一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!
我是王志偉的媽媽，很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。
因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的'平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
第一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和特別，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。
第二，家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)楹美蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
第三、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。
以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)!因此，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校多多支持、多多理解、多多配合。
最后，祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的向老師以及各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，能夠作為家長(zhǎng)代表在具有別樣“疫”義的線上家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我感到非常榮幸。
眾所周知，突如其來(lái)的疫情不僅打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，也改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式，我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了近一學(xué)期的“線上教學(xué)”，線上教學(xué)又稱之為“空中課堂”，這種曾經(jīng)風(fēng)靡于一二線城市的教學(xué)模式，如今也延伸到了我們這樣的邊陲小鎮(zhèn)，不得不說(shuō)，“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)新模式，讓我們耳目一新，展現(xiàn)了教學(xué)方式的新視角，也算是教學(xué)方式的一種有益探索。由于受每個(gè)孩子的智力因素、自我管理能力以及所處環(huán)境氛圍的影響，所產(chǎn)生的效果是不同的。所以，關(guān)于線上教學(xué)的利與弊，我不想更多地進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榫湍壳暗那闆r來(lái)看，在我們不能復(fù)學(xué)復(fù)課的情況下，線上教學(xué)是最好的教學(xué)方式。下面我就分別從：對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)、疫情期間我與孩子的線上學(xué)習(xí)情況以及作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)三個(gè)方面，與大家一起分享并探討。
一、對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
我簡(jiǎn)單歸納總結(jié)了一下，這學(xué)期的線上教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有四個(gè)方面變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)�；氐郊彝�，面對(duì)的是手機(jī)、電腦等電子屏幕。二是溝通形式變了。隔著冷冰冰的電子屏幕，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)，以及同學(xué)之間的學(xué)比趕超。三是教學(xué)關(guān)系變了。我們所有的老師變成了“主播”，她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要。家長(zhǎng)變成了“助教”，在照顧孩子生活起居的同時(shí)，也承擔(dān)著檢查作業(yè)、陪伴學(xué)習(xí)等一系列責(zé)任。如果要說(shuō)什么沒(méi)有變，那就是我們的孩子們，他們?nèi)匀皇恰吧瘾F”。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。上述諸多變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。一是親子關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。曾經(jīng)朋友圈瘋傳的“不學(xué)習(xí)母慈子孝，一學(xué)習(xí)雞飛狗跳”，在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間可謂是達(dá)到了登峰造極的境界，哪個(gè)老母親說(shuō)起自家孩子的時(shí)候，不是灑下一把辛酸淚;哪個(gè)孩子在說(shuō)起自家媽媽的時(shí)候，不是滿臉恐慌與無(wú)奈，仿佛媽媽是唐僧、母老虎的化身。二是學(xué)生的自我管理能力面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于居家的線上學(xué)習(xí)，猶如一面照妖鏡，照出孩子的萬(wàn)千姿態(tài)：有的孩子早上不起，晚上不睡，電視手機(jī)輪番轟炸;站沒(méi)站樣，坐沒(méi)坐相，寫作業(yè)更是沒(méi)個(gè)樣;有的孩子沒(méi)有做到專時(shí)專用，一邊上著英語(yǔ)課，一邊可能在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至有的孩子在磨蹭著吃呀喝呀玩呀;還有的以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上打游戲、刷抖音、看小說(shuō)……上述問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力缺乏。這樣的情形孩子的學(xué)習(xí)效果就可想而知了。對(duì)于自律性好的孩子，這段期間的線上學(xué)習(xí)，是彎道超車的最好時(shí)機(jī)，能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率，而對(duì)于自律性差的孩子，只會(huì)越落越遠(yuǎn)，待到開(kāi)學(xué)時(shí)，就會(huì)打回原形。三是家長(zhǎng)責(zé)任心面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在線學(xué)習(xí)中的老師、家長(zhǎng)、孩子用可以三個(gè)詞概括，那就是：手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉，激烈斗爭(zhēng)一天下來(lái)，學(xué)習(xí)效果還不盡人意。老師沒(méi)有千里眼，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。當(dāng)你被孩子氣的七竅生煙時(shí)候，請(qǐng)你默念，親生的，親生的……孩子是我們自己的，我們應(yīng)該與學(xué)校、老師攜手教育好我們的孩子。疫情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程!
二、疫情期間我與孩子的線上學(xué)習(xí)情況
(一)創(chuàng)設(shè)好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)二月底學(xué)校通知，要進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)候，為了保障學(xué)習(xí)效果，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我和孩子的爸爸經(jīng)過(guò)一致研究決定，由我把孩子領(lǐng)到單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，我提供一間單獨(dú)的辦公室和一臺(tái)筆記本電腦、平板供他學(xué)習(xí)使用，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)學(xué)習(xí)教輔資料。在上網(wǎng)課的時(shí)候，我會(huì)提醒他將所有不相干物品都要拿走，桌上除了作業(yè)不放其他東西，整潔的環(huán)境能幫助孩子專心。
(二)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我和孩子經(jīng)過(guò)共同商量后，制定了作息時(shí)間表，比如幾點(diǎn)起床，什么時(shí)間吃飯，什么時(shí)間段玩，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間段運(yùn)動(dòng)等。幫助孩子建立時(shí)間觀念，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。周一到周五我們的時(shí)間比較固定，上午都是線上內(nèi)容，下午會(huì)按照釘釘群、閱讀群內(nèi)作業(yè)的先后順序完成，然后再抽出一定的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)拓展，比如，做一些課外閱讀、背點(diǎn)文言文、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、做一套數(shù)學(xué)卷子等。同時(shí)，我也會(huì)提醒孩子專時(shí)專用，要嚴(yán)格按照課表上課，準(zhǔn)點(diǎn)上課，準(zhǔn)點(diǎn)下課，做眼保健操和手指操。
(三)科學(xué)合理的陪伴學(xué)習(xí)。我所說(shuō)的陪伴并不是全程幫辦、盲目的督促，而是我們各自分工明確，該他自己負(fù)責(zé)的他自己負(fù)責(zé)，需要我從旁協(xié)助的我會(huì)提供幫助和指導(dǎo)，做他學(xué)習(xí)的幫手。如，日常我會(huì)陪孩子一起聽(tīng)課、寫作業(yè)，但我不會(huì)刻意監(jiān)督他，我會(huì)做自己的工作，我們約定不要相互干擾。我會(huì)告訴他，老師講課的時(shí)間，主導(dǎo)權(quán)就屬于你自己了，聽(tīng)課的狀態(tài)和效果由你自己決定。在家上網(wǎng)課的狀態(tài)應(yīng)該和學(xué)校時(shí)候應(yīng)該是一致的，如果自己沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么老師或者是家長(zhǎng)的`監(jiān)督會(huì)顯得杯水車薪，如果自己沒(méi)有有效利用課上時(shí)間，就需要你自己去看回放，把不理解的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。
(四)實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我會(huì)實(shí)行課外作業(yè)檢查采用積分制，如果今天做的一套試卷，能夠打95分以上，那么他就可以休息一天，我不會(huì)給他留“額外”的作業(yè)。他可以和小伙伴們出去玩，也可以有30分鐘的玩手機(jī)時(shí)間，可以是玩游戲，也可以是瀏覽網(wǎng)頁(yè)。但其他時(shí)間，我會(huì)管理好手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，堅(jiān)決不讓他玩。如果孩子在規(guī)定的時(shí)間沒(méi)有完成我布置的內(nèi)容，我會(huì)強(qiáng)制他完成后者是增加任務(wù)量，其目的就是讓他有規(guī)矩意識(shí)，我答應(yīng)你的我會(huì)履行承諾，但他答應(yīng)我的也要去完成。
3、作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，對(duì)孩子在而言線上學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。我們?cè)撛鯓优惆楹⒆幽?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué)，無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。
我認(rèn)為用十六個(gè)字可以概括：重視參與、關(guān)心鼓勵(lì)、配合陪伴、言傳身教。
一是重視參與。我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。我們都很清楚：教育好自己孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。盡管，我們要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，可我們同樣也為人父母，也承擔(dān)著教育好子女的責(zé)任，種地的家長(zhǎng)都知道農(nóng)時(shí)不等人，到時(shí)間了水稻就得插秧，可是我們的孩子又何嘗不是一株株幼苗，在他們成長(zhǎng)的道路上，也需要父母的滋養(yǎng)，用心澆灌。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們要盡自己最大的可能把主要精力和時(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。讓孩子感受到學(xué)習(xí)不孤單，還可以與孩子增進(jìn)感情，建立和諧親子關(guān)系。
二、關(guān)心鼓勵(lì)。我們要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。我們不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。從此刻起：我們要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。要多聆聽(tīng)孩子的心聲，要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。再經(jīng)過(guò)兩年，我們的孩子即將邁入青春期，那時(shí)我們的親子關(guān)系將會(huì)更很緊張，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)著去和孩子平等的溝通。
三、配合陪伴。
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，珍惜這段線上教學(xué)的時(shí)機(jī)，用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)涵。
家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最愛(ài)孩子的人。我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。在這段時(shí)間，我們的班主任向老師付出了太多的辛苦，從過(guò)年期間，就不曾休息過(guò)。人還在四川，就通過(guò)微信方式，開(kāi)始統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況，匯報(bào)體溫;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開(kāi)直播、手機(jī)電腦一同上線。她全力以赴，不圖回報(bào)，可以說(shuō)使出洪荒之力，為的就是讓我們的孩子們能夠更好的學(xué)習(xí)。所以作為我們家長(zhǎng)，教學(xué)上我們幫不上什么忙，那么我們可以從細(xì)節(jié)上去做，比如孩子在提交釘釘作業(yè)前，你對(duì)照答案給對(duì)對(duì)，又或者上盡量把圖片拍清晰點(diǎn)，向老師每天要批改32份作業(yè)，還要講課、做課件，可想而知，是多么的辛苦，想想我們一個(gè)隨手的小貼心，會(huì)給向老師節(jié)約多少精力與時(shí)間。
四、言傳身教。
給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。
在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的汪老師、劉老師以及一(3)班的全體同學(xué)家長(zhǎng)：
大家晚上好!
首先我很感謝班主任汪老師一年來(lái)對(duì)我家孩子的細(xì)心教導(dǎo)和呵護(hù)。老實(shí)說(shuō)，一年級(jí)已經(jīng)上完了，我除了每天送一下，幾乎沒(méi)有接過(guò)，至今也認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)班上的同學(xué)家長(zhǎng)。在接到汪老師電話的時(shí)候，說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我發(fā)言一下，汪老師說(shuō)彤彤在學(xué)校這學(xué)期的表現(xiàn)比較好，主要表現(xiàn)在能夠很好地領(lǐng)會(huì)大人交辦的任務(wù)，遇到不知道怎么去做的時(shí)候，她也會(huì)通過(guò)自己的辦法來(lái)解決。老師讓我在這方面和大家分享一下。其實(shí)，直到老師和我說(shuō)了她在學(xué)校的表現(xiàn)后，我才知道這些，所以特意去問(wèn)了她，讓她舉個(gè)例子。她說(shuō)，比如有一次老師讓我?guī)ш?duì)把同學(xué)領(lǐng)下樓去，她第一次不知道如何是好，但是她想到了汪老師平時(shí)帶隊(duì)喊口號(hào)的方法，她就按老師的方法去做，果然可以把同學(xué)們有秩序地帶下樓。
我在這里主要把我個(gè)人認(rèn)為還可行的方法和大家做個(gè)交流。我記得第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，汪老師的一句話我深深地記在了腦子里，汪老師說(shuō)："在他們現(xiàn)在還能聽(tīng)你的話，而且能夠聽(tīng)得進(jìn)去的時(shí)候，你就多說(shuō)給她聽(tīng)，教她怎么去做。"其實(shí)你說(shuō)多了，她這個(gè)淺意識(shí)慢慢就變成了一種自然。
比如說(shuō)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我每天送她去學(xué)校門口都會(huì)囑咐一下她上課認(rèn)真聽(tīng)課，告訴她這是作為小學(xué)生最基本要做到的，同時(shí)也是對(duì)老師最起碼的尊重。寫作業(yè)的時(shí)候不允許她拿筆就寫，每天在她做作業(yè)之前我都會(huì)叨上一句，看清楚再寫，寫的過(guò)程中不允許不停地問(wèn)我，不會(huì)的地方先不要寫，等把所有題完成后，你再把前面不會(huì)的地方多讀幾遍，自己先用腦子思考一下答案，不管你思考的這個(gè)答案對(duì)錯(cuò)與否都沒(méi)關(guān)系，最后我們?cè)僖黄鹛接�。漸漸的發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在養(yǎng)成的習(xí)慣就是很自然地?zé)o論考試還是在家寫作業(yè)，都是先把題目大致上看一下再下筆去做。舉個(gè)例子，上個(gè)星期她在圍棋課上和小朋友對(duì)弈，那個(gè)小朋友嫌她下棋太慢。我走過(guò)去告訴她："沒(méi)事，不管別人怎么說(shuō)你不要慌，你下的慢是因?yàn)樵谒伎枷乱徊饺绾巫�，我相信他�?huì)理解而且還會(huì)向你學(xué)習(xí)的。"后來(lái)她自己很開(kāi)心地和我說(shuō)，"老師今天說(shuō)我是對(duì)的，下棋應(yīng)該多思考一會(huì)。"
學(xué)習(xí)和做事方面要求她除了認(rèn)真以外就是要堅(jiān)持，在她學(xué)習(xí)毛筆字兩年多的`時(shí)間里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我們基本上沒(méi)停過(guò)一天，每天都要送她到爺爺家寫上十五分鐘，在寫字之前我也是叨上一下："不要急于下筆寫，先看好爺爺這個(gè)字是怎么個(gè)下筆法你再寫。"一開(kāi)始她是提筆就寫，到現(xiàn)在，她每天寫之前都會(huì)很自然地說(shuō)，"媽媽，我先想一下怎樣才能和爺爺寫的一樣好，隨后才下筆去寫。"有些時(shí)候真的是潛移默化地她就會(huì)記住在腦子里。
我最大的體會(huì)就是，這學(xué)期她的書包我從未給她收拾過(guò)一次，而且她也從未少帶一次書或作業(yè)本。因?yàn)樗凶约旱氖帐暗姆椒耍鳂I(yè)本她放在最后一個(gè)袋子里，書是從第二天第一節(jié)課上什么課，她就把什么課的書放在最上面，她說(shuō)這樣拿出來(lái)又方便又快。
我要求她每天記日記，不必寫很多，每天一兩句話即可，告訴她，可以把自己每天開(kāi)心或不開(kāi)心的都寫下來(lái)。我只是想她每天會(huì)有個(gè)條理性的思緒，知道今天有什么事發(fā)生了或是自己今天過(guò)得如何。
以上就是我個(gè)人小小的經(jīng)驗(yàn)分享，有說(shuō)的不好或是不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵。謝謝老師，謝謝全體同學(xué)家長(zhǎng)!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
坦白說(shuō)，汪老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這兒說(shuō)幾句，我有點(diǎn)緊張，不知道說(shuō)些什么好!不太會(huì)說(shuō)，但我又想，這一年來(lái)，我參加了四次家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了十幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺(jué)得這種交流對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，能夠互相學(xué)習(xí)和交流，所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自己的體會(huì)，希望大家給予指教。
江思宇一直以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎么擔(dān)心她不聽(tīng)話，尤其是老師的話，對(duì)她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn)：
第一是多鼓勵(lì)孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫了十個(gè)數(shù)字。我沒(méi)看懂，但覺(jué)得很有趣，就笑了�？晌乙恍λR上不說(shuō)話了，抬頭對(duì)我看著，我一驚馬上忍住笑，表?yè)P(yáng)她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我確實(shí)很高興，她能自己記錄并且拿給我看。可孩子很敏感，我繼續(xù)笑的話，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來(lái)老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁(yè)數(shù)，顯然她明白自己記的是什么，而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該多鼓勵(lì)她，讓她能夠勇敢的表達(dá)她自己的想法，不能用大人的目光來(lái)對(duì)待孩子的`想法。
第二就是允許她犯錯(cuò)誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)谂赃吙粗袝r(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯(cuò)了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯(cuò)，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯(cuò)誤但不能縱容她做錯(cuò)事。
最后我想說(shuō)的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長(zhǎng)和可愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導(dǎo)下孩子們會(huì)越來(lái)越好的。謝謝大家!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的老師、家長(zhǎng)們
大家好!
我是劉小溪的媽媽，今天能借此機(jī)會(huì)，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。四年當(dāng)中確實(shí)得到了很好的鍛煉，事實(shí)證明了，接受早期教育是正確的。
上學(xué)后，更進(jìn)一步接受了老師的精心培養(yǎng)，和辛勤的教育。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，很慶幸自己給孩子選了個(gè)好學(xué)校，紅星小學(xué)。連續(xù)幾年被評(píng)為全縣第一，也正是因?yàn)檫@兒的'老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長(zhǎng)的放心。當(dāng)然我們也不能撒手不管。常言道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭教育是分不開(kāi)的。老師面對(duì)的是每班四五十個(gè)學(xué)生，而家長(zhǎng)最多也不過(guò)兩個(gè)，相比之下更好管理。不是嗎?
十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長(zhǎng)的必須要管。你若不管，他可能玩起來(lái)會(huì)忘記回家;看起電視來(lái)可能會(huì)忘了吃飯;玩起電腦來(lái)可能忘了寫作業(yè)�，F(xiàn)在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過(guò)來(lái)就會(huì)玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來(lái)很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的情況下，玩上兩個(gè)小時(shí)。
很多家長(zhǎng)也許和我一樣文化水平也不高，有些問(wèn)題可能會(huì)被問(wèn)住，答不上來(lái)。沒(méi)關(guān)系你可以給他想辦法，在網(wǎng)上查一下，或者去請(qǐng)教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭氣氛。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有很大的好處。盡量做到。
劉小溪從一年級(jí)到現(xiàn)在(五年級(jí))一直擔(dān)任班長(zhǎng)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。好多家長(zhǎng)都問(wèn)我:“她自己知道學(xué)習(xí)嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無(wú)數(shù)次作業(yè)是在家長(zhǎng)的催促下完成的。我聽(tīng)到那些不用家長(zhǎng)催，自己自覺(jué)完成作業(yè)的孩子很是羨慕。作為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子做的不夠好。知識(shí)淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)站出來(lái)談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學(xué)習(xí)一下。謝謝!我的發(fā)言就到這里。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次的家長(zhǎng)會(huì)中，我主要從班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長(zhǎng)交流孩子們?cè)趯W(xué)校的情況。
首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
首先，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，我們班49位同學(xué)參加考試，平均分是95。8，其中100分8人，他們分別是：……，90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面，我認(rèn)為主要是孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒(méi)有掌握很好的答題方法。
我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對(duì)考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，這主要是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有很好地進(jìn)行聽(tīng)講，沒(méi)有把老師所說(shuō)的中重點(diǎn)放在心上，也因?yàn)橛行┖⒆佑悬c(diǎn)自以為是的情緒，總以為自己已經(jīng)掌握了，老師、家長(zhǎng)讓他多讀、多記幾遍就不愿意，所以，在等一下與大家的交流中，我也會(huì)再和家長(zhǎng)們聊聊家庭教育的重要性。
另一方面就是學(xué)生對(duì)答題方式的掌握。因?yàn)槭且荒昙?jí)的學(xué)生，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過(guò)程中，基本不會(huì)出現(xiàn)不知道題意的情況，除非是老師在讀題的過(guò)程中不認(rèn)真聽(tīng)然后自以為是地答題，也有可能是依賴性太強(qiáng)，因?yàn)檎n文里要求掌握的二會(huì)字老師是不再說(shuō)讀音的，所以也有一些同學(xué)因?yàn)椴欢米侄鵁o(wú)法完成題目。這一點(diǎn)，我希望家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的習(xí)慣，不能完全手把手地教孩子完成練習(xí)，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋，養(yǎng)成了他的依賴性。另外，關(guān)于孩子的檢查，其實(shí)不止在測(cè)驗(yàn)，我們應(yīng)該在平時(shí)注重他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正，但不代表我們家長(zhǎng)什么事都不用做，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)該及時(shí)幫他再檢查一下，看一下有沒(méi)有錯(cuò)誤的地方，幫助他及時(shí)改正。
接下來(lái)，我會(huì)跟大家總結(jié)一下開(kāi)學(xué)幾周孩子們?cè)趯W(xué)校各方面的表現(xiàn)情況。
首先，是課堂表現(xiàn)。也許由于孩子剛度過(guò)他們的第一個(gè)寒假，加上春節(jié)，所以顯得格外興奮，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里玩耍的場(chǎng)面，或是看到的動(dòng)畫片，所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫。具體表現(xiàn)在：上課喜歡開(kāi)小差，與同學(xué)說(shuō)話，以及在讀書過(guò)程中沒(méi)精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同，但是，積極舉手發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地進(jìn)行聽(tīng)課，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)回家多鼓勵(lì)孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，“讀”也是很重要的，我們有一句話叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往通過(guò)“讀”然后再在文中找答案，所以，平時(shí)老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè)，必須要讓孩子把課文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍，在課堂上也要開(kāi)口讀。
其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)合體字，所以字在寫法上有了一定的難度，這也許是影響孩子書寫的一個(gè)因素，但是，也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書寫上沒(méi)有上學(xué)期認(rèn)真了，這主要是因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。在這里，我要先表?yè)P(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué)，他們是：溫偉健、劉城樂(lè)、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等，這些同學(xué)無(wú)論是格式還是書寫，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外，和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求也是分不開(kāi)的，因?yàn)閾?jù)我所知，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求使很嚴(yán)格的，對(duì)孩子書寫馬虎的要求一定要重寫。我們知道，因?yàn)楹⒆舆�小，很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束，而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對(duì)培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的。
接下來(lái)我想要跟大家交流關(guān)于班級(jí)管理方面的情況。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，來(lái)到一年級(jí)下學(xué)期，孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活，包括學(xué)校的課程安排，老師的教育方式、溝通方式等，可以說(shuō)，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步，相信，這和孩子們的努力和家長(zhǎng)們的配合教育是分不開(kāi)的。
孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，這學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面，我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自律和自理能力方面，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲、看時(shí)間來(lái)組織自己的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)會(huì)聽(tīng)的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴。
我們都知道，課前預(yù)備鈴是非常重要的，它告訴我們準(zhǔn)備上課了。這時(shí)，我們老師要求學(xué)生安靜地向右趴下，因?yàn)樗亲寣W(xué)生從動(dòng)到靜的過(guò)程。但是，從開(kāi)學(xué)這段時(shí)間孩子們課前準(zhǔn)備的表現(xiàn)來(lái)看，部分同學(xué)知道課前準(zhǔn)備應(yīng)該怎么做，但是，也有相當(dāng)一部分同學(xué)即使是打了預(yù)備鈴，心思還停留在課間。比如，我們老師要求下了前一節(jié)課，應(yīng)該把下一節(jié)課的書本等準(zhǔn)備好再進(jìn)行下課的休息，但是總會(huì)有些同學(xué)等到老師進(jìn)入課室了，才急急忙忙從書包里把書本拿出來(lái)，這在一定程度上會(huì)影響老師課程開(kāi)展的時(shí)間。又有一些同學(xué)，特別是一些男同學(xué)，在打了預(yù)備鈴之后，他們?nèi)匀怀两谒麄冋n間的玩耍中，當(dāng)然，我們不是說(shuō)不讓學(xué)生課間進(jìn)行休息，只是希望他們能夠?qū)W會(huì)聽(tīng)鈴聲，準(zhǔn)備上課了，就應(yīng)該盡快投入上課的狀態(tài)。關(guān)于課前準(zhǔn)備孩子們的.注意事項(xiàng)：1、下了前一節(jié)課就應(yīng)該拿好下一節(jié)課的書本進(jìn)行準(zhǔn)備。2、聽(tīng)到鈴聲后立即回位安靜地向右趴好。我希望家長(zhǎng)回家再對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并詢問(wèn)一下他們平時(shí)進(jìn)行課前準(zhǔn)備的情況，做得好的繼續(xù)堅(jiān)持，做得不夠好的及時(shí)加以改正。
關(guān)于孩子在學(xué)校生活的表現(xiàn)，我還有幾點(diǎn)想提醒家長(zhǎng)們注意的：
1、孩子的環(huán)保意識(shí)。環(huán)保是現(xiàn)在的熱門話題，也希望家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)教育，尤其在課室要注意環(huán)保，不要浪費(fèi)別的同學(xué)勞動(dòng)成果。
2、關(guān)于孩子的衣著。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子們上學(xué)是要穿校服的，當(dāng)然，天氣冷了可以在校服外面加外套，也可以在校服褲里加褲子。而白鞋也是學(xué)校要求穿的，除非是下雨天，所以希望家長(zhǎng)注意。
3、關(guān)于孩子們課間的游戲。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，孩子們相互之間熟悉了許多，所以在課間，也常常充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。看到這些場(chǎng)面，我們老師是感到非常開(kāi)心的。但是，細(xì)心觀察并和孩子們的接觸越多，我便發(fā)現(xiàn)有些孩子所作的游戲也有一些的危險(xiǎn)性。比如，前幾天發(fā)生了這樣一件事情。差不多上課的時(shí)候，有個(gè)孩子哭了，問(wèn)他原因，他說(shuō)是他在喝水的時(shí)候被別人撞了水壺，結(jié)果瓶口就磕到他的嘴唇，幸虧是沒(méi)有流血破皮。追究撞到他的那位同學(xué)，原來(lái)，是因?yàn)樽罱嗬镉幸恍┠型瑢W(xué)愛(ài)上了玩踩腳的游戲，又有些喜歡玩用手推的游戲，那個(gè)和別人玩踩腳游戲的同學(xué)，為了躲避別人的踩，就猛的往后退，接著，他后面又有人推他，結(jié)果，他就撞到了在喝水的那個(gè)同學(xué)身上。這些踩腳游戲、推人游戲，據(jù)我了解，他們有些是模仿自己的高年級(jí)哥哥帶回班里教同學(xué)的，有的是看動(dòng)畫片學(xué)來(lái)的，所以，孩子們平時(shí)所接觸的人和物，所模仿的細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是我們家長(zhǎng)注意的。還有些同學(xué)是在課室、走廊追逐，我們都知道我們課室的空間比較擠，而且桌子都有尖尖的角，加上我們鋪的瓷磚地很滑，稍有不注意，很容易釀成以外。還記得上學(xué)期也發(fā)生了兩起很不愉快的事，就是因?yàn)楹⒆拥南嗷ヅ鲎�，要送到醫(yī)院雙方家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行解決。大家畢竟是同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果因此發(fā)生了這些不愉快的事，弄得大家都尷尬，我想這是大家都不希望發(fā)生的。所以，關(guān)于課間安全這點(diǎn)，我們一直都在跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，也希望家長(zhǎng)回家配合教育。
還有些課間的游戲也會(huì)帶入課堂或者學(xué)生的學(xué)習(xí)中，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)注意。比如，前一段時(shí)間我也留意到了，班里有部分孩子喜歡用紅筆的筆蓋夾著尺子，當(dāng)飛機(jī)在玩。而且，他們?cè)谕妫恢乖谡n間，也會(huì)發(fā)生在上課過(guò)程中。后來(lái)，經(jīng)過(guò)教育，這段時(shí)間玩“飛機(jī)”的同學(xué)才慢慢少了。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也喜歡把文具當(dāng)成玩具，希望家長(zhǎng)也能及時(shí)加以提醒。
還有一點(diǎn)是關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育。相信在座的家長(zhǎng)都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心，也很感謝大家在過(guò)往時(shí)間對(duì)我們老師工作的支持和配合。我想，在對(duì)孩子嚴(yán)格要求這一點(diǎn)上，我們老師和家長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，就是要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還小，很多行為習(xí)慣都需要約束。而今天我想說(shuō)的，是孩子在學(xué)校里，我們老師能夠做到對(duì)他嚴(yán)格要求，但是在家里，也希望家長(zhǎng)對(duì)他們嚴(yán)格要求。因?yàn)�，家庭教育在孩子的教育過(guò)程中也是不可或缺的。教育名著《卡爾維特的教育》中提出了，“如果沒(méi)有人幫忙做前期教育或繼續(xù)輔導(dǎo)教育工作，再聰明的老師，無(wú)論是學(xué)識(shí)淵博也好還是教育質(zhì)量高也好，盡管他也期望獲得最大的成功，但卻不會(huì)有結(jié)果。”所以，我們家長(zhǎng)必須要有對(duì)孩子的教育理念和教育方法，我很佩服那些對(duì)自己孩子管教嚴(yán)格的家長(zhǎng)，每當(dāng)我們老師向他反映孩子在學(xué)校的不足的時(shí)候，他們都有方法讓孩子很快改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，也要很感謝那些讓我們老師多管教自己孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們老師的信任。我想，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子聽(tīng)話，但或許有些家長(zhǎng)正迷惑于不知道如何教育自己的孩子，認(rèn)為自己的孩子總是不聽(tīng)話，打也不是罵也不是。所以在這里，我想先讓馮鈴茜的家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)交流一下她管教女兒的一些經(jīng)驗(yàn)，我想，或許從家長(zhǎng)的教育中，大家更能領(lǐng)悟到什么。馮鈴茜在學(xué)校是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，雖然小孩子都或多或少有不足的地方，但是我們老師感覺(jué)到，和馮鈴茜提出的不足，她很快便能改進(jìn)。而她的媽媽，工作的時(shí)間和孩子的上學(xué)時(shí)間正好岔開(kāi)，而且她還有個(gè)妹妹，但是她的媽媽仍然能騰出時(shí)間教育她，相信她會(huì)有一些好的方法介紹給我們家長(zhǎng)。
最后，我提幾點(diǎn)本學(xué)期的要求，首先是學(xué)習(xí)上的。一年級(jí)的重點(diǎn)都是拼音、識(shí)字、認(rèn)字、寫字，因此希望家長(zhǎng)不要忽視孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，每天老師布置的預(yù)習(xí)，要讀的課文，要認(rèn)的字，希望家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成，
在孩子的教育上，我相信，只要多花時(shí)間陪他，多花時(shí)間對(duì)他進(jìn)行教育，多和我們老師進(jìn)行溝通交流，孩子一定會(huì)有進(jìn)步！
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):
大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到十分高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫�、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力和組織潛力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的.心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選取這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選取的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用用心和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?
我想，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
這天在那里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也能夠說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】�、年輕、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜和把握此刻所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的`選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的汪老師、劉老師，各位家長(zhǎng)朋友
你們好：
首先，我非常感謝兩位老師對(duì)茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求，使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步，雖然中間也有幾次插曲，不過(guò)總覽各個(gè)方面，進(jìn)步還是不小的。
今天是我第二次站在講臺(tái)上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法，說(shuō)實(shí)話，很慚愧，并且和一年級(jí)上學(xué)期的心情完全不一樣。自明倫講習(xí)會(huì)開(kāi)班以來(lái)，所見(jiàn)所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實(shí)到位非常困難，心里也越來(lái)越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級(jí)上學(xué)期，這些錯(cuò)誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長(zhǎng)比起來(lái)，我是使用武力最多的，實(shí)際上每次動(dòng)粗，也是迫不得已，孩子屢教不改，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，孩子心態(tài)好，心理素質(zhì)高，實(shí)質(zhì)上，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里。自弟子規(guī)開(kāi)班以來(lái)，我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問(wèn)題時(shí)，一些方式也在改變，根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點(diǎn)，我具體采取以下方法，這只是個(gè)人的做法，也是針對(duì)孩子的特別特點(diǎn)，所以，肯定還有不對(duì)的地方，很希望家長(zhǎng)朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒：
一、這學(xué)期，孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我逼得很緊，因?yàn)樯蠈W(xué)期，我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，書本整潔，書寫干凈，認(rèn)真聽(tīng)講，這其實(shí)是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，我認(rèn)為很重要。例如在課堂上要求認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有老師允許，不能張口，每天睡覺(jué)前和上學(xué)前叮囑，放學(xué)回來(lái)，自己獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查，漢字、數(shù)字寫端正，仔細(xì)讀題，不要粗心，這點(diǎn)我從開(kāi)學(xué)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)候我復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我故意不告訴他，等老師批改后，我再問(wèn)他為什么沒(méi)有認(rèn)真檢查，做到以事實(shí)教育，就這樣，連續(xù)三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重復(fù)同樣的道理，最后他還是老一套，相信老師在改作業(yè)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，一會(huì)很好、一會(huì)很差，所以呢，我平時(shí)多敲敲警鐘并多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定，時(shí)間一長(zhǎng)，相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持下去。
二、在處理同學(xué)關(guān)系方面，我經(jīng)常和他聊天，比如吃飯時(shí)，聽(tīng)他講講一天的學(xué)校生活，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，例如，同學(xué)和他打招呼，他經(jīng)常不怎么回應(yīng)，我希望他的同學(xué)不要誤會(huì)，其實(shí)這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣，并不是驕傲不懂禮貌。這點(diǎn)我和他交流過(guò)很多次，也將弟子規(guī)其中一條延伸意思和他說(shuō)：同學(xué)和你打招呼，你不回應(yīng)就是不禮貌的行為，即使你們相處不愉快，他主動(dòng)打招呼了，你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng)，不愉快的事解決了，就讓它過(guò)去，同學(xué)在一起是緣分，經(jīng)常和他這么講，他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理，這點(diǎn)改得比較徹底。
三、生活習(xí)慣方面，借鑒了有的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)起床，到點(diǎn)進(jìn)書房，時(shí)間自己定，定好后自己自覺(jué)執(zhí)行，這點(diǎn)我一直督促他，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，能按照自己規(guī)定的時(shí)間做事，自己心里記著時(shí)間，時(shí)不時(shí)地看看鐘表。家務(wù)方面，就是洗碗，我和他現(xiàn)在一人一天來(lái)，我洗時(shí)要求他在旁邊看著，學(xué)會(huì)觀察如何洗，他洗的時(shí)候，我在旁鼓勵(lì)，并調(diào)整洗碗的方法。記得有次，他說(shuō)腰酸死了，我說(shuō)，奶奶洗碗時(shí)有多累，知道了吧?這一天過(guò)后，在得到好吃的東西時(shí)，他第一個(gè)給奶奶，是發(fā)自內(nèi)心的`，而不是像以前那樣做作，能舍得分享自己的東西，他這點(diǎn)又是一次進(jìn)步。
四、在對(duì)社會(huì)一些現(xiàn)象認(rèn)知方面，我的做法是，在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀看。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小，能看到的實(shí)際現(xiàn)象機(jī)會(huì)很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發(fā)，明白一些道理。比如，在他有時(shí)漏飯時(shí)，我和他說(shuō)粒粒皆辛苦，他感觸不大，我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國(guó)家貧民生活視頻給他看，結(jié)果他看呆了，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了，他打心里知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環(huán)境，他們讀書愛(ài)學(xué)的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習(xí)慣，每次吃的時(shí)候，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上，馬上撿起來(lái)往嘴里塞，我們知道這不衛(wèi)生，但我們更知道，他的這個(gè)行為不能半途而廢，不能打擊他。自此以后，我經(jīng)常放一些不同類型公益視頻。
對(duì)學(xué)習(xí)興趣方面，良好的上進(jìn)心在形成。
以上說(shuō)了這么多，是我個(gè)人針對(duì)自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長(zhǎng)能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的最佳教育方法，大家共同進(jìn)步。謝謝。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師，剛才班主任老師已將孩子在校的有關(guān)要求和大家溝通了，下面我就從兩大點(diǎn)和各位來(lái)談?wù)労⒆訑?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)問(wèn)題和要求。
一、注重孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成
我想大家把孩子送到學(xué)校的主要目的就是學(xué)習(xí)吧，而且誰(shuí)不希望自己孩子學(xué)習(xí)好，要想學(xué)得好，就得很多好習(xí)慣來(lái)支撐。俗話說(shuō)“良好的習(xí)慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益”。也就是說(shuō)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，我們都必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。
1、培養(yǎng)孩子專心傾聽(tīng)的習(xí)慣
上課要想聽(tīng)進(jìn)去，首先的孩子“坐得住，靜下心，”然后學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先讓孩子明白為什么要這樣做。認(rèn)真傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重，亂喊亂叫其實(shí)就是用自己的言行告訴別人，我不在乎你，我不尊重你，我也不值得你在乎，我也不值得你尊重。其次，讓孩子知道該怎么做：學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)大人的講話，不隨便插嘴。最后提一點(diǎn)，孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)主要是在生活的細(xì)節(jié)中，這就需要我們家庭成員之間達(dá)成共識(shí)。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫，爸爸那兒規(guī)矩森嚴(yán)，媽媽那兒又是另一種景象，這是很不利于孩子形成傾聽(tīng)的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習(xí)慣。
無(wú)論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。可以采用讓孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng)他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè)。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是用來(lái)鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是孩子全天在校的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)反饋。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，抓緊時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)不拖欠，另外還要認(rèn)真書寫，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。孩子們每天的'的課堂作業(yè)是有我們監(jiān)督在學(xué)校完成，家庭作業(yè)每天在家完成，需要各位家長(zhǎng)的監(jiān)督，所以家長(zhǎng)要做到的是不但要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，而且孩子在小學(xué)一二年級(jí)階段要求家長(zhǎng)陪伴孩子做作業(yè)，要幫助孩子讀題，理解題意。建議：孩子放學(xué)進(jìn)門后可以讓孩子先上廁所、然后洗手、喝水、吃點(diǎn)兒東西，當(dāng)這些事情做完以后，讓孩子開(kāi)始專心致志的寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)不能邊寫邊玩（可以把桌上的玩具和閑雜物品都收走），更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，要把寫作業(yè)時(shí)當(dāng)成學(xué)校上課一樣的對(duì)待（因?yàn)榈湍昙?jí)孩子的注意力時(shí)間比較短，可以讓孩子先寫一門作業(yè)，中間可以休息十分鐘再寫另一門作業(yè)）。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，不妨把各科教材分顏色包書皮，以達(dá)到易分辨和養(yǎng)成有條理的目的，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無(wú)規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。
養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí)，家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，不要用直接告訴孩子答案這樣的灌輸式方法，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺(jué)得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
著名教育家葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！焙昧�(xí)慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力；壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。
在數(shù)學(xué)學(xué)科您應(yīng)該配合的工作
數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，也是一個(gè)生活技能，它比較理性，講究求真和務(wù)實(shí)，相比較別的學(xué)科要枯燥一些，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，就要注重孩子數(shù)學(xué)思維、能力的養(yǎng)成，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心。需要我們家長(zhǎng)做的有：
1、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。
2、問(wèn)詢當(dāng)天的講課內(nèi)容
孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。
3、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)的魂，所以一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法，比如他們和孩子比賽算，看誰(shuí)算得快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，可為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期末我們每個(gè)孩子要達(dá)到一分鐘能口算10道一步計(jì)算的數(shù)學(xué)題。
4、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如：認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)物體和圖形，認(rèn)識(shí)元、角、分認(rèn)識(shí)方向與位置。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度和重量都是生活中的數(shù)學(xué)，也是數(shù)學(xué)里的重要知識(shí)，如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，
要準(zhǔn)備的學(xué)具：家長(zhǎng)們必須幫忙準(zhǔn)備，如：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根捆一捆，做2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行，另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。
每天檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況，能批改更好，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。另外每一套課堂作業(yè)完成后和單元測(cè)試試卷發(fā)下去后，也請(qǐng)您為孩子簽字，這個(gè)簽字是幫孩子分析試卷中和作業(yè)中存在的問(wèn)題，以及今后改進(jìn)的方向，所以這個(gè)不能只簽名字。
我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好！教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作。希望通過(guò)我們共同的努力，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí)。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
首先，歡迎各位家長(zhǎng)犧牲了上班時(shí)間或?qū)氋F的休息時(shí)間來(lái)參加今年的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我們第一次坐在一起，聊一聊孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，一年級(jí)的時(shí)候，我們有過(guò)一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，但遺憾的是，由于學(xué)校派出了外出學(xué)習(xí)的任務(wù)，我沒(méi)能趕上，錯(cuò)過(guò)了那次機(jī)會(huì)。所以，對(duì)于孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我有著很大的責(zé)任，因?yàn)槲覜](méi)能及時(shí)和家長(zhǎng)見(jiàn)面溝通，沒(méi)能及時(shí)把我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和家長(zhǎng)交流，以至于有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在都不知道怎么在數(shù)學(xué)方面教育自己的孩子，怎么輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這些責(zé)任全都在我，我很抱歉。所以，借學(xué)校這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的東風(fēng)，我們就詳細(xì)地聊一聊孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題：我想這樣，首先，由我來(lái)談一談，談一談現(xiàn)在的教育，談一談孩子們的現(xiàn)狀，談一談我們現(xiàn)行的教材，談一談我們應(yīng)該怎樣互相配合，共同教育孩子。再由你們談一談你們?cè)诩彝ソ逃约拜o導(dǎo)中遇到的問(wèn)題，或者說(shuō)談一談你們的困惑，我和高老師一定竭盡全力給以幫助，因?yàn)槲医o我們定的目標(biāo)就是“共同努力，助孩子提高”。
“共同努力，助孩子提高”，意思就是說(shuō)，我們老師在學(xué)校里要盡到責(zé)任，努力教學(xué)，助孩子提高；你們家長(zhǎng)在家里也要盡到責(zé)任，給孩子做好后勤保障的同時(shí)，努力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，助孩子提高。在學(xué)校里，老師是一視同仁地教學(xué)，從不會(huì)說(shuō)對(duì)誰(shuí)好些，對(duì)誰(shuí)壞些，那為什么有的同學(xué)成績(jī)好，有的同學(xué)成績(jī)不好呢？原因當(dāng)然是多方面的，首先孩子的素質(zhì)不一樣，再一個(gè)，對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)也絕對(duì)發(fā)揮了不同的作用，管與不管，效果絕對(duì)不一樣。你想，那個(gè)成績(jī)好點(diǎn)的孩子，真的是他個(gè)人的水平有多高嗎，不見(jiàn)得，當(dāng)然也確實(shí)有的孩子自主性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但其實(shí)更多的是因?yàn)橛幸晃粋ゴ蟮募议L(zhǎng)站在他的后面！教育局一位非常了解小學(xué)教育的同行說(shuō)過(guò)一句非常經(jīng)典的話：低年級(jí)孩子拼的不是孩子，是家長(zhǎng)。這句話也許有些言過(guò)其實(shí)，但卻道出了現(xiàn)代小學(xué)教育的一個(gè)真理，也可以說(shuō)是一個(gè)趨勢(shì)，由于孩子入學(xué)年齡很小，自制力很差，理解水平較差，我們做家長(zhǎng)的就必須時(shí)時(shí)去督促、去指導(dǎo)。你想，人家都這樣做了，你不去做，即使你做得再對(duì)，但實(shí)際上你已經(jīng)落后了。
“共同努力，助孩子提高”，說(shuō)這句話容易，但真正做起來(lái)卻很難，特別是對(duì)于工作比較忙碌的你們來(lái)說(shuō)，就更不容易了。是啊，忙起來(lái)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子，是許多家長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，仿佛說(shuō)了這句話，自己的忙就有了理由，不輔導(dǎo)孩子就成了天經(jīng)地義。但話又說(shuō)回來(lái)，忙，都忙，你們忙，我們比你們更忙。但說(shuō)到忙的本質(zhì)，忙，又是為了什么呢？就是為了多掙些錢，為了孩子將來(lái)能生活的好一些，為了孩子將來(lái)能做人上人。歸根結(jié)底一句話，還是為了孩子。但是，如果錢準(zhǔn)備好了，孩子卻耽誤了，這錢是不是就沒(méi)意義了？是不是就得不償失了？當(dāng)然，這都是大道理，不說(shuō)你們也都明白，但根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看，有些家長(zhǎng)也真的沒(méi)有做到“雙贏”。所以，目前擺到我們面前的首要問(wèn)題就是，一定要掙錢，給孩子做好后盾，不但要掙錢，而且要培養(yǎng)孩子，把孩子培養(yǎng)的十分優(yōu)秀，做到“雙贏”，這樣我們掙錢才更有價(jià)值，生活才更有意義。
所以，絕不能把“共同努力，助孩子提高”看做是一句口號(hào)，我們要知道，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，童年只有一次，小學(xué)只有一次，打不好基礎(chǔ)，將來(lái)學(xué)什么都難，將來(lái)再怎么后悔也來(lái)不及了。所以，為了孩子，我們老師和家長(zhǎng)，必須努力，努力，再努力，必須落實(shí)到我們每天的行動(dòng)中去，我們老師要不斷努力，你們家長(zhǎng)也要不斷努力，千萬(wàn)不要認(rèn)為，孩子上學(xué)了，就一切交給學(xué)校了，就一切交給老師了，這其實(shí)是在拿孩子的學(xué)習(xí)在做賭注，拿孩子的將來(lái)做賭注，拿孩子的一生做賭注。我相信，在座的每一位家長(zhǎng)，包括我和高老師，我們都輸不起。
苦口婆心地說(shuō)了這么多，我不知道家長(zhǎng)們一定了解了我內(nèi)心想提高孩子們成績(jī)的急切心情。那我為什么要費(fèi)這么大勁說(shuō)這些呢？其實(shí)，這是有原因的，是因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)困生太多，更因?yàn)槲覀儼嗖魂P(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)也太多。
說(shuō)實(shí)話，到現(xiàn)在為止，我們班還有很多同學(xué)不會(huì)計(jì)算一年級(jí)學(xué)的兩位數(shù)加減法呢，其實(shí)他是十以內(nèi)的加減法和二十以內(nèi)的加減法就計(jì)算不準(zhǔn)，甚至有的同學(xué)遇到這樣的題目就瞎蒙。說(shuō)實(shí)話，我很難過(guò)，因?yàn)橐荒昙?jí)也是我教的，但孩子們卻沒(méi)打好基礎(chǔ)，我怪不著別人，但是回憶我一年級(jí)的教學(xué)，對(duì)于十以內(nèi)的和二十以內(nèi)的'加減法也是費(fèi)了很大的功夫的，為什么孩子們還是沒(méi)掌握好呢。我有點(diǎn)想不通，我也經(jīng)常很傷心，因?yàn)槲矣X(jué)得我的付出總是和收獲不成正比。實(shí)際上，也許有的家長(zhǎng)已經(jīng)知道了，前幾天有一次上課時(shí)我實(shí)在是忍不住了，想想自己的努力，想想孩子們的表現(xiàn)，我很苦惱，我忍不住哭了，當(dāng)時(shí)那眼淚啊是不住地流啊，其實(shí)孩子們還小，也許他們真的不理解為什么老師還會(huì)哭，只知道也許當(dāng)時(shí)惹老師生氣了，他們不知道老師心里想的到底是什么。真的，我就是感覺(jué)自己的付出和收獲不成正比，我很傷心。我想，如果我有了家長(zhǎng)們做后盾，有家長(zhǎng)們認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的話，我一定不會(huì)再這樣的。希望家長(zhǎng)們能夠體諒老師的良苦用心，更要為孩子著想，輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子吧，讓我們的每一個(gè)孩子都優(yōu)秀起來(lái)。當(dāng)你努力之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們會(huì)更可愛(ài)的。
再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)乘除法以及兩步計(jì)算，這類的計(jì)算題孩子們掌握得不錯(cuò)，但是一遇到需要理解的內(nèi)容，也就是乘除法和兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子們就全不知所以了。其實(shí)，我天天都在強(qiáng)調(diào)關(guān)于乘法、除法、乘加乘減、除加除減應(yīng)用題的思考過(guò)程，但是有的孩子就是學(xué)不會(huì)這種表達(dá)方法，以至于他總是理解不到位，計(jì)算不正確。我希望各位家長(zhǎng)要重視這項(xiàng)工作，輔導(dǎo)時(shí)不要光注重孩子是否會(huì)做了，是否做對(duì)了，你也問(wèn)一問(wèn)為什么，為什么用這種方法，為什么這樣做，來(lái)訓(xùn)練一下孩子的思維、孩子的表達(dá)，讓她不但會(huì)做，而且會(huì)講，這樣他會(huì)理解得更透徹，也更有利于他的發(fā)展。那么，到底怎么訓(xùn)練呢？我具體說(shuō)一下，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。比如：1、要買5枝鉛筆，每枝2元錢，一共需要多少錢？孩子們可能都會(huì)列式，但絕不能就此止步，要進(jìn)一步追問(wèn)：為什么這樣列？2、有15個(gè)蘋果，平均分給3個(gè)人，每個(gè)人分幾個(gè)？3、有21個(gè)人，每排站7個(gè)，能站成幾排？這個(gè)題也是平均分，但和上面這個(gè)就不一樣了。4、同學(xué)們坐汽車，每輛汽車限坐6人，坐滿了3輛，還有2人，一共有多少人？怎樣分析呢？5、24人吃飯，6個(gè)人一桌，已經(jīng)坐了3桌，還差幾張桌子？這是現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的幾種題型，請(qǐng)你們一定要配合老師，訓(xùn)練孩子們的表達(dá)。當(dāng)然，再過(guò)幾天，最好和加減法應(yīng)用題放在一起，讓孩子們學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)分析，能夠清楚地區(qū)分到底用什么方法計(jì)算。
首先，家庭作業(yè)不檢查的大有人在。在學(xué)校，我們是同樣教孩子，然而我們面對(duì)的是57個(gè)孩子，孩子的水平千差萬(wàn)別，學(xué)習(xí)效果肯定差別也很大。有的孩子課上學(xué)習(xí)綽綽有余，回家做作業(yè)輕而易舉，而有的孩子也許還稀里糊涂呢，何談作業(yè)的質(zhì)量？這時(shí)，家長(zhǎng)的檢查輔導(dǎo)就顯得尤為重要。所以希望家長(zhǎng)們每天抽出5分鐘的時(shí)間來(lái)給孩子檢查作業(yè)，然后簽字。非常優(yōu)秀的孩子，做家長(zhǎng)的可以稍加檢查，只要做對(duì)了簽字就行；差點(diǎn)的孩子我們就得下點(diǎn)功夫，幫助他掌握所學(xué)的知識(shí)才行，否則孩子落下的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差。我們說(shuō)因材施教，什么孩子什么待，就是這個(gè)道理。這里要提醒家長(zhǎng)的是，千萬(wàn)不要不檢查就簽字。這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，你做家長(zhǎng)的根本就不負(fù)責(zé)任，久而久之，會(huì)讓孩子也成為一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。如果你哪天實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間檢查作業(yè)，那我就真誠(chéng)地希望你別簽字了。你想，如果孩子作業(yè)上的錯(cuò)誤很多，而你卻簽上字了，我們會(huì)怎么想？孩子會(huì)怎么想？所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要注意這個(gè)問(wèn)題。另外，我們的作業(yè)無(wú)非就是這么幾樣，同步學(xué)習(xí)，口算題卡，課本上的練習(xí)。在給孩子檢查作業(yè)的過(guò)程中，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我真的不會(huì)輔導(dǎo)。我想說(shuō)，如果你和孩子一起學(xué)習(xí)，每天檢查孩子的作業(yè)之前都先翻一翻孩子的課本，了解一下學(xué)習(xí)的知識(shí)的話，你一定不會(huì)再說(shuō)這句話了。再說(shuō)了，孩子這么小，人家輔導(dǎo)了，你不輔導(dǎo)，差別會(huì)很大很大。說(shuō)到輔導(dǎo)呢，我想先給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)課本。有的家長(zhǎng)找不到例題，也找不到例題的解答方法……
為了和各位家長(zhǎng)聯(lián)系，我向其他同事學(xué)習(xí)下載了飛信，這個(gè)軟件呢能讓我給你們免費(fèi)發(fā)短信。但是，我費(fèi)盡心機(jī)地輸入了三四十位家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)，到現(xiàn)在竟然還有十幾位沒(méi)有給我回復(fù)呢。你們想想我會(huì)是什么心情呢？首先，我是為了你們的孩子，其次我是那樣費(fèi)勁地一位數(shù)字一位數(shù)字的輸入了你們的號(hào)碼，輸入了孩子的姓名，你們竟然不回，而且有的家長(zhǎng)一而再再而三地不回，我心里很涼。當(dāng)然，也許有的家長(zhǎng)是不了解這個(gè)軟件，這有情可原�，F(xiàn)在既然你們知道了它的好處，就請(qǐng)你們回去趕緊在我給你發(fā)的飛信邀請(qǐng)中點(diǎn)擊回復(fù)，寫上一個(gè)字是就可以了。孩子們表現(xiàn)好了，表現(xiàn)不好了，我會(huì)盡量和你們溝通。當(dāng)然如果有條件，你們也下載一個(gè)，我們電腦上聊，就更方便了。
針對(duì)我們班孩子的實(shí)際特點(diǎn)，我想在近段時(shí)間這樣做，希望家長(zhǎng)們配合。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!
我是郭孟騰的媽媽,很高興因?yàn)楹⒆�，我們能夠相聚在一起�?/p>
今年孩子升四年級(jí)了，四年級(jí)也是小學(xué)時(shí)期一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，從此孩子邁入中高年級(jí)的行列，在學(xué)校儼然以大哥哥自居，無(wú)論學(xué)習(xí)上還是思想上，和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是，在這關(guān)鍵時(shí)期，我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—?jiǎng)⒗蠋熇蠋煟�有從一年級(jí)跟上來(lái)的數(shù)學(xué)老師張老師，經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)老師劉老師。有這樣的老師，家長(zhǎng)放心，孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心，老師您多費(fèi)心了。
有幸今天借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任來(lái)，因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響也是重要的，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?拙見(jiàn)幾條，僅供參考：
1、督促孩子學(xué)習(xí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法。
不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法不盡相同。語(yǔ)文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習(xí)資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選。數(shù)學(xué)學(xué)科：最容易犯的是低級(jí)錯(cuò)誤----粗心。獎(jiǎng)罰分明。英語(yǔ)學(xué)科：多讀多背。
2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無(wú)窮的;所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的'事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業(yè)時(shí)，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時(shí)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡，為了讓他寫，我采取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰(shuí)先寫完。
3、把自己的時(shí)間盡量留給孩子。
作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，多關(guān)注孩子;孩子在家的時(shí)間應(yīng)該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策。只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
另外，盡量讓孩子跟著父母，不到萬(wàn)不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個(gè)道理大家都明白。
4、正確的愛(ài)孩子，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)。
我們都很愛(ài)自己的孩子，但是怎樣去愛(ài)?我們要從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，比如說(shuō)少吃零食，不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢拿來(lái)給孩子買點(diǎn)書，或者學(xué)習(xí)資料，對(duì)孩子是很有好處的。另外，孩子也有自尊心，你不能老是當(dāng)著其他小孩的面數(shù)落自己孩子的不是，時(shí)間長(zhǎng)了，他可能就覺(jué)得自己真不行。這就要求我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)我覺(jué)得是應(yīng)該的，但我們做的還不夠。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他們?cè)趲图议L(zhǎng)做事時(shí)感受到長(zhǎng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì)感恩，何樂(lè)而不為?
5、立下規(guī)矩，多說(shuō)教，少打罵，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而
這其中最重要的就是習(xí)慣。因此作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如讀書習(xí)慣，引導(dǎo)孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力;培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做事不磨蹭的習(xí)慣等等。
當(dāng)然作為孩子的家長(zhǎng)，我們做的還不夠，孩子還有許多不足之處，還希望在老師和各位家長(zhǎng)的幫助下，讓孩子取得更大的進(jìn)步。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù)，就讓我們?yōu)榱撕⒆樱袑?shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝大家!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的'考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，
四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
五、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種.種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
六、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問(wèn)題。我相信，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我希望我們之間有更好的溝通、配合，使工作做得更好，讓孩子們學(xué)得更棒！
一、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)情況：
全班共有47位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間，很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上，他們是：。有以下同學(xué)一直以來(lái)成績(jī)比較穩(wěn)定的：。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有（有插嘴現(xiàn)象）：等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，好動(dòng)，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽(tīng)聽(tīng)課，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè)，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。如果再這樣下去，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去（午飯后的排隊(duì)真讓人操心，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說(shuō)他都當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)，甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩）；由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多，因?yàn)榧彝サ膶檺?ài)，以至很多孩子不會(huì)做事。鑒于此，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練。一段時(shí)間過(guò)后，我開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了，我希望家長(zhǎng)也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今，在小干部的指揮下，每天的早讀、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好，常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。在這里，要表?yè)P(yáng)一下我們的小干部們。
紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請(qǐng)您留意以下存在的問(wèn)題。
1、個(gè)別孩子無(wú)視紀(jì)律，膽子很大，眼里沒(méi)有紀(jì)律這回事。
2、沒(méi)有把班級(jí)干部放在眼里，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴。
3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò)。
4、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇。
5、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。
3、其他活動(dòng)：
短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹立孩子的榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，開(kāi)學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式；為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng)；為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力，學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火、防暴等的活動(dòng)；為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩的精神，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)；為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博，我行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng)；為了悼念‘5、12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力；為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅(jiān)持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí)；為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況，學(xué)校還開(kāi)通了班級(jí)博客。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客，常常鼓勵(lì)孩子多投稿；為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽，我班xx等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備，再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持。
二、一點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬�、家庭作業(yè)
大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)�？梢廊挥行┖⒆記](méi)有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交。為什么會(huì)這樣呢？我覺(jué)得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本，一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成的，立即讓孩子補(bǔ)做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
4、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣，請(qǐng)您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察，我班有不少孩子的`作業(yè)書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合，值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有：等。
�。ǘ⒄n外閱讀
從這次中段考的情況來(lái)看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯(cuò)，據(jù)我了解，很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野。另外，每周的快樂(lè)作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái)，不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭Ｗ魑膹亩昙?jí)開(kāi)始就要起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣�！�
（1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
�。�2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書
作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
�。�3）陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
3、引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。
�。�1）莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。
�。�2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過(guò)渡到寫話，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多，生活閱歷淺，導(dǎo)致對(duì)寫話不感興趣，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客，供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí)，也把文章發(fā)到珠江青少年報(bào)的編輯郵箱去，希望通過(guò)各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門，參加各種活動(dòng)，讓孩子多積累寫話的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子，別讓孩子純粹只為了玩，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考、多評(píng)論。
�。ㄈ�、避免遲到
據(jù)觀察，班上總有幾個(gè)孩子愛(ài)遲到，一問(wèn)，大致的回答無(wú)非是“我起來(lái)晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢，你深思過(guò)沒(méi)有？相信不少的家長(zhǎng)也讀過(guò)《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆�，馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來(lái)是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢？這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問(wèn)題！如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜�，�?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始！
�。ㄋ模⒋┐髡R
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服，周一穿禮服，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止，仍有極個(gè)別孩子不能做到，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們，按要求督促好孩子。
�。ㄎ澹⒓訌�(qiáng)溝通
教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面配合，自從學(xué)校開(kāi)通了e校通，我感覺(jué)跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無(wú)所不談的朋友，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友，共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級(jí)全體教師和學(xué)生對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝!感謝您幾個(gè)月來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
正是有了各位家長(zhǎng)的全力支持，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展，我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步!從一年級(jí)新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下，學(xué)校仍然克服重重困難，于國(guó)慶節(jié)后為一年級(jí)三個(gè)班裝備了微機(jī)、電視機(jī)并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為一年級(jí)教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機(jī)輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，為一年級(jí)新生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。
對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的'孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;其次，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;
(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;
(3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;
(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;
(5)愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
最后，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和教師。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿16
首先，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中的光臨。
作為班主任，我先向各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：
（一）先談?wù)�，本學(xué)期與上學(xué)期相比，孩子的一些進(jìn)步：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)小男孩，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。
3、這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(zhǎng)大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。
4班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺(jué)得感觸特別的多，很多時(shí)候，不止是老師，家長(zhǎng)也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如為爭(zhēng)星而設(shè)立的各項(xiàng)得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生，認(rèn)真的討論每個(gè)學(xué)生一周的表現(xiàn)，然后得分。
5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，和如何認(rèn)讀和記憶生字。
�。ǘ┍緦W(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。
�。ㄈ┽槍�(duì)平時(shí)測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
考試不是目的，是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出后，我發(fā)給學(xué)生，只是針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，一是怕孩子拿回試卷，很多時(shí)候家長(zhǎng)根本見(jiàn)不到，二是沒(méi)有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
這些試卷我認(rèn)為是非常簡(jiǎn)單的，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，主要原因在于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。另外，組詞因?yàn)橐酝M一個(gè)詞的練習(xí)多些，所以在組多詞時(shí)，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。
幾個(gè)突出問(wèn)題：1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、會(huì)做的題出錯(cuò)。
2、認(rèn)讀生字，因?yàn)椴蛔鲋攸c(diǎn)學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
3、寫話，詞匯量少，詞語(yǔ)組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
（四）接下來(lái)，我主要針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：
一、生字學(xué)習(xí)
語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握？個(gè)生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重，多表現(xiàn)在要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何克服這一問(wèn)題呢？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲，讓孩子寓教于樂(lè)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長(zhǎng)，如果我們家長(zhǎng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長(zhǎng)擔(dān)心：我們陪學(xué)，那孩子不是會(huì)養(yǎng)成依賴性嗎？要注意：前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲，而不是陪學(xué)！我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子"共同學(xué)習(xí)"，讓孩子在游戲中體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的成就感、滿足感。
二、多讀多寫
小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要"廣積糧"而不必"深挖坑"，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣、對(duì)寫話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，多讓孩子給你讀書聽(tīng)，檢查讀懂沒(méi)有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要。
三、課外閱讀
語(yǔ)文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái)，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>
在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問(wèn)，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見(jiàn)的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。
課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種"不同"所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的.表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槲冶救税四陙?lái)語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作的所見(jiàn)所聞，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無(wú)一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項(xiàng)是最起碼的，之后的幾項(xiàng)，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的條件、能力、愛(ài)心、耐心，盡量做到比較高的等級(jí)。
1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。
2帶孩子到書店，與他一起選購(gòu)讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。
4傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂(lè)，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿17
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
家長(zhǎng)會(huì)的意義：
1、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者
因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
一、班級(jí)管理
在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求,自主管理；健康成長(zhǎng)!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好,更追求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī)；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級(jí)近況
本班共有36位孩子，女生12人，男生24人�？傮w上說(shuō)，孩子們非�；顫姷�，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái)，一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病并學(xué)習(xí)努力，其中姚景源、謝楊陽(yáng)、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學(xué)進(jìn)步較大。
優(yōu)秀班干部：王睿、陳世博、袁朗
學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)：白浩然、樊培航、楊致遠(yuǎn)、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博
學(xué)習(xí)標(biāo)兵：馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠(yuǎn)、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。
熱愛(ài)勞動(dòng)講文明：張航碩、朱佳豫
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。（有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。）
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
�。�2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
�。�3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的`問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；
考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩
子的起步階段看緊些，為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。
我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿18
尊敬的xx:
大家晚上好！非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jī)。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
作為一（13）班的班主任，我先向各位家長(zhǎng)對(duì)這半學(xué)期班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié):
一、本學(xué)期與上學(xué)期相比，孩子的一些進(jìn)步:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，上課前準(zhǔn)備工作做的很好，比如:課本、鉛筆、本子、學(xué)具的擺放等。而且上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，坐姿端正。小荷才露尖尖角。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(zhǎng)大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，書寫工整，本子整潔。家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。只有個(gè)別學(xué)生偶爾有拖欠作業(yè)的情況。
3、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，和運(yùn)用多種方法思考同一種問(wèn)題。如:比較大小、看圖提問(wèn)題、方框里填數(shù)等。
4、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣比較好，打掃衛(wèi)生重要，保持衛(wèi)生更重要，我要求孩子養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣，其實(shí)就是對(duì)別人勞動(dòng)成果的一種尊重。說(shuō)到值日，我班是這樣安排的，每排同學(xué)值日一周，平時(shí)撿撿垃圾，灑灑水，星期四大掃除時(shí)才徹底打掃。所以星期四可能稍微遲一點(diǎn)接到孩子，也可以到教室外來(lái)接。
5、行為習(xí)慣比較好學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，比如上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)小男孩，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。大多數(shù)學(xué)生見(jiàn)到老師很有禮貌，能主動(dòng)熱情的和老師打招呼。也能和同學(xué)們和睦相處。
6、安全意識(shí)有所增強(qiáng)。追逐打鬧現(xiàn)象有所減少，安全重于泰山，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)和我們繼續(xù)配合教育孩子，不管是校內(nèi)還是校外一定要注意安全。
二、針對(duì)期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì):
考試不是目的',是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí)，并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)簽字，目的是讓家長(zhǎng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
�。ㄔ嚲碓敿�(xì)分析）
三、針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容:
我個(gè)人認(rèn)為，從以下幾個(gè)方面可以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)
1、課前做好預(yù)習(xí)，講究預(yù)習(xí)方法。
2、課堂認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
3、認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（特別是學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)一定要重視家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。六七十分的狠抓一把能達(dá)到八十分以上，不及格的爭(zhēng)取達(dá)到60分以上）
4、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)具，包括在家輔導(dǎo)學(xué)生家庭作業(yè)，能用到學(xué)具的也應(yīng)盡量用學(xué)具個(gè)孩子演示，幫助孩子理解。（如:觀察物體、用小棒擺圖形等等）
四、班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)內(nèi)容。
�。ㄒ唬┰u(píng)比方面
1、每日之星，每周之星
2、語(yǔ)數(shù)月冠軍
3、小小書法家
�。ǘ┢渌矫�
1、作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午，8:00到校。中午11:10放學(xué)。
下午2:50到校，5:30放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn):
（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國(guó)旗的時(shí)間是7:50應(yīng)督躇孩子早點(diǎn)到校。遇到天氣要變化，快要下雨，我們班放學(xué)總會(huì)是第一名。因?yàn)槲遗铝苤⒆印?/p>
�。�2）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到北書院街路口，南邊十字路口拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
�。�3）中午早到校的問(wèn)題
總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是通過(guò)共同的努力，培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。希望家長(zhǎng)配合我們老師的工作，最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿19
各位家長(zhǎng)：
下午好！歡迎大家來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持！我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。
轉(zhuǎn)眼，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。
第一，成績(jī)。期中考試剛剛過(guò)去，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中，但后面的拓展知識(shí)難度較大，成績(jī)不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽(tīng)話，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握都可以，但對(duì)于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的.從成績(jī)都會(huì)有所提高，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現(xiàn)在都沒(méi)有完全掌握，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，但就是不會(huì)拼，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀�，只有反�?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心，相信學(xué)生通過(guò)反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說(shuō)自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫，是否書寫工整、規(guī)范，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起，少看電視，不玩游戲，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡。另外，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡，保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔，這樣孩子也會(huì)少生病。
第三是食品安全問(wèn)題�，F(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛(ài)孩子，每天都給零用錢，一年級(jí)學(xué)生自控能力差，拿著錢就會(huì)買零食，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢，希望家長(zhǎng)重視。
希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績(jī)提高，謝謝大家的配合！
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿20
各位家長(zhǎng)：大家好！
首先感謝你們的配合，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。先作各自我介紹，我姓楊，是一年級(jí)（x）班的數(shù)學(xué)老師。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。首先請(qǐng)家長(zhǎng)記一記以下我說(shuō)的幾個(gè)數(shù)據(jù)，以便了解自己孩子在本班的排名情況。本班共68名學(xué)生，本次90分以上的有46名（其中100分的占6名同學(xué)，是全年級(jí)100分最多的班級(jí)），80-90的有13名，80分以下的有10名，其中包括不及格的三名。本班最高分100分，最低分38分。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài)，老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差？成績(jī)好的上課能專心聽(tīng)講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不專心，喜歡講話，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒(méi)有去背。家庭作業(yè)沒(méi)完成或亂完成。要知道，我們學(xué)�，F(xiàn)在開(kāi)足開(kāi)齊各門課程，每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，每天的作業(yè)家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查、簽字；每次的試卷家長(zhǎng)要寫評(píng)語(yǔ)。不要每次學(xué)生考差了，總是找老師的原因，埋怨老師知識(shí)講得不全面，不徹底。你們也要捫心自問(wèn)，自己為自己的孩子付出了多少？希望有的家長(zhǎng)能夠端正意識(shí)，你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù)，共同的主題！借此機(jī)會(huì)，我想給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：
第一、是熱情支持，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備第二天使用。
第二、是認(rèn)真監(jiān)督孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為完成而完成，字跡潦草，草草了事；有的家長(zhǎng)也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為批改而批改，不管是對(duì)還是錯(cuò)，直接打幾個(gè)大勾就完了。還有的家長(zhǎng)或許因?yàn)樘�，沒(méi)有時(shí)間等待學(xué)生改錯(cuò)，變自己把正確的答案寫上去。家長(zhǎng)們，希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。掙錢也是為了孩子，如果耽誤了現(xiàn)在的教育，以后就再也補(bǔ)不回來(lái)了！
第三，希望家長(zhǎng)們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。我發(fā)覺(jué)我們班上的孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)基本都是學(xué)懂了的，但是就是因?yàn)榇中模钥荚囯y得滿分。因此家長(zhǎng)們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查完了再給他們批改，簽字。如果孩子們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，也希望家長(zhǎng)們不要直接把正確答案告訴他們，應(yīng)該讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這樣，就會(huì)培養(yǎng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)的好作風(fēng)！
第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對(duì)的，孩子的教育需要老師和家長(zhǎng)的共同配合，因此希望家長(zhǎng)們經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是這學(xué)期學(xué)校開(kāi)得最早的一次。不過(guò)這也是我們一年級(jí)班主任共同的心愿，很想與各位家長(zhǎng)好好溝通了。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，家長(zhǎng)朋友們一定迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的情況吧！
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)從每天的一日5餐變成了一日3餐；從每天睡懶覺(jué)到現(xiàn)在每天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了和同伴們一起享用午餐，學(xué)會(huì)了趴在桌子上睡午覺(jué)，學(xué)會(huì)了安全乘車回家，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合！
下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù)劊瑫r(shí)也想你們提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。如果我講的有什么不妥之處，還請(qǐng)給位家長(zhǎng)多多包涵！
第一：時(shí)擴(kuò)大孩子的接觸范圍。孩子們只有在集體環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì)鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會(huì)忍讓，有一顆愛(ài)心，懂得關(guān)心別人。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不小心甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導(dǎo)他們走入群體，我覺(jué)得很有必要。
第二：從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的.習(xí)慣，考慮一下怎樣做會(huì)更好，然后再開(kāi)始動(dòng)手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵(lì)他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也可以自己洗碗、掃地等等。如果有機(jī)會(huì)，你們還可以讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環(huán)境，可以鍛煉他們的適應(yīng)能力。你看到了一年級(jí)，我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)保持教室的衛(wèi)生。有句俗話說(shuō)的好：窮人家的孩子早當(dāng)家，我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)！現(xiàn)在生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會(huì)拿，更別說(shuō)把垃圾掃進(jìn)簸箕了�？涩F(xiàn)在一個(gè)月過(guò)去了你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，孩子們可勤快了，垃圾爭(zhēng)著去倒，黑板搶著去擦，搞衛(wèi)生工作可是像模像樣的了。
第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格！所以，請(qǐng)不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四：多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子犯錯(cuò)誤是常有的事情。如果做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)應(yīng)該從正面引導(dǎo)教育，對(duì)他們講道理，千萬(wàn)不要用惡語(yǔ)去傷害他們，更不要?jiǎng)邮秩土P他們。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)這種行為就麻木了，有時(shí)適得其反，還會(huì)使孩子形成自卑心里，覺(jué)得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信！
第五：不要和其他孩子攀比。攀比會(huì)使孩子形成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難。
第六：關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一（4）班的家長(zhǎng)說(shuō)一聲"謝謝"!因?yàn)槲疑钣懈杏|的是：在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您并沒(méi)有氣餒，而是積極的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，無(wú)可否認(rèn)得也是對(duì)我工作的大力支持！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級(jí)一級(jí)登上成功的臺(tái)階，扣響成功的大門！所以希望家長(zhǎng)朋友們不管有多忙，每天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長(zhǎng)都盼子成龍、盼女成鳳！所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧，這可是金錢都難以買到的！花上5分鐘的時(shí)間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。比如，現(xiàn)在我要求家長(zhǎng)在孩子每天的家作后面簽名或者寫上意見(jiàn)建議，用意就在于：請(qǐng)您每天關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，存在的一些問(wèn)題。因?yàn)槲以谂鳂I(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢？在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成，學(xué)生完成質(zhì)量就高，而在作家作時(shí)，有些學(xué)生是任務(wù)觀點(diǎn)完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎？而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開(kāi)家長(zhǎng)您的親臨指導(dǎo)和督促了！
秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長(zhǎng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富--知識(shí)！為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！
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