【熱門(mén)】一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“丁零零——丁零零——”上課了,沈老師走進(jìn)教室,只見(jiàn)她拿了一個(gè)袋子,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做大氣壓實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,需要的材料有水、玻璃杯、紙。”我們聽(tīng)了,高興極了。
第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。沈老師先拿出玻璃杯,往杯里倒?jié)M水,再拿出一張紙,把瓶口蓋住,然后說(shuō):“如果我把瓶口朝下,會(huì)有什么情況發(fā)生呢?”張宇陽(yáng)、馮啟凡、陳恬三個(gè)人都說(shuō)水不會(huì)流下來(lái)。沈老師一笑,把瓶口朝下,水全部流了下來(lái)。這是怎么回事呢?原來(lái)是沈老師做了個(gè)手腳,把紙挪了挪位置,空氣進(jìn)入了瓶?jī)?nèi),空氣中含有大氣壓,大氣壓把水往下推,水就會(huì)流下來(lái)了。
我們又做了一次實(shí)驗(yàn),沈老師還是先拿出玻璃杯,往杯里倒?jié)M水,再用紙蓋住瓶口,把瓶口朝下,水竟然沒(méi)有流下來(lái)?這到底是什么原因呢?沈老師告訴我們:“水不會(huì)流下來(lái)是因?yàn)榇髿鈮喊鸭埦o緊地壓住了,紙不會(huì)掉下來(lái),水也不會(huì)流出來(lái)了!蔽覀兂晒α!
第三次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。沈老師問(wèn)我們:“誰(shuí)想來(lái)做這次實(shí)驗(yàn)?”顧哲豐自高奮勇地舉起了手。沈老師請(qǐng)了他,同時(shí),顧哲豐心里肯定非常緊張,但她還是說(shuō)了一聲:“倒就倒吧!”于是,沈老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。只聽(tīng)見(jiàn)水“嘩”地一聲流了下來(lái),把顧哲豐淋成了個(gè)“落湯雞”。原來(lái)這次還是沈老師使壞,她故意把紙移動(dòng)了一下,誰(shuí)叫顧哲豐說(shuō)倒就倒吧呢?教室里的同學(xué)哄堂大笑。
第四次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次沈老師只在杯中倒了半杯水,再用紙蓋住瓶口,把杯口朝下,水又“嘩”地一聲流了出來(lái),這是怎么回事呢?原來(lái),杯中只有半杯水時(shí),杯子里有空氣,外面的大氣壓不能壓住紙頭,水自然就會(huì)流下來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我學(xué)到了很多知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
星期四下午的科學(xué)課上,老師帶我們做了一次水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)。
老師事先在試管里裝了三分之一的水,把溫度計(jì)用橡皮泥固定,再用這團(tuán)橡皮泥堵住試管口。調(diào)好溫度計(jì)的位置,既不碰到試管內(nèi)壁,也不碰到試管底部,又能看見(jiàn)沒(méi)有結(jié)冰前水的溫度。老師還準(zhǔn)備了一盆碎冰,一包食用鹽。在昨天放學(xué)時(shí)提醒每個(gè)同學(xué)帶一塊新毛巾做實(shí)驗(yàn)時(shí)備用。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。組長(zhǎng)到講臺(tái)前領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)用品,每組同學(xué)仔細(xì)看溫度計(jì)的紅色液柱,讀出結(jié)冰前水的溫度并記錄下來(lái)。每個(gè)小組成員拿出帶來(lái)的毛巾,兩塊疊成方形,放在燒杯底下,其他四塊毛巾圍在燒杯四周,并用繩子綁住。老師按照準(zhǔn)備的快慢,分別給每組的燒杯里裝入碎冰,組長(zhǎng)小心地扶住裝有水的試管,等燒杯里裝滿碎冰,試管不會(huì)傾斜的時(shí)候松手。
大家眼睛盯著溫度計(jì)的紅色液柱。啊,溫度降得真快!過(guò)了三分鐘,溫度接近0攝氏度了。老師在溫度還比較高一點(diǎn)的小組的燒杯里,加了一點(diǎn)食鹽。五分鐘過(guò)去了,有小組喊:“0攝氏度啦!”就有同學(xué)小聲地說(shuō):“他們組最快,試管里的水肯定開(kāi)始結(jié)冰啦!”為了驗(yàn)證,那個(gè)小組把試管從碎冰中拉上來(lái),一看,試管周?chē)嬗幸粚颖”〉谋。后?lái),又過(guò)了幾分鐘,五個(gè)小組的組長(zhǎng)都讀出比0攝氏度低的溫度。老師讓組長(zhǎng)把試管從碎冰里拿出來(lái),大家看見(jiàn)試管里都有一層冰。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束啦,我們發(fā)現(xiàn):水在零攝氏度時(shí)開(kāi)始結(jié)冰!老師讓大家討論:“今天是大晴天,室外溫度有20攝氏度左右,我們做水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)為什么能這么順利?”通過(guò)討論,我明白了:用橡皮泥堵住試管口、用干毛巾圍住裝碎冰的燒杯能減少周?chē)h(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,在碎冰里加入食鹽能讓冰更冰(降低溫度)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
周末,我正在看一本書(shū),上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里升滿水,用一張紙蓋住杯子,然后,把杯子倒過(guò)來(lái),水就不會(huì)流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議,一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∫槐?我將信將疑地開(kāi)始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)。
首先,我找來(lái)一個(gè)透明的杯子和一張長(zhǎng)方形的白紙,再到廚房里,往杯子里注滿自來(lái)水,小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上,然后,我用手輕輕地蓋住杯子一會(huì)兒,把杯子倒了過(guò)來(lái),倒數(shù)一二三四五,把手放開(kāi)。嗨!神了,紙真的能把水給托住了,這怎么可能呢,小小的一張紙,怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾次,毫無(wú)疑問(wèn),這是一個(gè)真理。為了炫耀我成功的實(shí)驗(yàn),我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚,把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢,我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先在杯子里倒入滿杯子的水,把紙蓋上去,倒過(guò)來(lái)給他們看,抽出手,水沒(méi)有留出來(lái),他們?yōu)槲夜恼。我為了更加刺激,把杯子里的水倒掉一半,再把紙蓋上去,還按照原來(lái)的順序用手輕輕按壓,倒過(guò)來(lái)。為了增加魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我把杯子放在了頭頂上,說(shuō)了一聲“放手”,頓時(shí),我傻眼了,成了一只“落湯雞”。我呆住了,爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)道:“寶貝,快換衣服,要不然會(huì)著涼的!卑职终f(shuō)道:“孩子,不要灰心,快上查一查原因!
我顧不得身上的濕衣服,打開(kāi)電腦,上一查,原來(lái),一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到作用的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水,蓋上紙以后,杯中幾乎沒(méi)有空氣,里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來(lái)了,而第二次實(shí)驗(yàn),我只用了半杯水,杯中有空氣,里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓,水就自然流出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了這次試驗(yàn),我懂得了做什么事都不能憑空想象,要有實(shí)際根據(jù)的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
學(xué)完了“太陽(yáng)”這一單元,我對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了興趣,準(zhǔn)備做一次小實(shí)驗(yàn)。
那天早上,陽(yáng)光明媚,空氣清新,風(fēng)兒撫摸著孩子們的臉,仿佛在為這些孩子解熱。太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙,給樹(shù)下的地面換上了一件斑斑點(diǎn)點(diǎn)的上衣,使地面像一只極罕見(jiàn)的斑馬。這時(shí)候,我的雙手緊緊攥著新買(mǎi)的泡泡液,饒有興致地跑到樹(shù)下玩耍。
我左手拿著泡泡液,右手不停攪動(dòng)著,扭開(kāi)泡泡液的蓋子,往后一拉,拿出一個(gè)橢圓形的,吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中,均勻地?cái)嚢枇艘幌,緊接著,猛的一拉,“嘩”幾個(gè)圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來(lái)映在我的眼簾中。“哇一一好大的泡泡呀!”我尖叫起來(lái),激動(dòng)地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們,“嘩”的一聲,幾個(gè)小胖子舉擠在了一起,撞碎了,變成了幾點(diǎn)水沫兒。嗨,怎么這么不小心呢。
我重新按剛才的步驟再做一次!皳洹钡囊宦暎钟袔讉(gè)泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽(yáng)光下,久久不肯離去,一直在陽(yáng)光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中,我發(fā)現(xiàn),映著彩虹!巴!好神奇的彩虹哦!”我不由自主地稱贊起來(lái)。
為什么泡泡中會(huì)有彩虹呢?好奇的我便去問(wèn)“百度”了。經(jīng)過(guò)“百度”耐心解釋和回答,我終于知道答案——原來(lái),大陽(yáng)是有七種顏色的,七種顏色有各自不同的波長(zhǎng),陽(yáng)光射到泡泡上時(shí)發(fā)生了折射,反射,折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射,使各種光分離出來(lái),我們就看見(jiàn)了彩虹。“百度”還告訴我,雨過(guò)天晴會(huì)出現(xiàn)彩虹也是這個(gè)原因哦。
今天收獲真多 !不僅看見(jiàn)了泡泡中的彩虹,還了解了許多知識(shí),更重要的是,我又了解到了太陽(yáng)和彩虹是親戚關(guān)系哦。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天,我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——白紙顯字。
上課前,成老師拿著一張白紙進(jìn)入教室,我既好奇又興奮:老師拿張白紙干什么呢?這時(shí),上課鈴響了,成老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們知道我今天拿一張紙干什么的嗎?“不知道”我們異口同聲地答道。今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),你們猜一下紙上會(huì)有什么秘密呢?頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,有的說(shuō)只是一張白紙,有的說(shuō)紙上有字,有的說(shuō)紙被牛奶寫(xiě)過(guò)的……同學(xué)們各有各的想法。成老師說(shuō):“那我們就用火把秘密揭開(kāi)吧!闭f(shuō)完,成老師從口袋里拿出一個(gè)打火機(jī),打開(kāi)火在紙上燒,沒(méi)過(guò)多久,紙上出現(xiàn)了一點(diǎn)痕跡,離講臺(tái)遠(yuǎn)的同學(xué)都離開(kāi)座位,爭(zhēng)先恐后地跑到講臺(tái)前,等待著謎底的出現(xiàn)。我心里不由地想道,紙上會(huì)有什么秘密呢?火仍然在烤著紙,漸漸地,字顯現(xiàn)出來(lái)了,由淺到深,還聞出了一股燒焦的味道。這時(shí),成老師把紙一亮,謎底原來(lái)是“001代號(hào)”。我有點(diǎn)不解:這是為什么呢?成老師對(duì)我們說(shuō):“這是因?yàn)橛门D淘谶@張紙上寫(xiě)了這幾個(gè)字!睘榱俗C實(shí),成老師從柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛筆和一張白紙,然后用毛筆沾了點(diǎn)牛奶在紙上寫(xiě)上了“五3班”這幾個(gè)字,等它被曬干后,拿起紙用火來(lái)燒,沒(méi)過(guò)多久,就跟上次實(shí)驗(yàn)一樣,紙上“五3斑”幾個(gè)字慢慢地顯現(xiàn)了出來(lái)。
成老師跟我們說(shuō):“在紙上用牛奶寫(xiě)字,等它曬干后就看不出來(lái)了,但用火烘烤后又會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。在過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,人們就是用這種方法傳遞秘信的。”
后來(lái),我上網(wǎng)查了資料,明白了其中的原理:這是因?yàn)榕D毯械牡鞍踪|(zhì)和脂肪都是有機(jī)物,有機(jī)物不耐高溫,烘烤后就會(huì)被氧化,變成黑色的炭,所以就能看見(jiàn)上面的字了。
看來(lái),科學(xué)就在我們身邊,我們只要細(xì)心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
在漫漫學(xué)途中,總伴隨著一些有趣的實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)總會(huì)多多少少帶給我們一些啟發(fā)。不論成功還是失敗,都是一次美好的童年回憶。今天,我就又多了一段實(shí)驗(yàn)時(shí)光,實(shí)驗(yàn)的名稱叫“液體分離”。
聽(tīng)到“液體分離”這幾字,你們會(huì)不會(huì)問(wèn)液體不是相互溶解的嗎?我會(huì)告訴你:液體有重有輕,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是可以成功的喲。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始,先將準(zhǔn)備好的材料拿出,選出里面裝有油的那個(gè)瓶子。緊接著按1:1的比例倒入清水。倒入清水,奇跡發(fā)生了,水居然立刻迫不及待地跑到了油的下面,沒(méi)有絲毫拖泥帶水。再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第二步,拿出代替色素的硼砂水。倒入硼砂水后,奇妙的事情又發(fā)生了,硼砂水看來(lái)比水還重,居然也急匆匆地躲到水大哥的庇護(hù)下,這真是一位“重量級(jí)選手”。然后就是最后一步,這一步有一出壓軸好戲,美妙絕倫,肯定讓人拍案叫好。我也對(duì)這一步產(chǎn)生的情景情有獨(dú)鐘,話不多說(shuō),開(kāi)始吧。拿出一些泡騰片,將它們掰開(kāi),再把他們一個(gè)接著一個(gè)放入瓶中,當(dāng)泡騰片沉入水底時(shí),她真的名副其實(shí)的“泡騰”起來(lái)了。它先在底層冒泡,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小泡泡急切地想“一飛沖天”。他們迅速地向上游,可到了油大伯這里卻有了困難,他們開(kāi)始慢慢爬升,一下子變成了一個(gè)個(gè)“小氣球”。這般景象,讓我贊不絕口。這些“小氣球”過(guò)了一會(huì)兒終于“登頂”了,他們立刻來(lái)了個(gè)華麗的變身——變成了上層氣泡。
這樣,一瓶上層有氣泡、泡沫,中層有油,下層有水,底層有色素的色彩斑斕的混合液體就制成了,而且搖混他之后,還會(huì)自動(dòng)變回原樣,這真是“忠心耿耿”。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)動(dòng)手,勇于實(shí)踐的好習(xí)慣,做生活的有心人,同時(shí)也要學(xué)習(xí)借鑒這種液體不屈不撓,忠于本位的品質(zhì)。
“液體分離”實(shí)驗(yàn),一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天在上科學(xué)課的時(shí)候,王老師說(shuō):“蛋一遇到醋,蛋殼就會(huì)變軟!自己回家試一試吧!”同學(xué)們都在問(wèn)為什么?老師說(shuō):“自己回家先嘗試一下。我再告訴你們?yōu)槭裁!?/p>
回到家里,我該怎么做呢?第一步,先要找到材料:白醋、雞蛋、一個(gè)比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里,倒入適量的白醋,再把蓋子蓋上,免得讓里面的醋撒出來(lái)。
蓋上蓋子時(shí),我很害怕,心里想,萬(wàn)一它爆炸了,怎么辦?不過(guò)它卻很安靜,先是浮上來(lái)又不情愿的扭了扭,接著沉了下去。過(guò)了一會(huì)兒,它身上沾滿了氣泡,時(shí)不時(shí)的還會(huì)漂上來(lái)幾個(gè)小氣泡,三五成群。我就這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著它,盯著盯著就看入迷了;孟胫谕捠澜缋,我和它,你追我跑玩起來(lái)捉迷藏,開(kāi)心極了!突然的一聲打醒了我美好的幻想,媽媽喊道:“該睡覺(jué)了!蔽覙O不情愿地上了床,心里還在想著我的醋蛋!
第二天早早就醒了,我迅速把自己收拾好,迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣,上面還漂著許多黃色的漂浮物,我想那應(yīng)該是它的殼!
中午放學(xué),心心念念,我的蛋怎么樣了?急急忙忙跑進(jìn)家,一看我的蛋安然無(wú)恙,只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺(jué)得心里的那塊大石頭落了下來(lái)!
第三天蛋殼全不見(jiàn),它像換了新裝,比之前也大了一圈,我小心翼翼地把它拿出來(lái),輕輕往地上一彈,它立馬蹦了起來(lái),像乒乓球一樣!外面是透明的,能隱隱約約的看見(jiàn)里面的蛋黃,像一個(gè)小太陽(yáng),躲在云層里面睡覺(jué)。“媽媽,你看雞蛋變成了這樣,這是為什么呢?”“因?yàn)殡u蛋殼的成分是碳酸鈣,它一遇到醋就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),一直軟化,直到消失為止!”我心里想:原來(lái)如此!
這真是一次既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn),我不僅享受到了快樂(lè),還感受到科學(xué)的神奇,開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。讓我們從小愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
那天晚上,我在網(wǎng)上“用功”,網(wǎng)上介紹一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過(guò)來(lái),水不會(huì)流出。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直不可思議,薄薄的一張紙?jiān)趺纯梢酝献∫槐绱顺林氐乃兀?/p>
我將信將疑的.開(kāi)始做了起來(lái)。首先,我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張方形的紙。來(lái)到廚房,在杯子里注滿自來(lái)水,然后小心翼翼的把紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒,把杯子倒了過(guò)來(lái),倒數(shù)五、四、三、二、一,把手放開(kāi),嗨!神了,紙真的把水托住了,這怎么可能?小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡林槐?我有試了幾遍,毫無(wú)疑問(wèn),這是一個(gè)真理。我十分開(kāi)心!
為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功,也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn),我決定用半杯水在爸爸媽媽面前表演一下我的“魔術(shù)”。
為了把氣氛搞的富有神秘感,我學(xué)著魔術(shù)師的樣子,放了音樂(lè),還拿了根筷子作為“魔術(shù)棒”,把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋了上去,按照剛才的順序,用手輕輕按壓,倒過(guò)來(lái),為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我還把杯子放在了頭上,數(shù)一、二、三,放手!頓時(shí),我傻了眼,我成了一只落湯雞了,我呆住了。爸爸和媽媽捧著肚子笑著喘不過(guò)氣來(lái)。
媽媽說(shuō):“快去換換你的衣服”。爸爸說(shuō):“快上網(wǎng)查查怎么回事!
原來(lái),一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿后蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來(lái)了。半杯水比一杯水輕,但是半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了。于是,水就流了出來(lái)。
通過(guò)這次試驗(yàn),我懂得了兩個(gè)道理:
一是有關(guān)大氣壓的問(wèn)題。大氣壓存在于我們的生活中,為人類(lèi)創(chuàng)造著魔力。比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。
二是更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,老師要跟我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),聽(tīng)說(shuō)是關(guān)于大氣壓力的實(shí)驗(yàn)。
老師首先準(zhǔn)備了一個(gè)水杯和一塊紙板,在把水杯裝滿水,跟我們說(shuō):“同學(xué)們,如果我把水杯倒過(guò)來(lái),紙板會(huì)發(fā)生什么呢?”同學(xué)們議論紛紛。老師自信地說(shuō):“把水杯倒過(guò)來(lái),紙肯定不會(huì)濕!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,便說(shuō):“老師啊,你別騙人啊,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,3歲小孩都知道,水杯倒過(guò)來(lái)紙板怎么可能不濕。
“你們等著瞧!”
聽(tīng)了老師自信的話語(yǔ),我半信半疑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師把杯子里灌滿水,然后小心翼翼地把紙板扣在杯子上。關(guān)鍵來(lái)了,老師要把杯子倒過(guò)來(lái)了,坐在講臺(tái)旁邊的同學(xué)急忙把書(shū)和本子收到抽屜里,生怕水弄濕了書(shū)和本子。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)了,奇跡出現(xiàn)了,居然一滴水也沒(méi)漏。我心想:難道這杯子里有“機(jī)關(guān)”嗎?我一定要好好檢查一下。我走到講臺(tái)上,把材料好好檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)都是一些普通的杯子和紙板。此時(shí),我心里留下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我?guī)е蓡?wèn)走到講臺(tái)上,打開(kāi)水龍頭,小心翼翼地在杯子里裝滿水,接著我拿起一張紙板,放在杯子上,假裝使出了吃奶的勁兒,把紙片使勁地按了一下,然后把杯子快速地翻轉(zhuǎn)。你猜怎么著?那紙片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都沒(méi)有流出來(lái)。這讓我疑惑不解,這紙片怎么就吸在了杯子上了呢?杯子里面的水這么就沒(méi)流出來(lái)呢?真是令我丈二和尚――摸不著頭腦。我想:莫非是見(jiàn)鬼了?
老師解釋到:大氣壓力在幫助紙板,杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái),所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力,這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了,杯子里的水自然不會(huì)流出來(lái)了。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:生活中,處處有科學(xué),只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天周日,我興高采烈地來(lái)到了“小桔燈”學(xué)校上課,因?yàn)榭卓桌蠋熣f(shuō)過(guò),今天上課我們要做實(shí)驗(yàn)。
上課了,孔孔老師說(shuō):“同學(xué)們,你們好,今天我們要做實(shí)驗(yàn),就是用紙杯來(lái)煮蛋,你們相信嗎?”大家都很疑惑,只見(jiàn)孔孔老師準(zhǔn)備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心里想,用紙杯來(lái)煮蛋,鵪鶉蛋能吃嗎?
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,孔孔老師首先把水倒進(jìn)紙杯里,接著把鵪鶉蛋放入水中,然后把酒精燈點(diǎn)燃,放在架子下面,最后把紙杯放在了架子的上面。過(guò)了一會(huì)兒,我們來(lái)近距離地觀察那個(gè)紙杯,就發(fā)現(xiàn)紙杯上面冒出來(lái)了縷縷的白煙,而且酒精燈的火苗就像一只紅色的蝴蝶在杯底飛來(lái)飛去,可是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損,真是神奇!
過(guò)了十幾分鐘,孔孔老師說(shuō):“嗯,差不多了,估計(jì)鵪鶉蛋應(yīng)該熟了!崩蠋煱鸭埍孟聛(lái),把里邊的水倒掉,拿出了一顆鵪鶉蛋,她輕輕地在桌角磕了一顆,小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來(lái)。我看到露出來(lái)了白白的蛋清,蛋清就像一顆白色大珍珠,又像一個(gè)白色的大氣球,真是好看。為了驗(yàn)證鵪鶉蛋到底有沒(méi)有熟透,孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開(kāi)來(lái),露出了黃黃的蛋黃!谤g鶉蛋熟了!比喽寂d奮地喊了出來(lái)。
看到實(shí)驗(yàn)這么成功,我心里真是非常的快樂(lè),最后我還嘗了嘗鵪鶉蛋,味道挺好的。這一堂課,不僅讓我快樂(lè),還學(xué)習(xí)了知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。
孔孔老師評(píng)語(yǔ):實(shí)驗(yàn)過(guò)程敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。小作者注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
在我的生活中,我做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),如:非牛頓流體啦;漸變色液體啦;還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的,還要數(shù)做霜這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,要準(zhǔn)備的材料有一個(gè)空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了!我先把那些碎冰倒進(jìn)了瓶子里,然后,我慢慢的、小心翼翼地加入鹽,為了確保自己沒(méi)有加錯(cuò),我還特意用舌頭舔了一下,“呸!真咸!”我吐了吐舌頭,加入了一點(diǎn)鹽。再然后,我便靜下心來(lái)慢慢的等著,過(guò)了幾分鐘,我跑過(guò)去一看,我心里一直在默念:一定要成功呀!一定要成功呀!“呀!”竟然沒(méi)有成功!我想了想,便自言自語(yǔ)道:“哦~原來(lái)是我鹽放太少了呀!”原來(lái),是我一時(shí)大意,只放了比一勺子還少的鹽!我不灰心,便重新開(kāi)始。這一次,我把冰少加了一點(diǎn),鹽多加了一點(diǎn),然后又懷著希望去了客廳。但是,我這次沒(méi)有去玩,而是去靜靜地讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,我又跑去一看,“咦?怎么還是不行?”這下我可急了,便跑了過(guò)去,我問(wèn)媽媽:“為什么無(wú)論如何我都做不好呢?”媽媽笑了,她溫和的說(shuō):“我知道你為什么做不好了!蔽彝嶂X瓜子,想了一會(huì)兒,大叫一聲:“哦!我知道了!”于是,我飛快地沖進(jìn)廚房,左找找,右找找,上找找,下找找,終于找到了一個(gè)量杯,我先加入了10毫升的碎冰,又加入了10毫升的鹽,倒在一起之后繼續(xù)耐心等待,又過(guò)了10分鐘,我看了又看,摸了一下,發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的、軟軟的東西,我大叫一聲:“啊!太棒了!我終于做出來(lái)了!”說(shuō)著,我便開(kāi)心地玩了起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天,當(dāng)我氣喘吁吁地打完球來(lái)到爸爸的辦公室時(shí),爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西,對(duì)我說(shuō):“李健,要不要我做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)給你看呀?”我說(shuō):“好呀!但是你用什么來(lái)做呢?”爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西,說(shuō):“就是這些咯!”我說(shuō):“?不會(huì)吧!怎么可能?你要做什么實(shí)驗(yàn)?”“吃火實(shí)驗(yàn)”只見(jiàn)爸爸一臉奸笑地說(shuō)。
只見(jiàn)爸爸張羅敲鼓地把那些用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的工具擺好,接著,他拿出一個(gè)裝了酒精的瓶子,又拿出一個(gè)削了皮的雪梨,把它放在酒精里浸了浸,接著,他拿了根蠟燭,又把蠟燭用火點(diǎn)燃,接著,他把那個(gè)浸過(guò)酒精的雪梨拿了出來(lái),又拿去用蠟燭點(diǎn)燃,接著,重要的時(shí)刻來(lái)臨了,奇跡發(fā)生了!爸爸把那個(gè)還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去!我大叫了一聲,“哇!爸爸,你不要命了嗎?你不害怕嗎?我的媽呀!你可千萬(wàn)不要出事呀!”我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過(guò)了幾分鐘后,真是太神奇了!爸爸居然沒(méi)事,而且還開(kāi)心地嚼了起來(lái),還說(shuō)什么真好吃,真是奇怪!我問(wèn)爸爸說(shuō):“爸爸,你不害怕嗎?莫非你練成了不怕火的金剛嘴?”我驚奇地說(shuō)。爸爸告訴我說(shuō):“沒(méi)什么的,只要你把梨放進(jìn)嘴時(shí)把嘴閉緊,不要呼吸,就行了,怎么樣,要不要來(lái)試試?。”我說(shuō):“好呀!”爸爸便又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作,接著又把那個(gè)著了火的雪梨拿給我說(shuō):“等一下我叫你吃你就吃,我叫你嚼你就嚼,記得!”我望著那個(gè)還燒著火的雪梨,帶著恐懼提心吊膽地說(shuō):“好!庇谑,我接過(guò)那個(gè)雪梨,“吃”爸爸一聲令下地說(shuō),我立刻把梨放進(jìn)嘴里,過(guò)了幾分鐘,爸爸說(shuō):“嚼!庇谑,我便吃了起來(lái),!真的很好吃!而且一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得會(huì)疼,我覺(jué)得真是奇怪,便問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“大家都知道火是要靠空氣燃燒的,因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去的時(shí)候立即閉嘴,又停止呼吸,這時(shí)嘴里就沒(méi)有了空氣,火也自然而然的滅掉了,所以就沒(méi)事咯!”
!原來(lái)世界上還有這么奇妙的實(shí)驗(yàn)呀!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
“媽媽,快來(lái)看那,雞蛋浮起來(lái)了,雞蛋真的浮起來(lái)了”。我興奮地大喊著,讓媽媽一起來(lái)分享我的喜悅。
星期天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然離不開(kāi)器材了,我準(zhǔn)備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后,先往杯子里接了大半杯水,然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了杯子里,生怕把它打破了。
雞蛋剛放到水里,就直接落入了杯底。哦!原來(lái)雞蛋在清水里是不會(huì)浮起來(lái)的。此時(shí),只見(jiàn)它懶洋洋地躺在杯底,仿佛在說(shuō):“這里好舒服呀!”我對(duì)雞蛋說(shuō):“不要高興得太早了,你的舒服日子快要到頭了,下面,看我怎么收拾你!
我先往水里放了幾勺鹽,然后用筷子在水中來(lái)回?cái)嚢琛<恿他}的水變成了乳白色,可雞蛋仍紋絲不動(dòng)躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽,再次不停地來(lái)回?cái)嚢,這時(shí)我發(fā)現(xiàn),雞蛋很不情愿地離開(kāi)了杯底,但是只上升了一點(diǎn)點(diǎn)后就不動(dòng)了!半u蛋呀雞蛋,你這么懶,怎么行呢?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我又加了一勺鹽進(jìn)去,繼續(xù)用筷子不停地?cái)嚢瑁S著水的旋轉(zhuǎn),雞蛋蹦蹦跳跳的,像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后,我發(fā)現(xiàn)雞蛋又向上升了一點(diǎn)。
我繼續(xù)往水里加鹽,繼續(xù)攪拌,在我停止攪拌的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)雞蛋完全浮起來(lái)了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來(lái)呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我向媽媽請(qǐng)教。媽媽說(shuō):“是因?yàn)榍逅拿芏刃∮邴}水的密度,雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的重量,雞蛋會(huì)沉在杯底。而水中加了鹽之后,水的密度增大,雞蛋受到的浮力大于它自身的重量,雞蛋就會(huì)浮在水面!迸叮≡瓉(lái)是這樣,我終于明白了這個(gè)道理。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn),加上細(xì)心觀察,多動(dòng)手,勤思考,我們就會(huì)知道更多科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天早晨,我在樓下花園里玩,看到樹(shù)下有一群螞蟻,我決定捉一些裝到瓶子里帶回家,仔細(xì)地觀察它們。
小螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)小的觸角,六只細(xì)小、纖弱的腳,橢圓形的肚子,它們不時(shí)歪著腦袋,晃動(dòng)著頭上的觸角,樣子十分可愛(ài)。小螞蟻為什么鼻子這么靈敏,在很遠(yuǎn)的地方就能聞到食物的香味呢?我十分好奇,便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把小螞蟻放在一個(gè)塑料盒子里,在它的四周?chē)虾>d,這時(shí)螞蟻橫沖直撞,越過(guò)了‘防線’,我用手又把它捉了回去。接著,我把事先準(zhǔn)備好的薯片扔到螞蟻群中,很快就有兩只小螞蟻爬到了薯片上,其中一只螞蟻焦急地張望這四周,不停地?cái)[動(dòng)著觸角,彷佛召集伙伴來(lái)幫忙。不一會(huì)兒,其它小螞蟻蜂擁而至,黑壓壓地把薯片圍了起來(lái),接下來(lái)便把薯片給抬走了。
那螞蟻會(huì)不會(huì)游泳呢?我心里更加好奇了,于是我用盆端來(lái)一盆水,把兩只螞蟻放到水里,它的六條腿在水里不停地?cái)[動(dòng),身子一會(huì)兒伸直,一會(huì)兒縮成一團(tuán),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一盆水,但對(duì)于體積這么小的螞蟻來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直就是一片汪洋大海。∥疫B忙找來(lái)一根吸管放到螞蟻身邊,它如同看到了救星一般,努力地、拼命地抓住吸管往上爬,樣子十分地吃力。
在夏季,當(dāng)天氣發(fā)生變化,暴雨即將來(lái)臨之前,螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)地大遷移,每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低洼的地方搬向高處。眾多螞蟻?zhàn)叩妹苊苈槁,并不整齊,但遠(yuǎn)看并不散亂,一條粗細(xì)均勻的黑線從這一點(diǎn)連到那一點(diǎn),讓我不由得感覺(jué)有一種巨大的力量。
別看螞蟻個(gè)子小,但是他們有頑強(qiáng)的生命力,我很佩服它們。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
同學(xué)們,你覺(jué)得在裝滿水的杯子里倒?jié)M水,再放進(jìn)一顆硬幣,水會(huì)不會(huì)從杯子里溢出來(lái)呢?今天,我們就要做這樣的實(shí)驗(yàn)。
童老師拿起一袋硬幣,讓我們猜里面有幾顆,我喃喃自語(yǔ)道:“媽媽前幾天剛跟我說(shuō)過(guò),童老師集了180顆硬幣?晌乙豢从矌拍敲瓷僭趺纯赡苡180顆,我就說(shuō)了80顆。但是最后童老師公布結(jié)果,我傻眼了,真的是180顆硬幣!斑@么少,居然有180顆!蔽液艹泽@。
童老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)一組,然后請(qǐng)表現(xiàn)最好的馬可同學(xué)來(lái)分放硬幣,接著老師親自拿著水壺給我們每組的杯子倒?jié)M了水。倒?jié)M水的杯子看上去像一個(gè)透明的巨大的果凍呢,讓人垂涎三尺!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進(jìn)去,杯里的水卻沒(méi)有溢出來(lái),我覺(jué)得很奇怪,我又繼續(xù)慢慢地一顆一顆的把它放進(jìn)杯子里,非常順利,直到我們組放第10顆的時(shí)候,水寶寶還是紋絲不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒,童老師又給我們一大把的硬幣和回形針,我們組迫不及待地從杯里拿出回形針,輕輕地放進(jìn)杯子里,回形針一個(gè)個(gè)翻著跟頭,好像在和水姑娘玩耍呢!回形針?lè)磐炅,我們又拿出剩余的硬幣放進(jìn)杯子里,我心里默默地念叨:24顆、25顆、26顆……撐住啊,哎呀,一顆晶瑩剔透的水居然溢出來(lái)了,那水珠兒圓溜溜的,真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個(gè)數(shù)字報(bào)給老師。這時(shí)我疑惑不解,這水怎么就溢出來(lái)了呢?
最后,老師告訴了我們一個(gè)科學(xué)原理:水是有張力的。水面的張力,是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口,而不溢出。當(dāng)硬幣放得少時(shí),張力沒(méi)有破壞,水便沒(méi)有溢出來(lái)。而硬幣放到一定量,水便溢出來(lái)了,這多余的硬幣就破壞了水的張力呀!這時(shí)我恍然大悟,原來(lái)小小的水也有這么多奧秘呀!今天真是受益匪淺!
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