家長半日活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的家長半日活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長半日活動總結(jié)1
幼兒園，對我來說，似乎是一個神秘的童話王國。早晨，將孩子送進童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯(lián)想。
一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責(zé)陪同，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動的演出--《藍貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動以及吃飯、大小便等等。
家長半日活動了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，認真的完成每一個環(huán)節(jié)，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的.感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
家長半日活動總結(jié)2
幼兒園半日家長開放日活動總結(jié) 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。
在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日�；顒拥腜PT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也
看到了幼兒園活動的.精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔�，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們�。�！
不足之處：
活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方。
總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！
家長半日活動總結(jié)3
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的進步那么大嗎？
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的.情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
家長半日活動總結(jié)4
為了增進與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，在5月4日下午，根據(jù)園內(nèi)計劃、年段計劃，我班召開了家長半日活動，對所有家長進行一次全面的開放活動。
在這次家長開放日活動中，我班有24位家長來園參加活動，其中有2位家長因孩子生病未來園，來園的家長們都認真的觀摩我班的各項教育活動，還積極地配合班級老師做好教育工作。
這次活動由于我和沈老師的精心安排，取得了較好的效果，根據(jù)流程表，幼兒2點準時起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小點心等準備活動，期間還很好的完成了環(huán)節(jié)過度，師幼間的`配合也較好，孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長。
2點50分，具體的教學(xué)活動開始了，這次家長活動我安排了計算教學(xué)活動——有趣的三角形，在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒了解三角形，探索圖形轉(zhuǎn)換的興趣；通過游戲活動，讓幼兒了解三角形的不同形態(tài)，探索三角形與其他圖形的相互轉(zhuǎn)換，并在解決生活問題的過程中，提升幼兒的實踐運用能力，活動在老師與孩子的互動、孩子與家長的互動、教師與家長的互動中展開，達到了預(yù)期的目標，氛圍也較好，家長對孩子們的表現(xiàn)也較滿意。
通過一系列的活動，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時也給我們的工作給與肯定，為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動中滿足家長的需要。活動雖然結(jié)束了，但活動留給我們啟示卻還在繼續(xù)，對于家長來說他們把孩子交到我們手里，就是把責(zé)任交給了我們；對于我們來說，這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力，才能讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日活動總結(jié)5
為了增進與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，積極我們的保育教育情況，在11月9日下午，根據(jù)園內(nèi)計劃、年段計劃，我班召開了家長半日活動，對班里孩子的所有家長進行一次全面的開放活動。
在這次家長開放日活動中，我班有24位家長來園參加活動，其中有1位家長因帶孩子回老家未來園，來園的家長們都認真的觀摩我班的各項教育活動，還積極地配合班級老師做好教育工作。
這次活動由于我和吳老師的精心安排，取得了較好的效果，根據(jù)流程表，幼兒2點準時起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小點心等準備活動，期間我們利用比賽的形式很好的完成了環(huán)節(jié)過度，師幼間的配合也較好，孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長。
3點教學(xué)活動正式開始，這次家長活動我安排了語言教學(xué)活動――我的家鄉(xiāng)南北湖，讓孩子們在講講看看中，了解自己的家鄉(xiāng)、豐富一些詞匯，發(fā)展他們的口語表達能力，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感等等，活動在老師與孩子的互動、孩子與家長的互動、教師與家長的`互動中展開，達到了預(yù)期的目標，氛圍也較好，家長對孩子們的表現(xiàn)也較滿意。
通過一系列的活動，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的潛能，同時也給我們的工作給與肯定，為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后的活動中滿足家長的需要�；顒与m然結(jié)束了，但活動留給我們啟示卻還在繼續(xù)，對于家長來說他們把孩子交到我們手里，就是把責(zé)任交給了我們；對于我們來說，這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)……。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力，才能讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日活動總結(jié)6
為了增進與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，在11月13日上午，我班召開了家長半日活動，對所有家長進行一次全面的開放活動。
在這次家長開放日活動中，我班有35位家長來園參加活動，來園的家長們都認真的觀摩我班的各項教育活動，還積極地配合班級老師做好教育工作。不如人愿的是，由于下雨天，家長未能看到孩子在戶外鍛煉的情況，只看到孩子在教室的活動。
這次活動由于我和劉老師的精心安排，取得了較好的效果，晨間的活動，我給幼兒安排了塔積木，要求他們能小組合作，共同完成一個建構(gòu)任務(wù)。幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸媽媽的存在。
聽到早點音樂聲，幼兒立即整理自己的玩具，然后有序的洗手，吃早點。我覺得孩子們做得特別好，同時我也聽到了家長們的滿意的笑聲。
具體的教學(xué)活動開始了，這次家長活動我安排了兩節(jié)教學(xué)活動，第一就節(jié)是語言活動課《神奇的小火車》注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，豐富和積累幼兒的語言詞匯，用恰當(dāng)?shù)脑~語表達出來，許多家長聽了都發(fā)出了贊嘆的表情，個別幼兒語言表達能力較弱，在我的引導(dǎo)下也能完整的表達出來，家長們露出了滿意的笑臉，第二節(jié)活動是劉老師的美術(shù)活動，蠟刻畫《彩色的鴨子》幼兒專注的.表情，認真操作的態(tài)度，讓家長對幼兒教育有了進一步的了解，同時了解到自己孩子的操作能力。
通過一系列的活動，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時也給我們的工作給與肯定，家長們希望能多開展些這樣的活動，能進一步了解自己孩子在園中的成長過程。
為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動中滿足家的需要。
家長半日活動總結(jié)7
我和周老師是這個學(xué)期接手的中一班，我們目的是讓家長看看自己的孩子在幼兒的半學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級里的情況，和與其他孩子的比較從中了解到一些情況。對于本次家長開放日家長的參與度非常高，班上33名幼兒全到，只有一位幼兒因為爸媽都請不到假，沒來參加。我看出孩子內(nèi)心是非常不舒服的。他們看到其他伙伴的爸爸媽媽都來了，他的爸爸媽媽沒來，課上如果有互動的話，孩子跟誰說呢，因此就會出現(xiàn)孩子內(nèi)心里不高興的。通過一些游戲讓他們淡忘這些來緩解他們的內(nèi)心。
在戶外活動中，家長看到自己孩子拍皮球情況，多數(shù)小朋友都會左右手輪換拍皮球，但是這學(xué)期新來的插班生只能拍到一兩個，有的亂跳，有的愛搗亂，有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發(fā)現(xiàn)孩子在爸媽在的情況下做的特別認真，很整齊很有精神。
爸爸媽媽的到來讓教室顯得很擁擠，孩子們也特別的'興奮。第一個教學(xué)活動數(shù)學(xué)：《編車牌號》孩子們的積極性都很高，都爭著想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己，搶著舉手。在編車牌號的操作活動中，聰明的小朋友三分鐘就做出了答案，有些動作比較慢的小朋友8分鐘過去了，才做出了一半，通過老師的講解和小結(jié)，多數(shù)小朋友都掌握了編車牌號的規(guī)律。第二個教學(xué)活動音樂：《小雨和花》孩子們都能跟著音樂做律動。表現(xiàn)的非常的出色。
教學(xué)活動結(jié)束后，我們班開了個簡短的家長會，讓家長更了解幼兒在園的各種情況，個別家長和我們進行了溝通。有些家長對我們說：老師每天真辛苦呀。
一上午是那么地短暫，一眨眼就過去了，看到家長們依依不舍地樣子，我相信她們對今天的活動肯定很滿意，而且希望以后再有這樣的活動。雖然今天忙得有點累，但我覺得這個累是快樂的，因為通過這樣的機會家長們肯定會更肯定了我們的工作。
家長半日活動總結(jié)8
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進行了中班家長半日開放活動。
一、家長參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參加此次活動。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始，一直到10：40戶外游戲活動結(jié)束（由于下雨沒有進行早*活動）。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》，游戲活動。
在音樂活動《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動幼兒積極*，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演；在教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。
語言活動——《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早*，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的.快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動中，孩子的參與*較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。
家長半日活動總結(jié)9
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我園于20xx年12月20日上午向家長開放了半日活動觀摩。我們邀請家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動，使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進步和不足。本次活動是家長對孩子入園后成長與進步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動，使新教育理念在此類活動中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動模式中體驗了無窮的樂趣。
現(xiàn)就此次活動作如下總結(jié)：
從活動的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動，充分展示了自己班級的特色，家長也都表示滿意。
首先，讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進了親子感情。
其次，密切了家園聯(lián)系，促進我園保教質(zhì)量的提高。同時，在活動結(jié)束后，教師與家長面對面的溝通、交流，家長給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會把這些可行的建議落實到以后的保教工作中，把班級的各項工作做的更細、更完善。
一、優(yōu)點
�。ㄒ唬蕚涑浞郑罕敬位顒优e辦得十分成功，得益于之前的準備，在活動之前三位老師對半日活動進行了周密細致的部署。在半日開放活動中，家長的出勤率非常高，有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意，尤其家長對于我們進行的兩節(jié)集體教育活動也較為滿意，甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日，家長也加深了對幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的.看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個真正有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動。”
�。ǘR心協(xié)力：在本次活動我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
�。ㄈ├碚撓冗M：通過家長會我們向家長展示了先進的育兒經(jīng)驗和教育理論，使家長覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對于大班幼兒的年齡特點提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長的觀念。
（四）互動性強：本次活動除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動游戲，讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動《跳繩》的游戲，在互動中既體驗了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。
二、不足
�。ㄒ唬┖⒆忧榫w過于興奮
家長開放日，是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動形式�？吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力。可個別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長，甚至在親子游戲時出現(xiàn)不遵守紀律的現(xiàn)象。
�。ǘ┎牧系奶峁┻�不夠細致
如在戶外活動《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長短不一，時間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
�。ㄈ┖⒆拥淖慌帕胁划�(dāng)
由于沒有考慮個別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
（四）忽視了給予每個孩子表達的機會
活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得不夠深入。對于思維活躍的孩子提問得較多，常常一個問題問下去，總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長在活動反饋表中所擔(dān)心的問題，
家長所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個幼兒的興趣點也各不相同。客觀的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，如：進餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動的參與程度等等。
而我們認為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個環(huán)節(jié)抓起，同時也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機會讓他表達自己的想法，盡管一開始表達可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵，加上多次的鍛煉，個別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
三、跟進措施
�。ㄒ唬┘訌娪變喊嗉壋Ｒ�(guī)教育，特別是對班級中幾個調(diào)皮的孩子進行教育。
�。ǘ┟看位顒又�，所準備的活動材料一定要做到細致檢查，周密安排。
�。ㄈ╆P(guān)注班級中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機會。
最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會認真吸取本次活動的經(jīng)驗，為以后的園內(nèi)各項活動奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下，會越來越好！孩子們也會健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動更加豐富多彩，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日活動總結(jié)10
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班在 5月16日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們再次表示由衷的感謝！
為了這次家長開放日，我們早早就開始準備著了，從活動的選材、設(shè)計，半日活動的三人的安排與分工，各個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認真的思考，希望能通過教學(xué)活動，既讓家長了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個孩子充分展示的機會，更好地促進幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動安排分為六個環(huán)節(jié)，分別是
（一）晨間活動：觀摩幼兒早操；
�。ǘ┙虒W(xué)活動一：健康《好玩的報紙》；
�。ㄈ┙虒W(xué)活動三：親子美術(shù)《蔬果舞會》；
�。ㄋ模┖喍痰募议L會；
�。ㄎ澹┯^摩區(qū)角游戲；
�。┯^摩幼兒午餐。
健康活動《好玩的報紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報紙一起玩的快樂。在活動過程中，孩子們積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動”、“學(xué)”，感受著報紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會》，是一節(jié)玩色活動，請孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進行蓋印，體驗色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計的服裝登上舞臺走秀，給每個孩子一個大膽展現(xiàn)自我的機會。
半天的時間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個別寶貝鬧了一會情緒，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，參與性非常好，而且有個別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。同時注重親子互動。通過親子美術(shù)活動把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起走秀，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的'孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
整個活動在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機會，不僅拉進了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個好老師確實不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠會是我們老是不變的信條，同時我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
家長半日活動總結(jié)11
雖然我累的半死，此刻，閉上眼睛就能睡著……還是強忍著睡意對今天的幼兒園家長半日開放活動做一下總結(jié)。
孩子們?nèi)雸@已經(jīng)度過了一個月的快樂生活，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的過程中，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，在今天（20xx年5月10日）這個陽光明媚、微風(fēng)徐徐的日子里舉辦了家長半日開放活動。
casa2班在冊幼兒17人，已經(jīng)報名入園的15人，今天出勤幼兒13人，有兩名幼兒因感冒生病請假（莊俊伯、韓欣汭）未參加今天的活動，家長出勤11人，其中袁一博的家長是教師職工范老師，因組織IC班教學(xué)活動未能參加，但是提前和袁一博做好了溝通工作，袁一博今天的狀態(tài)很好，沒有因為媽媽沒有出現(xiàn)產(chǎn)生不太好的情緒，表現(xiàn)非常好。另一名未出席活動的是李澤軒的家長，因為父母工作較忙請不上假，當(dāng)他看到其他小朋友的家長出現(xiàn)在教室的時候，表現(xiàn)出很明顯的失望和焦躁，集體活動時較平常有明顯躁動和不專心的表現(xiàn)，為了安撫他，老師給了他更多的關(guān)注和引導(dǎo)，戶外活動時情緒有明顯好轉(zhuǎn)。
casa2班家長半日開放活動的流程如下：
10：00——10：20早餐
10：30——10：45團討（點名、自我介紹、讀日歷、繪本分享《你看起來好像很好吃》
家長進班入座
10：45——11：30走線、蒙氏工作示范+自選工作
11：30——12：20戶外活動
12：20——12：50蒙童數(shù)學(xué)活動《20以內(nèi)倒著數(shù)》
12：20——13：20家長膳食講座
13：20——14：00家長和老師溝通
14：00——幼兒午睡、家長離園
今天家長半日開放活動的開展總的來說還是比較順利的，孩子們的表現(xiàn)都不錯，李浩宇較平常今天來的晚了，蒙氏工作示范的時候才進教室，進入教室之后情緒不是很好，一直抱著爸爸的腿不放，爸爸也有點煩躁，在老師的有效引導(dǎo)下李浩宇逐漸投入的工作中，之后溝通了李浩宇平時的表現(xiàn)，給李浩宇的爸爸提出了引導(dǎo)的方法和建議，李昱諾這一周因為生病請假了，今天積極參加我們的半日開放活動，但是孩子的情緒不是很好，大概是因為好幾天沒有上幼兒園，對家長的依賴比較強，入園的時候哭著不讓姥姥離開，通過引導(dǎo)知道了姥姥一會兒會進教室參加活動之后，情緒才有了好轉(zhuǎn)，姥姥進入教室之后，她的表現(xiàn)很好，能專注的投入到工作中，也能積極和老師進行互動，姥姥還主動報名了家委會的代表。徐一赫也是請了一周的病假，今天第一天回來參加活動，他的父母工作比較忙，平時都需要去外地（呼圖壁）工作，和徐一赫相處的時間比較少，平時都是爺爺接送，今天媽媽參加了我們的半日開放活動，徐一赫表現(xiàn)的非常開心，今天一整天的狀態(tài)都不錯，平時不太愛說話的他也不停的舉手搶著回答問題，媽媽對活動感到很滿意，希望我們可以多引導(dǎo)孩子表達。趙梓帆媽媽全程參加完活動之后，主動找我進行溝通，希望我們可以引導(dǎo)她改掉擠眼睛的習(xí)慣，孫瑾萱媽媽希望我們可以關(guān)注下她吃飯的問題，她擔(dān)心孩子吃的太多有點積食，希望我們可以監(jiān)督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反，剛?cè)雸@的時候最擔(dān)心的就是孩子不好好吃飯，不僅吃的少而且吃的慢，但是入園這一個月的時間，孩子有了明顯的改變，吃飯明顯比之前好了很多，家長很滿意。
提安卉是上周剛剛?cè)雸@的新生，今天是入園之后的第六天，第一次上幼兒園家長一直很擔(dān)心，早上送園的時候都舍不得離開，今天孩子入園的時候有撒嬌不讓奶奶走的情緒，在老師的引導(dǎo)下很快轉(zhuǎn)移了注意力，投入到了今天的工作中，當(dāng)奶奶進入教室當(dāng)時候，她的.情緒也沒有產(chǎn)生波動，而是全心投入到活動中，能和小朋友一起工作，也能專注觀察老師的示范，自選工作的時候也有自己的主見，選擇的工作能夠?qū)Ｗ⒌耐瓿�，奶奶覺得很滿意，因為有急事聽完講座之后和老師簡單的交流了幾句之后就離園了。
鄭宇軒今天哭了，面對今天的活動，看到自己的父母，每個孩子都有不一樣的反應(yīng)，平時鄭宇軒的表現(xiàn)都是很獨立的，能自己獨立進入教室也能和小朋友一起工作，人緣也比較好，很多小朋友都喜歡和他一起玩，可是，今天去戶外活動的時候他出現(xiàn)了撒嬌的表現(xiàn)，他以為媽媽要走，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)，在老師和媽媽的引導(dǎo)下，投入到戶外活動的游戲中之后他忘記了自己的情緒，高興的玩起來了，和媽媽溝通了他的平常表現(xiàn)之后，媽媽的意見是一定要提醒他多喝水，因為他的嗓子很脆弱，發(fā)炎了，如果喝水少很有可能需要做手術(shù)，所以，這也是媽媽最擔(dān)心的一點，對于幼兒園的日常生活家長還是表示滿意的。
劉芷研應(yīng)該是casa2班最活潑的女孩子了，剛?cè)雸@的時候總是神龍見首不見尾，根本不聽規(guī)則，有時候聽見老師叫她的名字反而故意跑的越遠，老師總是在追著找她，經(jīng)過一個月的常規(guī)練習(xí)，她有了很明顯大進步，能夠聽指令排隊了，也能遵守戶外活動的規(guī)則不亂跑了，集體活動的時候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問題，今天也表現(xiàn)的非常好，看到爸爸來她很興奮，只是爸爸好像害羞或者有事，總是站的比較遠，沒有來得及做進一步的溝通。
孫乾浩也是進步最大的孩子，他的年齡在casa2班相對比較小，才3歲3個月，剛?cè)雸@的時候比較隨心所欲，不聽指令，有時候突然就自己跑出去或者下樓玩去了，經(jīng)過了一個月的幼兒園生活，他能夠自主排隊進行集體活動，也能舉手回答問題，而且有了自己的好朋友，偶爾還會帶好吃的零食給好朋友分享，老師的指令也能夠遵守了不會隨便離開教室到處亂跑了，雖然偶爾還會有睡懶覺遲到的情況，但是整體的進步還是很大的，也許是因為常�？梢栽谟變簣@見到媽媽，他今天的表現(xiàn)和平常一樣，很平靜也很自在，玩的很開心。
……
一個月的時間雖然不長，但是每個孩子都有了一定程度的進步，有的很明顯，有的還看不出來，總的來說，今天的家長半日開放活動，孩子們的表現(xiàn)都很棒，家長也都比較滿意。我相信伴隨著孩子們的成長，一定會越來越優(yōu)秀的。
這些可愛的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)進入夢想了吧，我也睡了，寶貝們，晚安
家長半日活動總結(jié)12
20xx.5.3日進行的家長開放日活動，在各部門、各位老師的共同努力下，各項活動得以順利進行�；顒又懈鞑块T互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”�，F(xiàn)就此次活動總結(jié)如下：
一、集思廣益，精心準備
活動前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動的各項議題，專門召開了幾次會議，從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務(wù)分工到到每個細節(jié)的處理，都做了細致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計劃，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。
二、不畏艱險，勇挑重擔(dān)的班主任
家長開放日有兩項任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會。兩項任務(wù)都是班主任來完成，既要準備上課內(nèi)容，又要搞好家長會的相關(guān)安排，時間緊，任務(wù)重。為此，活動前專門召開了班主任會議。會前，唯一擔(dān)心的.就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會不會感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時間的安排從2點，調(diào)至2:20，使時間更趨合理。家長會期間，班主任認真上課，積極組織家長參加各項活動，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，著實讓人感動。
三、默默奉獻的工作人員
家長開放日是一次活動，更是一次對學(xué)校的檢驗。活動中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進行分流。整個活動過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻，和大力支持。
四、活動的收獲和不足
1、活動的精心準備是前提。有了好的計劃是成功的開始，此次活動在籌劃準備階段，進行了充分的準備，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細細商榷。
2、材料準備劃分層次、明確責(zé)任、分工負責(zé)。準備階段，詳細做好計劃安排，具體到每一天，并嚴格按照計劃執(zhí)行，時時關(guān)注進展情況，多方督促，共商對策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時完成。
3、活動期間，認真協(xié)調(diào)，及時彌補不足。從家長進門，到家長離開學(xué)校，每個環(huán)節(jié)有人負責(zé)，負責(zé)到位。
4、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點，在活動前，沒能充分考慮，尤其在表達形式上，做的不夠細致。
5、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時。各個場所，未能及時有人處理，致使問題拖的時間太長。
總之，每次活動我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報。真心做好每一件事，才會覺得踏實，才會覺得充實。為了學(xué)校的明天，加油��！
家長半日活動總結(jié)13
本次家長會，因為有新生的加入，因此我先簡單地介紹了班組成員，并且再一次重申了幼兒園的規(guī)章制度，讓家長們有所了解，并且能夠配合實施。
接著我從數(shù)學(xué)操作、手工、常規(guī)及自理能力方面向家長們介紹了上學(xué)期存在的情況，讓家長們知道在這些方面，我們是存在欠缺的，為下階段工作的開展確定正確的方向。
其次，分領(lǐng)域進行了本學(xué)期重點的介紹，每個領(lǐng)域重點的要求是什么，需要家長如何配合等等，我都講得非常仔細，相信能夠給家長們有所提示。
然后，我重點講了本學(xué)期的重點，每周一次的親子繪畫作品、每月結(jié)合主題的親子制作，并且向家長們宣布了本學(xué)期每個月的班級活動，有生活方面的、語言方面的`、動手方面的、繪畫方面的、健康方面的，讓家長們做到心中有數(shù)，并且可以進行積極地準備。
最后，我針對上學(xué)期“六一小舞臺”無人參與的情況，提出了問題，與家長們進行了一次討論，我拋出了以下三個問題：
1、希不希望老師多給你的孩子機會？想不想上課時老師經(jīng)常叫你的孩子？
2、機會，你們把握了嗎？（六一小舞臺表演）
3、老師的留言你認真看了嗎？（成長冊、校訊通、家長會、QQ私聊）
當(dāng)這三個問題問下去之后，有的家長沉思了，有的家長低頭了，但是更有許多家長面對我最后提出的問題：以后的機會，你們會不會把握住？他們給了我肯定的回答。我對此進行了小結(jié)：付出和回報是成正比的，要想讓你的孩子成長，你就必須付出相應(yīng)的努力，你付出多少，你的孩子就會得到多少。老師對每一個孩子都是平等的，那為什么有的孩子就掌握得更多一點呢，這與家長的配合是分不開的，所以如果想讓你的孩子變得更能干，就請你也付出一點努力。
相信經(jīng)過這次的交流，以后的活動，家長們肯定能夠帶著自己的孩子積極參與！
家長半日活動總結(jié)14
一大清早，冬日的陽光射入我們眼簾，孩子們拉著家長們的手，蹦蹦跳跳地來到班級門口，熱情地跟班里的老師打招呼。雖然天氣冷，但家長們的熱情絲毫沒有因此而減弱。為了迎接本次的半日活動，老師們利用教研時間與空班時間，相互學(xué)習(xí)，一起探討。根據(jù)各班情況，大家認真準備了豐富多彩的活動。在半天的家長開放日活動中，家長觀摩了孩子在幼兒園晨間活動、早操、教學(xué)活動、游戲、用餐等生活活動的內(nèi)容。教學(xué)過程中，家長認真傾聽，在老師的帶領(lǐng)下，一起參與各種活動，紛紛融入到溫馨的班集體中。特別是在親子游戲中，家長與幼兒的之間的配合，活動更是達到高潮，從而又進一步促進了親子間的感情�；顒咏Y(jié)束后，看得出家長臉上滿意的笑容與大家的掌聲，正是對本次活動的`支持與肯定。
通過家長半日開放，使家長們對我們幼兒園的工作有了更深地了解，不僅增進了家長們對老師工作的認識，也真切地感受老師與孩子間的那份濃濃情誼，從而更好地搭建起家園共育的橋梁。
家長半日活動總結(jié)15
本次的家長半日開放，我們準備很長時間，為了能夠達到好的效果，也彩排過兩次，聽課的老師給提出意見，我們反復(fù)的修改，不斷的完善，最后效果還可以，但不足也有很多。
在整個過程中也出現(xiàn)了一些突發(fā)的時間，因為我們彩排了兩次，孩子已經(jīng)有了概念，因此出示神秘的箱子時，孩子已經(jīng)知道了箱子里面是什么了，神秘感就不是很強了，但孩子還是很配合，當(dāng)孩子到前面回答問題時，一些孩子有點緊張，沒有回答上來，老師簡單的引導(dǎo)，都能夠正確的'答出來。表揚做得好的小朋友，給他們獎勵了小貼畫，但因為過程中適度比較快，有的孩子沒有來得及獎勵他們小貼畫，孩子的情緒有一點小波動，事先沒有想到。再有就是老師之間的配合，老師之間配合的還可以，只是放音樂時出現(xiàn)了一點小失誤，因此沒有按照原本的計劃走，只唱了一首歌《小老鼠》打了節(jié)奏，沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動，沒有讓家長參與進我們的課堂。
對于感恩節(jié)的活動準備的不是很充分，在做蛋糕前沒有講清要求，有的孩子一邊做一邊吃，孩子對家長的祝福語不是很完美，需要老師提醒，最后的《感恩的心》手語，孩子們不是很會做，因為孩子只是練了一天，效果不是很好，并且在做時孩子與孩子之間的空間距離比較小，因此有幾個孩子出現(xiàn)了爭執(zhí)，對于這些突發(fā)的事情處理的不是很好。
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