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六年級的課外讀后感

時間:2024-08-27 09:23:32 思穎 讀后感大全 我要投稿
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六年級的課外讀后感(精選20篇)

  讀完一本書以后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的六年級的課外讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級的課外讀后感(精選20篇)

  六年級的課外讀后感 1

  作者在這一本書里寫了她對男孩子的害怕心理,因?yàn)檫@些男孩子經(jīng)常欺負(fù)她們這種膽小的女生,所以像這種膽小的`女生特別害怕男生。

  讀到這里我認(rèn)為男生不應(yīng)該欺負(fù)膽小的女生,大家應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,這樣敵人就不容易攻擊我們。

  作者還討厭她們班班主任Y老師。因?yàn)檫@個Y老師,動不動就罵作者,而且也不喜歡作者。

  這里,我認(rèn)為她們應(yīng)該好好相處,不應(yīng)該有師生之仇,而且老師不動不動就罵學(xué)生,這會在學(xué)生的心理留下疤痕。

  好像有一次,作者和她們的好朋友久兒一起玩過家家的游戲,可是卻被她們班的Y老師看見了,立馬搶過去說:“這么大的人還玩這些小朋友玩的游戲,真搞笑!”

  讀到這里,我我覺得孩子們應(yīng)該有自己的愛好和夢想,誰都不能阻止,特別是家長更加不能阻止自己的孩子。

  她們班的Y老師都特別喜一個女孩子,有什么好玩的東西,給她玩…。。

  看到這里我覺得老師不應(yīng)該喜歡這個學(xué)生,不喜歡那個學(xué)生。

  看完這本書我以前太自私,不懂得關(guān)心別人,而且我以前也太驕傲,總是認(rèn)為自己很了不起。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了關(guān)心別人和虛心,相信我,我一定會微笑地面對生活!

  六年級的課外讀后感 2

  今天我又一次讀了《掌聲》這篇課文。我深深地被文中的英子的勇氣打動了,也被文中的同學(xué)們打動了。

  課文講的是上小學(xué)的時候,英子得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,她很自卑,不想讓別人看見她走路的姿勢。但就在有一天,老師叫他們輪流講故事。輪到英子了,同學(xué)們給她了掌聲。講完后,同學(xué)們又給英子掌聲。從那以后,英子有了勇氣,微笑面對生活。我心想:掌聲的力量真大。

  我讀了這篇《掌聲》的課文,我想起來了我上一年級的`時候,有一位領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查。我下午過來的時候看見領(lǐng)導(dǎo)來了。我一看到領(lǐng)導(dǎo)就跑,不敢上前去。但我跑到一半的時候,我發(fā)現(xiàn)有一位小學(xué)生在跟領(lǐng)導(dǎo)問好。我看了連忙跑過去,跟領(lǐng)導(dǎo)問好說:“領(lǐng)導(dǎo),您好!”領(lǐng)導(dǎo)看了說:“小朋友,你真有禮貌!蔽衣犃祟I(lǐng)導(dǎo)的話,我的臉頓時變得紅彤彤的,而且領(lǐng)導(dǎo)走了的時候,我又大聲地跟領(lǐng)導(dǎo)說:“領(lǐng)導(dǎo),再見,希望可以再見到你!”

  所以,我希望我們在生活中,遇到困難時,都能有勇氣去面對。

  六年級的課外讀后感 3

  今天,我讀了“子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币馑际恰翱鬃诱f:學(xué)習(xí)而不思考就會迷惘,思考而不學(xué)習(xí)就會有危險(xiǎn)!

  配的啟蒙故事是“砍柴的學(xué)問”。講的是古代我國著名的軍事家孫臏的老師鬼谷子教學(xué)生的'故事。有一天,鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭,讓他倆上山砍柴,要求“木柴無煙,百擔(dān)有余”,并限期10天內(nèi)完成。龐涓想都沒想,就埋頭開始砍柴。孫臏經(jīng)過認(rèn)真考慮后,專門砍了一些榆木放到一個窯洞里,把榆木燒成了木炭,然后找了一根柏樹枝當(dāng)扁擔(dān),將榆木燒成的木炭挑回鬼谷洞。意為百(柏)擔(dān)有余(榆)。10天后,鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木柴,火雖然燒的大,但是濃煙很多。接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭,火旺且無煙。

  讀了這些,我覺得孔子說的真好,讀書學(xué)習(xí)而不思考,表面上好象把學(xué)的東西記住了,但是同由于理解意思,實(shí)際上并沒有真正的記住,只有在學(xué)習(xí)認(rèn)真思考,才能知道哪些還沒有弄明白,及時向別人請教,真正掌握所學(xué)的知識。所以,我要象故事里的孫臏學(xué)習(xí),不管做什么中都要多思考,特別是在學(xué)習(xí)上努力地做一個會學(xué)習(xí)會思考的好學(xué)生。

  六年級的課外讀后感 4

  我今天讀完葉圣陶的《荷花》這本書,其中我對“我的侄兒”這篇文章印象極深。

  文中寫他的侄兒腦袋很大,小臉總是很紅,是個活潑可愛的小胖墩。他發(fā)育比較遲,十八個月才能扶椅移步,二十個月才能發(fā)單音,但他有他自己獨(dú)特的.語言,比如新年買了個氣球,玩了一會兒,破了他就會說到:“氣球,好,高高,啪,壞壞。”他的所見所想,所問所答所做往往出人意料,又比如有一回他母親肚子疼,疼得厲害,大家忙著找一瓶麻醉劑,希望暫時止一止他母親的痛。大家也沒有說藥啊什么的,他卻從形色上看出來了,就在抽屜里檢了一包咳嗽藥送來。他習(xí)慣用自己獨(dú)特的思維和語言,來感知這個世界,他也有許多搞笑的地方,把肉叫做“傍傍”,把冷說成“火沒有”,把父親與祖父都叫“爹爹”,把祖母與曾祖母都叫“阿婆”。他很樂觀,也很喜歡做事,從來不與人掙什么,買了好吃的就和大家均分,別的孩子打他,用手指甲抓他,他卻從來沒有照樣回敬過。

  每個人也許天生不完美,但只要有一個積極,樂觀,向上的生活態(tài)度,一樣可以開出絢麗的花。

  六年級的課外讀后感 5

  我最近讀安徒生童話(一)這本書,我喜歡上了故事《豬倌》,為什么呢?我現(xiàn)在來告訴大家。

  故事大體:從前有一個王子,他想給皇帝的女兒結(jié)婚,他送給皇帝的女兒,一棵美麗的玫瑰和一只夜鶯,但是公主就是不讓他見自己,王子就把臉涂成松色,把帽子往下,敲門,王子問:“你能在宮里找到一個差事嗎?”皇帝說:“他家有很多豬,想有人看豬!蓖踝幼詈螽(dāng)了豬倌,他當(dāng)了豬倌以后,他用他的.鍋和玩具的奇妙,讓公主吻他,最后皇帝看見,把豬倌和公主趕走了,然后豬倌換上自己王子的服裝,公主立馬轉(zhuǎn)變了態(tài)度,但是他走了,他把皇帝的女兒關(guān)在王國外,插上了門閂。

  人物感受:我喜歡那個貧窮的王子,他為了自己的真愛,勇敢的用自己的方法來讓公主吻他。我感覺公主很傻,因?yàn)橥踝酉矚g上了她,她還不珍惜,王子把那么好的夜鶯和玫瑰送給她,她不要,最后讓那些鍋和玩具吸引了她,和豬倌親吻,最后什么都沒有了。

  喜歡的句子:這鳥兒唱起歌來,就好像小小的喉嚨里藏著一切和諧的調(diào)子似的。

  讀完的心得:我們要像善良的王子那樣,勇敢,真誠,有智慧;一定別想愚蠢的公主那樣,不珍惜真愛!

  六年級的課外讀后感 6

  今年寒假老師推薦我們讀《兔子坡》這本書,這本書的名字深深的吸引了我,我從同學(xué)那里借到了這本書,《兔子坡》是美國作家羅伯特。羅素寫的,是享譽(yù)世界的優(yōu)秀文學(xué)名著。

  故事的大概是:兔子坡上來了新鄰居,小動物們既興奮又擔(dān)心,新鄰居會是什么樣的人呢?幸運(yùn)的是,新鄰居一家很友善,大家伙兒歡呼雀躍。然而,沒過多久,誤會產(chǎn)生了,兔子坡上失去了往日的快樂,小動物們用了很多辦法終于認(rèn)可了這家人是好人,最后在大家的共同努力下,他們又和諧的生活在了一起。

  這本書的故事情節(jié)非常吸引人,讓我印象最深刻的`是小喬奇跳躍了“死亡溪”戰(zhàn)勝困難解脫危機(jī)的那一段,里面講小喬奇去阿那達(dá)斯叔公家跳躍了“死亡溪”,那“死亡溪”足足有十八英尺寬呢!這得需要多大的勇氣!

  “跳遠(yuǎn)健將”小喬奇,它不但聰明可愛,機(jī)靈帥氣還善解人意,孝敬父母呢。我也要像小喬奇那樣在家中盡一點(diǎn)孝心。

  讀完這本書,我感覺這是一個有關(guān)愛和奉獻(xiàn)的溫馨童話,小動物們活靈活現(xiàn)、各具神采,作者通過輕松愉快的敘述方式表達(dá)了人與動物和平相處的美好希望,更倡導(dǎo)了積極樂觀的態(tài)度。讓我懂得了,不但人與動物之間要以誠相待,人與人之間更需如此,以一顆真誠的心去接納他人,和諧共處,世界就會變得更加多姿多彩。

  六年級的課外讀后感 7

  歌德說過:“讀一本好書,就等于和一位高尚的人對話!弊x了《海底兩萬里》之后,感觸頗深!

  正如書中的阿龍納斯所說,也許在日后會有人懷疑這件事的真實(shí)性。的確,不可能別人說什么都相信,起碼,我就不是這樣一個人。

  這前后充滿了太多巧合,前面的突然出現(xiàn),到最終的奇異消失,書上所說的報(bào)道和被它所撞過的痕跡,實(shí)在是不得不讓人信服,讓人覺得諾第留斯號就是一個不可思議的存在。書中的.各種各樣的詳細(xì)的描述,實(shí)在是讓人覺得是真的。凡爾納實(shí)在是不愧于“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父!

  最神秘的是諾第留斯號上的人,當(dāng)中,最奇怪的是尼摩船長,我覺得他真是一個天才,他是諾第留斯號的建造者,也是它的設(shè)計(jì)者,難道真的像阿龍納斯猜的那樣,諾第留斯號是為了復(fù)仇而被建造出來的,最終尼摩船長說:“上帝。∥沂軌蛄!我已經(jīng)受夠了!”這是什么意思,他的悔恨嗎?

  最終是“突如其來”的大漩渦,為這一切畫上終止符號?

  這一切一切的謎都沒有解開。

  文章中精細(xì)的描述了海底,那樣的大海還真是讓人著迷!純凈的顏色,各種各樣的魚,蝦,還有珊瑚,整個感覺,就好像海容納了一切。各種各樣的物品,在海里,似乎什么都不缺,想尼摩船長所說:“……海是包羅萬象的;海的氣息純潔而衛(wèi)生……海是動,還是是愛……它是長存的生命。

  讓我們一齊去探游“海底兩萬里”吧!

  六年級的課外讀后感 8

  前幾天,我閱讀了《小學(xué)生課外閱讀》這本書。令我感觸最深的就是海倫凱勒的《不一樣的童年一樣的快樂》。講了一個又聾、又啞、又盲的小女孩只能用動作來讓別人看懂他的意思。而且必須要有一個愛她的母親,母親肯定看到自己生的孩子19個月就成了如此摸樣,必定心如刀割,母親也肯定花費(fèi)了很多時間來學(xué)習(xí)手語和動作,小海倫·凱勒的黑夜能得到一點(diǎn)兒光明,全都要靠著母親的慈愛和智慧。

  這篇文章十分“活潑”講的是小海倫和老師瑪莎的故事。小海倫也十分聰明:五歲時,她學(xué)會了把洗好的衣服疊好收起來,把洗衣店送回的衣服歸好分類,還能分辨出哪個是自己的。他還經(jīng)常為了一些小事發(fā)脾氣,雖然她知道是不應(yīng)該的,但還是控制不住自己,就像我常踢傷的保姆艾拉,我也知道她很疼,心里就覺得很愧疚。她還喜歡搞惡作劇:有一天,一只大火雞竟把我手上的番茄拿走了,我也學(xué)火雞,把廚娘剛考好的餅偷走了,結(jié)果吐了一天,不知那只火雞是否也受到了懲罰。他還不讓保姆愛莎去拿雞蛋,因?yàn)楹苋菀状蚱。他還擠過牛奶,她還被牛尾巴打過很多次。

  讀完這篇文章,我也好奇的`蒙上眼睛,堵住嘴巴,按住耳朵,走了兩圈,并跟家人比劃了兩下,很痛苦,家人看不懂我的動作,我很著急,我才煩躁地摘下棉花,結(jié)束了這場體驗(yàn)。我才感受出聾啞人的痛苦,更可謂小海倫從19個月就聾、啞、盲還能是個作家,我們也要努力,并且,我們也永遠(yuǎn)是幸福的!

  六年級的課外讀后感 9

  《西游記》是中國的一部文學(xué)名著。

  這部作品講述了唐僧和他的三個徒弟去西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難,最后取得真經(jīng)。

  故事中唐僧很善良,孫悟空厲害,豬八戒很貪吃,沙和尚很勤勞。他們團(tuán)結(jié)一心,戰(zhàn)勝了很多妖魔鬼怪,取得了成功。

  這個故事告訴我們,要取得成功,一定要克服很多困難,需要永不放棄的精神。

  西游記的.讀后感9

  想必大家都很熟悉這本書,它是我國四大名著之一。并且翻拍過很多部,但是我看了那么多還是覺得看書好。因此我去買了一本。

  開始看時,我并沒抱太大的希望。因?yàn)槲乙呀催^很多遍了。所以只是敷衍了事。但現(xiàn)在細(xì)細(xì)看來,并不是乏味無趣,而是像電視上放的一樣,十分有趣,便接著這樣看了下來。哇,孫悟空空這么厲害。雖然已經(jīng)知道,但還是忍不住為他感嘆。真是厲害啊,在看電視版的《西游記》時總是感嘆為什么唐僧總是被一個又一個的妖怪抓走,他不嫌累,我看著都累。而妖怪總是在藥吃了唐僧是孫悟空及時趕來。不禁覺得故事的俗套。但事實(shí)上并非如此,唐僧是因?yàn)槌黾胰舜缺癁閼讯蛔プ撸瑢O悟空總想方設(shè)法的把唐僧就出來。這不說明了唐僧的善良和孫悟空的睿智嗎?

  故事總有他的另一面性,聽我說了這么多你是否已想看看他了呢?

  六年級的課外讀后感 10

  我利用課余時間,認(rèn)真閱讀了《魯濱孫漂流記》這本書,書中的情景深深地吸引著我,讀后,使我深受感受。

  魯濱遜他為了做自身喜歡的事,不顧父母親的勸阻,放棄自身原本可以過得無憂無慮的生活,為自身的理想做好準(zhǔn)備。正當(dāng)他第一次踏上理想之路時老天爺好像反對他,認(rèn)為他這樣做非常不孝,想給他吃點(diǎn)苦頭,讓他迷途知返?婶敒I遜堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓他乘風(fēng)破浪永不退縮。在遭遇了一個毫不知情的小島上,沒有任何求生工具讓他存活時,可他卻意外地遇到了破損的船只,上面有很多糧食。這讓他的求生欲望更加強(qiáng)烈了。難道這是老天爺對他的一種挽救嗎?我想并不是,而是他的毅力和求生的欲望給他帶來了奇跡。就像哈弗女孩劉亦婷,她的不懈努力,從不氣餒的精神,讓他同時被四所知名大學(xué)錄取了。魯濱遜最終也不是靠自身不放棄,堅(jiān)持的精神走出了小島,回到故鄉(xiāng),后來過上了安逸的`生活。我覺得我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難,面對困難永不低頭的樂觀向上的精神,不管遇上多大的困難,都要勇敢的去面對,勇敢的活下來。哪怕只有一絲希望,也要爭取堅(jiān)決不能放棄!像魯濱遜那樣有志氣,有毅力,愛勞動,動腦子想辦法克服困難,用自身的雙手去創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!

  我的人生也會隨著這本書而起航,在人生的航海中,勇敢前進(jìn),永不放棄!

  六年級的課外讀后感 11

  今天我和媽媽一起讀了王早早的野孩子系列叢書——《下雪了》,讓我深有感觸,書中作者描寫的雪后場景如同畫卷一般展現(xiàn)在我們的眼前,真是太美了!文中的金瓜兒、銀豆兒在雪地里開心地?fù)P雪、打雪仗、躲避、跑啊、叫啊、笑啊……讓我感受到了一個不一樣的童年,我很羨慕金瓜兒、銀豆兒的童年生活,有爸爸媽媽的陪伴。金瓜兒、銀豆兒兩人拿來工具堆雪人,爸爸喊“孩子們,干活去嘍!”孩子們坐上爸爸的架子車,來到了曠遠(yuǎn)無邊的雪世界里,像夢一樣輕盈,爸爸打開車擋板,將車頭傾斜下來,“滑滑梯啦!”金瓜兒一下子滾到了雪地里,糊了一頭一臉的雪,爸爸和銀豆兒開心地笑成一團(tuán)。

  這個繪本中也寫出了爸爸媽媽的童年,爸爸說他們小時候也經(jīng)常和小伙伴們在雪地里玩耍,堆雪人,打雪仗,玩得可開心了。現(xiàn)在的我們雖然生活條件好了,但是爸爸媽媽工作卻很忙碌,都沒有時間陪我們玩耍了,每次下雪天我想和小伙伴玩雪的時候,都被奶奶喊了回來,怕我弄濕衣服,怕我受涼感冒發(fā)燒……哎!我多么希望我的`爸爸可以像金瓜兒和銀豆兒的爸爸一樣帶我去堆雪人、打雪仗、躲避、跑啊、叫啊、笑啊,在雪的世界里滿地的打滾、玩耍。相信爸爸會抽出時間陪我們的,期待著大雪紛飛的日子快快到來!

  六年級的課外讀后感 12

  今日,我讀了淘氣包埃米爾這本書。

  這本書中的人物有:淘氣的埃米爾,視財(cái)如命的爸爸安東,做事細(xì)心的媽媽阿爾瑪,聽風(fēng)就是雨的小伊達(dá),喜愛埃米爾的阿爾弗雷德還有女仆麗娜。我最喜歡埃米爾,因?yàn)樗幸活w善良的心,雖然他總是好心辦壞事,雖然他總是搞砸事情,但我依然喜歡他。你們不要以為埃米爾沒有做過好事,他以往做過一件大好事:“有一天,阿爾弗雷德得了血中毒(患了這種病的人,如果不及時治療,會死掉的`),當(dāng)時是冬天,外面下著大雪,正當(dāng)大家沒有辦法時,積雪有五六十分米高,馬車也出不去。埃米爾就挺身而出:他在凌晨四點(diǎn)多鐘駕著馬車,帶著阿爾弗雷德,利用他嫻熟的駕馭馬車的技術(shù),再大雪上艱難得前行,他用盡一切辦法,最終將阿爾弗雷德帶到了醫(yī)生那,救了他的命!

  讀完這本書,給我感受最深的地方,就是在埃米爾帶著阿爾弗雷德,為了阿爾弗雷德的生命,想盡一切辦法,在大雪上艱難的前行,那種艱難,是正常人無法忍受的,可況是一個小學(xué)一年級的小孩。

  這本書給我最大的感受是,小小的埃米爾都能勇敢的獨(dú)自一人在集市上趕集,為了阿爾弗雷德的生命不顧自我的安危,在大雪天里駕駛著馬車帶著阿爾弗雷德去看醫(yī)生,而我們?yōu)槭材荒芑虿桓疫@樣做呢?照這樣下去的話,長大后,怎樣保護(hù)自我的兒子?所以,我們必須要學(xué)會勇感和堅(jiān)強(qiáng),在困難面前不屈服,做一個好男人。

  六年級的課外讀后感 13

  最近我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,書中每個人物都有自己的特點(diǎn),活潑善良的小豆豆,溫柔慈祥的小林先生……書中每句話讀起來都十分輕松有趣,讓人拿起就不想放下。

  書中我最喜歡的人物是小林先生,他是巴學(xué)園的校長,他的教育方式十分與眾不同,學(xué)生們在電車中上課,每天自己想上什么課就從哪節(jié)課上寫,不喜歡的課在放學(xué)之前完成就行了,中午吃的是“山的味道“和“海的`味道”,吃完中飯就去公園散步,親近大自然……小林先生十分愛孩子,他尊重孩子,理解孩子,信賴孩子,平等對待每一個孩子。小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來面試時,小林先生聽她講話足足聽了四個小時,中途沒有打一次哈欠,露出一絲不耐煩和厭惡的表情,這樣一位用心良苦,希望孩子們能夠茁壯成長的校長,多么難得啊。

  小林先生是個善解人意的人,在我們現(xiàn)實(shí)生活中很多大人不是這樣對孩子們的。記得,我看過一本書,書中有個老師在差生犯錯時大發(fā)雷霆,喋喋不休的罵,但結(jié)果那個差生也沒有變好,而因?yàn)橛憛捓蠋煻憛掃@個學(xué)科,成績越來越差,生活中很多家長也不懂孩子,給他們報(bào)許許多多的輔導(dǎo)班,卻不知會讓孩子更加厭煩學(xué)習(xí)。

  如果世界上的每一個大人都能像小林先生那樣把孩子當(dāng)做大人看,去了解去懂孩子,去尊重愛護(hù)每一個孩子該多好!

  六年級的課外讀后感 14

  讀黃仁宇先生的《中國大歷史》一書,覺得他寫書的思路和別人不一樣,他是以經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來寫歷史的,他覺得朝代的更迭與經(jīng)濟(jì)有很大的關(guān)系,或者說經(jīng)濟(jì)決定上層建筑。

  黃先生寫過這樣一段話:“我們是否要責(zé)備宋代的改革者,他們過于輕舉妄動?要不是他們的失敗,為何600年后,無人再敢嘗試以貨幣作管制的基礎(chǔ)?是否咎在忽必烈?他一心只顧到戰(zhàn)勝取功,而未將中國本部構(gòu)成一種系統(tǒng)?是否我們又要譴責(zé)明太祖朱元璋?他是否對宋朝的失敗反應(yīng)過甚,因此才把鐘表向后倒撥,超過了任何合理的程度?是否清代的皇帝也有罪愆?他們一心只想做中國式的天子,而不敢真實(shí)地恢復(fù)中國固有文化的長處!

  這一段話的`開始說宋代的改革者是指王安石,由于王安石的失敗引起一系列的社會的變遷,以至于影響600年后整個社會的發(fā)展,禁錮了人們的思想發(fā)展。我認(rèn)為王安石的失敗可能能影響一個朝代,但能影響600多年,我認(rèn)為沒有那么大的影響力。中國如此之發(fā)展,主要是每個朝代的開國者的思想有很大的關(guān)系。忽必烈武功很好,而且崇尚武功,他的元朝所占有的面積最大,但統(tǒng)治的時間較短。朱元璋乞丐出身,他的目的要能守住他的天下,并沒想有大的發(fā)展。清朝是滿族,少數(shù)民族,他們能得天下,守住他們的天下,要向漢族學(xué)習(xí),最好照搬照抄,也沒有與其他國家有太多的交往,并沒想有大的變革。

  六年級的課外讀后感 15

  一位先哲曾說過:“忘記歷史等于背叛過去!

  當(dāng)我站在國旗下,舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗,當(dāng)我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里捧讀著《金色少年,紅色之旅》時,眼前頓時出現(xiàn)一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的.版圖。心中不禁感慨萬千。每當(dāng)這個時刻,我都沉浸在雄壯的國歌聲中,向祖國默默的許下自己的志愿;每當(dāng)這個時刻我都想起為新中國的成立而浴血奮戰(zhàn)的革命先輩們,是他們用生命和鮮血才換來今天的繁榮與安寧。

  不忘歷史,清政府腐敗無能,把大好河山拱手相送;不忘國恥,帝國主義的侵略讓中國人民處于水深火熱之中,錦繡河山淪為一片瘡痍。是誰在這生死存亡的關(guān)頭挺身而出?是中國共產(chǎn)黨,他領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭,建立了獨(dú)立自主的社會主義新中國,結(jié)束了近百年中國被蹂躪、被壓迫的歷史,使中國以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

  再次捧起這本書,我不禁熱血沸騰,心潮澎湃,覺得每一頁是那樣沉重。革命先行者們前仆后繼、拋頭顱、灑熱血,為我們織就了美麗的夢,作為小學(xué)生,我們該“熱愛祖國,理想遠(yuǎn)大,勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn),品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛,體魄強(qiáng)健,活潑開朗。”周恩來總理在少年時代曾說:“為中華之崛起而讀書!”生活在和平時代的我們,也要向總理那樣,刻苦學(xué)習(xí)文化知識,努力奮斗,為繪就偉大祖國的宏偉藍(lán)圖而時刻準(zhǔn)備著!

  六年級的課外讀后感 16

  《棋王》是作家阿誠的一篇中篇小說,寫的是60年代的往事,當(dāng)時人們還很窮,生活很艱難,生活很節(jié)儉。作者父母雙亡,在回農(nóng)場生活的火車上,與作者坐同一車廂的人看出作者會下象棋,那個人就是“棋王”王一生,也家破人亡,他們互相交談了自我的人生,并給對方講故事。于是他們倆就成了朋友,他們在相處中,明白了許多人生的道理。

  作者用幽默的筆調(diào)寫出了王一生這個俗人的樂趣,他走過許多地方,遇上了很多事,明白了象棋的道理,往往在看不出誰處于劣勢時輸贏就已成定局。

  一位老人對棋王的教誨很深,他對棋王說若對手省,則以柔化之,讓對手如你的勢,這勢得我們自我造。造勢妙在契機(jī),誰也不走子兒,這棋沒法下?芍灰獙κ忠粍樱瑒菥涂扇,就可導(dǎo)。止住別人的勢,鋪排自我的'勢,勢式要相機(jī)而變。勢勢要有相因之氣,勢套勢,小勢導(dǎo)開,大勢含而化之,跟連根,別人就奈何不得。這段話對我這個象棋初學(xué)者有很大的影響。我想,這象棋的道理和我們?nèi)松粯,有很深奧的道理。人生得有我們自我創(chuàng)造、開辟,如果迷茫的選擇人生,自我的“勢”會去,被誘進(jìn)別人的“勢”。這時,如果我們大勢被破,就會失敗,淪落到社會底層。

  雖然父母不支持我們當(dāng)“俗人”,但我覺得,俗人更容易看破人生,雖家破人亡,但一樣活的自在。一些人錯誤地理解人生,追求華而不實(shí)的名利和財(cái)富,最終進(jìn)了別人的“勢”。越陷越深,最終斷送了自

  六年級的課外讀后感 17

  書是什么?書是一把智慧的鑰匙,讓我們開啟知識的大門;書是什么?書籍是人類進(jìn)步的階梯,讓我們向自身的目標(biāo)和理想逼近;書是什么?書是人類極大的財(cái)富,讓我們?nèi)≈槐M、用之不竭;書像什么?書像一把梯子,讓我們一步步登上知識的殿堂。

  我是個較好動的男孩,但平時比較喜歡看一些課外書。因此我的家里有一大書櫥的課外書,什么作品《海的女兒》啊、作品《安徒生童話》啊、作品《話題作文》啊、作品《老舍散文》等,都是我喜歡看的類型。但其中我最喜歡的屬作品《老舍散文》了!

  作品《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作,老舍這時“絮叨”起母親的.家里長短,是不吝筆墨的,他那細(xì)微的描寫,只是為傳達(dá)一個樸素的道理:“失了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。有母親的人,心里是安定的!边@句簡單意深的情語,分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語結(jié)晶成的。

  老舍的確是用文字繪畫的丹青妙手,勾描人物,涂抹風(fēng)景,無論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫,那令人捧腹的幽默,一看便知只能是老舍的。

  我是極其的偏愛老舍幽默散文的,隨便哪一篇,每次讀了,從來沒有覺得過時和厭舊,他幽默的一切人和事物,有很多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。

  老舍散文大雅若俗,針頭線腦,婚喪情私,風(fēng)俗物事,只要如實(shí)地閑扯下來,便成就了妙文佳構(gòu)。

  六年級的課外讀后感 18

  最近,我讀了一本有趣的書,它的書名是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,里面的主人公是洋蔥頭,以及他的小伙伴們。

  在故事中,我也認(rèn)識了一個討厭的小氣鬼壞主角:檸檬王。

  這個故事主要講述了一天,檸檬王去大街時,洋蔥頭的'爸爸老洋蔥一不小心踩到了檸檬王,可惡的檸檬王怎么可能放過老洋蔥呢?于是,他便把老洋蔥關(guān)進(jìn)了大牢。老洋蔥可能一輩子都逃不出去了,因?yàn)闄幟释跻呀?jīng)下令給老洋蔥一個墓碑了,沒錯,老洋蔥死了還是要被關(guān)在大牢里面。

  這件事當(dāng)被洋蔥頭知道了時候,洋蔥頭十分生氣且傷心,下定決心一定要把自己的爸爸救出來。在救爸爸的路程中,他認(rèn)識了小櫻桃、蘋果姐姐等等的伙伴,他的伙伴們也跟著洋蔥頭踏上了救人的道路,洋蔥頭每次都跟檸檬王對抗,每次都沒救出自己的爸爸,但洋蔥頭相信,一定可以救出自己的爸爸。真是蒼天不負(fù)有心人呀!洋蔥頭終于把自己的爸爸救了出來。真是皆大歡喜呀!

  通過這個故事,大家是不是明白了一個道理呀?嗯,沒錯,通過這個故事。我們明白練了他的斗志;他在繁忙勞動之余,仍勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息。

  而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書,他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環(huán)境,他們不能;我們可以餓了就自己去買東西吃,他們不能;我們可以有一個完整的幸福的家庭,他們不能。但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),我們能嗎?

  六年級的課外讀后感 19

  今天我看了一本十分有趣的書,書的名字叫《一粒種子》。說的是一粒種子的'故事。一起來看看吧!世界上有一粒種子,它有核桃那樣大,綠色的皮,非常可愛,誰看了誰都喜歡,開的花比什么花都香。這天國王知道了就叫人帶過來,每天親自照料。可是過了兩年,這粒種子還沒開花,氣得國王直接把種子扔了。這一扔扔到了富翁頭上,富翁高興極了叫來三個天才來種,三個天才用了很多知識,如每天用多少水,施多少肥,曬多少太陽等等。過了兩年,富翁看還沒有長出花來,也把種子扔了,這一扔扔到了商人手里,商人把它種在土里,每天都看三四遍,過了一年,種子還是沒有發(fā)芽,于是商人把種子扔到了士兵頭上,士兵也把它種到土里可還是沒有開花。氣的士兵把他扔到了農(nóng)夫頭上。農(nóng)夫就把這粒種子種在田邊,每天也不去看它,隨它自由的生長。春天來了,種子開花了,開出了世界上美的花。

  這個故事告訴我們不能像國王一樣為了獨(dú)一無二才去種種子。也不能像富翁一樣為了炫耀才去種它,還不能像商人一樣為了發(fā)財(cái)才去種它,更不能向士兵那樣為了升官才種這粒種子。我們要像農(nóng)夫那樣沒有任何私心所以才能種出這么美麗的花。讀了這個故事,我知道了人不能自私自利,損人利己,有好東西要大家一起分享。

  六年級的課外讀后感 20

  在我們的賞讀書上,有著一篇題目叫《心田上的百合花開》的文章,它主要講了一株百合堅(jiān)信自己是百合,便一定會開花,它努力想開花,可周圍的野草都嘲笑百合,認(rèn)定它是一株野草,然而,百合滿懷開花的希望,開出了美麗的花朵。

  這是一篇充滿百合的清香的文章,我們也從中感受到只要心存希望,奇跡便會出現(xiàn)。

  百合也正是有開花的希望,堅(jiān)信自己是花,不是野草,自己能夠開花,所以,當(dāng)它開出花朵的時候,野草們不再嘲笑它。

  我也曾聽過這樣一個故事:

  有一個探險(xiǎn)隊(duì)在沙漠探險(xiǎn)時,用完了水和干糧,然而,在隊(duì)員們的四周,卻依然是一望無際的沙子。可是,探險(xiǎn)隊(duì)的'隊(duì)員們并沒有絕望地呆在那兒坐以待斃,而是堅(jiān)信,一定能找到水源,走出沙漠。他們的心中充滿了希望.也正是因?yàn)樗麄儓?zhí)著地去尋找,正是因?yàn)樗麄冃拇嫦M,他們找到了水源,并走出了沙?正因?yàn)樾闹羞有希望,我們才會創(chuàng)造出奇跡,百合因?yàn)樾闹杏邢M,所以開出花朵,探險(xiǎn)隊(duì)員們心中還有希望,才走出了那荒無人煙的沙漠。

  在生活中,我們有時候就是一株百合,有著一顆開花的心,堅(jiān)信自己不是野草,會開花。有時,我們也正是因?yàn)樾拇嫦M抛叱隽诵撵`的黑暗,開出了芬芳迷人的花朵。

  我們也要時刻記住,我們也是百合,只有有著一顆開花的心,只有心存希望,我們才會開花。

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