關(guān)于教研活動總結(jié)通用15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的關(guān)于教研活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于教研活動總結(jié)1
一學期以來,我們xx小學緊緊遵循教育主管部門的部署,以課改為契機,深入發(fā)動全體教師廣泛參與,積極參與教科研工作,以教科帶動教研,扎扎實實地開展教研活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,現(xiàn)根據(jù)本學期教研活動作出以下總結(jié)。
一、以教科帶動教研,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長
本學期,我校緊緊圍繞“中小學課堂教學綜合能力的提高”和“小學生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作,以這兩個課題為切入點,引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專題,寫出研究方案,定期組織教師理論學習,以理論指導實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實,從理念上得到更新,并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討,提高教師的'綜合素質(zhì),開拓教師的視野,促進廣大教師的專業(yè)成長。
二、定期進行集中教研,為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺
為了把教研工作落到實處,我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣,集中理論學習,了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相,并進行討論評析,取人之長,補已之短;開設(shè)教學研討課,集中評課,探討教學中存在的問題,推進教學經(jīng)驗。由于有了這些平臺,教師可以展示處人風采,也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究,不完善的地方得以改進,學校教研氣氛較濃。本學期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié),數(shù)學教研課10節(jié)。促進派了教學研討的實效性。
三、抓教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量
在教學管理中,我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,期末對教案進行歸納整理,按學科、年級分類,存入學校教案資源庫,并評選出優(yōu)秀教學設(shè)計,給予獎勵。
規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,及時了解教師教學前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時下班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強對教學工作的監(jiān)控,促進教學質(zhì)量的提高。
關(guān)于教研活動總結(jié)2
一年中,在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導和關(guān)心下,以促進信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學水平為目標,開展了一系列的活動,并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實,規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手,提高課堂效率。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設(shè),創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的`舞臺,走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,豐富學生的暑假生活,拓展其學習的途徑和空間,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術(shù),獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,邁開了成功的一步。
走出教室,走向?qū)嵺`,于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,當一回小記者,上街采集國慶歡慶的場景,并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,讓學生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,增加對社會的責任感,使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性,挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能,積極組織學生參加各級各類比賽:本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,有一名同學獲省一等獎,四名同學獲二等獎,10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,一名同學獲三等獎;有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。
為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,全面提高學生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng),受益于西河中學網(wǎng),參于西河中學網(wǎng)的建設(shè),讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內(nèi)容,由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,確定相應(yīng)的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進行中,將于XX年年8月揭曉。
關(guān)于教研活動總結(jié)3
3月7日,在xx十三中召開了xx區(qū)八年級生物教研會。會議由姜主任主持,會議分為兩階段進行,第一階段聽了兩節(jié)課復習示范課,第二階段聽取了姜主任的重要講話。
第一階段:
先有劉xx老師執(zhí)教復習示范課,被子植物的一生,學案導學,整節(jié)課分為四環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)學生依托學案,回顧基礎(chǔ)知識,第二環(huán)節(jié),教師精講點撥,整合這一單元知識形成知識網(wǎng)絡(luò),第三環(huán)節(jié),典型題例分析,結(jié)合往年中考題,分析考察的知識點和方式,指導學生針對性解答。第四環(huán)節(jié),訓練。
第二節(jié)課是十中的劉xx老師的執(zhí)教的示范課,生物和生物圈,教學流程和劉xx老師大同小異,注重學案的設(shè)計,注重基礎(chǔ)知識和基本能力訓練,注重學為主體,注重重點知識重點復習。
第二階段姜老師安排了白沙埠的'一位老師做了發(fā)言,發(fā)言老師分析了近5年中考考察的內(nèi)容,并得出了以下結(jié)論:
1、著重于基礎(chǔ)知識和主干知識的考察
2、注重對學生實驗、演示實驗、探究實驗的考察
3、聯(lián)系生活、聯(lián)系社會熱點問題的考察
4、突出對生物的圖形、圖表的識別和解讀能力的考察
5、體現(xiàn)試題的選拔功能
發(fā)言老師并對復習過程提出以下建議
1、重視基礎(chǔ)知識,掌握基礎(chǔ)知識,課本是基礎(chǔ)
2、正確處理課本和課外輔導材料的關(guān)系,適當練習
3、要重視課本插圖
4、重視實驗,不僅要會操作,還要求學生具備分析問題和解決問題的能力
最后姜老師對本學期八年級結(jié)業(yè)性考試出題做重要指示:
1、考試意圖:
。1)要重視基礎(chǔ)知識基本能力的考核,
。2)注重實驗的基本方法、技能的科學分析和探究,
。3)重視核心概念的考察,
(4)對生物圖形、圖表的分析能力的考察
2、本次結(jié)業(yè)性考試的變化:
。1)難度適當增加,
。2)命題思路的變化:注重初高中的銜接,注重重要概念,注重能力測試,加強實驗考察
3、復習建議:
。1)科學制定計劃:4月15日初三畢業(yè)考試不要影響復習進度,復習過程要扎實有效,第一輪復習到5月初完成,第二輪復習以專題復習為主。
。2)全面把握教材,夯實基礎(chǔ)
(3)要求學生要俯視教材
。4)注重引導中考題的分析
。5)全面使用好同步
4、對本學期教研活動的安排
3月,區(qū)實驗優(yōu)質(zhì)課評選,優(yōu)質(zhì)課程資源征集, 創(chuàng)新實驗大賽
4月,市教學研討會
7月,市課程資源征集
10月,市實驗優(yōu)質(zhì)課評選,骨干教師培訓研討會
11月,省實驗優(yōu)質(zhì)課評選
關(guān)于教研活動總結(jié)4
本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領(lǐng)導的指導下,在郭主任的直接領(lǐng)導下,按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務(wù)實的完成了本學期的教學英語工作,主要總結(jié)如下:
1、在10月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,在活動中,老師們能認真聽記,并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑,有比較強的實效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研,希望其他有條件的英語老師也常來學習,只要堅持,相信會有很大的收獲的。
2、11月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語老師,沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課,爭取葛老師親自指導的機會,這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我,同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學,又有葛老師的典評和指導,使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識,全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學。
3、認真貫徹上級文件精神,派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,通過兩次活動兩位老師能認真反思自己,反思自己的不足,決心揚長避短不斷的提高自己的水平,在本鎮(zhèn)的.英語教師技能比武活動中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語老師還要繼續(xù)努力學習,適應(yīng)新課改的需要。
一個學期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,無論從教學還是學科活動,大家都取得了可喜的成績。
相信在學校各級部門的領(lǐng)導下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
關(guān)于教研活動總結(jié)5
本學期xx小學語文組以教研工作和學校制定的教研工作為指導,以探索“有效教學的途徑與方法”為主題,提高了語文課堂教學效率,大力推進了課外閱讀,提升了師生的整體語文素養(yǎng),F(xiàn)把這學期教研活動總結(jié)如下:
一、以課堂為陣地,確保了課堂教學的有效性
教學是學校的命脈,課堂是教學的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾,我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學,備課中要安排好每堂課的練習時間,可以是口頭表達的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。
為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不得不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的能力
“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題,針對大課題研究的方向,教研組可以自主尋找研究的切入口,也可以老師針對教學的問題自己研究,但每次的`教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考,針對集體備課和獨立備課,我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行,通過課堂教學的反思,找出以后教學改進的措施,或者比較好的做法年級組推廣。
每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,通過骨干教師的引領(lǐng),老師們自己反思能力的提高,目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,老師從實踐到理論的水平也提高了。
三、以發(fā)展為目標,全方面提高學生的語文素養(yǎng)
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的,學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學要著眼于學生的未來。因此,我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標,讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。
對于學生的語文學習成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結(jié)合,集體檢測和個別檢測相結(jié)合,平時檢測和期末檢測相結(jié)合,檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作,評改同年段交互流水批閱,每次檢測教研組總結(jié)情況,反思問題,找出改進的措施。
關(guān)于教研活動總結(jié)6
20xx年10月19至21日,浦江縣研培中心組織了各中小學專職音樂教師教研活動,上海教研活動總結(jié)。本次活動內(nèi)容是赴上海參加20xx年“爵士上!币魳饭(jié)的盛宴。接到此通知后,我興奮不已,激動萬分,盼望著那一天能夠早日到來。
這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久,10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級人物Erik Truffaz的四重奏表演;19日晚是世界級薩格斯風演奏家Kenny Garrett的四重奏表演;20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團體Take 6的表演;21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師McCoy Tyner的表演。
我們有幸欣賞到了世界級薩格斯風演奏家Kenny Garrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性,駕馭音樂的能力也非常強。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊,我仿佛看到了他們對音樂的執(zhí)著與堅持,真是大飽耳眼福!到至今回想起當日的情景,心情還是澎湃萬分。
10月20號上午我們來到了上海市建平世紀中學。在該學校直屬教育局領(lǐng)導與該校辦主任老師的細心指引下,我們對上海的教育系統(tǒng)、管理模式以及上海建平世紀中學的教學模式也有了一個初步的了解,工作總結(jié)《上海教研活動總結(jié)》。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學校都會組織每個星期“快樂半天”的活動,類似大學的選修課。學校開展各項專業(yè)課程提供學生們選擇,中途學生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過向?qū)W校上報退此專業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓學生們輕松的`學、快樂的學。加上學生本身的素質(zhì)也比較高,學校會提供給他們展示的平臺,每月組織一次音樂會,供大家報名參加與觀看欣賞。上海的教學模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),例如音樂課教材經(jīng)過幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂、美術(shù)、舞蹈三和一的教學形式。這更考驗了專業(yè)老師的綜合能力以及教學水準。
聽了史老師為我們上的《肢體語言 心靈律動——走進踢踏舞的世界》,我有以下幾點感觸。第一,我覺得在他們的課堂中老師與同學間的相處、互動非常之和諧。教師與學生的地位也非常平等,不會有教師高高在上,學生就是在下面聽的感覺;第二,教師的提問都是由學生自主回答出來的,教師只是做了一個簡單小結(jié);真正做到了學生自主學生的目的;第三,整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好,從導入到切入主題到初步學習踢踏舞到深入學習再到課后擴展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣,緊密相連。時間把握的也非常好,內(nèi)容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松,學生聽得也非常之愉快,真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容,從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”。我會繼續(xù)努力,在這浩瀚的教海中乘風破浪,為今后的教學生涯扎好基礎(chǔ),為自己的教育事業(yè)增添光彩。
關(guān)于教研活動總結(jié)7
時間飛逝,又一個學期接近尾聲了,回顧一學期的教研組工作,感觸很多:在街道服務(wù)中心的領(lǐng)導下,本學期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學素質(zhì)化為基礎(chǔ),積極探索新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量。
一、加強業(yè)務(wù)理論學習轉(zhuǎn)變教育教學觀念,為全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、藝體教研組全組人員積極參加學校政治學習,擁護黨的教育方針。關(guān)心國事,注意時事動態(tài),積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向,工作中關(guān)心愛護學生,注意言行,為人師表。
2、繼續(xù)認真學習教育教學法規(guī),改進教育方法,增強課改意識,做到以德治教,除積極參加每月一次的教研組活動外,各位老師還加強自學。在廣泛學習的基礎(chǔ)上,我們還認真做了進修筆記。
3、繼續(xù)深入學習《課程標準》和《課程標準解讀》,把新課程改革做得更好,并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習,積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念,進一步確立了“一切為了學生的`發(fā)展”的思想,切實提高自身的理論素養(yǎng),把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學生得到充分、全面的發(fā)展。
二、加強教研組常規(guī)管理,在“嚴、細、實”上下功夫,向管理要效益。
1、本學期藝體教研組認真教學并配合教導處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學常規(guī)、備課筆記、聽課筆記、進修筆記的檢查,作業(yè)布置、批改、反饋檢查等,情況較好。
2、堅持共同進步的原則,互相學習,共同提高,并加強對自身專業(yè)的訓練,使教學工作得以深入開展。
3、嚴格執(zhí)行教學進度,教研組每位教師都做到了按時進班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,采用靈活多樣的教學方法,教學形式,改變了教師一言堂的現(xiàn)象,給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學習氛圍,使學生主動參與,極大提高了學習的積極性。
三、開展各種教學研討活動,提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、教研組全體成員積極參加區(qū)、校等部門組織的公開課教學觀摩活動,提高了實施新課程的業(yè)務(wù)能力。
2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討,特別是針對低年級教學策略的研究較為成功。
3、豐富校園文化生活,努力營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍。藝體組教師在10月上旬開展豐富多彩的學生文體活動周。內(nèi)容有電腦制作、學生繪畫展、以及廣播操、武術(shù)操、跳繩比賽活動。11月開展讀書演講比賽;“慶元旦”文藝匯演。整個活動反映我校的新面貌、新氣象,展現(xiàn)校園中師生奮發(fā)向上、拼搏進取的精神,展示學生的藝術(shù)才華,陶冶學生的高尚情操,激發(fā)廣大學生熱愛學校、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,不斷提高自身全面素質(zhì),推動校園精神文明建設(shè)。
關(guān)于教研活動總結(jié)8
在校領(lǐng)導的高度重視和大力支持下,在小學38位授課教師的精心準備和積極參與下,為了進一步深入搞好我校的教研,提高我校教師的教育教學技能和教學水平,我校這學期的教研活動,圓滿的結(jié)束了!
本學期的教研活動,是我校教育教學的一個縮影,也是我校優(yōu)秀教師的一次展示,更是對我校教師學習新課程、實踐新課程的一次檢閱。它充分展示了我校教師勤于學習、樂于實踐、勇于創(chuàng)新的精神。通過這次活動,我們看到青年教師迅速提高,中年教師不斷創(chuàng)新。
在此將本次教研活動所取得的成績和存在的問題作個簡要總結(jié)并向大家匯報!
一、領(lǐng)導高度重視,積極參與活動
本學期活動是在學校的統(tǒng)一指揮,教導處精心部署,學校校長親自掛帥,教導主任具體安排運作下進行的。賈校長在百忙之中,擠時間,深入教室聽課,走入教師中評課,一直堅持一個學期。領(lǐng)導積極參與聽評課活動,充分體現(xiàn)了對教研活動的高度重視,極大的推動了我校教研的開展。
二、形成了教研的良好氛圍
在教研活動中,教師都積極參與,不管年輕的還是年長的,個個都是熱情洋溢,積極準備,認真學習,互相探究,擠時間聽課、評課。同事之間的互相聽課、評課等一系列活動,營造了教學教研的良好風氣,教師間取長補短,互幫互助,各位教師深感教學一定要進行研究,一定要學他人之長,補己之短,一定要研究學生,一定要研究教法,這樣才能提高教學質(zhì)量。
三、注重課堂教學,創(chuàng)建和諧課堂
這次教研活動,有38位小學教師授課,他們都各顯其能,各展風采。每位授課教師盡心盡力,精心備課,教學目標的設(shè)計、學習環(huán)境的.創(chuàng)設(shè),課堂上調(diào)動了學生的積極性,每節(jié)課師生合作愉快,營造和諧課堂。教研活動中教師形成一個重視課堂、研究課堂、學習駕馭課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。這種氛圍的形成使得學校教育教學充滿活力與朝氣,這種氛圍預(yù)示著學校未來發(fā)展的良好前景。
四、自主探究的學習方法已進入課堂
授課教師在教學目標、過程設(shè)計、方法的選用等方面都注意體現(xiàn)新課改的精神。學生主體地位得以確立,教師主導作用的充分發(fā)揮。教學中每位教師教態(tài)自然大方,語言親切,課堂組織能力強;注重知識的傳授,重點、難點突破較好;同時注重學生的主體地位,注重培養(yǎng)學生的動手能力,注重學生習慣的養(yǎng)成;能靈活使用教材,對要傳授的內(nèi)容把握較好。這次教研活動教師們展現(xiàn)了各自的風采,各有所長。這些充分體現(xiàn)在新課程改革的課堂上,努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧課堂輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展,教學效果明顯。
以上各點,都是我們這次活動所取得的成績,是我們應(yīng)該充分認識、充分肯定的。當然,在教研活動中也存在一些問題,我認為這些問題同樣應(yīng)該引起我們的重視。
五、存在的問題
1、在教學中有的地方只注意了知識的講授,師生互動比較少,讓學生在自主探究和小組合作學習中領(lǐng)會知識、形成技能、培養(yǎng)能力。
2、多媒體教學手段利用率不高,部分教師不會用、不愛用。提高課堂教學質(zhì)量,是學校的中心工作,學校的教學工作就是以課堂教學為主要陣地的。因此我們必須研究課堂教學,抓住課堂教學不放。學校要想提高教學質(zhì)量、提高學校的辦學水平,必須有一支過硬的教師隊伍,高素質(zhì)的教師隊伍不僅是提高課堂教學質(zhì)量的前提。
總之,這次教研活動對我們重視課堂、研究課堂,加速青年教師培養(yǎng)步伐,提高中年教師實施新的課程改革等方面都起到積極的作用。同時,對一些優(yōu)秀的教學能手予以充分的肯定。教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,她像春雨,似明燈,在她的滋潤下,在她的照耀下,我校的教研之花將會越開越美,我校的教學質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
最后,讓我們共勉:加強團結(jié)合作,更加和諧地工作,使我校教學工作再上新的臺階。謝謝大家對學校教學工作的支持!
關(guān)于教研活動總結(jié)9
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束;仡欉@學期,學校要求我們數(shù)學老師多次組織教研活動,為我們營造了良好的學習氛圍。我們每次確定好教研活動主題,進行激烈的討論,這樣不僅學習到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進一步明確了自己努力的方向。
本學期我們每次教研都是圍繞著每次的教研活動主題展開的,數(shù)學教研組長帶領(lǐng)我們在一起聽課,隨后進行了評課,相互交流探討,暢所欲言,表達自己的所感所悟。每次課后我都會認真地反思教學,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的聽課反思,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。評課后,又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的`問題,進行交流,找到可以試行的教學方法。
通過本學期教研我感覺首先是實用。每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,更促進了我在數(shù)學方面的進步。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
其次是努力。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學的還有很多,你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀摩了名師的課堂,多參加聽課教研,你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學習的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
今后我將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好!
關(guān)于教研活動總結(jié)10
。咚鶎W校組成的教育教學研究聯(lián)合體,在xx二中的牽頭下,在七所學校分工組織、協(xié)同配合下,順利走過了一個學年;仡欉@一學年,聯(lián)合體學校以“促進教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學質(zhì)量”為宗旨,以聯(lián)合體學校教研活動為平臺,開展了七次大型的形式多樣的教研活動,不僅加強了校際之間的聯(lián)系,增進了相互了解,而且在縮小減鄉(xiāng)差距,均衡教學資源,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、相互學習、共同提高等方面取得了一定的實效,現(xiàn)就我校在聯(lián)合體學校教研活動中所做的工作及收益、感受總結(jié)如下:
聯(lián)合體教研活動受到我校領(lǐng)導高度重視,把它作為我校教研工作的重中之重來抓,為此傾注了大量心血,做了大量的工作:
1、建立健全組織機構(gòu),為教研活動保駕護航。
為了確保教研活動有組織、有計劃、有步驟地進行,我校建立了以校長為組長,副校長、教導主任、教研主任為組長,學科組長為成員的組織機構(gòu),分工明確、各負其責。校長全面負責,副組長具體組織安排,成員負責學科教師選定、及對參加活動的教師進行指導,確保活動順利進行。
2、精心策劃、嚴密組織、確保活動取得實效
每次活動前,我校要進行相關(guān)教研活動。首先校長組織領(lǐng)導召開會議,對活動提出要求和指導性意見,并進行分工。會后副組長成員分頭行動,副組長具體組織策劃,制訂出活動策劃書,對活動步驟,參會人員,具體要求等作出詳細的安排,然后召開全體教師會議,具體安排部署相關(guān)活動。會后組織相關(guān)人員教研活動,由副組長組織領(lǐng)導,校長督查等,學科組長具體指導、操作。通過活動,評出參加聯(lián)合體學校教研活動的教師,一般來說這些教師都是學校的`骨干教師,優(yōu)秀班主任,是代表學校水平的,能夠展示出學校特色的,起到聯(lián)片教研交流學習作用的,從而確;顒铀〉妙A(yù)期效果。
3、積極參與,虛心學習,不斷完善
我校把每一次聯(lián)片教研活動當作一次重大的學習鍛煉機會,校長或副校長親自帶隊,組織相關(guān)教師甚至更多教師參與。要求教師竭盡自己所能,在教研的舞臺上,展示自己亮麗的一面,在鍛煉自己的同時,注意學習兄弟學校、同行同志優(yōu)點長處,彌補自己的短處,不斷完善自身。
4、總結(jié)反思,宣傳推廣,改進提高
每次聯(lián)片教研活動回校后,校長組織與會領(lǐng)導和教師召開總結(jié)反思會,了解我校教師在參會中所表現(xiàn)的長處及不足,以便進一步發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。特別是了解別的學校,有哪些閃光點值得我校學習借鑒,利用全體教研大會通報活動情況,宣傳推廣別的學校的理念,做法,倡導并要求教師付諸行動。
在我校領(lǐng)導高度重視下,在我校教師的積極參與下,我校在聯(lián)合體教研活動受益頗多:
1、促進我校教研活動開展
2、促進了學校全面健康持續(xù)發(fā)展
3、促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高
4、推動了我校課改向縱深進發(fā)
5、引發(fā)了對教研活動常態(tài)化的深思
聯(lián)片教研活動一學年共進行了七次,幾乎每月進行一次,其次數(shù)之多,扎實有序開展,引起我對我校教研活動的反思,我校教研活動逐步得到領(lǐng)導的重視,教師的認同,但做的還是不夠,“會上主要,會后次要,忙起來忘掉”的情況還有所存在,而聯(lián)合體教研活動按計劃如期正常進行,雷打不動,教研工作進入常態(tài)化,值得我們學習。
總之,教研工作是與教育教學工作并行并重、齊駕并驅(qū)的工作,需要常抓不懈,愿聯(lián)合體學校教研工作扎實有效開展下去,讓教研聯(lián)合體發(fā)揮其交流、學習、提高的真正作用。
關(guān)于教研活動總結(jié)11
在教研活動中,課堂教學突出了三個特點:
1、突出課改學科的引領(lǐng)作用。在教研活動中以二年級和五年級學洋思課堂教學為平臺,尤其是以洋思教學模式為基礎(chǔ)與常規(guī)教學有效結(jié)合給課堂教學及學生學習方式帶來的變化。
2、突出學習方式的促進作用。在教研活動中,要求教師不但注重合理地選擇教學方法,重點在于促進學生學習方式與學習方法的轉(zhuǎn)變,使學生能夠以自主、合作、探究學習方式為主,從而達到“先學后教,當堂訓練”,變“要我學”為“我要學”,提高學習效果。
3、突出多媒體課件的輔助作用。在教學活動中,要求教師改變以往圍繞課件設(shè)計教學活動的做法,從課程標準出發(fā),依流程設(shè)計教學輔助手段,突出互動性和實效性,從而有效地提高教學活動的成效。研討發(fā)言教師能緊扣”洋思”精髓,緊緊圍繞“先學后教,當堂訓練”,結(jié)合自己的'教學實際,談方法,談感受,為其他教師對”洋思”教學模式的貫徹學習提供了很好的理論指導,受到廣大教師及學區(qū)領(lǐng)導的充分肯定。
今后教學工作中,前原片教師將在學區(qū)的領(lǐng)導之下,繼續(xù)積極深入學習“洋思”教學法,以便能更好的適應(yīng)課堂教學改革,提高教學成績,把我學區(qū)教育教學水平提升到更高的層次。
關(guān)于教研活動總結(jié)12
課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,是落實新課程改革的主陣地,是提高教學質(zhì)量的主要抓手。本學期初,根據(jù)教研室總體工作安排,從20xx年x月x日到x日,先后對我鎮(zhèn)中心完小及處聯(lián)小進行了隨機聽課,共計聽課節(jié),涉及語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、美術(shù)、體育等各學科。
本次活動采取了隨機聽課的方式,使我們看到了真實的課堂和課堂的真實,了解了學校常態(tài)的課堂教學情況,了解了一線教師對新的教學理念認識理解水平。在聽課調(diào)研過程中我們欣喜地看到,我鎮(zhèn)教師的素質(zhì)有了明顯提高,新課程的理念在他們的教育教學工作中得到了體現(xiàn),幾年來的新課程教學理論和方法培訓已初見成效。現(xiàn)將本次隨機聽課情況作簡單總結(jié):
一、值得肯定的方面
1、任課教師態(tài)度端正,教學觀念有所轉(zhuǎn)變,能遵循本班正常的教學進度上課,沒有出現(xiàn)重復上舊課或隨意調(diào)整教學進度的現(xiàn)象。另外,座談時,教師都比較虛心,能夠認真聽取別人的意見。
2、多數(shù)教師在課堂上能給學生提供活動的機會,豐富學生的體驗,使學生親身經(jīng)歷學習的過程。
3、學校都有提升教學質(zhì)量的愿望。
二、存在的主要問題
1、本次聽課,整體來看,隨機聽取的常態(tài)課教學效果不太理想,有的課堂教學屬于低效課堂或無效課堂,究其原因。
(1)許多教師教學目標不清楚,特別體現(xiàn)三維目標不全,備課時很少考慮通過哪些環(huán)節(jié)來一一落實教學目標。另外,對教材的理解把握不到位。
(2)課前準備工作做得不夠。例如,教師應(yīng)該在授課前1—2周就應(yīng)該充分利用全縣集體備課成果,結(jié)合本班實際,認真修改教案,形成實用的精品教案,教學過程中也應(yīng)該有所檢查和評價。在聽課過程,發(fā)現(xiàn)個別學科的個別老師根本沒教案。有的老師是當天上課,臨時看教材。
(3)課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計比較盲目,缺乏目的性。
。4)教師授課隨意性較大,一是課堂提問的隨意性大,二是教師語言隨意性大。
2、個別教師的教學思想比較保守,需要進一步更新理念。主要表現(xiàn)在課堂教學中,給學生自主學習的空間不夠大,學生能獨立完成的.,教師仍然包辦代替,還有的老師教學方式比較陳舊,教學方法簡單、手段貧乏。
3、單純教教材現(xiàn)象依然突出。教師對教學目標的把握不準確,教學任務(wù)完成的情況不佳。
4、教師的個人素質(zhì)還有待提高,如:語言欠生動,缺乏感染力、組織教學的方法單一、課堂教學節(jié)奏把握不好、教師的評價語單調(diào)等。
5、各學校之間、任課教師之間無論從教學理念、教學效果還是教師素質(zhì)上,存在的差異較大。
三、幾點建議
1、規(guī)范學校的教學管理。學校要把提高教學質(zhì)量作為重中之重,把課堂教學作為突破口,不搞花架子、工作要做實。
2、扎實開展校本教研。切實解決教學中的問題,促使老師們在思考中掌握一些實用的教學方法,促進專業(yè)發(fā)展。例如:字詞教學,該怎樣教?有哪些行之有效教學方式等。
3、教師素質(zhì)有待提高。各聯(lián)小應(yīng)加強學習《本色課堂》一書,領(lǐng)悟各科策略精髓,活用策略從事日常教學工作。
4、合理安排任課教師。每門學科的教學內(nèi)容都有很強的專業(yè)性,教師工作量較大,要選擇能夠勝任教學工作的教師任課。
5、各學校科學學科教學管理工作亟待加強。要從備課、上課、評價的過程中多角度檢查監(jiān)督教學工作,力爭把教學常規(guī)管理做到實處。
6、各學校要有意識地將科學學科的特點與創(chuàng)新實踐活動的開展有機地整合。
俗話說:“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土!蔽覀兊慕虒W質(zhì)量要靠平日點點滴滴的高效教學去保證。提高課堂教學實效,促進教學質(zhì)量的提高應(yīng)該是我們共同面對和永久的話題。
關(guān)于教研活動總結(jié)13
我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學常規(guī)工作,深入開展教學實踐活動,研究教學環(huán)節(jié),努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項:
一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學工作要求,每學期初教研組、備課組活動有計劃,期中期末有復習計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應(yīng)掌握的。
二、勇于實踐,開展豐富的教學實踐活動
本學期,我組校內(nèi)公開課3節(jié)。教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時,我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加市區(qū)組織的教研活動和優(yōu)質(zhì)課比賽,使年輕教師能更快地成長。
三、積極探究,改進措施,著重解決教學中的實際問題
發(fā)揮各備課組的職能,加強集體備課,同時,加強對新課程的認知水平,低年級的基礎(chǔ)教學教法,中高年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1、注重課前的'預(yù)習和課后的復習。
抓緊課堂四十分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中,多給學生一些聽、讀和說的機會,讓學生圍繞所學內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習,將所學知識與學生日常生活融為一體,少一些機械記憶,多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量,詞組量。
2、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。
在平時的教學中,要提高學生的各種能力,必須在扎實和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,注意抓好學生的讀寫訓練,督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時,要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當然語法教學應(yīng)精講多練。所以,為更好地幫助學生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ),讓學生堅持每日做基礎(chǔ)習題。課堂訓練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進行訓練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
3、提高學生的交際會話能力。
課堂教學中要注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用,在以后教學中,要加強學生交際能力的訓練,把教材教活,讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能,交際功能。
4、樹立起中下學生一定能學好英語的信心。
要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認識到英語是世界上學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力,自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵,這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚,培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學中,一定要鍛煉學生的膽量,多讓學生開口說。不同層次的學生應(yīng)用不同的檢驗標準,讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生,培養(yǎng)學生自信心。
關(guān)于教研活動總結(jié)14
為適應(yīng)油田校本教研工作發(fā)展的實際需要,實現(xiàn)校際間教學研究的合作互動和均衡發(fā)展,小學第五教研片區(qū)結(jié)合校際實情,認真貫徹落實教育中心《油田中小學跨校聯(lián)片教研實施意見》(濮油教【20xx】100號)文件精神和20xx年油田教育中心教研片區(qū)工作安排,大膽探索,積極實踐,扎實、有效地開展了各項教研活動,為提高成員校教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量取得可喜成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導重視,行動迅速。
20xx-20xx學年,小學第五片區(qū)中心校長任思貞高度重視跨校聯(lián)片教研工作,受中心教研室專家楊愛姣、岳洲君、童海燕等關(guān)心指導,多次開展了小學第五跨校教研片區(qū)教研活動,片區(qū)學校油田六小、九中小學部、十小、十二小、十三小五積極而富有成效,片區(qū)中心校每月組織一次“校本教研聯(lián)動協(xié)作”工作例會,商討跨校聯(lián)片教教研工作,先建立了跨校聯(lián)片教研組織,后制定了跨校聯(lián)片教研實施方案和工作思路,利用“中心校輻射,名師引領(lǐng),骨干帶動,機制推動措施,及時迅速啟動了跨校聯(lián)片教研工作。20xx年9月和20xx年5月間中心校(油田六。┖陀吞锸》謩e共四次承辦了本學年的“語、數(shù)、英、、音體、美、科學、信息技術(shù)、思品和健康”等說課與創(chuàng)新課展示活動,聽課人數(shù)達XX0多人次。20xx年3月27日,小學第五片區(qū)十二小積極承辦了市油田教育中心小學英語創(chuàng)新課觀摩會,來自油田系統(tǒng)小學的XX6位英語教師參加了本次教學觀摩研討活動。20xx年5月10日,片區(qū)中心校(油田第六。┯址e極承辦了濮陽市油田教育中心中小學數(shù)學創(chuàng)新課觀摩會,校際間校長和業(yè)務(wù)校長及英語教師95人參加了本次活動。本學年小學第五片區(qū)組織和承辦的片區(qū)教研活動累計26次,每月召集并組織片區(qū)校際間校長商定研討9次,召集并組織每學科負責人商討學科計劃和學科研討活動11次,承辦教育中心賀片區(qū)說課、做創(chuàng)新課和學科研討6次。每次片區(qū)活動無論從前期計劃、活動安排、場地協(xié)調(diào),還是到活動組織、資料整理、總結(jié)報送等,都積極主動地做了大量的創(chuàng)造性工作,為本學年學科跨校教研工作的有序、有效開展提供了有力保證,使片區(qū)教研安排有序,活動成效顯著,受到中心教研室的肯定,20xx學年小學第五片區(qū)被濮陽市油田教育中心命名為“濮陽市油田先進片區(qū)”,片區(qū)中心小油田六小被評為全國教育科研先進學校;河南省與全國創(chuàng)新教育先進學校。
二、組織健全,機制有效,方案詳實。
、俳⑵瑓^(qū)教研組織機構(gòu).根據(jù)中心教研室要求,小學第五教研片區(qū)中心校分別成立了跨校聯(lián)片教研領(lǐng)導小組和學科跨校教研組,責任到人,分工明確;聯(lián)片教研領(lǐng)導小組,各校的校長作為成員參加,主要進行校際的'協(xié)調(diào)工作;專業(yè)教研工作組,由各校的教學業(yè)務(wù)校長、教務(wù)與科教主任參加,具體安排每次活動的程序、方法;學科指導組由中心教研室:楊愛姣、岳洲君、童海燕、王豫宛、侯寶泉、陳慶云、李仕仁等專家和成員校骨干與名師參加,負責指導學科主題、反思開展、成果評價等工作。
②小學第五片區(qū)各制訂了切實可行的實施方案,片區(qū)跨校教研組制定了跨校聯(lián)片教研活動計劃,明確了工作指導思想、研究內(nèi)容、組織形式、參加人員和保障措施,并列舉了詳實的工作運行表,片區(qū)各個教研學科組做到了方案和計劃內(nèi)容翔實,可操作性強。
例如:小學第五片區(qū)聯(lián)片教研以“區(qū)域推進與片區(qū)互動;集中指導與分片服務(wù)”相結(jié)合的形式展開,以“一年一個側(cè)重,一年一個主題”縱向貫穿,以“一校一個特色,一片一種形式”橫向聯(lián)通的推進思路,切實提升校本教研的研究水平,促進教師專業(yè)成長。采用“中心校輻射,名師引領(lǐng),骨干帶動”的措施,構(gòu)建“實踐反思、合作分享、專業(yè)支持”的教學研究制度,健全區(qū)片與成員校間教研網(wǎng)絡(luò)。圍繞深化課堂改革、努力更新教與學兩種方式、探索新的課堂教學模式、推廣新的教學方法,開展“合作教學、課例教研、案例反思”等各具特色的校本教學行動研究的指導力度,增強教科研為教學服務(wù)的實效,拓展教科研內(nèi)涵,使聯(lián)片教研從展示學校特色,逐步延伸到學校管理、教學環(huán)節(jié)、教學方法、學生學習方法等方面,課改向縱深方向健康發(fā)展。
小學第五教研片區(qū)工作思路:以“抓實校本教學行動研究,區(qū)域推進課程改革實驗”為主題,以“校本教研聯(lián)動協(xié)作片”為抓手,加大專業(yè)支持、行為跟進力度,繼續(xù)探索“制度保障、行為跟進、各具特色”的校本教學行動研究的運行機制及研究策略,深入片區(qū)學校,了解片區(qū)學校課改推進過程中真實的問題與需要,探討校本教研校際聯(lián)動的方式與策略,形成可操作性的研究成果在片區(qū)推廣。
、劢烂艿牟僮髁鞒蹋恍W第五教研片區(qū)操作流程是:擬定主題——精選課例——本校磨課改進——片區(qū)聯(lián)片示范——互動反思——總結(jié)評價——推廣應(yīng)用,其中主題的選取是前提,互動反思是核心,主題落實是關(guān)鍵。
④小學第五教研片區(qū)建立相應(yīng)配套機制。如合作機制,跨校聯(lián)片成員校在“平等、對話、合作”基礎(chǔ)上,以互助、共享、共進的教研姿態(tài),幫教推出精品,共同在片研中促進自己的專業(yè)發(fā)展。驅(qū)動機制,由片區(qū)中心校牽頭制定《小學第五片區(qū)校本教研工作制度》、《小學第五片區(qū)聯(lián)片教研管理制度》、《小學第五片區(qū)教研組活動制度》、《小學第五片區(qū)課題研究制度》、《小學第五片區(qū)教師個人反思制度》、《小學第五片區(qū)青年骨干教師培養(yǎng)制度》、《小學第五片區(qū)中老年教師研修制度》等等,片區(qū)中心校對每次活動過程的準備、實施、自我反思、行為跟進等步驟的逐一落實到位。競爭機制,通過優(yōu)秀或等級獎評比,讓參與人員面有所思、所得、所惑中借鑒他人,激活片區(qū)內(nèi)教研競賽、經(jīng)驗交流達到共同提高。展示機制;小學第五教研片區(qū)重點抓好“兩課”,首先是每月下旬舉辦小學語數(shù)英等學科觀摩課活動,其次是片區(qū)學校其他學科每周集中上報一節(jié)錄像課,進行合作研究、資源共享。
三、立足片區(qū)實際,開展教研各具特色。
小學第五教研片區(qū)立足自身實際,充分發(fā)揮成員校的各自優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展工作,跨校聯(lián)片教研的組織領(lǐng)導和實施各具創(chuàng)新特色,精彩紛呈。
油田六。悍謩e開展了語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學與信息技術(shù)等學科的說課、聽課、議課、評課活動,校本研究相繼開展了“小學開放性習作教學的研究與實踐”、“童話體作文教學研究”、“研究性學習”、“新課程背景下的主體性教學”等課題研究活動。油田十小開展了:語文科“自主合作和實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”;“校本資源利用和開發(fā)”等。油田十二小開展了:“英語創(chuàng)新思維能力研究與實踐”、“促進教師發(fā)展與學生成長評價研究”、“小學生英語課外閱讀實驗”等專題活動。油田十三小開展了:“語文教學中創(chuàng)新新思維能力研究和實踐”、語文科“自學輔導教學”、“促進學生發(fā)展和教師成長的評價實驗與研究”等主題活動;顒硬捎谩胺止ず献魇接^課評課”方法,將課堂觀課與評價分解成“課程性質(zhì)”、“教師引領(lǐng)”、“學生創(chuàng)新學習”三個維度,每個維度選定五個觀察點。全體觀摩教師根據(jù)學科分成三個大組,從不同維度對課堂進行觀摩、記錄與評價,實現(xiàn)了由單獨聽評課轉(zhuǎn)向小組合作式的觀、議、評課,克服了傳統(tǒng)評課的籠統(tǒng)、重復與低效,發(fā)揮了跨校聯(lián)片教研的優(yōu)勢,受到中心教研室高度評價。
關(guān)于教研活動總結(jié)15
本學期,我們信息技術(shù)教研組的老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),圍繞學校“以揚長教育思想為基礎(chǔ),確立揚我之長工作策略”開展信息技術(shù)教育教學活動研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究,電教工作達到預(yù)定目標,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、加強組織落實,規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手,提高課堂效率。
認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,并同時請專家、教師共同評比,最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),撰寫教學論文,分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,目前編寫工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個比賽點,安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績。
(6)以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,參于省級課題《信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設(shè),創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓,主要學習網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過購置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的'條件。
(4)堅持“寓教于樂”,以全心全意為學生、教師、家長服務(wù)的宗旨,堅持“沒有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進行改版,以保持網(wǎng)站的吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,家長的百寶箱,教師的好幫手。
(5)為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,,對學校進行自查。查看相關(guān)的材料,實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進行相互交流學習,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學校網(wǎng)頁,使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺,走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向,強調(diào)從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展,因此本學期開展了以下活動:
(1) 為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,增長了知識,學會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息,處理信息的能力。孩子們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
(2)為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,豐富學生的暑假生活,拓展其學習的途徑和空間,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術(shù),獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,邁開了成功的一步。
(3)走出教室,走向?qū)嵺`,于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,當一回小記者,上街采集國慶歡慶的場景,并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,讓學生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,增加對社會的責任感,使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
(4)充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性,挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能,積極組織學生參加各級各類比賽:本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,有一名同學獲省一等獎,四名同學獲二等獎,10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,一名同學獲三等獎;有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。
(5)為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,全面提高學生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng),受益于西河中學網(wǎng),參于西河中學網(wǎng)的建設(shè),讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內(nèi)容,由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,確定相應(yīng)的欄目。
這一學期,我們的工作得到了學校領(lǐng)導及全校師生的一致好評。但是檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少。今后,我們一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!
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