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讀作文

讀書心得作文

時(shí)間:2022-11-08 17:33:40 讀作文 我要投稿

讀書心得作文合集15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的讀書心得作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書心得作文合集15篇

讀書心得作文1

  從小學(xué)算起,我已經(jīng)度過了12年的學(xué)生生涯。成績(jī)雖數(shù)不上是最好的,但我覺得自己學(xué)得還比較輕松,這大概受益于我的學(xué)習(xí)方法吧。

  一、 課前的預(yù)習(xí)

  每堂課前我都要進(jìn)行預(yù)習(xí):語(yǔ)文,把要學(xué)的課文看一遍,自己先用筆將重點(diǎn),要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào);英語(yǔ),則是先將單詞讀上幾遍,讀熟讀順,這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞,而可以很快的進(jìn)入課文、內(nèi)容及語(yǔ)法的學(xué)習(xí);實(shí)驗(yàn),課前就著手了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,這樣無(wú)論是在老師的演示實(shí)驗(yàn)中,還是自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),都可以有重點(diǎn)的觀察。

  二、 課堂的學(xué)習(xí)

  課堂上的40分鐘是極為重要的,課堂上少聽了1分鐘,課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以在課堂上,思想要絕對(duì)的集中,跟著老師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分,聽起課來(lái)就比較輕松,在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí),我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的,是使考分拉開檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真的聽課,一節(jié)課下 來(lái),往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。

  三、 多加思考

  我對(duì)于知識(shí)不喜歡死記硬背而喜歡加入自己的理解去記憶。多問為什么,深入問題的實(shí)質(zhì)去考慮問題,這樣不但使知識(shí)記得牢固,使用起來(lái)也比較靈活。在課上,有了問題應(yīng)馬上記錄下來(lái),但不可再去想它,不然耽誤了后面的聽課,得不償失,應(yīng)課后再來(lái)思考這些問題。只有實(shí)在想不通時(shí),才去問老師,如果一有問題,不動(dòng)腦思考就去問,答案常常會(huì)左耳朵進(jìn),左耳朵出,遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自己思考記得深 刻。 四 增加深度,廣度

  課后的復(fù)習(xí),我認(rèn)為不必多做練習(xí)題,應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度,就是增加一些與課文有關(guān)的小知識(shí)。例如平時(shí),我愛看一些科學(xué)家,文學(xué)家的傳記等,這樣可以培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,而且可以擴(kuò)大知識(shí)面,當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識(shí)時(shí),還可以聯(lián)系起來(lái),理解得更加透徹。

  加大深度,就要在課余時(shí)間看一些比較難的書,像競(jìng)賽教材一類,我覺得知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的,淺的沒學(xué)好,難的就學(xué)不下去。所以看這些書,能檢查出自己的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得是否牢固。換句話說,難的題目都能掌握,容易的做起來(lái)不就更加游刃有余了嗎?

  以上只是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小小的心得,說出來(lái),和大家互相交流。

讀書心得作文2

  “書”,我們?cè)僖彩煜げ贿^,課桌上的“餐具”,天上的“太陽(yáng)”,生活中的“水”,我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴,讓我們慢慢的品味,細(xì)細(xì)的品嘗……

  偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過:“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)!弊屛覀冏屑(xì)認(rèn)真的每一本書,為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

  書是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī);蚴钦f,只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

  記得那時(shí)一次暑假,讓我與書結(jié)下一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。

  在書店,我購(gòu)買一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里,以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說地球上的每一個(gè)生物。“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”,以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親,才找來(lái)許許多多的生靈。

  正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見,到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,中國(guó)出現(xiàn)干旱,就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒,把我們大家?--地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,那就是我們見證輝煌的一刻!

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不被垃圾熏倒,使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來(lái),穿過這道障礙,這時(shí),歷史將由我們來(lái)焊接,歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫,勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!

讀書心得作文3

  書,看似簡(jiǎn)單一字眼,但它是智庫(kù),是人類博大智慧的載體。

  記得《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒說過:知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí)——廣博而精深的知識(shí),就可以分辨真?zhèn)危瑓^(qū)別高低。書中的海倫,雙目失明。她的世界是不見光亮,但她卻身殘志堅(jiān),求知強(qiáng)烈。書使她燃起生命之火,知識(shí)使她煥發(fā)生命之光。她是書海的一座燈塔。

  書,是寶貴的財(cái)富,是人類智慧的結(jié)晶。書就是知識(shí),知識(shí)就是力量,它的傳承創(chuàng)新,推動(dòng)人類的腳步不斷前進(jìn),促進(jìn)人類物質(zhì)文明、精神文明不斷提升。如果沒有書,世界是單調(diào)的,哪有五彩繽紛;沒有書,世界是愚昧無(wú)知,哪有文明進(jìn)步;沒有書,世界將一片死寂沒有活力……

  書是知識(shí)的海洋,博大精深廣闊無(wú)垠。需要我們不斷努力,持之以恒,循序漸進(jìn)地求知。父母常對(duì)我說:“讀書就像吃硬東西,要有啃的精神,細(xì)嚼慢咽,消化吸收,不能囫圇吞棗。我深深地記住這一句話,在學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟。記得一次回老家,在陳舊的書柜里翻了一本《紅樓夢(mèng)》。厚實(shí)的紙張陳舊的氣息,我如獲至寶,拍打幾下然后在太陽(yáng)底下小曬一番。緊接著粗略瀏覽一番,然后用幾天時(shí)間仔細(xì)閱讀——雖然是低年級(jí)理解能力差難以真正讀懂,但我是從書中得到不少啟示,領(lǐng)悟出一些人生道理。書中所描述的是一人大家族從繁榮昌盛向家破人亡的敗落過程。我深深地感受:人生只懂得琴棋書畫吃喝玩樂,極盡雍容華貴終歸逃不脫厄運(yùn)的懲罰。一大群養(yǎng)尊處優(yōu)整天不思進(jìn)取只知吟詩(shī)作對(duì),不學(xué)無(wú)術(shù)終被時(shí)代淘汰。如“病態(tài)美”林黛玉、無(wú)所事事嬌生慣養(yǎng)的賈寶玉等,他們只圖享樂,不真正學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,井底青蛙,因而從短暫的生活喜劇轉(zhuǎn)為漫長(zhǎng)的悲劇。他們的人生過程是一個(gè)時(shí)代、家族的真實(shí)寫照——不真正讀書掌握知識(shí)的結(jié)果終將惡夢(mèng)成真。

  要讀書,讀好書,虛心學(xué)習(xí),充實(shí)自己的知識(shí),發(fā)奮圖強(qiáng),才能讓自己進(jìn)步。否則,優(yōu)越的條件或?yàn)槿松瘎〉男蚰,或(yàn)槿松郎绲膲災(zāi)埂R粋(gè)人,一個(gè)家庭、一個(gè)家族、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是如此。俗話說“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)邊苦作舟”。朋友位,你我應(yīng)珍惜現(xiàn)在幸福的生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不懶惰、不急躁,努力讀書,豐富知識(shí),讓自己人生更加精彩,為社會(huì)前進(jìn)作充分準(zhǔn)備。

讀書心得作文4

  高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階階梯!八晕覀儜(yīng)該多讀書。每個(gè)人肯定都讀過書。或許有人書讀得多,或許有人讀得少。有的人讀書到了廢寢忘食的地步。有的人沒用心去看,表面上一本正經(jīng),其實(shí)他一點(diǎn)意思也沒看進(jìn)去。有的人把書當(dāng)成他的食物,如果有一天沒讀肚子就餓得慌。對(duì)我來(lái)說,孤獨(dú)的時(shí)候,書便是我最好的朋友。這是時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,也是消遣的娛樂品,當(dāng)我這時(shí)看它時(shí),我會(huì)感到無(wú)比的快樂、輕松。多讀一些書對(duì)自己是有利無(wú)害的,在我讀過的書籍中,給我留下印象最深刻的是以下幾篇:

  從《休學(xué)》這篇文章我感受到了:因?yàn)榧揖称椒玻也恍冶黄刃輰W(xué),使父親造成一生內(nèi)疚,連學(xué)校里的一個(gè)女教師都為此感到遺憾,其實(shí),這世間愛是無(wú)處不在的。理解可以改變?cè)S多不能改變的東西。愛來(lái)自天地之間最平凡也是最偉大的靈魂。

  從《我的知青才老師》這篇文章我體會(huì)到了:一個(gè)年輕的女老師,在學(xué)生受到毒蜂攻擊的時(shí)候,奮不顧身地保護(hù)學(xué)生,這種恩師給予生命的愛,足以證明刻骨銘心的師生之誼。

  從《山妹子》這篇文章我體會(huì)到了:山妹子是個(gè)善良的人,她為了保護(hù)學(xué)生,而奮不顧身去和200多斤的野豬斗而犧牲了。

  讀書對(duì)于不同的人有不同的樂趣,對(duì)于從事體力勞動(dòng)者來(lái)說,讀書是一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說,書可能是一種靈丹妙藥,煩悶時(shí),讀書解悶;愁苦時(shí);讀書可發(fā)忘憂;無(wú)知時(shí),讀書可以幫你解答-----

  從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的,能力便是其中之一,多讀一些好書,對(duì)自己是有利無(wú)害的,如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本的知識(shí),而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新,結(jié)合自己的實(shí)際,靈活運(yùn)用,才是讀好書的最高境界。

  讀一些不同的書籍好像在爬階梯,對(duì)自己也是很有幫助的,但也要選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶,其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,書籍真可謂是人的良師益友、精神的糧食啊!相反,如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍,那不是在掌握知識(shí)、尋找樂趣,而是在使自己墮落,會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。在一本書中,有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺的自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你覺得你自己離它根本就在兩個(gè)世界。

  讀書給人安靜、快樂,是金錢不可替代的,書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活枯燥。要想讓我們的生活充滿樂趣,就拿起書吧!來(lái)解讀人生的'真諦!

讀書心得作文5

  高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的的階梯!蔽页浞掷昧诉@個(gè)暑假,盡情遨游在書的世界里,感受著世界及中國(guó)名著為我?guī)?lái)的樂趣。

  首先我拜訪了家喻戶曉的魯濱遜先生。

  從他剛到孤島、再到他尋找食物、躲開食人族、結(jié)識(shí)星期五、制造船只等等,讓我更加覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神,要像他一樣有志氣和毅力,憑著自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!

  接著,我又穿越到了三國(guó)時(shí)期,結(jié)識(shí)了許多風(fēng)云人物。

  曹操,他陰險(xiǎn)狡猾,十分奸詐,卻又有大志大略,是個(gè)杰出的軍事家。在我看來(lái),在羅貫中筆下他雖是個(gè)奸雄,但在歷史上他是個(gè)真正的大英雄!

  再談?wù)剟,他仁義善良,禮賢下士,是個(gè)不折不扣的君子。可在軍事上,他并沒有什么才華,所以最后也是敗亡于軍事上。

  和劉備相比,我認(rèn)為關(guān)羽多了些勇猛,是忠勇義的化身,不愧于“武圣”的稱號(hào)?墒撬麉s比劉備少了份謙遜,驕傲自滿使他最終亡命于敵人手下,這更加印證了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話。

  最后我要說,而且必須說的這位神人,就是諸葛亮。他是智慧的化身,著名教育家、思想家和革命家魯迅先生曾評(píng)價(jià)他說:“狀諸葛之多智而近妖”,的確,孔明先生擁有超凡的智慧,料事如神。在他的扶持下,蜀國(guó)也逐漸強(qiáng)大起來(lái),最后鞠躬盡瘁,死而后已,讓人對(duì)他肅然起敬。

  最后,我去看望了聾啞盲人海倫凱勒。

  她面對(duì)命運(yùn)的不公,頑強(qiáng)的與其進(jìn)行斗爭(zhēng),最后她勝利了!我深深地被她的事跡所折服了,從她身上,我知道了每個(gè)人都要懷著一顆樂觀的心去面對(duì)生活,盡力去做好每件事情,打倒一切困難,重新站起來(lái)!

  普希金也曾說過:“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)!边@個(gè)暑假,我深刻的體會(huì)到了這句話的含義。

  讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢;讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書,使人增長(zhǎng)見識(shí),談吐不凡;讀書,使人心曠神怡,如沐春風(fēng)。讀書,使人思想插上翅膀,感情綻開花蕾;讀書,使人.

  書,將會(huì)成為我最知心、最忠實(shí)的朋友!

讀書心得作文6

  中華傳統(tǒng)文化博大精深,在中國(guó)大地上的每一個(gè)人都有受到傳統(tǒng)文化的影響。文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過程,它需要很多人去接受它,學(xué)習(xí)它,傳授它。這一種思想理念在我們中華大地上延續(xù)了五千年,哪個(gè)中華人民還沒有受到傳統(tǒng)文化的影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫,越來(lái)越多的人選擇了遺忘,而她依然在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力,并完全消失在我們眼前,但它需要我們?nèi)W(xué)習(xí)它,感受它,傳承它。

  其中《弟子規(guī)》讓我在快樂中感情得到了升華,也懂得了很多的做人的道理。教會(huì)了我怎樣對(duì)待父母,對(duì)待老師同學(xué),對(duì)待朋友;教會(huì)了我怎么做生活中的小事,提高了我的道德修養(yǎng);它啟發(fā)了我的智慧,震撼著我的心靈。我常常在想,如果我早點(diǎn)知道這些做人做事的道理,也許我的人生際遇會(huì)和現(xiàn)在大不相同。

  “父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!边@些都是《弟子規(guī)》中孝順父母的基本要求,但我們卻有很多都做不到。以前覺得父母愛子女都是非常自然的事,身在福中不知福,無(wú)法體會(huì)父母的辛苦和委屈。“親所好,力為具;親所惡,謹(jǐn)為去。身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞!备改感量喙B(yǎng)我們讀書,而我有時(shí)卻不能如他們所愿,讓他們非常失望;父母委婉的建議,我們不但不聽,聽了還會(huì)覺得煩,有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣又傷心的事。這不是我們中華民族的優(yōu)良作風(fēng),因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化學(xué)的太少。

  所以當(dāng)我們學(xué)了《弟子規(guī)》才會(huì)知道,家庭、事業(yè)和身體的好壞,不僅僅只是自己一個(gè)人的事,要時(shí)刻想著“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。 讀了《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)它里面一些行為習(xí)慣,對(duì)正在成長(zhǎng)的我們,給了一個(gè)很好的啟示:我們?cè)谌粘I钪惺紫纫鞯叫⒕锤改福鹁蠢蠋,關(guān)心同學(xué),說話做事要小心仔細(xì),在日常的生活中要多和思想高尚的人在一起學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之余,要多讀書,多學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識(shí),不但會(huì)對(duì)我們傳統(tǒng)文化有更深入了解,也會(huì)對(duì)未來(lái)我們自己留下了一個(gè)完美的句號(hào)。

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)了中華傳統(tǒng)文化,我想不僅僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)任何一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說,是十分必要的。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并傳承它,這樣,讓我們中華傳統(tǒng)文化在這里綻放,讓中華傳統(tǒng)文化走向全世界,世界將會(huì)變得更加美好!

讀書心得作文7

  “生活里沒有了書籍,就像沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀!

  讀一本好的書,就像魚兒撲進(jìn)白色的海浪;讀一本好的書,就像被太陽(yáng)直射的人們遇見一片綠蔭;讀一本好的書,就像在陰霾中迷失方向的人們尋見一米陽(yáng)光。對(duì)于人類來(lái)說,書籍是我們精神上比不可失的營(yíng)養(yǎng)品,它給予了我們知識(shí)與道德。

  倘若要將每一本書都比作交響樂,那么我認(rèn)為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》,總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜,一樣的毫無(wú)雜質(zhì),都給人以一種滿滿的非寧?kù)o而無(wú)以致遠(yuǎn)的感覺。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來(lái)面對(duì)讀者,相似于貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,在高爾基筆下的每一個(gè)字詞,在貝多芬《命運(yùn)》中的每一個(gè)音符,無(wú)不夾雜著悲痛的心情,無(wú)不透露著痛苦的種種遭遇,毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內(nèi)心的苦。

  當(dāng)你的心中有一團(tuán)云霧而遮蔽著陽(yáng)光的時(shí)候,看看書吧,它會(huì)如同清風(fēng)一般吹走那團(tuán)云霧,還你光明!當(dāng)你遇到問題而不知所措的時(shí)候,看看書吧,它會(huì)從一字一句中透露著你想要知道的答案!書,真是個(gè)神奇的玩意兒,當(dāng)你的心中充滿著厚重的灰塵,它輕輕一撫,便帶去你心中的縷縷塵埃!

  每個(gè)人都懂得如何去讀書嗎?只有當(dāng)你全身心地投入到書中,去了解書中的每一個(gè)人,即使是不起眼的匆匆過客;試著去走進(jìn)他們的內(nèi)心;去洞察他們每一句話,每一個(gè)神情所表現(xiàn)出來(lái)的情緒;去揣摩他們每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神中的種種含義。直到任何一個(gè)角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下,可以讓你忍俊不禁,也可以讓你忿忿不平。如此,你便成功了,這時(shí),你才真正懂得該怎樣去讀書!

  我們?cè)撛鯓舆x擇一本好書?一本好的書是你知識(shí)的主要來(lái)源地,因此,選擇一本好的書則是至關(guān)重要。一本好書是不論出處、價(jià)格、作者以及出名與否的。只要適合你,便可以論為好書——適合你的身份,適合你的年齡,適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書,才能夠稱之為是一本好書!

  當(dāng)你無(wú)所事事而處處游蕩的時(shí)候,請(qǐng)勿繼續(xù)虛度青春與年華!書籍,才是人類最為美好的歸宿……

讀書心得作文8

  書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多,而我們知道的東西又太少,在學(xué)習(xí)中,書本是一位無(wú)言的老師,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂趣。

  比知識(shí)更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說,不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢(mèng)想。有時(shí),一本好書會(huì)使我愛不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。

  每當(dāng)讀一本書時(shí),我手里總拿著一支筆,遇到共鳴以及有疑問,就在底下畫一條線,并簡(jiǎn)單的作出旁批,也可以把自己的觀點(diǎn)寫在空白處,如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做,不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助,而且有時(shí)候翻一翻,會(huì)有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批,甚至讀完一篇文章,會(huì)寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想,自己的靈感,自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種,有的就是純粹感想;有的還可以是小論文,先說明問題,表明觀點(diǎn),然后找論據(jù),用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn),方法來(lái)解決這個(gè)問題;這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲,把它們都整理出來(lái),用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來(lái)。

  學(xué)習(xí)和讀書生活,使我感悟出學(xué)習(xí)的真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神,蜜蜂的作風(fēng),蠟燭的風(fēng)格,綠葉的品格和孺子牛的志向,要有奮力拼搏,樂于探究,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  常讀書常思考,使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書,既要不憚?dòng)谡曌约褐,努力探究補(bǔ)救途徑,更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”,從中提煉出可供借鑒的精華,為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基,這就是我的讀書心得。

讀書心得作文9

  輔導(dǎo)員給我們發(fā)了一本《榜樣在我身邊,榜樣在我心中》,我愛不釋手,一口氣讀了三遍。書中的“勵(lì)志篇”中的幾個(gè)小故事,給我留下刀刻的印象。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。身殘志堅(jiān)楓橋鎮(zhèn)小陳芾就是最好的例證。他從小身患腦灘,不能行走,但他跌到了再爬起來(lái),用“男子漢,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)”的話鼓勵(lì)自己。還有一個(gè)只有八歲身患白血病街亭鎮(zhèn)小陳沛東,他既要吃藥,又要化療,但他頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)。挫折對(duì)弱者來(lái)說是塊絆腳石,對(duì)強(qiáng)者來(lái)說是塊墊腳石。正是這種意志磨練了他,使他更加酷愛學(xué)習(xí)。有一次,他發(fā)高燒去醫(yī)院就診,掛瓶2天,媽媽叫他休息,而他卻悄悄來(lái)到學(xué)校上學(xué)。終于在上第二節(jié)課時(shí),他突然趴在桌子上昏到了。幸虧搶救及時(shí),才保住性命。但病稍一穩(wěn)定,他又去上學(xué)了,平時(shí)他學(xué)習(xí)專心刻苦,成績(jī)步步高升。這種生命不息,學(xué)習(xí)不止的精神真值得我學(xué)習(xí)。

  愛迪生曾經(jīng)說過:“如果你希望成功,當(dāng)以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以當(dāng)心為兄弟,以希望為哨兵。” “輪椅上的小強(qiáng)者”,實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慶同小學(xué)的“玻璃女孩”梁蕭丹得到了驗(yàn)證。她多次骨折,手和腳都成了畸形,使不上勁。為了寫好每一個(gè)字,要付出同齡人許多倍的努力,別人用半小時(shí),她就要花一小時(shí)甚至更多的時(shí)間完成。到了刺骨寒冷的冬天,由于長(zhǎng)時(shí)間坐在輪椅上,血脈不流動(dòng),手和腳冰冷冰冷,饅頭般的小手使不上勁;到了炎熱的夏天,背上、屁股上都長(zhǎng)滿了痱子。口渴了,也竭力忍著,因?yàn)槎嗪人,就得多上廁?渴的實(shí)在忍不住了,就嘬一口,潤(rùn)一下嘴辰。感冒了,家長(zhǎng)和老師勸她不要做作業(yè)了,但她還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)。她常常以《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公名言來(lái)鼓勵(lì)自己。功夫不負(fù)有心人,她年年被評(píng)為“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。 梁蕭丹等三人的這種充滿上進(jìn)性、自信心的身殘志堅(jiān)精神,在我看來(lái),簡(jiǎn)直是一面鏡子,照出了自己的污點(diǎn)。

  我一個(gè)身體強(qiáng)健、四肢發(fā)達(dá)的人,身在福中不知福,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,父母把我們當(dāng)作掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。自己碰到學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小困難,常常偷懶回避,也曾經(jīng)超過人家的答案,家庭作業(yè)也偷工減料,做自欺欺人的蠢事。想想自己身邊的陳芾、陳沛東、梁蕭丹,想想蘇聯(lián)的保爾,我內(nèi)心無(wú)比慚愧,臉紅得像斗敗的公雞。今后我一定要一以鐵棒磨成針的意志,水滴石穿的毅力,百折不回的信心,立下寓公移山志,攻克文化理論山,不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。

讀書心得作文10

  書是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶,那淡淡的清香,滋潤(rùn)心靈的凈土,在這個(gè)寒假里,我就閱讀中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。

  這本書看上去很深?yuàn)W,其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡(jiǎn)單,也是最復(fù)雜的一種情感——愛。冰心對(duì)小朋友的愛,對(duì)偉人的愛,對(duì)親人的愛,對(duì)世界的愛,都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛吧——“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩?lái)復(fù)的一剎那拿起筆來(lái),我決不敢以成人繁雜之心,來(lái)寫這通訊!边@簡(jiǎn)單的一句話,沒有華麗的辭藻,字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個(gè)純真的童年,體現(xiàn)出冰心對(duì)孩子們的愛;“你最愛的人,抱著最苦惱的病,要在最短的時(shí)間內(nèi)從你的腕上臂中消逝;同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著,守著,聽著,看著,一分一秒的愛惜恐懼著這同在的光陰!”這句話以強(qiáng)烈的語(yǔ)調(diào),闡述在母親病重時(shí),冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨,冰心滿滿的情感就自然地流淌,流淌……

  在這厚厚的一本書中,我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻(xiàn)母親的在天之靈》。這篇文章雖然只描寫母親臨終前的幾天,卻讓我們看見母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫,這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽寒的詞語(yǔ),讓我們感受到冰心心中的痛苦。“到夜九時(shí),母親的臉色更加慘白。頭搖幾搖,呼吸更加急促。”這句話讓我們所有人感受到一種恐懼。“他突然回身,兩臂抱著頭大哭起來(lái)。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。我們從此時(shí)無(wú)母之人,嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清楚和強(qiáng)烈的感嘆詞,我們深深地感受到,冰心對(duì)母親的愛,是多么真切呀!

  冰心的愛,有對(duì)孩子純真的愛,對(duì)偉人尊敬的愛,對(duì)親人真切的愛,以及對(duì)世界感恩的愛。光從冰心的文字就可以看出,只要是曾經(jīng)施舍過她的一切事物,冰心都會(huì)愛它。正如她自己說的,有愛就有一切。同時(shí)我們也感受到,冰心的散文是清麗的,文字是典雅的,思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣,以一顆感恩的心去面對(duì)生活,用愛給生命添彩!

讀書心得作文11

  書,似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞,但它是一個(gè)智囊團(tuán),是偉大人類智慧的載體。

  還記得“假如給我三天光明”海倫的作者。凱勒說:知識(shí)就是幸福,因?yàn)橹R(shí) - 廣泛而深入的知識(shí),你能辨別真?zhèn),高和低之間的差異。海倫的書,雙目失明。她的世界是不是看到了曙光,但她腰部,知識(shí)密集。她的書點(diǎn)燃生命之火,知識(shí)使她的生命之光光芒。她在書海中的燈塔。

  書籍是寶貴的財(cái)富,是人類智慧的結(jié)晶書籍是知識(shí),知識(shí)是力量,它的繼承和創(chuàng)新,推動(dòng)著人類的不斷進(jìn)步,推動(dòng)著人類物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步。沒有書,世界就單調(diào)多彩;沒有書,世界就無(wú)知文明;沒有書,世界就死氣沉沉

  書是知識(shí)的海洋,廣闊而深刻。我們需要繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識(shí)。我父母常對(duì)我說:“讀書就像吃硬的東西。你一定很愛啃東西。你必須慢慢地咀嚼,消化和吸收它,你不能吞下棗。我在學(xué)習(xí)中漸漸地深深地記住了這個(gè)句子。記得回家一次,在舊書柜里翻出了一幅“紅樓夢(mèng)”。濃濃的老紙味,我贏得了寶藏,打了幾次,然后沐浴在陽(yáng)光下。然后粗略地看了一眼,仔細(xì)地讀了幾天書--雖然在低年級(jí)很難理解,但我從書中得到了很多靈感,并對(duì)生活有了一些想法。這本書描述了一個(gè)大家庭從繁榮走向毀滅的衰落。我深深感到:人生只有懂得鋼琴、書法和繪畫,吃喝玩樂,畢竟極其優(yōu)雅,卻無(wú)法逃脫厄運(yùn)的懲罰。一大群嬌生慣養(yǎng)的人整天不考慮進(jìn)步,只把詩(shī)歌當(dāng)成一對(duì),不學(xué)著被時(shí)代淘汰。如《病態(tài)美人》林黛玉,無(wú)事可做而嬌慣賈寶玉等,他們只想享受,不真正學(xué)習(xí),不考慮進(jìn)取,好底蛙,所以從短命喜劇到長(zhǎng)命悲劇。他們的生活過程是一個(gè)時(shí)代和家庭的真實(shí)寫照——不真正閱讀和掌握知識(shí)的結(jié)果最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

  讀書,讀好的書,從心中學(xué)習(xí),豐富你的知識(shí),使自己的進(jìn)步。否則,人生悲劇的高級(jí)條件或序言,或生命死亡的墳?zāi)。一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)家庭,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)國(guó)家。正如俗話所說的,"書山有一條路,海的海很難制造一條船"。我應(yīng)該珍惜幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要懶惰,急躁,努力讀書,豐富知識(shí),使你的生活更加美好,為社會(huì)的進(jìn)步做好準(zhǔn)備。

讀書心得作文12

  說起讀書,長(zhǎng)了這么大,還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師,我們都時(shí)刻與書為伴,只不過我們太習(xí)以為常了,甚至沒能夠好好靜下心來(lái),去品味以下讀書的感覺和收獲。

  學(xué)生時(shí)代的讀書感覺,一個(gè)字“累”,盡管自己沒有在高中畢業(yè)時(shí),把所有的書都撕掉,燒掉,但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了,可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的壓抑。

  走上工作崗位,發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能夠使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔,甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢,使得課堂內(nèi)外,散亂不已。這時(shí),一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生!

  先是看影像資料,聽一聽他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn),看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能夠翻閱,不受時(shí)間和空間的限制,看的書自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本,發(fā)展到一個(gè)月4本,讀書筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候,我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里,不時(shí)被女兒翻閱,她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。

  自從看書以來(lái),對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣,甚至感覺作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書者來(lái)說,學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能夠?qū)憰 ?/p>

  對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》,我看完之后,方感覺出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任,同樣的一句話,競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次,并且命名在不同的章節(jié)中,賦予了完全不同的兩個(gè)意思。看來(lái)盡信書,則不如無(wú)書。

  讀書中,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻:生病輸液時(shí),是我們讀書的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上,認(rèn)真的讀著每一句話,慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí),也許找不著了,這時(shí)候是最可惜的了。

  書,還是要繼續(xù)讀下去的,吸取精華,去其糟粕。在有書讀的日子里,我們生活的很充實(shí)。讀過很多書之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界,我們因此會(huì)從容的度過每一個(gè)精彩的時(shí)刻!

讀書心得作文13

  《弟子規(guī)》乃是古代圣賢的智慧,它以無(wú)盡的思想光輝指引著我們的成長(zhǎng),是教育我們養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真的閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使我們受益匪淺。

  以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì):一個(gè)人不是生來(lái)就有好品行,他須在孩子幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們要孝順父母,尊重兄長(zhǎng),其次要約束自己,誠(chéng)實(shí)可信,其中包括孝、悌、禮、謹(jǐn)、信等。它不僅僅只要求我們這些,它也教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),還要實(shí)踐力行,且讀書時(shí),心眼口都要實(shí)實(shí)在在的做到,才能真正的讀好書,成為棟梁之才。

  《弟子規(guī)》中令我印象最深刻的是“見未真,勿輕言;知未的,勿輕傳。”“將加人,先問己,己不欲,即速已!边@幾句話。

  “見未真,勿輕言;知未的,勿輕傳!边@兩句話的意思是:在我們沒有看到真實(shí)情形的時(shí)候,不要輕易發(fā)表自己的意見;在我們知道的并不夠明了的時(shí)候,不要輕易傳揚(yáng)出去。在平時(shí)生活中,我們?nèi)绻麤]有看到真實(shí)的情況,就不要下結(jié)論,不要亂發(fā)表自己的意見。如果你沒有這樣做,不僅僅事情沒有得到解決,反而會(huì)引來(lái)一些不必要的麻煩。當(dāng)我們沒有知道事情的全部時(shí),我們就不能輕易傳揚(yáng)出去。在平日里,這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。比如:在某校里,教師在一樓召開會(huì)議,當(dāng)老師正進(jìn)行激烈的討論時(shí),一樓的學(xué)生聽到,就傳給二樓的學(xué)生:老師吵架了。二樓的學(xué)生又開始傳上三樓:老師打架了……傳到五樓時(shí),就變成了老師打架進(jìn)醫(yī)院了。原本就沒有這件事,是因?yàn)橛械娜藳]有知道事情的全部,就傳出去,接著,以訛傳訛,就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。

  “將加人,先問己;己不欲,即速已!边@兩句話的意思是:你要讓別人做一件事情,首先要問問自己是不是愿意做。假如連自己都不愿意做,你趕快打消這個(gè)念頭,不要讓別人做!墩撜Z(yǔ)。顏淵》里說過:“已所不欲,勿施于人!本瓦B自己都不愿意做的事,別人又怎么會(huì)做呢?最近,校園里經(jīng)常出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象。學(xué)生們都忘了這句話,才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

  我想,一個(gè)人活著就要做一個(gè)品行高尚的人,這樣才能贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)品行高尚的人。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理。

讀書心得作文14

  讀書就像登山,山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各不相同,但是我們要明白,“風(fēng)光無(wú)限在險(xiǎn)峰”。

  有時(shí)候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。作為一個(gè)學(xué)生,從五、六歲開始,我們就要接受國(guó)家規(guī)定飛九年義務(wù)教育,然而,教育義務(wù)就是讀書呀,我們每天都離不開書,它就是這樣永遠(yuǎn)的陪伴在我們身邊。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。“讀書要三到:心道、眼到、口到!睆男W(xué)的語(yǔ)文書中我們可以清楚的知道,這句話是教給我們要怎樣去讀書的。不錯(cuò),我們讀書必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去,讀得懂,所有的知識(shí)都會(huì)被我們讀透了!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神!本拖窭蠋熣f的“你讀的書多了,寫作文就好寫了。”確實(shí),只要你多讀書,多看書,學(xué)習(xí)人家文中的精美語(yǔ)句,就可以下筆如有神了,還擔(dān)心寫作文時(shí)不知從何下筆嗎?那樣,我們就可以創(chuàng)作出自己優(yōu)美的文筆。

  我們讀書不僅學(xué)到了淵博的知識(shí),還學(xué)到了在生活中各種各樣的人生哲理我愛讀書,常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”。書是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書,我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。雖然說,讀書像登山,山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各有不同,有美麗的、也有丑陋的。但是只要讀書,才學(xué)習(xí)到知識(shí)的淵博,才學(xué)習(xí)到人生的哲理。書,陪伴我走過了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見證了我的快樂成長(zhǎng)。

讀書心得作文15

  說起讀書,長(zhǎng)這么大,還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師,我們都時(shí)刻與書為伴,只不過我們太習(xí)以為常,甚至沒能好好靜下心來(lái),去品味以下讀書的感覺和收獲。

  學(xué)生時(shí)代的讀書感覺,一個(gè)字“累”,盡管自己沒有在高中畢業(yè)時(shí),把所有的書都撕掉,燒掉,但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉,可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的壓抑。

  走上工作崗位,發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔,甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢,使得課堂內(nèi)外,散亂不已。這時(shí),一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生!

  先是看影像資料,聽一聽他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn),看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱,不受時(shí)間和空間的限制,看的書自然就多起來(lái)。最初一個(gè)月兩本,發(fā)展到一個(gè)月4本,讀書筆記也用一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候,我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里,不時(shí)被女兒翻閱,她也有寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。

  自從看書以來(lái),對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣,甚至感覺作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書者來(lái)說,學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書!”

  對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》,我看完之后,方感覺出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任,同樣的一句話,競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次,并且命名在不同的章節(jié)中,賦予完全不同的兩個(gè)意思?磥(lái)盡信書,則不如無(wú)書。

  讀書中,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)戲劇性的時(shí)刻:生病輸液時(shí),是我們讀書的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上,認(rèn)真的讀著每一句話,慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí),也許找不著,這時(shí)候是最可惜的。

  書,還是要繼續(xù)讀下去的,吸取精華,去其糟粕。在有書讀的日子里,我們生活的很充實(shí)。讀過很多書之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界,我們因此會(huì)從容的度過每一個(gè)精彩的時(shí)刻!

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