【推薦】初中的作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
陽光暖暖的傾瀉，微風(fēng)搖出雪花默默的笑聲，雪花飄出風(fēng)鈴叮叮的舞姿，風(fēng)鈴奏響午后陽光的絲絲暈圈……
在暈圈中，朦朦朧朧的我看到了那一刻，那一瞬間別樣的風(fēng)景……
走在枯黃的樹林之中，腳下傳來樹葉輕輕地呻吟。雪花在周圍慢慢打轉(zhuǎn)，與漫天的落葉交織成落寞與微涼的畫面……
輕撫著梧桐蒼老的樹皮，深深的溝壑，深深的劃痕，深深地戳出了我心湖的絲絲漣漪，在周圍漾開，擴(kuò)大……。曾經(jīng)熟悉的風(fēng)景又一次在我眼前放演……。
又來到了熟悉的場(chǎng)景，遠(yuǎn)處熟悉白色的身影，朝我笑著，我走近她聽著沙沙的樹葉聲。一只葉蝶，在我的周圍飛旋，飄落，在我眼前飄到她跟前。她輕輕托起，看著，各種復(fù)雜的情感，從她眼中折射出來，那是我小時(shí)，看不懂的風(fēng)景，特別的風(fēng)景……
她輕輕撫摸著我的頭，一次又一次，我看到她銀色的發(fā)絲在空中輕輕飛揚(yáng)，帶著思許洗發(fā)水的清香，在我的臉上摩擦……別樣的香味，別樣的濃郁，別樣的情愫，在我周圍縈繞，飄飛……
雪花在周圍漫落，她的手掌撫摸著我的臉龐，粗粗的像梧桐樹皮一樣的干枯，粗糙。忽然覺得時(shí)光如彗星一般，縱然流逝的飛快，也夾雜著堅(jiān)冰和宇宙的塵埃在她臉上劃出，不可修補(bǔ)的痕跡……在臉上有點(diǎn)涼涼的，在心中卻有暖暖的感覺，仿佛也像這飄飛的雪一像，溫暖得快要融化。她變換了一個(gè)姿勢(shì)，把手搭在我的頭上，抬頭她的臉在雪與葉的交織之中溫暖的笑著，在小小的我的眼中勾勒出了一幅別樣的風(fēng)景……
天空，是畫板一樣淡淡的乳藍(lán)色，又如澄清的.藍(lán)寶石一樣閃爍著晶藍(lán)色的光澤。她的手快速的在我的發(fā)間穿梭，仿佛是魔法一樣，在我驚訝的目光中一下又一下的編著麻花辮。那蒼老的手，忽然像注入了活力一般，變得靈活，快速。小時(shí)候忽然覺得，那才是世界上最神奇的風(fēng)景。
她手中拉著我的發(fā)，無法回頭卻依然能感受到她喜悅的心情，淡淡的喘息和咚咚的心跳。很快她在我的發(fā)上如魔法師一般打了一個(gè)蝴蝶結(jié)的句號(hào)……
回頭，她的發(fā)垂下，如白色瀑布一般，垂在地上，我學(xué)起她的樣子，用小小的手在她的發(fā)間穿梭，柔順的發(fā)絲觸在我臉上，癢得我咯咯地笑，在陽光之下，她的微笑，和她發(fā)上淡淡的香氣，成了我世界中最美的風(fēng)景……
雪花調(diào)皮的鉆進(jìn)我的衣襟，涼意把我脫離夢(mèng)境。熟悉的雪花，熟悉的梧桐，熟悉的搖椅，卻再也找不到那個(gè)熟悉的身影，熟悉的風(fēng)景……
落寞的低下頭，聽雪花綻放的聲音，恍惚間似乎聽到了外婆的笑聲，她銀色的發(fā)絲垂下散發(fā)出熟悉的香氣，回頭梧桐落下滿地的葉，靠著它，我聞到了那種香氣，又一次看到了那熟悉的風(fēng)景…
初中的作文 篇2
編輯部的叔叔、阿姨們：
你們好!首先謝謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來看我的這封信。
這次給你們寫信是因?yàn)槲蚁刖推吣昙?jí)下冊(cè)《語文讀本》中的文章談?wù)勎业目捶ā?明確寫信的目的，很好。)
我覺得這冊(cè)書中的一篇文章《爸爸的花落了》，編在這冊(cè)書中非常好。
第一，我們現(xiàn)在的年齡跟作者文中的“我”年齡相似。我們的.感受容易跟文中的“我”產(chǎn)生同感。(例證，很具體。)比如說，“我”在下雨天懶得起床；有時(shí)會(huì)有自己不敢去做的事情，希望依賴父母；有時(shí)自己會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感，等等。我也是這樣的，所以我在讀這篇文章的時(shí)候有種親切感。(“親切感”一詞寫出了文章給作者的真切感受。)
第二，我覺得文中的“我”的成長經(jīng)歷也和我們這樣的孩子相仿。(用詞靈活避免重復(fù)之感。)我們有時(shí)也會(huì)被嚴(yán)格的父母嚴(yán)厲教訓(xùn)；也會(huì)在教訓(xùn)后感受到父母對(duì)自己深深的愛；也會(huì)在成長中受到類似文中“我”的父親死亡的精神創(chuàng)傷或心靈上蒙的一層陰影。讀了這篇文章后，會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來，不放縱自己，學(xué)會(huì)怎樣要求自己。
第三，我覺得這篇文章對(duì)我們的寫作能力也有幫助，讓我們了解新的寫作方法。(處處注意例證，具體、生動(dòng)。)比如：“花”是本文的一個(gè)線索，從“花”中“我”回憶起了許許多多的往事�！盎ā必灤┪恼碌氖寄�；還有，文章中的回憶與現(xiàn)實(shí)相交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)、思路清楚得當(dāng)，使我們跟著文中的“我”的思緒在回憶與現(xiàn)實(shí)中穿梭(形象、生動(dòng)、傳神)，感受作者的情感。
總之，這篇《爸爸的花落了》很貼近我們。我們會(huì)在這篇文章中學(xué)習(xí)到不能懶惰，嚴(yán)格要求自己；在困難面前勇于闖一闖；意識(shí)到自己在家庭里要擔(dān)負(fù)的責(zé)任……(總結(jié)全文。)
所以在這里我要謝謝你們把這么好的文章編在這冊(cè)書里，我們也不會(huì)讓你們失望，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好少年。
祝叔叔、阿姨們
工作輕松、順利
每天都有好心情
王靜
20xx年xx月xx日
初中的作文 篇3
時(shí)光飛逝，歲月如梭。有些事情在你的腦海中顯得彌足珍貴，而有些東西在你的腦海里已經(jīng)蕩然無存了。正因?yàn)槟阌浀米《矣洃浬羁蹋棚@得彌足珍貴。而這些彌足珍貴的事情卻一次次給你溫暖的力量，前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的精神！
記得那時(shí)小學(xué)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)還在鄉(xiāng)下讀三年級(jí)，回家后便覺得很餓，于是奶奶就說：“等會(huì)兒吧，飯馬上就好了�！崩褷斶@時(shí)候就招呼我過去，我走到他跟前，說：“什么事呀？姥爺！”姥爺從褲子里掏出一卷已經(jīng)珍藏很久的錢，拿出10元給我。對(duì)我說：“來，這是姥爺給你的錢，你一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你的期望，為我們家爭(zhēng)光！”我說：“姥爺，你今天怎么了？你今天給我干嘛，你就算沒有給我錢，我也會(huì)好好讀書的！”“沒關(guān)系，姥爺以后給你錢的次數(shù)不多了�！蔽乙苫蟮�'問：“怎么會(huì)？姥爺，你以后還多的是機(jī)會(huì)呢，我長大后還要帶你去旅游呢！”姥爺說：“謝謝了，恐怕我等不到那一日了，總之你一定要記住：任何時(shí)候你都要努力學(xué)習(xí)，我和你爺爺都是沒有文化的人，別人看見了都說我們是土包子，不會(huì)算數(shù)，不會(huì)識(shí)字�！薄班培牛乙欢〞�(huì)爭(zhēng)氣的！”這時(shí)，奶奶走過來說：“你不是餓了嗎？飯好了，快來吃飯吧！”說完，我便去吃飯了。下午回家后，姥爺居然去世了，就這樣，姥爺和我就永遠(yuǎn)的分別了！我咬著牙，心想：姥爺，你怎么能這樣，你不是要我好好學(xué)習(xí)嗎？那你得陪著我，見證我的成長呀！我深深記住了姥爺說的話，在遇到困難時(shí)并一直激勵(lì)著我！
姥爺就是我心海里的那段浪花，因?yàn)樗脑�，給了我勇氣；給了我力量；給了我溫暖和精神上的安慰。姥爺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，因?yàn)槟闶俏倚暮＠锏睦嘶�，精神上的支柱，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓這朵浪花在我的心海里消失！
初中的作文 篇4
故鄉(xiāng)的雪開始下雪還伴著小雨，那時(shí)，我們才剛剛放學(xué)，風(fēng)吹在臉上，象刀割一樣疼，雨雪吹進(jìn)衣服里，涼絲絲的，怪難受的，回到家，我急忙把潮呼呼的衣服放在暖氣上。不一會(huì)，媽媽也回來了，她那剛才還粘著幾朵亮晶晶雪花的眼鏡，立刻蒙上一層薄薄的霧氣，弄得眼鏡模糊不清……
第二天早晨，我不經(jīng)意地往窗外看，哇，！地上白了，樹上白了，房屋也白了，整個(gè)世界好像都被披上了銀色的盛裝。吃完了早飯，我穿好衣服，背上書包，正準(zhǔn)備下樓，卻被媽媽拉住了，她遞給我一副手套，說“路上要注意安全，要好好學(xué)習(xí)……”，“知道了”，我沒聽完就迫不及待地跑出了家門。
我一邊走一邊觀察，不時(shí)地還捏幾個(gè)雪球，解解悶。
道路兩旁，落光了葉子的柳樹掛滿了毛茸茸、亮晶晶的.銀條兒，冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。雪兒還為花草披上了一條潔白無暇的棉被……
到了學(xué)校，操場(chǎng)上滿是積雪，許多小朋友在那里推雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎，我羨慕地看了他們幾眼，便匆匆地向教室走去。
初中的作文 篇5
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我們來到了黑山頭，據(jù)說在這里可以騎馬，我興奮極了，雖說以前我騎過馬，但是有一個(gè)人坐在我后面跟我一起騎的馬，所以感覺沒有多大意思，今天，我終于可以一個(gè)人騎馬了！
聽大人們說，會(huì)有馬車來我們賓館門口接我們?nèi)ヲT馬的地方，我更加興奮了，雖然我平時(shí)在電視上面見過馬車，但還沒有坐過真正的馬車呢。
看！馬車來了，那是一片白色的馬拉的馬車，我們小孩一個(gè)個(gè)開心的坐上了馬車我便開始擔(dān)心這匹馬拉著我們這么多人，會(huì)不會(huì)很累啊。坐著馬車，欣賞著一路上美麗的風(fēng)景，不一會(huì)兒，我們就坐著馬車來到黑山頭一望無際的大草原，我真想跑到草地上去滾幾下�？吹金B(yǎng)馬的人把馬一匹一匹的牽過來，我心里不禁暗暗高興。我們的注意力都同時(shí)的盯在了一匹身子是棕色的，頭上的鬢毛是白色的馬。我們都想要騎那匹馬，大家你一言，我一語，誰也不讓誰：
“這匹馬我預(yù)訂了！你們誰都別人跟我搶！”
“憑什么？我比你先看見好不好！我先預(yù)定的.！”
“哎哎哎！你們都別吵了，干脆這匹馬就給我騎吧，免得你們?cè)谶@里吵。”
“為什么？你有什么資格？”
看到大家都爭(zhēng)著想要這匹馬，我還是騎這匹馬旁邊的這匹馬吧，于是我對(duì)大家說我要了那匹馬，但我和貝貝看到那匹鬢毛是白色的馬一直纏著我要的那匹馬，我們就認(rèn)為它們兩個(gè)應(yīng)該是情侶吧。想到這里，我走向了養(yǎng)馬的叔叔，便問他這兩匹馬是什么關(guān)系，叔叔十分熱情的告訴我這匹鬢毛是白色的馬是那匹馬的兒子。
開始騎馬咯！養(yǎng)馬的人告訴我這匹馬是最好騎的一匹馬，它非常溫順，所以我對(duì)它很有信心。剛開始大家都是被人牽著馬走，后來，我就可以一個(gè)人騎了，養(yǎng)馬的人說只有我這一匹馬讓我一個(gè)人騎有信心，同學(xué)人看到我可以一個(gè)人騎的時(shí)候，個(gè)個(gè)都十分眼紅。當(dāng)然，這匹馬的兒子一直跟在它的屁股后面，于是我很自豪的對(duì)其他人說這匹馬是我的隨身保鏢，哈哈！羨慕吧。
我騎著這匹馬在草原上度過了一段幸福快樂的時(shí)光，謝謝你，小7（我騎的這匹馬的號(hào)碼是7）。
這天下午，也讓我明白了一個(gè)道理，別看草原那么漂亮，那只是表面而已，你一走進(jìn)去，我的天哪！到處都是牛糞，馬糞以及羊屎。小心你隨時(shí)都會(huì)踩到“地雷”哦！
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