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教師基本功工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-23 06:57:57 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師基本功工作總結(jié)(通用21篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的教師基本功工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師基本功工作總結(jié)(通用21篇)

  教師基本功工作總結(jié) 篇1

  教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。

  一、在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:

  1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,從“三字一話”入手,全面展開(kāi)。

  2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

  二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

 。ㄒ唬┛谡Z(yǔ)表達(dá)方面,能熟練掌握漢語(yǔ)拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,能正確清楚地表達(dá)自己的思想,做到觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具體,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。

  (二)寫(xiě)字方面,能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷字,并具有一定的`速度。

 。ㄈ┖(jiǎn)筆畫(huà)方面,能按教學(xué)要求,突出教學(xué)重點(diǎn),用簡(jiǎn)練的線條較快地勾畫(huà)出事物的主要特征,設(shè)計(jì)、繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  (四)使用、制作教具方面,能按教學(xué)要求,正確使用教具;能就地取材,制作簡(jiǎn)易的教具。

  (五)組織教育活動(dòng)方面,能按小學(xué)德育大綱的要求,組織班隊(duì)活動(dòng),掌握進(jìn)行家庭訪問(wèn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等技能。

 。┱f(shuō)課

  能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計(jì)及理論依據(jù),要會(huì)說(shuō)出怎樣教,為什么要這樣教。

  1、說(shuō)教材:說(shuō)出本課時(shí)的教學(xué)目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),編寫(xiě)意圖及相互關(guān)系。

  2、說(shuō)教法:說(shuō)出教學(xué)課時(shí)選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法?尤其是運(yùn)用哪些學(xué)過(guò)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革?

  3、說(shuō)學(xué)法:說(shuō)出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)哪些能力?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?

  4、說(shuō)教學(xué)程序:說(shuō)出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)介時(shí)間和板書(shū)安排。

  三、取得的成效

  1、本期參加校級(jí)粉筆字大賽榮獲三等獎(jiǎng)。

  2、能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件。

  3、教科研能力也在不段提升。

  教師基本功工作總結(jié) 篇2

  教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。

  一、在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:

  1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,全面展開(kāi)。

  2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

  二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

 。ㄒ唬┛谡Z(yǔ)表達(dá)方面,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,能正確清楚地表達(dá)自己的.思想,做到觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具體,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。

 。ǘ⿲(xiě)字方面,能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷字、英文字母、并具有一定的速度。

 。ㄈ┖(jiǎn)筆畫(huà)方面,能按教學(xué)要求,突出教學(xué)重點(diǎn),用簡(jiǎn)練的線條較快地勾畫(huà)出事物的主要特征,設(shè)計(jì)、繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)。

 。ㄋ模┦褂、制作教具方面,能按教學(xué)要求,正確使用教具;能就地取材,制作簡(jiǎn)易的教具。

  (五)說(shuō)課能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計(jì)及理論依據(jù),要會(huì)說(shuō)出怎樣教,為什么要這樣教。

  1、說(shuō)教材:說(shuō)出本課時(shí)的教學(xué)目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),編寫(xiě)意圖及相互關(guān)系。

  2、說(shuō)教法:說(shuō)出教學(xué)課時(shí)選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法?尤其是運(yùn)用哪些學(xué)過(guò)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革?

  3、說(shuō)學(xué)法:說(shuō)出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)哪些能力?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?

  4、說(shuō)教學(xué)程序:說(shuō)出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)介時(shí)間和板書(shū)安排。

  三、取得的成效

  1、能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件。

  2、教科研能力在不段提升,并撰寫(xiě)了教學(xué)論文。

  教師基本功工作總結(jié) 篇3

  一、培訓(xùn)精心籌劃,學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高

  整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到,保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。二是目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競(jìng)賽這一主題,突出了培訓(xùn)與技術(shù)操作相結(jié)合,使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動(dòng),氣氛熱烈。整個(gè)培訓(xùn)班做到了專(zhuān)家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合,形成了教學(xué)互動(dòng)、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中,全體學(xué)員都能?chē)?yán)格遵守培訓(xùn)班各項(xiàng)制度規(guī)定,集中時(shí)間,集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,積極交流,確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)人員到位、時(shí)間到位、內(nèi)容到位和效果到位。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式靈活多樣

  此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、人才需求規(guī)格分析,兩位專(zhuān)家的講述圖文并茂,讓我們了解到當(dāng)今信息技術(shù)應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域,認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的新前景。本次培訓(xùn)主要針對(duì)信息技術(shù)類(lèi)技能競(jìng)賽,負(fù)責(zé)江蘇省技能競(jìng)賽的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)也為我們分析了20xx年省賽、國(guó)賽的整體情況分析。這次培訓(xùn)主要安排了參加國(guó)賽的骨干教師進(jìn)行技能培訓(xùn)。既有理論教學(xué),又有專(zhuān)業(yè)技能指導(dǎo)。因此,深受學(xué)員的好評(píng)。

  三、培訓(xùn)過(guò)程扎實(shí),效果顯著

  在培訓(xùn)過(guò)程中,許多教師都深深體會(huì)到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,以前在高校學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)已不能滿足當(dāng)前形式的要求。通過(guò)培訓(xùn),一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識(shí)、新技能,另一方面與參加省賽、國(guó)賽的教師多溝通、多交流,才能真正了解省賽、國(guó)賽的整體情況,從而為今天后技能教學(xué)指明了方向,深刻認(rèn)識(shí)參加競(jìng)賽的必要性和緊迫性。通過(guò)培訓(xùn),扎實(shí)地學(xué)習(xí)到了最新的最實(shí)用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù),每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每一個(gè)作品,并記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  四、培訓(xùn)告一段落,學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)

  由于長(zhǎng)期處于基層教學(xué),信息相對(duì)閉塞,與外界交流不多,計(jì)算機(jī)是緊密聯(lián)系實(shí)踐的.課程,通過(guò)這次學(xué)習(xí),清楚地認(rèn)識(shí)到我們的教材與實(shí)際教學(xué)相差較遠(yuǎn),也就是說(shuō)教材已經(jīng)不適應(yīng)市場(chǎng)的需求了。目前職業(yè)教育在中國(guó)成為一個(gè)教育改革的突破口,職業(yè)教育改革勢(shì)在必行。技能大賽對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué),對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的提高,培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。

  培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的,讓我站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了當(dāng)前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀,使我對(duì)職業(yè)教育有了新的目標(biāo)和方向。我將積極整理培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲,并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行相互結(jié)合,及時(shí)反思分析,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),為學(xué)校的技能教學(xué)作出貢獻(xiàn)。在此要特別感謝學(xué)校給予我這次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì),作為一名年輕教師,通過(guò)此次培訓(xùn),我深知自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)中還有著許多不足和欠缺,我將以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn),當(dāng)作今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的開(kāi)端,我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)工作,不斷完善自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!

  教師基本功工作總結(jié) 篇4

  本次基本功比賽是近年來(lái)規(guī)模最大的一次競(jìng)賽活動(dòng),所有五十周歲以下的教師參加了競(jìng)賽,在校園內(nèi)掀起了一次基本功訓(xùn)練的高潮,推動(dòng)了我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?v觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,參賽教師得到了很好的鍛煉,增強(qiáng)了對(duì)提高基本功重要性的認(rèn)識(shí)。下面就對(duì)整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)。

  一、總體情況:

  第一,領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

  籌備和組織大賽期間,李校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)認(rèn)真研究,出主意、給政策,努力把本次賽事搞好。二位校長(zhǎng)親自任大賽組長(zhǎng),開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì),提指導(dǎo)性意見(jiàn)。并且,李校長(zhǎng)和趙校長(zhǎng)每場(chǎng)比賽都到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、檢查。校領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度和宣傳力度。鼓勵(lì)青年教師提高綜合素質(zhì),注重促進(jìn)特長(zhǎng)的培養(yǎng),為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。同時(shí),縣電視臺(tái)對(duì)我校此次基本功比賽進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

  第二,規(guī)模大。

  此次大賽是由我校教導(dǎo)處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽,全校70多名不同年級(jí)和不同學(xué)科教師同臺(tái)競(jìng)技交流。打破以往年級(jí)內(nèi)青年教師比武的模式。

  第三,要求嚴(yán)、水平高

  此次大賽的規(guī)范性強(qiáng),除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評(píng)分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外,有兩點(diǎn)值得肯定:

  一是要求嚴(yán)格,我們各評(píng)委和參賽選手都開(kāi)了預(yù)備會(huì),講解注意事項(xiàng),提出了工作要求,要求評(píng)委打分要公平公正,要求參賽教師精心準(zhǔn)備,現(xiàn)場(chǎng)比賽要求脫稿、并有文字資料。

  二是水平高:此次大賽評(píng)委由趙校長(zhǎng)和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任,具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì),評(píng)價(jià)水平高,選手成績(jī)可信度高。另外通過(guò)各項(xiàng)比賽的實(shí)況來(lái)看,許多青年教師在某些方面確實(shí)很有才氣,進(jìn)步較快。

  第四,教師參加比賽的積極性很高。

  所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,比賽中,參賽教師全神貫注,全情投入,比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項(xiàng)基本功還有待加強(qiáng)和提高,但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度,再假以時(shí)日,多利用課余時(shí)間練習(xí),老師們的基本功肯定會(huì)有大幅提高。第五,比賽的'意義重大。

  本次活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會(huì),相互觀摩、增進(jìn)了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短,也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。老師們要以此次活動(dòng)為契機(jī),在校內(nèi)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮,并以“競(jìng)技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。

  二、努力的方向

  教師基本功是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力,推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,下一步學(xué)校將會(huì)加大對(duì)教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平,真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。

  希望通過(guò)本次活動(dòng),廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性,樹(shù)立“學(xué)高為師,身正為范”的良好意識(shí)。寫(xiě)字、練畫(huà)(話)不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù),更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字,從楷書(shū)入手,選帖,臨帖、堅(jiān)持練習(xí),不斷提升自我,教師的一手好字不僅是一種文化的傳承,更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生,是一種責(zé)任;簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)要通過(guò)觀察生活,總結(jié)提煉,應(yīng)用簡(jiǎn)單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn),由簡(jiǎn)入繁的形式,積累練習(xí),并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教師基本功工作總結(jié) 篇5

  6月16—19日,全盟幼兒教師基本功大賽培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)過(guò)近4天的選拔比賽,在xx市第一幼兒園圓滿落下帷幕,此次比賽,共有28名選手參賽,來(lái)自全盟6個(gè)旗縣市的100余名教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,提高教師的個(gè)人綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,根據(jù)內(nèi)教研函【20xx】5號(hào)文件精神,盟教研室本著“以賽促培、以賽帶學(xué)”的活動(dòng)宗旨,在全盟幼兒園教師中舉辦基本功大賽培訓(xùn)活動(dòng)。各旗縣市對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,紛紛行動(dòng)起來(lái),采取“層層選拔”的方式,確定了本旗(縣、市)的參賽教師。

  本次大賽涉面廣、形式活、要求高、環(huán)節(jié)緊。涉及內(nèi)容為專(zhuān)業(yè)論文、才藝技能展示(繪畫(huà)、舞蹈、歌唱、彈奏)、集體教學(xué)活動(dòng)3個(gè)項(xiàng)目,選手們?cè)跒槠?天的賽程中展開(kāi)了激烈的`角逐,展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和多項(xiàng)個(gè)人才藝。比賽過(guò)程中,觀摩教師相互交流,在觀摩中學(xué)理念、在觀摩中學(xué)技能、在觀摩中找差距,每個(gè)人都在廣泛的交流中感受到各種鮮活的思想碰撞出的火花。

  通過(guò)比賽,一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)理念先進(jìn)、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師脫穎而出,盟教研室將根據(jù)最終成績(jī),選派優(yōu)秀選手參加下半年將要舉辦的全區(qū)幼兒教師基本功大賽培訓(xùn)活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束前,盟教研室組織專(zhuān)家評(píng)委,圍繞著選手的才藝技能和組織教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題等方面,對(duì)所有參會(huì)人員進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)題講座。今后,盟教研室將繼續(xù)加大力度,采取多種形式、多種渠道,不斷加強(qiáng)我盟幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步加快我盟學(xué)前教育健康發(fā)展。

  教師基本功工作總結(jié) 篇6

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì),推進(jìn)新課程改革,增加課堂教學(xué)的實(shí)效性,我校開(kāi)展了教師基本功比賽活動(dòng)。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺(tái),對(duì)全面提升我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。

  教學(xué)是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù),它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上,特別是教師“講、寫(xiě)、畫(huà)、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。為了能使此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的更廣泛,比賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學(xué)五個(gè)方面;在比賽形式上,采取現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)、演講,力求新穎實(shí)效、公開(kāi)公正。各學(xué);径寄馨赐ㄖ,認(rèn)真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功。

  教學(xué)基本功比賽,小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并對(duì)比賽的整個(gè)流程和參賽前的`準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們,都能作到認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,教師參與熱情高漲,團(tuán)隊(duì)精神突出,所有報(bào)名參加比賽的教師克服了一切困難。整個(gè)比賽過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序、高效務(wù)實(shí),公平、公開(kāi)、公正,做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意,教師順心。

  總結(jié)本次基本功比賽,也存在一些問(wèn)題值得我們反思:

  1、個(gè)別學(xué)校重視程度不夠,接到教研室通知后,沒(méi)有及時(shí)組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,比賽流程不熟悉,比賽用品準(zhǔn)備不充分,書(shū)寫(xiě)比較慢,作品質(zhì)量不高,成績(jī)不理想。

  2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高,鋼筆字、粉筆字成績(jī)普遍較高,工整嚴(yán)謹(jǐn),或?yàn)t灑秀美或大氣磅礴,獲得評(píng)委一致好評(píng)。但毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)成績(jī)相對(duì)較差,有的正楷字雖然書(shū)寫(xiě)認(rèn)真但缺少變化與力度,整體看不美觀;毛筆字練習(xí)少,或根本不會(huì)寫(xiě);簡(jiǎn)筆畫(huà)主題空洞,不懂得簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法,不會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的線條或幾何形來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)。個(gè)別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn),讀錯(cuò)音的現(xiàn)象嚴(yán)重。

  3、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎(jiǎng)學(xué)科不均衡,成績(jī)排名在前教師大多是美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師,其他學(xué)科教師很少,理科教師參加比賽的都不多,二是教師個(gè)人比賽項(xiàng)目不均衡,有的項(xiàng)目成績(jī)好,但有的項(xiàng)目成績(jī)卻很不理想,差距較大。

  希望通過(guò)本次活動(dòng),廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性,樹(shù)立“學(xué)高為師,身正為范”的良好意識(shí)。寫(xiě)字、練畫(huà)(話)不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù),更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字,從楷書(shū)入手,選帖,臨帖、堅(jiān)持練習(xí),不斷提升自己,教師的一手好字不僅是一種文化的傳承,更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生,是一種責(zé)任;簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)要通過(guò)觀察生活,總結(jié)提煉,應(yīng)用簡(jiǎn)單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn),由簡(jiǎn)入繁的形式,積累練習(xí),并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教師基本功工作總結(jié) 篇7

  經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我的各項(xiàng)素質(zhì)得到很大提高,在促進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,初步形成了具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),相對(duì)穩(wěn)定的奉獻(xiàn)加創(chuàng)造的教師。具體做法是:

  一、提高認(rèn)識(shí),明確基本功訓(xùn)練的意義

  我要求落實(shí)“勤”和“恒”。通過(guò)崗位訓(xùn)練培養(yǎng)教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度,使教師能發(fā)揚(yáng)釘子精神。我制定了練功計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容包括練功要達(dá)到的`目標(biāo)及所用的時(shí)間,以及達(dá)到目標(biāo)所采取的措施。

  二、制定方案,落實(shí)基本功訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)

 。1)自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn),每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字,簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。達(dá)到業(yè)務(wù)水平勝任本職工作。

 。2)每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料,內(nèi)容具體,切實(shí)可行。

 。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,教案完整細(xì)致,有新意。提前備一周的課。

 。4)按時(shí)上下課,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織檢查教師出勤。

 。5)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng),正確使用普通話。

 。6)作業(yè)批改及時(shí),無(wú)漏批錯(cuò)改,改寫(xiě)字跡工整,符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定,對(duì)幫差對(duì)象要面批面改。

 。7)積極參加教研,有發(fā)言、有記錄。

  (8)及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng),效果好。

 。9)在教學(xué)和班主任工作等方面能經(jīng)常和其他教師交流、探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

 。10)積極撰寫(xiě)基本功訓(xùn)練論文和育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  (11)能熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。提倡教師自制課件,要求所有年輕教師能熟練運(yùn)用PowerPoint軟件及Flash軟件制作課件,并直接用于教育教學(xué)上。

  三、創(chuàng)新方式,提高基本功訓(xùn)練的效果

  教學(xué)基本功一方面要靠自己勤學(xué)苦練,下功夫;另一方面,還要有名師指導(dǎo),操作得法。教師練好普通話一般采取以下幾個(gè)步驟:即查(查字典)、聽(tīng)(聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀)、看(看報(bào)紙、看文學(xué)作品)、練。這樣極大地提高了全校教師說(shuō)普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ),不練好毛筆字,鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖,這樣才能練好字。練字要講究五法:筆法(筆畫(huà)寫(xiě)法——練毛筆字基礎(chǔ))、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法(執(zhí)筆筆直,五指到位掌虛)、身法(坐如鐘,肩平,三個(gè)一)、章法(字與字之間的行距)。為此,我們邀請(qǐng)多媒體專(zhuān)家進(jìn)行多媒體技術(shù)培訓(xùn),請(qǐng)書(shū)法屆名人指導(dǎo)教師練習(xí)書(shū)法,提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字,極大的調(diào)動(dòng)了教師訓(xùn)練基本功的熱情。

  二是要?jiǎng)?chuàng)造大練基本功的氛圍,立足崗位,教中練,練中教。平時(shí)訓(xùn)練,常抓不懈,刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人,只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué),就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合,不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效,而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

  三是根據(jù)需要增添硬件。我們校投入,裝備完善的電子備課教室,配備專(zhuān)職計(jì)算機(jī)教師。目前,我校電子備課教室安裝電腦5臺(tái),并建成高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室。每學(xué)年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時(shí),加大培訓(xùn)力度,采取自學(xué)、集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式,組織全校教師學(xué)習(xí)Flash課件制作,取得較好效果。

  四是積極創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境,激發(fā)訓(xùn)練興趣,提高訓(xùn)練質(zhì)量,學(xué)校組織了豐富多彩、形式各異的技能競(jìng)賽。根據(jù)不同時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn),先后開(kāi)展了三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、課文朗讀、演講、教案設(shè)計(jì)、板書(shū)、投影片教具制作、課件評(píng)比等活動(dòng),展示、匯報(bào)訓(xùn)練成果。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書(shū)法繪畫(huà)作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專(zhuān)題活動(dòng),并進(jìn)行基本功現(xiàn)場(chǎng)展示表演。充分展示了教師綜合職業(yè)技能,給每位教師留下了難忘的印象。通過(guò)競(jìng)賽,我們練習(xí)基本功的興趣更濃了,積極性更高了,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,而且都有了新的訓(xùn)練目標(biāo)和奮斗方向。

  五是教師基本功訓(xùn)練與教育科研相結(jié)合。我抓住校本培訓(xùn)契機(jī),從提高教師科研意識(shí)、制定教研規(guī)劃、開(kāi)展專(zhuān)題研究等幾個(gè)方面抓起。我們?cè)谝淮未窝芯、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能,課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過(guò)教育科研提高了教師的認(rèn)識(shí)水平、理論水平,并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律,摸索新的教育教學(xué)方法,提高了我的綜合素質(zhì)。

  教師基本功工作總結(jié) 篇8

  我有幸參加了市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師為期一星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn),首先我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),其次我也很感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作,使我們各位學(xué)員的每一天收獲都很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,聽(tīng)了很多名師的講座,使我受益匪淺。以下是我對(duì)自己參加數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得:

  一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高

  通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。

  二、數(shù)學(xué)理念的提升

  在這次學(xué)習(xí)中,鶴城區(qū)躍進(jìn)路小學(xué)的陳新老師為我們講解了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類(lèi)比思想、分類(lèi)思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的`關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),這也是我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力我認(rèn)為,小學(xué)教育階段最基本的數(shù)學(xué)思想方法是化歸思想。我們必須認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生形成了化歸的意識(shí),就為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了良好的思維方法基礎(chǔ)。

  三、對(duì)有效課堂的認(rèn)識(shí)和理解

  通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問(wèn)題,學(xué)生生成問(wèn)題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。

  總之,這次培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升,我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  教師基本功工作總結(jié) 篇9

  為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面貫徹教育方針,提高義務(wù)教育質(zhì)量,根據(jù)國(guó)家教委和省教委關(guān)于開(kāi)展小學(xué)教師基本功培訓(xùn)的文件要求,我區(qū)從年上半年開(kāi)始對(duì)全體在職教師進(jìn)行了認(rèn)真的“口語(yǔ)表達(dá)”、“三筆字”、“教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)”、“教具制作的使用”、“教育組織管理”等五項(xiàng)基本功培訓(xùn),至年月培訓(xùn)工作全部結(jié)束,取得較為明顯的成效,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  我區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)予以高度重視,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,并于1997年2月統(tǒng)一培訓(xùn)認(rèn)識(shí),下達(dá)《關(guān)于開(kāi)展上城區(qū)小學(xué)教師基本功全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》,成立由分管局長(zhǎng)和區(qū)教師進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)任正副組長(zhǎng)的局培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),由教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施培訓(xùn)。各校亦相應(yīng)成立了以領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),骨干教師參加和校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全區(qū)形成區(qū),支部和學(xué)校的級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),確保工作的正常順利開(kāi)展。

  培訓(xùn)之初,教師中存在著“不培訓(xùn)照常教書(shū)”、“師范讀書(shū)時(shí)已學(xué)過(guò),何必自學(xué)”、“上課已忙不過(guò)來(lái),哪有工夫自學(xué)”、“再有兩、三年就要退休了,不必再學(xué)”、“抓基本功是遠(yuǎn)水不解近渴”等各種想法。為了端正思想,提高認(rèn)識(shí),局領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)會(huì)上,在骨干培訓(xùn)班的開(kāi)學(xué)典禮上,作了宣傳,要求各校要將此項(xiàng)工作擺到重要位置上,因此,各校都對(duì)教師進(jìn)行了大量的教育動(dòng)員工作。穆興小學(xué)在校行政會(huì),先后6次對(duì)此進(jìn)行研究,又如小營(yíng)小學(xué)開(kāi)展“數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練思想大討論”。使教師增強(qiáng)使命感和緊迫感。郵電路小學(xué)通過(guò)青年教師演講,課堂教學(xué)效果比較,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),論文拭撰寫(xiě)等活動(dòng),讓教師感到自身的不足,從而提高參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,樹(shù)立“終身教育觀”,通過(guò)細(xì)致有效的宣傳發(fā)動(dòng),統(tǒng)一了廣大教師對(duì)次培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí),感到素質(zhì)教育的實(shí)施,教學(xué)改革深化,課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,都離不開(kāi)扎實(shí)的教學(xué)基本功,基本功培訓(xùn)是“提高廣大教師政治思想覺(jué)悟,師德修養(yǎng),教學(xué)教育理論,教育教學(xué)能力的一種重要手段,‘敬業(yè)’需‘精業(yè)’,‘精業(yè)’的基礎(chǔ)是每天每節(jié)課與學(xué)生見(jiàn)面的口語(yǔ)、板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具,這是基本功,更是學(xué)生耳目聞目濡的‘示范功’”。

  除以組織領(lǐng)導(dǎo)的保證區(qū)、校各級(jí)均有必要經(jīng)費(fèi)投入,我進(jìn)修學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)劃出6000元。各基層學(xué)校劃出專(zhuān)款為教師購(gòu)買(mǎi)人手一套的培訓(xùn)用書(shū)、練習(xí)簿、筆記本,對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。

  二、兩級(jí)培訓(xùn),以校為主

  根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況,在基本培訓(xùn)中采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,以理論教學(xué)為先導(dǎo),以基本操作實(shí)踐為中心,以提高教師實(shí)際基本功為目的,培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合,集中培訓(xùn),以分散培訓(xùn)自學(xué)自練為主。為提高培訓(xùn)質(zhì)量,使該項(xiàng)工作落實(shí)到位,進(jìn)修學(xué)校選派了對(duì)教具制作、口語(yǔ)、三筆字等均有扎實(shí)基礎(chǔ)的教研員前往富陽(yáng)省小教培訓(xùn)中心接受先期教育,他們回校后匯報(bào)了培訓(xùn)情況,我進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次為此事召集有關(guān)同志開(kāi)會(huì)研究方案的實(shí)施措施。

  我們實(shí)行兩級(jí)培訓(xùn)方式,進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組班培訓(xùn)各校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師,集中面授、考核40課時(shí)(實(shí)際操作時(shí)“教育組織管理”多培訓(xùn)4課時(shí),“口語(yǔ)表達(dá)”多培訓(xùn)4課時(shí))。每門(mén)課均制訂有明確制訂有明確具體的教學(xué)計(jì)劃,授課教師除有關(guān)教研員之外,還特邀知名教師擔(dān)任教學(xué)和輔導(dǎo)。如“教育組織管理”項(xiàng)由現(xiàn)天地小學(xué)校長(zhǎng)、思品專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事梁廣烈同志及原天長(zhǎng)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員曹曉紅同志作專(zhuān)題講課!翱谡Z(yǔ)表達(dá)”一項(xiàng)由特級(jí)教師王燕驊老師主講,骨干培訓(xùn)班講課教師事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好,雖然有的身兼數(shù)職,有的年紀(jì)偏大,也有的初出茅廬,有的人擔(dān)任了“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”兩個(gè)項(xiàng)目的組班、講課任務(wù),老師們均認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真講授。

  張化萬(wàn)、王燕驊同志經(jīng)常深入課堂,及時(shí)了解各班學(xué)員的出勤考核情況,甚至連開(kāi)水供應(yīng)問(wèn)題也關(guān)心到了。張化萬(wàn)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志還參加了“口語(yǔ)表達(dá)”的考核工作,使骨干班辦得有質(zhì)有量,受到學(xué)員的好評(píng),普遍反映:“培訓(xùn)與不培訓(xùn)到底不一樣”,“到進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)過(guò)回校之后開(kāi)展培訓(xùn)心中有底了”。

  骨干們學(xué)得亦十分認(rèn)真,雖然有的公務(wù)繁忙,有的教學(xué)任務(wù)繁重,有的身體欠佳,但自始至終積極參加學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,取得優(yōu)良成績(jī),為做好全員培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  骨干培訓(xùn)檔案較為齊全,開(kāi)班期間,組班同志重視資料的積累,辦班完畢整理成套。培訓(xùn)的檔案由葉寶賢同志專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。

  全員培訓(xùn)要求全區(qū)教師均參加,,量大面廣,由于各校領(lǐng)導(dǎo)的重視,培訓(xùn)輔導(dǎo)員的努力,全體教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),這一階段的培訓(xùn)得以順利完成。

  根據(jù)區(qū)教育局的總體進(jìn)度要求,各校都制訂了切實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃。做到了定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容,并建立了各種制度。我們要求各校輔導(dǎo)教師要有講稿,學(xué)員要簽到,缺席要補(bǔ)課。課程結(jié)束要考核,如果不合格要補(bǔ)考。由于對(duì)培訓(xùn)有正確認(rèn)識(shí),全體教師均積極投入。有的'教師因公外出,回校后馬上找輔導(dǎo)老師補(bǔ)課,有的教師為完成作業(yè),星期天也不休息,穆興小學(xué)張芳老師因做產(chǎn)耽誤了培訓(xùn),滿月后即主動(dòng)補(bǔ)作業(yè)。不少的青年教師(1991年畢業(yè)的按文件規(guī)定可只考核不培訓(xùn),主動(dòng)參加培訓(xùn),有的老教師可以不考核的,也參加了考核)。

  在培訓(xùn)工作中,許多學(xué)校摸索出一套可供參考的經(jīng)驗(yàn):如小營(yíng)小學(xué)的“四點(diǎn)四練”即時(shí)間上每天早晨擠一點(diǎn),每天晚上留一點(diǎn),節(jié)假日劃一點(diǎn),課間間隙中壓一點(diǎn);四練:即備課中自覺(jué)強(qiáng)化訓(xùn)練,上課時(shí)自己演練,教研中加強(qiáng)鍛煉(如主動(dòng)作中心發(fā)言)活動(dòng)課時(shí)放開(kāi)練。郵電路小學(xué)在解決時(shí)間矛盾的問(wèn)題上,采用短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,輔導(dǎo)與自學(xué)結(jié)全,工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間結(jié)合的培訓(xùn)方式。

  不少學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)教師關(guān)心培訓(xùn)工作,積極主動(dòng)練好基本功,如建國(guó)一小的青年教師,有的雖不擔(dān)任輔導(dǎo)講課任務(wù),但都為培訓(xùn)出力,在三筆字作業(yè)中,要在對(duì)開(kāi)的鉛畫(huà)紙上統(tǒng)一畫(huà)格子,有幾個(gè)青年教師就放棄中午休息時(shí)間,為老師們畫(huà)格子,該校后勤組積極配合,多次表示,培訓(xùn)需要什么材料,立即辦到。

  我區(qū)基本功培訓(xùn)的參加率、合格率等概況詳見(jiàn)下表:

  略

  三、認(rèn)真考核,驗(yàn)收評(píng)估

  我區(qū)的考核驗(yàn)收工作大致分為三步。

  1、分項(xiàng)考核

  每次培訓(xùn)結(jié)束后,各校對(duì)教師進(jìn)行考核,考核包括基本知識(shí)和基本技能兩部分,除“教育組織管理”外,其他各項(xiàng)以基本技能測(cè)試為主,考核成績(jī)按測(cè)試分?jǐn)?shù)和平時(shí)實(shí)際的訓(xùn)練、出勤率、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)水平等情況綜合評(píng)定等級(jí)。培訓(xùn)考核成績(jī)記入教師繼續(xù)教育檔案,并作為考核教師職績(jī)?cè)u(píng)聘職務(wù)的重要依據(jù)。

  2、自查互查

  我區(qū)五項(xiàng)基本功培訓(xùn)考核驗(yàn)收由局考核驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)負(fù)責(zé),進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。局考核驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組由分管局長(zhǎng),進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng),書(shū)記任組長(zhǎng),副組長(zhǎng)。為切實(shí)做好基本功的考核工作,朱樂(lè)平校長(zhǎng)在校行政會(huì)議和教師會(huì)議上專(zhuān)門(mén)作了布置,將全區(qū)學(xué)校劃為6個(gè)片,每片派了3位教師到各校初查了解情況,幫助解決問(wèn)題。要求各校完成自查并寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié),然后校際之間進(jìn)行互查,以便橫向溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在自查、互查的基礎(chǔ)上,各校做查漏補(bǔ)缺,為正式驗(yàn)收作好準(zhǔn)備。

  3、評(píng)估驗(yàn)收

  據(jù)《浙江省小學(xué)教師基本功訓(xùn)練工作評(píng)估表》的要求,對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真的考核驗(yàn)收,再評(píng)定等級(jí)。主要是聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展基本功培訓(xùn)的情況匯報(bào);查閱有關(guān)的檔案資料;進(jìn)行抽樣檢測(cè)。旨在以評(píng)促練,進(jìn)一步提高小學(xué)教師基本功的培訓(xùn)質(zhì)量。

  在完成培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,分學(xué)校、支部舉行基本功競(jìng)賽,由支部上報(bào)參加區(qū)競(jìng)賽人選,比賽于9月在區(qū)少年宮舉行(附獲獎(jiǎng)名單)。比賽結(jié)束后,確定市基本功比賽參賽名單(附獲獎(jiǎng)名單)。我區(qū)教師在省第三屆中小學(xué)自制教具評(píng)比中也獲可喜成績(jī)(附名單)。

  略

  四、幾點(diǎn)體會(huì)

  1、通過(guò)這次培訓(xùn)大大提高了廣大教師的對(duì)基本功訓(xùn)練的重要性的認(rèn)識(shí),提高了訓(xùn)練的自覺(jué)性,為今后深入持久地開(kāi)展基本功訓(xùn)練打下了良好的基本。

  2、扎實(shí)的基本功非一朝一夕可以練就。通過(guò)這次訓(xùn)練,許多教師都感到取得了實(shí)實(shí)在在的提高,粉筆字寫(xiě)得好了,普通話說(shuō)得準(zhǔn)了,教具制作更精美,實(shí)用了,家仿效果更好了,等等。教師普遍反映收獲很大,已對(duì)教學(xué)發(fā)揮了良好作用。有的教師年齡已超出考試年齡,也積極要求參加,可見(jiàn)這次工作已受到教師的歡迎。但基本功培訓(xùn)一項(xiàng)需要經(jīng)常關(guān)注,長(zhǎng)期進(jìn)行的基礎(chǔ)性工作,要持之以恒,常抓不懈,既要有一段相對(duì)集中的培訓(xùn),更臺(tái)更需要有個(gè)體自覺(jué),經(jīng)常分散的自練,各校應(yīng)將其列入工作計(jì)劃和考核目標(biāo)。

  3、隨著科學(xué)技術(shù)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,對(duì)教師基本功的要求也會(huì)逐步提高。例如外語(yǔ)口語(yǔ),電腦操作,即興表達(dá)和寫(xiě)作能力等都考慮列為基本功的訓(xùn)練范圍。我區(qū)勝利、新世紀(jì)小學(xué)已有意識(shí)地開(kāi)始這方面的試驗(yàn)。

  教師基本功工作總結(jié) 篇10

  振興教育的希望在教師,師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面提升教師綜合素質(zhì),根據(jù)呼圖壁縣教育局的要求,我校在本學(xué)期扎實(shí)認(rèn)真的開(kāi)展了教師基本功訓(xùn)練與考核,現(xiàn)就本學(xué)期的工作以及取得的成績(jī)做以下總結(jié):

  一、明確培訓(xùn)目的,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制

  教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、層層落實(shí)、人人參與,確保練有所得、練以致用、持之以恒,切實(shí)提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

  二、教師基本功訓(xùn)練的原則及內(nèi)容

  為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,在基本功訓(xùn)練中我們堅(jiān)持以下原則:在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,全面展開(kāi);在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則;在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

  按照考核方案和實(shí)施辦法的要求,我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了培訓(xùn)與考核:

  1、普通話方面:能熟練掌握漢語(yǔ)拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。

  2、三字一畫(huà)方面:

 。1)、三筆字:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫(huà),筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范和正楷,并具有一定的速度。

 。2)、簡(jiǎn)筆畫(huà):能根據(jù)教學(xué)需要,符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系,畫(huà)出有關(guān)的人物、動(dòng)物、植物或風(fēng)景的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  3、語(yǔ)文教師的下水文、朗讀比賽。

  4、數(shù)學(xué)教師每日一題練習(xí),并利用教研組活動(dòng)開(kāi)展了解難題比賽。

  5、英語(yǔ)教師的口語(yǔ)會(huì)話展示。

  6、體育教師的體能測(cè)試,體操教學(xué)展示。7、音樂(lè)教師的樂(lè)器、聲樂(lè)知識(shí)展示。8、美術(shù)教師的繪畫(huà)技能展示。

  9、信息技術(shù)培訓(xùn):能運(yùn)用媒體進(jìn)行輔助教學(xué),熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。

  三、開(kāi)展的主要工作

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),提高參與培訓(xùn)的主動(dòng)性

  一學(xué)期以來(lái),我們堅(jiān)持認(rèn)真組織全體教師參加每次培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促大家完成好每月的培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合學(xué)?傮w培訓(xùn)計(jì)劃,提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,妥善保管好自己的練習(xí)冊(cè),隨時(shí)接受基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查。為了激發(fā)大家的參與熱情,結(jié)合工會(huì)活動(dòng)還組織諸如板書(shū)設(shè)計(jì)大賽、黨員教師演講賽、優(yōu)秀課例評(píng)選等形式多樣的`活動(dòng)。

  2.重視日常培訓(xùn),以訓(xùn)練保持量,以比賽促提高

  按照實(shí)施方案要求,我們要求每位教師每堂課都有板書(shū)練寫(xiě)粉筆字、每周練寫(xiě)一篇鋼筆字、每周練寫(xiě)一篇毛筆字、每周練畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。力求周周有進(jìn)步,一月一個(gè)樣。

  為了提高教師普通話水平,我們倡導(dǎo)“進(jìn)入校園,請(qǐng)講普通話”,要求師生對(duì)話、同事對(duì)話都使用普通話。同時(shí),我們還實(shí)行教師國(guó)旗下講話制度,在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語(yǔ)表達(dá)和演講水平。

  本學(xué)期我校還推行了推門(mén)聽(tīng)課制度、開(kāi)展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和同課異教活動(dòng)教研活動(dòng)。組織全體教師廣泛開(kāi)展教學(xué)交流研討,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中感悟,在培訓(xùn)中提高,掀起了廣大教師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)實(shí)績(jī)的熱潮。通過(guò)一學(xué)期來(lái)形式多樣活動(dòng),廣大教師的的教學(xué)基本功有了顯著提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步,課堂教學(xué)也收到了顯著成效。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)期我校依舊堅(jiān)持每月進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容安排了貼近教學(xué)實(shí)際的諸如電子文本處理、課件制作和使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)等知識(shí)和技能。因?yàn)樵鷮?shí)的要求,嚴(yán)格的培訓(xùn),所以現(xiàn)在我校教師都獲得等級(jí)證書(shū)。現(xiàn)在,98%的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)工作,大大提高了教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、效”的訓(xùn)練和考核,許多教師都感到教學(xué)基本功取得了實(shí)實(shí)在在的提高,粉筆字寫(xiě)得好了、普通話說(shuō)得準(zhǔn)了、教具制作更精美實(shí)用了、教學(xué)技能明顯的提升了?偨Y(jié)成績(jī),展望未來(lái),我們相信有上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)和引領(lǐng)、有全體教師的參與,我們一定能打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍!

  教師基本功工作總結(jié) 篇11

  為貫徹縣教育局關(guān)于組織參加中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽的通知精神,促進(jìn)我總校班主任隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)我總校德育工作,我們積極地開(kāi)展了班主任基本功素質(zhì)大賽。

  本次班主任素質(zhì)大賽本著“嚴(yán)密規(guī)范、公開(kāi)、公正”的原則,要求現(xiàn)從事各年級(jí)班主任工作的教師要真正地參與到活動(dòng)中來(lái)。

  從縣局通知下達(dá)之日起,總校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次進(jìn)行研究討論,制定并修改完善活動(dòng)方案。本次比賽要求班主任教師積極準(zhǔn)備,將活動(dòng)認(rèn)真落實(shí)。

  所有參賽班主任教師都十分積極主動(dòng),參賽熱情高漲,無(wú)論是從教育故事演講,還是從才藝展示上都做了充分準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)初賽,推選出優(yōu)秀班主任,將參加縣教育局初賽。所有參賽選手教育故事演講真實(shí)感人,讓人聽(tīng)后印象深刻,如同親身經(jīng)歷,非常平凡而又十分動(dòng)人;班主任教師的才藝展示有的演唱歌曲、有的跳舞、有的詩(shī)歌朗誦等,都展現(xiàn)了我總校班主任教師的`高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。學(xué)校組織各校領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任了本次比賽的評(píng)委,切實(shí)地保障了本次比賽的客觀公正,讓一些優(yōu)秀班主任教師在比賽中脫穎而出。

  在比賽過(guò)程中,班主任教師互相學(xué)習(xí),互相借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,比賽過(guò)程秩序井然,場(chǎng)上氣氛熱烈,掌聲雷動(dòng);同時(shí)在比賽過(guò)程中,班主任教師也發(fā)現(xiàn)自身同他人的差距,明確了今后在班主任素質(zhì)大賽中的努力方向。

  本次總校組織的班主任素質(zhì)大賽很成功,通過(guò)本次大賽,進(jìn)一步提高了我總校的德育工作水平和班主任工作的科學(xué)性,切實(shí)地提高了班主任的政策水平、個(gè)人素質(zhì)和管理能力,相信我總校的班主任工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)在大賽后會(huì)迅速地邁向一個(gè)新的水平!

  教師基本功工作總結(jié) 篇12

  我校于xx年6月12日,舉辦了正陽(yáng)小學(xué)xx年班主任技能大賽,這次班主任基本功大賽,參加的教師積極性都非常高,使我感到青年班主任的朝氣與活力,也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高。

  這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程。我覺(jué)得班主任基本功即指班主任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說(shuō)明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件,也就是說(shuō),一名合格的班主任要是不具備這些條件,班主任工作將無(wú)法完成,盡管有了這些條件,班主任工作未必成功。

  本次比賽符合條件的40歲以下的`教師參加了此次比賽,競(jìng)賽通過(guò)教育故事(將自己教育學(xué)生的某一成功個(gè)案,寫(xiě)成一個(gè)20xx字左右的教育故事)、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)(圍繞禮儀)、案例分析、班主任工作論文三個(gè)環(huán)節(jié)。

  我的教育故事和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容是前期創(chuàng)作的;案例分析現(xiàn)場(chǎng)抽簽,5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,按抽簽內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析;在我的教育故事中,董明老師寫(xiě)的是“窗玻璃打碎之后”、崔穎輝寫(xiě)的是“‘愛(ài)’班主任的法寶”王宇紅寫(xiě)的是“師長(zhǎng)攜手與未來(lái)”崔麗研的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實(shí)例;李艷榮“精雕細(xì)琢方成器、曹麗娟老師寫(xiě)的“愛(ài)心澆開(kāi)‘幸福花’”……在班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)里三3年3班設(shè)計(jì)的是《講禮儀,我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過(guò)比賽充分的展示了班主任的專(zhuān)業(yè)技能和工作技巧,綜合的考察班主任的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、處理事件突發(fā)能力。

  本次班主任基本功技能大賽的評(píng)委有:王淑榮、姜玉俠、孫桂榮、孫麗娟、王淑娟。評(píng)委打分通過(guò)分項(xiàng)目打分,然后核算出總分,最后取平均分。

  本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)兩人:高志慧、高艷。

  二等獎(jiǎng)五人:荊燕、曹麗娟、崔麗妍、雷桂梅、李艷榮。

  三等獎(jiǎng)十一人:王馨、魏萍媛、許冰、尹阿華、王慧梅、趙海紅、董明、王宇紅、王杰、何靜、趙紅霞。

  從本次獲獎(jiǎng)的班主任中,我們推薦高志慧和高艷兩位同志代表我校參加綠園區(qū)教育局舉辦的班主任基本功技能大賽。

  教師基本功工作總結(jié) 篇13

  本月的18日,我校舉行了語(yǔ)文教師基本功初賽,現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

  由主管教學(xué)的李學(xué)義校長(zhǎng)主管,在賽前兩周對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),以確保本次比賽能夠賽出水平。

  二、語(yǔ)文教師的積極性很高。

  各位語(yǔ)文教師都在賽前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,抓緊時(shí)間進(jìn)行練習(xí),精心選好誦讀內(nèi)容,特別是一些上了年紀(jì)的教師,語(yǔ)音方面經(jīng)常向年輕的教師請(qǐng)教,老師們都覺(jué)得這是一次很好的學(xué)習(xí)與鍛煉的'機(jī)會(huì)。

  三、比賽情況。

  本次比賽,比賽內(nèi)容分為:誦讀,鋼筆字,粉筆字三項(xiàng)。鋼筆字與粉筆字的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一出題,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。從比賽的結(jié)果來(lái)看,三項(xiàng)內(nèi)容都完成得最好的是于丹老師,其次是韓再坤老師,他們的誦讀語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),情感的把握比較到位,在書(shū)寫(xiě)方面,都能夠按照楷書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。其余的四位教師在誦讀方面都做得比較好,但是書(shū)寫(xiě)相對(duì)來(lái)說(shuō)不太好。

  四、存在問(wèn)題及努力方向。

  通過(guò)比賽,我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在問(wèn)題,教師在誦讀時(shí)的狀態(tài)有點(diǎn)不夠自然,情感的把握比較欠缺,個(gè)別教師的語(yǔ)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)寫(xiě)不有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題,今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練,制定好訓(xùn)練措施,使教師們的基本功都得到提高。

  教師基本功工作總結(jié) 篇14

  期末考試一出來(lái),就說(shuō)明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了,一學(xué)期的忙碌最終能夠得來(lái)片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任,可是隨著孩子們的成長(zhǎng),我也從五年級(jí)xx班變成了六年級(jí)xx班的班主任。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面,我繼續(xù)努力建設(shè)班級(jí),教育堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展。下頭,就是我在六年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié):

  一、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)

  六xx班的學(xué)生是我從一年級(jí)一路帶過(guò)來(lái)的,所以經(jīng)過(guò)我五年的班級(jí)建設(shè),學(xué)生們?cè)诤芏喾矫嬉呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在這個(gè)學(xué)期里面,更多的就是堅(jiān)持這好勢(shì)頭的,并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上頭并沒(méi)有太多操心的地方,我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們,千萬(wàn)不要驕傲放縱。

  在這一個(gè)學(xué)期,班上轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)新同學(xué),兩個(gè)都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些,所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多。新來(lái)的學(xué)生,需要改善的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)檠睾3鞘械纳蠈W(xué)時(shí)間會(huì)比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn),所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到,我跟他們?cè)敿?xì)地談了好幾次,還與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通,最終改變了他們的時(shí)間觀念,后面都沒(méi)有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過(guò)他們的介紹,學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉,放松一些學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力等等。我們這邊更多的時(shí)候是對(duì)體育課是不太重視的,一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮,學(xué)生們?cè)跊](méi)有教師布置任務(wù)的情景下都是回教室坐著。我經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究,后面與學(xué)校反映,學(xué)校覺(jué)得我的提議很不錯(cuò),規(guī)定體育教師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉,再自由發(fā)揮。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在這一學(xué)期里面,教學(xué)取得了很大的成績(jī),包括:年級(jí)平均排行第一名四次,xx同學(xué)得到全年級(jí)朗誦比賽第一名,xx同學(xué)和xx同學(xué)獲得全市作文比賽第一名,xx同學(xué)在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得200米跑步冠軍,并在期末的時(shí)候我們班級(jí)獲得了班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)!這都是xx辦全體教師和學(xué)生們努力的`成果!

  二、學(xué)習(xí)之外,思想教育同樣重要

  都說(shuō)做教育,不僅僅是“教”,同樣要“育”,“教”是教學(xué)生們的知識(shí),“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級(jí)建設(shè)中,同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價(jià)值觀,要求學(xué)生們要學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),要學(xué)會(huì)禮貌對(duì)待他人,遇到別人需要幫忙的時(shí)候給別人遞出援助之手。教導(dǎo)他們要誠(chéng)實(shí)守信,要愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,進(jìn)取學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)等等。

  優(yōu)秀的人才應(yīng)當(dāng)是全方位的,所以我在班級(jí)教學(xué)中,以身作則,嚴(yán)格要求自我,給學(xué)生們做好帶頭模范作用,不斷學(xué)習(xí),遵章守紀(jì),公平公正。不僅僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才,我對(duì)自我的要求也是一樣的,自我做好了,才能好帶班,帶好班!

  在六年級(jí)的上學(xué)期中,我做到了自我的極限,在寫(xiě)一學(xué)期,我將繼續(xù)努力,帶領(lǐng)xx辦學(xué)生繼續(xù)進(jìn)去,突破極限,再創(chuàng)佳績(jī)!

  教師基本功工作總結(jié) 篇15

  師德修養(yǎng)對(duì)于每一個(gè)教師而言是一種極為重要的品質(zhì),作為一個(gè)好的體育教師應(yīng)具有敬業(yè)精神。體育教師的無(wú)私奉獻(xiàn),表現(xiàn)在工作上應(yīng)該是認(rèn)真不怕苦,教師的言行要起到表率的作用。

  一、要熱愛(ài)自己的本職工作

  教師要熱愛(ài)教育事業(yè)。這是各界人士、家長(zhǎng)及學(xué)生的共同要求,也是任何人對(duì)自己的工作基本要求和基本原則。一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的工作,他不好這項(xiàng)工作,更談不上在這項(xiàng)工作中有好的成績(jī)。著名教育家吳天石先生曾引用過(guò)一位蘇老師的小詩(shī):“人家說(shuō)我是支蠟燭,這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮,我寧愿熬盡心血,滴盡汗珠。人家說(shuō)我是只渡船,這是嘉獎(jiǎng)不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途,我寧愿碾平波濤,終身擺渡!碧K老師的話道出對(duì)自己本職工作的熱愛(ài)和重視。

  二、要熱愛(ài)自己的.學(xué)生

  新課標(biāo)指出:教師要有全面掌握和運(yùn)用教材的能力,要針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),由淺入深、由簡(jiǎn)到繁地去分解難點(diǎn),突出重點(diǎn),要特別注意了解學(xué)生的個(gè)性特征,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的雙重主導(dǎo)作用。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師,才能教好學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生的任何事情感興趣,才能全身心地把精力用到自己的學(xué)生身上,這是一個(gè)教師,也是一個(gè)人做好一件事情的先決條件,是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)不等于嚴(yán)厲批評(píng),不是臉上整天沒(méi)有一絲笑容,犯錯(cuò)誤了就罰他們跑十圈、二十圈,而是要對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,用真情去感染他們、融化他們,他們才能和你成為好朋友,沒(méi)有逆反心理。

  三、要為人師表,不斷進(jìn)取

  教師的職責(zé)是教書(shū)育人,在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,我個(gè)人認(rèn)為育人比教書(shū)還要重要。不只是體育老師,我想其他教師也是一樣,一個(gè)人沒(méi)有良好的道德品質(zhì),即使再有才華、再有能力也是沒(méi)用的,有的甚至?xí)o社會(huì)帶來(lái)不良后果,成為社會(huì)上的敗類(lèi)。所以要求我們體育教師不但要傳授知識(shí)培養(yǎng)能力,更重要的是要重視學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。在傳授知識(shí)的過(guò)程中,要結(jié)合體育項(xiàng)目的特點(diǎn),有意識(shí)地加入一些德育內(nèi)容,有目的地向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義思想,有針對(duì)性地進(jìn)行意志品格和價(jià)值觀教育,把人類(lèi)美好的、積極的、帶有正能量的道德觀念和行為準(zhǔn)則傳遞給學(xué)生。我們的每一位學(xué)生雖然不能都成為國(guó)家棟梁之才,也要讓他們成為國(guó)家的貢獻(xiàn)者,建設(shè)者。

  教師基本功工作總結(jié) 篇16

  在日常工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo),遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)。對(duì)工作我勤勤懇懇、任勞任怨;對(duì)同道我能做到寬以待人,對(duì)自己我能做到嚴(yán)以律己。平時(shí)我主動(dòng)、積極地協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,并在班主任外出時(shí)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起班主任工作,及時(shí)處理和解決班里所發(fā)生的事情。在教學(xué)過(guò)程中,我既重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)技能的培養(yǎng),又注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,即教書(shū)又育人。

  在教學(xué)方面,我嚴(yán)格按照教育學(xué)、心理學(xué)的原則和方法進(jìn)行教學(xué),潛心摸索教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和實(shí)際情況,精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。平時(shí)我比較留意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我以為教師不僅要傳授知識(shí),更重要的是教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法。因此在課堂上,我盡量多用啟發(fā)性的語(yǔ)言,并根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇、好勝、好表現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教法。

  平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,尤其對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生,我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo),對(duì)他們的作業(yè),我基本上做到面批面改。在課堂上,我除了注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)技能的培養(yǎng),還留意結(jié)合課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

  總之,在教學(xué)方面,我總是充分利用四十五分鐘,創(chuàng)造愉快的環(huán)境,設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng),以豐富多彩的'課堂教學(xué)手段誘發(fā)愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生的留意力,使學(xué)生學(xué)得快,學(xué)得活,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái),我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,文明禮貌,活潑開(kāi)朗,積極向上,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,均在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。但是,我所取得的這點(diǎn)滴成績(jī)并非我一人之功,是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助分不開(kāi)的,在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,再上新臺(tái)階。

  教師基本功工作總結(jié) 篇17

  一、立足本職,愛(ài)崗敬業(yè)

  作為客服人員,我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;當(dāng)同事遇到困難需要替班時(shí),能毫無(wú)怨言地放棄休息時(shí)間,做好工作計(jì)劃,堅(jiān)決服從公司的安排,全身心的投入工作;

  二、勤奮學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)

  記得石主任給我們新員工上過(guò)的一堂課的上有講過(guò)這樣一句話:“選擇了建行就是選擇了不斷學(xué)習(xí)”。作為電話銀行中心的客服人員,我深刻體會(huì)到業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不僅是任務(wù),而且是一種責(zé)任,更是一種境界。這幾個(gè)月以來(lái)我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)知識(shí),強(qiáng)化思維能力,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。

  1、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來(lái)指導(dǎo)解決實(shí)踐,學(xué)習(xí)目的在于應(yīng)用,以理論的指導(dǎo),不斷提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;

  2、注重克服思想上的“惰”性。堅(jiān)持按制度,按計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先不將業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)視為額外負(fù)擔(dān),自覺(jué)學(xué)習(xí)更新的業(yè)務(wù)知識(shí)和建行的企業(yè)文化;其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持個(gè)人自學(xué),發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,擠時(shí)間學(xué),正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾,不因工作忙而忽視學(xué)習(xí),不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

  在今后的工作中,我會(huì)努力的繼續(xù)工作,在工作中保持好和客戶之間的關(guān)系,用的服務(wù)來(lái)解決客戶的困難,讓我用的服務(wù)來(lái)化解客戶的難題。

  三年來(lái),我積極的參加學(xué)校及其他形式組織的政治學(xué)習(xí),以提高自己的思想覺(jué)悟,來(lái)適應(yīng)當(dāng)代教師的發(fā)展需要。作為教師,我深深的知道樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀會(huì)對(duì)產(chǎn)生學(xué)生的影響。三年來(lái)在日常的常規(guī)教學(xué)中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,上班不遲到,不早退,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是風(fēng)霜雨雪,從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱膽卸瓒⒄`過(guò)。因?yàn)槲抑酪龊靡幻Q(chēng)職的老師就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,只有教師做到了,你教的孩子就會(huì)在你的耳濡目染下有所進(jìn)步。

  參加了教育教學(xué)工作,我才知道人上有人,天上有天。我知道自己的太渺小了,所以我盡可能的多參加學(xué);蛘咂渌麊挝唤M織的活動(dòng),像學(xué)校組織優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗(yàn)交流,像邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀班主任給我們樺甸五中做培訓(xùn),像請(qǐng)吉林市優(yōu)秀教師給我們做師德報(bào)告,像參加樺甸市舉行的中小學(xué)生書(shū)法比賽,在比賽中我還獲得的特崗一等獎(jiǎng),等等…總之,我知道要想進(jìn)步就必須學(xué)習(xí)。

  作為合格的.教師就要服從學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分配,就要有犧牲小我的精神,所以在剛參加工作沒(méi)幾天的我,學(xué)校就安排我到學(xué)習(xí)氛圍比較差的一年八班教數(shù)學(xué),其實(shí)我知道,領(lǐng)導(dǎo)找到我就是對(duì)我張野的信任,對(duì)我個(gè)人的肯定,工作能不能干好就要看你的實(shí)際行動(dòng)了,同樣也是考驗(yàn)?zāi)隳芰Φ臅r(shí)候。所以,我沒(méi)有猶豫,毅然決然的接受了學(xué)校的任務(wù)。

  在20xx—20xx下個(gè)學(xué)年度中,我?guī)ьI(lǐng)的一年八班,由原來(lái)的數(shù)語(yǔ)外每科成績(jī)都是倒數(shù)第一,到現(xiàn)在數(shù)學(xué)能排在第三名,語(yǔ)文第二名,外語(yǔ)第五名的成績(jī),功夫不負(fù)有心人,我也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這個(gè)結(jié)果的取得,對(duì)于一位能力強(qiáng)的老師來(lái)說(shuō)可能不算什么,也沒(méi)什么了不起,但是可對(duì)于我一名年輕的特崗教師在這個(gè)過(guò)程中付出了艱辛的努力。在這一過(guò)程中,我得到了我的師傅的大力支持,在教學(xué)上,我每天至少聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)課,然后回來(lái)在精心備課,針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況在改動(dòng)一番,就這樣一節(jié)一節(jié)的聽(tīng),一節(jié)一節(jié)的上,才迎來(lái)了學(xué)生的認(rèn)可,贏來(lái)了學(xué)生成績(jī)的上升。

  當(dāng)好一名老師,就要愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)于愛(ài)崗敬業(yè)現(xiàn)在的我理解了,就是要愛(ài)學(xué)生,愛(ài)工作。一名合格的老師一定要有愛(ài)學(xué)生的心,否則你將永遠(yuǎn)是一名教書(shū)匠。作為一名教師,教育孩子光靠語(yǔ)言是不夠的,要想有更大的說(shuō)服力,就要身體力行,讓孩子們知道老師就是這樣做的,孩子們自然會(huì)效仿。在我和學(xué)生的溝通中,我十分謹(jǐn)慎的注意自己的一言一行,因?yàn)槲抑牢宜f(shuō)的,所做的,學(xué)生極有可能會(huì)模仿。

  所以我在平時(shí)的教育教學(xué)中,我十分注重自身的人格修養(yǎng),注重自身的師德,它也是一種的能力,潛移默化的影響著學(xué)生,一種無(wú)形的力量,深深的教育著學(xué)生。所以我不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的水平,為了就是給孩子一個(gè)表率。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的前提下先學(xué)會(huì)做人,將來(lái)到社會(huì)上,無(wú)論走到哪里,都有做事的準(zhǔn)則。

  在我的身邊不乏模范者,現(xiàn)在的2年10班班主任,自從二年級(jí)接班以來(lái),每天早晨比任何教師來(lái)的早,來(lái)到班級(jí)一坐就是一天,工作上不知疲倦,很少能看見(jiàn)她在辦公室談笑,這樣嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度一干就是一年,功夫不負(fù)有心人,2年10班的全體同學(xué)被呂老師的行為所折服,各科成績(jī)直線上升,班級(jí)總成名列前茅,現(xiàn)在全年組第一。她的付出贏得了同學(xué)們對(duì)他的尊重,贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可,也贏得了同事們的贊譽(yù)。

  有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師那樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。用咱們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心!是什么支撐著老師們這樣的付出呢?我想就應(yīng)該是那份沉甸甸的責(zé)任和師德吧!身邊就有這樣的楷模,我還要去哪里,在她的身上我學(xué)到了什么是師德。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  教師基本功工作總結(jié) 篇18

  不知不覺(jué),從20xx年x月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在那里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改善不足的地方,回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路。

  品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。所以這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺(jué)悟,構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí),我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同提高。

  在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新教師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自我,注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的`訓(xùn)練,對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

  成績(jī)是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自我的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的資料把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最終,有時(shí)自我的脾氣太過(guò)孩子氣,在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

  教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會(huì)不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

  教師基本功工作總結(jié) 篇19

  一、確實(shí)基礎(chǔ)。

  1、早下手,抓反復(fù)。

  語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn),靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果,況且從升一到升三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,年級(jí)越升就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,所以,要在學(xué)生升一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

  升一剛開(kāi)學(xué),我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

  在文言文語(yǔ)法知識(shí)上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在升一一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí),但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的升始速度,為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

  2、用足教材,以“本”為本。

  針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們非常重視利用教材,按照H版教材的體例,有步驟有計(jì)劃地提升學(xué)生的能力。

  六冊(cè)書(shū)的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過(guò),總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

  3、分步前進(jìn),學(xué)寫(xiě)作文。

  在作文教學(xué)上,我們沒(méi)有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提升起來(lái)。

  二、廣泛拓展

  1、印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

  2、堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏。

  3、堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,抽時(shí)間做評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

  三、最后沖刺

  1、升三第一學(xué)期,我們沒(méi)有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容為主,然后分四次進(jìn)行測(cè)試,檢查復(fù)習(xí)效果,不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,又做到了人人過(guò)關(guān)。

  2、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞,古文化常識(shí),詩(shī)詞鑒賞等,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測(cè)鞏固。在作文方面,抽出課堂時(shí)間寫(xiě)限時(shí)作文,提升學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專(zhuān)項(xiàng)突破。

  3、時(shí)事話題討論。近年來(lái)的'升考越來(lái)越注重考察學(xué)生的思辯能力,為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文。升三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來(lái)的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無(wú)關(guān),占用了不少課堂時(shí)間,實(shí)則大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì),在本來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳。

  4、適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,重在訓(xùn)練考生考試的感覺(jué)。

  四、多說(shuō)兩句

  應(yīng)該指出的是,20xx屆徐匯中學(xué)的語(yǔ)文升考取得較好成績(jī),除了以上這些具體做法以外,也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開(kāi),正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,才使得我們這些智商并不見(jiàn)得升的同學(xué)在升考中取得了較升的成績(jī)。

  而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來(lái),則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來(lái),我們一直步調(diào)一致,不僅進(jìn)度相同,而且分工協(xié)作,資源共享。老帶新,新促老,在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,各具特色地開(kāi)展各班的教學(xué),使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。

  我們的老師不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真塌實(shí),任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常常與學(xué)生談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái),產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  我們的做法還有很多不成熟之處,各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,我們真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正,也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。

  教師基本功工作總結(jié) 篇20

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

  怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展

  1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。

  2、在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫(xiě)教案,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。

  3、提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"

  4、教學(xué)中突出的過(guò)程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。

  5、努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。

  6、重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",以"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式的運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

  2、抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  四、總結(jié)

  通過(guò)我一學(xué)期不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)。一份耕耘,一份收獲。以上成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  教師基本功工作總結(jié) 篇21

  我于20xx年x月經(jīng)過(guò)考試,成為xx省20xx特崗計(jì)劃中的一員,來(lái)到xxx小學(xué)工作。光陰似箭。一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變工作中自身得到了多方面的鍛煉,本事得到全面的提升,思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。

  一、教學(xué)方面:

  我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。在工作中,始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研教材,按我校實(shí)際,教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到教書(shū)和育人,學(xué)生的本事得到了全面發(fā)展,素質(zhì)得到全面提升。

  二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

  在這一年里,我熱愛(ài)本職工作,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,服從安排,堅(jiān)守工作崗位,很好地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng),以黨的教育理論方針為指導(dǎo),為人師表,解放思想,開(kāi)拓積極,創(chuàng)新改善工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以人為本,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,師生和諧,共同提高。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高,以及有關(guān)最新的'法律法規(guī)知識(shí)和教研動(dòng)態(tài),并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),增加了自己安全和公共安全意識(shí),心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó),面向世界的理念。

  三、生活方面:

  在生活上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視為人師表的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力堅(jiān)持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位教師都成為好朋友。

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