關(guān)于英語(yǔ)作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于英語(yǔ)作文1
方向：對(duì)于這一部分，你可以寫30分鐘題為請(qǐng)假問(wèn)作文。
你應(yīng)該寫至少120字根據(jù)以下原則：您的姓名和作用：山姆，一大二學(xué)生在英語(yǔ)課堂您的外籍教師的名字：Ms.Riddle事件：你可以不來(lái)問(wèn)班上的學(xué)生由于某些原因任務(wù)：給她寫了一份說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有請(qǐng)假要求請(qǐng)假致：Ms.Riddle，我親愛(ài)的英語(yǔ)口語(yǔ)老師來(lái)自：山姆，一個(gè)在你的英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)尊重大二學(xué)生日期：1月8,20xx主題：請(qǐng)假的缺席親愛(ài)的Ms.Riddle，我想知道如果我能為你的缺席從英語(yǔ)口語(yǔ)課事假問(wèn)這個(gè)星期三上午。
昨天晚上，我接到了我的表弟，誰(shuí)現(xiàn)在是運(yùn)行在這個(gè)城市郊區(qū)的一家小公司打來(lái)的電話。
他需要一兩天的解釋，但不能找到最可靠的人，所以他要我試試。
就個(gè)人而言，我認(rèn)為這是千載難逢的機(jī)會(huì)，使我在你的課堂上學(xué)到實(shí)踐這一點(diǎn)，但我需要你的許可的情況下。
如果你認(rèn)為我可以去幫助他克服困難，我相信我會(huì)做一個(gè)很好的工作，我們都將表示感謝。
認(rèn)真你的，薩姆
關(guān)于英語(yǔ)作文2
自從有了這款新手機(jī)，我在里面裝了兩張手機(jī)卡，其中一張流量無(wú)限，這樣就算出去走走也可以聽(tīng)書(shū)學(xué)單詞，不用擔(dān)心流量不夠。
所以換了新手機(jī)后，我重新打開(kāi)之前下載的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)。
一個(gè)是練口語(yǔ)，一個(gè)是練單詞。
因?yàn)橛卸螘r(shí)間沒(méi)玩這個(gè)軟件了，有點(diǎn)生疏，所以選擇先練單詞。
不得不說(shuō)現(xiàn)在的單詞學(xué)習(xí)軟件超級(jí)人性化，非常優(yōu)秀，我從一開(kāi)始就上癮了。
在軟件中，單詞分為中小學(xué)、四六級(jí)等。然后將每個(gè)階段分為n個(gè)區(qū)段。每一節(jié)都有一定的詞匯讓你每天學(xué)習(xí)，不僅有語(yǔ)音，口譯，還有例子，甚至還有一些視頻，可謂用心良苦。
當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞了如指掌的時(shí)候，你可以選擇“剁”它，所以這個(gè)軟件叫做“百字剁”。
當(dāng)你“剁”單詞時(shí)，你會(huì)有更多的詞匯。
而且，軟件里還有游戲�？梢噪S機(jī)或者找附近的朋友或者微信好友來(lái)pk剛學(xué)的單詞。每次都是9級(jí)，看誰(shuí)回答準(zhǔn)確快速，很刺激。
這次軟件加了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的功能，我一玩就喜歡上了。
你可以根據(jù)你的詞匯能力選擇閱讀的張文。有慢讀、中讀、快讀，也有讀到一半不懂的，還有小班講要點(diǎn)，真的很棒。
需要提高英語(yǔ)水平的小伙伴可以去看看這個(gè)軟件，真的很好用。
關(guān)于英語(yǔ)作文3
今天，我們上了一節(jié)有趣的英語(yǔ)課，有趣的英語(yǔ)課作文。這是一節(jié)公開(kāi)課，給我們上課老師是鄭老師，她是一位女教師，我很喜歡上她的英語(yǔ)課，因?yàn)樗险n十分活躍，讓我們聽(tīng)得十分入神。今天第一節(jié)課就是鄭老師的課。在上課鈴打響前，我們都鴉雀無(wú)聲地等待著開(kāi)課的那一刻。當(dāng)時(shí)，我們班大多數(shù)同學(xué)心里一點(diǎn)也不安穩(wěn)，很緊張，而我和別人剛好相反，一點(diǎn)也不緊張，反而十分輕松，心里卻像熱鍋上的螞蟻，急切地等待著鄭老師的到來(lái)。開(kāi)課了，一大群老師邊說(shuō)邊笑著從教室的后門走了進(jìn)來(lái)，隨著走進(jìn)教室了老師不斷增多，我的心里不免也有些緊張起來(lái)了，小學(xué)四年級(jí)作文《有趣的英語(yǔ)課作文》。課一開(kāi)始，鄭老師就走到電腦前放了一首動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)課，在鄭老師的指揮下，大家站起來(lái)合著音樂(lè)的節(jié)拍，邊唱邊做動(dòng)作。接下來(lái)玩了四個(gè)游戲，一是木頭人，第二個(gè)是射擊游戲，第三個(gè)是開(kāi)火車，再有一個(gè)是上臺(tái)表演。我最喜歡玩木頭人。他的玩法與我們平時(shí)玩的木頭人十分相似，就是老師讀一個(gè)單詞，我們大家跟著讀，直到老師說(shuō)“停！”。我們?nèi)嘁粍?dòng)不動(dòng)，鄭老師就出來(lái)逗我們，你只要不笑也不動(dòng)，就可以獲得一張小紙貼。雖然我一次也沒(méi)被逗過(guò)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲以谏险n時(shí)沒(méi)說(shuō)話，課上得很認(rèn)真。接著我們又玩了射擊游戲、開(kāi)火車和表演等游戲，都很有趣，一節(jié)課不知不覺(jué)很快就過(guò)去了，聽(tīng)課老師露出了滿意的笑容，我們心里的一塊石頭終于落地了。這節(jié)英語(yǔ)課真有趣！
關(guān)于英語(yǔ)作文4
我上中學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo)，基本上是跟著教師念，對(duì)不對(duì)不得而知。有時(shí)會(huì)鬧出笑話，例如dining一room中的第一個(gè)i，不發(fā) [i]，而發(fā)[ai]，但是教師讀成[i]，我們也就跟著讀錯(cuò)了，后來(lái)才糾正過(guò)來(lái)。上大學(xué)以后改學(xué)俄語(yǔ)，大學(xué)畢業(yè)以后又自學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)， 能閱讀有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍。但是從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)“聽(tīng)”和“說(shuō)”，基本上 是“啞巴英語(yǔ)”。
1979年45歲時(shí)第一次隨團(tuán)去法國(guó)和德國(guó)參觀。當(dāng)時(shí)我能閱 讀自己熟悉的專業(yè)書(shū)刊，算是代表團(tuán)中英語(yǔ)水平比較高的。但一到外國(guó)，除了一般的問(wèn)候語(yǔ)以外幾乎都聽(tīng)不懂，說(shuō)不了，所以根本聽(tīng) 不懂技術(shù)講解。對(duì)于熟悉的專業(yè)書(shū)面材料，如果是用大寫字母寫成的說(shuō)明，一時(shí)還反應(yīng)不過(guò)來(lái)，需要在腦子中翻譯成小寫才看得懂。 代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)還不時(shí)地鼓勵(lì)我“膽子大一些”。其實(shí)哪里是什么膽子大小的問(wèn)題，聽(tīng)不懂，說(shuō)不了，看不懂，哪里來(lái)的膽子？
在國(guó)外期間，我與每一個(gè)不會(huì)外語(yǔ)的人一樣，口袋里裝著一個(gè) 紙條，上寫“我住在XXX旅館，請(qǐng)把我送回去�！币苑酪坏┳呤r(shí)使用。我當(dāng)時(shí)是某設(shè)計(jì)院總工程師，高級(jí)工程師，看著這樣的紙條， 心里真有一種說(shuō)不出的被侮辱感，“我這個(gè)中國(guó)高級(jí)工程師和總工程師只有這樣的水平，與文盲差不多，外國(guó)人怎么會(huì)看得起我們？” 發(fā)憤之心油然而生，回國(guó)以后下決心發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
關(guān)于英語(yǔ)作文5
“轟隆�。∞Z隆��！”外面還在打雷，爸爸媽媽還在夢(mèng)里沉醉。但是我睡不著，就坐在床上等天亮。那是我一生中最難忘的記憶。
我看了看手表�？炝c(diǎn)了。我悄悄下了床，快洗衣服的時(shí)候，外婆已經(jīng)起床了。我很驚訝地看到我已經(jīng)起床了。哦，不是因?yàn)榻裉煊斜荣�！終于天亮了，但是今天，太陽(yáng)沒(méi)來(lái)值班。天陰了，似乎要下雨了。我忍不住唱起來(lái)，“春雨煙雨地下！啊，啊，春雨在地下！”讓我說(shuō)，嘿，真的。
爸爸媽媽做完后，我們就出發(fā)了。媽媽、爸爸和奶奶來(lái)給我加油。不知道的以為是一群親朋好友。但是到了那里才知道，父母是不允許進(jìn)來(lái)的。我只好一個(gè)人上樓，然后看到了唐老師。按照老師的指導(dǎo)，我坐在會(huì)議室外面，看到了金維和陳敏。我是第四個(gè)進(jìn)去的。教室里坐著四個(gè)評(píng)委，都在對(duì)我微笑。突然，緊張感消失得無(wú)影無(wú)蹤。我走上舞臺(tái)，鞠躬，開(kāi)始我的演講。我一直微笑著，演講很快就結(jié)束了。評(píng)委們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)可以。我離開(kāi)教室前又鞠了一躬。
等爸爸的時(shí)候，唐老師對(duì)我說(shuō)了一句很深刻的話：“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，經(jīng)驗(yàn)比排名珍貴。”
關(guān)于英語(yǔ)作文6
I have a good friend.her name is lisa.she is 10 years old.she has two big eyes and a small nose.she is kind and pretty.she is a student.her favourite color is pink.her favourite food is sandwich.she likes cats very much.because it is very cute.she also likes dogs.she lives on a farm. she favourite place is Los Angeles.she also likes Malibu.she likes run very much.she likes art class.ahe is good at art. she goes to school by car.
Ilove my friend.I wish our friendship forever.Do you have a friend.please, tell me.
關(guān)于英語(yǔ)作文7
大家好，我是一本英語(yǔ)書(shū) 。剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我和兄弟姐妹一樣，都很漂亮。小主人也很愛(ài)護(hù)我，給我“穿”上了光滑、美麗的“外套”�？蛇^(guò)了一段時(shí)間之后，小主人就不愛(ài)護(hù)我了。總是隨手一扔，把我放在桌子上，搞得我渾身是傷，不是這掉了一塊，就是那破了個(gè)口子，哎！
不過(guò)，我也很欣慰！因?yàn)樾≈魅说挠⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，想到這兒，我就不擔(dān)心了！記得以前，每天早上時(shí)小主人都會(huì)在教室里，捧著我高聲朗讀�？涩F(xiàn)在······一言難盡啊！希望小主人能繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)！
告訴你，在班上我可是“明星”哦！老師說(shuō)的東西，小主人都會(huì)把它記在我身上，我就像一個(gè)“萬(wàn)能通”一樣。有時(shí)候同學(xué)會(huì)問(wèn)小主人問(wèn)題，小主人只要翻開(kāi)我，一下子就能找到，那是我別提有多高興了！
告訴你，我也會(huì)生氣哦！有一次小主人粗心大意，把我丟在了家里 。我使勁的哭呀，想引起注意，可沒(méi)人理我。我生氣極了！小主人怎么能不管我呢？我太想小主人了，也太想語(yǔ)文書(shū)阿姨，數(shù)學(xué)書(shū)伯伯······還有那作文本小哥該誰(shuí)照顧呀？我一下子急得像熱鍋上的螞蟻！這時(shí)小主人的媽媽拿起了我，她騎著電瓶車，帶著我一路狂奔，我嚇壞了！心想：要把我?guī)У侥娜パ�？只�?jiàn)小主人的媽媽把車停在了校門口，小主人飛快的跑過(guò)來(lái)，一下子抱住了我，我感到難過(guò)，我不應(yīng)該怪小主人，她還是愛(ài)我的。
可有時(shí)候我也不免嘮叨幾句：小主人快點(diǎn)學(xué)習(xí)呀！英語(yǔ)可是國(guó)際語(yǔ)言，跟中文一樣重要，加油！
我就是一本性格多面的英語(yǔ)書(shū)。
關(guān)于英語(yǔ)作文8
假如你叫李華，是九年級(jí)一班的學(xué)生，暑假即將來(lái)臨，學(xué)校準(zhǔn)備組織部分學(xué)生參加暑假公益勞動(dòng)。表格中是學(xué)校安排的兩項(xiàng)活動(dòng)及要求，請(qǐng)按照你自己的意愿和特長(zhǎng)選擇其中一項(xiàng)，然后根據(jù)你的選擇和問(wèn)題提示，給活動(dòng)負(fù)責(zé)人好老師用英語(yǔ)寫一封電子郵件，提出申請(qǐng)。
注意： 1. 詞數(shù)： 80-100；
2. 短文中不要出現(xiàn)考生的姓名學(xué)校及其它相關(guān)信息；
3. 郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
1. Which project do you want to choose
2. Why do you want to choose it
3. How are you going to do it well
Dear Mr. Hao,
I’m Li Hua, a student from Class One, Grade Nine. I read your notice yesterday. _________________________________________________________________________________________________________________
I’m looking forward to your answer soon.
Best wishes,
Li Hua
關(guān)于英語(yǔ)作文9
隨著互聯(lián)網(wǎng)的幫助，購(gòu)物是不是一件困難的工作。只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，選擇你喜歡的文章，并完成購(gòu)物。您不必走出房間。這似乎很容易和快速。但總是有網(wǎng)上的陷阱。如果你不小心，它會(huì)給你帶來(lái)一些麻煩。您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的顏色是不同的，你想要什么，過(guò)小或過(guò)大或大小。如果你想與眾不同，你最好不要在網(wǎng)上購(gòu)買衣服。一旦你把你在網(wǎng)上買的衣服，走出去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人穿同樣的衣服在街上。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和電腦的普及，網(wǎng)上購(gòu)物已成為一個(gè)司空見(jiàn)慣的，我們的生活。在這里，消費(fèi)者幾乎可以買到他們所需要的一切。網(wǎng)上購(gòu)物有很多優(yōu)勢(shì)，其中最重要的可能是它的方便。人們沒(méi)有自己的精力和寶貴的時(shí)間浪費(fèi)了很多，從一個(gè)商店到另一個(gè)去選擇自己喜歡的商品。這是老，病了，忙碌的人們，誰(shuí)也不能去的商店的人特別需要。在網(wǎng)上，商品在互聯(lián)網(wǎng)上的各種形狀，大小和顏色。所有他們需要做的是坐在自己的電腦前，按一下鼠標(biāo)。訂購(gòu)的商品及時(shí)交付給他們。但是，網(wǎng)上購(gòu)物也有其缺點(diǎn)。第一個(gè)缺點(diǎn)是，消費(fèi)者可以不看貨，或親自試戴。有時(shí)，真正的.貨物可能是不一樣的，他們所看到的計(jì)算機(jī)上。第二個(gè)缺點(diǎn)是，一些商店在互聯(lián)網(wǎng)上沒(méi)有登記。他們將永遠(yuǎn)不會(huì)給你提供什么后，他們得到了你的錢。一旦被騙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)無(wú)處可去抱怨。
關(guān)于英語(yǔ)作文10
秋夜是韓國(guó)的秋月節(jié)，設(shè)定在農(nóng)歷八月十五日chusok(韓國(guó)中秋節(jié)),也被稱為韓國(guó)感恩節(jié)或中秋節(jié)，是韓國(guó)最著名的節(jié)日之一。它發(fā)生在收獲季節(jié)。因此，韓國(guó)家庭借此機(jī)會(huì)感謝他們的祖先為他們提供大米和水果。
慶�；顒�(dòng)在韓國(guó)中秋節(jié)前一天晚上開(kāi)始，在假期后一天結(jié)束。因此，許多韓國(guó)家庭休假三天，與家人和朋友團(tuán)聚。
慶祝活動(dòng)始于一次家庭聚會(huì)，會(huì)上有一種名為"松餅"的年糕蒸糕)都是伺候的。這些特殊的年糕是由大米、豆類、芝麻和栗子制成的。然后，這個(gè)家庭通過(guò)拜訪祖先的墳?zāi)共⑾蛩麄兲峁┐竺缀退麃?lái)表達(dá)對(duì)祖先的敬意。韓國(guó)人參觀他們祖先的墳?zāi)�，為即將到�?lái)的冬天鞠躬并打掃這個(gè)地區(qū)。晚上，孩子們穿著他們最喜歡的韓服，在明亮的月亮下圍成一個(gè)大圓圈跳舞。他們玩游戲，唱歌。像美國(guó)的感恩節(jié)一樣，chusok是慶祝家庭和感謝他們祝福的時(shí)候。
社區(qū)活動(dòng)包括假面舞、康崗蘇沃萊（一種古老的圈舞)、拔河和烏龜游戲kobuk-nori(烏龜游戲),其中兩個(gè)男人扮成烏龜，游覽村莊，表演吃喝。最重要的是，ch'usok是一個(gè)感謝秋收和重申家庭和社區(qū)聯(lián)系的時(shí)刻。
關(guān)于英語(yǔ)作文11
Carl: a , he was to leave his home and his late wife, Allie, but he didn't want to move to a home, so Carl took . He of to the roof, flew into the air, and flew with him to the in South , his to his wife for many years: an 8-year-old boy. He was an over and man, and he the wild and took part in , armed to in the wild.
All his came from books. His only was in the room. He took Carl as a and his own life.
As an , his dream began to come true.
中文翻譯：
卡爾：一個(gè)退休的氣球推銷員，他離開(kāi)他的家和他已故的妻子艾莉，但他不想搬到養(yǎng)老院，所以卡爾采取了行動(dòng)，他把幾千個(gè)氣球綁在屋頂上，飛到空中，連同他飛到南美洲的基金會(huì)，履行他對(duì)妻子多年的承諾：一個(gè)xx歲的男孩。他是一個(gè)過(guò)度熱情和喋喋不休的人，他參加了野生探險(xiǎn)家協(xié)會(huì)，并全副武裝參加了挑戰(zhàn)野外生存的野營(yíng)活動(dòng)。他所有的戶外生存知識(shí)都來(lái)自書(shū)本，他唯一的野營(yíng)經(jīng)歷是在客廳里，他把卡爾當(dāng)成了一個(gè)幫手，開(kāi)始了自己的生活作為一個(gè)毫無(wú)戒心的偷渡者，他的冒險(xiǎn)夢(mèng)想開(kāi)始付諸實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于英語(yǔ)作文12
要說(shuō)英語(yǔ)課，我已經(jīng)和開(kāi)心老師學(xué)五年了，如今換了三個(gè)地方，值得高興的是，由離我家一兩公里到幾百米到一二百米，可以說(shuō)越來(lái)越近，我們?nèi)倚那樵絹?lái)越好，可之前離英語(yǔ)班很近的人卻心情沉重了。
語(yǔ)法好單詞會(huì)的多都是在那里學(xué)的，但至于實(shí)戰(zhàn)（期末）還是有一點(diǎn)那個(gè)的（害怕），語(yǔ)數(shù)綜合不用怕，只有英語(yǔ)放不下，四年級(jí)涼涼~
噩夢(mèng)來(lái)了，課上咽了一口口水，天靈靈，地靈靈，神仙保佑一定行，一向不信神的我念了起來(lái)，神這玩意兒不該信，信不信都一樣，同學(xué)的“白眼”老師的“責(zé)罵”，“Didn't后面加動(dòng)原，加過(guò)去式干嘛？”五年級(jí)登校那天，心飛到嗓子眼兒，看見(jiàn)分?jǐn)?shù)上90，不低不低，大喜大喜，回到家后跟人比——沒(méi)比過(guò)！單詞我不怕，可心有余悸放不下，錯(cuò)1錯(cuò)2錯(cuò)12，知道錯(cuò)了，晚了！我發(fā)憤圖強(qiáng)，錯(cuò)的越來(lái)越少，老師連聲叫好，五下單詞過(guò)關(guān)了，可四下單詞又忘光。
老師給我們每人一張單子，四下1~4模塊單詞，一分兩分三四分，五分叮去，搶卷！女生小許一聽(tīng)，跑到男生組，二話不說(shuō)收走了。而個(gè)別沒(méi)寫完的女生還在寫，過(guò)了一會(huì)兒，小許才收上去，我就不幸運(yùn)，第一個(gè)被搶的就是我！而我的朋友小劉，以沒(méi)寫名為借口，又添上了幾個(gè)單詞……
單詞不會(huì)，啥都白費(fèi)，這是我們英語(yǔ)課常使的語(yǔ)言。
關(guān)于英語(yǔ)作文13
學(xué)習(xí)任務(wù)很多。這周校外的英語(yǔ)老師給我布置了另一個(gè)任務(wù)(上次學(xué)錄音)——，根據(jù)書(shū)中的連環(huán)畫(huà)編一個(gè)英語(yǔ)故事。
哦，上次讓我很痛苦。我還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)。老師為什么又演戲了？想想我自己，我看不懂幾個(gè)英文字，語(yǔ)法朦朧，勉強(qiáng)能考上。但如果你真的想讓我編故事，我沒(méi)那么厲害。但是我們能做什么呢？補(bǔ)上！于是，那天下午，我開(kāi)始了我的“偉大工程”。
我第一次看這本漫畫(huà)書(shū)是構(gòu)思出來(lái)的。我的腦袋開(kāi)始轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，“哦，對(duì)了，就這么寫吧！”我心里已經(jīng)有了一個(gè)大概的框架。但是，有框架有什么用？就我的英語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)，一天一個(gè)字都憋不住！我該怎么辦？還是應(yīng)該先用中文打故事？這是唯一的辦法。于是，我打開(kāi)word文檔，迅速打了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我打完了。看來(lái)只能邀請(qǐng)我們“權(quán)威”的英漢詞典——了。我打開(kāi)了字典。我的天，眼前的一切都讓我眼花繚亂。什么是“退”“整”“塑”？聞所未聞。這個(gè)故事我玩過(guò)8、9行。這樣下去要多久？別大驚小怪的，眼睛都直了？這條路似乎行不通，我們必須找到另一條捷徑。
還有別的辦法嗎？想了想，突然想到，網(wǎng)上不是有漢譯英網(wǎng)站嗎？想到這，我忍不住打開(kāi)網(wǎng)站，查了一下，嘿，有！我開(kāi)心的打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，把我寫的中文內(nèi)容貼進(jìn)去，點(diǎn)了“翻譯”按鈕。哈哈，真的是“不需要太多努力就能搞定整件事”！一片片的英文字出現(xiàn)在我眼前，我趕緊抄下來(lái)，完成了任務(wù)。
哎，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。
關(guān)于英語(yǔ)作文14
校長(zhǎng)說(shuō)的英語(yǔ)讓我印象深刻！可能是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的話讓我太吃驚了，和我想的相反。所以，讓我印象深刻！
校長(zhǎng)說(shuō)聽(tīng)到我張口，他流利的英語(yǔ)就從嘴里說(shuō)出來(lái)，讓他覺(jué)得我們班主任很幸運(yùn)，我們班有我這樣的學(xué)生很幸運(yùn)！我再次噗嗤一笑！校長(zhǎng)在一個(gè)接一個(gè)的演戲，伴隨的動(dòng)作讓我懷疑自己是不是真的脫穎而出。這讓我想到，如果那堂課是錄音課，我多么希望能看重播，多么想再了解自己的表現(xiàn)！
不知道校長(zhǎng)是不是故意這么說(shuō)我的！我不知道校長(zhǎng)是不是看到我表現(xiàn)不好，所以想說(shuō)這些好聽(tīng)的話來(lái)重拾信心，但我覺(jué)得，畢竟校長(zhǎng)的話對(duì)我還是有用的！
開(kāi)完課，英語(yǔ)老師總是讓我回答問(wèn)題，還不斷強(qiáng)調(diào)班長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)我是班長(zhǎng)~于是，同桌說(shuō)：“這樣會(huì)讓你很慘，英語(yǔ)老師真的了解你，以后還會(huì)有你回答的一些問(wèn)題！”
哦！如果我的表現(xiàn)如校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣令人滿意，那么我想我還是最應(yīng)該感謝陳先生！我總是時(shí)不時(shí)的想起老陳，盡管我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)老王，而不是沉浸在思念老陳的情境中，我還是時(shí)不時(shí)的想起！就像文雪的文章里出現(xiàn)的，聽(tīng)到一個(gè)普通的字，就會(huì)想起一個(gè)人！
校長(zhǎng)的話喚起了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣和信心。畢竟從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)受挫很多次了！愿風(fēng)帆再次揚(yáng)起，前進(jìn)！
關(guān)于英語(yǔ)作文15
我有一個(gè)幸福的家，爸爸媽媽雖然對(duì)我很嚴(yán)格，但是看得出來(lái)他們都很愛(ài)我，很關(guān)心我。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)孝敬父母，我要自己力所能及的事，比如幫媽媽拖地，掃地、洗碗等，幫爸爸端茶 ，努力學(xué)習(xí)、提高成績(jī)，不讓爸爸媽媽操心。
我很孝敬父母，在家時(shí)，我堅(jiān)持幫父母做家務(wù)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話，當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑�。因�(yàn)閶寢尮ぷ鞯脑颍也](méi)有多少時(shí)間和他在一起，但是父母過(guò)生日是，我會(huì)精心為他們準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開(kāi)心。為了實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我的期望，我會(huì)在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)。當(dāng)父母工作繁忙時(shí)，我就自己煮飯，做些家務(wù)活。從此以來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)，父母生病了，向他關(guān)心我一樣，我會(huì)關(guān)注他們的健康，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖。
親情是一個(gè)人善心， 愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn)孝敬父母， 尊敬長(zhǎng)輩是做人的本分 ，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱贊，試想，一個(gè)人連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到誰(shuí)相信他是個(gè)人呢？誰(shuí)愿意和他打交道呢？因此，我們應(yīng)該用我們的優(yōu)異成績(jī)，我們的健康成長(zhǎng)，來(lái)孝敬父母，回報(bào)父母。
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