生活的作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的生活的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文1
清晨，略顯刺骨的風(fēng)迎面而來(lái)，依稀可見(jiàn)星光在淡淡閃爍，勉強(qiáng)照亮我的前方。我猛吸一口氣，整個(gè)心肺都涼了，頓時(shí)，也清醒了。從那扇大門(mén)，到教室的小門(mén)，短短幾分鐘的步程，我聽(tīng)到的都是匆匆的腳步聲。
好像時(shí)間疾行，那是一個(gè)個(gè)追夢(mèng)人永不停息的步伐。
你有親眼見(jiàn)證太陽(yáng)的緩緩升起嗎?你手捧一本《唐詩(shī)宋詞選讀》，忘我地朗讀背誦，當(dāng)眼前幾行文字上的光影從亮白的燈光漸漸變?yōu)闇睾偷娜展�，你很快適應(yīng)了這種溫和，抬起頭把目光送到了天際，訝異地發(fā)現(xiàn)一輪滾燙的紅日不知何時(shí)已然升上了東方的天空，你舔了下干澀的嘴唇，感到一股熱血在涌流，在沸騰，于是你收回了目光，瑰麗的紅日已經(jīng)給了你力量，你便不再停滯，把整個(gè)心都撲在了書(shū)本上。
我們是幸運(yùn)的。有多少人想要親臨日出的莊嚴(yán)與瑰麗，卻總悔于一次次的遲晚，而披星戴月的我們，縱是夙興夜寐，縱是身心俱疲，卻能真實(shí)地感受到時(shí)間的流逝就在指間。我們同時(shí)間賽跑，在仰望星空璀璨的夢(mèng)想中尋找腳踏實(shí)地的真實(shí)感。高三學(xué)子的夢(mèng)想啊，是那么的觸手可及卻絕不是一蹴而就。
我很愿意稱自己為旅行者。在高三一年的時(shí)間里，我背負(fù)著行囊，心中盛滿了十二年跋涉的充實(shí)感與成就感，奔赴一個(gè)與六月許下的諾言。師者是善解人意的，將一路點(diǎn)綴得花香彌漫，使我這個(gè)穿枝拂葉的旅行者，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。伴者是古道熱腸的，把一路的歌聲唱上九重天，使我這個(gè)孑然一身的旅行者，含著秋風(fēng)，不覺(jué)得凄冷，無(wú)語(yǔ)凝噎，卻不是失落。當(dāng)有一天，我們趕到了六月，緩緩放下背了一路的行囊，一手扶腰，一手擦汗，用最深情的目光遙望天邊的紅日，于是我們的夢(mèng)想，亦在這深情凝望中飛翔，燃燒，炸響，響徹云霄!
保爾·柯察金說(shuō)：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，既不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎呃�，也不�?huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨。
十八歲的青春韶華，因?yàn)閴?mèng)想而更顯珍貴，因?yàn)樽分饓?mèng)想的步伐而熠熠閃光，因?yàn)樽罱K把夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的一刻而動(dòng)人。
我的高三，是一場(chǎng)動(dòng)人的旅途。在我的執(zhí)著追求下，在我的拼搏奮斗下，我將不會(huì)遺憾。因?yàn)椋灰霭l(fā)，就一定會(huì)到達(dá)!
生活的作文2
一轉(zhuǎn)眼，我就高三了。高三，一個(gè)曾經(jīng)那遙遠(yuǎn)的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那么真實(shí)而又深刻。
回想當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)地踏入高中的大門(mén)，想著在這里大展一番拳腳，卻因?yàn)闆](méi)有管束好自己，而任由曾經(jīng)驕傲的學(xué)業(yè)一泄千里。兩年的時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙，就這樣從指縫間溜走，什么痕跡也沒(méi)有留下。進(jìn)入高三，做的第一件事便是反思過(guò)去兩年自己的行為，先是一番酸的滋味涌上心頭。
高三，意味著遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離小說(shuō)，遠(yuǎn)離一切嬉戲;高三，意味著書(shū)山題海，考試不斷。有人說(shuō)，高三是一個(gè)人一生中最難忘的時(shí)光，最苦的時(shí)光。高三開(kāi)學(xué)才不過(guò)幾天，但我的確已感覺(jué)到高三的壓力。同一樓層的復(fù)讀班更是給人劍拔弩張的感覺(jué)。其實(shí)，前進(jìn)的號(hào)角早已吹響，只是更艱苦的'戰(zhàn)斗還沒(méi)有打響。高三，也許會(huì)很苦，但是我們不會(huì)退縮，因?yàn)椴幌牒蠡�。此時(shí)，我的心中的確有一種苦澀的感覺(jué)，但我不會(huì)就此放棄。
高三的生活不會(huì)離了“辣”的味道吧!當(dāng)看到自己根本不會(huì)做的題目別人卻不費(fèi)吹灰之力就解出來(lái)的時(shí)候，眼中有種辣辣的感覺(jué);看到試卷上鮮艷的大叉的時(shí)候，喉中有種辣辣的感覺(jué);看到父母殷切的目光，欲言又止的神情時(shí)，心中有種辣辣的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，我心中會(huì)有一個(gè)聲音大聲地喊道：“把這些辣辣的滋味銘記在心，等待它變成最甘甜的味道吧!”
我的心中每天都被各種滋味所塞滿，有酸、有苦、有辣，只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學(xué)宴，他考取了中國(guó)科技大，看著他父母臉上燦若云霞的笑容，看著他自信的神情，我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂(lè)。那一刻，我知道，之前的一切苦對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是值得的，而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。
有人說(shuō)，高一、高二是備戰(zhàn)過(guò)程，高三才是戰(zhàn)役的決勝階段。我前進(jìn)的號(hào)角剛剛吹響，我的風(fēng)帆也正蓄滿風(fēng)力等待啟航�？v使有千般滋味在心頭，也都成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。我仿佛看到有一天我的四周開(kāi)出一朵朵最美麗的花，散發(fā)著最甜蜜的芬芳。因?yàn)槲抑�，無(wú)論酸甜苦辣，這都是我的高三生活必不可少的滋味�？傆幸惶�，我會(huì)得到回報(bào)。
生活的作文3
操場(chǎng)上，同學(xué)們的腳仿佛被灌了鉛一般沉重。
“什么？才第一圈？不行！我不行了！”同學(xué)們氣喘吁吁地說(shuō)著。一些同學(xué)仍在痛苦地堅(jiān)持著，另一些同學(xué)則“不約而同”地肚子疼了起來(lái)。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，跑道與地獄沒(méi)有什么區(qū)別。確實(shí)，很多人認(rèn)為跑步是最枯燥的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不過(guò)，我并不以為然。
在寂靜的花園里，或在空曠的山林間，獨(dú)自一個(gè)人靜靜地跑著，沒(méi)有人和我說(shuō)話，我卻在交流。聽(tīng)路在腳下嚓嚓作響，看云在天邊翻江倒海，享受風(fēng)溫柔的撫摸，聽(tīng)它在你耳邊輕聲低語(yǔ)。又或者，戴上耳塞，伴著熟悉的旋律，一邊跑，一邊賞景，所有的人、物呼啦啦地被甩到背后，心里莫名地升起一股“超越”的快感。慢慢的.，連這勝負(fù)之感都消弭于無(wú)形，心，沉靜下來(lái)了，我可以清晰地感覺(jué)到心臟在跳動(dòng)，那是生命最原始的律動(dòng)。在嘭嘭的心跳聲中，我仿佛能感受到血液正汩汩流向四肢百骸。世界瞬間安靜下來(lái)了。整個(gè)天地似乎只有嘭嘭的心跳聲，和呼呼的喘息聲。我，在活著。
或許，《阿甘正傳》里那傻子阿甘就是因此而一跑就整整三年？
我不是阿甘的粉，不過(guò)，正因?yàn)槲疫@獨(dú)特的跑步習(xí)慣，我才成了大家眼中的異類。
每逢跑步比賽，我無(wú)一例外地是最后一名。但看到大家為搶先跑完而痛苦萬(wàn)分，我總會(huì)為自己的享受而感到自豪。有同學(xué)看到我的神情，便會(huì)和我說(shuō)：“行了，大家都是同班同學(xué)，我們知道你跑得慢，但也不必自豪得像個(gè)飛升者一樣吧？”我跑得慢雖然是事實(shí)，但我的自豪又怎么能和這些厭惡跑步的人說(shuō)呢？只會(huì)讓他們?cè)诓栌囡埡笥侄嘈┬α狭T了。
大部分人厭惡跑步，我卻享受其中，只因跑步能鍛煉身體，只因跑步磨練意志，只因我熱愛(ài)跑步，更因?yàn)槲颐靼滓粋�(gè)道理——先苦后甜，付出才有收獲。恰巧，做人也是這個(gè)道理。
生活的作文4
因?yàn)槲覀円w驗(yàn)農(nóng)村的生活，所以周末爸爸媽媽帶我來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村。車(chē)開(kāi)了一個(gè)上午，終于到了小村莊了，我深深地吸了一口外面的空氣，頓時(shí)覺(jué)得這里的空氣好新鮮��！
我抬起頭來(lái)又深深吸了一口氣�？粗趟{(lán)的天空，吸著新鮮的空氣，感覺(jué)非常的清爽。突然，一只大鳥(niǎo)從我們身邊飛過(guò)，我嚇了一跳，接著又有一只大鳥(niǎo)從我們身邊飛起來(lái)，看著自由翱翔的大雁們。我默默地看著大雁發(fā)起呆來(lái)了，過(guò)了好一會(huì)，我才回過(guò)神來(lái)，低了一點(diǎn)頭，往前看，幾座宏偉的大山樹(shù)立在陸地上，好像一個(gè)魁梧的巨人守衛(wèi)著這篇陸地。山上有著許許多多的樹(shù)木和草，一片碧綠，好像是這些巨人的鎧甲，防御敵人的攻擊又保暖，我不得不贊嘆大自然有多么的神奇。
忽然，一只蝴蝶吸引了我的注意，它色彩斑斕，有紅色有黃色有紫色，于是我跑上前去追它，沒(méi)追一會(huì)，它降落在一朵黃色的花上面，它一動(dòng)不動(dòng)，我就覺(jué)得沒(méi)什么意思，便抬頭一看，我立馬被眼前的景象驚呆了，那是一片花海，浩瀚無(wú)邊，萬(wàn)紫千紅，百花齊放，有紅色的、有黃色的、有白色的、有藍(lán)色的、還有白里帶黃的……顏色多種多樣，別說(shuō)手指，就是腳趾算上，也不夠算。
這里除了有顏色多種多樣的花，還有很多小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)。動(dòng)物最多的是鳥(niǎo)，一只一只的鳥(niǎo)在啄食，它們啄啊啄，有它們吃不完的食物，偶爾還看見(jiàn)有一些兔子在花叢中跳來(lái)跳去的，突然，有一只狐貍冒出來(lái)，在四處找食物，看看能不能抓一只肥嫩的雞做晚餐。昆蟲(chóng)也有很多，有蜜蜂、有蝴蝶等等，蜜蜂去成群結(jié)隊(duì)的去采花蜜，蝴蝶忙著散播花粉，蟋蟀在花叢中蹦來(lái)蹦去，也在尋找食物，七星瓢蟲(chóng)在天空中飛舞，感受著春天的氣息，而天牛則希望在這個(gè)春天里找到一個(gè)伴侶，以延續(xù)后代。
花海非常的美麗，讓我們流連忘返，在這里玩了一個(gè)下午，才回到屋子里休息。農(nóng)村的生活真的是非常美好，可以與大自然親切的擁抱！
生活的作文5
開(kāi)學(xué)了，大家都帶著黑眼圈來(lái)到了學(xué)校里。豆豆背著書(shū)包，滿臉笑容，和大家都不同。在教室里，大家都問(wèn)；“這個(gè)暑假你怎么過(guò)的呀？”豆豆?jié)M意的說(shuō)：“我的暑假是這樣過(guò)的…
…”
“待在家里太無(wú)聊了，我就想了一個(gè)辦法，我在家里做了字母卡牌，叫了三個(gè)好朋友來(lái)我家。然后一個(gè)同學(xué)做裁判，另外兩個(gè)同學(xué)把卡牌打亂，然后裁判拿出一個(gè)單詞卡，兩個(gè)同學(xué)就要把這個(gè)單詞里的字母卡牌找到，并且拼起來(lái)，最后讀出這個(gè)單詞的發(fā)音。答對(duì)者得一分，沒(méi)答對(duì)則扣一分。”同學(xué)們一臉驚訝，七嘴八舌的講：“我怎么沒(méi)想？”“到太有才了！”……豆豆叫道：“還有！還有！安靜一點(diǎn)�！鳖D時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，都在等著聽(tīng)豆豆還有哪些創(chuàng)意的暑假生活。
我又想到一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文非常好的辦法。于是我拿出家里的椅子，每一張椅子上都寫(xiě)有一個(gè)謎語(yǔ)，然后在爸爸媽媽的幫助下把椅子搬下樓去，我又請(qǐng)保安伯伯發(fā)了廣播：“小區(qū)親子活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶著自己的孩子來(lái)院子里�！焙芸炀陀性S多家長(zhǎng)帶著孩子陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。
小孩們聽(tīng)了游戲規(guī)則后，都特別興奮。于是一場(chǎng)“惡斗”開(kāi)始了，小孩子們沖向了對(duì)面的椅子，我也卯足了勁，我搶到的椅子上寫(xiě)著：“鳥(niǎo)肚子里有座山”，我一看就笑了，大聲說(shuō)出了我的答案，結(jié)果我猜對(duì)了！有些沒(méi)猜到孩子的被淘汰了，不過(guò)可以享用小零食哦！
豆豆說(shuō)完后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都聽(tīng)呆了，有一些都在流著口水。豆豆說(shuō)：“剩下的時(shí)間，用一個(gè)星期寫(xiě)作業(yè)。”大家驚嘆說(shuō)：“一個(gè)星期就寫(xiě)完作業(yè)？我們整個(gè)假期都在寫(xiě)，看來(lái)我們都沒(méi)合理安排時(shí)間寫(xiě)作業(yè)……”
豆豆在假期里還去了敬老院幫助老人，又去幫助失明的兒童，給了他們?cè)S多的鼓勵(lì)。同時(shí)還去了許多名勝古跡，還背下來(lái)好多古詩(shī)詞呢！
豆豆的假期是我一直想擁有的完美假期，你覺(jué)得呢？這樣的假期是你想要的嗎？
生活的作文6
在地球上的每個(gè)角落里，不單只有我一人和“魔鬼”生活，而是成千上億的人都在和“魔鬼”生活。
黑暗自古以來(lái)就代表著邪惡和魔鬼，當(dāng)光明快被邪惡、魔鬼吞噬時(shí)總會(huì)有奇跡出現(xiàn)戰(zhàn)勝魔鬼�；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中我就在想，什么時(shí)候才會(huì)有奇跡出現(xiàn)，來(lái)救救我們?nèi)祟惞餐哪赣H——地球。她現(xiàn)在已是千瘡百孔、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)。
其實(shí)有些時(shí)候奇跡就在我們手里，它就像一把利劍，等待著戰(zhàn)士的蘇醒，一起并肩作戰(zhàn)消滅可恨的魔鬼，驅(qū)趕走在每一個(gè)角落的黑暗，讓光明重生，不要讓它再傷害我們的母親！
自盤(pán)古開(kāi)天以來(lái)，地球媽媽她是無(wú)比的美麗，又加上五顏六色的衣裙，使“魔鬼”根本無(wú)法靠近她。她有了自己的孩子（人類的祖先），從此孩子們就在她的懷抱中幸�？鞓�(lè)的生活著。她的孩子們?yōu)榱烁兄x她，就經(jīng)常幫他打扮，給她起了一個(gè)漂亮的名字——地球。她就這樣快快樂(lè)樂(lè)的生活了幾億年�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)?shù)厍驄寢尩街心陼r(shí)，人類漸漸地忽略了她的存在，同時(shí)也是人類把“魔鬼”引了進(jìn)來(lái)�，F(xiàn)在到處都可以看到“魔鬼”的身影�？矗∏宄旱暮恿髯兊脺啙�、骯臟，微風(fēng)吹來(lái)大多夾著一股臭味；更為重要的是大量的泥石、污水等流入海洋，使水族動(dòng)物們“民不聊生”，美麗的海洋也變得不堪入目，前段時(shí)間舟曲泥石流襲擊村莊，使人們無(wú)家可歸，很多人痛失親人，這也是人們亂砍亂伐的結(jié)果……天上白色垃圾袋瘋狂的飛舞著，地上垃圾堆成山，工廠和車(chē)輛的廢氣都在無(wú)止無(wú)休的排放著使地球升溫的二氧化碳。難道，這真的是“魔鬼”來(lái)了嗎？
看吧！這就是我們?nèi)祟悓?duì)地球媽媽的回報(bào)嗎？每天都在不斷的從她身上索取有利的東西，不斷的傷害她。我們這樣做對(duì)嗎？我們換位思考一下，母親把我們養(yǎng)育大，我們從她們身上索取后難道就不該知恩圖報(bào)嗎？
“快醒醒吧！心靈沉睡的‘戰(zhàn)士’，拿起你們的利劍刺向‘魔鬼’，把它趕出我們的家園，讓地球媽媽回到以前的樣子。”
生活的作文7
碎片，顧名思義，是片段的，是破碎的。如今，人們生活在碎片化的生活中，依舊未醒悟�，F(xiàn)如今，碎片化的閱讀，碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的思考，甚至更多碎片化的事物已經(jīng)普遍存在。
碎片化的閱讀
在信息化的時(shí)代，在古時(shí)，閱讀都不會(huì)從人們的生活中消失。蘇軾曾讀《阿房宮賦》到四更，等到隨從來(lái)提醒才意識(shí)到，他竟揮揮手表示沒(méi)關(guān)系。在信息化的時(shí)代，像蘇軾那樣執(zhí)著于讀書(shū)，廢寢忘食的人少之又少。電子書(shū)已經(jīng)成了現(xiàn)代人們的普遍閱讀方式，電子書(shū)的簡(jiǎn)潔便利是一大優(yōu)點(diǎn)，在地鐵上，公車(chē)上，不缺少看電子書(shū)的人。然而等下了地鐵，下了公車(chē)，電子書(shū)早已不在手中。閱讀形成了碎片化。更有人在閱讀時(shí)被手機(jī)彈起的消息，新聞，新出的游戲等吸引而去，閱讀早已被拋在一邊。古時(shí)人們閱讀時(shí)的清凈在現(xiàn)在幾乎是一種幻想，閱讀也就越來(lái)越碎片化。
碎片化的學(xué)習(xí)
人生在世，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生身份的我們，學(xué)習(xí)乃頭等大事。當(dāng)下課鈴聲響起的那一刻，仿佛打了雞血，感覺(jué)小宇宙即將爆發(fā)，抑制不住自己的激動(dòng)想破門(mén)而出表達(dá)自己的興奮，已經(jīng)完全忘記了老師的存在，當(dāng)老師在耐心的講解時(shí)，心思早已飄忽在外，學(xué)習(xí)被碎片化了。日積月累，碎片變得越來(lái)越多，然而它們之間的鏈接仿佛從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)，只有鋒利的刺。致使在考試時(shí)當(dāng)你想撿起這些碎片時(shí)，手被劃的血淋淋的，后悔不已。然而意識(shí)到這些的人不多，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越碎片化。
碎片化的思考
思考是一件必然而不可缺少的東西。數(shù)學(xué)家華羅庚曾因?yàn)樗伎家坏罃?shù)學(xué)題而忘記了時(shí)間，當(dāng)別人去吃午飯，不知道他的存在，把他關(guān)在圖書(shū)館時(shí)，他也毫不在乎，繼續(xù)研究他的數(shù)學(xué)題。手機(jī)仿佛是一個(gè)不治之癥，慢慢吞噬著人們的生活。當(dāng)一個(gè)人想要開(kāi)啟他的思考之旅時(shí)，手機(jī)就開(kāi)始出來(lái)?yè)v亂，發(fā)揮各種他的本領(lǐng)來(lái)使得不能認(rèn)真思考，而人也常常中了它的計(jì)，忘記了即將要開(kāi)始的思考之旅，被手機(jī)吸引而去，慢慢的，時(shí)間流逝而去。思考成為了碎片化。
魯迅先生曾說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”與其花時(shí)間在玩手機(jī)，玩游戲上，還不如花時(shí)間思考一下，為什么生活會(huì)變得碎片化，找出源頭，從源頭改變，改變碎片化的生活，讓生活完整化。
生活的作文8
“��！還是我的小床舒服��！”我進(jìn)屋把行李一扔，，往床上一躺大叫道。今天我們軍訓(xùn)結(jié)束班師回朝嘍！
這次軍訓(xùn)是我第一次參加，我非常興奮！我和同學(xué)們都學(xué)會(huì)了些軍隊(duì)知識(shí)，最重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。在這四天三夜里，我們知道了軍隊(duì)是怎樣服從命令、聽(tīng)從指揮、令行禁止等。我們還學(xué)習(xí)了列隊(duì)、立正、稍息，還有蹲下起立、跨立立正、轉(zhuǎn)體等分解動(dòng)作，還有最漂亮的正步和敬禮動(dòng)作。我印象最深的是走正步。當(dāng)我們列隊(duì)邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我感受到了身為軍人的光榮。
當(dāng)然，軍訓(xùn)生活雖然是軍事化管理，但是多少有一些照顧我們的娛樂(lè)活動(dòng)。第二天晚上，教官給我們看了一場(chǎng)講述特種兵訓(xùn)練故事的電影。我曾經(jīng)看過(guò)這片影片，但是在軍訓(xùn)時(shí)看，卻有了另一種特別的感受。第三天晚上，軍校組織了一場(chǎng)篝火晚會(huì)，本來(lái)我和丁丁、杜杜已經(jīng)準(zhǔn)備了演出，但是因?yàn)橥瑢W(xué)們演出太多、還有我們害羞，拖到最后也沒(méi)有上場(chǎng)表演，很是遺憾！當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很好，因?yàn)橐话嗟耐瑢W(xué)表演了一首《大笑江湖》把全場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，好玩的是我們班的朱俊一同學(xué)本來(lái)也想唱這首歌的，但是因?yàn)楹翱谔?hào)嗓子啞了沒(méi)有唱，這時(shí)他受現(xiàn)場(chǎng)熱烈的情緒感染了，也跟著大聲的唱了起來(lái)，而且超水平發(fā)揮比臺(tái)上的同學(xué)唱的還大聲。結(jié)果第二天他連話也說(shuō)不出聲了。晚會(huì)上還真有人才，我們班的沈馳同學(xué)吹口哨《小狗與口哨》非同凡響：三班的同學(xué)還能夠唱邁克杰克遜的歌曲，并且是載歌載舞，顯然是才藝表演的專業(yè)人才。歌舞頓時(shí)帶動(dòng)全場(chǎng)HIGH起來(lái)！隨后王明月唱了一首《劍起蒼瀾》非常好聽(tīng)，我回來(lái)還特意找來(lái)學(xué)了唱。最后晚會(huì)在大家唱著校歌聲中結(jié)束，大家都非常享受這樣的活動(dòng)。
我們的軍訓(xùn)就很快結(jié)束了，在這里體會(huì)了吃苦的軍姿敬禮、列隊(duì)正步。在這里體會(huì)了集體生活。在這里感受了集體的篝火晚會(huì)�？傊覀兊能娪�(xùn)非常愉快，期待下一次的軍訓(xùn)，最好時(shí)間可以再長(zhǎng)一點(diǎn)。
生活的作文9
忙碌，或許也是一種幸福吧！或許有些人認(rèn)為這樣的生活充實(shí)，很實(shí)在。但是，當(dāng)我們靜下來(lái)的時(shí)候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樯谧踊ㄙM(fèi)的太多，太多。在忙碌中不知不覺(jué)已過(guò)去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春，樹(shù)木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農(nóng)人勞作，和他們一起體會(huì)這種自己自足的生活樂(lè)趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發(fā)，樹(shù)林當(dāng)作遮陽(yáng)傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂(lè)。
夏天白草豐茂，獨(dú)自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長(zhǎng)，一起開(kāi)花，一起孕育秋的果實(shí)。當(dāng)身心感到疲憊的時(shí)候，就同溪流一起嬉戲，聆聽(tīng)溪流發(fā)出的美妙的音樂(lè)，猶如高山流水一般。或者帶上紙和筆去書(shū)寫(xiě)這壯麗河山的一派生機(jī)與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。
秋天，一個(gè)金燦燦的季節(jié)，田間地頭一片金黃，去幫助農(nóng)人收割糧食，采摘果實(shí)，親身感受大自然賜予人類的博愛(ài)。勞作過(guò)后，站在山頭，迎著涼爽的秋風(fēng)，欣賞這美好的河山，嘆發(fā)出萬(wàn)千的感慨�；蛘�，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風(fēng)吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場(chǎng)景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現(xiàn)實(shí)，讓你覺(jué)得猶如在夢(mèng)中，又好似在畫(huà)中游！
冬天，萬(wàn)里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨(dú)自登上高峰，一攬這素色的國(guó)度，好似一位純潔的少女，沒(méi)有半點(diǎn)瑕眥。大雪封山，走進(jìn)山林，親近自然，和自然界的動(dòng)物共同在這張潔白的畫(huà)紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫(huà)卷。就這樣直到太陽(yáng)給大地退了妝才離開(kāi)這殘美的畫(huà)廊！
告別俗世的忙碌，做一個(gè)自由的人，過(guò)海子詩(shī)歌中一樣的生活；修一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個(gè)塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開(kāi)�；蛘咴谔镩g地頭過(guò)者“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧“的生活，在這個(gè)塵世沉睡千年！
生活的作文10
高二下學(xué)期那年，臨近期末，那段時(shí)間非常重要且緊張。同學(xué)們都在自習(xí)課里復(fù)習(xí)，班級(jí)里安靜到只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖觸碰本子發(fā)出沙沙聲，那種環(huán)境讓我透不過(guò)氣來(lái)，仿佛胸口上放了一塊大石頭，壓抑而深沉。
最終還是受不了了，我站起身來(lái)，跟班長(zhǎng)打個(gè)招呼，去衛(wèi)生間洗把臉，對(duì)著鏡子深呼吸幾下，給自己說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ)，便回到座位繼續(xù)學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我快速的收拾書(shū)包然后回家。進(jìn)家，換鞋，洗手，吃飯，吃飯的過(guò)程中我沒(méi)有說(shuō)話。吃完飯后，走進(jìn)書(shū)房，拿出作業(yè)，剛準(zhǔn)備做，一抬頭，發(fā)現(xiàn)天早已黑了。今天的月亮彎彎的，周?chē)挥袔最w散發(fā)著微弱光芒的星星。
作業(yè)還剩很多。小小的燈光下我?jiàn)^筆疾書(shū)，想著速戰(zhàn)速?zèng)Q。經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)斗”，“消滅”了大半“敵人”。手寫(xiě)酸了，我停筆，活動(dòng)活動(dòng)手腕，看到書(shū)本上放了一張彩紙，便拿過(guò)來(lái)折了一只千紙鶴�？吹竭@只漂亮的千紙鶴，我不禁笑了。過(guò)來(lái)給我送水杯的媽媽看到這只小東西，氣不打一出來(lái)，一把抓過(guò)扔進(jìn)垃圾桶，說(shuō)到：“你考完試就是高三的人了，學(xué)習(xí)時(shí)間多么緊張你不知道嗎?現(xiàn)在還有心情去折紙?你的心思還在不在學(xué)習(xí)上?真是太令我失望了!”我比較好的心情瞬間化為烏有，我再也忍不住了，顧不上媽媽的情緒說(shuō)到：“你干嘛?誰(shuí)讓你扔掉的?我寫(xiě)累了休息一下折個(gè)紙，你為什么要扔掉!”我學(xué)習(xí)壓力很大，偶爾休息一下折個(gè)紙，他就給我扔掉了……我越想越氣，從眼眶里掉了幾滴眼淚。媽媽看到這一幕，欲言又止，走了。
等我忙完作業(yè)后，已經(jīng)很晚了。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，我一看是媽媽，媽媽拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是我說(shuō)重了，下次你休息的時(shí)候可以出來(lái)到餐廳吃點(diǎn)小水果，這樣比你折紙用來(lái)放松效果會(huì)更好一點(diǎn)。媽媽知道你壓力大，剛才沒(méi)有顧及你的感受�？焖�，明天還要上學(xué)呢。”
媽媽走了以后，我想起她說(shuō)的話，淚水又打濕了枕頭……
生活的作文11
大多數(shù)人的生活，是普通而平凡的；有的甚至千篇一律且無(wú)聊。但也有些人，能夠用心生活，創(chuàng)造樂(lè)趣。
母親熱衷于擺弄花花草草，很久以前就是如此。但我那時(shí)是很不明白的，因?yàn)閶寢屪畛醪⒉辉趺磿?huì)照料花草。即使是一周只用澆一次水的多肉，她都能養(yǎng)得旱的旱死，澇的澇死，更別說(shuō)其他的植物了。我一直覺(jué)得她在這方面可沒(méi)什么天賦。即便如此，她還是很認(rèn)真，很用心。去爺爺奶奶家時(shí)，她會(huì)問(wèn)爺爺該怎么養(yǎng)植物，然后捎走幾盆小多肉；在家時(shí)，她有時(shí)會(huì)叫在森林公園工作的朋友來(lái)看看她的茉莉的長(zhǎng)勢(shì)；閑暇時(shí)，她就買(mǎi)幾枝玫瑰，照料它們從盛開(kāi)到凋零。當(dāng)她驚喜地叫我去看她終于開(kāi)花的茉莉時(shí)，我懂得了她的用心。即使需要花費(fèi)她的時(shí)間和精力，還要經(jīng)歷許多的失敗，她從未放棄，也不為這些傷心，而是繼續(xù)用心照料她生活中的美好。
父親愛(ài)喝茶。即使這與他生活中的形象很不相稱。他輪班休息時(shí)，在家就總是他做飯，活生生一個(gè)煮夫，身上滿是煙火氣。不是我瞎說(shuō)，連他自己都這樣調(diào)侃自己。但他喝茶時(shí)，就連氣息都不同于平常。精致的茶杯、茶壺，古樸的木桌，真是裝備齊全。我總是笑他，一個(gè)大老粗，老是折騰這些干嘛。他時(shí)常因我說(shuō)的話而笑笑，然后繼續(xù)把心放在泡茶、品茶上，繼續(xù)用心與他的閑情逸致做伴。
我曾不愿在生活上下功夫，大抵是因?yàn)橛X(jué)得麻煩，于是就一直有著一成不變的生活。不能說(shuō)這樣的生活有什么壞處，但確實(shí)可以說(shuō)是無(wú)趣的。我終于對(duì)此感到煩悶，也認(rèn)識(shí)到生活需要自己用心去過(guò)，需要有一些麻煩來(lái)充實(shí)生活。不僅如此，還要用心于任何事，讓它們變得有趣。我于是開(kāi)始出門(mén)騎車(chē)，用心觀察沿路的風(fēng)景并享受大汗淋漓；開(kāi)始享受閱讀，一字一句念出文字之美；也開(kāi)始用心寫(xiě)作，把生活所感所想在腦中回放，再記錄在紙上無(wú)趣的，只要用心，就成了有趣的。
用心生活，用心享受每時(shí)每刻，生活總會(huì)有樂(lè)趣。
生活的作文12
王符曾說(shuō)過(guò)：“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。”是的，人生在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有一顆感恩的心，那么他的生活是枯燥無(wú)味的。
前蘇聯(lián)諺語(yǔ)說(shuō)道：“父母之恩，水不能溺，火不能滅�！碑�(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，待在父母身邊的日子一天天減少，而又再回不到從前的時(shí)候。你是否發(fā)現(xiàn)父親那已斑白的兩鬢，那魁梧的身軀已不再挺拔，那遠(yuǎn)去的背影越顯滄桑；母親臉上快布滿皺紋，手上滿是老繭，身子越發(fā)矮�。咳绻惆l(fā)現(xiàn)了就不要回到家時(shí)與他們爭(zhēng)吵，把自己不滿的事情化為怒氣發(fā)泄在他們身上。他們將我們撫育這么大不是為了讓我們和他們變成仇家的。感恩父母不一定就是要我們物質(zhì)償還，他們想要的可能就是我們的一句問(wèn)候，一次陪伴罷了。如果一個(gè)人將父母的恩情都抹滅了，他必定會(huì)被這個(gè)世界孤立。
當(dāng)我們?cè)谏钪蝎@得成就時(shí)，除了感恩父母，還應(yīng)該有我們的老師，俗話說(shuō)一日為師，終身為父。居里夫人曾說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！�
我曾聽(tīng)我們老師說(shuō)以前成績(jī)好的學(xué)生畢業(yè)后，根本不會(huì)來(lái)參加集體聚會(huì)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己的成績(jī)靠的是自己，與他人無(wú)關(guān)。說(shuō)這話時(shí)老師的眼睛閃爍著淚光。為什么現(xiàn)在我們的那顆感恩的心變得冰冷了呢？這算不算是忘恩負(fù)義呢？英國(guó)諺語(yǔ)中提到：“忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害�！备卸魇敲赖轮凶钗⑿〉�，忘恩負(fù)義卻是品行中最不好的。
生活是舟，距離是海。有你相伴，絕對(duì)精彩。朋友是燈，幫你驅(qū)散寂寥，照亮期盼；朋友是茶，幫你過(guò)濾浮躁，儲(chǔ)存寧?kù)o；朋友是糖，幫你沖淡苦澀，掛滿甜蜜。
生活是什么？我們苦苦追尋。也許生活就是這個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。我們?cè)谏罾锼褜さ搅颂喔袆?dòng)。當(dāng)我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認(rèn)認(rèn)真真地生活。懷著感恩的心來(lái)品味所有。
生活的作文13
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人。
——題記
我即將要成為一名高中生了。
時(shí)光飛逝，初中三年如指縫間滑過(guò)的細(xì)沙無(wú)聲無(wú)息，悄然逝去。三年里我收獲了更多的知識(shí)。要好的朋友等，童年也就這樣悄悄地過(guò)去了。不過(guò)，我馬上就要上高中了，一切都將從頭開(kāi)始。高中生活是怎樣的呢?或許成功考上了我理想的一中，在那里每個(gè)人都很自律。很優(yōu)秀，讓我不禁感到一種無(wú)形的壓力，或許大家都有這樣的感受，所以就更加的努力。是啊，從小學(xué)就聽(tīng)媽媽說(shuō)每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都很重要，但是高中的三年是決定你以后人生的三年。
有一天，我做完功課，這時(shí)有個(gè)小區(qū)的朋友來(lái)還之前借的書(shū)，并邀請(qǐng)我去他家參觀他的書(shū)屋，我正在看一本自己很喜愛(ài)的書(shū)所以就拒絕了，后來(lái)他又說(shuō)：“正當(dāng)?shù)挠瓮�，是辛苦的安慰，是工作的預(yù)備，這可是豐子愷說(shuō)的。”我動(dòng)心了，本來(lái)就對(duì)他家的書(shū)屋很好奇，這回也不便推辭了。朋友的書(shū)屋果然有不少的書(shū)，可當(dāng)我走進(jìn)一看大多數(shù)都是些沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，而且也沒(méi)分類的擺放著。這時(shí)朋友極力向我推薦一本叫《阿衰》的書(shū)籍，盛情難卻的就拿回家里了，還真就津津有味的看了。
此后，我上課走神，會(huì)不由自主地去想象阿衰里面的情景，吃飯，寫(xiě)作業(yè)也會(huì)去想，我自己居然還沒(méi)認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，終于報(bào)應(yīng)來(lái)了。
高一的期中測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，退步兩百多名，這時(shí)感覺(jué)看誰(shuí)都是對(duì)我有嘲笑的眼神，家長(zhǎng)的批評(píng)，老師的談話，都讓我羞愧不已，萬(wàn)惡之源不就是我的不自律和懈怠造成的嗎?業(yè)精于勤，荒于嬉。盛年不重來(lái)，一日無(wú)再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要不念過(guò)往，不懼將來(lái)。這世上從來(lái)就沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷失敗，只有敗而不殆，敗而益勇才能有勝利的希望。當(dāng)天我就還了書(shū)，是的，我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程就是經(jīng)歷。
我已經(jīng)快要成為一名高中生了。
生活的作文14
總有人感觸我們的生活太多麻煩，于是時(shí)常弄得牢騷滿腹。有人便勸戒似的說(shuō)：算了吧，只有死人才沒(méi)有麻煩。瞧這勸的，即便是實(shí)情，卻也將被勸者嗆得一楞一楞的。而且細(xì)細(xì)品味，其中亦頗有悲觀的情愫，言下之意不外是：面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，只要你還沒(méi)死就注定麻煩不斷……這不過(guò)是五十步“哭”一百步的相似悲觀而已。我更欣賞的是一位朋友的覺(jué)悟：生活就是解決麻煩，從而獲得解決麻煩進(jìn)程中的快樂(lè)，并擷取問(wèn)題解決后獲得的果實(shí)！
是的，人生不免有許多麻煩。
然而，有麻煩是“麻煩”的，解決麻煩卻可以是快樂(lè)的。
我們知道，人類不過(guò)是大自然的一個(gè)組成部分，而大自然是一個(gè)“弱肉強(qiáng)食，適者生存”的世界。在那里，任何生命每天都面臨著大到失去生命，中到遭受傷害，小到餓扁肚子之類的事情，它們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了泰然處之。只有脫離了大自然的人類，才學(xué)會(huì)了沒(méi)完沒(méi)了的憂愁，抱怨，悲哀，乃至絕望等不良情素。自然界的其它生物，它們?cè)缫褵o(wú)法望人類的項(xiàng)背，難以和人類為敵了，人類又何必滋生許多無(wú)聊的情愫呢？人類是否自視太高，過(guò)于自戀，才如此自艾自嘆呢？……故而，我以為做為較其它生物進(jìn)化更多的人類，理當(dāng)能夠不怕麻煩，克服種種悲情，從而快樂(lè)的生活。
同時(shí)，大自然又是個(gè)生態(tài)平衡的世界。容易被吃掉的生物，更容易生長(zhǎng)，繁殖，從而與吃者一起“共贏”——大家都成功的繁衍生息。故而，就具體物種來(lái)說(shuō)，即便是不幸被吃掉者，也是對(duì)幸存者的貢獻(xiàn)——君不見(jiàn)，當(dāng)獅子捕捉到一頭班馬后，其它的斑馬就可以安然吃草了？
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)：“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮，與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮。”這充分反映了毛澤東的樂(lè)觀向上的大無(wú)畏精神。卻也難免對(duì)大自然有所不敬，從而在實(shí)際工作中，傷害到大自然，最終卻是傷害到人類自己——這是我們應(yīng)當(dāng)注意鑒別的。
說(shuō)到底，麻煩的不是生活，而是個(gè)人怨天尤人的心態(tài)及其心情。
生活的作文15
什么是詩(shī)意的生活？她是清晨花瓣上晶瑩的露珠，密林中清脆的鳥(niǎo)鳴，溫暖陽(yáng)光下奔跑的孩子，燦爛夕陽(yáng)下相互扶持的老儒，夕陽(yáng)下農(nóng)家庭院升起的一縷炊煙，冬夜里陌生人的問(wèn)候。
敲敲你的心：我有這種詩(shī)意的生活嗎？
當(dāng)然有。哦！我明白了：給予愛(ài)就是詩(shī)意地生活。我為自己感到高興：當(dāng)別人問(wèn)我困難的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)盡力幫助回答；當(dāng)別人需要我的幫助時(shí)，我會(huì)盡力幫助他們。我會(huì)在路上幫老人拿行李，我會(huì)在公共汽車(chē)上讓座，我會(huì)。
詩(shī)意地生活真的很容易：做一個(gè)吸收干燥土地的清泉，一朵點(diǎn)綴藍(lán)天的白云，一束照亮他人黑暗面的陽(yáng)光。
敲敲你的心：我有這種詩(shī)意的生活嗎？
當(dāng)然有。哦！我明白了堅(jiān)持不懈是富有詩(shī)意的生活。我為自己感到高興：我相信我想要的生活能夠成為現(xiàn)實(shí)。不管我有什么困難，我都能克服。我相信我的能力。為了我的夢(mèng)想，挫折只會(huì)提高我的士氣。我有毅力，我有勇氣，我身體和精神都很堅(jiān)強(qiáng)，我有每天贊美我父親的信念。我是一條魚(yú)，試圖在茫茫大海中找到水邊。我是一只鷹，在深藍(lán)色的天空中全心全意地撞擊著云頂。我的夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我仍然會(huì)大聲告訴自己，我不后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力了。成功不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。
敲敲你的心：我有這種詩(shī)意的生活嗎？
當(dāng)然有。哦！我明白了感恩是一種詩(shī)意的生活。父母養(yǎng)育我們，所以我感激父母。老師教了我們，所以我感謝老師。朋友幫助我們，所以我感謝我的朋友。親戚們關(guān)心我們，所以我感激他們。我們的對(duì)手激勵(lì)了我們，所以我感謝他們。感謝你身邊的每一個(gè)人，這就是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意的生活不一定是古代詩(shī)人杜麗、劉漢和蘇欣的生活，但它仍然意味著它是如此有意義、難忘和懷舊。
詩(shī)意的生活曾經(jīng)是如此簡(jiǎn)單，如此容易找到。讓我們體驗(yàn)詩(shī)意的生活！
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