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學期計劃

一年級學期教學計劃

時間:2022-12-02 16:07:34 學期計劃 我要投稿

一年級學期教學計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的一年級學期教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級學期教學計劃

一年級學期教學計劃1

  一、本冊教材的特點:

  1、密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。教材試圖形成“問題情境——建立模型——解釋與應(yīng)用”的基本敘述模式,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。同時,在現(xiàn)實生活中,學生可以廣泛接觸到數(shù)、量、空間、圖形、可能性、關(guān)系、算法等豐富的現(xiàn)代數(shù)學世界。

  2、 確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學

  實踐活動中理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解去獲得。新教材提供了大量的觀察、操作、實驗及獨立思考的機會,進而通過學習者群體的討論與交流,獲得數(shù)學結(jié)論。這樣的課程體系,為確立學習者的主體地位創(chuàng)造了良好的課程環(huán)境。

  3、 建立探索性學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教材注重問題的探索性,題材豐富多彩,

  信息的呈現(xiàn)形式多樣并且有可選擇性,解決問題的策略多樣化,答案不唯一……所有的這一切都在于試圖使學生盡快地形成探索性學習方式,發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  二、學生情況分析:

  剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友,天真可愛,對學校的一切都覺得好奇,從“游戲”到“學習”的轉(zhuǎn)變,使他們對“學習”這回事更是似懂非懂,特別是在新鮮感過后,同時也對學習存著一種壓力。他們有著兒童散漫、好動的天性,有著極強的可塑性。這些孩子大部分家境都非常富裕,家里都很寵愛,養(yǎng)成了他們的任性、自私、嬌氣,自我等一些不良習慣。他們學前教育程度參差不齊,對這冊的數(shù)學知識有不同程度的掌握,但整體水平一般,兩極分化較明顯,有個別的孩子連一些簡單加減法都不會的。甚至個別學生連數(shù)字也不能正確書寫。一周觀察下來大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短,行為習慣比較隨意,有的上課把腳放在凳子上的。因為是剛進入一年級進行學習,課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程,怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè),上課什么時間能交流等等,都是需要孩子在這個學期里所掌握的,所要形成習慣的,特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣,都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。這些孩子對數(shù)學有很強的學習欲望的,有較好的學習數(shù)學的興趣。因此課堂上需要教師結(jié)合教學內(nèi)容,根據(jù)學生的年齡特征,動靜結(jié)合,多表揚鼓勵,不斷強化學生的課堂常規(guī),保護、發(fā)展學生對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。

  三、學期教學的內(nèi)容及目標:

  本冊教材安排9個小單元,主要教學內(nèi)容包括:

  1、數(shù)與代數(shù):10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、20以內(nèi)數(shù)的認識、20以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)、20以內(nèi)進位加法和退位減法及認識鐘表、比較。

  2、空間與圖形:認識物體、位置與順序。

  3、統(tǒng)計與概率:小統(tǒng)計和分類。

  4、實踐與綜合應(yīng)用:主要有找一找、說一說;說說生活中哪些地方用到0;說說你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問題;整理自己的房間,向同伴說說是怎樣整理的;到圖書館或書店看一看,圖書怎樣分類,并與同伴說一說;調(diào)查太陽剛升起,大約是幾時?太陽剛落下,大約是幾時?調(diào)查班中每個小組的男生、女生人數(shù),并試著提出一些數(shù)學問題等等。

  本冊教材的教學目標:

  知識和技能:

  1、認識0~20各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù),并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。

  2、初步了解十進制,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

  3、學會20以內(nèi)的進位加法和退位減法,并能解決與此相關(guān)的應(yīng)用問題。結(jié)合具體情境,體會四則運算的意義。

  4、認識符號>,<,=的含義,能夠用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。

  5、能說出個位和十位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

  6、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序,并能用自己的語言表達。

  7、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識,知道這些幾何體的名稱,并能識別。

  8、結(jié)合生活經(jīng)驗學會看鐘表;會認讀整時、半時,體會整時過一點或差一點到整時。

  9、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。

  過程和方法:

  1、通過比較的活動,讓學生感受數(shù)學與生活的關(guān)系,培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。

  2、使學生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程,體驗一些具體的比較方法。

  3、讓學生經(jīng)歷簡單的推理活動,培養(yǎng)學生初步的推理能力。

  4、經(jīng)歷分類的過程,學會按一定的標準或自定標準進行分類。

  5、通過20以內(nèi)數(shù)的認識和20以內(nèi)加減法的學習,讓學生初步體會數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系,具有初步的應(yīng)用意識。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。讓學生體會計算方法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。

  5、在小統(tǒng)計的過程中,對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  1、

  初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。能夠積極主動地參與生動、直觀的數(shù)學活動,在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  2、在運算過程中培養(yǎng)學生的良好學習習慣。培養(yǎng)學生主動探索的精神和與人合作的意識。

  3、初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習慣。培養(yǎng)學生初步的觀察、想像和語言表達的能力。

  4、通過結(jié)合學生日常作息時間,培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習慣

  5、借助有趣、真實的情境,激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣,培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。

一年級學期教學計劃2

  一、教材分析

  本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材新課程標準的精神,安排了四個新的學習領(lǐng)域。

  “造型、”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領(lǐng)域)。

  “設(shè)計、應(yīng)用”(指運用的物質(zhì)材料和手段,的目的和用途設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。)。

  “欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界欣賞和評述,組部審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。)。

  “綜合、”(指綜合性的美術(shù)活動,學生、、綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)。

  課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

  二、學情分析

  美的事物有興趣,有感受美的能力,作畫時培養(yǎng)了觀察習慣,想象畫、命題畫有的興趣,能的感受大膽的描繪。

  作業(yè)的速度不一,同學習慣于帶回家去同學形象表達能力還停留在幼兒園的。

  三、本學期教學的總要求

  1、知識教育要點

  (1)感知隨意形狀。

 。2)認識和運用平面形、常用色。

  (3)運用形和色,臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

 。4)學習使用簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成地繪畫、制作姿勢與習慣。

 。5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點

 。1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和力,從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到想象。

 。2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童繪畫表達的情緒情感。

 。3)手部運動的靈活性,手和腦的發(fā)展。

 。4)對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點

 。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的感情。

  (2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)活動的興趣。

  四、教學內(nèi)容及進度安排

  周次教學內(nèi)容課時備注。

  1、七彩飛虹。

  2、飛旋的紙條。

  3、民間玩具。

  4、小小手。

  5、月亮走我也走。

  6、蝶兒飛飛。

  7、劃劃印印。

  8、踢踢腿彎彎腰。

  9、紙拖鞋。

  10、泡泡樂。

  11、彩球滾滾。

  12、小樹快快長。

  13、折紙動物。

  14、瓜果飄香。

  15、由小變大的畫。

  16、螞蟻搬家。

一年級學期教學計劃3

  第一單元:化學反應(yīng)及其能量變化(合計14課時)

  第一課時:緒言

  第一節(jié):氧化還原反應(yīng)(共4課時)第一課時(回憶化學反應(yīng)的分類)第二課時(用化合價升降、電子轉(zhuǎn)移分析氧化還原反應(yīng))第三課時(常見的氧化劑、還原劑,補充氧化性和還原性強弱的比較)第四課時(練習及其講解)

  第二節(jié):離子反應(yīng)(共4課時)第一課時(電解質(zhì)以及強弱電解質(zhì))第二課時(離子方程式的書寫)第三課時(離子共存的條件)第四課時(練習及其講解)

  第三節(jié):化學反應(yīng)中的能量變化(1課時)

  實驗二課時,復習一課時以及小考一課時

  第二單元:堿金屬(合計6課時)

  第一節(jié):鈉及其化合物(共2課時)第一課時(鈉的性質(zhì)以及用途)第二課時(鈉的化合物的性質(zhì))

  第二節(jié):堿金屬(共2課時)第一課時(堿金屬概述及其物理性質(zhì)及其變化規(guī)律)第二課時(堿金屬單質(zhì)的化學性質(zhì))

  復習1課時,練習1課時

  第三單元:物質(zhì)的量(合計13課時)

  第一節(jié):物質(zhì)的量(共3課時)第一課時(物質(zhì)的量的概念及其單位所表示的含義)第二課時(物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、以及摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系)第三課時(有關(guān)物質(zhì)的量適用范圍及其計算)

  第二節(jié):氣體摩爾體積(共3課時)第一課時(氣體摩爾體積的概念及其阿佛加得羅定律及其推論)第二課時(有關(guān)氣體摩爾體積的計算)第三課時(以物質(zhì)的量為中心的有關(guān)計算)

  第三節(jié):物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制(3課時)第一課時(有關(guān)物質(zhì)的量濃度的概念及其注意事項)第二課時(一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,誤差分析)第三課時(溶液濃度的計算與換算)

  復習1課時實驗1課時考試1課時講解1課時

  第四單元:鹵素(合計12課時)

  第一節(jié):氯氣(共4課時)第一課時(氯氣的物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及部分化學性質(zhì))第二課時(氯氣的化學性質(zhì))第三課時(氯氣的實驗室制法)實驗1課時

  第二節(jié):鹵族元素(共2課時)鹵族元素性質(zhì)的相似性及遞變性

  補充:鹵素氫化物的性質(zhì)及實驗室制法(1課時)

  練習1課時,考試1課時

  第三節(jié):物質(zhì)的量有關(guān)計算(3課時)

  第五單元:元素周期表和元素周期律(11課時)

  第一節(jié):原子結(jié)構(gòu)(2課時)

  第二節(jié):元素周期律和元素周期表(3課時)

  第三節(jié):化學鍵(3課時)

  復習2課時,考試1課時

一年級學期教學計劃4

  一、基本情況

  1)課程名稱: 思想政治 2)教材使用情況:人教版

  3)任課班級: 高一年級 4)本學期周課時:12課時

  5)計劃教學時數(shù): 19周 6)已完成教學情況: 第1課

  二、教學目標及任務(wù):

  1)課程教學主要目的要求:

  從學生身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象講起,從學生天天都見到的商品講到貨幣,講到價格和價值,講到消費和消費觀,然后從消費追溯到生產(chǎn),引出經(jīng)濟制度,講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè),再講到收入和分配,包括個人收入的分配、國家收入的分配,講到稅收和依法納稅,最后專門用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟,講小康社會的經(jīng)濟建設(shè),講經(jīng)濟全球化和我過的對外開放。引導學生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟生活,經(jīng)歷探究學習和社會實踐的過程,切實提高參與現(xiàn)代社會生活的能力,逐步樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

  2)教學重點、難點:

  引導學生聯(lián)系生活實際學習經(jīng)濟、政治、文化、哲學等學科知識,又要堅持馬克思主義基本觀點的教育,注重在學科知識的學習中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,為學生的的健康成長和終身發(fā)展奠定堅實的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

  三、教學內(nèi)容及計劃安排:

  教材體系及教學進度計劃

  教學內(nèi)容調(diào)整說明

  周數(shù) 時間 教學內(nèi)容

  1 8.25-8.31 與新生認識,做科目要求

  2 9.1-9.7 第一課第一框

  3 9.8-9.14 第一課地二框 第二課第一框

  4 9.15-9.21 第二課第二框 第三課第一框

  5 9.22-9.28 第三課第二框

  6 9.29-10.5 十一放假

  7 10.6-10.12 第四課

  8 10.13-10.19 第五課

  9 10.20-10.26 第六課

  10 10.27-11.2 第七課

  11 11.3-11.9 期中考試

  12 11.10-11.6 第八課第一框

  13 11.17-11.23 第八課第二框

  14 11.24-11.30 第九課第一框

  15 12.1-12.7 第九課第二框

  16 12.8-12.14 第十課第一框

  17 12.15-12.21 第十課第二框

  18 12.22-12.28 第十一課

  19 12.29-1.4 期末復習

  20 1.5-1.11 期末復習

  21 1.12-1.18 期末考試

一年級學期教學計劃5

  一、學生情況分析:

  我所教一年級七個班共有學生210人,經(jīng)過半學期的英語學習,絕大多數(shù)孩子對英語學習興趣很高,自信心也有很大提高。但孩子不知道主動練習和鞏固所學知識。所以在平時的教學中就需要把教授的課文和單詞都用具體,或可觸摸的實物展示出來,并且要堅持進行練習和鞏固,以達到知識的積累。

  二、教材分析:

  本教材共五個單元,每單元六節(jié)新課,一節(jié)復習課,共三十五節(jié)課。以學生感興趣的話題為中心,涉及“numbers”“vehicles”“opposite”“activities”等內(nèi)容。每課包括“l(fā)istenandsay”“doit!”“practice”“sing/chant”五部分。

  三、教學目標:

  1、由于本學段的學生仍處于英語學習的啟蒙階段,所以與學習知識同樣重要的就是繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣,包括課前準備習慣、課堂常規(guī)習慣、復習習慣。同時在生動活潑的教學環(huán)境和寬松和諧的學習氛圍中激發(fā)對英語學習的濃厚興趣。

  2、能按要求掌握所學單詞、句型,能使用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,讀音正確。

  3、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以逐步培養(yǎng)語感。能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促使語言能力的提高。

  四、教學措施:

  1、盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具,利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài),利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學設(shè)備,使英語教學變得生動、形象,為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合,營造英語交際情境和氣氛。

  2、通過比賽激發(fā)學生的表現(xiàn)欲和參與意識,學會團結(jié)協(xié)作、相互交流,充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用,讓所有的學生都品嘗到成功的喜悅,提高學習的興趣和效率。

  3、開展豐富多彩的課堂活動,如:個體活動、分排分組練習、四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長,其中小組活動更有利于擴大參與面,有效地促進學生之間的交流合作。盡量避免單一、枯燥的“獨角戲”或“大合唱”的練習形式,而進行多種練習形式的交替搭配,使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。

  五、教學進度:

  Uint1第一、二、三周;

  Uint2第四、五、六、七周;

  Uint3第八、九、十周;

  Uint4第十一、十二、十三周;

  Uint5第十四、十五、十六周

一年級學期教學計劃6

  一、學生情況分析:

  一年級小朋友剛剛上學,在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚,對學校、老師、同學以及學習都具有很強的好奇心,學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感,能引起他們強烈的探索欲。希望通過本冊教學,努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

  二、教材分析:

  《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想,教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:

  1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

  教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。

  2、強化教材的生活指導職能

  教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的`情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

  3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計

  教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學習活動的漸次展開中,引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

  4、讓教師和學生走進教材,保持教材的彈性和廣泛適用性

  各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,使教材成為師生開展活動的指導,從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景,以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

  三、教學總要求:

  《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎(chǔ))愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào))負責任,有愛心地生活(兒童應(yīng)當遵循的基本道德要求)動腦筋,有創(chuàng)意地生活(時代的進步對兒童提出的要求)。

  四、各單元要求:

  第一單元:上學真快樂

  1、讓學生意識到自己是小學生了,要講禮貌、守秩序,遵守學校生活常規(guī)。

  2、幫助學生熟悉和適應(yīng)學校生活,讓學生學會利用學校中的設(shè)施解決自己的問題。

  3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣,喜歡上學。

  第二單元:祖國的生日

  1、認識我國的國旗、國徽,為自己是中國人感到自豪。

  2、知道10月1日是我國的國慶節(jié),感受人們迎接國慶的喜悅心情。

  3、用實際行動迎國慶,能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。

  4、學習收集有關(guān)資料。

  第三單元:美麗的秋天

  1、引導學生在親近大自然的過程中找到秋天,感受大自然的美,體驗大自然的奇妙,培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

  2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達秋天的美好。

  3、體驗、感受秋天的美好,在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。

  第四單元:我愛我的家

  1、讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任,要學會自理,還應(yīng)該承擔力所能及的家務(wù)活;讓學生認識到在學校在家一個樣,誠實、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。

  2、培養(yǎng)學生的自理能力,養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。通過學習做不會做的事情,培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

  3、讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達自己的愛、自己的心意,從而學會感謝他人、關(guān)愛他人。

  第五單元:冬爺爺來了

  1、體驗冬季生活的快樂,增強體質(zhì),鍛煉意志。

  2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習慣,獲得有關(guān)知識。

  3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。

  4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。

  五、教學措施

  1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育,引導兒童熱愛生活,學習做人。

  2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導兒童探索的欲望。

  3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。

  六、教學時間安排

  第一周了解我們的學校

  第三周我們小學生要這樣做

  第四周遵守交通規(guī)則,安安全全上學去

  第五周國慶節(jié)放假

  第六周祖國真美麗,建設(shè)成就大第七周祖國真美麗,建設(shè)成就大(機動)第八周我愛秋天

  第九周和秋天一起玩

  第十周期中復習

  第十一周期中考試

  第十二周我的家

  第十三周我是家里的小主人第十四周好玩的冬天

  第十五周奇妙的冬天

  第十六周新年到了

  第十七周過新年

  第十八周送給新年的禮物

  第十九周期末復習

  第二十周考試

一年級學期教學計劃7

  學生素質(zhì)分析:

  我們班學生共有77人,有一大半學生經(jīng)過了幼兒園教育。從基礎(chǔ)知識看,大多數(shù)學生接觸過一些簡單的數(shù)學知識,有一定數(shù)數(shù)經(jīng)驗,能動手擺小棒、觀察畫面等實踐活動。從學習習慣來看,大部分學生能按老師的要求做,上課積極思考、發(fā)言,能積極完成作業(yè)。但還有部分學生上課精力不集中,好動好插嘴,行為、語言無約束性,作業(yè)拖拖拉拉。從能力看,大多數(shù)學生具有一定的動手、動口能力,但不能完整地表達自己的思維意識,思考過程欠條理性,與他人的交流合作意識差,自主學習意識不夠,還有一部分學生根本就不能表達自己的思維,動作緩慢,反應(yīng)遲鈍,學習獨立性差。

  教材簡析:

  本冊教材綜合為20以內(nèi)數(shù)的認識、加減法的處理、空間與圖形安排、分類與統(tǒng)計、實踐活動。第一部分結(jié)合生動具體的情境,通過觀察、記數(shù)、操作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內(nèi)容,加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識,強化數(shù)的分解與組成的意識,加減法學習混合,算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。

  目的要求:

  1、結(jié)合具體情境認識20以內(nèi)數(shù)的意義,會認、會讀寫0—20的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義,經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。

  2、掌握20以內(nèi)的加減法,體會加減法的含義,感受日常生活與其的密切聯(lián)系。

  3、結(jié)合日常作息時間,學會認讀整時、半時、記時方法,體驗時間的長短。

  4、認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,發(fā)展學生空間觀念,培養(yǎng)學生的空間想象能力。

  5、學會簡單分類、統(tǒng)計,獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。

  重難點:

  1、認識20以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

  2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。

  3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

  教學措施:

  1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

  2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關(guān)注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

  4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

  5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。

  6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

  教學時間與內(nèi)容安排

  周次

  具體時間

  教學內(nèi)容安排

  課時

  安排

  第一周

  9.1-9.4

  入學教育(2)、數(shù)一數(shù)(1)、

  3課時

  第二周

  9.7-9.11

  比一比(2)、機動(1)、1~5的認識(1)

  4課時

  第三周

  9.14-9.18

  1~5的比較大小及組成(2)、1~5的加法(2)

  4課時

  第四周

  9.21-9.25

  1~5的減法(2)、綜合練習(2)

  4課時

  第五周

  9.28-9.30

  0的認識和加減法(2)機動(1)

  3課時

  第六周

  10.9-10.11

  認識物體和圖形(3)

  3課時

  第七周

  10.12-10.16

  分類(2)、機動(2)

  4課時

  第八周

  10.19-10.23

  6和7的認識及加減法(5)

  5課時

  第九周

  10.26-10.30

  8和9的認識及加減法(5)

  5課時

  第十周

  11.2-11.6

  10的認識和有關(guān)10的加減法(4)

  4課時

  第十一周

  11.9-11.13

  連加連減加減混合(4)

  4課時

  第十二周

  11.16-11.20

  整理和復習(2)、機動(2)

  4課時

  第十三周

  11.23-11.27

  實踐活動(1)、11~20各數(shù)的認識(2)

  4課時

  第十四周

  11.30-12.4

  10加幾的加法和相應(yīng)減法(2)、機動(2)

  4課時

  第十五周

  12.7-12.11

  認識鐘表(2)9加幾(3)

  5課時

  第十六周

  12.14-12.18

  8.7.6加幾(4)

  4課時

  第十七周

  12.21-12.25

  5.4.3.2加幾(3)

  3課時

  第十八周

  12.28-1.31

  整理和復習(1)、實踐活動(2)機動(2)

  3課時

  第十九周

  1.4-1.8

  總復習(4)

  4課時

  第二十周

  1.11-1.15

  總復習(4)

  4課時

  第二十一周

  1.18-1.22

  檢測與評價(2)

一年級學期教學計劃8

  安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障。本學期,我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識,根據(jù)孩子的特點,繼續(xù)開展安全教育活動,培養(yǎng)孩子的安全意識,并提高他們的自我保護能力。為切實搞好這一工作,特制訂以下計劃:

  一、指導思想

  以教育局教育組和學校安全教育的指導思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

  二、教育內(nèi)容

  安排

  1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育,平時注意隨時提醒,以及做好放學路隊的管理,每隊路隊設(shè)立路隊長,對該隊進行負責管理。

  2、防課間意外的教育:課間提倡文明休息,做游戲應(yīng)到操場上,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險性游戲,不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求,注意安全。

  3、防溺水教育:這學期將進入春夏季節(jié),所以要進行防溺水的教育,不下河塘,不到河邊玩耍。要適當開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。并且在冰化凍期間教育學生不到冰上玩耍。

  4、防觸電的教育:對同學們進行電的基本知識講解,預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

  5、防食物中毒的教育:不喝生水,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣,防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,主動及時地告訴老師、告知家長,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

  6、防病、防體育運動傷害的教育:重視同學身體健康教育,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,堅持穿運動服運動鞋上體育課,積極做好運動前的準備,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

  7、盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。

  三、具體措施

  班主任要對本班安全工作負責。由于一年級學生的行為習慣還沒有完全養(yǎng)成,班主任要制定切實可行的重視安全教育,要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求,要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應(yīng)急自救等教育,做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。

一年級學期教學計劃9

  一、學術(shù)條件分析

  這學期我繼續(xù)在高一六個班當美術(shù)班。這學期要進一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們對美的事物感興趣,初步感受美的能力。因為學生年齡小,耐心差,對作業(yè)的態(tài)度不夠認真,所以要培養(yǎng)他們畫畫的好習慣。

  二、教材分析

  本教材的編寫注重學生美感和視覺體驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,本著“貼近社會、貼近學生、學以致用”的原則,選擇符合小學一年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。本卷教學內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照循序漸進的原則安排的。顏色:繪畫練習《五彩的煙花》 _出血練習(《水彩游戲》)-平面繪畫。顏色組合(《繽紛花布》)-在復雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設(shè)計):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚> ——適合圖形《美麗的盤子》,《東西南北》,《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹》-實用造型<帆船>,<紙?zhí)岽?/p>

  本卷教學內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會、自然、生活的方方面面。比如社會節(jié)日慶典:《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境:“蘑菇之家”。親近自然:《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類游戲:《水彩游戲》,信封紙情侶,《東西南北》。

  三,教學目標

  1.知識教育的重點

  (1)對隨機形狀的感知。

  (2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色。

  (3)運用形式和色彩練習臨摹、繪畫、記憶繪畫、想象繪畫。

  (4)學會使用各種簡單的繪畫工具,學會撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法,養(yǎng)成正確的繪畫、制作姿勢和習慣。

  (5)欣賞祖國的風景和兒童繪畫、民間藝術(shù)作品的美。

  2.能力訓練要點

  (1)在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,積極推動無意想象向有意想象的過渡,再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過渡。

  (2)在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,鼓勵孩子通過繪畫表達情感。

  (3)提高手部動作的靈活性,促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高色、形美的能力。

  3.美育要點

  (1)培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  (2)讓學生感受藝術(shù)活動的樂趣,激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

  四,教學重點

  1、運用多種材料和手段,體驗建模的樂趣,表達情感和想法。

  2.在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,鼓勵孩子通過繪畫表達情感。

  3.讓學生欣賞和評論自然美、藝術(shù)作品等視覺世界,形成審美情趣,提高藝術(shù)鑒賞能力,感受藝術(shù)活動的快感,讓孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動產(chǎn)生興趣。

  4.通過綜合性藝術(shù)活動,引導學生積極探索、研究、創(chuàng)造,全面解決問題。

  V.教學措施

  1.學生的行為習慣是一個長期的發(fā)展過程。因此,教師還應(yīng)加強培養(yǎng)行為習慣的教育,特別是讓他們記住準備、課堂紀律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級學生活躍、長時間坐不起來的特點,可以結(jié)合游戲、故事等方法集中注意力。

  2.在教學中,要遵循美學規(guī)律,給學生更多理解藝術(shù)作品的機會,引導學生想象和比較。與其用簡單的講解代替學生的感知和理解,不如通過比較和討論,引導學生去體驗、去思考、去識別、去判斷,努力提高審美情趣。3.通過各種生動有趣的教學方法,引導學生增強對圖像的感受和想象能力,激發(fā)他們學習藝術(shù)的興趣。

一年級學期教學計劃10

  一、 本冊教材基礎(chǔ)知識概要:

  本冊教材一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動:數(shù)學樂園和我們的校園。

  二、 學生情況分析:

  本班共有19名學生。其中女生9名,男生10名。男生多,學生紀律稍散漫,注意力不夠集中。

  三、教材中的重點、難點:

  本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,難點是進位加法,這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ),同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。

  四、基礎(chǔ)技能訓練:

  全冊教學目標:

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  7、初步了解鐘表,會認識整時和半時。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  五、主要教學手段:

  1、認真研究《標準》和教科書,提升教學理念,從學生的年齡特點出發(fā),以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數(shù)學生活,使之進入課堂。

  2.采用多樣化的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。

  3.加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

  4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

  5、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  6、結(jié)合教學內(nèi)容,適時滲透思想品德教育。

  7、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學習進步快。

  8、對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,以促進學生全面發(fā)展。

一年級學期教學計劃11

  參加教學工作十年有余,在這十年的教學中,有七年的時間在擔任數(shù)學教學,而只有三年多的時間參與語文的教學工作,從來都沒有上過低年級的科目,今年的工作一年級包班,這是工作以來從事低年級的教學,這是從頭開始的起點工作,一切都從頭開始,沒有一點經(jīng)驗可言,在工作中會有更多的困難在其中,再說自己的一年級教學的教材是新教材,我這是拿著新教材在走舊的教學之路,由于沒有教學經(jīng)驗,另外我在這幾年的教學中,從來就沒有教過單一的教學班級,為了教好學生我從來沒有怨言,教學工作的熱情度依舊。為了搞好今年的教學任務(wù),我在教學之初編寫了教學計劃如下:

  本班有學生33人,其中有女生14人,有男生19人,男生中有一名是下肢腿骨,教學中相對而言女生要比男生聽話得多,而這24名男生幾乎都是易碎不能走路的學生,這給教學帶來諸多的不便,還有5名搗蛋分子,教學中,他們在想盡辦法在偷懶,教師在辛勤的教學,但教學后沒有好的教學效果。有的只是一次次的懊惱與厭恨。

  一年級教材,有八個單元的教學任務(wù),教會學生23個聲母,6個單韻母,9個復韻母,5個前鼻韻母,4個后鼻韻母,16個整體認讀音節(jié)。教學生會寫100個生字,教學生會讀400個生字;數(shù)學教學教會學生會數(shù)數(shù)量較少的物品,教會學生比較多與少,長與短,高與矮。教會學生1-5的認識與簡單的加減法的計算。認識第幾、認識簡單的物體和圖心形。學會簡單的分類,學會6-10 的加減法,20以內(nèi)的進位加法。教會學生會看簡單的時間。

  我初步的教學設(shè)想是在十五周內(nèi)教學完所有的新課,并用三周的時間進行復習教學,把教學的輔助資料全部用完,加強學生知識的強化訓練,并幫助學生把該學期所學得的知識網(wǎng)絡(luò)、疏理,搞好期末測評的準備工作。

  為了抓好教學,我打算在教學工作中努力幫助學生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生協(xié)作能力,培養(yǎng)優(yōu)生的同時進行后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓好中間,抓好兩頭。以次提高學生的學習成績,提高教學的質(zhì)量。

一年級學期教學計劃12

  新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺,也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我深入學習新課程標準,認真領(lǐng)會教材的編寫意圖,為了能更好地開展今后的語文工作,現(xiàn)做本學期的教學計劃如下:

  一、教學對象分析

  本班共有學生44人,他們的年齡多為7周歲。大部分學生通過上學期的學習,他們對語文課已有了較為初步的了解、認識,也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,基礎(chǔ)知識掌握牢固,他們都掌握了一些識字,并能講一些故事,還有部分學生在上課習慣不好,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考。但是,他們的學習積極性較高,能很早來到學校,個個都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學習”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是識字一,而后是12篇課文,識字(二)、又18 篇課文。兩個識字單元各5課,每課認字12—14個。30篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)5個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練,設(shè)2個綜合性學習。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識441個常用字,寫其中294個筆畫簡單的字。

  縱觀整冊教材,有如下特點:

  1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。

  2、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。

  3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。

  4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式,都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

  5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當,為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

  三、教學重點、難點

  識字教學和閱讀教學是本學期教學的重點、難點,新教材仍然要求學生學會初步喜歡閱讀感受閱讀的樂趣,并在學習閱讀的過程中,認識生字。要求認識441個常用字,識字量很大,教學中有一定的難度。

  四、教學目標

 。ㄒ唬、識字與寫字

  1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字500個,會寫其中的300個。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

 。ǘ㈤喿x

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

 。ㄈ⒖谡Z交際

  1、學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

 。ㄋ模┚C合性學習

  1、走出校園認識漢字。

  2、有意思的名字。

  五、教學具體措施

  根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學目標,本學期的語文教學采取以下幾點措施:

  1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》,全面、正確領(lǐng)會新課程改革和新教育理念,建立新的教學觀念,做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作,并把新的理念切切實實付諸行動,提高教學質(zhì)量。

  2、教學資源方面。結(jié)合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內(nèi)容,溝通課堂內(nèi)外,充分利用學校、社區(qū)等教育資源,開展綜合性學習活動,拓展學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會。如:在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等,準備一些課外拼音讀物供學生閱讀;鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等,鞏固漢語拼音,增加識字量,培養(yǎng)閱讀興趣。

  3、教學常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關(guān),結(jié)合實際,挖掘教材本身愉快因素,選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法,如直觀法、情景教學法、愉快教學法,通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段,營造民主、寬松的學習氣氛,讓學生自主、探究地進行學習,逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練,精練指導方法,保證訓練時間,促進習慣養(yǎng)成,讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

  4、識字教學方面。培養(yǎng)識字能力,讓學生運用漢語拼音讀準字音,運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形,揭示漢字規(guī)律,運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  5、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練,充分利用插圖和其他直觀教學的方法,結(jié)合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導,克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,讓學生學會正確的朗讀課文。

  6、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話,實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學,培養(yǎng)學生良好地傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會,激發(fā)學生說的愿望,及時糾正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“賽詩會”等活動,把握時機給予指導,切切實實地提高學生口語交際能力。

一年級學期教學計劃13

  一、指導思想

  全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,結(jié)合新課程標準,提高學生的數(shù)學修養(yǎng)。切實抓好基本知識和基本技能,應(yīng)用操作、直觀,啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維,充分調(diào)動學生學習積極性,使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識,把數(shù)學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來,在生活中尋找數(shù)學,用數(shù)學知識解決生活中的問題,培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。改革教育、教學方法,提高教學質(zhì)量。

  二、工作措施

  1、明確師生定位,以教師為主導,以學生為主體。

  2、切實抓好每單元的知識點,突破難點,做到每單元過關(guān)。

  3、做好每單元的檢測工作,及時查缺補漏。

  4、重視培優(yōu)補差。

  教學進度表

  周次教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點課時數(shù)

  1第一單元:生活中的數(shù)(一)

  1、初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。

  2、初步形成良好的學習習慣。

  3、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù),會讀、會寫0到10各數(shù)。

  能熟練地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù);能認、讀10以內(nèi)的數(shù),會寫0到10各數(shù)。

  認、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。4

  2第一單元:生活中的數(shù)(二)

  1、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。

  2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。

  比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

  比較10以內(nèi)數(shù)的大小。4

  3第二單元:比較(一)

  1、通過比較的活動,讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。

  2、使學生認識符號“<”“>”“=”的含義,能夠用符號和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。

  認識符號“<”“>”“=”的含義。

  運用符號“<”“>”“=”。4

  4第二單元:比較(二)

  1、使學生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程,體驗一些具體的比較方法。

  2、讓學生經(jīng)歷簡單的推理活動,培養(yǎng)學生初步的推理能力。

  學會比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重。

  使學生在日常生活中學會常用的比較的方法。4

  5第三單元:5以內(nèi)的加減法

  1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。

  2、在具體的情境和活動中,體會加減法的含義。

  3、能正確計算5以內(nèi)的加減法。

  加減法的認識和含義。

  學習5以內(nèi)的加減法。4

  6第三單元:10以內(nèi)的加減法

  1、能正確計算10以內(nèi)的加減法。

  2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

  學習10以內(nèi)的加減法。

  學習10以內(nèi)的加減法。4

  7第三單元:10以內(nèi)的簡單混合加減法。

  1、在具體的情境中,體會四則運算的意義。

  2、能熟練地計算10以內(nèi)的簡單混合加減法。

  10以內(nèi)的簡單混合加減法。

  簡單四則運算的運算意義和順序。4

  8第三單元:整理和復習

  活動:大家來鍛煉

  1、讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納。

  2、提高學生對10以內(nèi)的加減法的計算速度。

  培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納數(shù)學的能力。

  讓學生通過對10以內(nèi)加、減法表的觀察、分析,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,體驗探索的樂趣。4

  9第四單元:分類第五單元:前后

  1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。

  2、經(jīng)歷分類的過程,學會一定標準或自定標準進行分類。

  3、讓學生體驗前、后的位置與順序,初步培養(yǎng)學生的空間觀念。

  1、學會對物體進行分類。

  2、培養(yǎng)學生的空間觀念。

  1、學會對物體進行分類。

  2、培養(yǎng)學生的空間觀念。4

  10第五單元:位置與順序

  1、在具體的活動中,讓學生體驗上、下、左、右的位置與順序,培養(yǎng)學生的空間觀念。

  2、能確定物體前、后、上、下、左、右的位置與順序,并能用自己的語言表達。

  使學生用自己的語言用上、下、左、右描述物體的相對位置。

  讓學生在具體的活動中,掌握方位的相對位置。4

  11第六單元:認識物體

  1、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識,知道這些幾何體名稱并能識別。

  2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。

  知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。

  知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。4

  12第七單元:捆小捧、搭積木

  1、使學生認、讀、寫11—20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。

  2、使學生掌握兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。

  認、讀、寫11—20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。

  兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。4

  13第七單元:20以內(nèi)的進位加法

  1、使學生進一步體會加減法的含義。

  2、通過情境,讓學生學會“9+?”、“8+?”的進位加法。

  初步體會計算方法的多樣化,并能解決生活中的實際問題。

  “9+?”、“8+?”的進位加法。

  先讓學生借助實物掌握“9+?”、“8+?”的計算方法,再脫離實物進行口算。4

  14第七單元:20以內(nèi)的退位減法

  1、讓學生探索并學會“十幾減8、9”的退位減法。

  2、培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。

  “十幾減8、9”的退位減法的算理。

  先讓學生借助實物掌握“十幾減8、9”的計算方法,再脫離實物進行口算。4

  15第七單元:整理和復習

  讓學生在小組內(nèi)整理加(減)法表,并找出規(guī)律進行小組交流。

  20以內(nèi)的進位加法和退位減法。

  進位加法和退位減法的算理。4

  16第八單元:認識鐘表 統(tǒng)計

  1、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看鐘表;會認讀整時、半點,體會整時過一點或差一點到整時。

  2、使學生樹立珍惜時間的觀念。

  3、使學生初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。

  1、使學生會認讀整時、半點,體會整時過一點或差一點到整時

  2、認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表

  使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。4

  17總復習

  1、使學生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握其順序,并能比較大小。

  2、使學生能正確地計算20以內(nèi)的加減法。

  3、使學生會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等。

  4、使學生認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。

  20以內(nèi)的加減法

  20以內(nèi)的加減法4

  18總復習一4

  19總復習一4

  20期末考試4

  以上是數(shù)學網(wǎng)為大家準備的一年級上學期數(shù)學教學計劃,希望對大家有所幫助。

一年級學期教學計劃14

  教學目標

 。1)能知道立定跳遠正確的動作方法

  (2)能基本掌握立定跳遠的技能,提高蹬地起跳和向前上方躍起的能力

  (3)對教學內(nèi)容感興趣,練習中表現(xiàn)出勇敢、果斷、積極進取、互相學習、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)

  序號

  課次

  教學內(nèi)容與要求

  教學建議

  內(nèi)容:雙腳連續(xù)跳上、跳下

  要求:初步學習雙腳用前腳掌蹬地跳起和跳下的動作

 。1)原地做起鍾練習

 。2)做原地兩臂向上擺起同時起踵練習

  (3)原地做蹬地起跳

  內(nèi)容:雙腳跳上、跳下臺階

  要求:用前腳掌蹬地向上跳起,兩腿盡量蹬直,輕巧落地

  (1)分散做原地向上擺臂同時起踵練習

 。2)分組練習雙腳跳上、跳下臺階

  (3)練習中互幫互學

  內(nèi)容:立定跳遠

  要求:學習起跳前兩臂的擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸,動作需協(xié)調(diào)一致,并同時用力

  (1)原地做兩臂擺動膝關(guān)節(jié)彈性屈伸練習

 。2)分組做青蛙跳

 。3)分組做立定跳遠

  內(nèi)容:雙腳連續(xù)向前跳

  要求:學會前腳掌用力蹬地起跳的技能

 。1)分散模仿小兔跳

 。2)講解示范雙腳連續(xù)向前跳的動作

 。3)分組練習,體會連續(xù)不停頓向前跳的動作

  內(nèi)容:立定跳遠

  要求:雙腳用力蹬地迅速向前上方躍起,同學間互相交流

 。1)原地做兩臂擺動同時起踵

 。2)原地雙腳用力蹬地跳起摸高

  (3)在沙坑邊向坑內(nèi)跳

 。4)跳過橫繩(橡皮筋)

  內(nèi)容:立定跳遠(考核)

  要求:完成定跳定跳遠的考核任務(wù),做到互相學習,互相幫助

  (1)集體做準備活動

 。2)分散做跳上臺階,跳過線的練習

  (3)宣布考核標準和方法

 。4)分組依次考核,做好成績記載

一年級學期教學計劃15

  一年級的學生剛踏入小學,對小學數(shù)學的認識不多,根據(jù)本班學生的學習基礎(chǔ)低和學習習慣還沒有形成制定以下工作計劃。

  一、全冊教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課;位置;1——5的認識和加減法;認識圖形(一);6——10的認識和加減法;11——20各數(shù)的認識;數(shù)學樂園;認識鐘表;20以內(nèi)進位加法;總復習。認數(shù)和計算,比較多少、認識立體圖形,以及初步認識鐘面,使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。

  二、全冊教學要求

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0—20各數(shù)。

  2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認識符號"=、>、<",會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

  6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心

  三、改進教法提高教學質(zhì)量的設(shè)想

  數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

  數(shù)學教學,要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境,從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流的情境,使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動,獲得基本的數(shù)學知識和技能,進一步發(fā)展思維能力,激發(fā)學生的學習興趣,增強學生學好數(shù)學的信心。

  教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異,使每一個學生都有成功的學習體驗,得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段,提高教學效益。

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