我的學(xué)習(xí)方法作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,正確的學(xué)習(xí)方法,能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍!你知道都有哪些學(xué)方法嗎?以下是小編為大家整理的我的學(xué)習(xí)方法作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的學(xué)習(xí)方法作文1
在中國(guó),漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),不學(xué)好漢語(yǔ),其他科目都學(xué)不好。然而,我們的一些學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)很差。讓我給你介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說(shuō)到我最喜歡的學(xué)習(xí)方法,就是邊玩邊學(xué)?荚嚽,我們肯定會(huì)讓自己做很多課外題目,這會(huì)讓我們不愿意學(xué)習(xí)。我不是這樣的?荚嚽,一本喜歡的作文書或課外書會(huì)代替課外的題目或參考書,復(fù)習(xí)課內(nèi)外的所有知識(shí),思考課文的大綱,思考作者的想法。一旦整理出來(lái),就可以玩了,而且記憶準(zhǔn)確快速,不需要花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)。
玩的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到一些新單詞和生詞。然而,當(dāng)我有求知欲時(shí),我會(huì)查字典看看這個(gè)詞或它的意思。就這樣,我學(xué)會(huì)了很多單詞,單詞也是。在玩的同時(shí),我們也能學(xué)到很多有用的、常用的句子。我們很多孩子都喜歡玩游戲,逐漸說(shuō)了很多新的單詞,這啟發(fā)了我們的孩子。如果我們不玩太久,適度玩一會(huì)兒會(huì)有很大的幫助和效果。
我們背書的時(shí)候,往往不注意,總是忘記主要內(nèi)容。最重要的是我們記不住文章的意思和作者的想法。所以我用我的方法來(lái)背書:首先記住文章的大致內(nèi)容,回憶作者的想法,想象書中的場(chǎng)景......這樣,這本書不僅又快又好,而且我知道作者的想法和含義。
有一個(gè)好的方法是多么重要!它不僅能讓你事半功倍,還能讓你更加放松。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,真的比你死記硬背好多了。
我的學(xué)習(xí)方法作文第六篇如果你想問我有什么好的學(xué)習(xí)方法,讓我想想告訴你……沒有特別好的方法。這學(xué)期我給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)方法,就是認(rèn)真聽講,認(rèn)真做,努力思考,多練習(xí)。
漢語(yǔ)在生活和學(xué)習(xí)中無(wú)處不在。它與其他課程密切相關(guān)。每天上課都要認(rèn)真聽老師的講解和分析。除了完成老師布置的作業(yè),還要花時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞和古詩(shī)詞,老師要求背誦的課文和重點(diǎn)部分。做一些短文分析題,提高你的閱讀分析和理解能力。其次,要關(guān)注觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,多積累素材。充實(shí)自己,提高自己的語(yǔ)文水平。
數(shù)學(xué)不僅要上課記筆記,還要每天回家后整理復(fù)習(xí)。除了詳細(xì)記住所學(xué)的概念和公式,還應(yīng)該在實(shí)踐中應(yīng)用。平時(shí)多練習(xí),勤思考,加強(qiáng)熟練度和靈活性。及時(shí)糾正錯(cuò)題,遇到不懂的問題及時(shí)問老師,直到理解為止。
俗話說(shuō),一分耕耘一分收獲。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過:讀書就像爬山。爬得越高,看得越遠(yuǎn);讀書就像努力工作,有更多的汗水和更豐富的收獲。我覺得學(xué)習(xí)沒有捷徑,只有腳踏實(shí)地的每一步!相信總有一天你會(huì)有收獲的!這是我的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)方法作文2
學(xué)習(xí)方法因人而異,但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下原則:循序漸進(jìn),熟悉精進(jìn)思維和自我滿足。
1、“循序漸進(jìn)”——即人們根據(jù)學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能狀況,系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。它要求人們重視基礎(chǔ),避免把目標(biāo)定得太高,渴望成功。循序漸進(jìn)的原則是:一要打好基礎(chǔ)。二、由易到難。第三,我們必須盡我們所能。
2、“細(xì)讀細(xì)思”——根據(jù)記憶與理解的辯證關(guān)系,記憶與理解要緊密結(jié)合,二者不可偏廢。我們知道記憶和理解密切相關(guān),相輔相成。一方面,只有在記憶的基礎(chǔ)上理解,才能理解透徹;另一方面,只有在理解的參與下,記憶才會(huì)牢固,“熟悉”應(yīng)該是“三到”:心、眼、口。“思慮周全”就是善于提出和解決問題。
3、“自我滿足”——即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,盡可能挖掘自我固有的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)和提高自我學(xué)習(xí)能力。自我滿足原則要求不是為了讀書而學(xué)習(xí),而是消化吸收所學(xué),化為己有。
比如我學(xué)語(yǔ)文,課前一定要做好準(zhǔn)備,知道下節(jié)課要學(xué)什么。在課堂上,除了非常重要的內(nèi)容,你不必做詳細(xì)的筆記。如果上課忙著做筆記,聽課的效率就不高,也不能保證課后會(huì)看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖?jiǎn)短的筆記。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)給自己設(shè)定一些時(shí)間限制。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)很容易無(wú)聊。這時(shí)可以把作業(yè)分成幾個(gè)部分,每個(gè)部分限定時(shí)間,比如一小時(shí)內(nèi)完成練習(xí),八點(diǎn)前完成測(cè)試等。,這不僅有助于提高效率,而且不會(huì)產(chǎn)生疲勞。如果可能的話,逐漸縮短時(shí)間,很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小時(shí)都完成不了的作業(yè),40分鐘就完成了。同時(shí),你不能在學(xué)習(xí)的同時(shí)做其他事情或想其他事情。大家都知道一心不能二用,但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。也許你會(huì)說(shuō)聽音樂是放松神經(jīng)的好方法,這樣你就可以專心學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),然后再聽一刻鐘的音樂,這比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。復(fù)習(xí)時(shí),不要通宵復(fù)習(xí)語(yǔ)文課。前一天晚上我經(jīng)?粗形摹(shí)踐證明,不僅容易疲勞,而且效果差。后來(lái)我安排每天晚上復(fù)習(xí)兩三節(jié)課,情況好多了。學(xué)習(xí)中文,最重要的是如何寫好日記。比如我們的老師,她會(huì)讓我們每天寫日記。這對(duì)我提高文學(xué)素養(yǎng),完善文學(xué)基礎(chǔ),寫好漢字有很大幫助。
這是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。我不知道我的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的。我覺得也適合其他科目。我們應(yīng)該多交流,這有利于我們的學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)方法作文3
說(shuō)實(shí)話,我做了差不多九年的學(xué)生,可對(duì)學(xué)習(xí)方法這一方面的事我可是一竅不通。如果真要我把這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文寫下去的`話,我會(huì)把它當(dāng)成一篇對(duì)自己反思的作文來(lái)寫。
小學(xué)的時(shí)候我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)算得上拔尖,但那是因?yàn)槲矣幸粋(gè)好家教——我媽,可以這樣說(shuō),我那時(shí)成績(jī)好完全就是我媽媽教出來(lái)的,而不是靠自己,所以學(xué)習(xí)方法之類的都是他給我“私人訂制”的。
后來(lái)上了初中,他就慢慢的對(duì)我放手了,想讓我慢慢的自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法。但我一被放手就顯得十分不適應(yīng),又加上初中多了很多新課程,什么政治呀,地理呀,生物呀,弄得我更加一頭霧水。于是乎,我的成績(jī)就滑到了中等偏上水平,也可能是當(dāng)時(shí)覺得初一離中考還很遙遠(yuǎn),而且當(dāng)時(shí)我對(duì)于自己的狀況也挺滿意,所以到了七年級(jí)下學(xué)期,我的成績(jī)就滑到了中等偏下的水平了。八年級(jí),我來(lái)了德愛,由于是個(gè)新班級(jí),所以我適應(yīng)了很久才找到感覺。而且我們八年級(jí)的時(shí)候都認(rèn)為自己跟別的學(xué)校比要優(yōu)秀的多,所以久而久之就有了一種“我們都是天才,還需要努什么力?”的這種想法。這種想法對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是致命的,因?yàn)檫@種“身在下中不知下”的想法會(huì)讓人一步步墮落下去。所以到了八下的時(shí)候,我的成績(jī)已經(jīng)快滑到底了。
但是在九年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,老媽找我談了次話,通過那次談話,我徹底想通了,那時(shí)我們聊了一個(gè)多鐘,這一個(gè)多小時(shí)也是我慢慢的警覺了起來(lái),因?yàn)闀r(shí)間真的所剩不多了,成績(jī)不好的話以后哪里會(huì)有出路,如果考進(jìn)一所不好的學(xué)校的話,那么也就意味著半只腳踏進(jìn)了黑暗人生。這種想法也成為了我的動(dòng)力,讓我知恥而后進(jìn)。九年級(jí)開學(xué)也快2個(gè)月了,我的成績(jī)也從原來(lái)的排名第26名排到了第14名,總分從原來(lái)的480多分提升到了現(xiàn)在的580多分,進(jìn)步真的特別大。但單單是這點(diǎn)進(jìn)步是不值的驕傲的,我的目標(biāo)是總分600分,考進(jìn)前12。
但至于學(xué)習(xí)方法什么的,我好像也慢慢的摸到了點(diǎn)門道,我也從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)只要主動(dòng)一定就能學(xué)好,學(xué)習(xí)方法什么的都是空話,更多的還是要靠自己去悟。
我的學(xué)習(xí)方法作文4
彼岸腐朽,月落;小燈,明亮的月光。閱讀——我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
閱讀理解和作文是語(yǔ)文的兩大領(lǐng)域,占據(jù)著舉足輕重的地位。對(duì)此,不要驚慌。讓我提一些建議。
第一,多讀書。古人云:“讀百遍,義不言而喻!碑(dāng)你讀更多的書時(shí),你自然會(huì)明白其中的含義。高爾基曾說(shuō)過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,由此可見閱讀的重要性。
朱德看書的時(shí)候,因?yàn)樯岵坏梅畔聲`以為旁邊的墨水是蘸醬,卻蘸了面包吃得津津有味。正是因?yàn)橹斓碌那趭^,他成為了革命領(lǐng)袖之一。
第二,讀好書!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫詩(shī)也能唱!痹(shī)歌是中國(guó)耀眼的文化寶庫(kù)。經(jīng)常吟詩(shī)作對(duì),細(xì)細(xì)品味字里行間揮之不去的情感,一種浪漫的古典感在心里悄然滋長(zhǎng)。
或者是對(duì)愛情的追求,或者是憂郁的嘆息,即“當(dāng)你無(wú)法擺脫悲傷時(shí),你只能皺眉而去你的心”,或者是感傷的感覺,“如果生活就像第一眼,為什么秋風(fēng)會(huì)悲傷?”或者是對(duì)愛情的渴望,也就是“所謂的伊拉克人民在水邊”,或者
除了讀詩(shī),著名文學(xué)、經(jīng)典散文、哲學(xué)故事都是不錯(cuò)的選擇。每次打開一本書,我都陶醉于情節(jié)的曲折。有了書中人物的經(jīng)歷,我或笑,或憂,或恨,或。
第三,他會(huì)讀書。我們不妨在閱讀的時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)閱讀筆記本,遇到漂亮的單詞和句子的時(shí)候,把它們摘抄下來(lái),這樣我們就可以細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢欣賞。
如果我們能堅(jiān)持做下去,日復(fù)一日地逐漸積累我們的詞庫(kù),將會(huì)大有裨益。把一些句子恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中,一定是錦上添花,效果相當(dāng)不錯(cuò)。
第四,多練習(xí)。朱有句詩(shī)說(shuō):“紙上談兵,心淺。我從來(lái)不知道我必須實(shí)踐這件事!遍e暇時(shí),懷念天空,靜靜地看星星,欣賞明月;走在田野里,游覽鄉(xiāng)村,欣賞風(fēng)景;摘花,種樹苗,傾聽自然。
在當(dāng)今物欲橫流、高樓林立的社會(huì),我們應(yīng)該保持一顆平常心,親近自然,這樣我們的精神才能更有活力和朝氣。
這個(gè)時(shí)候,我們會(huì)拿起筆,寫下大自然中隨處可見的風(fēng)景,日常生活中的小事,親朋好友之間的感情。這些都可以成為我們寫作的素材,靈感的源泉從筆尖流出。
明月驚喜鵲,燈火闌珊,溪水潺潺,淚如泉涌。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法是閱讀。讓我們手拉手走進(jìn)書里,傾聽他們的心聲,一起提高我們的語(yǔ)文成績(jī)!
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