高考講話稿15篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編精心整理的高考講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考講話稿1
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家早上好!
我是來自高三(1)班的許梓菁，今天，我演講的題目是《不負(fù)高三好年華》。
我們?cè)趫?chǎng)的很多同學(xué)都在使用小米手機(jī)，對(duì)吧?那么你們知道小米的創(chuàng)始人雷軍的故事嗎?雷軍其實(shí)也是金山軟件的董事長(zhǎng)和大股東，辦過卓越網(wǎng)賣給了亞馬遜，做天使投資取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。雷軍40歲了，在別人眼里功成名就，似乎前半生已經(jīng)圓滿。但是有一天，他問了自己一個(gè)問題：“我還有沒有勇氣去追尋小時(shí)候的夢(mèng)想?”于是他重拾自己18歲時(shí)想要和喬布斯一樣創(chuàng)辦一家一流公司的夢(mèng)想，創(chuàng)辦了小米，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，帶著小米從一個(gè)只有十來個(gè)人的小公司一路殺到今天中國第一，全球第三。
不說你到了40歲，就是今天，自己?jiǎn)枂柺甙藲q的你、我，還有沒有夢(mèng)想?
我想說如果人沒有夢(mèng)想，那跟咸魚還有什么區(qū)別?夢(mèng)想是你想要做的事，想要去的地方，想要去追尋的人;夢(mèng)想并不是純浪漫主義的，夢(mèng)想是你在海浪中搏擊時(shí)，照亮你的燈塔;是你在路途中迷失時(shí)，指引你的啟明星。人生沒有地圖，只能憑著手中的夢(mèng)想，若是沒有夢(mèng)想，那你要怎樣走向想要的人生?
當(dāng)下，我們正感受著高三，趕在天亮之前走進(jìn)教室，又披著飽滿豐盈的月光疲憊返回家中。其實(shí)高三生活并沒有傳說中的那么可怕，用哲學(xué)里的一句話來說就是：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！彪m然每天還是要起早貪黑，還是要透過熬得紅腫的眼睛去看那似乎永遠(yuǎn)無解的試題，還是要在哭過之后重新去審視自己不滿意的試卷，還是要在抱怨感慨之后又坦然地繼續(xù)高三生活。
其實(shí)，無論高三生活被魔化成了怎樣恐怖的地獄，但是，是高三讓我們明白了執(zhí)著的意義，記住了淚水的苦澀，也懂得了奮斗的真諦。
面臨高考的我們沒有后悔的余地，沒有駐足的可能，一猶豫就會(huì)有千軍萬馬從身上踩過，即便競(jìng)爭(zhēng)之殘酷，規(guī)則之無情，要相信天道酬勤就會(huì)無所畏懼。即便你只是一只蝸牛，也有到過金字塔頂?shù)哪且豢�，即使今日你還坐在食堂二樓，坐在教學(xué)樓最底層的考場(chǎng)里，都不要放棄，努力學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)是一件可恥的事。
那些看不見的未來，會(huì)在心里期望它閃閃發(fā)光。可是希望不夠期望不夠，我們必須著手去做，去準(zhǔn)備，去奮斗，不要說“害怕困難”或者“我一定不行”，你要對(duì)自己說“加油、堅(jiān)持、努力”!今天是20xx年3月23日，距離高考僅有76天。請(qǐng)所有人不要對(duì)我們失望，請(qǐng)相信我們，給我們一點(diǎn)力量!20xx屆高三!加油!
我的演講完畢，謝謝大家!
高考講話稿2
天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。高考也是這樣。在經(jīng)歷了十年的分省命題后，xxxx年，包括xx在內(nèi)的全國25個(gè)省份使用國家統(tǒng)一命題試卷。對(duì)于這一變化，我們不必驚慌失措，惟有靜下心來，認(rèn)真比較xx獨(dú)立命題與全國統(tǒng)一命題的區(qū)別，求異存同，謀求策略，才能高效備考。下面，我想按照全國卷試題順序，談?wù)勛约簩?duì)各類題型的理解。
一、現(xiàn)代文閱讀（一般論述文）
從《考試說明》看，全國試題和xx試題在考試內(nèi)容及能力層級(jí)上完全相同，大方向都考對(duì)文本的“理解”和“分析綜合”兩個(gè)方面�！袄斫狻狈矫娴哪芰蛹�(jí)是B，包括“理解文中重要概念的含義”和“理解文中重要句子的含意”兩個(gè)方向；“分析綜合”方面的能力層級(jí)是c，包括“篩選并整合文中的信息”，“分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路”，“歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思”，“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”四個(gè)方向。若說有不同，只是xx的《考試說明》在幾個(gè)方向上作了詳細(xì)的解釋。如果是初教高三的老師，建議把xxxx年xx《考試說明》和xxxx年全國《考試說明》比較著看。
從試卷看，近三年的全國高考題與xx高考題都是一文三選，文章為社會(huì)科學(xué)類。不同的是xx高考題多在題干上點(diǎn)明“概念”、“思路”和“觀點(diǎn)”等考查方向，而全國卷的題干表述較模糊（當(dāng)然，題目也涉及幾個(gè)方面）；全國高考題在選項(xiàng)的命制上更注重靈活性、理解性，學(xué)生需要理解文段后才能選擇，而xx高考題有時(shí)可以通過簡(jiǎn)單比較的形式選出答案，從這一點(diǎn)說，全國卷論述文考查可能比xx難。
在備考方面，建議選用難易度合適、題目規(guī)范、答案明確的高考真題（少用地方的粗制濫造的模擬題），傳授學(xué)生閱讀、比較的方法，總結(jié)歸納命題的一些規(guī)律。同時(shí)訓(xùn)練讓學(xué)生來分析試題，鼓勵(lì)學(xué)生討論甚至爭(zhēng)論。只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，教學(xué)才有效果。
二、文言文閱讀
從《考試說明》看，全國試題和xx試題在考試內(nèi)容及能力層級(jí)上完全相同，大方向考對(duì)文本的“理解”、“分析綜合”和“鑒賞評(píng)價(jià)”三個(gè)方面�！袄斫狻狈矫娴哪芰蛹�(jí)是B，包括“實(shí)詞”、“虛詞”、“句式”和“翻譯”四個(gè)方向；“分析綜合”方面的能力層級(jí)是c，包括“篩選文中信息”，“歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思”，“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”三個(gè)方向；“鑒賞評(píng)價(jià)”方面的能力層級(jí)是D，這方面的兩點(diǎn)是針對(duì)詩、文雙方而談。若說有不同，只是xx的《考試說明》在幾個(gè)方向上作了詳細(xì)的解釋。
從試卷看，近三年的全國高考題與xx高考題都是一文三選+翻譯，共四題，文章為人物傳記。區(qū)別較大的地方是，全國卷中出現(xiàn)了“斷句題”和“文化常識(shí)題”，這在xx卷中從未考過；xx卷常考的“實(shí)詞”、“虛詞”題，從xxxx年全國考卷看，有淡化的趨勢(shì)；xx卷文言文翻譯是3小題（10分），而全國卷是2小題（10分）。
在備考方面，我提出點(diǎn)建議：
1、選文上，傳記為主，輔以其它文體。
2、對(duì)高中必修與選修教材中出現(xiàn)的文化常識(shí)進(jìn)行搜集、歸類和整理，印給學(xué)生并監(jiān)督其記憶。
3、精選文言小段，訓(xùn)練學(xué)生斷句，總結(jié)斷句規(guī)律，明確選題方法。
4、對(duì)于翻譯題，教師既要講方法技巧，又要注重訓(xùn)練和評(píng)改，要在展示、分析學(xué)生的錯(cuò)誤中讓其提高能力。
5、不要輕易放棄文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法積累，從《考試說明》看，沒有講實(shí)虛詞不考。
三、古詩鑒賞
《xxxx年全國卷考試說明》對(duì)古詩的鑒賞只有兩句話，即“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”。而《xxxx年xx卷考試說明》相對(duì)詳細(xì)、明確，它指出“古代詩歌鑒賞的考查，側(cè)重于詩歌內(nèi)容的評(píng)說，詩歌形象、語言和表達(dá)技巧的賞析。這些內(nèi)容可以單獨(dú)考查，也可以綜合在一起考查”。對(duì)《xxxx年全國卷考試說明》中提到的詩詞鑒賞兩個(gè)要求，xx有具體解釋。
從試卷看，全國卷與xx卷在詩詞鑒賞上都考兩道題，且都是主觀題，考查方向都涉及到語言、情感和表達(dá)技巧。不同的是，xx卷兩題共8分，而全國卷共11分。
從多年閱卷反饋看，學(xué)生在詩詞鑒賞上失分主要原因有兩個(gè)。一是學(xué)生找不到答題方向，亂答湊字；而是答題不規(guī)范。建議教師精選高考題例，多帶學(xué)生推敲高考答案的合理性、科學(xué)性，同時(shí)讓學(xué)生理解表達(dá)技巧中的一些重要概念，做到能辨識(shí)會(huì)解答。
四、名句名篇默寫
全國卷與xx卷在名句名篇默寫方面區(qū)別是比較大的。
一是篇目上區(qū)別。近幾年，xx卷的默寫范圍在30篇左右，而全國卷連續(xù)三年都是64篇，無疑這加大了學(xué)生的誦讀量。
二是題型的不同。xx名句名篇默寫一直采用上下句填寫的方式，難度不大；全國卷從xxxx年開始采用在具體語境中填寫名句的方式，難度較大。
對(duì)于這個(gè)考點(diǎn)，我建議要師生聯(lián)動(dòng)。老師要檢查學(xué)生的背誦，并告誡他讀寫結(jié)合，相互糾錯(cuò)。另外，幫助學(xué)生搜集一些情境默寫題，啟發(fā)學(xué)生的思維，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
五、現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類文本與實(shí)用類文本選考）
這是xx卷與全國卷區(qū)別最大的地方。近幾年，xx卷是輪流考查小說或散文，且是必考題，四個(gè)問答題共24分；而全國卷近幾年是小說與傳記選考，一題多項(xiàng)選擇加三個(gè)問答題，共25分。
對(duì)于選考題，我們完全沒有必要擔(dān)心，這只會(huì)對(duì)學(xué)生有好處。喜歡小說的學(xué)生可以做小說題，喜歡傳記的學(xué)生可以做傳記題，各取所需。從全國卷近幾年的試題調(diào)研看，考生多選擇傳記文本。專家也承認(rèn)傳記文本的幾個(gè)題目相對(duì)容易一些。
不過，要提醒學(xué)生的是：不能在高考時(shí)，在兩個(gè)文本間游移而不知所選；不能兩個(gè)文本都做或一個(gè)文本做幾題。最好在考前多次訓(xùn)練中，每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)明白自己最適合做哪種文本，在高考時(shí)就直奔那個(gè)文本。
另外，從全國卷《考試說明》看，對(duì)“實(shí)用類文本閱讀”的要求是：“閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法�！庇纱丝芍趶�(fù)習(xí)中不僅要練習(xí)傳記文體，同時(shí)要練習(xí)新聞、報(bào)告和科普文章。
從學(xué)生答卷反饋看，學(xué)生這類題失分，答題不規(guī)范和答點(diǎn)偏少。提醒學(xué)生分點(diǎn)作答，遵循“多答”原則，并注意答案的規(guī)范性。
六、語言文字運(yùn)用
從xx卷和全國卷的《考試說明》比較看，在考查要求方面，xx卷除有詳細(xì)的解釋外，與全國卷沒有區(qū)別。
從試卷看，xx卷是6題24分，包括漢字、成語、病句、連貫、圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)等題型；全國卷是5題20分，包括成語、病句、連貫和圖文轉(zhuǎn)換等題型。
對(duì)于漢字、成語、病句類的基礎(chǔ)性題目建議每天一練，長(zhǎng)期積累，這比在高三抽一兩周時(shí)間突擊復(fù)習(xí)效果要好。對(duì)于連貫、圖文轉(zhuǎn)換等語言表達(dá)題，練習(xí)時(shí)不在多，而在講解到位，建議用經(jīng)典真題，練、改、評(píng)到位，務(wù)必要提高學(xué)生的表達(dá)能力。
高考講話稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好，我是來自1304班的陳國柱，今天，我國旗下講話的題目是《努力拼搏，沖刺高考》。
有人說：“人的一生只有三天，昨天，今天和明天，這三天組成了人生三部曲，聰明的人，反思昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，盼望明天。人的一生只是由無數(shù)個(gè)今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
著名文學(xué)家魯迅就把浪費(fèi)別人的時(shí)間比作“謀財(cái)害命”把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”，所以青春短暫，請(qǐng)放手一搏，高三的同學(xué)們，到今天為止，距離高考僅剩77天，我們應(yīng)盡力一搏，為自己的理想而奮斗，同學(xué)們，十二載寒窗苦讀，成敗在此一舉，我們不能輕言放棄。失敗總是難免的，因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)，別人也在努力，但是，付出與回報(bào)往往是成正比的，沒有汗水的澆灌，哪里有理想的成長(zhǎng)，所以請(qǐng)努力，請(qǐng)加油，不要再抱怨課本的枯燥和老師的嘮叨，不要再浪費(fèi)時(shí)間云聊人生、話家�！，F(xiàn)在的我們應(yīng)沉下心來，去攻春一道道難關(guān)，用自己的努力去提高分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)理想。
要知道你沒有顯赫的家世和背景，沒有人能為你鋪出一條康莊大道，所以，你要?jiǎng)?chuàng)造自己的路，盡管前方困難重重，也要迎難而上，只要你不放棄，堅(jiān)持到底，那么誰都不能剝奪你獲取成功的機(jī)會(huì)。
拿破侖曾說：“最困難之日，就是成功來臨之時(shí)�！比w高三同學(xué)們，我相信只要我們共同努力，不懈追求，最后的勝利一定會(huì)屬于我們，讓我們?yōu)樽约杭佑停屛覀儞P(yáng)起自信之帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，讓我們用奮斗之筆，為青春書寫無悔的篇章，讓我們用自己的汗水，為母校一中爭(zhēng)光添彩。
高考講話稿4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
下午好！
剛剛送走16屆，我們的心情是比較愉快的。可以說，我們今年高考成績(jī)，給家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的交代：在省考改為國考全省總體成績(jī)走低的形勢(shì)下，我校理科最高分622，居全縣二級(jí)達(dá)標(biāo)高中之首，全縣只有三所學(xué)校最高分上620（一中、八中、我校），文科最高分535，超過某些一級(jí)校。
16屆考好了，首先受益的學(xué)生和家長(zhǎng)，我們可以想象得到他們接到大學(xué)錄取通知書時(shí)一家人的興高采烈。其次，學(xué)校也因此受到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。不允許出成績(jī)就說運(yùn)氣好，更不允許出不了成績(jī)就說運(yùn)氣不好。16屆之所以有這樣的成績(jī)，靠的是每一個(gè)老師和每一個(gè)同學(xué)的辛勤努力。
同學(xué)們，走進(jìn)高三，意味著最后沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，意味著高考這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗即將打響，意味著明年的6月將是我們自己的6月，我們不再是旁觀者，我們將親自體驗(yàn)6月。而明年6月的心情，決定于你10多年來的學(xué)習(xí)，更決定于你在最后一年的表現(xiàn)。
“苦一年，不苦一輩子”。我只想說，苦一年，不讓明年的6月成為人生的冬天。
在這個(gè)時(shí)候，全年段師生要做好充分準(zhǔn)備。希望每一個(gè)老師進(jìn)一步樹立“校興我榮、校衰我恥”的價(jià)值觀，精誠團(tuán)結(jié)，奮勇拼搏，因?yàn)樯鐣?huì)時(shí)刻關(guān)注著梧桐中學(xué)，更關(guān)注我們的升學(xué)情況。希望每一個(gè)同學(xué)認(rèn)清自己的位置，在高三這一年中，在挑戰(zhàn)面前，你是當(dāng)孬種還是勇士，全靠你自己。
16屆考好了，對(duì)我們首先是一個(gè)激勵(lì)，但我們更要認(rèn)識(shí)到，這也是一種壓力�，F(xiàn)在各所學(xué)校都抓得非常緊，今年沒考好的學(xué)校，明年自然不敢松懈，一定下決心要打翻身戰(zhàn)；今年考好的學(xué)校，他們明年也想保持，誰敢放松？
因此，我提兩點(diǎn)希望：
1、要對(duì)學(xué)校、對(duì)自己充滿信心。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)要有信心。要有勇氣問問自己：別人能上600分，我為什么不能？已經(jīng)勤奮了，但成績(jī)稍差的同學(xué)也要有信心。一年的時(shí)間，你完全可以創(chuàng)造出奇跡。如果到現(xiàn)在還有沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，還要影響別人學(xué)習(xí)的同學(xué)，我要奉勸你，趁早改過自新！
2、嚴(yán)守“三不”，成就夢(mèng)想。
我說的“三不”是指：不貪圖享受、不迷戀手機(jī)、不過早交異性朋友。
在同學(xué)當(dāng)中，有人一味追求物質(zhì)上的享受，有人整天抱著手機(jī)淪為“手機(jī)控”，有人在人生的重要關(guān)頭被所謂的愛情沖昏了頭腦。
有一句話叫“學(xué)習(xí)上吃苦，一輩子受補(bǔ)”。請(qǐng)同學(xué)們記住，沒有人能替你去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，苦你只有自己去嘗，才能掌握自己的命運(yùn)，因?yàn)槟愕娜松K究是你的“單人旅途”。在學(xué)校讀書不僅讀的是書，更重要的是培養(yǎng)一個(gè)人吃苦的習(xí)慣和能力，如果你連高考的苦都不怕，人生就沒有苦能難得倒你了，這就叫“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。
同學(xué)們！面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們沒有理由再彷徨！沒有什么理由再虛度時(shí)光！行動(dòng)起來，讓我們?cè)诟呷锊换兀‘?dāng)一回真正的勇士！我相信，明年的金榜上將是你們閃光的名字！
謝謝大家！
高考講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位小朋友們：
大家好!
非常榮幸有機(jī)會(huì)在這里與大家分享我的心情和感受。首先想表達(dá)的心情是感謝。非常感謝太原新希望雙語學(xué)校，一直以來致力于為學(xué)生們營造具有濃厚人文氣息和文化氛圍的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使孩子們壓力重重的高三生活緊張充實(shí)而又積極陽光。
非常感謝所有老師們，用自己的言行完美詮釋了“學(xué)高為師,身正為范”。老師們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)進(jìn)取的教風(fēng)和無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的高尚師德，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子們，不僅教授他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更重要的是在示范、教化他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
特別感謝與孩子們朝夕相伴陪伴的班主任老師，他們既是老師又是家長(zhǎng)。不僅重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注孩子身體和心智的健康成長(zhǎng)。每天清晨6點(diǎn)開始連續(xù)16個(gè)小時(shí)，老師們的關(guān)注幾乎都在孩子們身上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，敏銳覺察解決孩子們的問題苗頭。正是他們對(duì)每個(gè)孩子傾注的關(guān)愛和心血，讓每個(gè)家庭都充滿希望。
同樣從事教師工作的我，尤其能體會(huì)了解他們的付出和犧牲，更欽佩他們的耐心和堅(jiān)持，心存感恩的同時(shí)倍加敬重。其次想表達(dá)的心情是感動(dòng)。親愛的孩子們，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們，因?yàn)槲野l(fā)自內(nèi)心想與你們更加親近。想借此機(jī)會(huì)，述說你們帶給母親的感動(dòng)。想悄悄告訴你們:每當(dāng)看到你們?nèi)諠u消瘦、來去匆匆的身影，媽媽們會(huì)很心疼;每當(dāng)想到你們離開家人、獨(dú)自奔波在書山題海，媽媽們會(huì)很焦慮;而每當(dāng)聽到你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，每一個(gè)精彩故事，媽媽們會(huì)很欣慰。常言道:母子連心。即使你因?yàn)榕聥寢寭?dān)心而報(bào)喜不報(bào)憂，媽媽也知道:你曾經(jīng)因?yàn)闋顟B(tài)不好、某次考試的失利而默默沮喪;曾因飯菜不合口味、睡眠不足、病痛折磨，想家，想爸媽而在無人的角落默默流淚。孩子，媽媽還知道:在你心里常常記起的，不止你個(gè)人的理想還有家庭的責(zé)任和眾親友的期望……，你在努力用自己尚顯稚嫩的肩膀?qū)⑦@些慢慢擔(dān)負(fù)起。
也許高三緊張壓抑的復(fù)習(xí)生活讓你感覺像是行走在一段漆黑漫長(zhǎng)的隧道里，身旁孤寂無助，前方晦澀未知。你會(huì)有一種缺氧般的不適，身心疲憊到不能呼吸，有時(shí)明明付出辛苦努力卻收效甚微，這真的是一次比拼體力和毅力的漫長(zhǎng)旅途。于是，生平第一次，你終于真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗。而讓媽媽們驕傲和自豪的是：面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，你們選擇了勇敢擔(dān)當(dāng)。在日復(fù)一日、枯燥繁重的課業(yè)里，你們慢慢學(xué)會(huì)與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗，而且越挫越勇。所有這一切，都使媽媽們的心里充滿感動(dòng):生命中有你們，何其所幸!
我們的目標(biāo)當(dāng)然不只是在于某大學(xué)的錄取通知書。人生的道路漫長(zhǎng)、人生的際遇無常。任何名牌大學(xué)的通知書都不可能是你今生順?biāo)鞜o阻的通行證。但是你現(xiàn)在認(rèn)真經(jīng)歷的每一分、每一秒都是你未來的積累和因果。你所有的付出和努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不會(huì)白費(fèi)。所以你要有勇氣，讓自己日日新生。要有能力，每天睜開眼睛，就看到一個(gè)比昨天更進(jìn)了一步的自己。請(qǐng)讓你現(xiàn)在度過的每一天都值得你在未來的歲月里回味珍藏，而未來的你，將會(huì)感謝現(xiàn)在沉默堅(jiān)持，竭盡全力的自己。
親愛的孩子們，這是一段你生命中無法復(fù)制的時(shí)光。在寂靜黑暗的隧道中，請(qǐng)你火力全開，突破想象中自己的極限，引燃你沉睡已久的小宇宙，竭盡全力向前沖!忘掉結(jié)果，享受過程。不必糾結(jié)擔(dān)憂沖出隧道后的境遇，無論是云海茫茫的懸崖邊還是柳暗花明的桃花源，都是你人生最美的一段風(fēng)景。
最后，也是最想說的是:親愛的孩子，父母的愛不以任何條件或者是代價(jià)為前提。身心疲累的時(shí)候，可以跟媽媽說聲“我好累”。沮喪糾結(jié)的時(shí)候，可以跟媽媽說聲“我好煩”。任何時(shí)候，我們對(duì)你的信任、尊重和支持都不會(huì)改變。
請(qǐng)記住媽媽的叮嚀:
要心存感恩。感恩學(xué)校寧靜有序溫暖安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;感恩老師在學(xué)業(yè)上的耐心指導(dǎo)，生活上的悉心照顧;感恩同學(xué)間親如兄弟姐妹的友愛互助。要照顧自己。多喝水不挑食，合理飲食。要起早不貪黑，科學(xué)起居。既動(dòng)腦又健身，動(dòng)靜相宜。要善于管理�？刂魄榫w，收心斂神。向?qū)Ｗ⒁�，向效率要時(shí)間。
請(qǐng)讓我們看到:盡管你們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅(jiān)定;盡管你們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對(duì)挫折，你們會(huì)更坦然;面對(duì)進(jìn)步，你們會(huì)更清醒。為了心中的夢(mèng)想，你們心甘情愿地以苦為樂，甚至傷痕累累。
孩子，人的命運(yùn)掌握在自己的手里，期盼你一如既往，開心學(xué)習(xí)生活：不急躁、不抱怨、不強(qiáng)求、不攀比、不懈怠、不放棄。只踏實(shí)過好現(xiàn)在的每一分每一秒，一切，只為一個(gè)更好的自己。
最后，請(qǐng)?jiān)徱粋�(gè)媽媽的碎碎念，因?yàn)榕c你們相處的時(shí)間總是那么短暫。千言萬語匯成一句話:
Under any circumstances, we will stand by you.
Thanks for listening.
謝謝大家!
高考講話稿6
尊敬家長(zhǎng)代表、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！在春天這個(gè)播種希望的季節(jié)，我們進(jìn)入了XX年高考百日沖刺階段。
高中是人生中最重要的階段，高中三年的學(xué)習(xí)生活必然給同學(xué)們留下了永恒的、美好的記憶。而高考前的100天，無疑將會(huì)是高中學(xué)習(xí)階段中最忙碌，最艱難，最關(guān)鍵，也是最難忘的日子。能否把握住這最后的一百天至關(guān)重要。今天的誓師大會(huì)就是要進(jìn)一步表明學(xué)校對(duì)對(duì)同學(xué)們的重視和關(guān)注，就是要進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情、信心和毅力，為實(shí)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)人的目標(biāo)而沖刺。
80/20定律指出：“人在達(dá)成目標(biāo)前80%的時(shí)間和努力，只能獲得20%的成果，80%的成果由后20%的時(shí)間和努力獲得�！币�?yàn)樽詈?0%的時(shí)間和努力才會(huì)有長(zhǎng)足及本質(zhì)的進(jìn)步，才會(huì)使量變到達(dá)質(zhì)變。
100天時(shí)間任何奇跡都可能發(fā)生。三年前你怎樣，甚至昨天的你怎樣都不重要，重要的是從今天起的今后100天你會(huì)怎樣。
在這里，我提四點(diǎn)建議：
一是信任老師、教學(xué)相長(zhǎng)。今年高三的教師團(tuán)隊(duì)是十分優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，要相信老師們的高考復(fù)習(xí)策略是正確科學(xué)的，要在老師幫助下制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，要認(rèn)真落實(shí)老師的要求，力求實(shí)效！
二是備戰(zhàn)高考、重在課堂。對(duì)同學(xué)們而言，課堂是備戰(zhàn)高考的主渠道，是決勝高考的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此，希望同學(xué)們有序、高效上好每一節(jié)課，熟悉和儲(chǔ)存每一個(gè)考點(diǎn)，建好各學(xué)科的高考知識(shí)體系，把知識(shí)內(nèi)化為自己的東西，活學(xué)活用！
三是模擬訓(xùn)練、以練當(dāng)真。當(dāng)下，高考一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，在未來的100天復(fù)習(xí)備考中，高考模擬訓(xùn)練，是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們重視模擬訓(xùn)練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應(yīng)考能力。在考試中反思、提高，在考試中學(xué)會(huì)考試！
四是身體健康、心態(tài)陽光。距離高考100天，同學(xué)們艱苦拼搏、晝夜苦戰(zhàn)，可以理解；但要保證身體健康，要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整，保持陽光的心態(tài)、積極的情緒。努力做最好的自己，努力了就是最好！
在今后的100天里，希望全體師生樹立自信、研究方法、講求實(shí)效、樂觀進(jìn)取、齊心協(xié)力，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來，用優(yōu)異的高考成績(jī)?yōu)閷W(xué)校贏得更大的榮譽(yù)！我堅(jiān)信，有全體教師的全力奉獻(xiàn)，有全體同學(xué)的`拼搏向上，有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，XX年，我們定會(huì)再創(chuàng)輝煌！
同學(xué)們，最后100天我們和所有老師都將繼續(xù)與你們同行，真誠祝福你們順利走過一百天，一起滿懷信心迎接輝煌時(shí)刻的到來！預(yù)祝同學(xué)們心想事成、夢(mèng)想成真!
謝謝大家！
高考講話稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
今天我講話的題目是———笑迎高考。同學(xué)們，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，不管我們是滿懷憧憬和期待，還是滿心焦慮和無奈，高考總是踩著不變的步伐向我們走來。今天距高考僅有15天，萬米長(zhǎng)跑，我們已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道，里終點(diǎn)僅有幾步之遙。也許是強(qiáng)弩之末讓你感到，也許是黎明前的黑暗讓你壓抑，也許你有著時(shí)日不多的緊張，也許你還有大勢(shì)已去的無奈，但是，越是劍拔弩張的緊要關(guān)頭，越是需要我們有足夠的定力和信心，勇敢迎戰(zhàn)高考。
15天可以很短，彈指一揮間。若你只當(dāng)它是日復(fù)一日的煎熬，整日松散怠慢，你的確成功地消磨了最后的時(shí)光，卻失去了最后的查漏補(bǔ)缺、梳理知識(shí)的大好時(shí)光；15天也可以很長(zhǎng)，長(zhǎng)到你利用好每一天去盡可能改變現(xiàn)狀，讓不足得以補(bǔ)償，讓優(yōu)秀的更加完美。不說你利用好每分每秒，至少你所花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間都能發(fā)揮其最大效益。以下向同學(xué)們提出我的幾點(diǎn)建議，望有所幫助。第一，確保自身身體狀況良好，注意飲食健康衛(wèi)生，在天氣不穩(wěn)定時(shí)不要輕易減少衣服；作息時(shí)間保持充足的睡眠，不要因?yàn)閮?nèi)心焦急而熬夜復(fù)習(xí)。健康而精力充沛的狀態(tài)才是我們發(fā)揮最佳的保證。第二，保持良好的心態(tài)。高考說到底也不過就是一場(chǎng)考試，與其緊張不安，不如坦然接受。多年的學(xué)習(xí)生涯，我們已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，何懼這最后一戰(zhàn)？第三，重視細(xì)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。目前的學(xué)習(xí)狀況已基本定型，我們要做到是不斷尋找并填補(bǔ)知識(shí)漏洞。往往決定高考成敗的可能僅僅是一個(gè)細(xì)節(jié)。第四，重視基礎(chǔ)，回歸課本。千萬不要心高氣傲，不屑于書本中最基礎(chǔ)的。
高考內(nèi)容一定是從課本最基本的思想中發(fā)散出去，只有把握好這些，才有可能有所突破，或是獲得意外的驚喜。
在這僅剩的十幾天中，沒有出息原地徘徊就是后退，就會(huì)被他人逾越，不要只是妄自嗟嘆或感嘆他人的收獲，更不要被他人的成果嚇退而感到自卑。在這最后的時(shí)間內(nèi)，明確自己的目標(biāo)，不要被壓力擊垮你的夢(mèng)想。始終堅(jiān)持向著你的夢(mèng)一步一步邁進(jìn)，結(jié)果不會(huì)令你失望！
其余的話不用我說，道理也是顯而易見，在這倒計(jì)時(shí)的日子里，將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，精心學(xué)習(xí)那份等待時(shí)機(jī)的成熟，也一定要保有在這份等待之外的努力和堅(jiān)持。十二年寒窗，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進(jìn)步時(shí)的欣喜，走過那段光明前最黑暗的道路，我們已站在光明的門扉前。六月七日，讓我們一起邁出最后一步，最大一步，帶上最美的笑容打開這扇大門！
高考講話稿8
老師們、同學(xué)們：
今天，我們級(jí)全體師生歡聚一堂，隆重舉行年畢業(yè)典禮暨高考動(dòng)員大會(huì)。首先，我代表學(xué)校向經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，圓滿完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！并祝愿大家在 8 天后的高考中考出自己滿意的成績(jī),成就自己的人生夢(mèng)想!同時(shí)，向辛勤培育同學(xué)們健康成長(zhǎng)的全體老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
同學(xué)們,三年前，你們懷著對(duì)人生的美好追求，來到這所有著優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚底蘊(yùn)的學(xué)校，開始了緊張、充實(shí)而富有意義的求學(xué)歷程。三年來，同學(xué)們勤奮刻苦、積極向上，從少年走向成年，從幼稚走向成熟。求知路上，留下了同學(xué)們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求、拼搏的精神、收獲的喜悅，其間也不乏失敗的痛苦與沮喪。三年的學(xué)習(xí)生活，凝聚著老師的汗水、家長(zhǎng)的關(guān)愛，更凝聚著同學(xué)們的友誼、勤奮、刻苦與努力。三年來，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同提高，結(jié)下了深厚的友誼。全體老師不辭辛勞，嘔心瀝血結(jié)出了豐碩的成果。
在大家高中生活過半的時(shí)候，我有幸來到學(xué)校，見證了你們一年半的成長(zhǎng)與歡樂，感受到你們的刻苦與艱辛。時(shí)間雖短，同學(xué)朗朗的讀書聲、努力學(xué)習(xí)的身影深深地烙在了我的心底！我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你們——我到一中后交流最多的最優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生。
同學(xué)們，高中生活即將結(jié)束了，但人生的道路還很長(zhǎng)，理想的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的磨練，當(dāng)務(wù)之急，同學(xué)們面對(duì)的是即將到來的高考。希望同學(xué)們要以堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的毅力、百折不撓的精神、全力應(yīng)考、奮力拼搏。
同學(xué)們，你們的人生正在經(jīng)歷著一次重要的轉(zhuǎn)折！我們期待每一個(gè)長(zhǎng)清一中的畢業(yè)生都能作出與眾不同、卓爾不凡的業(yè)績(jī)！這里是終點(diǎn)，更是邁向新生活的起點(diǎn)。在此，我送給大家?guī)拙湓�，與大家共勉：
第一，要腳踏實(shí)地、認(rèn)真做好每一件事。
第二，要笑對(duì)成敗、時(shí)刻保持昂揚(yáng)斗志。
第三，要自強(qiáng)不息、努力成就人生夢(mèng)想。
第四，要學(xué)會(huì)感恩、立志成才回報(bào)社會(huì)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！蓖瑢W(xué)們，帶上學(xué)弟學(xué)妹的祝福、帶上老師家長(zhǎng)的囑托出發(fā)吧！母校永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不論順境、逆境，成功或失敗，要正視自己、相信自己，就會(huì)取得輝煌的成功。
高考講話稿9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是：用心，則高考必勝。
今天是5月7日，一個(gè)月后的今天，6月7日，我們將在高考的考場(chǎng)鏖戰(zhàn)。
面對(duì)高考，一切的夢(mèng)幻將不再飄渺，所有的愿景將不再虛安。各位高三高復(fù)的同學(xué)們，我們枕戈待旦，激情飛揚(yáng)，一個(gè)渴望太久的舞臺(tái)就將在我們面前展開，我們追求絢爛，鑄就輝煌的時(shí)刻就要到來。
在此，我想說：用心，則高考必勝。
請(qǐng)保持一顆平常心�！捌叫撵o氣迎高考，不怕輸者自會(huì)贏�！比旮咧猩�，一千多個(gè)日日夜夜，我們歷盡艱辛，風(fēng)雨兼程，老師和我們同舟共濟(jì)，一起用辛勤和汗水鑄起了起飛的跑道，我們更用知識(shí)和智慧鍛造了鋼鐵的翅膀。向著明天，請(qǐng)勇敢翱翔吧，因?yàn)槲覀円炎龊昧怂械臏?zhǔn)備，但請(qǐng)你
�。�1）守于心而緊于行，恪守一日常規(guī)；
�。�2）嚴(yán)從作息制度，跟隨主流前行；
�。�3）按部就班上課，遵從指導(dǎo)學(xué)習(xí)，全心只為高考。守住常態(tài)則高考必勝。
請(qǐng)清洗一顆智慧心。時(shí)至今日，指日可數(shù)，時(shí)不我待，但智者說：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，唯聰明的人可以把它變成變量�！蔽覈鴼v史學(xué)家說：“用分來計(jì)算時(shí)間的人比用小時(shí)來計(jì)算時(shí)間的人多59倍。”請(qǐng)多一點(diǎn)用心，在回歸中多一份系統(tǒng)梳理，在統(tǒng)籌中多一點(diǎn)計(jì)劃用時(shí)，在重做中多一點(diǎn)方法總結(jié)，果如此，則高考必勝。
請(qǐng)保有一顆勇敢之心。十幾年寒窗苦等，時(shí)至今日，勇者無畏，請(qǐng)大膽放飛心中的夢(mèng)想吧，讓它展翅飛翔，此時(shí)此刻，是否英雄無關(guān)緊，生死相搏請(qǐng)競(jìng)創(chuàng)，死纏爛打也成功，何況我們是充滿智慧的在戰(zhàn)斗，而且不是一個(gè)人。時(shí)光的開車既然已經(jīng)轟轟烈烈地開到了這一天，那就帶著屬于六月的勇敢和微笑從容迎接吧。帶著母校給予我們的叮嚀囑咐放心去勇敢地追，追一切未完成的夢(mèng)！果如此，則高考必勝。
最后，我想對(duì)高一、二，SAM的學(xué)子們說，請(qǐng)你們同高三學(xué)生一樣保有一顆持恒之心，學(xué)習(xí)無它，貴在用心，持之以恒，莫待花落遍地黃，方知春日已消藏。不要等到明日此刻，請(qǐng)醒時(shí)方悔昨日鄰里讀書遲。請(qǐng)抓住現(xiàn)在只爭(zhēng)朝夕，幸福無需修行，開心不必尋找，用心才是王道。
高考講話稿10
聶蒸明
尊敬的董事長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
今天，我們?cè)诰嚯x20xx年高考230多天的時(shí)候，隆重舉行“江口淮陽中學(xué)20xx年高考備考動(dòng)員誓師大會(huì)”，目的只有一個(gè)，那就是調(diào)動(dòng)一切積極因素，打好明年高考這一仗，為祖國、為母校、為家長(zhǎng)，更是為自己！
我今天的講話，想借花獻(xiàn)佛，借用董事長(zhǎng)彭治權(quán)先生的名言——“做明白人、做勤快人、做能成事的人”作關(guān)鍵詞來送給大家。
一、 做明白人
做學(xué)問先做人，奔高考亦然。
首先，我們必須明白做什么人的問題。我認(rèn)為首先要做君子，這才是大明白人。什么是君子呢？一部《論語》，就講兩種人，一個(gè)君子，一個(gè)小人�！熬犹故幨�，小人長(zhǎng)戚戚�！薄熬映扇酥�，不成人之惡，小人反是。”“君子周而不比，小人比而不周�！薄熬雍投煌�，小人同而不和。”“君子求諸己，小人求諸人�！庇矛F(xiàn)在的話講，君子就是德才兼?zhèn)涞娜�。有才無德不是君子，胸?zé)o大志沒有理想不是君子，沒有度量小肚雞腸不是君子，怕苦怕累不是君子，一事無成更不配叫君子。那么，什么樣的人才陪君子的稱號(hào)呢？我認(rèn)為能夠“自強(qiáng)不息、厚德載物”的人才配稱作君子。這八個(gè)字一定有人不會(huì)陌生，它是清華大學(xué)的校訓(xùn)，源于儒家經(jīng)典之一的《易經(jīng)》，原話是“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！币馑际钦f，君子應(yīng)當(dāng)像天體運(yùn)行一樣，剛健永恒、自強(qiáng)不息，不受外在因素的影響，
譬如：太陽的運(yùn)行是從來都沒有停止過的，有時(shí)候可能因?yàn)樘鞖獾脑蛭覀儧]有見到太陽，但太陽并沒有因?yàn)槟銢]有看到它就沒有運(yùn)行。其實(shí)它一直在按照自己的軌跡在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。這有點(diǎn)像男子的陽剛之美。君子還應(yīng)該有女性的陰柔之美，這里的“地”就是大地，“坤”就是女性。我們應(yīng)該像大地母親一樣胸懷寬廣，容載萬物。有容乃大，說的就是包容，說的就是和諧，大而言之，和諧社會(huì)，小而言之，待人處事要有德行，總的來說，你的一舉一動(dòng)要文明規(guī)范。具體來講，做君子，我們要明白自己是淮陽人，要明白淮陽的理念——以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展；明白淮陽精神——滿懷信心、開拓創(chuàng)新、堅(jiān)忍不拔、誠實(shí)守信、自我超越、居安思危；明白淮陽的校訓(xùn)——和為貴、禮為先、德為本、信為道。我認(rèn)為，如果我們明白了以上我講的這些并努力實(shí)踐之，離君子就不遠(yuǎn)了。
其次，要明白有夢(mèng)想的重要性�！皦�(mèng)”是時(shí)下最時(shí)髦的字眼，國家有強(qiáng)國的“中國夢(mèng)”，我們每個(gè)奔高考的人，也應(yīng)該有自己的強(qiáng)己夢(mèng)，我們應(yīng)該明白明年自己準(zhǔn)備考什么樣的大學(xué)，定在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段上。有了夢(mèng)想，就有了奮斗目標(biāo)，但這還不夠，還必須將這個(gè)目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，像科目目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)，月目標(biāo)，周目標(biāo)，日目標(biāo)等等，到時(shí)間后對(duì)自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行自省并明晰下一階段的具體目標(biāo)。
第三，要明白提高情商的重要性。據(jù)科學(xué)家論證，智商特別高的人只占2%，智商特別低的也只有2%，剩下的96%的人智商是一樣的。我可以武斷地說，在場(chǎng)的第一個(gè)2%的智商特別高的人不多，這
個(gè)2%的人基本上到省市重點(diǎn)高中去了。第二個(gè)智商特別低的2%的人，也就是所謂的250，這里肯定沒有。我可以肯定地說，在場(chǎng)的基本上是96%之內(nèi)的。但我也可以武斷地說，明年的高考成績(jī)絕對(duì)不是全在一個(gè)檔次上，為什么呢？情商不同。什么叫情商，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是“心理學(xué)上指人的情緒品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力�！蔽业睦斫饩褪莾蓚�(gè)能力，一是自控能力，另一個(gè)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，這兩個(gè)能力強(qiáng)的人情商就高，情商高的人，成功的幾率就高，所以，要想高考漂亮，就必須提高自己的自控能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。具體來講，你既然選擇了淮陽，你就必須適應(yīng)淮陽的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。達(dá)爾文早就說過，物競(jìng)天擇，適者生存。在淮陽，你就得控制住自己的不良情緒，全身心地投身到高考的備考中去，來不得半點(diǎn)虛偽。只有這樣，明年高考后的笑容才會(huì)是燦爛的。
二、做勤快人
天道酬勤，業(yè)精于勤荒于嬉，勤能補(bǔ)拙，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這些名言沒有人會(huì)不懂。那么，怎樣做自強(qiáng)不息的勤快人呢？
首先是心無旁騖，一心向考。如果心存雜念，想學(xué)習(xí)與上網(wǎng)娛樂兩不誤，學(xué)習(xí)與戀愛雙豐收，那是不可能的。
其次是勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口。天才是主動(dòng)性的爆發(fā)。要積極主動(dòng)想辦法，勤動(dòng)手做筆記，做題，做卡片，做錯(cuò)題集。勤問老師，這是走捷徑，我最佩服上屆的文科狀元?jiǎng)⒛攘眨?61分的高分，我可以肯定地說是“好問”成就了她。
三是惜時(shí)擠時(shí)。有這么兩句名言我最欣賞——時(shí)間是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全部漏光。我認(rèn)為我們可擠的時(shí)間有節(jié)假日，像月假，尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的寒假，一般地講，奔高考的人是沒有節(jié)假日的，但是遺憾的是，我們有不少的人卻偏偏戀節(jié)而浪費(fèi)了大好的時(shí)光。還有星期天的下午，甚至每天的三餐飯后的時(shí)間，我們都可以擠。但是，我反對(duì)不午睡和熄燈之后的“挑燈夜戰(zhàn)”，可能有不少人認(rèn)為這是勤奮，有同學(xué)跟我說，他看到同學(xué)們晚上挑燈夜戰(zhàn)，心里就慌了，覺得自己落后了，于是自己也就加入了挑燈夜戰(zhàn)的行列。其實(shí)，這是自以為是，是極不科學(xué)的。因?yàn)槿说木κ怯邢薜模瑩?jù)科學(xué)論證，中學(xué)生必須每天保證有8-9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。根據(jù)中醫(yī)理論，人體是陰陽結(jié)合體，午時(shí)午睡是補(bǔ)陽，半夜子時(shí)就寢是補(bǔ)陰，否則，會(huì)陰陽失調(diào)，精力不濟(jì)，白天上課就會(huì)打瞌睡，浪費(fèi)老師這個(gè)資源就得不償失了。再說，也要顧及他人的感受，不要影響他人休息。
三、做能成事的人
我至今還清楚地記得，自江口淮陽中學(xué)創(chuàng)辦以來，我校七年高考的江口縣文理科狀元的名字，他們是：田琳琳、吳垠（20xx年）、倪姣、冉躍（20xx年）、縢旗（20xx年）、周馳宇（20xx年）、李成、吳韓芳（20xx年）、劉娜林、田艷華（20xx年）。為什么呢？因?yàn)樗麄冊(cè)诟咧须A段是成了大事的人。在九月份的月考中，也有不少人是成了事的人。這里，我簡(jiǎn)要地從幾個(gè)角度來證明：
�。ㄒ唬┚旁略驴几靼嗟谝幻�1202班，雷雪。1203班，游呂。
1204班，田海飛。1205班，付維。1206班，吳迪。1207班，楊劍。1208班，田江艷。1209班，姚侖。1210班，舒永。1211班，田正東。1212班，梅慶豐。1213班，蔣長(zhǎng)雄。1214班，羅姣。
�。ǘ┪目魄笆豪籽�、萬國志、艾柳、楊寧松、周茂麗、楊彪、田亞玲、吳迪、李振華、吳璇。
�。ㄈ├砜魄笆禾锝G、楊劍、寧靜蓉、陳梓良、楊秀禮、李木坤、姜豪、羅姣、黃胃、文思明、劉曉慧（并列第十名）。
�。ㄋ模┌�、九月月考比較，各班漲分最多的：
1202班，吳東拓，漲135分； 1203班，舒 洲，漲110分； 1204班，楊曉環(huán)，漲138分； 1205班，張 露，漲100分； 1206班，楊 佳，漲104分； 1207班，駱 真，漲147分； 1208班，楊秀禮，漲145分； 1209班，姚 侖，漲129分； 1210班，龍光志，漲124分； 1211班，舒丹妮，漲100分； 1212班，梅慶豐，漲127分； 1213班，胡躍東，漲156分； 1214班，曾貴琴，漲128分。
�。ㄎ澹┌恕⒕旁略驴急容^，各班漲分上100分以上的還有：
1202班，萬國志 楊紫薇 田婭玲 曾晴慧 李振華 艾 柳 楊寧松 楊 敏 艾 丹 甘文娜 吳 嬌 粟喬江
1204班，凡 廷 楊曉環(huán) 魯正琴 王雙雙 田 懿
1207班，楊 劍 陳梓良 劉曉慧 陳 俊 楊 躍 楊 航 李 恒 文 峰 李加豪 肖玲瓏 舒銅鋼 游 鵬
1208班，田江艷 姜 豪 黃 胄 嚴(yán)家成 凡 雄 金 祥 龍仲坤 羅
高考講話稿11
各位老師、同學(xué)們：
下午好!今天我感到很榮幸能在這里和大家分享自己對(duì)“小高考”的看法
首先我想談?wù)剬?duì)待“小高考”的態(tài)度問題有些同學(xué)可能會(huì)輕視“小高考”認(rèn)為即使拿了A加了分也沒什么了不起的便不去為之努力但不管拿幾個(gè)A能加幾分只要加了分就能增加我們高考的自信和底氣只要大家能從現(xiàn)在開始認(rèn)真投入到“小高考”復(fù)習(xí)中去就一定能在最后有所收獲小高考已經(jīng)離我們?cè)絹碓浇藴y(cè)試也將越來越頻繁測(cè)試的成績(jī)會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生心理壓力要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示相信自己重要的是去認(rèn)真反思查漏補(bǔ)缺要力戒急躁浮躁的情緒心定神寧張弛有度
其次我們要鎖定奮斗目標(biāo)各個(gè)同學(xué)要根據(jù)自己不同科目的實(shí)際學(xué)習(xí)情況給自己準(zhǔn)確定位不要因?yàn)橛X得自己拿不到A而不敢定下拿A的目標(biāo)有了目標(biāo)我們才會(huì)更有動(dòng)力更加努力
接下來我想和大家談?wù)勎艺J(rèn)為的復(fù)習(xí)過程中需要注意的一些問題現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重全是要背要記的東西這就需要大家提高課堂上的效率在課堂上盡量掌握老師所講的重點(diǎn)而不是把背誦任務(wù)全留到課后課上有不理解的問題一定要做下記號(hào)等下課之后再去問同學(xué)或老師做錯(cuò)的題目不能輕易地放過要仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因然后有針對(duì)的查漏補(bǔ)缺不放過每一個(gè)問題才能逐步提高自己的水平要注意時(shí)常歸納總結(jié)避免犯同樣的錯(cuò)誤在平時(shí)的訓(xùn)練中要重視基礎(chǔ)題和中檔題保C的同學(xué)更要視之為重中之重舉全力予以抓實(shí)沖A的同學(xué)在基礎(chǔ)題、中檔題不失分高檔題盡量多得分的情況下才能得到A
最后希望大家能積極地對(duì)待小高考的復(fù)習(xí)在小高考中取得令自己滿意的成績(jī)
高考講話稿12
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家新年好！
今天，我們隆重聚會(huì)，舉行20xx屆高考百日沖刺誓師大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘、不計(jì)得失的高三老師們表示誠摯的感謝，向勇于拼搏、全力奮戰(zhàn)的全體高三學(xué)生致以美好的祝愿。老師們、同學(xué)們，你們辛苦了！
老師們，學(xué)校已經(jīng)給年級(jí)組下達(dá)了高考總目標(biāo)，英山一中要實(shí)現(xiàn)新的輝煌，就要求我們緊盯目標(biāo)不放松，敬業(yè)樂教不折騰。在百日沖刺的起點(diǎn)時(shí)刻高三老師要忠于職守，精誠團(tuán)結(jié)，言傳身教，腳踏實(shí)地，以身作則，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；班主任要做更加深入細(xì)致地工作，要更多地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生。希望大家在最后的100天里，竭盡所能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。”待到同學(xué)們金榜題名、捷報(bào)頻傳的時(shí)候，學(xué)校祝賀你們，學(xué)校感謝你們！
同學(xué)們，這100天，對(duì)于你們來說，無疑將會(huì)是學(xué)生生涯中最關(guān)鍵，最艱難，也是最難忘的日子。
在最后的一百天，你們首先要在精神上贏得高考，每人都要制定具體沖刺目標(biāo)，堅(jiān)決反對(duì)定局論、失敗論！三本沖刺二本，二本沖刺一本，一本沖刺600分,要有沖刺高考、拼搏高考、體驗(yàn)高考、享受高考的積極心態(tài)。
在最后的一百天，你們頭要抬高，腳要走穩(wěn)。這個(gè)時(shí)刻，沒有時(shí)間耍小聰明，要認(rèn)真做好每一件事，積極向老師和同學(xué)求教，主動(dòng)利用一切可能的時(shí)間和試卷反饋的結(jié)果彌補(bǔ)漏洞，修正錯(cuò)誤，強(qiáng)化應(yīng)試水平，在高考的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。
在最后的一百天，你們要心態(tài)平和。橫向與別人比，要多包容、多看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，主動(dòng)交流找差距，在享受學(xué)習(xí)中調(diào)整心態(tài)，保持平和；縱向與自己比，要客觀分析變化原因，反思自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)情況，不偏科、不僥幸、不偷懶。
在最后的一百天，要充分相信自己的能力，相信老師的指導(dǎo)，昂首面對(duì)，勇往直前。擁有了信心，才可能擁抱成功；樹立了信念，才能揮灑自如。堅(jiān)定的信念，將使我們的潛能和聰明才智得到充分的發(fā)揮，使每個(gè)人都能做一個(gè)最好的自己。要相信：閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬盞燈火；回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。
老師們，高考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響；同學(xué)們，高考沖鋒的號(hào)角催人奮進(jìn)。讓我們用拼搏鑄就高考新輝煌，用行動(dòng)譜寫人生新篇章！
最后，衷心祝愿高三全體同學(xué)在高考中旗開得勝，金榜題名！謝謝大家！
高考講話稿13
老師們、同志們：
這次會(huì)議有點(diǎn)壓抑和沉悶，因?yàn)榻衲甑母呖嘉覀內(nèi)媲肥�，悲觀和失望，指責(zé)和推諉，甚至辱罵和嘲笑籠罩了整個(gè)教育系統(tǒng)。從暑假到開學(xué)，縣委縣政府等領(lǐng)導(dǎo)和我們一起頻頻下到高中調(diào)研，采取了一系列的改革舉措，說痛定思痛也好，說亡羊補(bǔ)牢也好，我們現(xiàn)在最需要的是冷靜。我們只有冷靜地坐下來，正視現(xiàn)實(shí)，反思成敗，擺正心態(tài)，分清是非，才能把準(zhǔn)脈搏，切中要害，才能克難奮進(jìn)，迎頭趕上。下面我先講幾點(diǎn)意見。
一、正視現(xiàn)實(shí)，反思成敗，正確看待今年高考
我先通報(bào)幾組數(shù)據(jù)。一是市教育局統(tǒng)計(jì)全市各縣市區(qū)高考上線情況，將鄂高生統(tǒng)計(jì)到了生源所在縣。二是教育局招辦統(tǒng)計(jì)的，20xx年全縣2748人參加高考，今年是3152人，增加了404人。（略）
無論是縱比橫比，今年高考是失敗的，成績(jī)是倒退的。面對(duì)今年這個(gè)不幸的高考結(jié)果，我想談四點(diǎn)看法。
1、要看到失敗中的亮點(diǎn)。
今年高考中也有令人欣慰的地方，一是體育、藝術(shù)類考生，我縣262人報(bào)考，升重點(diǎn)線就有128人，升本科線有182人。二是600分以上的高分有12人，去年僅1人，理科最高分641分，排全市12位，文科最高分593分，排全市第9位，還有黎文同學(xué)理科綜合300分得了283分，排全省第9位。三是一中三（2）班吳忠斌同志帶的重點(diǎn)班，今年上一本的有27人，三（1）班胡雪瑞的班有22人，比四個(gè)復(fù)讀班都強(qiáng)。這說明了什么？說明我們的學(xué)生還是有潛力的，說明我們的教師也是有實(shí)力的，外流的學(xué)生并不都是尖子，外流的教師并不都是最佳。
2、要看到主流中的支流。
我們高中教師的主流是好的，絕大多數(shù)是愛崗敬業(yè)的，是有良心、有責(zé)任心的。一中除了吳忠斌、胡雪瑞外，還有金衛(wèi)紅、吳才、胡先香、黃岑等好班主任，還有胡艷芳、廖金木、周明、王秋榮、黎智尼、李海堰、吳中友、杜江濤、汪信剛等好教師，教學(xué)成績(jī)屈指可數(shù)，業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合考核排在前列。二中高三教師吳秋林、余新龍、張煒、張幼龍、周英勃、王仲波、黎康、付學(xué)成、孔金華、黎育林、胡金剛等老師以校為家，虛心求教，或在管班上卓有成效，或在教學(xué)上遙遙領(lǐng)先。還有職高的黃光明、楊琪輝、杜小青、劉志宏、王友蘭、黎逢先等老師起早摸黑，勇挑重?fù)?dān)，與學(xué)生打成一片，各項(xiàng)工作走在學(xué)校前列。正是因?yàn)槲覀冇羞@樣一股主流，通城的教育才有從落后中奮起的希望。但我們也要清醒地看到，高中隊(duì)伍中還有那么幾股不協(xié)調(diào)的支流，有的是管理干部，有的是普通教師，或不服管理，我行我素；或恃寵而驕，派頭十足；或坐政論道，指手劃腳；或欺上瞞下，得過且過；晚上挑燈夜戰(zhàn)于牌場(chǎng)，白天稀里糊涂于課堂；上班不簽到，早退無招呼；爭(zhēng)待遇，討報(bào)酬，斤斤計(jì)較，怨學(xué)生，罵干部，滿腹牢騷。如此種種，讓正氣得不到張揚(yáng)，讓制度得不到落實(shí)，讓學(xué)校越來越混亂。
3、要看到偶然中的必然。
我們與高中教師座談時(shí)，有的同志講，早在高一時(shí)，就發(fā)現(xiàn)這屆考生是近幾年來通城教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)最差的一屆，因此，失敗只是偶然。真的如此嗎？暑假，我們組織一中領(lǐng)導(dǎo)班子到了浠水一中、大悟一中參觀學(xué)習(xí)了，去年也去了當(dāng)陽一中看了。他們都比我們考得好，但他們的條件不一定都比我們好，有的還比我們差。大悟一中班主任津帖每月僅60元，而我們的高中都在200-400元之間；浠水一中老師坐班時(shí)間是我們高中的兩倍，學(xué)校行政班子是一個(gè)整體，同心同德，和諧共處，而我們高中班子成員之間相互指責(zé)，互不賣帳。通過比較分析，今年的高考失敗也就是情理之中的事了，因?yàn)楣芾聿恍�，管理體制、管理水平、管理者素質(zhì)存在問題，任何優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)了高中，三年后都只會(huì)得到同樣的結(jié)果，因此，落后絕非偶然。
4、要看到客觀中的主觀。
一中上屆高三組在反思時(shí)談到，20xx年中考我縣一中劃線為494分，比赤壁低64分，比嘉魚低49分，比崇陽低38分，這是事實(shí)。但我聽說，20xx年有100多名提前直錄一中奧賽班的學(xué)生，沒有經(jīng)過中考，他們是不是都上了重點(diǎn)線？就按當(dāng)年赤壁558分以上的學(xué)生劃數(shù)，是不是都比赤壁強(qiáng)？是否就是因?yàn)橛羞@個(gè)客觀原因，才促使整屆教師產(chǎn)生了“有心殺敵，無力回天”的心態(tài)。那么，從去年下年到今年五月份，一中高三報(bào)到教育局的月考分析表，有哪一次不是比通山多幾十人，可偏偏在高考這一次比通山少了幾十人。我們不是不講客觀，不切實(shí)際地提目標(biāo)，下任務(wù)，也沒有要求大家突然躍到全市第一，我們只是與南三縣相比，無論是師資、生源、軟硬件建設(shè)、政府投入、社會(huì)環(huán)境等，我們都不應(yīng)該排在最后，最少要比通山強(qiáng)，也沒有理由應(yīng)輸給崇陽。只要我們冷靜地想一想，就不難得出主觀思想問題才是我們失敗的根本原因。
二、擺正心態(tài)，分清是非，全面剖析高中管理
落后并不可怕，怕的是甘于落后，怕的是落后了無動(dòng)于衷，甚至不知道自己落后。三個(gè)高中都上交了今年的高考總結(jié)，這是一份難產(chǎn)的總結(jié)，上周布置本周一上交，有的在催了上十遍后，直到星期四才交。實(shí)驗(yàn)高中和職高的總結(jié)僅幾百個(gè)字，不癢不痛，大話套話連篇；一中的總結(jié)似乎仍在使出渾身解數(shù)為失敗辯解；二中的總結(jié)滿紙輝煌，有得無失，談成功句句理直氣壯，談問題輕描淡寫。我們不是不承認(rèn)大家所付出的努力，今年的總結(jié)會(huì)同樣要表彰和獎(jiǎng)勵(lì)一批功臣，但付出再多，結(jié)果不行，就是教育局答應(yīng)，縣委、縣政府不答應(yīng)，全縣人民不答應(yīng)。因此，我們必須擺正心態(tài)，分清是非功過，全面剖析失敗根源，認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn)，前事不忘方為后事之師。
1、整頓高中班子作風(fēng)，掃清內(nèi)耗。
教育局今年對(duì)三所高中加大了住點(diǎn)力量，三個(gè)副局長(zhǎng)分別座鎮(zhèn)三所高中，另每校派了三到四個(gè)得力干部，深入學(xué)校、深入課堂了解情況。9月15日和16日，我們召開了全體機(jī)關(guān)干部住點(diǎn)工作匯報(bào)會(huì)，三個(gè)高中住點(diǎn)小組匯報(bào)時(shí)是一校比一校亂，問題一校比一校多，直叫請(qǐng)辭。我們要求組織部對(duì)高中行政干部組織了述職和民主測(cè)評(píng)，通過述與評(píng)，管理干部在其位是否謀其政，思其責(zé)，創(chuàng)其業(yè)，我想測(cè)評(píng)結(jié)果足以說明一切，因?yàn)槔蠋焸兊难劬κ茄┝恋�。一中為了整頓教師遲到早退現(xiàn)象，實(shí)行簽到制，開學(xué)時(shí)我見到學(xué)校公布的遲到名單中竟然有三個(gè)副校長(zhǎng)和一個(gè)副書記。搞管理的，自身不正何以正人？干部不帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，會(huì)上講一套，背后另一套，你的管理威信如何樹立？干部就是旗幟，干部就是榜樣，干部就要想干事、能干事、會(huì)干事、干成事、干凈干事。二中有的行政干部重復(fù)多頭拿補(bǔ)助，年級(jí)組補(bǔ)了，后勤服務(wù)部也補(bǔ)，你就那么個(gè)職務(wù)，就干那么點(diǎn)事，憑什么要比帶課的多拿？學(xué)生告老師，老師告干部，為什么矛盾接二連三？我想還是“利益”在做怪。我們正在研究高中管理問題，包括后勤人員過多問題，干部職數(shù)超編問題，分配不公問題，校帳、年級(jí)帳、服務(wù)部帳不明問題，我們會(huì)一步一步地改革下去，我們將協(xié)同組織部，進(jìn)一步抓好高中班子述職測(cè)評(píng)和監(jiān)督考核工作，會(huì)還大家一個(gè)清白和明白，最終全面徹底地扭轉(zhuǎn)管理班子的工作作風(fēng)，掃清內(nèi)耗，構(gòu)建和諧。
2、糾正“校衰我利”觀念，匡正師風(fēng)。
有個(gè)高中老師跟教育局干部講“校衰我利”觀念，學(xué)�？疾盍�，是因?yàn)楣べY沒預(yù)算到位，待遇比別人差，校長(zhǎng)著急，教育局著急，就會(huì)給大家提高待遇。再就是高一、高二的教師巴不得高三考差，考差他們上高三就沒有壓力。說這些話的教師我只能為你感到汗顏，這是師德教育的嚴(yán)重缺位，是職業(yè)道德素養(yǎng)的嚴(yán)重營養(yǎng)不良。高中學(xué)校必須下大力開展師德教育，下大力整頓師德師風(fēng)，通城最高學(xué)府里教師的敬業(yè)精神竟然不如一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教師，教學(xué)點(diǎn)教師上班沒有任何一個(gè)管理干部在那里，他們也能認(rèn)認(rèn)真真地上好課，教好書。同志們啊，我們拿的是國家奉祿，教的是人民子弟，“校衰我利”者眼中只看到“利”，沒有看到責(zé)任，真是錢越多良心越黑，被錢熏得連最起碼的集體榮譽(yù)感都喪失了，不以恥為恥，反以恥為榮。高中管理者首先要抓師德教育，抓榮辱觀教育，先從黨員干部開始，再到每個(gè)教師，都要開展批評(píng)和自我批評(píng)，都要開個(gè)人民主生活會(huì)，只講問題不講成績(jī)，要以“學(xué)查改”的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)性教育的經(jīng)驗(yàn)來抓師德，要大力宣揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的好典型。如果高中覺得自己的典型少了，我們可以從農(nóng)村學(xué)校找一批來給各位講講課，不講別的，專講為人師表的感受，專講教書育人的責(zé)任。
3、拓寬校內(nèi)民主平臺(tái)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
實(shí)驗(yàn)高中在高考總結(jié)材料中，直指領(lǐng)導(dǎo)不重視高三，經(jīng)費(fèi)不足，使師生失去了信心，還說有一個(gè)高三理科班一個(gè)多月沒有化學(xué)教師上課。上訪、打官司整整一年多，折騰了干部，也折騰了教師。而職高的教師又稱學(xué)校只重視實(shí)驗(yàn)高中，實(shí)高的工資待遇要比職高高出一大截，30多人也要聯(lián)名，準(zhǔn)備不上課上訪，甚至還請(qǐng)了《人民日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》記者來采訪。干群關(guān)系緊張到如此程度，能指望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師靜下心好好研究教學(xué)嗎？和尚和道士斗法，病人受罪，這受罪的就是學(xué)生，是我們服務(wù)的上帝，是通城46萬人民的子弟。同志們啦，要以大局為重，要以團(tuán)結(jié)為重，要以發(fā)展為重，要講和諧共處，不搞分裂內(nèi)耗。有什么問題跟住點(diǎn)干部講，跟教育局黨委講，再不行跟李書記、朱縣長(zhǎng)講，甚至可以跟陳書記、李縣長(zhǎng)講，署上你的大名，一級(jí)一級(jí)的反映，我們一定想辦法解決。教育中心六年來沒有過工會(huì)組織，學(xué)校舉辦實(shí)驗(yàn)高中，公不公，私不私，投入了幾十萬元資金，群眾不明不白，心里能不有想法？所以，教育局這次請(qǐng)審計(jì)局派專班進(jìn)入，就要扯清實(shí)驗(yàn)高中這團(tuán)麻，還干部清白，還群眾明白。一中、二中也是如此，要進(jìn)一步重視民主制度建設(shè)，工會(huì)、教代會(huì)、校委會(huì)要相互牽制。凡事有個(gè)商量和溝通，聽聽大家不同的意見。有錢就要進(jìn)核算中心，有帳就要公諸于眾，如果沒有貓膩，行得正，座得穩(wěn)，有什么可怕的。一家之計(jì)在于和，團(tuán)結(jié)就是力量，如果總是有人上訪、告狀，彼此猜疑，無論是對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人都是自毀前程。
4、引入優(yōu)留劣汰機(jī)制，優(yōu)化師資。
干部要搞優(yōu)勝劣汰，教師也要搞優(yōu)勝劣汰。教育局從今秋開始推行教師末位淘汰制，連續(xù)兩季教學(xué)質(zhì)量排倒數(shù)位，綜合考核排倒數(shù)位的高中教師要下一批到初中。有的人認(rèn)為現(xiàn)在高中缺編，把我淘汰了誰來教書。這點(diǎn)請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)要挺直腰桿子，高校本科畢業(yè)生、省派資教生三年期滿后，如果愿意留在通城的，我們優(yōu)先考慮高中需求。高中直面高考，如果將南郭先生留下來，只會(huì)誤人子弟。以后每年都要搞一次淘汰，淘汰多少，一要看師資補(bǔ)充來源，二要看學(xué)生數(shù)變化。還有兩點(diǎn)是封了門的，一是無論什么情況也不向高中派調(diào)非教學(xué)人員，二是無論什么理由也不準(zhǔn)高中教學(xué)人員轉(zhuǎn)為非教學(xué)人員，包括領(lǐng)導(dǎo)改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
5、拉大獎(jiǎng)優(yōu)罰劣差距，激發(fā)潛能。
經(jīng)濟(jì)杠桿始終是學(xué)校抓管理的法寶，要用好經(jīng)濟(jì)杠桿，就要完善評(píng)價(jià)考核制度。哪個(gè)崗位有多大的工作量，發(fā)多少錢合理，校委會(huì)要認(rèn)真研究，不能想發(fā)多少就發(fā)多少。要明確無論多大功勞，也比不上多帶課和多出人才的功勞大。不能因?yàn)楹笄诶麧櫞�，就把這里面的獎(jiǎng)懲放大。也不能因?yàn)楦呷呖�，就把錢往高三壓，高一、高二教師放在一邊。要千方百計(jì)鼓勵(lì)教師多帶課，特別是優(yōu)秀教師，要激發(fā)他們的潛能。再就是學(xué)校要建立責(zé)任追究制，未完成任務(wù)的高三年級(jí)主任、班主任、科任教師怎么辦，要倒算帳；要對(duì)不稱職的干部，包括班主任，要責(zé)令引咎辭職，要有獎(jiǎng)就有罰，獎(jiǎng)要獎(jiǎng)得心動(dòng)，罰也罰得心痛。不能總是干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，如果不實(shí)行失職問責(zé)制度，久而久之，邪氣就是占據(jù)上風(fēng)。
三、把準(zhǔn)脈搏，切中要害，努力提升備考效率
在高考大提速的時(shí)代背景下，縣委、縣政府抓住時(shí)代脈搏，大力發(fā)展高中教育，師生們的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境已得到明顯改善。從社會(huì)背景來說，群眾關(guān)注高考的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度。高考的質(zhì)量直接決定著家長(zhǎng)還送不送子女來你的學(xué)校。從政策宏觀調(diào)控來說，中職教育和普通高中都處在一個(gè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，今年就有部分考上二本、三本的學(xué)生寧可放棄本科院校，去讀高職高專。如果我們各高中學(xué)校不能準(zhǔn)確分析形勢(shì)，科學(xué)預(yù)測(cè)未來，那么五年、十年后的高中布局將如何變化，重點(diǎn)高中是不是僅僅只有一中，那也很難說。好的教育環(huán)境為各校發(fā)展提供了一種可能，但發(fā)展的快慢卻取決于學(xué)校內(nèi)部的管理。全力激發(fā)師生積極性，全面提升高考質(zhì)量，才是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉。
1、以生為本，將人文關(guān)懷貫穿于學(xué)校和班級(jí)管理。
班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)核心，高中要始終堅(jiān)持一種思想，那就是提高教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是班級(jí)和學(xué)生管理中心。“今天的質(zhì)量就是明天的口糧”，要牢固樹立“責(zé)任出成績(jī)，理念出成績(jī)，落實(shí)出成績(jī)，教研出成績(jī)，和諧出成績(jī)”的辦學(xué)理念。要高度重視班級(jí)的自主管理和班主任的能力培養(yǎng)。一是班工作評(píng)價(jià)要建立在關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上�！霸u(píng)價(jià)不是為了證明，而是為了改進(jìn)”，班評(píng)價(jià)要站在全面發(fā)展的高度關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能簡(jiǎn)化為查查堂、記記考勤、評(píng)評(píng)清潔區(qū)，要把班級(jí)綜合素質(zhì)，尤其是教學(xué)質(zhì)量加入權(quán)重，設(shè)置剛性指標(biāo)和彈性指標(biāo)，剛性指標(biāo)包括每月每個(gè)學(xué)科優(yōu)生鞏固數(shù)，彈性指標(biāo)包括不同層次學(xué)生的進(jìn)步，還有學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、協(xié)作精神、特長(zhǎng)發(fā)展等。二是正確處理了教師與學(xué)生的關(guān)系�，F(xiàn)代教育提倡教育即生長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生、解放學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師主要是為學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。教師是教學(xué)生學(xué)，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)�？茖W(xué)的教學(xué)方法是建立在和諧的師生關(guān)系之上，建立在師生的相互信任之上。三是正確處理學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)系。要把學(xué)生看成不斷發(fā)展中的人，學(xué)生個(gè)體素質(zhì)存在差異是可以接受的，教師不能把學(xué)生的這種差異當(dāng)作缺點(diǎn)而橫加指責(zé)，也不能只用一種標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。作為一個(gè)發(fā)展中的人，教師努力使自己的教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，讓他們都能在各自基礎(chǔ)上得到提高。分層教學(xué)、分層評(píng)價(jià)是一種以生為本的評(píng)價(jià)方式，學(xué)校對(duì)班級(jí)分層定目標(biāo)，教師對(duì)學(xué)生分別指導(dǎo)，充分尊重了學(xué)生的個(gè)性差異，也尊重了班級(jí)差異。四是建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。要關(guān)注學(xué)生身體健康和心理健康，要給每個(gè)學(xué)生確定沖擊目標(biāo)和保底目標(biāo)，沖擊目標(biāo)激發(fā)學(xué)生備考信心，保底目標(biāo)來減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。別指望學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，而是老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，竭力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓他們的優(yōu)點(diǎn)閃光。要關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，要通過班會(huì)、�？⒅v座、宣傳欄和廣播等方式，解決學(xué)生中存在的心理、情感問題。一中開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，聘請(qǐng)華師專家為學(xué)生做心理輔導(dǎo)報(bào)告，受到學(xué)生們的歡迎。二中舉辦的《春草》、《家庭教育》等報(bào)刊，不僅可以為學(xué)生展現(xiàn)自我，而且為學(xué)生情感交流、師生交流提供平臺(tái)。
2、以師為本，將新課程改革貫穿于課堂教學(xué)。
教師是教學(xué)的主體，隨著高中新課程改革的深入進(jìn)行，新的教育理念不斷沖擊著老師們的思想和綜合素質(zhì)。各校都要以師為本，一要高度重視校本教研工作。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，換位思考高考，多角度研究高考。教師素質(zhì)的提高促進(jìn)教學(xué)方式的變革，學(xué)生在教學(xué)中成為主體。在課堂上不再是老師單方面的活動(dòng)，而是師生的互動(dòng)；不再是灌輸、說教，而是啟發(fā)、引導(dǎo)。二要高度重視查缺補(bǔ)漏工作。平時(shí)教學(xué)要狠抓遺漏點(diǎn)，綜合考評(píng)要發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，收集信息要尋找可靠點(diǎn)，加強(qiáng)研究要整合興奮點(diǎn)。在課堂教學(xué)管理上提倡“推門聽課”制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都可以隨時(shí)進(jìn)入任何課堂聽課，掌握最真實(shí)的信息，從而確保課堂教學(xué)效果。還可以建立師生聯(lián)系卡制度，學(xué)生有問題可以通過夾于作業(yè)本中的聯(lián)系卡隨時(shí)向老師請(qǐng)教，教師則必須及時(shí)解答或解決學(xué)生問題。還要提倡教師實(shí)施“四補(bǔ)”行動(dòng)，即缺知識(shí)補(bǔ)知識(shí)，能力低補(bǔ)能力，心理素質(zhì)差補(bǔ)心理，師生感情差補(bǔ)感情。三要重構(gòu)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式。針對(duì)目前高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建議以全過程“全景式評(píng)價(jià)”代替以“一堂課”為途徑的“管窺式”評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重教學(xué)效果，既重結(jié)果也重過程。20xx年的高考責(zé)任狀，既設(shè)立了整體效果獎(jiǎng)，也設(shè)了單項(xiàng)獎(jiǎng)，就是強(qiáng)調(diào)教師個(gè)體的努力，更強(qiáng)調(diào)集體的作用，引導(dǎo)教師把個(gè)人的能力融入集體之中。
3、以考為本，將學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練貫穿于高中全程。
高中管理要圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)要圍著高考備考轉(zhuǎn)，備考要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，要抓好學(xué)生的綜合素質(zhì)訓(xùn)練。首先，要抓好學(xué)生愛校、愛班、愛師的情感需求。我們一直重視精品戰(zhàn)略，甚至不惜違反上級(jí)中考招生政策，讓一中提前招錄奧賽班。但從執(zhí)行情況看，效果并不理想。這不得不讓我們反思，尖子生要向鄂高外流是老師能阻擋的嗎？影響一個(gè)學(xué)生走向成功僅僅是智力因素嗎？我們?cè)谂囵B(yǎng)優(yōu)生時(shí)，有沒有把師生感情、學(xué)生滿意度放在重要位置？家長(zhǎng)寧可花錢費(fèi)力把孩子轉(zhuǎn)到外地去，其中有多少失望和迫于無奈。因此，平時(shí)不注意對(duì)學(xué)生的感情投資，不關(guān)心他們的發(fā)展，等到轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，恐怕再多作工作，也收效甚微。對(duì)要外流的教師也應(yīng)如此。其次，要促使欠發(fā)展學(xué)生向全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。在優(yōu)生數(shù)不十分理想的情況下，欠發(fā)展學(xué)生就是備考攻堅(jiān)的主體。對(duì)這類學(xué)生，我們要提倡循序漸進(jìn)，以學(xué)生已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，在教學(xué)中要注意實(shí)施無障礙學(xué)習(xí)，幫助建立學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。為此，建議各校一切從實(shí)際出發(fā)，尤其在考試中，要保持試題的相對(duì)穩(wěn)定性，逐步加大難度系數(shù)，避免忽高忽低，避免欠發(fā)展學(xué)生因某一次月考的失敗而喪失了全部的信心。此外，老師們?cè)谘芯扛呖紩r(shí)要注意處理好三個(gè)關(guān)系。一是正確處理好高考與教學(xué)的關(guān)系。教與考是等效的，是互動(dòng)的，原則上是教什么考什么，考指明了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，從而促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)新形勢(shì)的要求；二是正確處理好培育精英與發(fā)展后進(jìn)的關(guān)系。教育局對(duì)各高中下達(dá)的備考任務(wù)各不相同，一中要求多出精品、提高一本率，二中、實(shí)高、育才要多上本科、確保上線率，職高既要抓升本率，也要抓就業(yè)率。優(yōu)生、差生都是學(xué)校發(fā)展的寶貴資源，尤其是買進(jìn)來的調(diào)節(jié)生不能丟，只有連調(diào)節(jié)生都發(fā)展好了，學(xué)校才不愁生源和財(cái)源，才能發(fā)展的更好更快；三是正確外地經(jīng)驗(yàn)和自身經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。不與外地溝通，不吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)走冤枉路。但通城有通城的實(shí)際，我們要學(xué)浠水、學(xué)當(dāng)陽，但不等于照搬照抄，在堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，絕不能忽視身邊的經(jīng)驗(yàn)，我們沒有條件長(zhǎng)駐外地學(xué)習(xí)，從自身挖潛尤為重要。對(duì)教師而言，最好的經(jīng)驗(yàn)是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，是老師不斷反思自己得失的經(jīng)驗(yàn)。所以，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)千萬不能忘記和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。
4、以研為本，將發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)貫穿于備考策略。
高中學(xué)生是接近成年的學(xué)生，他們的個(gè)性差異更具復(fù)雜性。教學(xué)的最高原則是：“根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)”。因此，在教學(xué)中研究學(xué)生，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段就成為一種必然。長(zhǎng)期以來，我們一是把分層教學(xué)，培優(yōu)輔差，重心下移作為我縣高中教學(xué)研究策略。在知識(shí)傳授上提出：抓好基礎(chǔ)是根本，培養(yǎng)能力是核心，學(xué)會(huì)應(yīng)用是關(guān)鍵，加強(qiáng)規(guī)范是保證。教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是：把握方向，研究政策，吃透學(xué)情。應(yīng)該說已經(jīng)很全面細(xì)致了，但在實(shí)際教學(xué)中我們落實(shí)了多少呢？有多少老師在用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)呢？二是集體教研應(yīng)成為所有學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。我縣絕大多數(shù)學(xué)校都建立了集體備課和教研的相關(guān)制度，有的在自覺地開展活動(dòng)。但是，有的學(xué)校集體教研還停留在某道題目的集體討論上，隨意性較大，并有上升到對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、訓(xùn)練技巧等進(jìn)行討論的高度。三是集體教研可以研究教學(xué)內(nèi)容，解決當(dāng)前的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題；可以研究學(xué)生，掌握學(xué)情，了解學(xué)生心理需求、學(xué)習(xí)方法、思想動(dòng)態(tài)及個(gè)性特點(diǎn)等；可以研究教材、教法，傳遞國內(nèi)外教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握變化的趨勢(shì)；還可以交流教學(xué)心得，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。集體教研是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)的陣地，每名教師都應(yīng)從思想上高度重視，并能以誠相見，尊重他人意見，服從集體的統(tǒng)一安排，落實(shí)集體教研的各項(xiàng)內(nèi)容。四是各校要進(jìn)一步規(guī)范集體備課的監(jiān)督評(píng)價(jià)體制，營造集體備課的氛圍，防止走過場(chǎng)，搞形式主義。同時(shí)要研究評(píng)價(jià)集體教研的方法，發(fā)揮學(xué)校對(duì)集體教研的宏觀指導(dǎo)和調(diào)控功能，形成自覺開展集體教研的良好風(fēng)氣。
此外，各校報(bào)上來的***年高考備考方案，三言兩語，實(shí)在令人心寒，建議全部打回去重議重寫。3000多名高三學(xué)生的命脈豈是一兩頁紙能解決的問題？管高三的副校長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)組織，要將復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、集體教研、試題訓(xùn)練等分科目寫詳細(xì)，還有班級(jí)管理、師生交流、外出學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)、優(yōu)生和差生跟蹤包保、年管會(huì)和教導(dǎo)處督查與考核評(píng)價(jià)、與外校聯(lián)考、家長(zhǎng)會(huì)等工作都要周密部署，議出行事月歷和周工作安排，要將每個(gè)老師的備考計(jì)劃和每個(gè)優(yōu)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃附在后面，要整理成一本厚厚的書，高三教師人手一本，另上報(bào)一份到教育局來。
同志們，當(dāng)大家走進(jìn)教育局機(jī)關(guān)大院時(shí)，一股濃濃的桂花香撲面而來，令人賞心悅目。古人用“蟾宮折桂”這個(gè)詞來形容金榜題名。大家都是直接培養(yǎng)“折桂”人的園丁，我一是代表局黨委對(duì)各位園丁所付出的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！二是希望通過今天的會(huì)議，激發(fā)出各位折桂的勇氣，明年的通城教育必將桂香滿園。最后，我真誠的希望，大家能同心同德、群策群力，一心一意把通城的教學(xué)質(zhì)量抓上去，用一個(gè)較好的成績(jī)來報(bào)答全縣人民，來證明我們高中教師是最優(yōu)秀的群體。明年的今天，我再與大家喝慶功酒。不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家。
高考講話稿14
各位老師同學(xué)們，上午好。去年今日，猶記得我也曾懷著一顆熱忱的心，站在主席臺(tái)上，代表三年一班，為我們臨行的前輩們致以誠摯的祝福。時(shí)光如白駒飛逝，今天，我又站在這里，作為百日誓師的主角之一，期待與我親愛的同輩們共同見證一場(chǎng)涅槃。
我喜歡將高考喻作凌空走梅花樁——四周皆是虛無，你不能向后或者向下看，唯有昂首闊步朝著遠(yuǎn)方唯一的光源篤行，方能有所始終。在這道阻且躋的路上，我們勢(shì)必要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)拋卻所青睞的，并向其對(duì)立面張開懷抱。取舍，是一個(gè)理性冷血的詞，是一個(gè)象征艱難過程的詞。但你要相信它將為你帶來的可觀回報(bào)，并且一定會(huì)為你豐滿的靈魂更添華采。
滄海橫流，方顯英雄本色。昨日，你我厲兵秣馬，全力以赴一場(chǎng)場(chǎng)考試。是長(zhǎng)輩的殷切陪伴，師長(zhǎng)的不離不棄，同窗的榮辱與共，讓你我在這場(chǎng)沒有硝煙的鏖戰(zhàn)中得以勇敢前行。在這不長(zhǎng)的一百天里，我將依舊深愛著你們。我們的家人默默支持，永不離棄；我們的師長(zhǎng)燃盡自己，點(diǎn)亮前路；我們的摯友，同甘共苦，攜手并進(jìn)。看看周圍吧，他們是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，并將用實(shí)際行動(dòng)告訴你我：我們永遠(yuǎn)都不會(huì)是一個(gè)人。
那么，你還在害怕什么？是曾經(jīng)的失意嗎？是對(duì)自己能力的不肯定嗎？是一種對(duì)于未知的恐懼不安嗎？或許你我心中會(huì)有聲音傳來說，自己注定是那個(gè)陪襯的人。但請(qǐng)你記住，數(shù)學(xué)老師曾這樣說過：我們是兩億分之一，我們身上蘊(yùn)含著相當(dāng)于兩億個(gè)自己的能量；語文老師說過：央央天朝尚國從不出產(chǎn)廢物，炎黃子孫絕無蓬蒿之輩；物理老師說過：根據(jù)愛因斯坦的質(zhì)能方程，我們完全虧損一千克質(zhì)量，可以將兩萬噸的物體從地球抬向月球；生物老師說過：從你我成為受精卵之前，便已然擊敗了兩億個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；政治老師說過：量變到質(zhì)變是一個(gè)積累的過程，我們十年寒窗苦讀，就為了等待這一百天后所迸發(fā)出的巨大能量，我們還有什么理由不相信自己是最優(yōu)秀的呢？
噓，聽！敵軍還有一百天到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，而命運(yùn)的弓弦早已緊握在你我手中。我們并不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但既然它橫亙?cè)诹四阄业娜松飞�，那便必須殺它個(gè)片甲不留。我聞見你們的羽翼已難耐的鼓動(dòng)，利爪尖牙正閃露鋒芒，靈魂伴著熱血沸騰燃燒，你們的眼神如同初次翱翔的雛鷹，縱使有迷惘卻依舊看向遠(yuǎn)方。平靜下來，再踏實(shí)一點(diǎn)。我的朋友們，過去已然成為歷史，拍拍自己的胸口，告訴自己：穩(wěn)住，我們能贏！你們每個(gè)人都值得擁有最漂亮的五殺！
高考講話稿15
今天離20xx年高考還有一百天。寒窗苦讀十二載，終于要修成正果了。
越是在接近目的地的時(shí)候，就越是考驗(yàn)一個(gè)人的意志。意志薄弱的人，一時(shí)看不到希望，便妄自菲薄，自暴自棄，忘記了十二年求學(xué)路上灑下的汗水，忘記了老師和父母殷切的目光。但我想說，一個(gè)人在努力之后被打敗，是輸給強(qiáng)者，而放棄，只能證明自己是個(gè)懦夫。
歷屆高考證明，省橫中的學(xué)子是灑過血汗的千里馬，積累數(shù)載的力量，必將在這個(gè)夏日噴薄而出。我們將張開奔騰的翅膀，開拓屬于自己的天空。但一份耕耘，才會(huì)有一份芬芳，天空屬于雄鷹，輝煌屬于強(qiáng)者。
如果說十二年的學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)的馬拉松，那我們已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺。如果說以前的付出是辛勤的耕耘，我們現(xiàn)在正面對(duì)收獲之秋的來臨。我們已拉滿弓，上好箭，缺一缺的就是最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。十年磨一劍，霜刃未曾試。百日苦練之后，我們將鑄就利刃，亮劍高考。
在這關(guān)鍵的一百天里，我們已經(jīng)沒有時(shí)間去躊躇猶豫，更沒必要患得患失。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�；蛟S我們至今沒想明白一所大學(xué)意味著什么，也不相信一次考試能決定我們的一生，但我們清楚：如果在如此重要的高考面前，在人生中最公平的一次考試面前，都不全力以赴的話，那當(dāng)屬于我們的機(jī)遇悄悄來臨，我們又拿什么去追尋我們的夢(mèng)想！
高考在即，僅余百日，這也是最后一段的高中生活，起早貪黑，書山題海，日月星辰會(huì)知道我們付出了多少。在一次考試受挫后悲痛，在一次攻克難題后欣喜，那份拼搏，那份堅(jiān)持，那份與戰(zhàn)友共擔(dān)的歡笑與淚水，在高考之后，想留也留不住。我們何不趁現(xiàn)在用屬于青春的昂揚(yáng)斗志，用作為一名高中學(xué)子應(yīng)有的精神面貌，來攻克這最辛苦也最迷茫的一百天，來擁抱這最精彩也最無悔的一百天！
遙望遠(yuǎn)方，是用拼搏與汗水鑄就的輝煌，回眸身后，是希冀與心愿交織的目光。就讓激情再次漲潮，讓奮斗點(diǎn)燃?jí)粝耄芬蜒由�，心更�?jiān)強(qiáng)，讓我們一起，在莊嚴(yán)的國旗下，用誓言為高考凝聚力量！
下面，請(qǐng)全體高三同學(xué)和我一起宣誓！
我以省橫中學(xué)子的名義莊嚴(yán)宣誓：
為了父母的期盼，為了老師的厚望，
為了青春的理想，為了省橫中的榮耀，
在今后的100天里，振奮精神，頑強(qiáng)拼搏，
主動(dòng)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，
持之以恒，追求卓越，
決不退縮，決戰(zhàn)高考。
我要讓青春激情飛揚(yáng)，我要讓人生綻放光芒。
我將超越自己，為母校爭(zhēng)光，向青春獻(xiàn)禮！
我要成功，我能成功，我一定成功！
謝謝大家！
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關(guān)于高考的講話稿12-02
高考勵(lì)志的講話稿11-06
關(guān)于高考講話稿11-20
高考沖刺講話稿03-31
高考國旗下講話稿：笑迎高考08-12