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人際交往的交際禮儀（精選10篇）
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的人際交往的交際禮儀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人際交往的交際禮儀 1
1、別人發(fā)火時，需要逃離。對方大發(fā)雷霆時，一定要保持冷靜，此時說任何話都可能火上澆油。不妨裝作若無其事地出去躲一躲，讓他一個人把壞情緒發(fā)泄出去。等他精力用盡了，我們再幫著找辦法。另外要注意，在交談中要對他表示高度尊重。
2、別人害怕時，需要追問。有時候，一個人害怕的東西可能并非表面看起來的那樣，而跟其潛意識有關(guān)。不妨問幾個問題：“你感覺自己失去了什么”、“這種失去是真實的還是推測的”、“你下一步打算做什么”。幫對方找出恐懼的根源，才能解決問題。
3、別人尷尬時，需要啟發(fā)。有些人做錯事或遇到糗事，難免會尷尬。作為局外人，我們不要試圖幫他打消尷尬，可以讓他試著深呼吸。等他的尷尬情緒緩和下來，再問他發(fā)現(xiàn)或?qū)W到了什么。自我表達(dá)所學(xué)到的'教訓(xùn)，能使一個人變強大。
4、別人哭泣時，需要陪伴。此時不妨告訴對方，心里不舒服就哭出來，你會陪著他。然后默默地坐在他身邊，把紙巾遞過去。給哭泣的人一點恢復(fù)的時間，然后再給予安慰，效果更好。大多數(shù)人想要被傾聽和被理解，認(rèn)真傾聽能幫他們建立勇氣。
人際交往的交際禮儀 2
原則之一：尊重他人
尊重人，是一切禮儀規(guī)則的核心。你如果希望別人尊重你，首先要學(xué)會尊重人。這是“待人接物”的一條重要原則。學(xué)會尊重人，可以從以下三點做起。
聽他人說。做一個好聽眾，認(rèn)真傾聽別人說話，鼓勵別人說他們的事，讓對方覺得他很重要。這樣的人，朋友會很多。只會說不會聽，或者隨便打斷別人的話都是不禮貌的。
替他人想。平時我們與替他人著想的人接觸時，總是會感到這人很好相處，為人善良，這樣的人人際關(guān)系總是比較好的，做事也比較容易成功。平時待人接物，我們也應(yīng)該遵守這條原則，多替別人想一想。
幫他人做。1979年聯(lián)合國通過的章程中有這樣一句話：“培養(yǎng)具有溫暖心靈的人。”人與人之間要相互幫助，如果能經(jīng)常說：“你有困難嗎？我來幫助你！”并且盡力“幫他人做”，你的心中就會充滿愛心，會覺得活得很充實。你的朋友會很多，你有困難時，別人也會愿意來幫助你。
原則之二：熱情待人
你是喜歡接觸整天沉著臉、悶悶不樂的人呢，還是喜歡接觸快樂而熱情的人呢？我想人人都喜歡充滿熱情的人，那么你自己也該成為熱情的人。
熱情是來源于內(nèi)心對生活的熱愛和良好的心態(tài)的，它會洋溢在你的眼睛里、你的談話中。你心中對生活的`熱愛，對同學(xué)、對老師、對家長的熱愛，會通過你的一言一行流露出來，不僅使自己精神振奮，還會感染別人、鼓舞別人，讓人愿意和你在一起。
原則之三：真誠做人
選擇朋友，最重要的標(biāo)準(zhǔn)是真誠。真誠的友誼是無價的。真誠的人，實實在在，不虛偽，說到做到，不說空話。真誠的人，真心地欣賞和感激別人，不指責(zé)和抱怨生活和他人。真誠的人，有話當(dāng)面講，不在背后說人家的閑話。
在與同學(xué)相處的時候，我希望你們還要做到“七不要”。
一不要違約，哪怕小小的約定。有約就要遵守，否則就別相約。
二不要在背后議論別的同學(xué)的缺點。記住：“好話在人后說，壞話在人前說。”
三開玩笑要有分寸。不要取笑挖苦別人，特別是他人的外貌和穿著。
四與同學(xué)交往不要只談?wù)撟约旱氖禄蜃约焊信d趣的事，不要反復(fù)說同樣的事。五不要因為別人對你提意見而生氣，要充滿感激之情地面對批評你的人，無論是善意的還是非善意的，因為他人的批評會促使你不斷進(jìn)步。
六不要亂動同學(xué)的東西，就是最要好的朋友，也不能“先斬后奏”。應(yīng)該先打招呼，得到允許后才用。
七借用同學(xué)的東西，用完后要立即歸還。
最后，愿你選真誠的人做朋友，自己也做真誠的人。
人際交往的交際禮儀 3
精神分析師吉拉爾·馬克龍(GerardMacqueron)認(rèn)為，人際交往焦慮是導(dǎo)致這種自我理想狀態(tài)和真實狀態(tài)偏離的主要原因�！懊慨�(dāng)和別人打交道的時候，有人際交往焦慮的人會出現(xiàn)一些戲劇性的身體征兆，如呼吸不暢、臉紅、發(fā)抖等。他們?yōu)榇烁械叫呃ⅲ驗檫@些特征的出現(xiàn)出賣了他們。一時之間，他們便開始反省自己�！彼麄儽緛砭筒簧朴诩尤雱e人的談話，再加上這些思想包袱，就更不知所措了�！拔艺鏇]用”“我得要說點什么”“我真是太愚蠢了”……“每當(dāng)事后一人時，他們總是被后悔所糾纏，還不斷地評判自己�！奔瓲枴ゑR克龍補充道。這個怪圈的形成是因為他們對自己太苛求。而這一切往往都和童年經(jīng)歷分不開：總是被周圍的人要求著要當(dāng)?shù)谝�，或者是�?jīng)常自我貶低，這些都會讓這些人習(xí)慣于在和人打交道時只想著如何給對方留下美好的印象。
心理學(xué)家文森特·戴高樂亞克(VicentdeGaule)則認(rèn)為“社會情結(jié)”才是問題的所在。“尤其是那些對自己的社會角色不認(rèn)同不自信的人。”譬如，苦修士和出身卑微的人就常常如此。每當(dāng)這些人進(jìn)入社會或是面對某些有優(yōu)越感的知識分子的時候，他們內(nèi)心總會被一些情結(jié)所糾纏：“客觀存在的社會身份的差距，會引發(fā)他們精神上的自卑感，因為他們傾向于把別人折射出的自己的負(fù)面形象內(nèi)化，并耿耿于懷。”文森特·戴高樂亞克說。
缺乏共情的能力
然而，不是非要有相同的社會階層和興趣愛好才能和別人融洽地交流�！白钪匾氖且霉睬椤！奔瓲枴ゑR克龍肯定地說。有些人覺得自己被晾在一邊，是因為他們不懂得如何去傾聽和分享別人的感受。這種共情能力的缺乏，“可能是童年時他們的需求沒有得到關(guān)注，因此他們也沒能學(xué)會如何去分享別人的感受�！�
分析師解釋說：“如果不是因為他們過分地成為父母關(guān)注的焦點的話，孩子們的感受也不會被忽略。”如何才能感覺自己不那么傻呢?這就需要他們少苛求自己，多去照顧別人的感受，把自己真實的一面表現(xiàn)出來，并接受它與自己預(yù)期的不同。
■你周圍有這樣的人
跟他們說“哎呀，不是的，你一點都不傻”是沒用的。因為只有他們自己才能重新評價自己，別人代替不了。如果你想幫助他們，可以經(jīng)常提起他們的優(yōu)點。比如，一旦他們?nèi)〉萌魏纬煽兙驼覚C會祝賀他們;一旦他們有任何積極的行動時就鼓勵他們;取得文憑，簽訂合同，面試成功，你都可以和他們一起慶祝。這是最好的幫助他們提高自我評價的辦法。
■你自己是這樣的人
當(dāng)你對自己說“我很傻”的時候，你是自己在生氣?憂郁?還是在焦慮呢?盡量把自己的情緒弄清楚：你在為什么生氣?生誰的氣?為什么感到憂郁和焦慮?認(rèn)為自己傻只是一個表象，下面隱藏的是深層次的痛苦，而這個痛苦才是你要去努力的目標(biāo)。
■認(rèn)識自己行為的原由
你為何覺得自己很傻呢?是因為童年害羞的你常常用這種方式來證明你的孤獨，還是想借此擺脫父母給你的壓力?順著這個思路，你一定會有所收獲。但同時，你也會有一些失望和孤獨的不快感受。然而，阻礙你進(jìn)步的正是這個陰影。提醒自己不要再抱怨或自我貶低，就是這些把你困在傻瓜的角色里，讓你不堪重負(fù)。試著發(fā)揮一點幽默和率真的精神吧，你會參與到大家熱烈的談話氣氛中的。
人際交往焦慮的解決方法傾聽
關(guān)心你的`朋友，了解他們的生活狀況。不要總是談?wù)撟约旱膯栴}，若你只熱衷于自己的想法，友情是不會長久的。
決心提高自己
培養(yǎng)誠實，慷慨，謙遜，使你成為一個富有同情心、受人尊敬和吸引人的朋友。避免無休止的抱怨。不停抱怨是令人厭倦和使友誼離你而去。與你的密友談?wù)勅绾胃淖兡闵钪胁挥淇斓牟糠帧?/p>
適度溝通
不需過多給朋友打電話或發(fā)電子郵件。溝通可以很簡短，聊五分鐘電話或一封簡短的電子郵件。了解你朋友的作息時間，不要太早或太晚打電話給朋友。若有危急的情況，你就要馬上通知朋友，不需介意妨礙他們休息。知道別人如何看待你。問一個忠實的朋友，他是如何評價你與別人相處。注意任何需要改進(jìn)的地方，努力改變。
不要攀比
不要讓友情變成一個隱蔽之爭，去比較誰最有錢，有最好的衣服或最酷的汽車。不與朋友爭吵。這種做法只會把友誼變成不良的攀比。建立一個健康的，現(xiàn)實的自我形象。虛榮和自卑，會妨礙你交新朋友
采取積極的人生觀
試圖找到幽默的東西。笑是富有感染力和號召力。
人際交往的交際禮儀 4
1、網(wǎng)絡(luò)人際交往的隱匿性
網(wǎng)絡(luò)的最顯著特征是它的隱匿性，在網(wǎng)絡(luò)中可以輕易的隱匿自己的身份和身體，不再有現(xiàn)實交往中身份、外形、氣質(zhì)、語言表達(dá)能力、貧富的限制，每個人都可以選擇自己喜歡的角色和方式與他人進(jìn)行交往，而不必?fù)?dān)心對現(xiàn)實生活的影響。
2、網(wǎng)絡(luò)人際交往的開放性
傳統(tǒng)的大學(xué)生人際交往常受到很多限制，具有條塊性。比如不同的地域有不同的特點，不同的群體有不同的交往方式。大家在交往中不自覺的形成了不同的小圈子，不屬于同一圈子的人很難進(jìn)入到另一領(lǐng)域的交往圈子。這也就意味著想要進(jìn)入一個交往圈子前，必須先具有某一種身份。而網(wǎng)絡(luò)則不需要這樣，對所有有條件上網(wǎng)的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是完全開放的，沒有條塊的限制，沒有交往圈子的限制，只要你愿意就可以融入到另一群體中去。
3、網(wǎng)絡(luò)人際交往的平等性
網(wǎng)絡(luò)上的所有信息、文化都是開放的，是大家可以共享的資源，所以網(wǎng)絡(luò)上所有人在獲取信息和交往的時候也是平等的。在現(xiàn)實社會中，人與人交往通常會受到諸多社會因素的影響根本不可能實現(xiàn)真正意義上的平等。由于身份、出身、年齡、性別、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實因素的不平等，必然使得大學(xué)生在現(xiàn)實交往中渴望和追求的人人平等變成了遙不可及的夢想。但網(wǎng)絡(luò)恰恰給大學(xué)生提供了這樣一個實現(xiàn)毫無利益沖突的精神地位平等的平臺，使大學(xué)生平等交往成為可能。
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響
1、拓展了大學(xué)生人際交往的范圍
由于人際交往通常受地域環(huán)境和生活范圍的限制，范圍較窄。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人們可以與在線的世界各地的`朋友建立和保持聯(lián)系�？梢酝ㄟ^即時通訊軟件與任何在線的朋友視頻聊天，可以通過電子郵件向千里之外的朋友表達(dá)心聲，可以通過論壇與網(wǎng)友討論問題。只要一部電腦，有網(wǎng)絡(luò)，就能以極少的經(jīng)濟(jì)代價維持這種超時空的人際交往。這些使得學(xué)習(xí)時間緊，生活圈子狹窄，同時又經(jīng)濟(jì)實力薄弱的大學(xué)生拓展了他們?nèi)穗H交往的范圍。
現(xiàn)實社會中，人際交往還會受到社會地位、年齡結(jié)構(gòu)、外在形象等因素的影響，即使在同一地區(qū)，人們也總是固定在某一交往圈而無法進(jìn)入另一交往圈。而網(wǎng)絡(luò)交往卻可以忽視社會地位、年紀(jì)長幼、外貌美丑等特點，直接為直達(dá)內(nèi)心的精神交往。社會經(jīng)驗比較少的大學(xué)生往往無法與不同于他們的群體自如交往，所以網(wǎng)絡(luò)交往正好彌補了這方面的不足，使大學(xué)生有機會了解不同社會地位不同年齡層次的人物的內(nèi)心世界。
2、使大學(xué)生獲得了充分自由的交流
網(wǎng)絡(luò)的隱匿性使網(wǎng)絡(luò)交往者不用直接見面就可以進(jìn)行交流，網(wǎng)絡(luò)社會能提供一個突破和超越現(xiàn)實社會各種局限和束縛的人性化生存空間。人們在網(wǎng)絡(luò)世界可以大膽吐露心聲，將現(xiàn)實生活中難于啟齒的內(nèi)心隱秘向別人傾訴。通過電腦與網(wǎng)絡(luò)的間接交往，人們消除了現(xiàn)實生活中的各種顧慮，拋開各種利害關(guān)系，實現(xiàn)宣泄、傾訴、尋求理解的愿望。這使大學(xué)生們具有更良好的交往條件。在網(wǎng)絡(luò)世界中，沒有人知道真正的“我”是誰，因此可以徹底的釋放真我。有些心事，有些情緒更愿意與不曾謀面、沒有現(xiàn)實生活交集的網(wǎng)友傾訴，網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的，但也是真實情感的一種流露。網(wǎng)上交往的隱蔽性使大學(xué)生交往的自由度和靈活性顯著增強，他們的思想認(rèn)知和體驗將更多地來自平等方式下的交互傳播與影響。
大學(xué)生處于心理成長的重要階段，在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)，有利于大學(xué)生主體意識的培養(yǎng)，發(fā)揮大學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性與隱匿性為人的自然本性提供了一個無限放大的機會，有利于緩解現(xiàn)實壓力帶來的心理負(fù)擔(dān)，能幫助那些不善于人際交往的人重塑信心。網(wǎng)絡(luò)交往可以使他們的心靈得到安慰，使緊張、煩悶、壓抑等消極的心理狀態(tài)消除。與此同時他們可以結(jié)交更多的朋友，見識到更多校園中無法接觸的事物，增長從不同角度分析問題的能力。
人際交往的交際禮儀 5
1、叫出對方的名字
真的真的很老套，但真的真的很管用。在潛意識里，我們真的喜歡別人知道我們的名字，無論是卡耐基的那本經(jīng)典的書寫著還是心理學(xué)，你一定要試試在私人對話里不經(jīng)心地把對方名字叫出來。
唯一的囑咐是，把對方名字念對了。
2、多笑
雖然我們現(xiàn)在活在一個信息化時代，技術(shù)和計算機代替了人與人很多交流。但人類依舊都是活在以社會互動作為反饋工具的社交網(wǎng)絡(luò)里，而我們也依舊是一個靠社會化謀生和牟利的動物。當(dāng)有人提供巨大的真實笑容（即使是虛偽的），都會給你帶來好心情。
這里還有個很隱秘的心理學(xué)游戲，當(dāng)你的好態(tài)度傳染給別人，別人就會喜歡你。
3、多聽
所有的溝通都以傾聽為中心，但聽其實又是一件很消極的事情。你可以一邊吃飯一邊聽歌，一邊玩手機一邊聽你媽嘮叨你。但你真正聽了嗎？
你要把聽當(dāng)成一種極大的肯定：專注，并進(jìn)行口頭確認(rèn)。
4、多口頭確認(rèn)一下
很多心理學(xué)書籍以「口頭確認(rèn)」來作為積極聆聽的標(biāo)志。什么叫積極聆聽？其實很簡單，就是當(dāng)你說完自己的話，對方能以自己的方式重新確認(rèn)一遍。
例如：
馬克：我這周到啤酒節(jié)去了，喝了不少各樣的啤酒！
你：那你一定喝了不少吧！
馬克：當(dāng)然啦！特別有意思，我最喜歡一種叫好東西的啤酒。
你：它是你現(xiàn)在的最愛啤酒啦？
馬克：是啊，口感特別好！
如果你只看文字，感覺是個特別奇怪和刻意的對話。但在實景中，你真能憑著這樣把對話延續(xù)很久。你只需要巧妙地重復(fù)對方的話，就可以讓對方感覺你真的關(guān)注他。另外還有件很荒唐的事情：人們喜歡「聽」，但只喜歡聽自個兒的話。而當(dāng)別人重復(fù)的話，他們能感覺到自我和自信。
5、多進(jìn)行歷史對話
我們已經(jīng)討論過傾聽是多么重要的行為，更顯示出有效傾聽的重要性。不要在傾聽時大腦打呼嚕，或者無神地看著自己正給交談的朋友發(fā)呆。
如果真要展示你的重視，最好的方法就是跟進(jìn)話題。當(dāng)你的同事上次談了他兒子，這次再隨口問下他的事情。當(dāng)你的朋友上周末說自己去買了衣服，可以問下商場里有什么。在生活中，人們其實鮮少遇到什么大問題，因此那些小事才是人們的真正生活。你幫助對方回憶，而對方也會喜歡你，這就是很簡單的事情。
6、真誠大量贊美
這一點，其實卡耐基在書中就已經(jīng)指出，每個人都渴望被肯定，但這種肯定一定要充滿真誠。大多數(shù)人不喜歡生搬硬套的拍馬屁，也不喜歡撒謊般的夸獎。但有一點是相同的，人們都喜歡自己的工作和努力被看到和被肯定。
而贊美還有一個要素，那就是代表慷慨。當(dāng)你不吝于贊美，其實也代表你是一個慷慨的人。而慷慨會帶給人正能量。當(dāng)一個人做了正確的事情，你作出了肯定，代表你不會忘記他做過的事情。這種感覺才是被肯定的核心意義。
7、巧妙地處理批評
你并不需要當(dāng)一個好好先生。如果想讓別人真正珍惜你的贊美，那么批評絕對是必要的，但批評的手段更重要。人的自尊心非常易碎，甚至很輕微的言辭都會刺傷到對方。你只需要知道三點，所有的批評都需要有一個目的，不要當(dāng)面批評，批評要簡短有力。
舉個例子：
你上次郵件給我的模板，我已經(jīng)看到了。還不錯。但里面數(shù)據(jù)方面有問題，下次無論再發(fā)什么郵件的時候，都要自己再讀一遍。除了數(shù)據(jù)方面，其余工作做得很好，我覺得你已經(jīng)慢慢上道了。
或者，你可以再簡略一點。直接說「你最近發(fā)給我的文件里數(shù)據(jù)有問題」，然后等待回復(fù)對方回復(fù)。如果他道歉，并作出下次改進(jìn)的保證。你只需要告訴他們別擔(dān)心，但要讓他們記住自己的`話。對，促進(jìn)別人自省也是繞過批評的好例子。
還有一種更柔和的批評方式，就是從自省開始。你自省，然后讓別人自省。不過，溫柔的批評也只是手段，你可以根據(jù)情形自我判斷。
8、避免發(fā)號施令，多改用問句
沒有人喜歡被頤指氣使。你只需要多用問句，就可以避免僵硬的語氣。
「波特，我今晚就需要這份報告。盡快給我�！惯@句話是否可以用，「波特，你覺得你下午的時候能把報告給我嗎？我非常需要它。」
9、做一個人，而不是機器人
人們喜歡觀察一個人的品性和性格�，F(xiàn)在，很多商業(yè)禮儀書都寫著：挺胸、抬頭，強有力的握手�？傊�，在你掌握那些前，很可能在粗魯和虛假禮節(jié)之中來回徘徊。
其實，事情不需要這么復(fù)雜，你不需要在禮節(jié)上無懈可擊。只需要記住兩點：自信，尊重他人。有些合作專家介紹了一些更拉近人距離的方法，比如當(dāng)你和對方自我介紹的時候，你在握手時稍微低頭。這些小舉動能讓人們感覺被尊重，也覺得你和他的合作會進(jìn)行得更長久。
10、成為一個演說家
每個人都喜歡聽故事。鍛煉自己的口才，把自己成為一個演說家，而不是一個相聲演員。
11、身體接觸
這一點比較尷尬，但很多高手會自然而然這么做。
12、求助
要求別人幫你，實際上也是讓別人喜歡你的方法。如果一個人幫了你，他至少不會討厭你。再重復(fù)一遍，你只要讓另一個人自我感覺良好，他就會喜歡你。
13、避免無聊
讓我們面對現(xiàn)實吧，大部分人都很討厭無聊的人。我們都喜歡獨特的、不尋常，甚至是怪胎。因此，你不妨培養(yǎng)一些屬于你的「獨特方式」。無論是獨特的打招呼或者告別方式，或者更幽默點。
14、主動提問
主動提問能讓人們談?wù)撟约旱膯栴}，即使這談話完全是對方在說，但因為你的聆聽，他也認(rèn)為你喜歡他。而他也自然會喜歡你。
人際交往的交際禮儀 6
高中生人際交往的概述1 、人際交往的概念
人際交往也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達(dá)手段將某種信息傳遞給其它個體的過程。就是人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系。通常人際交往有賴于以下條件：傳送者和接受者雙方對交往信息的一致理解，交往過程中有及時的信息反饋，適當(dāng)?shù)膫鞑ネǖ阑騻鞑ゾW(wǎng)絡(luò)，一定的交往技能和交往愿望以及對對方時刻保持尊重。
2 、高中生人際交往的類型與作用
高中學(xué)生的人際交往主要包括：朋友、異性朋友、同學(xué)、老師及父母的`交往。中學(xué)階段是個體社會化的重要時期，而社會化的順利完成離不開人與人之間的交往。
人際交往的作用主要有：人際交往促進(jìn)深化自我認(rèn)識、人際交往促進(jìn)社會化進(jìn)程、人際交往是實現(xiàn)人生價值的橋梁。
3 、高中生的人際關(guān)系特點
首先，在交友面上由一般性的普遍交友演變?yōu)閭�別性的交友，出現(xiàn)了所謂的“摯友”，許多人相知一生的摯友往往都在此時產(chǎn)生并發(fā)展了持久的友誼。
其次，擇友標(biāo)準(zhǔn)上，由受功利恩惠和情感影響轉(zhuǎn)變?yōu)殚_始有意識地強調(diào)思想認(rèn)識和追求目標(biāo)的一致性，強調(diào)志趣相投，要求彼此坦誠相待，以個性、脾氣、興趣、愛好為相互接近的條件。在這一點上，己顯示出相當(dāng)明顯的成人傾向。
第三，在對人際關(guān)系的重視方面，初中生較重視自己在小團(tuán)體的地位，而往往忽視在整個班集體的自我形象，而高中生自尊心逐漸成熟，開始看重自己在集體中的地位和形象。
第四，在男女生關(guān)系上，初中生對男女生關(guān)系較敏感回避，兩性距離形式上仍然嚴(yán)格；高中生，男女生之間轉(zhuǎn)化為友好相處，彼此相互認(rèn)知，出現(xiàn)融洽的氣氛。
第五，在初中階段，人際關(guān)系大多表現(xiàn)為小團(tuán)體，尤其是女生。小團(tuán)體中的學(xué)生往往服從于團(tuán)體中的“首領(lǐng)”的意志，存在依賴情感；高中生間，小團(tuán)體減少，反之，個人活動力增強，開始充分表現(xiàn)自己的獨立能力。
人際關(guān)系對高中生的影響人際關(guān)系狀況直接影響到個體的心理健康，影響著學(xué)生良好心理和個性的養(yǎng)成。一個人并不是孤立的個體存在，人與人之間常處于交往之中，在交往之中認(rèn)識上互相溝通、情感上互相交流、行為上互相作用、性格上互相影響。如果個體長期處在人際關(guān)系惡劣、充滿沖突和冷漠的環(huán)境中，就有可能變得言語謹(jǐn)慎，情緒壓抑，性格內(nèi)向或是與之相反，出現(xiàn)性格暴躁，易生猜忌，等不良性格。如果學(xué)生在班集體中有著和諧、融洽的人際關(guān)系，那么就會心情舒暢，情緒穩(wěn)定，自信心強。所以，人際關(guān)系的改變也會帶來個體心理狀態(tài)和行為的相應(yīng)改變�！坝H其師，信其道”、“集體榮譽感”、“團(tuán)隊精神”、“士為知己者死”等都是緣于人際關(guān)系獲得的動力。
正是由于人際關(guān)系的特點，所以做教師的我們，在處理學(xué)生的各種問題時，要善于從人際交往中尋找突破口，要幫助他們協(xié)調(diào)在集體中的人際關(guān)系。
人際交往的交際禮儀 7
一、人際交往心里秘訣
1、要想維持良好的人際關(guān)系,應(yīng)在幫助他人的同時,也適當(dāng)?shù)亟o別人一個回報的機會,以不至于因內(nèi)心的壓力而疏遠(yuǎn)雙方的關(guān)系.而"過度投資",只會讓對方的心靈感到窒息.適當(dāng)?shù)挠嗟?彼此才能更自由暢快地呼吸.
二、人際交往心里技巧
2、主動原則
主動表達(dá)善意能夠使人產(chǎn)生一種受重視的感覺,最好能在最短的時間記住別人的名字.
3、寬以待人
人際關(guān)系中,有時發(fā)生矛盾,心存芥蒂,產(chǎn)生隔閡,通常有兩種處理方式:一種方法是"冤家路窄",小肚雞腸,耿耿于懷;另一種方法,則是冤家宜解不宜結(jié)--"相逢一笑泯恩仇",當(dāng)然,在處理人際關(guān)系時,后一種態(tài)度是值得稱道的,也是我們應(yīng)該選擇的
4、善于贊美他人
要以稱贊來取代嫉妒之心,確實需要很大的.勇氣.當(dāng)你因為提出一項絕妙點子而獲得他人嘉獎時,內(nèi)心是什么滋味,將心比心,無論是認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友,只要是能提供凈言或是言行足資借鏡者,都不要忘了面露微笑地跟他們說聲謝謝.把這養(yǎng)成習(xí)慣后,不僅是你的事業(yè)前途,連你的人生觀都將改寫了.
三、人際交往溝通的技巧
以誠相交。要讓別人喜歡自己，首先要對別人感興趣。可以設(shè)想，對別人不感興趣的人，誰會對你感興趣呢?
學(xué)會“聽話”。要與他人處好關(guān)系，耐心地傾聽他人的講話是十分必要的。一個13歲的荷蘭移民小男孩，成了世界“一流名人訪問者”。原來他買了《美國名人傳說大全》系列叢書，他給這些名人寫信，請他們談?wù)勛约撼蔀槊说娜な�。于是，他收到了許多名人的復(fù)信。這件事又一次證明善聽者比善談?wù)吒鬃寗e人喜歡。
學(xué)會說話。要善于表達(dá)自己的情感與想法;注意在不同場合講話的分寸;不講不該說的話;在講話中注意幽默感則能增加人際吸引，克服尷尬場面;在談話中，注意談起對方感興趣的事情和最為珍視的東西，使之高興，你也就不難與之接近了。
拋棄嫉妒心。妒忌別人，實際上是企圖剝奪別人已經(jīng)得到的利益。這種心理極易引起別人反感。同時要克服猜疑、苛求、孤獨、自卑與自滿等不良心理狀態(tài)。
慎交友，交益友。并非人人都想交朋友，也并非人人都能成為你的朋友。要有選擇地交友，在人際交往中，注意不斷完善自我，尋找快樂，擺脫憂愁。這無疑會有益于身心健康。
人際交往的交際禮儀 8
小學(xué)生人際交往障礙的教育方法
1.確定有針對性的人際交往培養(yǎng)目標(biāo)
在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該善于觀察，關(guān)注學(xué)生身上發(fā)生的細(xì)微小事，根據(jù)每個學(xué)生的個性特征，確定有針對性的人際交往培養(yǎng)目標(biāo)，例如：樂意與同學(xué)交往，與周圍人能建立良好的關(guān)系;能夠大膽地展示自己的才能;能夠主動與老師親近等。
2.教師恰當(dāng)引導(dǎo)，提高小學(xué)生的人際交往能力
(1)幫助學(xué)生掌握與同伴相處的正確方法。教師可以通過講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、主題班會等方式向?qū)W生們傳授具體的同伴交往方法，如主動介紹自己、問候并邀請喜歡的同學(xué)，制作并互贈個人小名片等。教師還要了解本班學(xué)生的交往類型，對特別內(nèi)向、常被其他小朋友忽略的學(xué)生，要多創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)自己。
(2)鼓勵學(xué)生之間相互了解、接納。通過小組合作、創(chuàng)設(shè)情境、課堂游戲或戶外活動等方式，鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，讓學(xué)生在活動與合作中加深對彼此的了解。
(3)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，在集體中為他們樹立自信心。美國著名教育家馬斯洛說：“事實上，我們絕大多數(shù)人，一定有可能比現(xiàn)實中的自己更偉大些，只是我們?nèi)狈σ环N不懈努力的自信。”自信心是一個人事業(yè)成功的動力源泉，對兒童一生的'心理健康都有著非常重要的影響。從小培養(yǎng)兒童自信的心理品質(zhì)，無論對個體的身心健康發(fā)展，還是對群體素質(zhì)的提高都有不可低估的作用。教師的引導(dǎo)與鼓勵對兒童有非常重要的作用，往往教師一個鼓勵的眼神就可以使兒童獲得極大的鼓舞。因此，在教育實踐中，教師可以通過鼓勵、表揚、贊美等方式來幫助兒童建立自信，促進(jìn)兒童的集體人際交流。
(4)多親親抱抱，多身體接觸。身體的接觸是人類最原始最有效的表達(dá)愛的方式。對于剛進(jìn)入小學(xué)的兒童來說，他們還只是六七歲的孩子，也很想像其他小朋友一樣和老師親近，和伙伴親近。教師可以主動和他們多一點接觸，多一點撫摸，多一點親近，這將大大縮小彼此之間的距離，增進(jìn)彼此之間的人際交往，在交往中提高學(xué)生的人際交往能力。
3.家長積極配合，為小學(xué)生人際交往提供支持
家庭是學(xué)校的合作伙伴，教師要經(jīng)常向家長傳授教育方法和經(jīng)驗，和家長攜手努力，共同完成教育引導(dǎo)工作。具體來說，家長可以從以下兩方面著手來促進(jìn)兒童的社會交往。
(1)擠出時間親近孩子。爸爸媽媽每天要有一定的時間跟孩子交談，引導(dǎo)孩子說說一天的學(xué)校生活、認(rèn)識的新朋友，鼓勵他們說一說有趣的、無趣的、生氣的、沮喪的等各種事情。
(2)創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。家長可以在節(jié)假日或者吃完晚飯后帶孩子去公園或親朋好友家串門，為孩子提供交往鍛煉的機會;鼓勵孩子邀請班里的小朋友到家里玩，歡迎主動上門來玩兒的小伙伴，并為孩子提供交往的環(huán)境、游戲和感興趣的玩具等。
總而言之，面對這些不擅長與人交往的學(xué)生，我們應(yīng)該為他們提供全方位的社會支持。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，每個人都有歸屬和愛的需要，都希望得到他人的愛，渴望與他人建立友誼，有和諧的人際關(guān)系，被團(tuán)體所接納，有歸屬感。學(xué)校應(yīng)與家庭配合，改善學(xué)生與教師、同學(xué)及親人之間的關(guān)系，滿足他們歸屬和愛的需要，讓他們感受到家庭和班集體的溫暖，心理上有安全感，消除戒備心理，提高自信心，形成完善的個性心理品質(zhì)。
人際交往的交際禮儀 9
一、要主動溝通。
首先要主動與人溝通，千萬不要以為“我不說別人也知道”；其次要主動說出來，有些話真的不說不明。坦白的講出你內(nèi)心的感受、感情、痛苦、想法和期望，自己好受，別人也明白。
二、要堅持五不原則。
所謂五不原則，就是不批評、不責(zé)備、不抱怨、不攻擊、不說教。
批評、責(zé)備、抱怨、攻擊、說教，都是與人溝通的障礙，不僅于事無補，還會使事情和關(guān)系惡化。
三、要互相尊重。
首先要自重，同時，要給予對方應(yīng)有的尊重。這是溝通的基礎(chǔ)，若對方不尊重你時，你也要適當(dāng)?shù)?提醒對方尊重，沒有相互尊重，就沒有正常的溝通。
四、注意分寸。
溝通過程中絕不口出惡言，絕不惡語傷人，俗話說禍從口出，惡語相向也是溝通的大忌。
五、盡量理智，不要情緒化。
帶著情緒溝通常常無好話，既理不清，也講不明，尤其是情緒激動時，很容易沖動而失去理性。不要在情緒激動時做出沖動性的決定，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔莫及。
六、勇于承認(rèn)自己的錯誤勇于道歉。
承認(rèn)“我錯了”是溝通的消毒劑，勇于道歉可解凍、改善與轉(zhuǎn)化溝通中的問題，一句：“我錯了”，給對方和自己一個臺階下，后面的問題也就好繼續(xù)溝通了。
人際交往的交際禮儀 10
（一）擺正位置，端正態(tài)度學(xué)習(xí)禮儀首先要擺正位置，端正態(tài)度。如你到國外，就會出現(xiàn)一個問題，是按照自己國家的規(guī)矩辦，還是按照所在國的規(guī)矩辦？除此以外，還有人的因素，譬如說我是主人，我會強調(diào)主隨客便，尊重客人，但如果我是客人，我也會強調(diào)客隨主便。人際關(guān)系是互動的，需要你擺正位置，端正態(tài)度。
舉例如果你有外事經(jīng)驗的話，你會知道西方人有一個特點：在商務(wù)交往中，社交場合喜歡送小禮物，注意“小禮物”這個詞，因為在國際社會，尤其市場經(jīng)濟(jì)國家，在接受禮物方面有比較嚴(yán)格的規(guī)定，收受禮品超過一定價格就有貪污受賄之嫌，例如在美國送禮價格超過100美金，收禮人就必須上交，否則一旦被舉報，就會被撤職。
此外，西方人很重視禮物的包裝，并且必須當(dāng)面打開禮物。有國際經(jīng)驗的人都知道包裝意味著鄭重其事，當(dāng)面打開包裝表示欣賞和喜歡。如果西方人送給你的禮品帶著包裝，而你沒有當(dāng)面打開，就等于不重視別人，會讓對方感到非常不愉快。正確的接送禮物其實就是個擺正位置、端正態(tài)度的問題，只有做到擺正位置，端正態(tài)度，才能在國際交往中游刃有余。交談包括兩個問題
第一個是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；
第二個問題是如何說，即形式問題，同一個意思，用不同的形式表達(dá)，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談有四忌。
（二）交談的禁忌
1、忌打斷對方
雙方交談時，上級可以打斷下級，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的。萬一你與對方同時開口說話，你應(yīng)該說“您請”，讓對方先說。
2、忌補充對方有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。
出現(xiàn)這一問題，實際上是沒有擺正位置，因為人們站在不同角度，對同一問題的看法會產(chǎn)生很大的差異。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時候適當(dāng)補充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補充。
3、忌糾正對方“十里不同風(fēng)，百里不同俗�！�
不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問題，得出的結(jié)論未必一致。一個真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的'一般性問題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因為對或錯是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯。舉例美國人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習(xí)慣吃黃吃膏，此時你就不能說“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。在中國，點頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點頭表示反對，搖頭表示同意。所以請大家記住一個社交的原則：從心理上接受別人。每個人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強加于人。
4、忌質(zhì)疑對方對別人說的話不隨便表示懷疑。
所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫在臉上，這點很重要。如果不注意，就容易帶來麻煩。質(zhì)疑對方，實際是對其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注。來源：青島時尚生活網(wǎng)
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