關(guān)于老師的愛(ài)作文400字集錦九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的老師的愛(ài)作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的愛(ài)作文400字 篇1
愛(ài)有好多種。有同學(xué)的愛(ài),有老師的愛(ài)……俗話說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害,不管不教要變壞。”在我的印象里,老師給予我的愛(ài)給我留下了最深刻的印象。
記得有一次考試,由于考試前我沒(méi)有復(fù)習(xí),所以考砸了,老師讓媽媽簽名,我走在回家的路上,心里忐忑不安。
回到家,我照例作著作業(yè),一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然,我眉心一皺,計(jì)上心來(lái)——模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時(shí),媽媽問(wèn)我試卷是否發(fā)下來(lái)了,“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有”。我支支吾吾地說(shuō)。騙過(guò)了媽媽,心里的十五個(gè)吊桶終于放了下來(lái)。
第二天早上傳卷子時(shí),我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師,只見(jiàn)她眉頭一皺,隨即把我叫到了辦公室。
老師嚴(yán)肅地問(wèn):這是你媽媽的簽名嗎?“”是…是的。“”是嗎?“老師的聲音仿佛提高了一個(gè)八度。”我教你五年了,連你的字跡也分辨不出嗎?“我害怕得流下了眼淚。于是,老師和藹地說(shuō):”做人要誠(chéng)實(shí),不要因?yàn)樽约旱氖д`,而失去了做人的根本——誠(chéng)信“。聽(tīng)了老師的教導(dǎo),我愧疚地低下了頭。難道這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話不是老師的愛(ài)嗎?
老師的愛(ài)教育了我,讓我這個(gè)險(xiǎn)些誤入歧途的孩子懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴!
老師的愛(ài)作文400字 篇2
我身邊有許多愛(ài),有父母、親人、朋友、老師、陌生人的愛(ài)。他們付出的愛(ài),讓我印象最深刻的是老師的愛(ài)。
雖說(shuō)我既不是老師的親朋戚友又與老師不是什么關(guān)系,但他給我的愛(ài)卻數(shù)不盡。
早上,老師一大早來(lái)到學(xué)校,幫助我們打掃衛(wèi)生。我們?cè)谠缱x,她就在教導(dǎo)處備課。我們上課時(shí),她站在高高的講臺(tái)上講授著精彩的課堂。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍時(shí),她卻躲在一個(gè)角落里改著我們的作業(yè)。這是每位班主任、老師都會(huì)做到的,但是她除了做完這些工作以外,還常常與我談心。有時(shí)候我們還小聲說(shuō)大聲笑,就這樣我和她的感情也慢慢地深起來(lái)了。即使我畢業(yè)離開(kāi)了她、離開(kāi)了母校,她對(duì)我的愛(ài)從來(lái)沒(méi)變過(guò)。因?yàn)槲业纳憩F(xiàn)象,許多人都訕笑我,我為此拼命學(xué)習(xí),可是成績(jī)總是與我作對(duì)。在這美麗的校園,和我玩的人不多,除了幾位老師,就還有兩位同學(xué)和我一起玩了。
老師她不但常常和我談心,她還常常告訴我她小時(shí)候遇到的困難,是如何解決的,如果處理不當(dāng),又會(huì)引起什么樣的后果。她一一和我分析清楚,讓我結(jié)合她生活的經(jīng)驗(yàn),處理我以后遇到的困難。
她,是我失敗的支持者;她,是我成功的引導(dǎo)師;她,是我堅(jiān)持的目標(biāo)者。
沒(méi)有了她我不會(huì)在網(wǎng)上發(fā)作文;沒(méi)有了她我就沒(méi)有現(xiàn)在那么的樂(lè)觀。
老師,我愛(ài)你!你對(duì)我的愛(ài),我感受到了,謝謝你。你辛苦,好好休息哦!
老師的愛(ài)作文400字 篇3
從小到大,多少老師曾經(jīng)給過(guò)我多少的愛(ài),老師的愛(ài)是無(wú)私的,是慈愛(ài)的,也是嚴(yán)厲的,更始另我難忘的。
那是個(gè)星期三的下午的一節(jié)自然課,我的同桌任柯上課閑著沒(méi)事干就玩了起來(lái)玩具,于是我也和他一起玩了起來(lái)。老師知道后,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,并要求我寫(xiě)“檢查,”當(dāng)時(shí)我的心痛極了。我心里有一種感想:就是老師對(duì)我沒(méi)有信心了。我害怕極了,眼睛里不由的底下了我傷心的淚水。頓時(shí),我的心中不由泛起一陣慚愧,抬頭看了一眼老師,老師的眼在嚴(yán)厲中飽含著對(duì)我的期望,而我卻……我低下了頭,恨不得讓我一個(gè)人在教師里沉思。
回家后,爸爸并沒(méi)有批評(píng)我,而是對(duì)我說(shuō)寫(xiě)檢查可以提高寫(xiě)作水平,我不知道爸爸的話是安慰我的話還是真心話。
事情已經(jīng)過(guò)去很久了,但它永遠(yuǎn)使我難忘。
我想,老師知識(shí)在幫助我,而不是在害我的。
老師啊!您的愛(ài)像一股暖流,永遠(yuǎn)溫暖著我的心;您的愛(ài)像一把火炬,照亮了我的前程。您嚴(yán)格要求,循循善誘。
老師的愛(ài)——永銘我心。
老師的愛(ài)作文400字 篇4
在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多,如:什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥......等等,我還明白了一個(gè)非常重要的:老師是我們的第二個(gè)父母,這一點(diǎn)我深刻的體會(huì)到了。
這是我小學(xué)3年級(jí)的事情,一天下午,我和朋友在路子亭公園玩游戲,我一不小心就把腳摔斷了,醫(yī)生說(shuō)我必須要臥床3個(gè)月,第二天,老師從我的同學(xué)那里得到了消息:江宏宇的腿一不小心摔斷了,老師聽(tīng)到了這個(gè)消息就迫不及待的來(lái)到我家,老師終于熬到了5點(diǎn)下班,他來(lái)到我家中給我補(bǔ)習(xí)功課,黃老師進(jìn)到我家,我的老媽問(wèn)黃老師:黃老師您來(lái)干什么,黃老師說(shuō):我是來(lái)給江宏宇補(bǔ)習(xí)功課的,于是黃老師進(jìn)到我的房間中,正在睡覺(jué)的我被黃老師叫醒了,我恍然大悟,手忙腳亂的把電燈打開(kāi),問(wèn)黃老師您來(lái)干什么,黃老師將語(yǔ)文書(shū)從包里拿出來(lái),說(shuō)今天我們上到啦這一課,于是黃老師一字一字的教導(dǎo)我,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)了,黃老師還是沒(méi)回家,這時(shí)黃老師的電話響起了,黃老師接了,里面蹦出一個(gè)小女孩的聲音:媽媽你怎么還不回來(lái)吃飯呢,我聽(tīng)到這里就熱淚盈眶了,心想:原來(lái)黃老師還沒(méi)吃飯的!
這就是我的老師,我的第二個(gè)母親。
老師的愛(ài)作文400字 篇5
爸爸媽媽一直都很忙,所以我的功課一直都是老師輔導(dǎo)我。我很愿意在老師那寫(xiě)作業(yè),因?yàn)橛胁欢念}老師會(huì)給我講一講。我的老師是一位非常嚴(yán)格的老師,在她的面前寫(xiě)字必須工整干凈。否則就要挨批評(píng)了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那么一句話嗎“嚴(yán)師出高徒”老師嚴(yán)格也是為了我們好。因?yàn)槲沂且粋(gè)比較內(nèi)向的孩子不愛(ài)說(shuō)話,所以老師對(duì)我特別關(guān)心。
記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,怎么也不會(huì)算。一個(gè)人坐在座位上直撓頭,老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)。就緩緩地向我走來(lái),親切地問(wèn)我:“王振江,你遇到難題了嗎?”我抬頭看著老師點(diǎn)點(diǎn)頭,老師笑著坐在我的身旁細(xì)心地給我講解這道題。講完后問(wèn)我:“聽(tīng)明白了嗎”我難心情地說(shuō):“聽(tīng)明白了!崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f(shuō):“有不懂的就直接問(wèn)老師,不要驗(yàn)證難為情,男子漢要膽子子要大點(diǎn)!蔽衣(tīng)了老師的.話臉當(dāng)時(shí)就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果通紅。老師笑了笑走開(kāi)了。每一次碰到雨天,放學(xué)時(shí)老師都不讓同學(xué)自己走,老師總是給所有的家長(zhǎng)發(fā)短信讓家長(zhǎng)進(jìn)教室里接孩子。怕同學(xué)們被雨淋濕了感冒,冬天太冷了老師總是時(shí)刻關(guān)心我們,我們能用什么來(lái)報(bào)答老師呢?只有好好學(xué)習(xí)了。
我愛(ài)我的老師,我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師!
老師的愛(ài)作文400字 篇6
我有一個(gè)老師,她的頭發(fā)還不到肩膀,戴著一副眼鏡,看上去很和善。不過(guò),她老變臉,讓我們班的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。她就是我們的班主任——應(yīng)老師。
那天上午因?yàn)橛欣蠋煵辉冢?jié)全是語(yǔ)文課!岸b忊彛b忊彙眾W,是上課鈴響了。我和幾個(gè)同學(xué)一起沖進(jìn)教室,要是換成別的課或別的老師,我才不會(huì)這么玩命呢,可這是我們班主任的課,大腦命令我不許遲到。
“吱——”教室的門(mén)緩緩地開(kāi)了,開(kāi)門(mén)的正是應(yīng)老師。只見(jiàn)老師面帶笑容,邁著輕快的步伐向講臺(tái)跳去。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),應(yīng)老師就對(duì)我們說(shuō):“雙休日的作文大家寫(xiě)的很好,值得表?yè)P(yáng)!”我一聽(tīng)這話,心里的石頭總算放下了一點(diǎn)。
可是,下課后數(shù)學(xué)老師說(shuō)她有事,讓?xiě)?yīng)老師代課。天哪!上課鈴響了,我不得不坐在座位上。下一個(gè)消息更要命,應(yīng)老師說(shuō):“今天我們考試!大家把桌子拉開(kāi)!”NO!我不情愿地開(kāi)始答卷。我還偷偷望了望老師:上節(jié)課的喜悅早已被嚴(yán)肅趕走了。
終于下課了,上午的課程結(jié)束了,午休后我看看課程表,下一節(jié)課是音樂(lè),歐耶!
上課鈴照常響了,我歡快地跑進(jìn)教室。WHAT?我看見(jiàn)的不是音樂(lè)老師,而是板著臉的應(yīng)老師!俺呈裁闯常靠嫉媚敲床钸吵?”應(yīng)老師大喊。我明白了,我們吃飯的時(shí)候,老師已經(jīng)把試卷改出來(lái)了。老師臉上滿是憤怒,我認(rèn)栽了,這都可以!一節(jié)課黯然失色,不過(guò)我考得不錯(cuò),不至于被老師罵。
你現(xiàn)在知道應(yīng)老師的可怕了吧,以后你如果見(jiàn)到她,千萬(wàn)別惹她喲!
老師的愛(ài)作文400字 篇7
今年新學(xué)期報(bào)到的那一天,我一直期待我們的下一任班主任是誰(shuí)。到了教室,才知道我們的班主任是誰(shuí)?就是許老師。
許老師有一對(duì)小眼睛,兩只順風(fēng)耳,長(zhǎng)長(zhǎng)得頭發(fā),不高不胖,剛剛好,還有兩只長(zhǎng)腳來(lái)支撐身體。
在課堂上,只要找到一個(gè)主題能說(shuō)笑,她絕對(duì)把握機(jī)會(huì),把我們弄得哈哈大笑。比如說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),為了讓大家乖乖聽(tīng)話,使出了必殺技,拿起講臺(tái)上的尺子,大聲地喊到:下面的同學(xué)們,這是我的‘尚方寶劍’,看看你們誰(shuí)不乖,就先把他‘?dāng)亍。說(shuō)到這,我們?nèi)啃α似饋?lái)。許老師也不例外,看著我們笑得這么開(kāi)心,自己也笑了起來(lái)。這時(shí),我們?cè)谙旅孀h論著:這老師真好玩,她講的笑話真好聽(tīng)。不僅說(shuō)了這些,有些人還在輕輕贊美呢!
一天中午吃西餐時(shí),我們到一個(gè)盤(pán)子里去搶薯?xiàng)l,結(jié)果我只拿到兩根,臉上露出一副沮喪的樣子。這時(shí),許老師將自己盤(pán)子里的薯?xiàng)l分給了我。我十分感動(dòng),老師為了學(xué)生能讓自己中餐少吃一點(diǎn)。
跟許老師接觸的幾個(gè)月里,讓我感覺(jué)到您的愛(ài)是無(wú)私的,是慈愛(ài)的,是嚴(yán)厲的,它像一股暖流涌進(jìn)我心田,給我無(wú)窮的力量,讓我不斷前進(jìn)。
老師的愛(ài)作文400字 篇8
人們都說(shuō)母愛(ài)是最偉大的?墒俏业睦蠋焻s比母親還要疼愛(ài)我們。我永遠(yuǎn)都記得老師為我們精心準(zhǔn)備的紫菜包飯。終于早晨上課了,老師早早地就來(lái)到了學(xué)校。大家都邁著那開(kāi)心、愉快的腳步來(lái)到教室里。我高興的坐在椅子上,老師見(jiàn)我們這么開(kāi)心,自己也笑了笑說(shuō):“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說(shuō):“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長(zhǎng)來(lái)拿。終于每一組都拿完了。老師說(shuō):“每個(gè)人有四塊紫菜包飯,兩塊有魚(yú)的兩塊沒(méi)魚(yú)的!
我們開(kāi)始吃起來(lái),你四塊我四塊,大家開(kāi)心地不得了。不一會(huì)兒,就吃光了,在吃的過(guò)程中老師還給我們照相片。在吃完的時(shí)候,老師又把如何做好紫菜包飯的過(guò)程告訴了我們,讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的辛苦給我們做紫菜包飯,大家都很感動(dòng)老師對(duì)我們所做的一切。老師說(shuō):“我從早上一點(diǎn)就起床了,從三點(diǎn)一直做到五點(diǎn),整整做了兩個(gè)小時(shí)!蔽倚南耄豪蠋熞欢ê芾郏瑸榱俗屛覀兂陨厦牢兜淖喜税,竟然著么早就起床了,我從今天起一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。就這樣我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、愉快的一天。
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記紫菜包飯的味道!
老師的愛(ài)作文400字 篇9
雖然已離開(kāi)了在東北的母校,但是我的班主任常靖老師對(duì)我的愛(ài)還深刻地浮現(xiàn)在我的腦海中。
常老師對(duì)我的愛(ài)讓我改掉了許多壞毛病。
記得在剛上一年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常亂丟自己的東西,鉛筆、橡皮等等文具。甚至今天丟兩根,明天丟三根,后天全不見(jiàn)了。常老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病,想幫我改正過(guò)來(lái)。一天下課,常老師把我叫到身邊親切的說(shuō):“博源,老師交給你一個(gè)小任務(wù),你看到窗臺(tái)上的那文具了嗎?”說(shuō)著便向窗臺(tái)上一指!澳切┪木呷际俏覀儼嗤瑢W(xué)亂丟的,老師就讓你當(dāng)‘物品保管員’一個(gè)一個(gè)的問(wèn)同學(xué)們到底都是誰(shuí)丟的,并還給他們好嗎?”“物品保管員”是干什么的呢?有這個(gè)官嗎?可是,我還是高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次“工作”開(kāi)始了,我在課間時(shí)拿這三個(gè)裝滿“失物”的大筆筒,一桌一桌的開(kāi)始問(wèn)了起來(lái):“是你的筆嗎?拿走!本瓦@樣,全班的筆都被拿走了。第二次、第三次……漸漸地,我開(kāi)始思考了:“如果我們大家每天都能保管好自己的東西不就不用這樣走來(lái)走去了嗎?”常老師見(jiàn)我肯動(dòng)腦子想了也就滿意的笑了。是常老師用愛(ài)和對(duì)我的細(xì)心觀察改掉了我愛(ài)亂丟文具的壞習(xí)慣。
常老師給我的愛(ài)是無(wú)微不至的。在這里我要向常老師真摯的說(shuō)一聲:老師,您給我的關(guān)愛(ài)讓我受用終生。
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