我的漫畫作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的漫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫作文1
我有一位既可愛又溫柔的“漫畫”老師。很像蠟筆小新里的小葵。
向日葵老師穿著一件耐克黃色的T恤，一條黑溜溜的牛仔褲，腳穿一雙黑色的帆布鞋，一張圓圓的臉蛋上架著一副金絲框眼鏡，一頭銀色的頭發(fā)，還有一個(gè)櫻桃小嘴。
有一次，我們上英語課時(shí)，向日葵老師氣沖沖走進(jìn)教室，書往講臺上一扔，全班都驚呆了。自覺地站了起來，頓時(shí)我們心里面出現(xiàn)一堆問題。老師怎么了，是誰惹了老師。怎么辦、怎么辦。我們的心情瞬間烏云密布。老師轉(zhuǎn)眼一看說：“你們怎么都站了起來呢?”這時(shí)大家才知道老師是急著上課呀!
一天中午，我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)，一大盒飯，全部勻給了我們班的大胃王，吃完飯后，老師便問我們：今天的飯好吃嗎?”我們異口同聲地說好吃。
這就是我們班的“野原向日葵”老師，是不是既可愛又溫柔的一位“漫畫”老師呢?
我的漫畫作文2
我們班上有一位非常特別的老師。對！她就是我們的數(shù)學(xué)老師一孫老師。
孫老師的個(gè)子中等。有一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的臉上常掛著既溫馨又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男θ荨?/p>
孫老師時(shí)嚴(yán)時(shí)松，上課非常有趣但做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。有一天，老師安排了公式背誦。對我來說，實(shí)在是太難了，因?yàn)橐酝蠋煄缀鯖]有安排背誦作業(yè)。背完之后開始測試，前面的題我做得非常順利，做到第四題我被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜猜吧。我自作聰明，隨意猜了一些答案。測試結(jié)果出來，我得了三十四分。孫老師真是火眼金睛，她認(rèn)真批改每一張?jiān)嚲�，我的小把戲，被她發(fā)現(xiàn)了。她很很批評了我。并且嚴(yán)格教育我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)任務(wù)。
還有一次，孫老師上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們幾乎都聽得很認(rèn)真，只有一個(gè)同學(xué)在玩耍，孫老師溫柔的眼神，笑瞇的嘴，突然變得嚴(yán)肅。同學(xué)們都疑惑不解地望著孫老師，孫老師望著夏宇同學(xué)，夏宇同學(xué)頓時(shí)臉紅了，孫老師認(rèn)真地說："有一個(gè)同學(xué)在開小差，我在用眼神提醒他改正，而你們都看他，那不就是都開小差了嗎？”同學(xué)們意識到了，立刻轉(zhuǎn)回頭，孫老師的臉又變成笑瞇瞇的了。
這就是我們可親可敬的孫老師，既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)。
我的漫畫作文3
從三歲開始畫畫，到現(xiàn)在不知不覺已畫了8年了。
某天無意中翻出以前的漫畫，一邊笑一邊看。是的，那漫畫筆跡還歪歪扭扭，人物也不好看，總覺得陌生又熟悉。從稚氣到純熟，從歪歪扭扭到惟妙惟肖，那一幅幅畫面，一句句對白，一個(gè)個(gè)故事，分明就是我的成長史。
猶記得多年前，天真的我奶聲奶氣一本正經(jīng)地對媽媽說：“我要當(dāng)漫畫家!”“好喔，我們支持你哦~”媽媽半開玩笑地說。她不知道，在我小小的心里，已種下了一顆夢想的種子。
還記得稍大一些時(shí)，我一筆一筆畫著，畫完后到處炫耀，現(xiàn)在想起，讓我忍俊不禁。感謝大家，沒有嘲笑我，讓我更有自信。
游刃有余地在漫畫世界里暢游，實(shí)在是件很快樂的事。今天我讓這朵花開那朵花謝，明天我讓帥氣王子變成調(diào)皮公主，后天我讓一只母豬生出小鴨．．．．．．
縱然，我的愿望不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是我對漫畫的喜愛是不變的。線條，陰影，穿插．．．．．．排列組合成了一個(gè)奇妙的魔法世界。我在這世界縱橫著，喜悅著，努力著，感動(dòng)著，學(xué)習(xí)著．．．．．．
一個(gè)陽光明媚的下午，陽光細(xì)細(xì)碎碎的透過樹葉撒進(jìn)房里，泡一杯茶，拿起筆，在雪白的紙上，涂繪出屬于我的一片天地。
我的漫畫作文4
收拾屋子翻到了以前的書本，我看著小時(shí)候稚嫩的文字，心里涌上一股暖意，是用粗鉛筆寫的，那時(shí)我覺得我的字很漂亮，而且容不得別人說，如今看著多年以前的字，自己都覺得寫的并不怎么樣。
翻開本子，發(fā)現(xiàn)本子后面都是我畫的各種小動(dòng)漫，有動(dòng)物，花，還有車，大多都是書上的圖片，當(dāng)時(shí)并沒有對畫畫進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也沒有漫畫書，純粹是自己很喜歡，照著書本畫的。
看著那些漫畫，雖然線條都很生疏，但又燃起了我的漫畫夢，我想學(xué)習(xí)漫畫，上網(wǎng)查了相關(guān)的資料，素描是漫畫的基礎(chǔ)，一定要懂一些素描，學(xué)起來漫畫會(huì)更容易，我年齡不小了，我覺得學(xué)東西有些尷尬，不是很想與那些六七歲的學(xué)生一起開始學(xué)習(xí)畫畫。我想買一些素描基礎(chǔ)的.書自學(xué)，這樣也比較方便，自己想畫的時(shí)候隨時(shí)可以拿起筆。
我想用我手中的筆記錄下我的家人和美麗的風(fēng)景，看著電影中那些在旅途中執(zhí)筆畫下窗外風(fēng)景的畫面，我就覺得很唯美，也很羨慕。
我總是做事不長久，也想借此來改掉自己這個(gè)壞毛病，我給自己增添一抹鮮艷的色彩。
我的漫畫作文5
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學(xué)們都在背地里給她取了個(gè)”實(shí)時(shí)監(jiān)控”的外號。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個(gè)同學(xué)呆呆得坐在位置上，別的同學(xué)都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點(diǎn)就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學(xué)，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧�！毙￡愓酒饋�，支支吾吾半天也說不出一個(gè)字來。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)呆。
還有一次，我們班打掃好衛(wèi)生后，鄭老師過來管理午休，后排有個(gè)男同學(xué)在老師沒來的時(shí)候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時(shí)，往后一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的垃圾撿干凈。看來我們班的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當(dāng)時(shí)她都不在場，到底是怎么知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
我的漫畫作文6
劉老師我們四年級的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的一舉一動(dòng)。
劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)她的“監(jiān)控”就會(huì)觀察哪些同學(xué)不聽講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會(huì)兒，他看到有些不聽課的同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽見了響聲便認(rèn)真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的同學(xué)知識并沒有掌握，老師就花費(fèi)休息的時(shí)間來給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會(huì)的題，老師都會(huì)一一給解答。記得有一次，我去問老師題，老師細(xì)心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室，并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng)，怕他會(huì)很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護(hù)著我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來報(bào)答園丁。我會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您對我的恩情。
我的漫畫作文7
我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題，向老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對與不對，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過得真快��！在老師的教導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì)了我漫畫知識。
這就是我們的老師，我愛我們的老師。
我的漫畫作文8
我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師，王老師。
王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛。
王老師的第一面就是傳說中的包青天，我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來打我，那一次，我的頭差點(diǎn)被踢破，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫，�。〈蛉税�！有個(gè)同學(xué)哭了，這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個(gè)同學(xué)不見了，就出來找我們，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過來，那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問；“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧�？”他們卻一個(gè)個(gè)說；“因?yàn)樗浅２宦犜�。”王老師�?yán)厲地說；“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩(wěn)下來。
第二面是所謂的愛心天使，那天，我弟弟因?yàn)椴宦犜�，被開水給燙去了，王老師就組織捐錢，叫我爸爸媽媽做一下表格，因?yàn)槲业某煽儾缓�，王老師用激�?lì)法說；“只要你可以考高分，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)好看的杯子�！庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí)，所謂功夫不負(fù)有心人，我很理想的考了高分。
這就是我的老師，一位善良、嚴(yán)肅、有愛心的老師。
我的漫畫作文9
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”�。�
因?yàn)樗赵�，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來聽課的公開課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見曾老師來了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
我的漫畫作文10
這個(gè)是我的漫畫老師楊老師，她長得很漂亮，一雙明亮的大眼睛，就像動(dòng)漫人物里的人眼睛一樣，說話也很溫柔。
上課時(shí)她每次走到我跟前就會(huì)溫柔的對我說：“子涵，你看這里是不是這樣畫會(huì)好點(diǎn).....”之類的話，她的聲音也很甜美很溫柔，我很喜歡上她的課，每次上動(dòng)漫課我都會(huì)提前來到教室。
楊老師有一頭金色的長發(fā)卷卷的，楊老師的臉圓圓的，戴著一副大大的眼睛，但是也遮不住她有一雙明亮的大眼睛。楊老師對每一位學(xué)生都很負(fù)責(zé)，她會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)每一位孩子的畫畫，但是有時(shí)她也會(huì)生氣，有一次一個(gè)男同學(xué)上課自己不好好畫還打擾別人上課，老師嚴(yán)厲批評了他。還有每次我畫完畫后，楊老師就會(huì)給我指導(dǎo)說：“這里要再修改一下就更好了......那里畫的太深了，要是再淺一點(diǎn)會(huì)更好了”，楊老師總是這樣嚴(yán)格要求我們，每次聽完他的建議我會(huì)修改我的作品，修改完后效果會(huì)好很多，我從內(nèi)心里感謝楊老師對我的指導(dǎo)。
我很喜歡畫畫，也很喜歡我的漫畫老師，是她一次次鼓勵(lì)我，讓我覺得我可以畫的更完美，我能遇見這樣一位漫畫指導(dǎo)老師我覺得很榮幸，我會(huì)繼續(xù)加油把我的繪畫水平再提高。
我的漫畫作文11
有人喜歡看國學(xué)書，有人喜歡看軍事書，而我最喜歡看漫畫書，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂。
一個(gè)星期日，我去圖書館看書。進(jìn)入圖書館，首先吸引我的是關(guān)于求生的漫畫，其中一本里寫有三個(gè)人穿梭在熱帶雨林中是為了尋找到以前在雨林中失蹤的人。我看得如醉如癡，仿佛也加入了他們的隊(duì)伍。看完之后，我繼續(xù)尋找我想看的書，突然，我眼前一亮，十幾本尋寶記的漫畫書展現(xiàn)在我眼前，我拿起《埃及尋寶記》津津有味的看起來，它講的是布卡一行人在埃及的金字塔內(nèi)尋寶，無意中發(fā)現(xiàn)峰巴巴是個(gè)盜墓者。布卡他們與盜墓的峰巴巴展開一場斗智斗勇戰(zhàn)爭，最后擊敗了他，順利得到寶藏。當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，爸爸走過來說：“兒子，已經(jīng)很晚了，我們該回家了�！薄霸倏磿�(huì)兒好不好？”我苦苦哀求道�！安恍邪�，再一會(huì)圖書館就要關(guān)門了，不是可以把書借回去的嗎？”爸爸說。我真希望能把那十幾本漫畫書全借回去，可惜不能借那么多呀！
我的漫畫作文12
在每個(gè)同學(xué)心中都有一位“漫畫”老師，而在我的心中，這位“漫畫”老師是崔老師，崔老師既然是班主任，也是數(shù)學(xué)老師。
崔老師長的可好看了，頭發(fā)剛好到脖子不多也不少，崔老師喜歡穿裙子，上了這么多節(jié)課，崔老師還沒穿過褲子呢！
崔老師，絕對是最好的老師了，有一次，崔老師，用班級優(yōu)化大師，抽人來回答問題，我被抽中了答題，但是沒說對，老師給我說了哪兒不對？就讓我坐下來，我很慚愧，心理在想，要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了，我現(xiàn)在覺得就好像是一個(gè)小丑。我多想讓幸運(yùn)女神再給我一次機(jī)會(huì)呀！正當(dāng)我祈禱時(shí)我又被抽到了，心想這機(jī)會(huì)真是說來就來了，我抓住這次機(jī)會(huì)說對答案，我答對了，我仿佛覺得從小丑變回了公主，我萬萬沒想到，崔老師直接給我加了兩分，我心里特別喜悅，多少有點(diǎn)激動(dòng)。這讓我懂得了，要想當(dāng)公主，就必須加倍努力學(xué)習(xí)。
這就是我喜歡的“漫畫”老師，崔老師謝謝您，是您的鼓勵(lì)，讓我充滿自信！
我的漫畫作文13
老師是靈魂的工程師，為我們傳授知識，老師是一位辛勤的園丁，盡心的培育我們。
您戴著一副眼鏡，顯出了您博學(xué)深厚，您大大的眼睛藏在眼鏡下，您那高翹的鼻子，還有那櫻桃似的小嘴，顯出了您的美。
您是那么嚴(yán)厲，又是那么溫柔，上課時(shí)只要有人做小動(dòng)作，您就會(huì)立刻責(zé)備他。下課時(shí)，只要有人向您請教，您就會(huì)和藹可親的回答，或是有人和您做游戲時(shí)，您就會(huì)笑咪咪的迎接，再或是有人沒有按時(shí)完成作業(yè)，沒有遵守紀(jì)律時(shí)，您就會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)他。
您又是在課堂上那么幽默，平常，您總是講一些笑話來逗我們笑。有一次，您發(fā)現(xiàn)黃元坤同學(xué)在用學(xué)習(xí)用具做一些“實(shí)驗(yàn)”，便說道：“黃CU同學(xué)，請問您在做一些什么偉大的發(fā)明呢”，這一句話便讓全班同學(xué)笑的合不上嘴。再比如，三年級時(shí)，我們思想比較稚嫩，張昊毅同學(xué)在課堂上假裝打槍，老師道：“張警官，您在打擊一些什么犯人呢？”
我喜歡的老師。
我的漫畫作文14
在我成長過程中，有許多的老師教過我，可是我最喜歡的還是我現(xiàn)在的語文老師袁老師。
袁老師有一雙圓圓的大眼睛，她喜歡穿連衣裙，有著一頭烏黑的頭發(fā)，我們的語文老師不僅美麗，而且還會(huì)火眼金睛、順風(fēng)耳等技能。
記得那一次上語文課，我在下面不認(rèn)真聽，趁老師背過身時(shí)，我便和同桌講話，可是袁老師就像背后長了眼睛似的，一下就抓到了我，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)被抓到了，這就是袁老師的順風(fēng)耳。
還有一次，有一個(gè)同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，袁老師一眼就看見了他，于是大聲說出了他的名字，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)收斂了許多，這便是袁老師的火眼金睛。在班里每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。
我們的袁老師不僅會(huì)火眼金睛和順風(fēng)耳，她的氣場還非常強(qiáng)大，上周五早上早讀時(shí)教室里本來一片吵吵鬧鬧的，可是袁老師一進(jìn)來，教室里霎時(shí)間便安靜下來，就連針掉到地上的聲音都能聽得到。
假如我們是一把把鐵劍，那袁老師您就是磨刀匠，您把我們磨得更加鋒利。
我的漫畫作文15
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見了，都說：“邱老師，你好賴皮�。 薄肮湃嗽疲骸e(cuò)能改，善莫大焉�！抑厘e(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對我們說：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹Ｋ驮炝艘痪浔扔骶�，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�，因?yàn)槲覀兟牭搅恕耙慧缫慧纭保氲搅舜蟊恪?/p>
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生�。�
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