關(guān)于校園的作文 (通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的關(guān)于校園的作文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于校園的作文 1
沿著師大門前幽靜的小路,穿過(guò)“三元及第”古老的城門,順著中華路往前行,不用一分鐘,一座雅致的學(xué)校就躍入眼簾,這就是我的母校。
走上前,就會(huì)看到粉色的圍墻,綠色的琉璃瓦,上面有幾個(gè)鍍金的大字:桂林市中華小學(xué)。
踏進(jìn)校門,經(jīng)過(guò)傳達(dá)室,就是寬闊的大操場(chǎng)。教學(xué)樓就聳立在它的左側(cè),相接處種了一排排美麗的花草,空氣中到處都彌漫著花草的芳香。在操場(chǎng)的前方有一棵大樹(shù),已有幾百歲了,比我們學(xué)校的歷史還要悠久呢!每到下課鈴一響,同學(xué)們便一窩蜂似的飛出教室,沖向操場(chǎng),在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳,盡情的玩耍。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。瞧,這一群男同學(xué)在打籃球,那一團(tuán)女同學(xué)在跳皮筋,還有一些玩起了捉迷藏……
上課鈴響了,同學(xué)們又不約而同地朝各自的教室跑去。我們的教學(xué)樓共有四層,由六根大柱子支撐,每間教室都寬敞明亮,同學(xué)們整齊的坐在教室里,專心地聽(tīng)著老師講課,陣陣清脆的讀書(shū)聲飛出窗外,飄蕩在空中……
教學(xué)樓前還有一個(gè)小操場(chǎng),操場(chǎng)前端有個(gè)升旗臺(tái),后面有一條走廊叫“書(shū)香道”,那種了許多竹子。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起,它便隨風(fēng)起舞,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在演奏美妙的樂(lè)曲。
順著書(shū)香道往前走就是桃李園,那里種了許多桃樹(shù)和李樹(shù)。春天一到就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵,吐出芳香,有的還會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的果實(shí),真是“桃李滿天下”呀!
美麗的校園就像是一個(gè)溫暖的搖籃,我們?cè)谶@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)這校園,我愛(ài)這搖籃!
關(guān)于校園的作文 2
在蘇州古城的一條老街上,坐落著我的學(xué)校,這是一座美麗而悠久的學(xué)校。
五年前媽媽牽著我的手,把我送進(jìn)學(xué)校的那一剎那,我?guī)е露难凵,看著學(xué)校中的一切,只見(jiàn)在陽(yáng)光照耀下的操場(chǎng)顯得格外美麗,坐在寬敞而明亮的教室里,聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,教師站在講臺(tái)上對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),讓我對(duì)這一切都是那么的眷戀。每當(dāng)下課鈴敲響時(shí)我們都是那么興奮,只要教師說(shuō):“下課”,同學(xué)總是第一時(shí)間的沖出教室到操場(chǎng)上進(jìn)行游戲,有的坐在司令臺(tái)邊談笑風(fēng)生,有的在操場(chǎng)你追我趕,還有的在教室里開(kāi)心地讀著課外書(shū)……大家是那么的開(kāi)心。
在操場(chǎng)邊還有一個(gè)新造的花壇,里面的花五顏六色,每個(gè)季節(jié)都有不一樣的鮮花盛開(kāi),邊上有幾棵挺拔的大樹(shù)雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻依然郁郁蒼蒼、充滿生機(jī)。學(xué)校有著先進(jìn)的授課儀器,有著一群對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的教師,在那里,我們的同學(xué)都是互幫互助的和睦相處。一晃我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了5個(gè)年頭,我們也從一群懵懂的孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)充滿自信,朝氣,帶著夢(mèng)想的少年。
那里是我們起步的搖籃,是我們吸收知識(shí)的海洋,這就是我的學(xué)校——蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué),如果你也是我們學(xué)校的一員也有同感嗎?
關(guān)于校園的作文 3
在過(guò)去的二零零八年中,我在父母的關(guān)懷下,老師同學(xué)的教育友誼下成長(zhǎng),當(dāng)我走完人生的第五路的一半時(shí)我想起了很多。一:牙齒人人都有潔白的牙齒,可我的牙齒卻與總不同,它上面有一個(gè)個(gè)黑色的斑點(diǎn),還籠罩著一層“詭異”的黃色。唉,就為了這個(gè),我成了笑柄。下課時(shí),一些男生心血來(lái)潮,指著我說(shuō):“沈琳,你的牙齒太黑了,需要多刷刷牙!”脾氣暴躁的我怎么可能放過(guò)他們?于是,我起身去追他們。他們一邊逃竄,一邊大叫:“南海女霸王來(lái)了,大家快逃!”他們的叫喊把一些愛(ài)湊熱鬧的人引來(lái)了,把我們圍住了。我只好作罷。心里還暗自嘀咕:我們走著瞧,看誰(shuí)厲害!二:綽號(hào)班級(jí)內(nèi)的同學(xué)互相取綽號(hào)是不可避免的。綽號(hào)一特大號(hào)洪水向我們劈頭蓋臉滾滾用來(lái),及時(shí)我們發(fā)揚(yáng)抗洪精神都擋不住。
比如,毛詩(shī)寧叫“毛毛蟲(chóng)”,岑佳雯叫“非州老蚊子”……記得有一次老師叫我們介紹一種魚(yú),我介紹了黃鯧魚(yú),魚(yú)的名字一說(shuō)出口,全班就笑了起來(lái)。王超宇大叫:“鈴鐺(我的綽號(hào))……”還擺出一副要決斗的樣子。我暗自斟酌了一下,原來(lái)“黃鯧魚(yú)”和“王超宇”的讀音相近,我這才恍然大悟。于是,“黃鯧魚(yú)”這一綽號(hào)就不可避免了。回憶我校院內(nèi)的趣事,我不禁哈哈大笑,想不到我成長(zhǎng)的足跡是這么有趣!
關(guān)于校園的作文 4
我在天長(zhǎng)小學(xué)讀書(shū)快四年了,今天我就帶領(lǐng)著大家游覽一下我的校園吧。
剛走進(jìn)大門口,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩旁都站著的早起床的大哥哥大姐姐。他們正仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真地檢查著每個(gè)同學(xué)是否戴著紅領(lǐng)巾來(lái)上學(xué)。
校園的正前方有一尊雕像,這雕塑代表著:我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下,知識(shí)要比太陽(yáng)還寬闊。
走進(jìn)校門口的右邊,便是大禮堂。大禮堂很大,就算站幾百人,也不覺(jué)的擁擠。
出了大禮堂,就是我們喜歡的操場(chǎng)。每當(dāng)課間休息的時(shí)候,在上體育課的時(shí)候,操場(chǎng)上,有的同學(xué)打籃球,有的打排球,有的踢足球……花樣很多,操場(chǎng)上可熱鬧了。
操場(chǎng)的左下角有個(gè)門,進(jìn)了門就可以看到四個(gè)字:閱讀長(zhǎng)廊。這幾個(gè)字。閱讀長(zhǎng)廊里有動(dòng)漫書(shū),歷史書(shū)……種類很多。再往里走就到了校史長(zhǎng)廊,校史長(zhǎng)廊里面展覽著許許多多的圖文,它們靜靜地向每一個(gè)來(lái)到天長(zhǎng)小學(xué)的人們講述著天長(zhǎng)小學(xué)的發(fā)展史。讓更多的人能夠更好的了解它。
過(guò)了校史長(zhǎng)廊,穿過(guò)鵝卵石小徑就來(lái)到美麗的天鵝園。
在花壇中央有個(gè)小男孩騎著它,小男孩手中有個(gè)鑰匙,好像要打開(kāi)知識(shí)大門。在雕塑下面寫(xiě)著四個(gè)字:飛向明天。
這就是我們的校園,我們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí),成長(zhǎng)的地方,我們美麗的校園。
關(guān)于校園的作文 5
夏天的學(xué)校春天的學(xué)校是生機(jī)勃勃的;夏天的學(xué)校是百花盛開(kāi)的;秋天的學(xué)校是五彩斑斕的;冬天的學(xué)校是銀裝素裹的?墒俏易钕矚g的學(xué)校是夏天的學(xué)校。
早上,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,看到了美麗的學(xué)校。太陽(yáng)照在教學(xué)樓上,像一座宮殿屹立在我面前。照在操場(chǎng)上,像鋪了一層金。
在學(xué)校的左邊是一排高大挺秀的楊樹(shù),碧綠的葉子,閃閃發(fā)光。在中午的時(shí)候,它被火辣辣的太陽(yáng)照的低下了頭,像個(gè)害羞的小姑娘。在學(xué)校的`右邊是一排柳樹(shù),枝繁葉茂。刮風(fēng)時(shí),它那柔軟的枝條,像一雙大手,在跟大家問(wèn)好呢!校門外邊的松樹(shù),不管是早上還是中午,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。兩邊還有山楂樹(shù),結(jié)出豆粒般的小山楂果。還有兩棵丁香樹(shù),它那紫色的小花,像紫寶石一樣,漂亮極了。
我們的學(xué)校最引人注目的地方是花壇;▔嫌谢埽苌蠑[滿了五顏六色的花,有牽;、菊花、茉莉花……美麗極了!花壇里的花也盛開(kāi)了。早上,牽;◤堥_(kāi)了小喇叭,好像在跟我們問(wèn)好;ò晟蠞L動(dòng)著晶瑩剔透的露珠;▔镞有大麗花,密密層層的花瓣,簇?fù)碇朦S色的花蕊,枝枝杈杈,一朵挨著一朵。一株株大麗花都綻開(kāi)了笑臉。有黃色的、紅色的、粉色的。,讓人目不暇接;▔锏娜f(wàn)年紅,一串串的,像燃燒的火焰,裝扮著整個(gè)花壇。
我們的學(xué)校給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福,我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)夏天的學(xué)校。
關(guān)于校園的作文 6
最近在媽媽的手機(jī)上,在電視的新聞里,我常常看到全國(guó)各地校園欺凌事件頻頻發(fā)生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機(jī)上看到的幾則新聞:江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件;重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級(jí)傷殘;海東市互助縣一名八年級(jí)學(xué)生陶某某,因不堪同學(xué)長(zhǎng)期欺凌而在剛過(guò)完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺?吹竭@些新聞讓正讀五年級(jí)的我感到非常震驚,也非常憤怒,更讓我對(duì)今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的地方,不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰:“己所不欲,勿施于人;也說(shuō)過(guò):三人行,必有我?guī)熝伞!蓖瑢W(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。古人已然解,與人交善,才能帶來(lái)進(jìn)步。而作為未來(lái)主人翁的我們,卻野蠻的去踐踏這種思想,是何等的無(wú)奈。
中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅,作為新一代的主人翁我感到無(wú)
比痛心。在此,我呼吁大家一起維護(hù)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀,一定要第一時(shí)間站出來(lái)制止,讓我們一起攜手創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園。
關(guān)于校園的作文 7
走出家門,我和秋風(fēng)握手,秋風(fēng)散發(fā)著露水和水果的味道。早上好,真提神!
我沒(méi)有騎自行車,沒(méi)有邀請(qǐng)旅行伙伴,沒(méi)有讓我的父母送他們,我?guī)е錆M好心情沿著熟悉的道路獨(dú)自去拜訪我的朋友。
那棵大楊樹(shù)是我第一個(gè)拜訪的朋友。哦,天啊!白楊,你就像學(xué)校的守護(hù)神,你已經(jīng)在這個(gè)校園里站了幾十年了嗎?你帶了多少孩子來(lái)遮陰,送走了幾組學(xué)生?時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝,只有你依然如故。
走進(jìn)校園的小樹(shù)林,鳥(niǎo)兒叫著我的名字,露珠與我交換了眼神,我感覺(jué)到一片石榴葉,仿佛我是一棵石榴樹(shù),樹(shù)冠從我的頭發(fā)里長(zhǎng)出來(lái),樹(shù)干從我的身體里長(zhǎng)出來(lái),須根從我的腳上長(zhǎng)出來(lái)。蜜蜂在我耳邊低語(yǔ),血液變成樹(shù)的汁液,在年輪中旋轉(zhuǎn)流動(dòng)。
這個(gè)校園里的哪些東西不是我的朋友,我急切地問(wèn)候他們:你好,光滑的操場(chǎng)!你的身體真強(qiáng)壯!你好,亮紅旗!你是一顆大星星,我們是小星星,你帶領(lǐng)我們走向正確的道路。你好,光滑的籃球場(chǎng)!你夢(mèng)想飛行時(shí)帶了多少個(gè)男孩?你好,偉大的教學(xué)樓!你有多少同學(xué)變成了科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和作家?
在我知道天快黑了之前,我輕輕地向校園里的朋友揮手告別,一路帶回了我的好心情、好記憶和月光!
關(guān)于校園的作文 8
我一直覺(jué)得校園門是一扇極其老舊的門,甚至讓我覺(jué)得是時(shí)候“退休”了。然而,從那天起,我的思想發(fā)生了變化,這是一個(gè)徹底的變化。
每天放學(xué)后,我們都會(huì)看到一群人站在學(xué)校門口,手里拿著一些飯菜,好像在焦急地等待著什么。有一天,我問(wèn)同學(xué):“這些人在等什么嗎?”“嗯!這些是給他們送飯的初中生家長(zhǎng)!”同學(xué)回答!芭!”我說(shuō)!耙?yàn)槌跞碜粤?xí),放學(xué)很晚,父母會(huì)給他們吃的!蓖瑢W(xué)繼續(xù)說(shuō)。聽(tīng)完同學(xué)們的講解,我立刻被那些家長(zhǎng)感動(dòng)了,腦海里浮現(xiàn)出他們的身影:看那個(gè)老太太,她一定是在給孫子送飯,眼睛還時(shí)不時(shí)的看著學(xué)校。他的臉上出現(xiàn)了焦慮的表情,擔(dān)心孫子吃晚了會(huì)學(xué)到東西。看看那個(gè)中年婦女,左手拿著食物,右手拿著牛奶,站在門外,神經(jīng)都緊張了,就等著下課鈴響!扳徛暋毕抡n后,三年級(jí)的學(xué)生都涌了下來(lái)。他們從父母那里接過(guò)食物,一大口一大口地吃著,而站在他們身邊的父母臉上沒(méi)有焦慮的表情,只留下了欣慰。
我想那些家長(zhǎng)一定是為這頓飯精心準(zhǔn)備的。他們不知疲倦地為孩子工作,并從繁忙的日程中抽出時(shí)間做飯和送餐?赡芩麄冞B飯都不吃幫孩子送飯。夏天,他們冒著炎熱的夕陽(yáng)出汗,手里的那瓶冰水舍不得喝,只能留給孩子;冬天,我寧愿站在呼嘯的寒風(fēng)門口等待,也不愿讓孩子晚一點(diǎn)吃飯。
原來(lái),校園的大門真的不再普通,不再平凡。這門下,有很多親人。突然覺(jué)得這扇門很高,這扇門不能“退”!
關(guān)于校園的作文 9
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是20xx年了,正是中國(guó)成立100年的一年,回到母校,一切簡(jiǎn)直太不可思議了!
一整條街,無(wú)一不是小型博物館,沒(méi)有多留,我便向曾經(jīng)的學(xué)校走去。
正值周五傍晚,學(xué)校是死一般的寂靜,操場(chǎng)上,全停著六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)電車,哇!這樣上學(xué)是有多方便呀!雖然很安靜,但每個(gè)教室都有燈光,這是不正常的。往一年1班走去,細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室門口都有一名機(jī)器人,看得出,是老師,確實(shí)是盡職盡責(zé)的。走進(jìn)教室,屋子除了地板,都是用玻璃裝飾的,每個(gè)學(xué)生坐在鏡子前,在鏡子上寫(xiě)畫(huà)著,大概是在完成作業(yè)。
沒(méi)多久,老師進(jìn)來(lái)了,拉著一名剛剛在打哈欠的學(xué)生,一下鉆進(jìn)了鏡子,還把備用縮小床扔了進(jìn)去,讓他好好睡一覺(jué),同學(xué)們好像也習(xí)以為常,繼續(xù)看著書(shū),寫(xiě)著作業(yè),這些鏡子看似普通,但里面卻有很大的空間,下課了,便可以進(jìn)去玩兒,除了高年級(jí)有真人老師,其他年級(jí)則只能自學(xué),但鏡子一掃描,便知這人的缺點(diǎn),開(kāi)始改善他,這鏡子每人家里都有,叫智多芯。
雖然所有東西都很高級(jí),可是,校園里卻缺失了以前獨(dú)有的味道:孩子們的歡聲笑語(yǔ);木桌的木香;紙書(shū)的紙香那才是一個(gè)學(xué)校該有的樣子。但這樣也好,學(xué)生們的學(xué)習(xí)精神好了,也取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
所以,不論從前,現(xiàn)在的學(xué)校都是很好的,我相信,未來(lái)的學(xué)校會(huì)變得越來(lái)越智能!
關(guān)于校園的作文 10
衡水十三中,一個(gè)優(yōu)美的名字,這里寄托了我的夢(mèng)想、我的希望,這里還有我許多美好的回憶;這里還有十分愛(ài)我的老師。下面我們回顧一下吧:
鏡頭一
早晨,不對(duì)是凌晨5:30,班主任們來(lái)到了學(xué)校正在操場(chǎng)上開(kāi)小會(huì)議,而我們?nèi)ミ深深的熟睡;5:35:起床鈴聲響了,我們迅速的起床、穿衣、疊被然后到操場(chǎng)集合。那嘹亮的口號(hào)喊出了我們的氣勢(shì),也表現(xiàn)了我們的狀態(tài)。6:10進(jìn)教室早讀,聲音洪亮,狀態(tài)最佳,體現(xiàn)了正值青春年華的我們那勃勃生機(jī)。這是早晨。
鏡頭二
中午,吃飯鈴一響,同學(xué)們飛一般的沖出去如同饑餓的猛虎,誰(shuí)也攔不住,食堂中洋溢著我們快樂(lè)的笑聲和勺子敲擊飯碗的聲音。之后的午休,同學(xué)們并非直接上床睡覺(jué),而是先學(xué)習(xí)20分鐘再睡覺(jué),在此你可以充分體會(huì)到什么是“學(xué)無(wú)止時(shí)”,甚至有的同學(xué)中午不睡覺(jué)也要把一個(gè)題搞明白。這是中午。
鏡頭三
晚上,晚三的小自習(xí),是大家整理改錯(cuò)的,看走廊中老師們都在輔導(dǎo),看教室中同學(xué)們都在認(rèn)真的改錯(cuò)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);無(wú)人說(shuō)話、無(wú)人抬頭。晚休時(shí),同學(xué)們都靜靜的躺在床上,無(wú)人說(shuō)話、無(wú)人打鬧。班主任們?cè)谧呃戎锌醋o(hù)我們,一直到我們睡熟才離去。這是晚上。
這就是十三中:每天都有老師保駕護(hù)航,每天都富有活力,每天都多姿多彩。
我愛(ài)十三中,因?yàn)檫@有我的夢(mèng)想,這充滿生機(jī),這有最好的朋友、最好的老師。我愛(ài)十三中!
關(guān)于校園的作文 11
什么,我跟你?
新學(xué)期到了,張?zhí)m珂走進(jìn)教室!癶i!”一聲親昵的聲音發(fā)出了!斑?”張?zhí)m珂轉(zhuǎn)身一看!笆悄!”她大叫!皼](méi)錯(cuò),張?zhí)m珂!痹篱W說(shuō)!霸篱W,我警告你……”張?zhí)m珂指著岳閃說(shuō)。岳閃說(shuō)到:“不許在你面前大笑,不許嘲笑你……”“知道你還違反!”張?zhí)m珂大叫。
這時(shí),李老師[女]走向教室,:“大家好,”她清了清嗓子,“今天是四年級(jí)的開(kāi)始,我們要努力學(xué)習(xí)!好,現(xiàn)在我們分一下同桌!
張?zhí)m珂非常想讓張靜籃坐過(guò)來(lái),李老師想了一下說(shuō):“陳柏,你和張?zhí)m珂同桌!
“什么?”張?zhí)m珂小聲地問(wèn)。只見(jiàn)陳柏笑了一下,一個(gè)讓人不解的笑容。
上課時(shí),張?zhí)m珂想:張靜籃,你在哪?想完還望了一下,二年級(jí)時(shí),我們就是朋友關(guān)系,她還親切地說(shuō)媽媽,張?zhí)m珂覺(jué)得那時(shí)最幸福了。張靜籃跟韓文同桌,韓文老欺負(fù)她。
數(shù)學(xué)課上,王老師[女]說(shuō):“我們學(xué)多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法。”張?zhí)m珂對(duì)著鉛筆盒說(shuō):“我什么時(shí)候才能擺脫煩惱呀!”
關(guān)于校園的作文 12
在夕陽(yáng)的金色余暉中,校園靜靜地立著一個(gè)剪影。
吐出最后一聲回家的聲音,忙碌了一天的校園終于安靜下來(lái)。帶著跋涉到蜀山的淡淡疲憊,我沿著校園小徑漫步。
首先映入我眼簾的是“小橋流水”。沒(méi)有線條的水面反射著微弱的陽(yáng)光,使顫抖散射的明亮融入了越來(lái)越濃的夜色。靜靜躺著的橋,在寂靜的校園里,默默蒙上一層淡淡的金霞。斜映無(wú)語(yǔ),也許累了,但還是掩飾不住白天抹在上面的歡鬧。西邊的夕陽(yáng)被校園假山頂擋住了,大概是刺傷了嬌嫩的皮膚。不然為什么臉憋得那么紅還流了一些鮮紅的血滴?
向前走著,眼角浮現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的綠色,原來(lái)是一片廣闊的草地。草在夕陽(yáng)下逐漸變暗、褪色,過(guò)渡到寂靜的黃昏。青草的味道和泥土的芬芳在空氣中醞釀,與暮色交融,就像一件無(wú)縫的夜絹衣——也許只有那天的織女才能織出柔軟的質(zhì)感!
高大的求真樓終于出現(xiàn)了,但在寂靜中顯得更加莊嚴(yán)。鍍金的“求真樓”閃耀著金光,似乎轉(zhuǎn)化成了追求真知的定義:探索真理,崇尚科學(xué)!轉(zhuǎn)到書(shū)院建筑,醒目的菱形校徽呈現(xiàn)在我們面前:是一只飛翔的海燕,翅膀破空,應(yīng)該是朱仲子形象的真實(shí)寫(xiě)照。
夕陽(yáng)終于消失在地平線下,我?guī)е环N安靜而平靜的感覺(jué)離開(kāi),踩著校園輕微的鼾聲。但是夕陽(yáng)下的校園卻成了我永恒的記憶。
關(guān)于校園的作文 13
我們的校園是美麗的校園。
清晨,我踏進(jìn)校園的校門,兩棵挺拔的榕樹(shù)立在眼前,仿佛是兩個(gè)校園的哨兵。后面?zhèn)鱽?lái)了同學(xué)的笑聲,大家都很開(kāi)心。我們的校園右邊是升旗臺(tái),每周星期一我們都要帶著莊嚴(yán)升國(guó)旗。我們校園左邊是我們喜歡去的快樂(lè)體育園,那你有許多健身工具,比如說(shuō):雙杠,單杠,云梯等,這兒可不是體育場(chǎng)所,而是我們課余娛樂(lè)嬉戲的樂(lè)園
大門前面,是一座高大,堅(jiān)固的教學(xué)樓。我們除了有教室,還有實(shí)驗(yàn)室,合唱室,舞蹈室,乒乓球館,美術(shù)室,圖書(shū)室,書(shū)法室等。實(shí)驗(yàn)室讓我們變成小小科學(xué)家;合唱室讓我們聲音優(yōu)美;舞蹈室讓我們身體靈活;乒乓球館
讓我們愛(ài)上體育;美術(shù)室讓我們展開(kāi)妙筆;圖書(shū)室讓我們得到課外知識(shí);書(shū)法室讓我們筆通精巧。
走近后花園,眼前一片翠綠,那是我們的竹林,那竹林長(zhǎng)得非常茂盛,夏天到時(shí),那竹林就是我們的天堂;再往里走,就會(huì)聞到花香,原來(lái)是桂花,桂花是我最喜歡的花,看,我的小伙伴們正圍著桂花樹(shù)轉(zhuǎn)呢,小伙伴的笑聲似乎個(gè)春天加了春意;哦,這菊花開(kāi)了,有紅色的,有粉色的,有藍(lán)色的,還有不可少的黃色。
麥地小學(xué)真美呀!我為我能在這里學(xué)習(xí)感到自豪
關(guān)于校園的作文 14
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始幾個(gè)星期了,我還沉浸在開(kāi)學(xué)的歡樂(lè)之中。看著熟悉的學(xué)校,和藹的教師和親愛(ài)的同學(xué)們的笑臉,我想他們也沉浸在欣喜之中吧!
新的教學(xué)樓已經(jīng)蓋好,有的同學(xué)們已經(jīng)搬進(jìn)了明亮的教室里,他們必須很興奮吧,想到那里,我的嘴角不禁露出了笑容。教學(xué)樓的前面是一個(gè)走廊,曲曲折折的。走廊的盡頭是個(gè)亭子,亭子的兩旁有長(zhǎng)長(zhǎng)的板凳,能供同學(xué)們休息。亭子旁是一座石橋,石橋下頭是清澈的池水,還鋪設(shè)了噴泉呢,經(jīng)常會(huì)噴出美麗的水花。緊挨著水池的假山重重疊疊,不時(shí)有小鳥(niǎo)在上頭停留,東張西望,只要有同學(xué)走來(lái),它們就會(huì)驚嚇地逃跑,那樣貌真是可愛(ài)。
學(xué)校東門有一個(gè)小操場(chǎng),課余時(shí)間,同學(xué)們都會(huì)在那里做運(yùn)動(dòng),因?yàn)橛薪∩砥鞑摹ぱ鳌螚U、雙杠,所以那里經(jīng)常洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。學(xué)校里還有乒乓球場(chǎng)地,每當(dāng)體育課,同學(xué)們都會(huì)帶著自備的球拍,到那里“殺”個(gè)痛快。在閑暇時(shí),體育教師也會(huì)給打乒乓球的同學(xué)指點(diǎn)一下,讓他們的球技更上一層樓。
我們的學(xué)校真是越來(lái)越美麗,越來(lái)越熱鬧了!
關(guān)于校園的作文 15
校園是我們學(xué)習(xí)的天地,校園還是一個(gè)美麗的世界!走進(jìn)校門,首先映入我們眼簾的,就是一棟銀灰色的教學(xué)樓,在教學(xué)樓左右兩邊,各有一個(gè)美麗的大花壇,種植了一些知名、不知名的花朵,五顏六色,好看極了!
在學(xué)校的操場(chǎng)旁,有一個(gè)非常美麗的地方,種植了一些山茶樹(shù),每到二月份的時(shí)候,山茶樹(shù)上陸續(xù)開(kāi)滿了一朵朵的山茶花,有的山茶花還只是花骨朵兒,像一個(gè)害羞的小女孩,不敢露出臉來(lái),有的山茶花已開(kāi)放了,像一位亭亭玉立的少女,美麗的花瓣層層疊疊的,像小姑娘愛(ài)穿的小花裙,花瓣打開(kāi)后,露出黃色的花蕊,朵朵嬌艷的山茶花在綠葉襯托下更加美麗動(dòng)人。微風(fēng)拂過(guò),一陣香氣撲鼻而來(lái),那樣的沁人心脾,好不愜意!綠色的葉子,黃色的花蕊,粉色的花瓣,美麗的色彩交織在一起,構(gòu)成了一幅令人贊嘆的畫(huà)卷!
操場(chǎng)后邊,有幾棵挺拔的銀杏樹(shù),冬天時(shí)銀杏樹(shù)的葉子稀稀疏疏,但是到了春夏,銀杏卻枝繁葉茂,滿樹(shù)的碧綠,走到近處,一片片的葉子就好象是無(wú)數(shù)個(gè)小扇子,遠(yuǎn)處看,一棵棵銀杏樹(shù)就好像掛滿了一把把綠色小扇子的校園使者。
我們的校園的一草一木都是那么的可愛(ài),它們點(diǎn)綴著我們的校園,也帶給校園勃勃的生機(jī),我愛(ài)它們,更愛(ài)我們美麗的校園!
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