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我渴望得到作文

時(shí)間:2022-11-10 17:01:31 關(guān)于我的作文 我要投稿

我渴望得到作文大全

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的我渴望得到作文大全,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我渴望得到作文大全

我渴望得到作文大全1

  我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì),可能許多人都會(huì)渴望得到一些電子產(chǎn)品。而我,卻希望從紛亂中抽出一些閑靜——尋一本好書(shū)。因?yàn)樽x一本好書(shū),可以讓我們思考,陶冶我們的情操,提升我們的修養(yǎng)。當(dāng)然,它更能凈化我們的心靈,升華我們的靈魂…

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)的,書(shū)是讓我們擁有思想的一把鑰匙。只有你讀了書(shū),有了思想,一個(gè)人才不空虛。而我就曾擁有過(guò)一段渴望“思想”的經(jīng)歷。

  那是幾年前的一個(gè)暑假,可能是偶然,也可能是天意,行走在街邊,一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的書(shū)香小屋映入我眼簾。在書(shū)屋讀書(shū)的人們有的臉上帶有微笑,有的一副凝重的表情,有的感覺(jué)眼睛里充滿(mǎn)了光芒,有的似乎滿(mǎn)含淚水。為何坐在書(shū)屋里的人表情都不一樣呢?帶著這份好奇我也走進(jìn)了書(shū)屋。書(shū)屋里擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,我好奇地思考:“書(shū)里到底藏著什么神奇的東西,能如此吸引著大家?”我迫不及待的從書(shū)架上取下了一本《納尼亞傳奇》,坐在書(shū)屋的一角開(kāi)啟了我的“幻想之旅”。在這個(gè)神秘奇幻的世界中,我仿佛置身其中,可以憑借魔法戒指,或一扇衣柜大門(mén)進(jìn)入奇幻世界納尼亞王國(guó)。似乎我就是那些主人公,一次次的冒險(xiǎn)和戰(zhàn)斗,一次次戰(zhàn)勝邪惡,拯救了納尼亞人民并保衛(wèi)了這個(gè)神奇而充滿(mǎn)歡樂(lè)的國(guó)度。在書(shū)中我感受到了正義的所在,感受到了戰(zhàn)勝邪惡后的喜悅心情。我每天像著了迷一般,一有空余時(shí)間就讀!都{尼亞傳奇》使我充滿(mǎn)了力量。我完全被書(shū)籍所深深的吸引,一有時(shí)間就跑去書(shū)屋,像個(gè)嬰兒貪婪的允吸著書(shū)籍的'甘露,如饑似渴地翻閱著手中的書(shū)籍。不知不覺(jué)暑期結(jié)束了,我“消滅”了書(shū)屋中一層書(shū)架的書(shū)籍,仿佛自己的大腦充滿(mǎn)了無(wú)窮的知識(shí)與思想。

  回首我閱讀的經(jīng)歷,好像和《竊讀記》里的林海音頗有幾分相似。一樣的如饑似渴,一樣的欲望……

  在當(dāng)今浮躁的社會(huì),人們目前最需要的也該是享受書(shū)籍帶給你的那份閑靜,享受書(shū)籍帶給人們的力量。許多人都抱怨自己太忙,沒(méi)有時(shí)間閱讀。我想,如果人們能將讀書(shū)變作一種對(duì)知識(shí)和思想的強(qiáng)烈欲望,能讓書(shū)籍洗滌自己的心靈,升華自己的靈魂,也許這個(gè)世界將不再空虛,人們也都不再渴望錢(qián)財(cái)名利,而是擁有了滿(mǎn)滿(mǎn)的精神財(cái)富……

  書(shū)的魅力遠(yuǎn)大于任何東西,不然,它怎能讓人那樣渴望得到它呢?

我渴望得到作文大全2

  柳絮,浸潤(rùn)在寸寸之光陰里,是過(guò)了一個(gè)冬天,也過(guò)了一個(gè)春天,槐花就開(kāi)了。黝黑且嶙峋的枝干上,槐樹(shù)的葉子一寸一寸厚起來(lái),像一片漲潮的海,青澀而矜持,從而鎖住春色。

  憶起那年夏天,我正在書(shū)房讀書(shū),耳邊傳來(lái)爺爺在一旁聽(tīng)無(wú)線(xiàn)電的聲音,大概說(shuō)的是今天下午會(huì)有小雨。一陣伴著街道塵土與和煦陽(yáng)光的風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái),淡淡的氣味不一會(huì)兒便消失了,取而代之的是爺爺壺中的茶香。那時(shí)候身邊的所有事物,無(wú)一不讓我感到“歲月靜好”,那是我在小學(xué)的最后一個(gè)暑假。

  但不久以后,父母便透露出想讓我考取更加優(yōu)秀的中學(xué),而不是所謂的對(duì)口中學(xué),并提醒我不能這般頑劣放縱了,我的心猛的一震。

  光陰荏苒,水過(guò)無(wú)痕,花落無(wú)聲,步入更加成熟的校園,從小便一直高高筑起的驕傲,似乎在那句話(huà)說(shuō)出口的時(shí)候全盤(pán)傾倒,茫然之意涌上心頭。

  “面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我真的夠格嗎?”

  時(shí)間再次推移,即將進(jìn)入人生中第一次真正靠自己實(shí)力來(lái)拉開(kāi)差距的分叉口時(shí),我迷茫了。因?yàn),一次次的檢測(cè),離目標(biāo)還是差著幾步,觸手可及,卻又飄然如絲,何以至此?

  “每一個(gè)難堪的現(xiàn)在,都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)。”又是一年花開(kāi)的時(shí)候,冬去春來(lái)。紅消香斷有誰(shuí)憐?

  隨著獨(dú)自一人靜思次數(shù)增多,似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點(diǎn)東西來(lái)了:即使迷了路,也不要把迷?淘谘矍埃(yáng)總會(huì)升起,我們也總會(huì)知道自己身處何方。從前我們總追尋別人的步伐,學(xué)習(xí)別人的,卻也唯獨(dú)三分熱度,不經(jīng)意間,還弄丟了自己。

  “人或?yàn)橄蛲ⅲ驗(yàn)樽窇浰!笨赡阌趾伪馗Q人軌跡,看人模樣,聽(tīng)人命令,逐人步伐?你的思想,你的行為,你的品格應(yīng)全然心異。

  流云歸天邊,行囊在眼前,搭上春天這個(gè)順風(fēng)車(chē),我想再次出發(fā)。去尋找自己的路,不害怕踉蹌,不畏懼跌倒。不凝視黑暗,然后收起所有的散漫,踏上通往日光的大道上。

  希望到達(dá)彼岸后,暮然回首時(shí),我能興奮地發(fā)現(xiàn)自己所做的一切選擇都是對(duì)的。

我渴望得到作文大全3

  陽(yáng)光分許多種,是指太陽(yáng)、是指純真的少年有著開(kāi)朗的心態(tài),但是讓我最渴望的還是得到老師的鼓勵(lì)與一句贊揚(yáng)的話(huà),而不是:“這道題做錯(cuò)了!薄澳阏J(rèn)真聽(tīng)課了嗎?”“你的成績(jī)能考上重點(diǎn)學(xué)校嗎……”

  “叮叮!鄙险n鈴悄然響起,同學(xué)們坐在自己的座位上左顧右盼,交流不停,當(dāng)然,這早已是我意料之中的事,因?yàn)樽蛱煳覀冞M(jìn)行了一節(jié)數(shù)學(xué)測(cè)試,今天成績(jī)應(yīng)該就知道了,“噠噠噠……”走廊里傳來(lái)了班主任那熟悉的腳步聲,當(dāng)班主任走進(jìn)來(lái)時(shí),他的手里果然,抱著一堆卷子,同學(xué)們,都充滿(mǎn)期待,呵!當(dāng)然在期待人群中不會(huì)看到我的身影,因?yàn)槲抑雷约阂欢ǹ嫉煤茉愀,老師開(kāi)始發(fā)試卷了,第一個(gè)“x”啊,還好不是我,第二個(gè)“x”考得很好,哦,加油,“x”每次讀名字時(shí)我總會(huì)把心提到嗓子眼,“王穎”唉!該來(lái)的終究還是來(lái)了,我不情愿地走到講臺(tái)前,手緩緩的伸了過(guò)去,老師把卷子遞給了我,我看了眼七十五分的卷子,又看了看老師老師,無(wú)奈的說(shuō)了聲:“糟透了!蔽易呋亓俗,突然感覺(jué)手里的卷子變重了,心情也變得沉默了,趴在桌子上失去了信心,可我怎能失去信心?沒(méi)錯(cuò)。我絕不能因?yàn)閯e人的否定而失去勇氣、勇往直前的勇氣,我猛地坐起來(lái),攥緊了拳頭,自己做了個(gè)加油的手勢(shì),拿出課本用心思考,認(rèn)真做題。過(guò)了幾周?荚囋俅吻庙懥耍?guī)е?xì)心不馬虎的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng),果然功夫不負(fù)有心人,得了九十七分!耙粋(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)嘛!”“王穎,你的進(jìn)步真大。”我的耳旁傳來(lái)了贊揚(yáng)聲,我感到很欣慰,可是我最想聽(tīng)的還是老師的評(píng)價(jià),哪怕是句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),上課時(shí)老師當(dāng)著全班同學(xué)面表?yè)P(yáng)了我進(jìn)步如此之大……那時(shí)的我便是最快樂(lè)的。

  我明白了,批評(píng)不是給予,而是給我們,更好更大的進(jìn)步空間,只有我們知道了自己不是最好的,還有更好更長(zhǎng)的路等待我們?nèi)リJ,我們才能繼續(xù)前進(jìn),那截然不同,老師如果一直保持著陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待同學(xué)們,那我們?cè)跄懿婚L(zhǎng)成一顆完整的大樹(shù),老師,我渴望您的陽(yáng)光!

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