老師風(fēng)格作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師風(fēng)格作文，希望對大家有所幫助。
老師風(fēng)格作文1
大家都喜歡上王老師的課，即使是調(diào)皮的學(xué)生，在他的課堂上也都變成了乖孩子，到底是什么魔力讓王老師的課如此生動呢？
首先，王老師淵博的知識是他征服學(xué)生的基礎(chǔ)，他博覽群書，通曉古今，一篇《非攻》讓他引經(jīng)據(jù)典，把諸子百家的文化背景傳神地表達(dá)出來了，仿佛把人們帶到了古戰(zhàn)場；一首《孔雀東南飛》更是讓大家凄然淚下的同時，了解了古代婦女地位的卑微和愛情和人性所受到的摧殘；他語調(diào)不高，甚至稱不上抑揚(yáng)頓挫，但他娓娓道來的風(fēng)格，讓大家早已忘記了他表達(dá)的方式；在回答問題的時候，他總是用期待、熱切和鼓勵的目光注視著那些沒有勇氣回答的同學(xué)，卻很少直接去點(diǎn)他們的名字；他的目光是那樣的敏銳，誰準(zhǔn)備了，誰想表達(dá)但缺少勇氣都無法逃過他的眼神，做關(guān)鍵是每次回答問題之后，大家都有說不出的快樂，因?yàn)樗偸悄軌虬l(fā)掘出你思考中的痕跡，并循著他幫你設(shè)計(jì)完你的思路；王老師常常講，結(jié)果不重要，思考的過程最關(guān)鍵，正是因?yàn)槿绱�，大家在他的課上，可以廣開思路，常常興奮得像是參加一個現(xiàn)代沙龍�，F(xiàn)在你知道王老師的課為何如此受大家歡迎了吧。最后，我在告訴你，王老師并不帥，他身材瘦小，但每當(dāng)他走進(jìn)教室的時候，總是不直接登上講臺，而是用和藹親切而有磁性的目光注視大家，讓每一個人都感到他在關(guān)注你。
老師風(fēng)格作文2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝我的語文老師——李老師，因?yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)了知識的海洋和智慧的大門。
我們的語文老師上課非常幽默，有她獨(dú)特的風(fēng)格。課上聲音一會兒大、一會兒小、一會兒高、一會兒低，有時還會在黑板上畫出許多幽默的畫，同學(xué)們都會哈哈大笑起來。
比如說：上一次講《江雪》，講到最后一句“獨(dú)釣寒江雪”時，便在黑板上畫一幅畫，畫的是一個老漁夫，在江上釣魚，他坐著小船，在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆，但同學(xué)們還是可以感到老師畫得栩栩如生。
還有一次，李老師正在講《望廬山瀑布》，老師畫了一幅山水畫，然后說：“大家猜一猜，今天我們講什么？”我一下就答對了，因?yàn)槔蠋煯嬃艘粋�瀑布，所以，我堅(jiān)定地說：“《望廬山瀑布》”。我的語文老師——李老師，她還很年輕，在教學(xué)中不斷追求進(jìn)取，努力鉆研業(yè)務(wù)，多次被評為優(yōu)秀教師，在教學(xué)中圖文并茂，讓我們學(xué)的輕松愉快，在追夢的路上不斷創(chuàng)新，深得同學(xué)們的愛戴。
我們的李老師非常和藹可親，同學(xué)沒有寫作業(yè)，老師不打也不罵，反而說：“你下去補(bǔ)上就可以了。”你看，我們的語文李老師是多么地和藹可親��！
李老師，我感謝您賦予我豐富的語文知識，謝謝您！
老師風(fēng)格作文3
新的初中生活開始了，也避免不了會有新的'老師，我們的老師具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，而我卻恰恰喜歡這種風(fēng)格。
這獨(dú)特的風(fēng)格，構(gòu)成了一個優(yōu)秀的老師，具體體現(xiàn)在剛開始的那次晚教育�！巴斫逃F(xiàn)在正式”只見班長在講臺上方大喊一聲，話音未落，老師走了進(jìn)來，身后緊緊跟著兩名同學(xué)，頭聳拉著，不敢直視前方，似乎犯了什么大錯，我們也不知其故，但去不敢吭聲，全班被一種緊張的氣氛所渲染。
這時，老師開口了：“請兩位同學(xué)為唐靚軒道歉�！崩蠋焽�(yán)肅地說。那兩位同學(xué)早已面紅耳赤，他們慚愧地收：“唐靚軒，對不起，我們我們不應(yīng)該用這樣的話來侮辱你，希望你能原諒�！眱扇说脑捳Z中有陣陣哭腔。
就在這時，從外面走進(jìn)一位六班的男生，只見他手中端著一盤蛋糕，說是送給老師的，我們?yōu)樗耸咨崭�，便將他送回�?/p>
老師收中端起了那盤蛋糕，語氣沒有那么嚴(yán)肅了，走到那兩位同學(xué)面前，溫和地說：“看在你們剛才誠懇的表現(xiàn)，獎勵你們一盤蛋糕�！蹦莾晌煌瑢W(xué)，再也忍不住了，眼淚似雨點(diǎn)般地落下，連我也被帶動了，我也潸然淚下。
老師的獨(dú)特的教育風(fēng)格勝過了嚴(yán)厲批評，老師那獨(dú)特的風(fēng)格令我明白：犯錯乃常事，知錯就改，為時不晚。
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