難忘校園作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的難忘校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘校園作文1
那時(shí)候，喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)是因?yàn)榭梢陨偕蠒?huì)兒課，作業(yè)也會(huì)少些，后來(lái)則是為了班級(jí)的榮譽(yù)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間大概持續(xù)四五天，其中，最吸引人的是走方陣和團(tuán)體比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式每個(gè)班級(jí)都要走方陣，那是班與班之間為榮譽(yù)而展開(kāi)的較量。正式出場(chǎng)時(shí)，方陣?yán)锩恳粋�(gè)人都扯著嗓子吼，面目顯得有些猙獰，恨不得拿起喇叭嘶吼，各班方陣間充滿了緊張的氣氛，在場(chǎng)每一個(gè)人都奮力拼搏，誰(shuí)都不舍得將榮譽(yù)拱手讓人。走完方陣，開(kāi)幕式就正式拉開(kāi)序幕。起初，大家肅立著，周圍一片寂靜，只能聽(tīng)到國(guó)歌和國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)的聲音。隨著校長(zhǎng)一番慷慨激昂的講話，運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式開(kāi)幕了，這是最激動(dòng)人心的時(shí)刻。
開(kāi)幕式結(jié)束后，就是萬(wàn)眾矚目的團(tuán)體項(xiàng)目。說(shuō)到團(tuán)體項(xiàng)目，就不得不提到拔河比賽。我們班的拔河幾乎沒(méi)有贏過(guò)，我也因?yàn)樘菪。瑥臎](méi)有加入過(guò)比賽，一直都是啦啦隊(duì)。拔河比賽開(kāi)始后，隨著裁判一聲令下，大家猛地使勁，局勢(shì)一時(shí)僵持不下，但隨著時(shí)間的推移，雙方的臉色像熟透的蘋果一樣通紅通紅的，逐漸開(kāi)始喘粗氣，這時(shí)繩子中間的旗子也開(kāi)始左右搖晃漂浮不定，只聽(tīng)我方隊(duì)員們“啊”的大叫一聲，局勢(shì)開(kāi)始扭轉(zhuǎn)，對(duì)方的隊(duì)員一個(gè)踉蹌，整隊(duì)都向前撲倒了，勝負(fù)已分，只見(jiàn)他們像一只只斗敗的公雞，垂頭喪氣，互相埋怨，反觀我們，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，像過(guò)年一樣快樂(lè)。
難忘校園作文2
小學(xué)的校園生活已經(jīng)快要過(guò)完了，小學(xué)的六年生活讓我難忘校園。
校園里有一個(gè)小花園，花園里種著一棵棵小樹(shù)讓同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼；花壇里種著許多種花：菊花、玫瑰、月季、等等幾十種花。它們百花齊放，百花爭(zhēng)艷，花香讓人陶醉。時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來(lái)幾只蝴蝶，在花叢中飛舞。
操場(chǎng)上，幾個(gè)男生正熱火朝天的打籃球，旁邊還有幾個(gè)同學(xué)為他們加油助威。來(lái)到教室，看到了有的同學(xué)再問(wèn)問(wèn)題，有的同學(xué)在復(fù)習(xí)，還有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，教室里頓時(shí)一陣?yán)世首x書(shū)聲和老師的講課聲，偶爾還會(huì)傳出同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音。伴隨著下課鈴的聲音，原本安靜的校園霎時(shí)間熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們有說(shuō)有笑，讓整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。
午休時(shí)分，大家在班級(jí)里休息著，有的在看課外書(shū)，增加課外知識(shí)；有的在寫作業(yè)...
放學(xué)的時(shí)候，我背起書(shū)包，走在多次走過(guò)的小路上，路過(guò)一些商店，看著那些同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下一起回家，一些同學(xué)騎著自己的自行車也回家了。天色漸漸暗了下來(lái)，校園里的燈光逐漸亮了起來(lái)。校園又恢復(fù)了平靜。
校園讓我難忘是因?yàn)樗拿利悺＿�記錄著我小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)我想起母校的時(shí)候，就會(huì)想起我小學(xué)六年時(shí)光。
我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
難忘校園作文3
雖然已經(jīng)過(guò)去很久，但每次回想像是在昨天一樣。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。
我走在放學(xué)的路上，小鳥(niǎo)似曾不像往常一樣對(duì)我“歌唱”了。我走進(jìn)班里，同學(xué)們都端正地坐著，沒(méi)有了以往的喧嘩與吵鬧！我一溜煙的回到座位上，心似乎不曾安靜下來(lái)，以至十分得不安。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們聚集于操場(chǎng)，對(duì)我們說(shuō)：“你們就要離開(kāi)小學(xué)，升至中學(xué)了！”
頓時(shí)，我的心感覺(jué)有很大的觸動(dòng)。原來(lái)，同學(xué)們所做的都是.在這一刻，老師同學(xué)們的眼角似乎都濕潤(rùn)了。眺望操場(chǎng)后邊的花壇，花兒似乎對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了，辛勤的小學(xué)生”草兒似乎在向我招手！
老師，還記得的嗎？曾經(jīng)就在這里出現(xiàn)過(guò)您的身影。您對(duì)我說(shuō)：“明天是你值日，管好班里，望著您那枯黃的臉，我點(diǎn)頭答應(yīng)了！而在明天又見(jiàn)到了您那熟悉的背影。我驚訝的上前問(wèn)道：您不是生病了嗎？可您說(shuō)：“我我怎么能耽誤你們的課。您這一番話，讓我心里暖暖的。讓我對(duì)時(shí)感覺(jué)老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師，現(xiàn)在回想讓我的觸動(dòng)很大。不知什么時(shí)候，國(guó)旗已經(jīng)冉冉升起，您的教誨也永遠(yuǎn)銘記在心底。
同學(xué)們之間你看看我，我看看你，像有什么話說(shuō)不玩似得，卻又無(wú)話可說(shuō)。如果學(xué)校是知識(shí)的海洋，那么老師就是海洋上的導(dǎo)師。老師：每一顆星星是我看你的眼睛，每一點(diǎn)雨滴是我對(duì)您的感謝，永遠(yuǎn)思念您.....
歲月承載著歷史的腳步，天地積淀著文明的精華，我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，您的教暉我們銘記心間！
難忘校園作文4
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！
正想著，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰(shuí)也不說(shuō)話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句�！昂�！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細(xì)心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，心快樂(lè)得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽��！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。
后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋，我松了口氣，我說(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì)不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。
以后，不論遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌——李。贈(zèng)予玫瑰之手，手留余香。
難忘校園作文5
不經(jīng)意間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這六年就像只過(guò)了幾天，一晃即逝�；叵肫饋�(lái)，既漫長(zhǎng)而又短暫。同學(xué)間從互不相識(shí)到成為好友，寫作上從寥寥幾句的短文到四五百字的佳作，數(shù)學(xué)從一加一等于二到百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題……這一切似乎只是一天內(nèi)完成的。轉(zhuǎn)瞬間就即將告別一起玩鬧的同學(xué)，一切為我們著想的老師，優(yōu)美宜人的校園……
一走進(jìn)仁師附小的校園就聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，一天的學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。
每節(jié)課都是一次增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，是一次對(duì)老師、同學(xué)的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)課時(shí)，一道可謂是S級(jí)的難題出現(xiàn)了。徐老師做出了解答，可同學(xué)們對(duì)老師的講解持反對(duì)意見(jiàn)，于是一場(chǎng)辯論會(huì)就開(kāi)始了，半節(jié)課的爭(zhēng)論使我們終于獲得了正確答案。語(yǔ)文課，陳老師因?yàn)橐粋�(gè)字認(rèn)錯(cuò)，被一個(gè)同學(xué)指出，又認(rèn)了一個(gè)“一字之師”。體育課，同學(xué)們打乒乓呀，呂老師也來(lái)參加。大家一起來(lái)對(duì)抗B005級(jí)高手呂老師，幾經(jīng)奮戰(zhàn)，終于把他打下……學(xué)習(xí)生活是艱辛的，但也是快樂(lè)的。
校園真是美麗呀！這美麗的校園在不知不覺(jué)中默默地陪伴了我們六年，不管是歡笑還是哭泣。鮮艷的五星紅旗，每天都飄在挺立的旗桿上，在學(xué)校最高處守護(hù)我們。教室，雖然六年換了好幾次，不過(guò)每間在我的眼中都是美麗的，因?yàn)槲覀兪窃谀愕谋幼o(hù)下在知識(shí)的海洋盡情遨游。梧桐樹(shù)，我們?cè)谀愕娜缟w的綠蔭下乘涼，在你的注視中我們已長(zhǎng)大了六歲……
六年，樹(shù)的年輪也多了六條，我們現(xiàn)在即將離開(kāi)你了。校園，我美麗的校園，揮一揮衣袖，我將離開(kāi)你，但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我美麗的校園——仁師附小。
難忘校園作文6
我的校園很美麗，里面有撐天的樹(shù)，有艷紅的花，有活潑的小鳥(niǎo)，也有不時(shí)走過(guò)的幾只慵懶的`小貓。
當(dāng)然，要說(shuō)校園里面最有具有代表性的一景，那自然就是我們這些充滿朝氣的學(xué)生了。校園里的我們?cè)谡n后的空閑時(shí)間里，喜歡在操場(chǎng)上面奔跑，運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們就像是充滿紅潮的朝陽(yáng)，一個(gè)個(gè)的激情四射，愛(ài)好打籃球的男同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上滿身激情，喜歡跳繩的女同學(xué)則在跳躍著輕盈的身姿，同樣，操場(chǎng)紅色的跑道上還有不少散步的同學(xué)，整個(gè)校園因?yàn)槲覀兌@得與眾不同。
校園里的生活是難忘的，校園里的每一處景致也都充滿著我們的回憶，猶記校園里的那一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)下擺放著石椅、石桌，這里也就常常成為了我們的休息場(chǎng)所，我與同學(xué)們經(jīng)常會(huì)在傍晚的時(shí)刻，到這一棵梧桐樹(shù)下，在這里，我們吹著涼風(fēng)，感受著夕陽(yáng)的余暉，秋天來(lái)了的時(shí)候，梧桐葉隨著風(fēng)片片飄落，泛黃的梧桐葉從我們的視線中飄過(guò)，然后緩緩的在我與同學(xué)們的瑣碎細(xì)語(yǔ)聲中落地。
落定的梧桐葉，也將那一張張溫暖的畫面定格，接著一起刻進(jìn)了我的大腦，然后成為了我腦海中最難忘的一抹記憶。
校園生活中，有課后的生活，更少不了課上的生活，課堂上，最難忘的是同學(xué)們一張張認(rèn)真的臉龐，是老師在黑板上龍飛鳳舞的粉筆字。我們?cè)谝还?jié)接著一節(jié)的課程中，暢游在知識(shí)的海洋里，老師是水手，載著我們乘上輕舟，搖搖晃晃的駛向遠(yuǎn)方，我們體驗(yàn)到了海洋里的樂(lè)趣，感受到了知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)際。
這一些課程下來(lái)，課堂上發(fā)生的一切，都讓我們難忘。
校園生活是我們載下了我們的青春，在這里，有太難忘的記憶。
難忘校園作文7
寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。
一年級(jí)時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。六年級(jí)了，準(zhǔn)備要離開(kāi)這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著8個(gè)大字：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。真的，這六年來(lái)，我向著這個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。早上，朗朗的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)極了，課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺(jué)得是開(kāi)心的。
依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記?老師同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識(shí)，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對(duì)著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。
有人說(shuō)，校園生活是枯燥無(wú)味的，但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，校園，走進(jìn)了我的生活，我覺(jué)得，校園生活豐富多彩。
生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，現(xiàn)在，我們微笑著在彈著樂(lè)譜，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
難忘校園作文8
走進(jìn)校園，迎面是一棟教學(xué)樓。教學(xué)樓前面是一大片空地，空地旁有一個(gè)斜坡，如果你走上斜坡，就能完整地看到一個(gè)花壇，紅紅綠綠的花在花壇里綻放，既精致又嬌艷。右邊的石路旁陳列著一排大松樹(shù)，整整齊齊的，風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)生沙沙的聲響，像個(gè)交響樂(lè)一樣。你看這松樹(shù)，樹(shù)干粗壯得一個(gè)人都抱不��！我撫摸一下樹(shù)皮，感到有些粗糙。仰頭一望，龐大的樹(shù)冠像個(gè)雨篷一樣遮蓋住了我。松樹(shù)就像衛(wèi)士一樣守護(hù)著花壇里的花兒，老師就像這些松樹(shù)守護(hù)花兒一樣地守護(hù)著我們。
另一棟教學(xué)樓前種著很多的桂樹(shù)。到了秋天，桂樹(shù)上開(kāi)滿了金燦燦、香噴噴的桂花，真是花團(tuán)錦簇，美不可言。等到桂花落下時(shí)，同學(xué)們就三五成群地來(lái)到樹(shù)下，彎下腰，伸出手，去撿地上的桂花。撿夠一袋桂花后，就帶回家，沖洗、晾干，泡茶喝或做桂花糕。那一棵棵的桂樹(shù)，那一簇簇的桂花啊，給我?guī)?lái)一個(gè)又一個(gè)溫暖而意味深遠(yuǎn)的秋意。
往左走，矗立著“心聲亭”，一看這名稱，顧名思義，就是個(gè)傾訴心聲的地方。同學(xué)們下課后，可以坐在亭子里，享受那份悠靜，感受風(fēng)兒拂過(guò)的清涼。還可以隨心所欲地聊天，傾訴衷腸。
眼看小學(xué)生活就接近尾聲了，心里一陣陣的不舍。我在母校里玩耍過(guò)、沮喪過(guò)、興奮過(guò)、感動(dòng)過(guò)、奔跑過(guò)、飛翔過(guò)……這六年的時(shí)光，讓我收獲了很多，也留存了寶貴的情誼，這一切的一切都令我終生難忘！
難忘校園作文9
時(shí)光飛逝，我們的小學(xué)生活宛若行云流水，一去不復(fù)返。我的小學(xué)階段可謂是豐富多彩，宛若一幅畫卷，記錄著校園生活。此時(shí)，我的耳邊又傳來(lái)同學(xué)們的歌聲、笑聲、讀書(shū)聲……
在我一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我流下了傷心的淚水。開(kāi)學(xué)那天，張老師宣布完開(kāi)學(xué)重點(diǎn)后，便通知放學(xué)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍地被家長(zhǎng)接走，唯獨(dú)只有我一個(gè)人孤單地坐在教室里。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)，親切詢問(wèn)道：“同學(xué)，你怎么還不走呢？”我怯生生地回答：“因?yàn)槲业母改笡](méi)有來(lái)�！睆埨蠋熤缓门阄乙黄鸬取５沁^(guò)了好久他們都沒(méi)有來(lái)。張老師突然起身，然后用手摸摸我的臉，并道：“走吧！老師送你回家！”張老師的手那么溫暖，話那么親切，仿佛一道春風(fēng)。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，而是那么溫馨、和諧。
我還記得，四年級(jí)的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加100米比賽。那時(shí)，耳邊傳來(lái)陣陣加油聲，不由得加快了腳步。終點(diǎn)近了，更近了！突然腳下一滑，我失去了知覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，同學(xué)們都紛紛向我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我哪里不舒服�？粗瑢W(xué)們焦急、關(guān)切的目光，一股暖流涌上我的心頭。我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�，明天，您一定因我們而榮光！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦牟赣钋�，將永遠(yuǎn)銘記于心！
難忘校園作文10
在這十多年里，令我難忘的事情有很多，但是最令我記憶深刻的還是在校園里發(fā)生的那件事。
那天下午，我們還在上課，外面下起了鵝毛般的大雪，不一會(huì)兒，房子上、樹(shù)上、地上都被雪蓋住了。整個(gè)校園白茫茫的。突然班級(jí)里的喇叭響了起來(lái)："各班級(jí)準(zhǔn)備到樓下去掃雪。"這時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，有手舞足蹈，有的互相擁抱。室內(nèi)的溫度一下子升高了許多。我雖然呆呆的坐在椅子上，但心早已飛到了操場(chǎng)。
我們有的人拿著掃把，有的人拿著鏟子，還有的人拿著挫子和桶就開(kāi)始"工作",剛"工作"一會(huì)兒，同學(xué)們就表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)的力量，有的同學(xué)彎著腰，手緊握掃把一下一下慢慢地掃雪，忽然他覺(jué)得有一塊雪掃不動(dòng)了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)拿著鏟子把這塊雪鏟掉了，又掃了起來(lái)，有的同學(xué)干得滿頭大汗，同學(xué)們就會(huì)過(guò)來(lái)幫助他。不一會(huì)，雪就掃成了一大堆。這時(shí)，就跑來(lái)了許多拿鏟子和桶的人，一下一下的鏟了起來(lái)，把雪往桶里裝。這時(shí)有人在一旁說(shuō)"滿了，滿了".因?yàn)檠┨亓�，一個(gè)人總是抬不起來(lái)，一些人就會(huì)來(lái)幫忙，把雪倒進(jìn)了花池子里。還有的同學(xué)就拿一個(gè)短木棍還要干上半天，在同學(xué)們的勞動(dòng)下最后把操場(chǎng)掃得干干凈凈。
這真是一次難忘的掃雪活動(dòng)呀！
難忘校園作文11
六年的時(shí)間真快啊，校園的每個(gè)角落我都記得清清楚楚，一草一木都深深地印在我的腦海中，無(wú)論怎樣，也不可能從我的腦海中抹去。
就在教學(xué)樓下面的一片操場(chǎng)旁邊的草坪中，有幾棵高大的榕樹(shù)，他們非常高大，他們可謂是我們學(xué)校的“長(zhǎng)老”了，雖然它們已經(jīng)有幾十歲了，但仍就是滿頭“綠發(fā)”，看起來(lái)生命力十分旺盛，很有精神。他們就像是守衛(wèi)這所校園的士兵一樣，個(gè)個(gè)精神抖擻，看著這所學(xué)校的榕樹(shù)，它們是士兵，也是幾位稱職的“家長(zhǎng)”，在他們的“綠發(fā)”之間，有一群嘰嘰喳喳的“孩子們”，他們靠榕樹(shù)的小果子照顧，天天在“綠發(fā)”之間為“家長(zhǎng)”唱歌。
順著樓梯向下走，左側(cè)有一座十分漂亮的假山水池，上面有一棵小榕樹(shù)，它可真頑強(qiáng)，那么少的土都能存活下來(lái)，而且那上面到處都是石頭，正是這座假山下方有座水池，里面有幾條魚(yú)，十分調(diào)皮，不管在哪里，只要被人發(fā)現(xiàn)，就快速“逃”走，像是在和我們玩躲貓貓一樣，他們總是成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)在水池中，但水池中有幾壇蘆葦，他們喜歡躲在那幾壇蘆葦中，所以很難被人發(fā)現(xiàn)，而且他們還喜歡藏在石頭縫中，因?yàn)樗鼈兊捏w色是黑色的，水是碧綠的，而且體積小，水面反光，所以就算大搖大擺地在水池中穿梭，也不容易被發(fā)現(xiàn)。
唉，就要告別這所學(xué)校了，我還真有點(diǎn)舍不得呢！
難忘校園作文12
在六年的小學(xué)生活中，母校是最讓我難忘的，她的每一個(gè)角落都藏有著我的回憶。
教室里，有同學(xué)郎朗的讀書(shū)聲，他們用聲音來(lái)描繪書(shū)中的故事；用情感來(lái)勾勒那一幅幅美麗的圖畫；用響亮的回答聲告訴大家這題我會(huì)做。操場(chǎng)上，他們用力量來(lái)證明自己，雖已滿頭大汗卻依然不放棄，看的出他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。那時(shí)的我們與時(shí)間賽跑，用盡全力，不放棄！音樂(lè)教室里，我們用耳朵來(lái)聆聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，用歌聲來(lái)抒發(fā)情感。走進(jìn)音樂(lè)教室，享受著那奇妙的聲音；食堂中，同學(xué)們有序的打飯，放盤。這樣的畫面何不叫人舒心呢？
在校園的一角種著許許多多的樹(shù)，不過(guò)我卻喜愛(ài)那些小草。因?yàn)樗麄兩l(fā)出來(lái)的清香讓人可以忘記煩惱和憂愁。它們自身來(lái)自大地，身上便有了那種來(lái)自淤泥的芳香，這是來(lái)自母親的。就像母校哺育這我們，一切的一切都是因?yàn)橛辛诵@才有了一棵棵大樹(shù)我們慢慢地長(zhǎng)大，由于地底上層的養(yǎng)分已不夠我們汲取了，我們便越扎越深，越扎越深，越扎越深……
我們離母校雖然越來(lái)越遠(yuǎn)，但我們的心卻一直沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，直到永遠(yuǎn)也不會(huì)分開(kāi)。多年以后我們各奔東西，母校變成了童年最美好的回憶。忘不了那清脆的上下課鈴，忘不了同學(xué)那給予的溫暖微笑，忘不了那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，更忘不了母校那溫暖的懷抱和老師們的教誨。
難忘校園作文13
瞧，照片中的我舉著一個(gè)玩具老虎笑開(kāi)了花，那是我和同學(xué)們?cè)诹x賣活動(dòng)中拍下的照片，那真是一次難忘的活動(dòng)。
盼望以久的義賣活動(dòng)終于來(lái)臨了。早在兩周前，我們就做好了充足的準(zhǔn)備，每位同學(xué)都從家里帶來(lái)了義賣品，一下課，就湊在一起瞧瞧你帶來(lái)的東西，說(shuō)說(shuō)她的促銷計(jì)劃，老師看著我們只會(huì)笑著搖頭，因?yàn)槲覀兓馃岬男睦镏挥浀昧x賣這件事，最好義賣能從早上一直進(jìn)行到晚上。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們像一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛快地奔向操場(chǎng)。盡管老師在前面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，各位老師也紛紛上臺(tái)捐款，可是我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，眼睛一直盯著各班的展臺(tái)，心想快讓我去買吧。展臺(tái)上擺滿了各種各樣的義賣品，有五花八門的課外書(shū)，有精美的首飾，還有各種各樣有趣的玩具。
終于，可以自由購(gòu)物啦，嘩啦一下，隊(duì)伍迅速散開(kāi)，我飛速?zèng)_向自己班的展臺(tái)。我班的營(yíng)業(yè)員，拼命吆喝：快來(lái)買啊，買多有獎(jiǎng)��！…隔壁班的大胖子，也不甘示弱，扯著嗓子叫賣，聲音一浪高過(guò)一浪。我站在柜臺(tái)前，拿起一只布老虎，它用紅紅的布做成的，大大的眼睛像兩顆黑珍珠，看上去特別威風(fēng)。雖然有點(diǎn)舊了，但是為了獻(xiàn)愛(ài)心，我毫不猶豫地買了下來(lái)。我想今年是媽媽的本命年，我正好送給她，她一定會(huì)喜歡的。再看看我的同學(xué)們，各自買下了許多自己喜歡的義賣品。這些東西都不便宜，也不是新的，但是老師說(shuō)我們捐出的每一分錢都是給學(xué)校兩位生白血病的同學(xué)，這是獻(xiàn)愛(ài)心，是非常有意義的事。逛完了自己班的展臺(tái)，我又去了別的班級(jí)，哇，沒(méi)想到他們更有創(chuàng)意，設(shè)立了游戲區(qū)，飲料區(qū)、小食區(qū)、應(yīng)有盡有，逛了一圈，我早已收獲滿滿。
義賣活動(dòng)不僅讓我們嘗到了購(gòu)物的樂(lè)趣，還十分有意義，真令人難忘！
難忘校園作文14
在校園里發(fā)生過(guò)許許多多的事，但最令我難忘的是那次活動(dòng)課。因?yàn)槊看蔚淖鳂I(yè)除了寫完老師布置的，還得寫媽媽布置的；好不容易到了周末，但媽媽又給我報(bào)了口才班和美術(shù)班，沒(méi)時(shí)間玩。只有活動(dòng)課可以盡情的玩。
上課鈴一響，同學(xué)們都興高采烈的跑到操場(chǎng)，開(kāi)始上活動(dòng)課。有的同學(xué)在玩沙包，有的同學(xué)在跳繩；我正在琢磨著玩什么好呢？小明、小剛和小強(qiáng)來(lái)找我玩摔跤，我高興地答應(yīng)了。他們說(shuō)：“游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，先一對(duì)一摔，打倒對(duì)手后還可以去幫同伴。三局論輸贏�！蔽覀冮_(kāi)始猜拳，拳和拳一隊(duì)，布和布一隊(duì)，我和小剛一隊(duì)；游戲開(kāi)始了。
第一局我和小強(qiáng)打，我們模仿電視上的蒙古勇士，先左右搖晃然后找準(zhǔn)機(jī)會(huì)抓住對(duì)方的肩膀，開(kāi)始用力甩，我往左甩他往右甩；我們僵持了幾分鐘，我憋足了一口氣用力一甩，把他一下子摔倒了。我沒(méi)敢停留趕緊去幫自己的隊(duì)友小剛，我繞到小明身后用力朝后一扒，小明摔到了，這一局我們勝利了。第二局開(kāi)始了，我和小明是對(duì)手；小明用手抓住我，趁我不注意用腿一絆我，我倒在地上。小明去幫小強(qiáng)，也是從身后偷襲我的隊(duì)友，我們失敗了。第三局非常激烈，小剛和小強(qiáng)打，他們最后同歸于盡了；只剩下我和小明了，我用腿絆他，還甩他，可他一動(dòng)不動(dòng)。我假裝沒(méi)力氣了，他一放松，我再用力一甩他倒了，我們勝利了，我們抱在一起歡呼起來(lái)。
現(xiàn)在的小孩子沒(méi)時(shí)間玩，大人應(yīng)該適當(dāng)給我們玩的時(shí)間，當(dāng)然還要努力學(xué)習(xí)。那次玩的最開(kāi)心，所以直到現(xiàn)在仍記憶猶新。
難忘校園作文15
時(shí)光流逝，來(lái)去之間又是怎樣的勿匆��！轉(zhuǎn)眼之間，第6個(gè)盛夏來(lái)臨。在這個(gè)夏天，我們就要離開(kāi)母校了，像似終點(diǎn)而又似起點(diǎn)。母校，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，但是舉手投足之間，又變成了一份珍藏于心中的情感，我舍不得我的小學(xué)校園，它陪伴了我六年，我相信，這個(gè)“夢(mèng)”開(kāi)始的地方，無(wú)論過(guò)了多久，都會(huì)被我刻骨銘心的地印在時(shí)光的鐘表里，永不磨滅。
這個(gè)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，無(wú)論哪一個(gè)角落，都充滿了我濃濃的回憶。校園里的操場(chǎng)，是我認(rèn)為校園里最美麗的地方。漫步在操場(chǎng)，路旁栽滿了芒果樹(shù)，時(shí)不時(shí)在從樹(shù)上掉下幾個(gè)芒果，就像一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子長(zhǎng)大了，就離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，到地上玩耍。陽(yáng)光穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，如金子一般灑在了葉子上。操場(chǎng)上一道深，一道淺，好似一幅潑墨的風(fēng)景畫�？�，跑道！我站在起跑線上，眺望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，老師的哨子聲仿佛在我耳邊回響，體育節(jié)與同學(xué)們一起在奔跑的情景歷歷在目。跑累了，不妨停下腳步，伴隨著朗朗讀書(shū)聲與這個(gè)校園一起學(xué)習(xí)。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，身旁仿佛仍坐著同窗6年的同學(xué)，一起談天說(shuō)地，可時(shí)間終將會(huì)使這些化作泡影。同學(xué)們終將會(huì)像那一朵朵蒲公英，跟著風(fēng)的腳步，飄到每一個(gè)不同的地方。我試著讓自己的心情平復(fù)下來(lái)，可同學(xué)不在了，可老師也不在身旁了……我想把我想說(shuō)的，埋在一個(gè)角落，將它永遠(yuǎn)藏在校園深處。待到多年之后，41位同學(xué)和老師一起在這昔日的校園里相遇�？墒遣恢菚r(shí)，校園是否還是當(dāng)初的模樣，啟蒙老師們是否還在這校園里繼續(xù)任教。待到那一天，長(zhǎng)大成人的同學(xué)們是否會(huì)重新拿起籃球，繼續(xù)在母校的土地上展現(xiàn)輕盈的腳步呢……
我內(nèi)心里的疑惑，也許只有時(shí)間才可以解答吧！
校園，夢(mèng)開(kāi)始的地方！
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