讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文（通用27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 1
你喜歡讀書(shū)么？ 我喜歡讀書(shū)。 你為什么喜歡讀書(shū)？ 不告訴你。 我雖不能穿越時(shí)空，但書(shū)可以讓我穿越時(shí)空。
書(shū)可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、以智取勝的戰(zhàn)例之一；書(shū)可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智；書(shū)可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機(jī)智勇敢；書(shū)可以將我?guī)У搅H負(fù)荊請(qǐng)罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如&& 我雖對(duì)世界沒(méi)有太多的了解，但書(shū)可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì)說(shuō)話(huà)的蘋(píng)果；有高達(dá)468米的東方明珠塔；有高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰；有會(huì)吃人的老鼠；有可憐的小女孩；有可愛(ài)的小精靈&& 我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書(shū)讓我了解到李白詩(shī)以為詩(shī)圣；我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位接觸的愛(ài)國(guó)工程師；我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位民主英雄；我雖&& 書(shū)就想以為小精靈，讓我知道中國(guó)式四大文明古國(guó)之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結(jié)識(shí)了古代的.民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書(shū)中的扁舟，我就是以為翱翔在書(shū)中的小鳥(niǎo)。而書(shū)就是一位小精靈，傳授給我無(wú)窮的智慧。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 2
在生活中，有許多東西帶給我樂(lè)趣，其中又一次讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書(shū)館讀書(shū)，我找了一本笑話(huà)書(shū)，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來(lái)。我認(rèn)真地讀著笑話(huà)書(shū)，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會(huì)讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來(lái)，水灑了我一身，旁邊的小明見(jiàn)狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑；小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這幅模樣，也都大聲地笑了起來(lái)，這時(shí)，我的`臉紅了起來(lái)，也不好意思地笑了起來(lái)……
為了不會(huì)重蹈覆轍，看笑話(huà)書(shū)時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話(huà)書(shū)放了回去，重新找了一本武俠小說(shuō)仔細(xì)地讀了起來(lái)。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)觀看。于是，我眉飛色舞地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你看，這寫(xiě)的太棒了�！�
小明也湊過(guò)頭來(lái)讀了起來(lái)，讀完后，他的臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說(shuō)：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉�。俊苯又]上眼睛，低頭沉思了一會(huì)兒。突然，他猛地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎？”我聽(tīng)了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣�。⌒∶餍χf(shuō)：“你說(shuō)的這所謂寫(xiě)得很棒的，原來(lái)是抄襲的啊，哈哈哈哈……”我聽(tīng)了，也跟著笑了起來(lái)……
讀書(shū)帶給我的很多樂(lè)趣，我很喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的精神支柱，書(shū)是我的樂(lè)趣源泉。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 3
讀書(shū)似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛(ài)讀書(shū)。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí)；又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到、眼到和口到”。我認(rèn)為這三到之中‘心到’最為重要。因?yàn)樾牡搅�，眼和口也就只是接受信息的工具罷了。讀書(shū)時(shí)，需要細(xì)細(xì)的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書(shū)就早已深深地印在你的心里，你就可以將書(shū)中看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中去了。
每天放學(xué)回家后，我寫(xiě)完作業(yè)之后的事便是讀書(shū)。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個(gè)人拿著一本好書(shū)或我最喜歡的'書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的去品悟。當(dāng)我終于將認(rèn)識(shí)的真諦與那漫長(zhǎng)的歷史留在我我的“記憶庫(kù)”時(shí)，我是多么的高興�。�
書(shū)的樂(lè)趣在于它對(duì)人精神的一種潛移默化。不管是一本漫畫(huà)，還是一本人物傳記；不管它是一本散文集，還是一本詩(shī)歌集；不管它是一本小說(shuō)，還是一本報(bào)告文學(xué)；不管你是高興或是悲傷；不管是孤獨(dú)還是寂寞，只要是書(shū)中的只言片語(yǔ)能讓讀者心有同感。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 4
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣�！}記
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。我把讀書(shū)當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，不管是什么書(shū)，只要有書(shū)我就高興。
每逢讀書(shū)時(shí)，我就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的聲音。
每當(dāng)我煩惱時(shí)就會(huì)隨手拿起一本書(shū)，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著我，把我領(lǐng)入故事，與他們一起笑，一起哭，忘記一切煩惱。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成了每天晚上睡覺(jué)時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益匪淺。我的知識(shí)面更廣了：讓我了解了古人的智慧。讓我明白了做人的道理……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。從小人書(shū)到四大名著，從《三字經(jīng)》到《四書(shū)》……從簡(jiǎn)單易懂的文字到變幻靈動(dòng)的語(yǔ)言……
記得三年級(jí)的時(shí)候，爸爸拿出了大學(xué)時(shí)他讀的`書(shū)：原著四大名著。你看《西游記》書(shū)中的“八卦火爐中逃出大圣，五行山下定心猿”，什么“九九數(shù)完魔滅盡，三三行滿(mǎn)道歸根”，還有《三國(guó)演義》重點(diǎn)“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”……
當(dāng)然書(shū)的作用也是明顯的了，從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平就開(kāi)始逐漸上升，從干巴的文字到生動(dòng)的語(yǔ)言，書(shū)起了不少的作用。
書(shū)重點(diǎn)樂(lè)趣是無(wú)窮的�！八你逅男泔L(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 5
如果天神下凡，或是神燈顯靈，我的愿望就是有一座藏有許多我喜愛(ài)書(shū)籍的圖書(shū)館。
書(shū)是靈魂的糧食，所謂“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋”，其魅力還能使人廢寢忘食。所以，看書(shū)成了生活中不可或缺的消遣，有了一座這樣夢(mèng)寐以求的圖書(shū)館，便能充實(shí)生活，開(kāi)闊視野，也讓學(xué)習(xí)的成效更上一層樓。
不過(guò)，任何好的事物都有其陰暗面。這樣子的愿望如果如愿以?xún)�，還要顧及身體健康方面，就無(wú)法兩全其美。何況健康及精神受到剝削，也只會(huì)成為學(xué)習(xí)的另一種牽絆。此外，使生活作息不正常也是個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)所在。你有這種經(jīng)驗(yàn)嗎？只要沉浸在浩瀚書(shū)海，便會(huì)久久不得脫身；當(dāng)恣意在書(shū)香世界中遨翔，翅膀突然硬生生被折斷，卻還緊抓著天空僅存的云彩不放？但如此的.沉迷書(shū)籍只會(huì)打亂生活次序，所以看書(shū)也是得“酌量”的！
既然事情有好有壞，那么現(xiàn)在就要逐步腳踏實(shí)地的找到可以十全十美的方法。譬如自己拿捏好零碎時(shí)間閱讀書(shū)本，就比較不會(huì)波及身體健康的權(quán)益；或是培養(yǎng)自己接納不同種類(lèi)的書(shū)籍，使整間圖書(shū)館的書(shū)都在自己的閱讀范圍內(nèi)。
相信每個(gè)人都有愿望，并都用各種不同形形色色的管道來(lái)實(shí)現(xiàn)�！叭松袎�(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)，有夢(mèng)最美，希望相隨”，不過(guò)心愿也可以存在心里，讓生命可以有所期待，富滿(mǎn)挑戰(zhàn)性。所以即使不能美夢(mèng)成真，我也能在心中筑起“夢(mèng)中的圖書(shū)館”。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言我們都不陌生，就是說(shuō)人類(lèi)只有靠書(shū)籍才能成長(zhǎng)、進(jìn)步。
書(shū)帶我們遨游于書(shū)的海洋;書(shū)，是我們黑暗時(shí)的照明燈，幫助你在無(wú)助時(shí)指引方向。書(shū)是我們最忠實(shí)、最可靠的朋友，是它在你無(wú)助、寂寞時(shí)陪伴你，它總是默默地為我們奉獻(xiàn)著。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，它總會(huì)默默地為你高興;當(dāng)我們傷心時(shí)，它又會(huì)為我們排除心中的陰霾。
古人說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！弊怨乓詠�(lái)，不管誰(shuí)都能毀在無(wú)節(jié)制的嬉戲上。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地去看書(shū)。
現(xiàn)在有許多人沒(méi)有閱讀的好習(xí)慣，通常讀書(shū)都是囫圇吞棗。但我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。
我們剛剛學(xué)過(guò)一篇課文《為你打開(kāi)一扇門(mén)》。在課文中有句話(huà)：“一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’學(xué)位，他也只能是一個(gè)‘高智商的野蠻人’。”這句話(huà)就十分形象地寫(xiě)出了一個(gè)人如果不讀書(shū)，就是對(duì)他自身的修養(yǎng)與道德的.不重視。
讀書(shū)，讓我享受生活，讓我放松自我，讓我樂(lè)在其中。
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)照亮我心房的大門(mén)。是書(shū)籍帶給我無(wú)限的想象;是書(shū)籍讓我的生活豐富多彩;是書(shū)籍讓我在學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順;是書(shū)籍給我們的生活畫(huà)上了色彩。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)打開(kāi)一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)，是書(shū)為我打開(kāi)了幸福的大門(mén)。
我愛(ài)讀書(shū)，更癡迷于讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝笪暮栏璧乱苍f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話(huà)�！比松缆飞�，書(shū)更是我不可缺少的親密伙伴。
小時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸在茶余飯后總是捧著一本書(shū)如癡如醉，喊他幾次都不搭理我。 我就想這書(shū)，真有那么好看嗎？于是我剛上幼兒園，就找來(lái)幾本小人書(shū)，津津有味地看起來(lái)，總是會(huì)把肚皮都笑疼。 漸漸地，上了學(xué)前班，我又迷上了童話(huà)書(shū)。《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》都是我每天必不可少的“精神食糧”，上課偷著看、吃飯邊吃邊看、睡覺(jué)時(shí)也要抽一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看一下，我就覺(jué)得自己也生活在奇妙而有趣的童話(huà)世界里。看多了，我就給同學(xué)們講故事，每次他們都聽(tīng)得津津有味，頓時(shí)我也感覺(jué)自己是一位老師，這讓我倍感快樂(lè)。
時(shí)間穿梭如流水，眨眼間，我上小學(xué)了，隨著年齡的變化，我又開(kāi)始喜歡閱讀文學(xué)作品之類(lèi)的書(shū)，也不再滿(mǎn)足于小人書(shū)、童話(huà)書(shū)所帶給我的快樂(lè)。我和書(shū)結(jié)成了親密無(wú)間的好伙伴。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道人不能向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)掌握在自己的手里，要不要扭轉(zhuǎn)，就看自己；讀《三國(guó)演義》，讓我佩服劉備的有勇有謀，羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算與雄才大略；讀《狼牙山五壯士》，讓我為英雄們?yōu)閲?guó)舍生忘死的精神感動(dòng)；讀《作文一本全》，讓我吸收了許多寫(xiě)作的'精髓，把別人的寫(xiě)法方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，大大提高了我的作文水平；讀《笑話(huà)大全》，讓我輕松地開(kāi)懷大笑。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，書(shū)讓我豐富知識(shí)，書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，書(shū)讓我的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 8
書(shū)，就像是可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的閱讀寶典。當(dāng)我在閱讀一本書(shū)時(shí)，常常不受控制的一頭栽進(jìn)了書(shū)中的世界，像是成為書(shū)中的人物似的，跟著書(shū)中劇情的發(fā)展一起笑、一起哭......。雖然在把一本書(shū)看完后，都會(huì)有種悲傷的感覺(jué)，因?yàn)榭床坏搅酥鹘墙Y(jié)局后的故事發(fā)展。所以我常常在睡覺(jué)前或上課中不禁的`神游到書(shū)中的世界自己把故事內(nèi)容改編重一個(gè)新的故事。但我常常想到一半就不在想了，有時(shí)是被老師嚇到，有時(shí)是情節(jié)卡住不想再想了，不過(guò)后者的機(jī)率最大就是了。
經(jīng)過(guò)閱讀可以讓我們?cè)鲞M(jìn)知識(shí)，也使我的閱讀能力和對(duì)文章的理解能力變好。但也要讀對(duì)書(shū)不然的話(huà)就算讀了書(shū)那也只是徒勞無(wú)功，對(duì)自己根本沒(méi)有任何幫助。閱讀可以讓我急躁的心安靜下來(lái)，也會(huì)讓我覺(jué)得這個(gè)世界好像靜止了一樣，只剩下我和手中的書(shū)在自己形成的小天地里運(yùn)作著。有時(shí)看得太入迷了，一抬頭就發(fā)現(xiàn)教室里早就沒(méi)人了，只剩下我獨(dú)留在這里。
閱讀著一本書(shū)也可以使我們的心胸開(kāi)闊，作者透過(guò)用文章描寫(xiě)的方式，把一個(gè)又一個(gè)的故事讓我知道了世界上的每一種人都有著自己的生活方式，靠著自己雙手努力打造出自己的一片天。
每位作者都希望讀者能用心的閱讀能用心的閱讀自己所創(chuàng)作一本書(shū)，而不是隨便翻一翻而已。如果能夠去了解那本書(shū)所要表達(dá)的事情，我相信每一個(gè)人都會(huì)迷上看書(shū)時(shí)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 9
在悠長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著諸多樂(lè)趣一直陪伴著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有設(shè)么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活，體味人生。
劉向先生說(shuō)得好：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。不錯(cuò)，讀書(shū)可以讓人忘記一切的煩惱，充滿(mǎn)快樂(lè)；能讓人吮吸只是甘霖；能讓人在書(shū)中體會(huì)快樂(lè)；能讓人在知識(shí)的天空中任意翱翔......
在讀書(shū)的生涯中，我感到了不同的樂(lè)趣，比如增長(zhǎng)了知識(shí)和開(kāi)闊了我的視野，令我樂(lè)趣無(wú)窮。
先說(shuō)增長(zhǎng)了知識(shí)：在小時(shí)候，我看到了一篇關(guān)于變色龍的課文，我開(kāi)始很是疑惑。但自從看了一本叫《動(dòng)物大百科》的書(shū)后，我才明白了其中奧秘。從這時(shí)起，我便堅(jiān)持每天讀書(shū)兩小時(shí)，每天暢飲知識(shí)的'泉水，讓我感受到了史無(wú)前例的快樂(lè)從那時(shí)候起，我只要一天不讀書(shū)，就像被千萬(wàn)只螞蟻一起撕咬般疼痛，令我坐立不安，夜難安寢。
再說(shuō)開(kāi)闊了視野：我在一次偶然中看見(jiàn)了一本書(shū)那本書(shū)介紹了世界上所有的名勝古跡。這些古跡雄偉壯觀、巧奪天工，讓我看了垂涎三尺。這本書(shū)燃起了我的“小宇宙”，我一直從早晨看到夜晚，才看完了整本書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我忘記了母親來(lái)叫過(guò)我多少次，不過(guò)，我想應(yīng)該有很多次。這本書(shū)深刻的讓我記住了讀書(shū)的樂(lè)趣以及讀書(shū)的可貴等，讓我受益無(wú)窮。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能把落后的人引到先進(jìn)，能把傷心的人引到快樂(lè)，能把低處的人引到高處；能讓人們體會(huì)生活，能讓人擁有所有擁有的東西，能讓沒(méi)有知識(shí)人擁有知識(shí)。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 10
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，就拿十大名著中的五著說(shuō)吧：
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩的故事：《空城計(jì)》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人高興的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣
讀《西游記》的樂(lè)趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師父的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和與白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的'想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里，這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好�！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《楊家將》的樂(lè)趣，想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著軍紀(jì)嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流，在大破天門(mén)陣時(shí)，楊家軍表現(xiàn)極為好，將五國(guó)部隊(duì)和遼軍殺得哭爹喊媽?zhuān)@是讀《楊家將》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，相信你有感而發(fā)：“好一個(gè)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 11
兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端詳。古人云：“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了看書(shū)的.狂熱。小時(shí)侯，對(duì)著那黑乎乎的白紙黑字，我居然可以坐上一天，像傻瓜似的，真是難以置信�？础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的我，對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘，可是囊中羞澀，只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿(mǎn)面。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著認(rèn)識(shí)的方塊字越來(lái)越多，一本本好書(shū)接踵而至。上至天文，下至地理，家里的書(shū)越來(lái)越多。
一次，我隨手翻閱了一本《哈利·波特與鳳凰社》，立即被里面的內(nèi)容所吸引，哈利的勇敢與機(jī)智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒，不準(zhǔn)看閑書(shū)，并以撕書(shū)作為威脅。
我的寶書(shū)們，我的哈利，孫悟空……為了學(xué)習(xí)，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗�！以僖踩滩蛔�，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視眈眈地望著我。我立刻把書(shū)藏起來(lái)，以免使書(shū)蒙受殺身之禍。
我愛(ài)書(shū)，每次拿到書(shū)，不等打開(kāi)，墨香沁入心脾，真是書(shū)未讀而人先醉。
我在書(shū)中成長(zhǎng)，從童話(huà)到詩(shī)歌到散文到小說(shuō)，它們像磁石一樣吸引著我去翻讀，領(lǐng)著我不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)……
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 12
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，媽媽經(jīng)常坐在我的床邊，給我講《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》的故事，可是媽媽給我講的故事太短，到后來(lái)，就聽(tīng)不過(guò)癮了。無(wú)奈之下，我只好自己看。
那時(shí)我才三歲，不怎么識(shí)字，大多都是讀圖，對(duì)于那些字，是“連蒙帶猜”，不過(guò)，我還是讀得津津有味。
這樣到了五歲，我可以通過(guò)拼音認(rèn)字了，媽媽便給我買(mǎi)了本注音版《格林童話(huà)》。這種版本字變多了，圖變少了，使讀者能把故事情節(jié)了解地更詳細(xì)。我也不例外，雖然早就知道了那些故事，可我還是讀得如癡如醉。
六歲時(shí)，爸爸出差給我?guī)Щ貋?lái)一套《小學(xué)生必讀圖書(shū)》，上面的字密密麻麻。爸爸擔(dān)心我讀不懂，便告訴我說(shuō)可以講給我聽(tīng)，我不同意，抱著書(shū)就鉆進(jìn)了臥室，打開(kāi)燈，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。
就這樣，我迷上了讀書(shū)�，F(xiàn)在，我一有時(shí)間就去書(shū)店，一去就會(huì)買(mǎi)一大堆書(shū)回來(lái)。
讀書(shū)也跟吃飯一樣，不能“挑食”，我什么書(shū)都看，比如四大名著，外國(guó)名著《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《安妮日記》、《格列佛游記》……動(dòng)物大王沈石溪的.書(shū)《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》……楊紅櫻阿姨的馬小跳系列……這些書(shū)我全都看過(guò)了，不同的故事中能帶給我不同的感受。
如果說(shuō)吃美味佳肴能使我們一飽口福，那么讀好書(shū)便可以使我們一飽眼福。書(shū)，是我的良師，我的益友，也是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 13
讀書(shū)是樂(lè)事，讀書(shū)是享受，我小時(shí)候就與書(shū)結(jié)緣了�？梢赃@么說(shuō)，一本書(shū)就像春夏秋冬，春天是序言，夏天是最精彩的部分，秋天是書(shū)的哲學(xué)境界，冬天是書(shū)的跋。在這春夏秋冬、幕起幕落之間，我品味到書(shū)之樂(lè)、書(shū)之義、書(shū)之理。
讀書(shū)是樂(lè)事，讀書(shū)是享受。無(wú)欲無(wú)求，平心靜氣是必須的.。其實(shí)，讀書(shū)之樂(lè)，源于心平氣和，如果氣急敗壞，將一事無(wú)成。
我愛(ài)看書(shū)，也看過(guò)很多書(shū)，讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，也給我的生活增添了樂(lè)趣。記得我三歲時(shí)，得到了第一本書(shū)，我把它當(dāng)寶貝，整天把書(shū)抱在懷里，甚至睡覺(jué)時(shí)也不例外。我時(shí)不時(shí)地會(huì)看看這本書(shū)，我那時(shí)識(shí)字不多，爸爸就一個(gè)字一個(gè)字的教我讀，不過(guò)幾天，著本書(shū)就被我讀完了。街坊鄰居都夸我聰明。
現(xiàn)在，我慢慢的長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，我家里的書(shū)堆成了山，到處都是書(shū)，我簡(jiǎn)直成了“小書(shū)蟲(chóng)”了。
有的書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。就拿媽媽給我買(mǎi)的《待人小故事》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，它圖文并茂，情節(jié)生動(dòng)，而且是中英雙語(yǔ)。讀了這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了一些做人的道理：和朋友在一起時(shí)要待人友善、樂(lè)于助人、勇于認(rèn)錯(cuò)、先后有序、快樂(lè)分享……
讀書(shū)是樂(lè)事，讀書(shū)是享受。讓我們?cè)谧x書(shū)里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)里讀書(shū)，一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 14
一本好書(shū)可以把我?guī)У竭h(yuǎn)方，一本好書(shū)可以讓我陶醉，對(duì)，我的興趣就是讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)的那種感覺(jué)，午后太陽(yáng)正好，拿一本自己喜歡的書(shū)，帶上小毛毯，坐在陽(yáng)臺(tái)的靠椅上，津津有味的閱讀，認(rèn)真的'讀過(guò)書(shū)中的每一個(gè)字，多么的美妙。書(shū)中的每一個(gè)字都可以讓我感受到快樂(lè)，在書(shū)中我可以到任何我沒(méi)有去過(guò)的地方，書(shū)本可以讓我感受到無(wú)比興奮，每當(dāng)我觸摸到書(shū)本，我的身體上的每一個(gè)細(xì)胞都在躁動(dòng)。
就在最近我在讀一本叫做《闖進(jìn)你的孤單星球》的書(shū)，書(shū)中的人物、事物都是我很喜歡，在我閱讀的時(shí)候就感覺(jué)這些人物、事物就在自己的身邊，就在讀到一半的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)打動(dòng)我，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)，哭得一把鼻涕一把淚，媽媽聞聲跑過(guò)來(lái)，還以為我怎么了，嚇了一跳，等我把事情的前因后果告訴媽媽的時(shí)候，媽媽笑得合不攏嘴，我見(jiàn)媽媽笑了，我也破涕為笑，同媽媽一起笑得前仰后合，讀書(shū)讓我快樂(lè)無(wú)比。
還有一次期末考試前，我?guī)状涡y(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想，媽媽一心以為是我每天看閑書(shū)導(dǎo)致的，其實(shí)我自己心里明白是我有幾個(gè)就知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)明白，為了不讓我的讀書(shū)時(shí)間被各種習(xí)題占用，我開(kāi)始追趕超越。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，有不懂的就問(wèn)老師，我上課筆記認(rèn)真抄寫(xiě)，終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了好成績(jī)，我一直在想是什么讓我這么努力的學(xué)，讀書(shū)，為了讀書(shū)，我努力的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū) 使我學(xué)習(xí)進(jìn)步，這就是我的樂(lè)趣——讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 15
當(dāng)你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成你忠誠(chéng)的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助，當(dāng)你傷心痛苦是，是什么變成溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散精神的陰霾；當(dāng)你懦弱時(shí)，是什么變成激揚(yáng)的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案，眾說(shuō)紛紜，而在我心中，“書(shū)”則是這一切的答案。
閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話(huà)……如果是死讀書(shū)，失去了人性該有的道德觀，那是多么可悲的現(xiàn)實(shí)��！杭州圖書(shū)館對(duì)所有人開(kāi)放，包括乞丐及附近的農(nóng)民工，這是一件多么美好的事啊，讓全民共讀書(shū)、共分享讀書(shū)的快樂(lè)，卻偏偏有讀者向館長(zhǎng)投訴。“允許乞丐和拾荒者是對(duì)其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒(méi)有人性啊，法律面前人人平等，讀書(shū)是毫無(wú)高低貴賤之分的，這么簡(jiǎn)單的道理，他們都不懂，卻掛著羊頭，賣(mài)狗肉地在圖書(shū)館里鄙視他人。
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香，看親情如燈，悄無(wú)聲息的照亮我們生命力的'每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生如棋，在無(wú)常的生活中抱一顆平常的心，在平凡事中，領(lǐng)悟到蘊(yùn)藏著的深情……
喜歡看的書(shū)有許多，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話(huà)、漫畫(huà)、歷史、科技、神話(huà)，都是深受我的喜愛(ài)。讀小說(shuō)，我在曲折蜿蜒的心路上行走、品散文，我在詩(shī)意的天空自由飛翔、看漫畫(huà)，我在幻想的世界放聲大笑、學(xué)科技，我在科學(xué)的天地暢想未來(lái)。在書(shū)的芳香中，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。
因?yàn)閺臅?shū)中獲取知識(shí)，所以我快樂(lè)；因?yàn)閺闹刑找绷宋业那椴�，所以我快�?lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 16
讀書(shū)就像是黑暗中的一盞明燈，讀書(shū)就像是寒冷中的一個(gè)火爐；讀書(shū)的口渴時(shí)一口甘露。今天，我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
放學(xué)后，我背著書(shū)包和媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館，在這里，我找到了一本極為好看的.書(shū)，名叫《一千零一夜》，里面的故事深深地打動(dòng)了，我看得津津有味，《小紅帽》讓我感受到了小紅帽的天真和大灰狼的兇惡，《阿拉丁和神燈》讓我感受到了阿拉丁的智慧；《白雪公主》讓我感受到了白雪公主的美麗和王后的惡毒以及七個(gè)小矮人的勤勞。時(shí)間過(guò)得很快，我不知道自己已經(jīng)讀了多久了。
直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了，媽媽才說(shuō)：“書(shū)店要關(guān)門(mén)了，我們也該走了�！边@下，我才從書(shū)的王國(guó)里出來(lái)，這本書(shū)實(shí)在是太吸引人們，于是，我死乞白賴(lài)地要媽媽在這本書(shū)給買(mǎi)下來(lái)，媽媽只好背迫買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我趕快洗臉漱口，偷偷地拿著《一千零一夜》來(lái)到了書(shū)房，我假裝說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜��！比缓笪谊P(guān)上門(mén)，拿著事先準(zhǔn)備好的手電筒，躲在被子里看起書(shū)嚴(yán)寒，這時(shí)媽媽踮起腳，推開(kāi)大門(mén)看見(jiàn)一道亮光，于是走到床邊，掀開(kāi)被子，“�。 蹦憔谷辉诳磿�(shū)，于是，媽媽把我的書(shū)沒(méi)收了。
在書(shū)中我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 17
著名作家冰心曾經(jīng)告訴我們：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。從小，媽媽就注意培養(yǎng)我閱讀的好習(xí)慣，所以我特別喜歡讀書(shū)。最近，我就愛(ài)上了《中國(guó)古代寓言故事》，從一個(gè)個(gè)精彩的故事中總能體悟到一些做人的道理，真是其樂(lè)無(wú)窮。其中，讓我印象最深刻的應(yīng)該是《不識(shí)車(chē)軛》。這個(gè)故事主要講了：一個(gè)不認(rèn)識(shí)車(chē)軛的.鄭人先后兩次遇見(jiàn)車(chē)軛，都去問(wèn)攤主，攤主都告訴他這是車(chē)軛，到了最后這個(gè)鄭人卻大發(fā)雷霆，說(shuō)攤主騙了他。這個(gè)故事告訴我們：不能不懂裝懂，應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)。
有一次，我聽(tīng)媽媽講解一道數(shù)學(xué)思維拓展題，她左手指著題目，右手握筆寫(xiě)思路，中途遇到不同的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì)停下來(lái)問(wèn)我聽(tīng)明白了沒(méi)有。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽講完了，輕聲地問(wèn)：“你聽(tīng)懂了嗎？”我想也沒(méi)想就回答道：“媽媽?zhuān)衣?tīng)懂了。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽讓我做同類(lèi)的題，我一看題就懵住了，心想：“這題該怎么做呀？”我愁眉苦臉地思考著，抓耳撓腮，可還是百思不得其解，豆大的汗珠順著臉頰流下來(lái)。媽媽深吸一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，難道你忘了《不識(shí)車(chē)軛》的故事了？”我的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了，羞愧地低下了頭。此時(shí)，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，又耐心地給我講解了一遍。這次，我有不明白的地方就立即提出來(lái)，媽媽一個(gè)一個(gè)耐心地給我解答。最后，我終于弄懂了這類(lèi)題。不管媽媽怎么考我，我都能答對(duì)。我特別有成就感，媽媽也為我高興。
從那以后，不管做什么事，媽媽那句“知之為知之，不知為不知”總是縈繞在我耳邊，時(shí)刻提醒著我。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 18
我認(rèn)為對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅只是浪費(fèi)時(shí)間，而且還很無(wú)聊，但是對(duì)于另外一部分人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像吃飯，就像睡覺(jué)，缺一不可。不像我們一回家就玩手機(jī)，他們一回家就找一本課外書(shū)來(lái)閱讀，補(bǔ)全自己知識(shí)的缺陷。我們要向他們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在趁我們還在童年，要爭(zhēng)分奪秒地把每一本書(shū)看完看書(shū)。我時(shí)常提醒自己：“要記住哦！不能忘哦！”
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 19
陳云闊小時(shí)候在浙江省蒼南縣義山鎮(zhèn)5年級(jí)11班，我以為書(shū)是虛擬的東西，書(shū)里的故事都是別人編的。我覺(jué)得這本書(shū)作者的目的不是讓我們仔細(xì)閱讀內(nèi)容，而是讓更多的人理解書(shū)中的道理。所以小時(shí)候不太喜歡看書(shū)。如果我想讀，我只是漫不經(jīng)心地看著書(shū)里的文字，看著書(shū)里包含的思想，從來(lái)不去關(guān)注書(shū)里的內(nèi)容。
但是長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我對(duì)書(shū)的看法就變了。我覺(jué)得看書(shū)要看內(nèi)容。我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為書(shū)中的.內(nèi)容和故事是假的，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊.
就像今天早上，我和爸爸去放松。當(dāng)我們正要轉(zhuǎn)向小巷時(shí)，我們突然聽(tīng)到一個(gè)孩子在哭。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子摔倒了。我趕緊跑過(guò)去幫忙，父親卻一把抓住了我。我剛要問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“去幫忙吧，我的孩子，別人會(huì)以為你把孩子推倒了……”我父親的話(huà)讓我想起了我在一本書(shū)里讀到的一句話(huà)：“`.當(dāng)你看到有人滑倒時(shí)，你可以袖手旁觀，因?yàn)樗粫?huì)被某些惡棍懷疑……”
比如昨天父親在磨他認(rèn)為不宜的菜刀，讓我想起了唐代詩(shī)人李白的那句名言：“只要努力，鐵棒磨成針�！�
說(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 20
我的書(shū)架上總是整齊地?cái)[滿(mǎn)了一本本妙趣橫生的課外書(shū)。
從小到大，我最?lèi)?ài)去的地方就是書(shū)店了。書(shū)的字里行間有著無(wú)限的樂(lè)趣，看書(shū)的時(shí)候，我仿佛看到了文字在跳動(dòng)，詞語(yǔ)在奔跑，句子在歌唱……書(shū)店是尋找快樂(lè)的地方。
在讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)做筆記，把優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái)，日子久了，就積累多了，在寫(xiě)作文時(shí)就可以為自己的文章添上色彩。以前我有個(gè)有趣的`小外號(hào)，就是“百寶箱”。我之所以有這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)槲铱偰艹隹诔烧�，就像有個(gè)“百寶箱”。
正如赫瑟爾說(shuō)的：“如果我要尋求一種足以使我如意成為我畢生幸福與愉快之源泉的樂(lè)趣……那種樂(lè)趣便是讀書(shū)的樂(lè)趣了�！钡拇_，讀書(shū)可以增廣見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野，令我們的生活變得有滋有味。
我以前看過(guò)的每一本書(shū)都教會(huì)了我許多道理，或者是教我要珍惜時(shí)間，或者是教我要樂(lè)于助人，或者是教我要有頑強(qiáng)的毅力，然而，這些都化成了我童年里的一只只蝴蝶，在翩翩起舞。啊，我忘不了那金色的童年，忘不了讀書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。
300讀書(shū)的樂(lè)趣作文三年級(jí)3
我非常愛(ài)讀書(shū)，只要一有時(shí)間我就津津有味地讀起來(lái)，睡覺(jué)前讀，一醒來(lái)第一件事就是讀書(shū)，甚至上衛(wèi)生間也看，于是我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我喜歡看的書(shū)有很多種，比如歷史書(shū)、童話(huà)故事書(shū)、文學(xué)書(shū)、神話(huà)故事書(shū)、現(xiàn)代故事書(shū)……可我最喜歡看的是童話(huà)故事書(shū)和神話(huà)故事書(shū)，我總是被里面精彩的故事所吸引�，F(xiàn)在我最迷戀的是《笑貓日記》，這本書(shū)寫(xiě)出了我們兒童的心聲，這套書(shū)我已經(jīng)讀了好幾本了，而且是百看不厭。
最近，媽媽又給我買(mǎi)了一套《上下五千年》和《少兒百科全書(shū)》，這里面有許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，我非常的喜歡。
書(shū)，你是知識(shí)的海洋，我可以在你的懷抱里自由自在地遨游；有了你，我才能變得更加智慧而出眾；有了你，我才會(huì)變成一顆種子，在土壤里發(fā)芽，分枝，最后再長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)；書(shū)，你讓我的童年不再煩惱，我將會(huì)從夢(mèng)想和歡樂(lè)的童年長(zhǎng)成對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有用的人。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 21
平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，根本沒(méi)有時(shí)間干我自己最?lèi)?ài)干的事--閱讀課外書(shū)籍。放暑假了，我得好好利用這兩個(gè)月的時(shí)間狠狠惡補(bǔ)一通。這不，一放假，我就拿上媽媽的借書(shū)證，一頭鉆進(jìn)他們學(xué)校的圖書(shū)館，精心挑選我喜愛(ài)的書(shū)。
讀書(shū)的好處有很多，媽媽說(shuō)作為學(xué)生，閱讀課外書(shū)籍最大的好處就是可以擴(kuò)大知識(shí)面。是的，這個(gè)暑假里我看過(guò)的好幾十本書(shū)中，我印象最深的就是一套湖北少年兒童出版社編譯出版的法國(guó)叢書(shū)"走進(jìn)大自然"。這套書(shū)共有47冊(cè)，其中我最喜歡的是《種植蔬菜》、《急救知識(shí)》、《養(yǎng)狗》、《鄉(xiāng)村里的玩具》、《海邊的發(fā)現(xiàn)》、《火和烹調(diào)》、《小木匠》等幾本。
《火和烹調(diào)》這本書(shū)講的是我們每個(gè)人都很向往的野炊。帶什么炊具、怎么挖爐灶、怎么生火、怎么做吃的……這本書(shū)教會(huì)我們很多有關(guān)野炊的知識(shí)，為郊游野炊增添了無(wú)窮的樂(lè)趣�？戳诉@本書(shū)后，我恨不得馬上就和小伙伴們?nèi)ヒ按�，�?lái)做一回廚師，讓小伙伴們嘗嘗我做的菜。
《小木匠》這本書(shū)告訴我們只要肯自己動(dòng)手，按照書(shū)中的指導(dǎo)，我們就能制做出各式各樣的家具，用這些自制的家具布置我們的房間，那會(huì)是多么別有風(fēng)味��！書(shū)中有關(guān)如何制做樹(shù)枝家具、木條家具、木版家具、竹制家具等內(nèi)容最有意思�？赐曛螅艺嫦氲浇纪馊ナ占�(shù)枝、木條、小竹子回來(lái)，用釘子或螺絲把它們組裝成一件件精美別致的家具。
對(duì)了，還有一本叫《浮動(dòng)的器具》的'書(shū)也很有意思，它教會(huì)我如何用木材做船，用鐵桶造筏子，實(shí)現(xiàn)做浴缸船的愿望。想想真是可惜，為什么沒(méi)早點(diǎn)讀到這本書(shū)，不然上次到大連、到連云港去時(shí)，坐在自制的小筏子上漫游大海，那該多么令人羨慕，多么爽��！
總而言之，這套書(shū)讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，教會(huì)我如何燒菜、做家具，怎樣識(shí)別可食與有毒的蘑菇，怎樣識(shí)別動(dòng)物的足印，等等，等等。因此，我很喜歡這套書(shū)。通過(guò)閱讀，我還獲得了不少樂(lè)趣。有時(shí)間來(lái)閱讀自己喜歡讀的書(shū)，真好啊！
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 22
讀書(shū)有很多樂(lè)趣，比如說(shuō)；能在書(shū)中獲得知識(shí)，能在書(shū)中懂得道理。 有些人認(rèn)為讀書(shū)很枯燥，也很無(wú)聊。其實(shí)讀書(shū)很愉快，只不過(guò)是他們沒(méi)有讀到好書(shū)而已。
《吃書(shū)的狐貍》這本書(shū)就是這樣的好書(shū)。它很有趣，講的是一只狐貍十分喜愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)吃書(shū)，最后錢(qián)不夠，先去圖書(shū)館“借”書(shū)，被發(fā)現(xiàn)后，又去書(shū)店搶書(shū)，結(jié)果被警察捉住，后來(lái)在監(jiān)獄里寫(xiě)書(shū)，成為大富翁的故事。 這本書(shū)里有許多秘密，如果你解開(kāi)后會(huì)讓你笑得前仰后合。我發(fā)現(xiàn)的秘密有： 1。書(shū)的作者弗朗齊斯·比爾曼竟然是狐貍先生的鄰居，因此他把狐貍先生觀察的那么仔細(xì)，這一細(xì)節(jié)我是從狐貍先生沒(méi)錢(qián)變賣(mài)家具時(shí)和出門(mén)搶書(shū)圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)的。2。狐貍先生在圖書(shū)館“借”書(shū)、嘗書(shū)時(shí)，心情特別得愉快，你看圖中那些從他吹出的音符都是半拍的（在音樂(lè)中，歡快的節(jié)奏常常用半拍音符來(lái)表示）。3。圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)狐貍先生在圖書(shū)館內(nèi)吃書(shū)時(shí)，十分生氣，你看她的臉全都是紅色。4。狐貍先生搶劫書(shū)店后，過(guò)馬路時(shí)，上面出現(xiàn)了好多幅圖，可書(shū)中的.文字并沒(méi)有表述。
我猜：那位女駕駛員在想： “這四條腿的東西怎么慢的像蝸牛？”；那個(gè)小女孩子在想：“你這家伙快一點(diǎn)，我還要上鋼琴課呢！”；女孩的爸爸在想：“這個(gè)到底是什么東西，怎么像個(gè)瘸腿的鴨子走得這么慢！”。5。還有，狐貍先生把在監(jiān)獄里寫(xiě)的書(shū)吃下后，肚子變得好圓好圓。瞧，椅子腿都被它壓彎了。《吃書(shū)的狐貍》這本書(shū)真的很有趣，我百看不厭。大家都來(lái)讀讀吧，這里有很多秘密等你來(lái)發(fā)現(xiàn)噢！另外，我還建議大家多讀書(shū)，多讀好書(shū)，這樣才能從書(shū)中得到更多的樂(lè)趣！
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 23
雖然我讀過(guò)很多書(shū)，但以前我讀書(shū)都是盲目的去讀，而那一次卻讓我懂得如何去真正的讀書(shū)，體會(huì)書(shū)的樂(lè)趣，讓書(shū)給我?guī)?lái)真正的好處。
那是xxxx年的一個(gè)夏天，和平常的一天一樣，除了那天我生病了，我跟往常一樣都在讀書(shū)。
突然，有人來(lái)了，媽媽開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是我們班的同學(xué)來(lái)跟我送作業(yè)了。我交過(guò)作業(yè)，翻開(kāi)其中的作文本啊，這次的記敘文我竟然才得了23分，相當(dāng)于二類(lèi)文，中等水平。
媽媽看了我的作說(shuō)，兒子，我知道你為什么這么認(rèn)真讀書(shū)，還寫(xiě)不好。因?yàn)槟阕x的書(shū)都是那些根本學(xué)五官的書(shū)，而你，而且你讀的文學(xué)書(shū)都不去運(yùn)用到作文里去，怎么能進(jìn)步呢？
冰心有一句經(jīng)典的話(huà)，讀好書(shū)多讀書(shū)好，讀書(shū)好，讀書(shū)好。我開(kāi)始學(xué)著去認(rèn)真讀一本書(shū)。
這就是《哈利波特》哈利波特是主人公哈利與黑魔頭戰(zhàn)斗的故事。那里的學(xué)校是一座魔法學(xué)校，黑魔頭的自稱(chēng)伏地魔大家，不敢說(shuō)他的`名字，因?yàn)�，大家相信，只要說(shuō)出來(lái)就會(huì)遭到厄運(yùn)，所以大家稱(chēng)他為神秘人。
其實(shí)，真相，是伏地魔和哈利同一個(gè)學(xué)校，伏地魔真實(shí)的名字叫湯姆，里德?tīng)�，神秘人多次�?fù)活，但最后還得，雖然身邊人用致命法術(shù)，阿瓦達(dá)索命，但哈里擁有他父母，為救他而犧牲的一種神秘力量。這種力量能夠讓黑摩的致命的法術(shù)反彈都是復(fù)活蛋都被哈里殺死，哈利拯救了世界。
這次我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣，就是讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 24
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
是書(shū)，這個(gè)再熟悉不過(guò)的名詞。說(shuō)它小，它卻包裹著無(wú)窮的知識(shí)，蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理，潛藏著深厚的情感。讀書(shū)猶如欣賞韻味無(wú)窮的音樂(lè)，其中的每一段旋律都可以讓你反復(fù)回味，而且時(shí)時(shí)能品出新的韻味。讀書(shū)猶如欣賞一出舞蹈，其中的每一個(gè)動(dòng)作造型都可以讓人定格在腦海中，而且時(shí)時(shí)能讓人浮想聯(lián)翩。
書(shū)，給了我快樂(lè)；書(shū)，給了我道理；書(shū)，給了我知識(shí)。
書(shū)是我的精神食糧，我從簡(jiǎn)愛(ài)的“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”中懂得了自尊，從羅丹的“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”中懂得了美，就在我身邊。從但丁的“走自己的`路，讓別人去說(shuō)吧”中懂得了要堅(jiān)持自己做人的原則。從魯迅的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”中懂得了反抗精神的可貴。書(shū)，它重塑了我的思想，沖洗了我的靈魂。
從書(shū)中，我讀到了“采菊東籬下”的悠閑，讀到了“天生我材必有用”的自信，讀到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼，讀到了“獨(dú)釣寒江雪”的孤傲，讀到了“不破樓蘭終不還”的悲壯，讀到了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪邁。
當(dāng)我成功的時(shí)候，書(shū)與我分享喜悅和快樂(lè)，當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我寂寞的時(shí)候，書(shū)送給我溫暖，當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，書(shū)賜予我力量。
依晰記得，還在很小的時(shí)候，我便愛(ài)上了書(shū)，從那時(shí)候開(kāi)始，我的生活中，甚至我的生命中都不能缺少這位知心的朋友�？倫�(ài)一個(gè)人默默地蹲在一個(gè)角落里，捧起一本喜愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀看�？磿�(shū)有如在沙漠里看到一泓清泉，在夜空中看到一輪明月。讀書(shū)好似在春天下著一場(chǎng)細(xì)雨，在夏天迎來(lái)一陣微風(fēng)，在秋天收獲一枚果實(shí)，在冬日得到一縷陽(yáng)光。
讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到了諸葛亮神機(jī)妙算的智慧，讀《西游記》，我領(lǐng)略到了孫悟空七十二變的神奇，讀《水滸傳》，我領(lǐng)略到了魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的痛快，讀《格列佛游記》，我了解到了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡，讀《童年》，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活的苦難，讀《湯姆叔叔的小屋》，我了解到了美國(guó)的歷史。我從《論語(yǔ)》中學(xué)到智慧的思考，從《中華上下五千年》中學(xué)到歷史的嚴(yán)肅，從李白的詩(shī)句中學(xué)到了瀟灑，從蘇軾的詞句中學(xué)到了曠達(dá)，從列夫·托爾斯泰的作品中學(xué)到執(zhí)著。
讀書(shū)，它讓我備感充實(shí)，讀書(shū)，它讓我陶冶情操，讀書(shū)，它讓我拓寬視野，讀書(shū)，它讓我啟迪智慧。
曾有人問(wèn)我，讀書(shū)的樂(lè)趣是什么？我想樂(lè)趣可以變?yōu)榭鞓?lè)和趣味，快樂(lè)地學(xué)，趣味地讀。
讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文 25
在童年的時(shí)光里，我就非常熱愛(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)。我的讀書(shū)范圍很廣，《西游記》、《茶花女》、《百萬(wàn)英鎊》、《草房子》、《小淘氣尼古拉》、《福爾摩斯探案全集》、《中華上下五千年》、《小英雄雨來(lái)》……我都看！一遍遍的讀書(shū)感受有所不同，書(shū)里的故事情節(jié)對(duì)你的“誘惑力”別提有多大了！
我的讀書(shū)時(shí)間一般是在馬桶上度過(guò)的。因此，想要舒舒服服地在那兒墩上一個(gè)小時(shí)，還是得冒風(fēng)險(xiǎn)的。如果被大人發(fā)現(xiàn)，那種令人難堪的滋味可就不好受?chē)D。
有一次，我正在練小提琴。突然，我的腦袋中閃過(guò)一個(gè)怪念頭：待會(huì)兒上廁所的時(shí)候，順便帶一本書(shū)看看，好享受享受。我邊想邊偷著樂(lè)，心里喜滋滋的，別提有多高興了。過(guò)了一會(huì)兒，我放下手中的琴，說(shuō)道：“我去上個(gè)廁所噢！”，便躡手躡腳地走進(jìn)房間，找了一本書(shū)和一支筆，把它們夾在衣服里，靜悄悄地走進(jìn)廁所，取出《福爾摩斯探案全集》，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，如釋重負(fù)地松了口氣，臉上露出了掩飾不住的微笑。雖然這樣“偷偷地”還是頭一次，但是，我實(shí)在抵擋不住書(shū)籍對(duì)我的`“誘惑力”！我拿起筆，把好詞好句劃下來(lái)，眼睛死死地盯著書(shū)本，仿佛它有著巨大的魔力，把我深深地吸引著。使我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒又露出憎恨之情。那些形象生動(dòng)的人物讓我忘記了時(shí)間，也忘記了自己。30分鐘過(guò)去了，從我耳邊漸漸傳來(lái)腳步聲，我急忙把書(shū)藏在衣服里�！皡纭�，緊接著傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。��！是爸爸，我的內(nèi)心緊張極了，心跳也加快了速度，臉上卻裝作若無(wú)其事的樣子，雙手緊緊捂牢肚皮�！翱鞗_掉吧，都一個(gè)多小時(shí)了！”爸爸開(kāi)口說(shuō)道。我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身按下按鈕。誰(shuí)知，就在這一刻，那本厚厚的《福爾摩斯探案全集》順勢(shì)滑落到地上，發(fā)出“啪嗒”一聲響。我的心一震，臉“唰”的一下白起來(lái)，變得十分尷尬，仍就不敢正視他的眼睛，連腦袋也是空空的。他撿起書(shū)，嚴(yán)肅地走開(kāi)了。我站在一旁不知所措。心想：被人發(fā)現(xiàn)的滋味真不好受。
這一次，我雖然嘗了一下被發(fā)現(xiàn)偷看書(shū)的滋味，但是，我永遠(yuǎn)也忘不了，讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，為我的生活增添了許多色彩。
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讀書(shū)是精神自由地遨游，是超越時(shí)空的探索。因?yàn)樽x書(shū)，讓我變得更有學(xué)問(wèn)；因?yàn)樽x書(shū)，讓我成為一個(gè)地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。
小時(shí)候，我并不認(rèn)為讀書(shū)有什么“味道”，但是隨著我逐漸長(zhǎng)大，接觸的書(shū)籍越來(lái)越多，就覺(jué)得書(shū)是一杯色香濃郁的奶茶，愈喝愈有滋味。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽去超市買(mǎi)東西，讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，不準(zhǔn)我出去。當(dāng)時(shí)我可樂(lè)壞了，高興地一蹦三尺--自己終于可以痛痛快快地看書(shū)了。媽媽臨走前不斷地叮囑我，自己在家要注意安全，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)……沒(méi)等她說(shuō)完，我就一把把媽媽推到了門(mén)外，然后趕緊跑到我的小書(shū)屋里，拿起《魯迅散文集》津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)已融入到魯迅所生活的時(shí)代。
我仿佛來(lái)到了三味書(shū)屋，聽(tīng)魯迅先生講解，從百草園到三味書(shū)屋的故事。我又仿佛身穿學(xué)生群，坐在北大的教室里聽(tīng)魯迅講課，聽(tīng)的我如癡如醉。我還跟隨魯迅先生來(lái)到東京，聽(tīng)一位先生講醫(yī)學(xué)……這么多的事，讓我陶醉其中。直到媽媽從超市回來(lái)叫我，我才回過(guò)神兒來(lái)，誰(shuí)叫我一看書(shū)就忘乎所以呢？
古人云：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)一點(diǎn)都不假，讀書(shū)還可以讓我感受到不同的心情。我曾為書(shū)中的悲而傷心的淚流滿(mǎn)面，也曾為書(shū)中的喜而高興的歡呼雀躍。在書(shū)中，我知道了三朝五代的歷史，知道了四大名著，還懂得了許多人生哲理。
是書(shū)，讓我增長(zhǎng)閱歷；是書(shū)，讓我陶冶情操；是書(shū)，讓我的`世界豐富多彩。讓我們本著“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的原則，暢游在書(shū)的海洋。讓書(shū)中蹦出的每一個(gè)音符伴隨著我們的成長(zhǎng)！
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書(shū)山有路勤位徑，學(xué)海無(wú)涯古作舟。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是顛撲不破的真理，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我從小在父母的啟迪下，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)侯，父親常常給我買(mǎi)小兒書(shū)，白天我如饑似渴地看那些好笑的漫畫(huà)，晚上伴隨著父親的`講故事聲，睡入夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)父親在外應(yīng)酬，很晚歸來(lái)，我就嚎啕大哭，直到父親歸來(lái)。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了拼音，就看起了注有拼音的書(shū)籍。有一次我正在入神的看一本書(shū)，鄰居家的孩子到我家玩，看到我書(shū)上的圖畫(huà)，就爭(zhēng)著要看，我不借，就拉起書(shū)來(lái)，只聽(tīng)“啪”一聲，書(shū)壞了，我傷心地哭了，從此我珍書(shū)如珍命。
如今，我已從一個(gè)無(wú)知的頑童變成一個(gè)穩(wěn)重的少年。我只要一看到書(shū)，就如獲至寶，愛(ài)不釋手。我開(kāi)始閱讀一些名著，從大量的名著中我了解到許多古代的歷史，了解到舊社會(huì)的黑暗，也了解到中外許多文學(xué)家的一生。
通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平日漸提高，老師在我的作文本上畫(huà)了一個(gè)個(gè)贊美的符號(hào)――一顆顆紅星。每當(dāng)拿到作文本時(shí)，我都異常激動(dòng)，盼望著有許多紅星。
讀書(shū)牽系著我的喜怒哀樂(lè)，使我的生活豐富多彩，豐富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，作文水平日漸提高，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
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