初中的我作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的初中的我作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中的我作文 篇1
泡一杯清茶,看輕煙裊裊,桑竹相依,鳥(niǎo)鳴相伴,淡泊寧?kù)o,這便是我理想中的生活。
清晨
天微微亮,從山腳下往山上一路散步而上,一路伴著樹(shù)林里各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒的叫聲,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),沒(méi)有搖滾樂(lè)的喧鬧,沒(méi)有嘻哈樂(lè)的動(dòng)感,沒(méi)有爵士樂(lè)的惆悵與傷感……心間平靜,心曠神怡,寵辱偕忘。登到山頂,看旭日噴薄而出,享受一天最新的光明和溫暖,品味著冒著縷縷輕煙的清茶,時(shí)間就這樣慢慢消逝。
中午
看那艷陽(yáng)高照,火熱地炙烤著大地。坐在門前大榕樹(shù)的樹(shù)陰下,側(cè)耳傾聽(tīng),潺潺山泉細(xì)細(xì)地流過(guò),鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒在林間鳴叫。清風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝擺動(dòng),樹(shù)葉發(fā)書沙沙的聲音,特帶來(lái)陣針的涼意。輕輕睡去,夢(mèng)縈繞在山間跳舞盤旋,串出一排美妙的音符,似一首動(dòng)聽(tīng)的山間林歌,溪流卷上時(shí)間,輕輕地流過(guò)。
傍晚
晚霞染紅天際,殘陽(yáng)的余光映在湖面上,微風(fēng)吹過(guò),湖面波瀾碎動(dòng),那光悄悄的散去,靜靜地伴著日落被黑暗吞噬。天地見(jiàn)還有一絲明亮,坐在石凳上,看山下炊煙飄忽,人煙徜徉,如詩(shī)如畫,幻夢(mèng)幻真。此時(shí),清粥小菜,寧?kù)o致遠(yuǎn),有何不是一翻樂(lè)趣?
夜間
望山間天氣晴好,夜幕中垂掛著閃爍的星辰,明月高照松間,清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊,回味一天,細(xì)數(shù)收獲,沉沉的入眠,一天邊如此結(jié)束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前,夜深了,它們便也睡去,等待著喚醒朝陽(yáng),迎來(lái)新的一天……
我理想中的生活,沒(méi)有喧鬧嘈雜,沒(méi)有斗爭(zhēng),沒(méi)有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活,淡泊寧?kù)o。
初中的我作文 篇2
喜歡一個(gè)人靜靜地漫步在幽靜的小路上,聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫,感受那帶著絲絲花香的微風(fēng);喜歡伏在窗前,看天空中點(diǎn)點(diǎn)的星辰,直到那愜意一點(diǎn)點(diǎn)的涌上了心頭;喜歡在冬日的陽(yáng)光下,半瞇著眼,感受陽(yáng)光的溫暖;還喜歡聽(tīng)“格格格”的笑聲,如果說(shuō)陽(yáng)光是給我身體上帶來(lái)溫暖的依靠,那么那“格格格”的笑聲,則是給我心靈帶來(lái)溫暖的最好依靠。
歡樂(lè)的笑聲,是從心里發(fā)出來(lái)的聲音,這“格格格”的笑聲無(wú)疑是這世間最美的聲音,我喜歡笑,常常會(huì)為了些小事,笑的一發(fā)不可收拾。喜歡笑的我,當(dāng)然也喜歡旁邊的人也能和我一樣無(wú)憂無(wú)慮的開(kāi)懷大笑。不知道為什么,每當(dāng)聽(tīng)到別人哈哈大笑時(shí),心里總是覺(jué)得暖暖的,不經(jīng)意中自己的嘴角也竟上揚(yáng)了。原來(lái)每當(dāng)別人快樂(lè)時(shí),自己也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。
小孩子的笑是天真無(wú)邪的,如同潔白的百合花,是那么的圣潔,讓人聽(tīng)了之后心中的煩惱煙消云散;青年人的笑聲是充滿自信的,那自信的笑容,讓人看了之后,會(huì)重新下定決心;老人的.笑聲很輕,當(dāng)還是讓人覺(jué)的溫暖,慈祥。在陽(yáng)光啦老人的笑,會(huì)讓人有一種莫名的幸福感,覺(jué)得心中總有一股暖流再緩緩流動(dòng),臉上不知不覺(jué)已被幸福填滿,原來(lái)笑聲會(huì)然人覺(jué)得幸福。
經(jīng)常在思考,為什么我們不能一直笑呢?為什么要一直被煩惱所困擾的?大聲的笑有這么難嗎?還是說(shuō)我們?cè)诶щy面前連笑的勇氣也沒(méi)有?后來(lái)才知道,原來(lái)笑是那么得簡(jiǎn)單,只不過(guò)我們把煩惱看的太大了,甚是把笑聲擠出了自己的生活。笑聲給我們帶來(lái)的快樂(lè)和幸福是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
喜歡一種聲音——笑聲,這會(huì)讓我們覺(jué)得快樂(lè),幸福。靜下心來(lái),用心去感受生活中隨處可以聽(tīng)得到的笑聲,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),笑聲是一首能打動(dòng)人心的歌曲。
初中的我作文 篇3
記憶中,您的手總是大大的,我的手總是小小的,您的大手總是牽著我的小手。我總是跟在您的身后,跳著、跑著,抬頭仰望著您,在我眼里,您是那么的高。
從小,我就一直和您呆在一起,我們的感情特別好。有一件事,我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
回想起那一天,天空陰沉沉的,我那時(shí)正在教室上課。第四節(jié)下課鈴聲響了,可以放學(xué)回家了。但是一出教室,便被這“震耳欲聾”的響聲給“震”回了教室。“哦!原來(lái)是下雨了。這場(chǎng)雨可真不小啊!”旁邊的同學(xué)在議論著。
這我可怎么回家。吭缟弦獛,忘記帶了!我在一旁埋怨道。
但是無(wú)論如何也得回去。∥冶成蠒⒖虥_到樓下。那雨就像是一個(gè)人的眼淚在一瞬間爆發(fā)似的,一發(fā)不可收拾。把腳放在雨水中,都能淹過(guò)您的腳。
我只好駐足在教學(xué)樓下,盼望奇跡的出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,我突然看見(jiàn)一個(gè)人影,一直走來(lái),離我越來(lái)越近。仔細(xì)一看,才知道是您!
“您今天不是要回老家嗎?怎么會(huì)有空來(lái)接我。俊薄皼](méi)什么,臨時(shí)決定不去了!
您撐開(kāi)傘,還是那樣溫柔的目光,還是那樣熟悉的聲音,還是那樣的大手牽著小手。我仿佛感覺(jué)又回到了從前。這種感覺(jué)很溫暖。
伴著嘩啦啦的雨聲,我和您在這把傘中一起回到家。真希望這段路再長(zhǎng)一點(diǎn)啊,這陣雨再大點(diǎn)啊,這種感覺(jué)永遠(yuǎn)不要消失。
后來(lái),我回到家中聽(tīng)您爸爸媽媽說(shuō)起,才知道您原來(lái)是要準(zhǔn)備老家的,但因?yàn)橥蝗幌掠,您知道我沒(méi)帶傘,才又跑來(lái)學(xué)校接我的,結(jié)果誤了車子的時(shí)間,您就沒(méi)有回去了。
為什么您總是對(duì)我這么好?盡管是冒著大雨,寧愿是誤了車子的時(shí)間,不管能不能回去,您還是來(lái)接我了。從小到大,一直是這樣,您還是這么疼愛(ài)我。
閉上眼睛,還是能清晰地回憶起當(dāng)時(shí)在雨中的情景。還是忘不了黑外套黑褲子的背影——奶奶。
我最愛(ài)的奶奶,我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您!在我眼中,您永遠(yuǎn)是最疼愛(ài)我的奶奶。我眼中的奶奶是最美的!
初中的我作文 篇4
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余,都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣,每到下課,大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán),談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),即使課堂上被老師批評(píng),我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中,發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。這,也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時(shí),心里也會(huì)把窗打開(kāi),讓陽(yáng)光沐浴心房,沐浴窗臺(tái)上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對(duì)象,我想你還是會(huì)欣然接受,然后和大家一起快樂(lè)地交談。
我還希望每天放學(xué),仍然能背著畫板,興奮地跑進(jìn)畫室。老師一定還在講臺(tái)上關(guān)注著同學(xué)們,有時(shí)會(huì)提起畫筆畫上幾幅畫。我靜靜地來(lái)到座位上,拿出水桶,將沾滿昨日色彩的水倒出,換上新的水。不知道今天會(huì)染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn),一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃,描上幾道幽藍(lán)。我一時(shí)以為,用畫畫來(lái)消磨時(shí)間,最恰當(dāng)不過(guò)了。即使在家中,我也會(huì)在素描本上畫上一幅速寫,在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況,我還可以在畫室畫畫,在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方,畫出幾幅雖不怎么好,但卻足以讓我滿意的畫。
我希望在煩心時(shí),能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì)兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣,是大自然給予的藥方,煩心時(shí),服上一帖,最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣,讓我不由自
主平靜下來(lái)。整個(gè)花壇的芳草連成一片,好像讓人覺(jué)得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花,在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去,令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最愛(ài)雨后廣玉蘭的潔白,微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過(guò),便有若有若無(wú)的清香。在你不經(jīng)意間,香氣神奇地來(lái)了,可當(dāng)你使勁嗅,它又遮遮掩掩地隱在花叢中,一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里,我的心情自然極度舒暢!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待著。
滿分解密:
小作者從三個(gè)方面來(lái)暢想初中的美好生活,表達(dá)對(duì)初中生活的美好期待。從文中可以看出作者對(duì)自由的追求、個(gè)性的發(fā)揮、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的向往。語(yǔ)言優(yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍(lán)。還有寫花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭,文字都非常優(yōu)美,讀后讓人覺(jué)得耳目一新。
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