成長(zhǎng)的痕跡小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的痕跡小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的痕跡小學(xué)作文1
生長(zhǎng)痕跡既深又淺。它就像一個(gè)品牌，深深地印在我們的心底，揮之不去。
在我的童年，我非常淘氣。我經(jīng)常和一群男孩在山林中玩耍。我不明白是否因?yàn)檫@個(gè)，我的性格和男孩很相似。我叛逆頑皮，這常常使我的母親沒有辦法帶我去。我慢慢長(zhǎng)大了。有一次我在街上看到許多女孩喜歡把頭發(fā)剪短。當(dāng)時(shí)，我非常欣賞這種男裝。于是我回到家，看著鏡子里的一縷黑發(fā)。我慢慢地拿起剪刀。就在我閉上眼睛準(zhǔn)備割傷的那一刻，我媽媽回來了。她看著我蓬亂的頭發(fā)，突然明白了我的意思。她對(duì)我大喊大叫；你想要什么？女孩的頭發(fā)剪掉后會(huì)很難看。你為什么不提前告訴她；我不屑于她，說：“是的；你還需要向你報(bào)告嗎？我只是想試試看它是否好看你學(xué)習(xí)不好，整天想著這些事情�？纯茨愕某煽�(jī)，就像你看起來一樣。你整天在外面玩瘋了。像你這樣的人將來會(huì)有一個(gè)未來等級(jí)，等級(jí)，等級(jí)。你能整天談?wù)撃愕某煽?jī)嗎？我討厭你總是把你的成績(jī)當(dāng)作一切媽媽似乎被我惹惱了。她的呼吸很短，我能聽得很清楚。她沉默了半分鐘。拿起我手中的剪刀，抓住我的頭發(fā)，你頂嘴，你就是這樣，我讓你切，讓你切一下“我母親可能是第一次生我的氣，這讓我很傷心。我大叫著打她的手。她似乎不想放棄。就這樣，我踢了她一腳，咬了她的胳膊，大聲地哭了起來。我們之間的推搡和摩擦
他很粗心。冷剪刀剪斷了一撮頭發(fā)，穿過我的臉。當(dāng)一撮頭發(fā)落到地上時(shí)，我看到了血滴。這時(shí)，我母親的動(dòng)作停止了，剪刀跳躍我摔倒在地，母親茫然地盯著我看了很長(zhǎng)時(shí)間，我感到臉上的.灼痛。我捂住臉蹲在地上。母親終于開口了：“我的孩子；對(duì)不起，對(duì)不起，都是我媽媽的錯(cuò)，我為你感到抱歉“當(dāng)時(shí)，我不知何故失去了我的傲慢。看到母親臉上的淚水和痛苦表情，我似乎比她更難過，但這不是因?yàn)槲沂軅恕?/p>
我臉上的傷疤漸漸愈合了，我和母親之間的隔閡似乎被這件事徹底消除了。此刻，撫摸著臉上凹陷的傷疤，我似乎感覺到了那個(gè)歲孩子的幼稚和無知。我知道我深深地傷害了我的母親，但很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，我也把深深的自責(zé)歸咎于自己。
謝謝你臉上的傷疤。雖然我把我的痛苦歸咎于你，但更重要的是，我感謝你讓我明白了什么是成長(zhǎng)，什么是關(guān)愛。謝謝你和我一起長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的痕跡小學(xué)作文2
哭，是女孩的天性。記得母親曾對(duì)我說過：“淚水對(duì)我們而言用途很多�！笔堑模鋵�(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達(dá)方式。成長(zhǎng)需要淚水。
因?yàn)槊τ谛∩蹩荚�，我整個(gè)人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經(jīng)能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個(gè)星期，終于迎來了我期望已久的六月二十二日。“上帝，請(qǐng)你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的公交車上，望著眼前似乎仍在飄動(dòng)的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快地舒服一下，暫時(shí)先讓我這“木乃伊”出來活動(dòng)活動(dòng)，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，關(guān)上房門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對(duì)父親無言的反抗，而是對(duì)這整個(gè)“流連忘返”的最后一周進(jìn)行一次“總結(jié)”。這是渲泄，是釋放。
淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對(duì)，輕松迎接挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)需要淚水。盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。當(dāng)面對(duì)如涌的挫折時(shí)，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當(dāng)看見我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時(shí)，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當(dāng)看見那感人的事跡，那動(dòng)人的電影時(shí)，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。因?yàn)槲业男脑诔砷L(zhǎng)。請(qǐng)相信我。成長(zhǎng)需要淚水，當(dāng)你因某事而痛苦不堪時(shí)，請(qǐng)您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時(shí)，請(qǐng)您哭泣。
請(qǐng)相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的獨(dú)白。淚水過后，無論是風(fēng)的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽(yáng)光！淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長(zhǎng)過程中的挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富，是你邁向成功的階梯。
成長(zhǎng)的痕跡小學(xué)作文3
我是一本上了年紀(jì)的日記本，模樣已有些發(fā)黃。
我和我主人的信件們安靜地躺在一個(gè)鋪滿舊報(bào)紙的抽屜里。
像是一種塵封，我們已整整齊齊多年而未被翻動(dòng)，背上那些記載著日期的數(shù)字怕是也永遠(yuǎn)不會(huì)更迭了；
又像是一種珍藏，我們身邊還放著他的老集郵冊(cè)，他兄弟在某個(gè)離別的日子里送給他的天鵝牌口琴，甚至還有那某位可愛的姑娘棄用的眼鏡盒。
這里正像個(gè)紀(jì)念堂。
那些個(gè)散發(fā)著陳舊氣息的事物，同我和信件們一樣，在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱作青春的年代中，共同扮演了一種叫做“成長(zhǎng)的痕跡”的角色。
我們是沒有靈魂的，或者說我們的靈魂寄托在主人的靈感里。我們注定要隨著主人的際遇起落，注定要迸發(fā)激情，又注定要承受這激情過后的逐漸冷落。
有關(guān)過去的記憶，經(jīng)過時(shí)間的篩選，只沉淀在我們身上，閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西，努力地完成著豐富感情的任務(wù)。
總歸它是一個(gè)老去的節(jié)奏。
年輪圍繞一個(gè)特定的中心輕輕地轉(zhuǎn)過三四圈后，主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來。是為了那點(diǎn)牽掛，還是為了得到那早應(yīng)得到的釋懷？他打開了抽屜。
我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來。溫暖和感動(dòng)的不只是我們，還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨，此時(shí)也在此滿盈起來。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神，正變的溫柔寧?kù)o；那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿平和起來；還有以往時(shí)常凝重的表情，正舒展著，仿佛抹掉了所有悲傷；就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲，也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。
我想，我們同主人一樣又年輕了，老去的只會(huì)是機(jī)能慢慢衰退的身體，而非心靈，而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來都是與青春有關(guān)的。
成長(zhǎng)的痕跡小學(xué)作文4
歲月的車輪靜靜地運(yùn)轉(zhuǎn)著，留下了流水般的文字痕跡，靜靜地隱藏在書頁(yè)之間。時(shí)光飛逝，我們留下了無數(shù)的痕跡，像貝殼。
風(fēng)雨，到處哀號(hào)，在這本該快樂的日子里，卻迎來了我的嘆息。沿著林蔭大道走著，夜晚很可怕，只有我在這里徘徊。
回顧白天的場(chǎng)景，就像一個(gè)視頻場(chǎng)景：考試結(jié)束時(shí)，每個(gè)人都高高興興地拿著高分試卷，燦爛的笑容綻放，而我卻拿著一張不及格的試卷站在那里。每個(gè)人都喜歡我，擔(dān)心我。在這個(gè)時(shí)候，我不再屬于那里了。下課后，他沒來得及收拾書包就跑出了學(xué)校。一聲嘆息讓綠樹在過去垂下了頭，一陣哭聲讓行人停下來問。
走進(jìn)房子，突然發(fā)現(xiàn)了他悲傷的父親，這在他心中是一陣凄涼。父親站了起來，低聲說：“我的孩子，我的孩子。”；出去走走“我緊張地跟著父親，一個(gè)高大低矮的影子在月光下?lián)u曳，一個(gè)又深又淺的腳印在潮濕的土地上。
突然，前面出現(xiàn)了一條岔路，擋住了我們的路。上帝反對(duì)我。我心想：“我們回去吧�！蔽覈@了口氣。
但我父親總是轉(zhuǎn)過身來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的一百?gòu)埬樖侨绱算俱埠蜕n老，甚至連銀絲都出現(xiàn)在他的頭上。歲月在他臉上留下痕跡，使他不再年輕。我父親說：“我不知道；選擇哪一個(gè)我仔細(xì)觀察了這一點(diǎn)；面子兩條路中的一條突然變得明亮，寬闊干凈，另一條雜草叢生，破敗不堪。我毫不猶豫地走上了“好”的道路。我忍不住暗自慶幸，一路上沒有困難和障礙。但幾分鐘后，我們走進(jìn)了一條死胡同。悲傷出現(xiàn)在我的臉上，我不知所措。
爸爸和藹可親地說：“我不知道；回去換一個(gè)于是我回到岔路口，不情愿地走上了“爛路”。沿途荊棘遍地，腐爛的樹枝縱橫交錯(cuò)，不時(shí)傳來奇怪的聲音。我滿懷憤怒，繼續(xù)前進(jìn)。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)前面有一片麥田。麥田散發(fā)出一股香氣，吸引著我繼續(xù)前行。
回頭看“我按照父親的意愿轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我走的地方留下了腳印，這是我從迷茫中成功的痕跡。一排排腳印的深度不同，但卻讓我頓悟。
事實(shí)上，你會(huì)在人生的道路上留下許多痕跡。有些人誤入歧途，有些人走向成功。他們見證了你的人生歷程和成長(zhǎng)過程。正是這一軌跡，也將引導(dǎo)你從幼稚走向成熟，從逆境走向成功，從錯(cuò)誤走向正確。生活就像一次旅行。我想成為一名游客。雖然我很累，但誰(shuí)見過我后退。
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