【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
讓月亮笑一笑
遼寧 建昌縣 湯神廟中學(xué) 王影（9.5）
父親的苦誰(shuí)來(lái)承受？我多想讓父親笑一笑。
在許許多多個(gè)家庭中，母親都扮演著一個(gè)太陽(yáng)的角色：因?yàn)槟赣H掌握著一切；而父親就扮演著一個(gè)月亮的角色：白天所有的人都圍繞著太陽(yáng)，而晚上才會(huì)顯得著月亮，但這個(gè)時(shí)候絕大多數(shù)的人都已經(jīng)入睡了，月亮被人所忽略
無(wú)情的歲月奪走了父親年輕的容顏。
時(shí)間化作皺紋，爬滿(mǎn)了父親的整個(gè)臉頰；時(shí)間化作白發(fā)，使父親更加蒼老。 在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)父親的笑容，父親為什么不笑呢？
父親長(zhǎng)年出門(mén)打工，一去就是一年。在這一年里，父親面對(duì)赤日炎炎的夏天，為了我們艱苦地努力著；面對(duì)白雪皚皚的冬天，為了我們艱苦地拼搏著。
父親雖然很苦很累，但是他從來(lái)都不曾提起，是怕給我們?cè)黾訅毫幔课液偷艿苓^(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天都快快樂(lè)樂(lè)的。
父親是我們一家人的依靠，父親背負(fù)著沉重的擔(dān)子。
那天，我看到了父親的背影，我發(fā)現(xiàn)他的背駝了，我含著眼淚說(shuō)：“您這一生太苦了，我長(zhǎng)大之后一定好好地報(bào)答您�！备赣H嚴(yán)肅地說(shuō)：“我并不苦，并且我很滿(mǎn)足，因?yàn)槟銈兌伎鞓?lè)。我最大的愿望就是讓你和你弟出人頭地，以后過(guò)上好日子，不再辛苦地勞作�！� 父親雖然越來(lái)越矮，但在我心中卻越來(lái)越高大。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大。那天，我笑著對(duì)父親說(shuō)：“父親，我一定會(huì)讓你過(guò)上好日子，讓你幸福地度過(guò)每一天，讓你那嚴(yán)肅的面孔上天天充滿(mǎn)笑意�！�
父親沉默了一會(huì)兒，輕聲地說(shuō)：“有你這句話(huà)，就足夠了。”
我多么希望父親的每一天都充滿(mǎn)笑容。
被忽視的恩情
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在我的臥室里，有一盞十分可愛(ài)的小臺(tái)燈，每當(dāng)我做家庭作業(yè)的時(shí)候，它都在旁邊陪著我，因此，成了我一個(gè)默默無(wú)聞的好朋友。
我的小臺(tái)燈是淡綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一種素雅的感覺(jué)，為我有些灰暗的房間增添了幾分色彩。再加上它高挑的身材，顯得更加亭亭玉立。小臺(tái)燈有一個(gè)橢圓形的底座，底座上有一個(gè)小開(kāi)關(guān)，只要插上電源，摁下開(kāi)關(guān)燈就會(huì)亮起來(lái)了。在開(kāi)關(guān)的后面，有一個(gè)小鬧鐘，它也是綠色的，小鬧鐘的右上角有一只可愛(ài)的小棕熊。只要安上電池，定好時(shí)間小鬧鐘就能按時(shí)叫我起床了。小臺(tái)燈座上方是它瘦瘦的身體和大大的腦袋，它的身體可以彎曲，只要你拉長(zhǎng)或彎曲它的身子，臺(tái)燈的燈光照射方向和高度就隨之變化了。
自從有了這盞小臺(tái)燈，每天早上小棕熊鬧鐘，都會(huì)不辭辛勞地準(zhǔn)時(shí)叫醒我，幫助我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，讓我有足夠的時(shí)間早讀、吃飯、做好上學(xué)的準(zhǔn)備。每天晚上，我都會(huì)在小臺(tái)燈的陪伴下做作業(yè)。遇到難題的時(shí)候，我就會(huì)看著小臺(tái)燈，它好像在鼓勵(lì)我：“沒(méi)什么，只要你努力，就一定能解開(kāi)這道題的，你看我和小棕熊鬧鐘不是都陪著你嗎？加油！”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)重新打起精神，再繼續(xù)解題。就這樣，我的成績(jī)慢慢好了起來(lái)。
謝謝你們，小臺(tái)燈、小棕熊鬧鐘，你們不僅是我的小伙伴，默默地陪伴著我，更是我的小老師耐心地鼓勵(lì)我，謝謝你們。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“叮叮�！鄙险n鈴響了，此時(shí)窗外下起了小雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，在座位上坐好。甜甜老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫掌聲的魔力。”
老師繼續(xù)眉飛色舞：這個(gè)游戲要選出一位同學(xué)到教室外面，在教室里面的同學(xué)負(fù)責(zé)將魔豆藏起來(lái)。同學(xué)們不能說(shuō)話(huà)，只能用掌聲的大小來(lái)提示教室外面同學(xué)來(lái)找到魔豆。
這么好玩的游戲，我肯定是興奮不已，高高地舉起手，自我推薦，我來(lái)打頭陣。我被關(guān)在了教室門(mén)外�！爸ヂ殚_(kāi)門(mén)！”聽(tīng)見(jiàn)呼叫聲，我走進(jìn)教室。本以為走進(jìn)教室，同學(xué)們的掌聲會(huì)很熱烈，可是他們的掌聲很小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
我走到隊(duì)友身邊，想從他們的眼睛中尋找一些線(xiàn)索，又走到另一隊(duì)同學(xué)身邊，可，掌聲依然很小�！罢Χ疾徽f(shuō)話(huà)呢？”我問(wèn)道�？墒菦](méi)有人回答我。經(jīng)我的高智商判斷，魔豆要么在講臺(tái)，要么在教室后面。
我選擇了直奔教室后面，突然，熱烈的掌聲響起來(lái)了，我的直覺(jué)沒(méi)錯(cuò)。我掀開(kāi)窗簾，被點(diǎn)幣包起來(lái)的魔豆，從窗臺(tái)上掉了下來(lái)。用了不到半分鐘的時(shí)間就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。
第二輪派出了對(duì)方組的小林找魔豆�！爸ヂ殚_(kāi)門(mén)！”小林攥著衣角，大步流星昂首挺胸地走進(jìn)教室。她來(lái)到我的桌子旁，我輕輕地拍著手掌。他以為魔豆又會(huì)在教室后面，就直奔過(guò)去。他彎下腰掀開(kāi)簾子——沒(méi)有，搬起花盆——沒(méi)有……他著急了，連忙向左后方跑去，再次掀開(kāi)窗簾在地上仔細(xì)搜索，依然是一無(wú)所獲。他突然醒悟了，朝他們自己的隊(duì)友身邊奔去，果然，在桌子里一下子就找到了。
我和小林之所以能夠順利的找到魔豆，是因?yàn)橛谢锇閭兊恼坡暎撬麄兘o了我方向，給了我們指引。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
輕啟窗扉，任細(xì)雨微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，臉頰，窗前縈繞著淡淡的思緒，淡淡的芬芳，淡淡的惆悵，那么多經(jīng)年往事，隨著這淅瀝的雨流淌而出……
腳尖處的梅花盛開(kāi)
兒時(shí)，還只會(huì)唱這一兩首兒歌的年齡，我卻已經(jīng)接受他人眼中噩夢(mèng)一般的舞蹈基本功訓(xùn)練。三歲下豎叉、下腰，四歲便開(kāi)始翻跟斗。常常是一下午的時(shí)間，幾乎沒(méi)停止過(guò)訓(xùn)練。我和小伙伴們相互壓腿，下課打鬧在一起，有著別人體會(huì)不到的樂(lè)趣。由于我總是無(wú)法把跟斗翻正，所以老師開(kāi)始采取了她的“手段”，老師在我總是翻歪的那一邊放了一個(gè)高高的塑料四角椅，如果我堅(jiān)持不改，便一定會(huì)碰到，那腳撞上去可遭罪了。第一次下去就是次“重創(chuàng)”，我開(kāi)始害怕。一次接著一次，依然沒(méi)改過(guò)來(lái)。這次，還沒(méi)等我腳落到椅子上，老師就握住了我的腳腕，將我翻過(guò)去，她沒(méi)有絲毫的不耐煩，一遍遍重復(fù)著相同的一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)對(duì)這單一動(dòng)作的無(wú)數(shù)次重復(fù)訓(xùn)練，我終于改了這壞毛病。這次的成功，給予了我勇氣，讓我有了不少收獲，鼓舞著我信心加倍，那一股上進(jìn)的勁兒促使著我加倍努力，想到丑小鴨想變成天鵝一般，也包括在以后日子中的一路暗香。六年，梅花開(kāi)放得堅(jiān)忍。
筆下百合含苞待放
是否記得那握著你的小手，教你提起畫(huà)筆的那個(gè)人？第一句話(huà)便是問(wèn)你想不想成為畫(huà)家？她，那個(gè)如同花樣的老師，帶著我從兒童畫(huà)到漫畫(huà)，從線(xiàn)描到素描，幾次外出寫(xiě)生，足跡遍布廈門(mén)的公園，小巷，在每一個(gè)角落里，灑下了成長(zhǎng)路上歡樂(lè)的音符。在上課的房間里，總會(huì)放著許多石膏，畫(huà)像，各樣花紋的布，也同樣還有那幾朵散發(fā)著濃郁香氣的百合花，它伴我一路，走過(guò)風(fēng)雨，卻帶給我無(wú)限的芬芳。
歌唱一路野菊花叢
已經(jīng)能開(kāi)口就是流利的英文了，雖然做不到英國(guó)腔的那般沉穩(wěn)正式，也達(dá)不到美國(guó)腔的熱情開(kāi)放，但是我完全超越了自己，也不再是那不肯開(kāi)口怕說(shuō)英文的自己了。在參加了兩次“希望之星”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽后，我先后去了英，美兩國(guó)，得到了更多的鍛煉，這些經(jīng)歷帶給我許多美好的記憶，把握機(jī)會(huì)，不錯(cuò)過(guò)這一次次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就好似不錯(cuò)過(guò)路邊競(jìng)相開(kāi)放的每一朵野菊。一朝花開(kāi)，小路邊的野菊花爭(zhēng)著向陽(yáng)，連同清脆的歌一起藏入記憶。
花開(kāi)花落，歌兒潮起潮落，人生繁多色彩，仿佛一片落花便會(huì)長(zhǎng)出回憶，一個(gè)音符就會(huì)催人淚下，過(guò)往云煙，仿佛那一陣微雨。
窗外青煙，雨還在下，遠(yuǎn)方傳唱的歌謠，伴著一路花香，吹起窗前落葉……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
宋城，早在四、五年前去過(guò)一次，去了跟沒(méi)去差不多，因?yàn)槟菚r(shí)我太小了。以后，我就只聞其名，不見(jiàn)其“城”了。這不，7月下旬的一天，我和外公外婆還有弟弟由媽媽帶隊(duì)，去了我早已虎視眈眈的宋城了。
宋城，一聽(tīng)這名子，就讓人覺(jué)得十分威武，事實(shí)證明，的確名不虛傳。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待的四十分鐘的公交車(chē)，我們終于來(lái)到了宋城。宋城，四面圍著城墻，就像一座古老的城池，城墻上插著無(wú)數(shù)面旗，似乎將面臨一場(chǎng)大戰(zhàn)。我跨進(jìn)城門(mén)，就感到自己如同一名將士。古老圍繞著我，隨處可見(jiàn)。不過(guò)，這古老中，也略帶著一絲現(xiàn)代，比如戲水場(chǎng)、飯店餐館等等。
我走過(guò)任何一條街道都能看到兩邊的小攤，賣(mài)著一些古氣濃郁的小商品，我就買(mǎi)了一把小戰(zhàn)刀，留作紀(jì)念。走啊走，嗯？前面好像沒(méi)有小攤了，我跑到前面去探看。越往前跑聲音越響，哇！居然這里還有一個(gè)世外桃源，真是別有洞天，豁然開(kāi)朗。這里，有雄山，有飛瀑，有小流，更多的還是小孩子們的笑聲。我也很快就像化作了一縷青煙，融入這環(huán)境之中，同弟弟一起玩水。撲通，撲通，我們都征服不了這些水上關(guān)卡，紛紛落入水中，傳出一陣陣笑聲，這笑聲是那樣歡樂(lè)，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我們?cè)谶@一直玩了好幾個(gè)小時(shí)，實(shí)際多長(zhǎng)，我也因?yàn)樘d奮而沒(méi)有去想了，這場(chǎng)景讓外公外婆開(kāi)懷大笑。他們也來(lái)躍躍欲試，一向嚴(yán)肅的外公都克制不住歡樂(lè)的心情。
我們?cè)谒纬嵌冗^(guò)了歡樂(lè)的一天。宋場(chǎng)讓我贊嘆，宋城讓我感慨，它既有古味風(fēng)色，又有現(xiàn)代氣息，讓我這個(gè)游人永遠(yuǎn)而牢牢地記住了它——宋城！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的學(xué)校沒(méi)大門(mén)，因?yàn)楦脑齑箝T(mén)被拆了，所以走后面小門(mén)。剛走近去就能看到一座還沒(méi)有完工的大樓。雖然還沒(méi)有完工但是已經(jīng)非常高大了。
進(jìn)院再向右看那是我上課的地方那高高的大樓里裝的都是知識(shí)，都是我們小學(xué)生未來(lái)的希望。每個(gè)星期一到星期五教室里都能傳出明朗讀書(shū)聲。
下課了在校園里的操場(chǎng)上到處都是玩耍學(xué)生，到處歡聲一片。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩的高興極了，有投籃的，有跑步的，跳繩的，還有扔沙包的……
我們哪里也有鍛煉身體的地方，有的器材我還不太會(huì)用呢！第一個(gè)是練手臂力量的，第二個(gè)是練敏捷的，第三個(gè)是練速度的，第四個(gè)是量身高的……
我們學(xué)校的廁所也比前好多了，以前經(jīng)長(zhǎng)被水堵住常常漫一地的'污水，還非常的臭氣味別提多難聞了，關(guān)上廁所門(mén)走旁邊都能聞到。經(jīng)過(guò)學(xué)校的改造既干凈又漂亮更不會(huì)堵啦！
我的“家”可真美呀!我喜歡我的家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
冬天已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了，春天又悄悄的到來(lái)，找春天作文。一天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到了我們小區(qū)的一個(gè)坡上的公園里玩，突然我提議來(lái)找春天。春天在那里呢？我們來(lái)到一條小湖邊摸一摸，小湖中的湖水稍有點(diǎn)暖和。湖水輕輕蕩起波紋，好象無(wú)數(shù)條小船使過(guò)，隱約間，只要仔細(xì)地看，就可看到幾條小紅魚(yú)。
湖兩岸的小草探除了嫩綠的小腦袋，他擺動(dòng)著腦袋頑皮的對(duì)身邊的花姐姐說(shuō)：“花姐姐，別睡了，你快開(kāi)花來(lái)迎接春天，你看，我們都準(zhǔn)備好了，”花姐姐則懶洋洋地說(shuō)：“不急，不急，再等幾月，再等幾月就行了。”這時(shí)有幾只小鳥(niǎo)飛到了一棵離亭子不遠(yuǎn)的楊樹(shù)枝上，它們“唧唧”地叫著，他們用美妙歌聲來(lái)迎接春天。
我的目光輕輕移到了柳樹(shù)身上，我走到柳樹(shù)旁邊，用手撫摩著柳枝，仔細(xì)觀(guān)察了一番，發(fā)現(xiàn)在柳樹(shù)那修長(zhǎng)的柳枝上隱約之間可以看到小小的嫩芽。我陶醉在其中，聯(lián)想的了許多許多：再過(guò)一段時(shí)間，湖水肯定會(huì)更加暖和；在陽(yáng)光的照耀下水會(huì)金光閃閃；水中的魚(yú)會(huì)更多，自由自在的游動(dòng)；化都開(kāi)好了；就象花的海洋；幾只蝴蝶在花中追逐；柳樹(shù)在微風(fēng)中擺弄它阿娜多姿的身軀；小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌……春天多迷人呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
一年級(jí)的時(shí)候我初來(lái)乍到認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)—同桌。
她總是沉默寡言。說(shuō)話(huà)時(shí)也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)。每天都梳著一個(gè)馬尾來(lái)上學(xué)。
我的同桌沒(méi)有什么特長(zhǎng)。但她有一雙水汪汪的眼睛。就像清晨的雨露般；要像小鹿?jié)駶?rùn)的眼睛一樣；就想天上的星星般璀璨……似乎像隨時(shí)都會(huì)掉下淚珠。
我和她是非常要好的朋友。而她在學(xué)校里也經(jīng)常擔(dān)任著我的母親一角。她非常的溫柔，每次當(dāng)我忘了寫(xiě)作業(yè)，在外貪玩時(shí)，她總會(huì)拉拉我的衣角，柔聲提示：“你還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完�！边@種話(huà)，我?guī)缀跻呀?jīng)聽(tīng)了成千上萬(wàn)遍。耳朵差點(diǎn)沒(méi)成繭。雖然有時(shí)會(huì)厭煩她的嘮叨，但我卻因?yàn)橛幸粋�(gè)這樣關(guān)心我的朋友兒開(kāi)心。
在她的面前，我就像是一個(gè)怎么樣長(zhǎng)不到了孩子，而她則是我的避風(fēng)港，讓我不再害怕狂風(fēng)暴雨。
只要我一旦遇到困難，便會(huì)躲到她的羽翼后，由她替我收拾爛攤子。
不過(guò)，同桌。你應(yīng)該厭倦了這種生活吧。以后換我來(lái)照顧你。雛鷹也終究有一天翱翔于天空的時(shí)機(jī)。
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)優(yōu)秀作文10-14
五年級(jí)優(yōu)秀作文11-07
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文2017年優(yōu)秀作文07-15
五年級(jí)優(yōu)秀敘事作文06-17
五年級(jí)優(yōu)秀作文：餐桌06-23
五年級(jí)優(yōu)秀作文大全06-26
回憶的五年級(jí)優(yōu)秀作文07-13
尊重的五年級(jí)優(yōu)秀作文07-13