的東西，它在水里蜿蜒蠕動(dòng)，像一條黑水龍。這時(shí)，從左側(cè)河岸涌出一大波水，好似千萬(wàn)匹野馬奔騰，那條黑龍被裹挾其中，急速前行，瞬間無(wú)影無(wú)蹤了。
我揀來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝，用力投向水中。樹(shù)枝先是順著水流前行了十幾米，接著打了幾個(gè)旋，一下子被吞噬沒(méi)了，好恐怖。定下神來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)河面上有許許多多的漩渦，有的漩渦越旋越大，貌似可以把一座小山卷進(jìn)去，太震撼了。河水就像泥湯，水里的沙土閃著銀光，翻滾奔騰，那氣勢(shì)就像美國(guó)大片里的`特效鏡頭。
注視著這寬河大壩，我徹底領(lǐng)略了黃河的雄偉壯觀。
描寫的小學(xué)生作文 22
大自然是我們最好的老師，但它的“教法”不同。如果你想從中學(xué)習(xí)，你必須是一個(gè)善于觀察的人。
有一天，我在小區(qū)里玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的`螞蟻在四處張望，好像在找吃的。我看著這些可憐的小螞蟻在外面拼命干活，心里很難過(guò)，就跑回家拿了些面包屑。
我把面包屑放在一只螞蟻面前，它警惕地摸著面包屑，好像在品嘗什么，然后走開(kāi)了。我以為螞蟻“不領(lǐng)情”，失望地離開(kāi)了。但是過(guò)了一會(huì)兒我回來(lái)的時(shí)候，小螞蟻們正在一起干活，把食物扛回家。
這讓我很納悶：這些螞蟻怎么知道這里有食物？他們會(huì)用語(yǔ)言告訴同伴那里有食物嗎？還是他們自己找到的，用同樣的方法把面包屑帶回家？我想到一個(gè)問(wèn)號(hào)。“我一定要發(fā)揮‘打破砂鍋問(wèn)到底’的精神，把這個(gè)搞清楚！”我下定決心了。
查閱了資料，終于知道了其中的奧秘：螞蟻也有語(yǔ)言，是一種叫信息素的東西。螞蟻找到食物后，分泌一種“信息素”，然后通過(guò)觸須的觸碰，讓其他螞蟻接收信息，遵循同樣的路線，這樣就可以準(zhǔn)確地找到食物，一起帶回家。
自然真是個(gè)有趣的老師！
描寫的小學(xué)生作文 23
前天二月十四號(hào)，是我的九歲生日，所以爸爸媽媽看我喜歡小狗，就在當(dāng)天晚上的好多多商店里幫我買了那只漂亮、可愛(ài)的小狗，我可高興了，天天都帶它去贏之城里逛呢!
這只小狗一張麻花臉，炯炯有神的眼睛里包著一個(gè)黑白兩色的小眼珠，不高不矮的鼻子，圓圓的肚皮，有棕色和黃色，特別好看，再加上小小、瘦瘦的腳，讓人怎么看去都是個(gè)小帥哥。
這只小貓喜歡跟我捉迷藏，吃飯的時(shí)候他可厲害了，不用我們費(fèi)力煮它的小魚(yú)，他會(huì)以靈敏的鼻子幫我們找到家里的老鼠，有時(shí)候還會(huì)找出是幾只呢，夠他吃個(gè)飽飯了，真是節(jié)能利用啊!
有一次，我們?cè)谧矫圆�，想不到是這樣子的，我都驚呆了!我找它的'時(shí)候，他會(huì)把自己的指紋都抹掉，這樣子，我就找不到他了，而且，他找我的時(shí)候，他能順著我的氣味和腳印用靈敏的鼻子找到我，我可是無(wú)可奈何地認(rèn)輸了，媽媽笑得肚皮都笑破了，她說(shuō)從來(lái)他都沒(méi)見(jiàn)到這么笨的人。
我的小貓真厲害，比自己的主人還厲害，將來(lái)他一定能當(dāng)個(gè)捕老鼠專家的，我相信它。
描寫的小學(xué)生作文 24
今年的夏天個(gè)性熱。一天下午，房間里熱得像是一個(gè)巨大的火爐一樣。這時(shí)，也許每一家人家都會(huì)打開(kāi)空調(diào)制冷，打開(kāi)電扇扇風(fēng)，手搖大蒲扇取涼。此時(shí)小狗躲在樹(shù)蔭下吐出舌頭，小鴨子浮在水上不愿上岸，小草耷拉著腦袋，小花無(wú)力地低下了頭�？墒�，此時(shí)農(nóng)民卻還在地里勞動(dòng)；建筑工人卻爬在腳手架上蓋房屋；交警頂著烈日?qǐng)?jiān)守在崗位上指揮交通。我覺(jué)得奇怪了，難道他們不怕熱？于是，我問(wèn)了一位農(nóng)民伯伯才明白其中的.原因。原先，他們是為了我們能夠吃好穿暖。過(guò)上幸福的生活，甘愿冒著炎炎烈日去勞動(dòng)、工作。啊，多可愛(ài)的人�。∧切榱藙e人幸福，甘愿自我吃苦的人們，此時(shí)你們真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們學(xué)生，此刻過(guò)著這么幸福的生活，也要為了別人能夠更加幸福，此時(shí)難道此刻就不能夠多看一點(diǎn)書，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)文化知識(shí)，多掌握一些科學(xué)技術(shù)。將來(lái)，我要設(shè)計(jì)創(chuàng)造一些前所未有的東西讓人們生活、工作更加舒適。制造一把把隨意大天傘分送到世界各地，讓需要涼快的人們曬不到陽(yáng)光，送給他們陰涼，讓他們像住在山洞里面一樣涼快。同時(shí)，把陽(yáng)光吸收下來(lái)轉(zhuǎn)換成電能，免得到時(shí)又要停電、停。
描寫的小學(xué)生作文 25
上周星期一下午，學(xué)校組織全校同學(xué)清潔教室，迎接全校的大衛(wèi)生檢查。
我們班接到通知后，冼老師就向全班同學(xué)布置大掃除的工作任務(wù)分配。老師布置完工作后，自己也投入這次大掃除中。
大掃除開(kāi)始�？矗⊥瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)干勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地……只見(jiàn)班長(zhǎng)小欣拿著掃將，彎著，將教室的每個(gè)角落都打掃得干干凈凈，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一將，不愧是我們班的小領(lǐng)導(dǎo)。連我們班的“調(diào)皮鬼”李名在班長(zhǎng)的感染下也將原來(lái)橫七豎八的桌子排成了一條直線。
我的'任務(wù)是擦玻璃。我先擰來(lái)一桶清水，將抹布放進(jìn)水里浸濕，擰干，然后擦玻璃。我反復(fù)擦，使勁擦，可是玻璃上的幾處黑影老是擦不掉。哦，原來(lái)那是幾道干了的土，難怪擦不掉。于是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來(lái)擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我樂(lè)得自個(gè)兒笑了。
大掃除結(jié)束了，同學(xué)們看著煥然一新的校園，心里愉快極了，大家你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都成了“小花臉”，我們笑得腰都直不起來(lái)。這時(shí)，我想起了一句名言：只有勞動(dòng)，才有收獲。
描寫的小學(xué)生作文 26
春天悄悄走來(lái)！萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是生機(jī)勃勃的景像……
在那田野里，一大片碧綠的小草伸展出了小懶腰，它們?yōu)榇蟮嘏狭艘患G色的衣裳，在還沒(méi)種田的地里長(zhǎng)滿了各種各樣的野花，有白的，黃的，紫的，藍(lán)的……五顏六色，五彩斑斕。那紫色的花還真特別，一簇一簇的'，那紫不是一般的紫，它紫得鮮艷，紫得純凈，紫得夢(mèng)幻！有點(diǎn)像君子蘭，又有點(diǎn)像蝴蝶蘭，燕尾蝶，還有薰衣草。站在花叢中，蝴蝶在翩翩起舞，忙著采花蜜的小蜜蜂樂(lè)得幾乎要噴可樂(lè)！
在小溪邊，柳樹(shù)寶貴的頭發(fā)掉進(jìn)了小溪，像姑娘在洗頭發(fā)一樣，小溪叮咚叮咚的歡快地唱著歌兒！水里的魚(yú)兒為她伴舞，有的圍成一圈，有的兩只一起拉拉手！真是可愛(ài)極了！魚(yú)兒有的還在看電影呢！望著純潔無(wú)暇的藍(lán)天白云的流動(dòng)，這就是所謂的在看《白云歷險(xiǎn)記》！魚(yú)兒的生活還真是有滋有味，絢麗多彩！
午后，下起了蒙蒙的細(xì)雨，美麗的景色，好看的電影，瘋狂地舞蹈，都結(jié)束了。細(xì)雨蓋住了景色，景色也隨著蒙霧進(jìn)入了甜美的夢(mèng)香……只剩下小青蛙偶爾也出來(lái)唱幾首“催眠曲”。
春天的田野太美了！我愛(ài)春天的田野！我更愛(ài)這美麗無(wú)奇！夢(mèng)幻仙境般的大自然！
描寫的小學(xué)生作文 27
我有一個(gè)同學(xué)，他在我們班是有名的“開(kāi)心果”。
他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的大眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，大鼻子。他皮膚黑黑的，常常讓老師哭笑不得。
有一次，老師在黑板上布置作業(yè)，他在看漫畫書，時(shí)不時(shí)抬頭看看老師，等老師布置好作業(yè)后，他抬頭定睛一看，看到那么多的天文數(shù)字出現(xiàn)，忘了此時(shí)還沒(méi)下課就大喊一聲：“那么多作業(yè)！！”老師聽(tīng)了，盯著他，他怕得腳一直抖，大家看他那狼狽樣兒，笑得都抬不起頭了，有的人還笑得肚子疼呢！
不過(guò)他也很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很樂(lè)于助人！
記得有一次，我的.作業(yè)沒(méi)有寫好，他是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)補(bǔ)完，就差我一本了，我本以為他把作業(yè)交到老師那了，沒(méi)有等我，可我沒(méi)想到，他竟然放下大家的作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交給老師了，如果你實(shí)在不會(huì)的話！我來(lái)教教你！”“謝謝！”他教我可以怎樣寫，還給我舉了例子。講完，我懂了，寫得也飛快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件很渺小的事，但我卻從這件事中看出了他的愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。
我們班能有這位同學(xué)，真是老天爺?shù)亩髻n��！
描寫的小學(xué)生作文 28
今年的夏天不知怎么了，兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)一滴雨，難道真是老天爺打了個(gè)盹，忘了下雨不成？一覺(jué)醒來(lái)見(jiàn)大勢(shì)已去，只好殺了秋老虎的銳氣，來(lái)獻(xiàn)上他那份遲到的殷勤。
夏天已經(jīng)離去，秋天正式來(lái)到了我們身邊，一覺(jué)醒來(lái)，我先是打了個(gè)哆嗦。吃過(guò)早飯，走在上學(xué)的路上，我雖然帶著傘卻沒(méi)打，只要雨不大，我?guī)缀跏遣粫?huì)打傘的。小雨淅淅瀝瀝地從天上落下來(lái)，就像一顆顆晶瑩剔透的夜明珠，在打扮世間萬(wàn)物。雨越下越密，好像有十層美麗的紗巾蒙住了我的眼睛，什么都看不清。地變濕了，雨水從高處流到低處，形成了一個(gè)個(gè)小水坑，雨點(diǎn)打在坑中形成了一個(gè)個(gè)小泡泡、小圈圈。不知什么時(shí)候，一片紅葉如一只絢麗多姿的蝴蝶，“飛”落到水面上，蕩起了一圈圈的漣漪，然后在小水坑中自由自在地游來(lái)游去。突然，細(xì)小的雨點(diǎn)頃刻間變成了“噠噠噠噠噠”的稠密的`雨點(diǎn)，我趕忙撐起傘，只見(jiàn)豆大的雨點(diǎn)敲打著路人手中一把把花花綠綠的雨傘上，濺起一朵朵、一片片、一群群美麗的水花，“好清爽呀……”不知不覺(jué)，學(xué)校已在我面前聳立，新的一天即將開(kāi)始。
秋雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，在秋雨中，蟋蟀知道秋來(lái)了，小草知道秋來(lái)了，我也知道，秋來(lái)了……
描寫的小學(xué)生作文 29
暑假的一天，我跟著爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下的外婆家玩，夏日的山村美好而寧?kù)o，我們走在山村的田野里，呼吸著新鮮的空氣，感受著陣陣微風(fēng)，頓時(shí)令人神清所爽，在這樣美好的時(shí)光里，有幾個(gè)農(nóng)民伯伯正在認(rèn)真地耕地，到處是一派悠然自樂(lè)的景象。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥田宛如一片金色的大海洋，只見(jiàn)麥穗們?cè)谖L(fēng)下?lián)u曳生姿，泛起層層麥浪，好像在歡迎著我們的到來(lái)，外婆說(shuō)：“這一季麥子馬上豐收了，又應(yīng)該種下一季了�！碧镆暗谋M頭便是一片莊稼田了，瞧，金黃的玉米正揮著它那綠絲帶般的手在風(fēng)中舞蹈呢，那紅紅的`高粱也在微風(fēng)中笑彎了腰，不遠(yuǎn)處便是一片小樹(shù)林了，有白樺樹(shù)、梧桐樹(shù)、松樹(shù)……多得數(shù)也數(shù)不清。我最喜愛(ài)松樹(shù)上的松果，頭大尾小，胖嘟嘟的，可愛(ài)極了。我輕輕地走上前去，想去摘一個(gè)松果，外婆笑著提醒我說(shuō)：“你要小心松樹(shù)上尖尖的葉子哦，一不小心，就會(huì)被松針扎痛的�！蔽铱戳丝此蓸�(shù)尖尖的鎧甲，心里害怕極了……
山村的美景宛如一幅美麗的畫卷，看了令人沉醉，我愛(ài)山村，更愛(ài)山村的美景。
描寫的小學(xué)生作文 30
不知不覺(jué)又經(jīng)過(guò)了松亭。石階越來(lái)越陡。原來(lái)是來(lái)到了著名的十八盤。十八盤是泰山的靈魂。十八套是泰山登山潘璐最危險(xiǎn)的地段有1600多個(gè)石階，這是泰山的`主要標(biāo)志一個(gè)。在這里，兩座山的懸崖被切割，陡峭的道路被鑲嵌。
一聽(tīng)爸媽說(shuō)“快到了晚上了！”我很興奮，對(duì)嗎爸爸媽媽說(shuō)：“快！加油！勝利就在眼前。走吧！走吧！我們就在這里勝利的前線！"
霧！我抬頭一看，陡峭的石階似乎直通天空。這時(shí)，爸爸媽媽越來(lái)越慢了。也感覺(jué)腿有點(diǎn)重，不變有游客從山上下來(lái)，告訴我們還有多少時(shí)間才能到達(dá)中天門，鼓鼓勵(lì)我們，特別鼓勵(lì)我，夸我勇敢。我和父母互相鼓勵(lì)說(shuō)帶著笑話，斜著往上走。有經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，他們不覺(jué)得累，試試試了一下真的不覺(jué)得累。走一組臺(tái)階容易，遇到你更陡一個(gè)盤子。這真是考驗(yàn)人的毅力。
就是這樣。已經(jīng)接近18套了。“陡！”“陡！”“陡！”最后的考驗(yàn)來(lái)了！耶！“更糟的就在這里！"有人在歡呼。這時(shí)，天亮了。
描寫的小學(xué)生作文 31
怪，真怪，今天的天氣真怪！天空昏沉沉，太陽(yáng)也不露面了，風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣。
我一直納悶，天為什么這么昏，昨天還陽(yáng)光明媚的，怎么今天變化這么大呢？第二節(jié)課，我們正在上體育課，突然，下起了一顆顆小雪粒，落在地上，像一粒粒小珍珠，漂亮極了！小雪粒漸漸變成了雪花，飄呀飄，飄呀飄，飄到了我的手里，我仔細(xì)一看，小雪花像真正的花，怪不得叫雪花呀！還有六片小花瓣兒呢！雪越下越大，記不清是什么時(shí)候，雪花已經(jīng)變成了鵝毛般的大雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'飄落下來(lái)，好象仙女在天宮抖動(dòng)她那潔白的鵝毛被子。
地上，屋頂上，樹(shù)上，變了，一切都變了，變成了白色的世界。這雪為大地蓋上了百毛毯；為屋頂編織了一頂大白帽；最美的要數(shù)大樹(shù)了，它穿著綠色的外衣，好像又披著一件銀色的披肩去參加舞會(huì)。一陣風(fēng)吹來(lái)，他們的枝葉搖擺起來(lái)，正像它們跳舞時(shí)的情景。
下午，雪停了，天也晴了，同學(xué)們一哄而散，飛一般的跑去玩雪，男同學(xué)打雪仗.扔雪球。女同學(xué)堆雪人，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃出現(xiàn)在眼前。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文04-10
小學(xué)生描寫星空的作文08-27
描寫喜鵲的小學(xué)生作文12-19
描寫烏龜?shù)男W(xué)生作文12-18
小學(xué)生描寫春游的作文07-19
小學(xué)生描寫松樹(shù)的作文08-04
描寫人物的小學(xué)生作文04-10