有關(guān)生活的作文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)生活的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)生活的作文1
不知不覺(jué)，我已經(jīng)來(lái)到初中有一段時(shí)間了，現(xiàn)在的我，整天都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，而閑暇之余，我就會(huì)回憶起我的小學(xué)生活，因?yàn)橄啾瘸踔�，小學(xué)里有著更多的快樂(lè)和輕松。
小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去�！边@樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
還有體育課，我們小學(xué)的副科老師都是分年級(jí)教學(xué)的，因此升入六年級(jí)一定要換體育老師。用一個(gè)詞來(lái)概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態(tài)。我們一星期共有兩節(jié)體育課，第一節(jié)課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學(xué)，留下的“后遺癥”老師概不負(fù)責(zé)，只能自己承擔(dān)和忍受。當(dāng)我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時(shí)，暴風(fēng)雨又來(lái)臨了。舊傷還未痊愈，又經(jīng)風(fēng)雨洗禮，那種感覺(jué)有誰(shuí)曾經(jīng)體驗(yàn)？
你一定要問(wèn)了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來(lái)介紹一下吧。跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑（這兩項(xiàng)都是為跑步作準(zhǔn)備的），第二學(xué)期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉（可惜這兩項(xiàng)還沒(méi)來(lái)得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了），這些都是上課訓(xùn)練的內(nèi)容。跳遠(yuǎn)我們好多人過(guò)不了1米8，于是老師每節(jié)課讓我們跳臺(tái)階（三個(gè)三個(gè)地跳）、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠(yuǎn)的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個(gè)臺(tái)子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過(guò)關(guān)。這把我們同學(xué)練得，那叫一個(gè)痛啊！體育老師還搬過(guò)某些同學(xué)的腿，那同學(xué)疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內(nèi)容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。
有關(guān)生活的作文2
家永遠(yuǎn)是人的港灣，伴隨著你的成長(zhǎng)，記錄著你的點(diǎn)滴進(jìn)步。
記得某日，我和我媽一起繡十字繡。我是初學(xué)者，所以顯得十分笨拙，不是被扎，就是縫錯(cuò)針。眼看我媽手中出現(xiàn)了一大片艷麗的色彩，而我卻還對(duì)著那幾個(gè)針眼兒抓耳撓腮，我輕輕碰了碰她：“媽，不行，幫忙�！蔽覌尶纯次沂窒峦嵬崤づさ尼樐_，撇嘴道：“笨蛋！”說(shuō)罷，她繞到我身后，手把手地教我：怎樣起頭、怎樣打結(jié)、怎樣勾邊……我仔細(xì)地聽(tīng)著，按她說(shuō)的，一針一線地繡起來(lái)。不一會(huì)兒，一片美麗的圖案也在我的手下出現(xiàn)了。它同我媽繡好的那片艷紅，構(gòu)成了一幅溫暖的畫面。
家與你，不離不棄，始終包容著你，用自己的溫度感化著你。
09年11月，正是小升初要?jiǎng)艃旱臅r(shí)候，而我又報(bào)考了PET，所以那段時(shí)間我常常睡眠不足，而且還經(jīng)常沖著家人發(fā)無(wú)名火。那日，我正在屋里悶頭做閱讀題，我爸進(jìn)來(lái)了，樂(lè)呵呵地問(wèn)我：“又鉆研哪？”我當(dāng)時(shí)正在一道題上犯難，干脆沒(méi)搭理我爸。我爸見(jiàn)我不吭聲，又說(shuō)了一句：“嘿，還不理我了。什么孩子�！闭f(shuō)完，還用濕漉漉的手在我腦門兒上敲了一下。我當(dāng)時(shí)就像是中了邪一樣，從椅子上“騰”地站了起來(lái)，對(duì)我爸大聲嚷嚷著：“出去！我現(xiàn)在只想把題做完！”“問(wèn)你一下怎么了！”我爸皺著眉，有些生氣。我覺(jué)得更煩了。二話不說(shuō)就把我爸推出了屋子，然后“砰”地一聲把門撞上了，繼續(xù)做題。不一會(huì)兒，我媽端著一碗湯進(jìn)來(lái)了：“我知道，你心氣兒高，兩頭都想好——你爸給你做了碗蛋花湯，趕緊趁熱喝了吧�！闭f(shuō)完，她把湯放在我的桌子上就走了。我愣愣地望著那碗蛋花湯，剛才的事情像放電影一樣地在我腦海中閃過(guò)：我沖我爸發(fā)火、我爸黯淡的眼神……可是現(xiàn)在……我輕輕地端起碗，咽下這摻著淚水的蛋花湯。
那一晚，我躺在床上翻來(lái)覆去，一宿沒(méi)合眼。
轉(zhuǎn)眼，考級(jí)結(jié)束了，我領(lǐng)回了一張合格證書。
一進(jìn)家門，我爸就迫不及待地問(wèn)：“過(guò)了沒(méi)？”我長(zhǎng)舒一口氣：“過(guò)了！”說(shuō)完，我心中猛地一顫，竟然險(xiǎn)些哭出來(lái)。我爸似乎看出了我的心思，還是那么樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，挺好，過(guò)了就好�！蔽液⊙蹨I：“爸，我想喝蛋花湯�！蔽覌屃⒓茨贸鑫鍌�(gè)雞蛋給我：“隨便打！”我沖著他倆嘿嘿一樂(lè)，開始打雞蛋。
我們仨站成一排在廚房里忙活著，時(shí)不時(shí)還有小曲兒傳出。這或許就是最幸福的家庭生活吧。
有關(guān)生活的作文3
生活中有科學(xué)，科學(xué)中有趣味。這句話是自從我喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)后最喜歡說(shuō)的了。對(duì)于科學(xué)，現(xiàn)在很少有女生會(huì)喜歡，許多人熟知的女科學(xué)家也只有發(fā)現(xiàn)鐳元素的居里夫人和寥寥幾個(gè)，而我卻喜歡科學(xué)。不過(guò)我喜歡科學(xué)也是一次偶然。
在暑假里，因?yàn)橐粋�(gè)人在家我甚是無(wú)聊，一個(gè)人趴在書桌上，不知道要干什么。因?yàn)閷?shí)在無(wú)聊又憋的慌，弄得我心浮氣躁，我就拿來(lái)了我的迷你電風(fēng)扇，把它調(diào)整好角度然后把它開到最大，我心滿意足的又趴在了桌子上。突然，好像感覺(jué)我頭上有什么東西，就搖了搖頭，一張紙掉到了書桌上，“應(yīng)該是被風(fēng)吹下來(lái)的吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，“把它吹到一邊去吧�！薄！昂�！呼！”咦，這怎么回事？怎么這張紙只是“抽搐”了幾下，然后又停在了它原來(lái)的地方？“呼！呼！”我較真的使出吃奶的力氣，從上吹、從左吹、從右吹，從各個(gè)方向進(jìn)攻，可是那紙依然“堅(jiān)守崗位”，我也毫不示弱，勢(shì)必要把這張紙吹走。可它依然“負(fù)隅頑抗”，我堅(jiān)持不住了，非但沒(méi)把那紙吹走，我自己因?yàn)橛昧μ椭笨人�。不行！我怎么連張紙都斗不過(guò)，為什么這紙就是吹不走呢？好奇心驅(qū)使著我走到電腦面前開始查找這其中的奧秘。哦，我明白了：原來(lái)這是伯努利原理。根據(jù)伯努利定理氣流快的地方，氣壓會(huì)下降。當(dāng)我們對(duì)著紙片下方的開口處用力吹的時(shí)候，這里的氣流加快，氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓則會(huì)緊緊地壓著紙片，讓你無(wú)法將它吹翻。原來(lái)如此，科學(xué)還真是神奇啊，不過(guò)科學(xué)也要會(huì)舉一反三。知道這個(gè)原理后，我想起了我之前看到的一個(gè)游戲——用吹風(fēng)機(jī)運(yùn)送乒乓球。把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上，盡量讓它與吹風(fēng)機(jī)的垂直放置，然后就會(huì)神奇的發(fā)現(xiàn)乒乓球竟然利用風(fēng)力一直保持在那一個(gè)位置不會(huì)掉下來(lái)。就好像磁鐵一樣，同極相斥，這也是伯努利原理吧。想到這里，我忍不住又一次感嘆科學(xué)的奇妙！我想我現(xiàn)在的心情就像是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力時(shí)的那種興奮吧。雖然這個(gè)原理不是我發(fā)現(xiàn)的，不過(guò)通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)然后明白的過(guò)程真的很開心。
從那以后，我就對(duì)科學(xué)來(lái)了興趣，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣�？�，科學(xué)就在生活中，它就好像在等待著有緣人自己發(fā)現(xiàn)它。只要你有好奇心、耐心、足夠的細(xì)心和愛(ài)科學(xué)的心。生活中有科學(xué)，科學(xué)中有趣味。做個(gè)愛(ài)科學(xué)的人吧！
有關(guān)生活的作文4
在我幸福的家庭中共有四位成員，包括爸爸、媽媽、我和小胖。小胖是誰(shuí)呢？它是我們家養(yǎng)的一頭貓哦！
在這個(gè)家庭中，爸爸媽媽既是我的長(zhǎng)輩，又是我的朋友。因此，我們?cè)谝黄鸪３０l(fā)生許多有趣的事情，那真像天上的閃爍的星星，你難道能夠把它數(shù)清
“小懶蟲，小懶蟲！快起來(lái)了”隨著媽媽的叫喊，我的美夢(mèng)被打破了。我揉了揉惺忪的睡眼，極不情愿的問(wèn)：“干什么？今天可是星期天啊！”媽媽一邊向我走過(guò)來(lái)，一邊對(duì)我說(shuō)：“就知道你會(huì)抱怨！今天看見(jiàn)樓下的小河里有許多魚，為什么我們不去碰碰運(yùn)氣？沒(méi)準(zhǔn)還能吃上一頓“大餐”呢！”我一聽(tīng)可以吃上魚，高興的從床上跳了起來(lái)，先前的抱怨也隨之煙消云散了。
我們帶著幾根簡(jiǎn)易魚竿，背著小竹簍，正準(zhǔn)備出發(fā)，忽而聽(tīng)見(jiàn)貓叫的聲音，我回頭一看，原來(lái)是小胖，看著小胖那哀求的眼神，我于心不忍，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“小胖也是我們家庭的一員，帶它一起去吧！”爸爸媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了河邊，我探頭一看。“哇！好多魚啊！”看見(jiàn)魚兒在河里歡快的搖擺著尾巴，我感嘆的說(shuō)。爸爸說(shuō)：“動(dòng)手吧！”隨著爸爸一聲令下，我和媽媽一人拿著一根魚竿向河邊走去。我把魚竿扔進(jìn)河里，不一會(huì)兒，浮標(biāo)顫動(dòng)了起來(lái)，我用力一拽，魚是出來(lái)了，可是卻順著勁連魚帶桿掛到了樹上。
這可把我給愁壞了，我心想：“這該如何是好��！”就在這時(shí)，小胖似離弦的箭一樣，飛快的沖上樹梢，魚竿是弄下來(lái)了，可魚卻已成為了小胖的腹中之食�！鞍�！算了，就當(dāng)作給它的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”我無(wú)可奈何的我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。
到了中午，我們釣了滿滿一簍魚，回家的路途中留下了我們家人的一片歡聲笑語(yǔ)。回到家，不一會(huì)兒，一鍋美美的鮮魚湯就做好了，看到自己的辛苦終于有所收獲；看到自己的成果變成美食，心中別提有多自豪了！湯味道我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，這么跟你說(shuō)吧，這湯的味道就算是神仙嘗了，恐怕也會(huì)下凡來(lái)走一遭了吧！
這家庭生活的一幕，既包含著我們一家的幸福，又蘊(yùn)含著我們一家的溫馨與快樂(lè)。
有關(guān)生活的作文5
走過(guò)一段路，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己走的每一步只不過(guò)是留下個(gè)腳印，藏在綠葉空隙里的往往是被我們遺忘了的角色。每走過(guò)一段路或多或少都會(huì)有后悔的聲音，怪自己，然后怪別人，別責(zé)任一并推了，推給一個(gè)不知道錯(cuò)在哪里的那個(gè)他。其實(shí)路，永遠(yuǎn)都不一樣，前一秒和后一秒，沒(méi)有什么可以倒退。
如果我們可以一直向前，不回頭，也不后悔，那會(huì)怎樣？絕情，冷血，缺愛(ài)，缺情何嘗不被視為一種另類，但往往都有令你感動(dòng)的不得不流淚的苦衷。
“我不會(huì)迷路，因?yàn)槲业难劬﹂L(zhǎng)在天上�！睂�(duì)啊，為什么我們一定要迷路，一定要后悔呢？有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)的不一定是最差的，也不一定的是最好的。錯(cuò)過(guò)的往往是一種可能，缺失了這種可能的結(jié)果，看似不那么完美，至少一算一種殘缺美。生活就這樣，痛苦也好，幸福也好，都有他存在意義。我們只不過(guò)是將豐富多彩表情強(qiáng)加的裝飾在了生活那張空白的臉蛋之上。
笑可以快樂(lè)也可以痛苦，流淚可以感動(dòng)也可以傷心，什么都不一定是那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但也不是那么的復(fù)雜。生活不會(huì)因你拋棄而活不下去，只會(huì)讓你屈服。
該學(xué)會(huì)放手的時(shí)候，就放手；該學(xué)會(huì)享受的時(shí)候，就享受；該學(xué)會(huì)奮斗的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)奮斗。時(shí)間給每人都一樣的，稱足了分量，也就24個(gè)小時(shí)，但給每個(gè)人的方式卻不一樣。不知道我們聽(tīng)到多少遍這樣的話了，但我們從沒(méi)有改變過(guò)自己的選擇，我們喜歡生活改變來(lái)適應(yīng)我們。我們寧愿錯(cuò)過(guò)，也不遠(yuǎn)屈服。
生活就是如此的簡(jiǎn)單，像一杯剛泡好的西湖龍井，空氣里彌漫的是一片清香，茶幾的蒸汽使勁的舞動(dòng)，淡青色的茶葉永遠(yuǎn)不知道自己的香。細(xì)細(xì)品味，酸和甜混雜？還是淡淡的甜？
經(jīng)�；孟耄旰蟮南奶�，天空略帶白色的云朵，不肯走，留有快要落山的太陽(yáng)在一旁。清澈水，彩虹倒掛在河面，有種說(shuō)不出的靜…………
走過(guò)的路不一定記得，留走的淚也不一定還會(huì)重來(lái)，生活需要品味，要向空氣一樣慢慢的氧化這個(gè)世界。
我年輕的時(shí)候曾想改變這個(gè)世界，但我發(fā)現(xiàn)世界太大，我無(wú)能為力，當(dāng)我在大點(diǎn)的時(shí)候，我想我可以先改變我的國(guó)家，可是我也無(wú)能為力，當(dāng)我老了，我想我可以改變先我的家庭，但我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒(méi)時(shí)間了，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該先改變我自己，在改變我的家庭，我的國(guó)家，或許世界也會(huì)被我改變。
生活，我看著復(fù)雜，卻想的簡(jiǎn)單。
有關(guān)生活的作文6
對(duì)于我們這些從未離開過(guò)家的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法體會(huì)那些思家之曲，念家之作。
8月30日，我拎著行李第一次離開了在這之前并無(wú)多少感覺(jué)的家，暗自慶幸終于可以躲開父母的嘮叨，弟妹的吵鬧，過(guò)自己清靜的日子。然而事實(shí)并非如此，幾天的住校生活，使我每天的作息如打仗一般，往日的生活規(guī)律都被打亂了；大家住在一個(gè)寢室，便存在著諸多不便。但更重要的是耳邊缺少了父母每日的嘮叨，少了弟妹歡快的叫喊聲，生活便覺(jué)得乏味。這時(shí)我才真正感到家對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要。盡管我在同學(xué)面前并未表現(xiàn)出想家的情緒，但內(nèi)心思家是騙不了自己的；盡管寢室中大家相處得十分和睦、快樂(lè)，但弟妹那充滿稚氣的撒嬌聲是她們不能代替的；盡管每天都有尊師的教導(dǎo)和安慰，但父母的嘮叨聲是任何天籟也無(wú)法替代的一種美好。這時(shí)，才幾天未曾回家的我才真正體會(huì)到那些家庭破裂的孩子們內(nèi)心的痛苦和自卑，比起他們來(lái)，我有一個(gè)幸福的、現(xiàn)在才真正體會(huì)到其溫馨所在的家。
好容易熬到了周末。當(dāng)車子停在家門口時(shí)，內(nèi)心真的想喊：我回來(lái)了！
我無(wú)法想象，我站在家門口會(huì)有怎樣的舉動(dòng)：會(huì)激動(dòng)地大叫？會(huì)興奮地痛哭？就在這兩眼模糊的一愣間，我看見(jiàn)了媽媽：她正在燒飯，抬頭發(fā)現(xiàn)我，只淡淡的一句“你回來(lái)了�！钡覅s從她的眼神中知道了激動(dòng)。而更沒(méi)想到的是我竟然出奇平靜地應(yīng)了一句“是的�！边@就是我回家與親人的第一句話，一切都是那么平常、那么平靜�！敖�，你回來(lái)啦！”弟妹喊著向我撲來(lái)，我雖笑臉相迎，但淚水卻不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能偷偷往肚里吞。之后，便是吃飯，談話。無(wú)限的思家情緒我無(wú)法在父母面前表露出來(lái)，因?yàn)楦改覆幌Ｍ磁畠很浫醯囊幻�，我一直是家中最�?jiān)強(qiáng)的孩子。然而人畢竟是人，內(nèi)心的情感會(huì)不自覺(jué)地跟隨你的言行流露出來(lái)。談話中，我體會(huì)到他們?cè)捳Z(yǔ)中的思念與期望。第二天中午，媽媽似無(wú)意實(shí)有意地添了菜，我這才深深地感受到了媽媽平時(shí)那藏于言行下的深沉無(wú)私的愛(ài)，才認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)初的種種幼稚太過(guò)分。
一天半的假期是短暫的，在與家人告別的時(shí)候我只想哭。我不知道揮手遠(yuǎn)去的媽媽會(huì)不會(huì)哭？但我知道，家，注定是我一生的歸宿。
有關(guān)生活的作文7
你們軍訓(xùn)過(guò)嗎？如果沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)，我可以給你們講講我是怎么軍訓(xùn)的。
星期一上午，我按照平時(shí)的上學(xué)時(shí)間去學(xué)校，我一進(jìn)校門，就被小衛(wèi)士攔住了，我說(shuō)：“我要去軍訓(xùn)！”他們這才放過(guò)了我。到班級(jí)了以后，交完作業(yè)、升旗儀式回來(lái)了，就準(zhǔn)備上車了。剛開始，我以為軍訓(xùn)很輕松，很簡(jiǎn)單，就是訓(xùn)練訓(xùn)練軍體拳，怎么坐，怎么站，沒(méi)想到還要教我們?cè)趺炊�，怎么起立，我以為這些很容易，跟學(xué)校的一樣，訓(xùn)練后，我才知道，軍營(yíng)是軍營(yíng)，學(xué)校是學(xué)校，兩個(gè)根本不一樣。
軍營(yíng)生活很辛苦，不是吃飯、睡覺(jué)，就是訓(xùn)練訓(xùn)練，搞得我都有點(diǎn)厭煩了。再拿洗澡來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，我們男生在那里洗澡，調(diào)水特難，洗澡不到五分鐘就要出來(lái)，恐怕連脫衣服穿衣服，都要五分鐘左右（因?yàn)樵诩依�，脫衣服一般都是沒(méi)有時(shí)間限制的，因?yàn)槠綍r(shí)都沒(méi)有好好練習(xí)，在重要關(guān)頭，也是不會(huì)那么輕易的做好的），所以我跑的飛快，用水一沖，急急忙忙的打完肥皂，還沒(méi)有沖干凈身子，我就像被獅子追趕的'梅花鹿一樣，奔了出來(lái)，我又隨便的穿了一下衣服（因?yàn)榭煲獩](méi)時(shí)間了，所以我都不知道自己的褲子有沒(méi)有穿反，也不知道穿上的是不是我的衣服），然又沖回了房間放好了盆子（因?yàn)槲覀兊囊路䴖](méi)有地方放，所以基地給我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)盆子），急忙去宿舍外面集合了。但是，經(jīng)過(guò)了三天的軍人培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，我做的就比較好了，第四天，我做得比前三天更好了，第五天，我覺(jué)得，我做的已經(jīng)是非常好的了。
我們天天都是這么辛苦，所以我以后再也不想去了。但是，這是對(duì)我們獨(dú)立與意志的嚴(yán)格培訓(xùn)和磨練，所以我還是要去的。
雖然我去軍訓(xùn)很辛苦，但是，我也知道了一些家庭主婦該做的事情，比如：怎么疊被子、怎么把床單鋪平……我還知道了軍人生活有多么辛苦，平時(shí)生活在家里面，就像是個(gè)小少爺，什么事情讓別人去干，這下才知道了，如果現(xiàn)在不努力把那些養(yǎng)家糊口的事情練的熟練些，長(zhǎng)大以后，就什么事情都不會(huì)干了，那樣，有誰(shuí)會(huì)招聘我呢？離開了爸爸媽媽，我又怎樣生活呢？所以，軍訓(xùn)還是很重要的。
有關(guān)生活的作文8
生活中，我們的身邊處處都有科學(xué)。這幾天，我就在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)帖子。這個(gè)帖子被大家都公認(rèn)為“很科學(xué)”，那就是“穿衣法則。真的很科學(xué)么？我也不知道。于是，我今天就來(lái)試驗(yàn)一下。
比較厚的羽絨服相當(dāng)于9℃，薄款羽絨服相當(dāng)于6℃，稍厚的彈力絮棉衣是5℃，厚羊毛衫是4℃，棉背心4℃，厚外套4℃、薄外套是3℃，襯衫是1℃等，若溫度為22℃，那么穿一件短袖T加一件薄外套就可以：22+1+3=26，控制在26℃就可以。這就是那個(gè)帖子的內(nèi)容�，F(xiàn)在我就要開始了。
我家室溫現(xiàn)在是二十一度，按照帖子上說(shuō)的，我只要穿上一件四度的棉背心和一件襯衫，保持在二十六度就行了。于是，我找來(lái)了一件棉背心、一件襯衫和一個(gè)塑料瓶。我在塑料瓶在里面裝滿了清水，一量溫度，三點(diǎn)五度，然后我又用兩件衣服把塑料瓶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕里面進(jìn)一絲涼氣。
終于弄好了�，F(xiàn)在就剩等待了。半個(gè)小時(shí)后，我迫不及待的打開了衣服，把體溫計(jì)放進(jìn)了水瓶里。一會(huì)后，我把體溫計(jì)拿了出來(lái)，本以為這瓶水就算達(dá)不到三十多度，也起碼會(huì)達(dá)到十幾度，這也就證明穿衣法則有一些科學(xué)根據(jù)。但是結(jié)果卻不像我想的那樣，一看，才四點(diǎn)二度，就增加了零點(diǎn)七度，那么一丁點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)，這個(gè)穿衣法則真的不可信。
就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樓下媽媽再叫我，說(shuō)出去活動(dòng)活動(dòng)。哈哈，出去玩嘍！我急忙穿好衣服，飛奔到樓下。哇！外面怎么這么冷！只見(jiàn)我哆哆嗦嗦。我穿的也不少啊，怎么還這么冷？沒(méi)辦法，我只好上樓又穿了一件小棉襖。但剛走到樓下，我又覺(jué)得非常的熱。怎么回事？不穿棉襖又冷，穿了棉襖又熱，這是怎么回事��？
于是，我又一次的跑上了樓。這一次，我想到了穿衣法則。事到如今，只好再相信它一次了。我穿上了一件棉背心，一件厚外套，里面再穿了一件毛褲和襯衫。我又一次跑下了樓，本以為這一次又會(huì)冷或者熱，可誰(shuí)想身上卻不冷不熱，剛剛好！這時(shí)，我一拍我的頭，誒呀！我怎么忘了最重要了東西了。
原來(lái)，我們?nèi)祟愑畜w溫，穿上衣服后會(huì)更暖和。而水呢，它沒(méi)有溫度，所以裹上衣服，溫度也不會(huì)升高。我怎么忘了這一點(diǎn)了呢？這時(shí)，我忽然明白了一個(gè)道理：我們?nèi)祟惒荒苷f(shuō)自己是十全十美，做事萬(wàn)無(wú)一失。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美，做事萬(wàn)無(wú)一失，只有細(xì)心、科學(xué)的做一件事情，才
我們?nèi)祟愐?xì)心、科學(xué)的辦事，才能避免出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。
有關(guān)生活的作文9
低碳，可以理解為低能量，低消耗、低開支的生活。下面來(lái)看看我家的低碳生活。
首先自然是吃了，俗話說(shuō)的好，民以食為天。吃，我們?cè)鯓幼龅降吞寄�？那自然就是減少煤氣排放和少食用肉類，還有減少食用大棚蔬菜。那要怎樣做到減少煤氣的少排放呢？我來(lái)舉個(gè)例子吧，就拿春卷來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的春卷在制作過(guò)程中，需要耗掉20分鐘的煤氣，而如果直接用熟的春卷皮子來(lái)包，既可以隨意搭配餡料，又可以減少煤氣排放和攝入油量，真是一舉兩得啊。而少食用肉類不但讓人類身體更健康，而且可減少對(duì)環(huán)境的污染。
據(jù)美國(guó)猶他州大學(xué)肯·奧爾森教授研究發(fā)現(xiàn)：甲烷最初從牛的瘤胃分泌出來(lái)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，一部分通過(guò)打嗝或者放屁排出體外，成為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，其加溫效應(yīng)為二氧化碳的20倍此外，牛的排泄物也能產(chǎn)生出100多種污染氣體。全球10幾億頭牛排放的廢氣，甚至超過(guò)了汽車、飛機(jī)等人類其他交通工具排放的二氧化碳總量!而據(jù)研究，大豆其實(shí)比牛肉還更有營(yíng)養(yǎng)，而食用大豆比食用肉類污染更小。既然說(shuō)到了低碳，不得不說(shuō)的還有大棚蔬菜了。
由于有了大棚，使我們吃到了反季節(jié)的蔬菜，但是大棚蔬菜過(guò)多地施用化肥，特別是氮肥施用過(guò)多，使得蔬菜受污染，而且大棚的薄膜是由塑料制成，也會(huì)造成污染。所以為了我們的身體，更為了地球，減少食用大棚蔬菜。說(shuō)完了吃，再來(lái)說(shuō)說(shuō)行。雙休日，相信每一個(gè)家庭都會(huì)選擇外出游玩，出門首先考慮的就是交通工具。出門游玩要做到低碳的交通工具非自行車和公共汽車莫屬了。自行車既可以鍛煉身體，又沒(méi)有廢氣排出。公共汽車則是減少?gòu)U氣排出。而在我家雙休日都只是用自行車和公共汽車而已，即使聚會(huì)也只用一兩輛車，而以前卻用到三四輛。最后說(shuō)說(shuō)燈光，這晚，我正坐在臺(tái)燈前寫著作業(yè)，爸爸媽媽則在我身后“借用”我的燈光來(lái)看書。這是為什么？其實(shí)這樣做也是一種低碳的方法，過(guò)多的開燈，會(huì)導(dǎo)致電源的浪費(fèi)，從而沒(méi)有達(dá)到低碳目的。所以一家子最好在同一房間活動(dòng)，少開燈。如果人人都能做到，相信地球會(huì)越來(lái)越美好。
有關(guān)生活的作文10
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的課程已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校里度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。
那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，老師走進(jìn)了教室。我見(jiàn)老師竟然什么工具也沒(méi)帶，心想：這節(jié)課會(huì)干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)比賽賽車！”“耶！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。老師見(jiàn)我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們的賽車比賽活動(dòng)，由帶了車子的同學(xué)到操場(chǎng)上比賽，看誰(shuí)的賽車速度最快，如果沒(méi)有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看�！彪m然，我的賽車沒(méi)帶，但是，我也很出發(fā)嘍！”同學(xué)們跟著老師一同來(lái)到了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們一到操場(chǎng)的主席臺(tái)，各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動(dòng)的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要我心里可高興了，隨著周圍越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預(yù)備，我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結(jié)果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品，給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。我們的玩耍也很
科學(xué)老師講三棱鏡能將陽(yáng)光分解成彩虹時(shí)。剛和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見(jiàn)湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時(shí)一束陽(yáng)光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用，看來(lái)，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽(yáng)光了。
在上課的時(shí)候，我們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課；在下課的時(shí)候，我們玩的游戲多姿多彩。在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光有時(shí)很快樂(lè)，有時(shí)也很難過(guò)，但校園生活豐富多彩，我愛(ài)我的校園。
有關(guān)生活的作文11
聽(tīng)到要軍訓(xùn)，可把我們一群同學(xué)高興壞了。
這是新鮮事，以前從來(lái)沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)，明天就要軍訓(xùn)了！我晚上覺(jué)都沒(méi)有睡好，滿腦子都在轉(zhuǎn)悠軍訓(xùn)的事兒……我們終于乘上了前往佘山軍訓(xùn)營(yíng)的大巴士。一路上，我們非常興奮，雖然我曾經(jīng)住宿在學(xué)校，但和逸夫小學(xué)的同學(xué)住一晚可是第一次。
我們下了大巴，進(jìn)了寢室，整理了內(nèi)務(wù)……入營(yíng)儀式開始了，營(yíng)地的老師向我們介紹了營(yíng)旗：“營(yíng)旗上的，營(yíng)徽是一把火炬，火炬上的火光是有三個(gè)s組成的，分別代表佘山的佘字，少年兒童的少字和生活的生字，火炬的把柄是由一個(gè)y組成的，代表了營(yíng)地的營(yíng)字。”接下來(lái)他為我們介紹了武警部隊(duì)的軍官：“他們是來(lái)自武警九中隊(duì)的武警叔叔們，他們將帶領(lǐng)我們的同學(xué)們進(jìn)行兩天的軍訓(xùn)生活！”說(shuō)完掌聲雷鳴般響的起了。
軍訓(xùn)生活從“立正! 向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！踏步走……”中開始了，我們?cè)诹胰障抡局２灰粫?huì)兒我堅(jiān)持不住了。胳臂酸了，腿也軟了，額頭上亮晶晶，豆大般的汗珠落了下來(lái)，眼看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)因疲勞所以站姿不準(zhǔn)確被叫到隊(duì)伍的外邊罰站，我心里別提有多緊張。又過(guò)了一會(huì)兒，我的腿上像拴了磚塊，難以抬起。軍訓(xùn)的新鮮感，全沒(méi)了。 終于熬到吃飯了，我們進(jìn)了食堂，可還不能坐下，還要等待命令，開吃啦，我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，桌上的飯菜全沒(méi)了。
我們洗了碗來(lái)到了寢室，還沒(méi)等身子放松，又集合了。不過(guò)這個(gè)活動(dòng)還不錯(cuò)呢，讓我們做水果拼盤，其中我的刀工不錯(cuò)，我做了小兔子，花……接下來(lái)我們玩了勇敢者道路，還去釣了小龍蝦，因反復(fù)被我們釣起來(lái)又放下去，那些小龍蝦都奄奄一息了，我們還吃了竹筒飯，當(dāng)點(diǎn)心…… 晚飯時(shí)間到了，我們一起包餃子吃。郁悶的是，我包的和他們都不一樣，我們桌子上的餡兒用得最快，我們用掉了兩三盆呢。我一邊吃著我的勞動(dòng)成果，一邊在想：“千萬(wàn)不要吃到鄭陽(yáng)的，因?yàn)樗氖植惶蓛��！?終于熬到洗澡睡覺(jué)的時(shí)間了，可因?yàn)閹讉�(gè)男生，而被罰站，我們是最后一個(gè)洗澡的……我們睡在床上，可誰(shuí)也沒(méi)睡著，到了十點(diǎn)半時(shí)才又人入睡……
短暫的兩天軍營(yíng)生活結(jié)束了，在這兩天中，我們學(xué)到了以前所學(xué)不到的知識(shí)，我喜歡軍訓(xùn)！
有關(guān)生活的作文12
都已經(jīng)是第二節(jié)晚自習(xí)下了，似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的同學(xué)們蜂擁而出來(lái)到教室前的操場(chǎng)追逐打鬧�；钕褚蝗好摿隧\的野馬。當(dāng)我不經(jīng)意間抬頭仰望星空時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)天空似乎離我遠(yuǎn)了……
當(dāng)我們還是高一新生的時(shí)候，覺(jué)得把高一教學(xué)樓安排在頂樓似乎是完美的，因?yàn)樗x地面遠(yuǎn)，離天空近，似乎遠(yuǎn)離污濁而接近上帝，雖然我不相信什么上帝，但我羨慕那接近天空的快感。當(dāng)游離的眼神落在那一間間曾經(jīng)熟悉的現(xiàn)在卻黑洞洞的高一教室（新生還沒(méi)到校）時(shí)，聽(tīng)不到以往的喧鬧，突然覺(jué)得好不習(xí)慣。想想自己高一走過(guò)的足跡，卻早已模糊不清，在時(shí)間緩慢的節(jié)拍中，漸漸黯淡，然后消失。當(dāng)這些青春逝去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚(yáng)早已離我們而去，像夢(mèng)一般游弋在生活中。而逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境。
或許高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過(guò)來(lái)，身上的擔(dān)子似乎已壓得我們挺不起腰來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己的生活就像是一條流水線。每天在教室、食堂、寢室做直線運(yùn)動(dòng)，毫無(wú)自己的空間可言，可以說(shuō)我們的空間充滿了緊張學(xué)習(xí)的氣氛，有點(diǎn)缺氧，使人有點(diǎn)喘不過(guò)氣，多想到外面去吸一口新鮮空氣，哪怕只一口都好。高中生活既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說(shuō)簡(jiǎn)單就是每天形式一樣，不是教室就是食堂，生活學(xué)習(xí)都要靠自己，感到生活壓得我透不過(guò)氣，覺(jué)得人生沒(méi)有空間、沒(méi)有自由，一切都早已被別人安排妥當(dāng)。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多指責(zé)中國(guó)教育的文章，其中也包括很多高中生活壓力過(guò)大……有些人扛不住過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，甚至產(chǎn)生了恐懼、厭學(xué)。而有些人屈服于父母的安排，一味學(xué)習(xí)，成了書呆子。
恍然間高二來(lái)臨了，站在高一的末端，旅途中翹首企盼下一個(gè)春天。痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處。與習(xí)慣了三點(diǎn)一線似的生活模式后，改變就成了奢望。窗外的世界很美啊，可是沒(méi)時(shí)間去欣賞它�？茨呛觾蛇叺臉涠季G了，花也開啦，甚至仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鳥的呼喚，讓我想起了春天的到來(lái)�？墒沁z憾也隨之而來(lái)，你還記得花開的尊容么？還能模擬鳥叫的聲音嗎？你還能描述天上的云飄過(guò)時(shí)對(duì)你說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)嗎？當(dāng)沖動(dòng)被理性所替代，才發(fā)現(xiàn)生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個(gè)圈，給自己一份明亮的色彩。我好想化作一只小小鳥，盡情地飛翔在我自己的王國(guó)。我可以用手觸摸天空的藍(lán)，讓心底也湛藍(lán)清澈，清除心底陣陣的憂傷和悸動(dòng)，我還可以聽(tīng)到雷鳴擊穿高三的恐慌。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“天空未留下痕跡，但我已飛過(guò)�！�
有關(guān)生活的作文13
人生像個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜；有時(shí)波濤洶涌……但是它依然那么美麗，有人用快樂(lè)面對(duì)；有人用悲傷面對(duì)，不同的態(tài)度會(huì)得到不一樣的結(jié)果：用快樂(lè)面對(duì)的人蕩過(guò)這個(gè)大海，看到金色的彼岸；用悲傷面對(duì)的人，沉下大海，他無(wú)法擁有明天，他在天堂也會(huì)沉浸在悲傷中，永遠(yuǎn)走不出來(lái)。
為什么不同的態(tài)度會(huì)有如此大的差距呢？的確是這樣，我看過(guò)這樣一個(gè)故事：在荒無(wú)人煙的大沙漠中，有兩個(gè)人迷路，他們都是饑寒交迫，卻沒(méi)有人救他們。忽然看見(jiàn)半瓶水，那個(gè)不知足而用抱怨面對(duì)的人，說(shuō)：“怎么只有半瓶水，我走不出去�！闭f(shuō)完，他便把半瓶水全喝，但是仍然沒(méi)有走出沙漠。而另一個(gè)知足又用笑容面對(duì)的人說(shuō)：“還好，還有半瓶水，我一定能走出沙漠�！庇谑�，他喝一點(diǎn)，繼續(xù)往前走，渴再喝一點(diǎn)，最終他走出沙漠。從這個(gè)故事中讓我們知道在絕境中用微笑面對(duì)是多么重要，它決定一個(gè)人的生命。只要用微笑面對(duì)，不要放棄，絕望就會(huì)變成希望。
生活中，絆腳石經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，第一次絆到，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，笑一笑，繼續(xù)前進(jìn)，成功就在你前面。而你絆一下，就再也站不起來(lái)，用悲傷抱怨這個(gè)絆腳石，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。相反，那個(gè)成功的人會(huì)把絆腳石想成是磨練自己意志的幸運(yùn)草，你不但得到它，你也得到成功的喜悅。
人生就是這樣，它不是一帆風(fēng)順。沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有坎坷的人生是沒(méi)有意義的。沒(méi)有努力過(guò)怎么會(huì)得到豐碩的甜果，沒(méi)有風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹，當(dāng)你好好把握住它時(shí)，你會(huì)知道生命的意義，生命的價(jià)值。
生活充滿歡笑，陽(yáng)光，淚水……它是絢麗多彩的。我們用微笑面對(duì)它，它會(huì)賜予我們最大的回報(bào)。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，每日抱怨生活反而會(huì)更加糟糕，更會(huì)增加自己的不知足。
在我們身邊也有許多珍惜生命，熱愛(ài)生活的人。像霍金，海倫·凱勒，張海迪，他們依靠自己頑強(qiáng)的意志生存著美麗的人生。這就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。何況他們還是身體不健全的人，作為正常人，我們不應(yīng)該熱愛(ài)生活嗎？
讓我們用微笑面對(duì)生活，奔向美好明天。為自己的努力而高興，熱愛(ài)生活吧！
有關(guān)生活的作文14
校園總是充滿了快樂(lè)和讀書聲。因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)的地方，它就像我們的另一個(gè)家一樣，每個(gè)同學(xué)都是親人。 現(xiàn)在我即將離開它，就像一個(gè)長(zhǎng)大成年的孩子，在離開家時(shí)充滿了留戀和萬(wàn)分不舍。
校園的一切都是美的，而我在這所學(xué)校里生活了六年，雖然有些事已經(jīng)模糊，不過(guò)總有些事讓人難忘。
記得剛上小學(xué)時(shí)，從我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)我就明白我已經(jīng)長(zhǎng)大了。那時(shí)我看著陌生的學(xué)校卻也能感受到這所學(xué)校的普通，一走到班級(jí)，里面我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，同學(xué)都很陌生，我有點(diǎn)害怕，這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。她走進(jìn)來(lái)時(shí)臉上掛著很有感染力的笑容，很開心的和我們打招呼，不知怎么我心里一下子沒(méi)那么害怕了，后來(lái)她讓我們做自我介紹，她對(duì)我們說(shuō)‘同學(xué)們，你們不要想爸爸媽媽，也不用害怕，傷心，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小朋友，小學(xué)生了，不能像小時(shí)候那樣，要學(xué)會(huì)很多，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來(lái)找我�！@就是我小學(xué)生活的第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和微笑，我難以忘記她的笑容給我?guī)?lái)了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心。
這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級(jí)時(shí)面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學(xué)不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時(shí)一個(gè)甜美的聲音傳來(lái)‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎。’說(shuō)完后又介紹了她自己，因?yàn)樗荛_朗原因我們便很快熟識(shí)了，后來(lái)我們也成了同桌，她雖然成績(jī)不太好，但只有我遇到困難她都會(huì)幫我，我很感謝她。
現(xiàn)在回想起以前總覺(jué)得很美好，偶爾走到一年級(jí)看著那些小朋友開心的玩，天真的笑，不用自主得會(huì)想起曾經(jīng)的我們，我們也曾經(jīng)像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽(tīng)見(jiàn)他們唱國(guó)歌也會(huì)想起我們的曾經(jīng)，他們讓我看見(jiàn)了我們以前的影子，這一切都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見(jiàn)他們似乎又會(huì)想起，人生卻也是這樣美好，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有在畢業(yè)那年才會(huì)勾起塵封的零碎記憶。
有關(guān)生活的作文15
我相信每一粒種子，都是在享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)中追求著自己的果實(shí)。
我相信每一只雄鷹，都是在享受著云天萬(wàn)里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀；
我相信我們每一個(gè)人，都是在享受著美妙多彩的生活中正一步步把夢(mèng)想變成人生的輝煌........
著名作家梭羅總是這樣對(duì)自己說(shuō)：“如果沒(méi)有出生在世，我就無(wú)法聽(tīng)到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無(wú)法聞到木材燃燒的香味，也無(wú)法看到人們眼中愛(ài)的光芒，更不可能享受到因?yàn)樽约旱膴^斗而帶來(lái)的成功的快樂(lè)......能活在世間，是一件多么幸運(yùn)的事啊！我為什么不盡情地享受生活中的每一天？”
生活如琴，我們可以彈奏愛(ài)的小夜曲，也可以讓輕松的夢(mèng)幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現(xiàn)我們內(nèi)心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過(guò)去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創(chuàng)作出對(duì)未來(lái)充滿期待的交響樂(lè).......
生活如歌，那開在原野里的每一朵小花，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容..........不都是譜成這支歌的一個(gè)個(gè)迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會(huì)每時(shí)每刻都在用這音符譜寫著一首首讓心靈燃燒的歌.........
享受生活，并不是只享受她風(fēng)花雪月的輕松，也不是只享受她詩(shī)來(lái)歌往的唱和，有時(shí)，我們也會(huì)像一棵聳立在峰頂?shù)乃蓸�，�?jīng)受那漫長(zhǎng)冬季里風(fēng)搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁(yè)上寫下充滿激情和靈感的生命之詩(shī)，那么，你便已悟透了生活中真諦，你便已成了一個(gè)生活的真正的享受者？
一個(gè)禪宗大師就要死了，弟子們怕師父臨走時(shí)忘了交待什么，就問(wèn)道，：“師父，還有什么要教導(dǎo)弟子的嗎？”禪房里立即陷入寂靜，大師睜開了充滿笑意的雙眼，陶醉般地說(shuō)：“生活，多美�。 毙�，大師的靈魂便融入了他贊美的那一刻里............
是啊，當(dāng)我們也能由衷地贊嘆“生活，多美啊”的時(shí)候，我們的心靈里一定是充滿著明媚的陽(yáng)光，回響著和諧的音樂(lè)，氤氳（暈）著詩(shī)意的靈感......
只要我們的心靈之舟還漂蕩在生活之海的那片蔚藍(lán)里，她就會(huì)搖籃般地使我們的生命享受著生活中每一刻美妙的時(shí)光。
一個(gè)人，只有永遠(yuǎn)擁有充滿夢(mèng)想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活！
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