愛(ài)護(hù)小學(xué)作文18篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的愛(ài)護(hù)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文1
天氣晴朗的星期天，我和媽媽到尚湖公園看花展。一進(jìn)公園，就看到美麗的牡丹有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小花芯。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。突然，我看到一個(gè)小女孩在摘花兒，連忙跑過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“小朋友，不能摘花兒！”“為什么呀？這些花兒多漂亮呀！”小女孩好奇地問(wèn)。我指這木排上愛(ài)護(hù)花草這四個(gè)字對(duì)她說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草，花草也有生命，也怕疼，也會(huì)生病的。”“哦，我懂了，謝謝大姐姐，我以后再也不摘花兒了，姐姐再見(jiàn)！”說(shuō)完，飛快地跑了出去。
在回家的路上，媽媽夸我是個(gè)懂事的好孩子，我心里比吃了蜜還甜。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文2
有一天，有三個(gè)小男孩到了草地上踢足球，他們正踢的開心。
一位大姐姐過(guò)來(lái)說(shuō)；“你們這樣做不好�！毙∧泻�(wèn)：“為什么？”大姐姐回答說(shuō)：“因?yàn)槟銈兗床忍哿诵〔荩制茐牧谁h(huán)境啊�！毙∧泻⒉环䴕獾恼f(shuō)：“踩了不是還好好的呀，那邊的樹不是也可以保護(hù)環(huán)境啊？”大姐姐又耐心的說(shuō)：“如果你是小草；別人踩你你會(huì)疼嗎？”小男孩們認(rèn)真的想了想：“如果我是小草；別人踩我我肯定會(huì)疼的。”大姐姐提醒他們到操場(chǎng)上去踢足球，他們急開開心心的去操場(chǎng)上踢足球了。
藍(lán)藍(lán)的天空上，青青的草坪上，小草在風(fēng)中動(dòng)搖著。
這時(shí)，小明、小帥和小強(qiáng)，青青的草坪上踢足球，一個(gè)大姐姐來(lái)了。他對(duì)小朋友們說(shuō)：“小朋友們，不能破壞草坪，你們要去踢足球就去別的地方踢足球吧�！薄澳呛冒桑憬�，我們這就去別的地方踢足球�！毙∨笥褌兏吲d地回答。姐姐又說(shuō)：“你們真是懂事的好孩子�！�
之后，小草看上去變得更加美麗。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文3
周六早上，春風(fēng)和煦，天空湛藍(lán)，天空里飄著朵朵白云，有的像羊群，有的像魚鱗，還有的像胖娃娃。
我們一（3）班的小朋友們，各自拿著植樹工具，排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到一片未開墾的農(nóng)田里，這可真是植樹的好地方呀！我們分工進(jìn)行，我雙手扶著小樹，王巖清提水，老師和小朋友彎腰幫忙填土，我還在小樹上掛著“愛(ài)護(hù)小樹、從我做起”的標(biāo)語(yǔ)。大家忙得不亦樂(lè)乎，也累得滿頭大汗，但我們堅(jiān)持不懈，不怕勞苦，終于使小樹挺直了腰。太陽(yáng)照著嫩綠的小樹，我們心里樂(lè)滋滋的。
植樹告一段落，在老師和家委會(huì)的帶領(lǐng)下我們到養(yǎng)殖園體驗(yàn)生活，看到了雪白雪白的小羊、成群結(jié)隊(duì)的大白鵝，真是飽了眼福！走的時(shí)候，園長(zhǎng)阿姨獎(jiǎng)給我們每人一枚鵝蛋，大家都在喊第一次見(jiàn)這么大的蛋。好開心！過(guò)了一個(gè)愉快有意義的周末。
今天收獲可真大�。�
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文4
放學(xué)了，小紅、小明和小剛一起回家。在路上，他們看到一棵小樹被風(fēng)吹的東倒西歪。他們上前仔細(xì)一看，原來(lái)小樹中間快要折斷了。小紅說(shuō)：“是誰(shuí)這么破壞花草樹木呀？”小明說(shuō)：“我去找根木棒子�！毙傉f(shuō)：“我去找繩子�！庇谑�，他們倆找來(lái)了木棒子、繩子，細(xì)心的挷了起來(lái)。小紅找來(lái)一塊木牌，上面寫著：“愛(ài)護(hù)樹木”。他們給小樹澆水、松土，小樹在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著身子，好像在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小紅、小明和小剛開開心心地回家了。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文5
今天早上，我的朋友楊得祥來(lái)約我到他家去玩。
我們走在路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，只能看見(jiàn)那小小的食品袋和一些清潔工人，我說(shuō)：“這些人為什么這么早起床來(lái)?yè)炖�？”楊得祥好像看懂了我的意思，就說(shuō)：“這些工人是為了我們呼吸新鮮空氣給我們掃垃圾的，”我的問(wèn)題一下子迎刃而解了，這些工人是為了我們的身體健康，早出晚歸，多辛苦啊！“我們應(yīng)該給他們一些什么報(bào)酬呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
可是，我們學(xué)校就對(duì)這個(gè)問(wèn)題很認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校的每一個(gè)花池里都有足下留情和你保護(hù)我們，我們給你一個(gè)美好的明天等一些提醒我們亂踩草坪，還有那樹上的鳥巢，全是我們一起給小鳥搭建的。而且，我們的垃圾可以說(shuō)是一個(gè)都沒(méi)有。因?yàn)槲覀冇辛诉@樣的好習(xí)慣，所以才有那美好的明天。
同學(xué)們，讓我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，共同建造美好未來(lái)。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文6
有一天，小紅、小明和小剛?cè)齻�(gè)小伙伴走在上學(xué)的路上，看到一棵要枯萎的小樹。小樹一定是被調(diào)皮的小朋友給弄傷了，搭拉著腦袋，樹葉都快要干了。小紅說(shuō)：“小樹多可憐呀！咱們快救救它吧？”
小明和小剛說(shuō)：“我們快去找東西吧？”幾個(gè)小伙伴都趕快行動(dòng)起來(lái)了。小紅找來(lái)了小棍和繩子，小明端來(lái)了水，小剛找來(lái)了鏟子給小樹松土。他們給小樹澆水，用木棍把小樹扶正，又給小樹做了一個(gè)
護(hù)欄，并在一塊木牌上寫上“愛(ài)護(hù)小樹�！毙湓谒麄兊膸椭�，長(zhǎng)得直直的像一個(gè)精神的小衛(wèi)兵。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文7
周六早上，小明和小剛想玩跳橡皮筋，但是沒(méi)有其他小朋友。這時(shí)小明對(duì)小紅說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@玩跳橡皮筋吧�！�
他們來(lái)到公園，把橡皮筋拴在小樹上，兩個(gè)人蹦蹦跳跳地跳起來(lái)，小樹被拉彎了，小樹搖搖晃晃起來(lái)，一片片樹葉落下來(lái)了。小草也受傷了。一位大哥哥看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)隊(duì)他們說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)小樹，不能傷害小樹�！�
小明和小紅聽(tīng)了大哥哥的話后悔的說(shuō)：“我們以后不敢這樣做了。”說(shuō)完，他們把橡皮筋拿下來(lái)。小紅和小明高高興興地回家了。
植物也是有生命的，我們要愛(ài)護(hù)植物。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文8
我家就住在這條河的下游甘肅省華亭縣東華小學(xué)四年級(jí)三班何云起我家住在一條小河下游，這里曾經(jīng)是個(gè)美麗的地方，春天，河邊的小樹、小草發(fā)出了嫩綠的新芽，河里的水清澈見(jiàn)底，小魚從河里游過(guò)，到處是一片生機(jī)。可不久前，河對(duì)岸的花草樹木陸續(xù)消失了，一座工廠拔地而起，工廠里排出了大量工業(yè)廢水，排入了小河，還排出了許多工業(yè)廢氣，產(chǎn)生了酸雨，使農(nóng)作物受到嚴(yán)重破壞，小河已經(jīng)變黑，發(fā)出刺鼻的臭味，小魚有好多漂浮在河面上——死了，這是人們大肆破壞、污染環(huán)境的后果。人們這樣，將來(lái)受害的還是人類自己，因此，我忠心地勸告人們：不要再破壞環(huán)境，受害的不光是小動(dòng)物，還有人類和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)平衡將會(huì)受到破壞，大地上不再充滿歡歌笑語(yǔ)，而是一個(gè)沒(méi)有生命的星球，朋友，保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)我們賴以生存的家園吧！
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文9
今天我很生氣很生氣。我和爸爸媽媽一起看了新聞。他們把野生動(dòng)物都?xì)⒌舫粤�。xxx的肚子里裝滿了沙子，販賣野生動(dòng)物的壞人為了增加重量好多賣幾塊錢，等到警察把xxx救下來(lái)的時(shí)候它也活不了了，真可憐�。【煸诨B市場(chǎng)救出來(lái)很多小鳥，它們卻再也飛不了了，小鳥的腳都麻了回不了自己的家。我很生氣恨不得讓那些壞人自己嘗嘗失去自由和自己孩子的滋味！
我們要從自己做起，不能穿皮草，我還問(wèn)媽媽：“什么是皮草？難道草也不能穿嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“皮草指的.是動(dòng)物的皮毛，很多人為了做皮草賺錢就殺掉了大量的動(dòng)物例如狐貍兔子水獺�！蔽蚁肫饋�(lái)了前幾天我看到姜柳逸就穿了一件帽子上有毛的衣服。媽媽說(shuō)可能是假的毛。
那我去學(xué)校問(wèn)問(wèn)。希望同學(xué)們都不要穿皮草。
不要讓我們的孩子看見(jiàn)野生動(dòng)物只能在博物館里，不要讓那個(gè)地球上最后一種動(dòng)物就是人類！讓我們一起行動(dòng)吧！
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文10
我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好環(huán)境才能談得上愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
我們要少用一次性筷子、紙巾等這些用木材制造的一次性用品。如果人類都像光頭強(qiáng)那樣去亂砍濫伐樹木，可愛(ài)的鳥兒們、老虎、獅子、兔子、猴子等生活在森林里的動(dòng)物們就失去家園了。所以我們要少砍樹多栽樹才能更好的保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物們。
我們還要保護(hù)好地球上寶貴的水資源，不把污染的廢水和垃圾等等排放到河流里去。這樣小魚、小蝦、小蝌蚪等那些生活在水里的動(dòng)物們可就有了安全健康的環(huán)境讓它們成長(zhǎng)了。等小蝌蚪們長(zhǎng)大成青蛙時(shí)又能為人類吃農(nóng)田里的害蟲，它們又能為地球環(huán)境作出貢獻(xiàn)，還讓我們能吃上無(wú)污染的瓜果蔬菜和糧食。
保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，從我做起為地球家園更美好而努力。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文11
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。
在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……
樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文12
六月的一天，風(fēng)和日麗。植樹工人在肥沃的土地上種下一棵小樹苗，苗兒抽出幾片新芽，展示出勃勃生機(jī)。
六月天像娃娃臉，說(shuō)變就變。轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，吞了整個(gè)天空。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，突然傾盆大雨直瀉下來(lái)，風(fēng)猛烈地吹著，把小樹折騰得死去活來(lái)。此時(shí)，一個(gè)老爺爺一手拄著一根拐杖，另一只手牽著加入少先隊(duì)員不久的小孫子，小孫子明明就幫爺爺打傘。明明看到了這小樹，就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你看這小樹多可憐�。 薄笆前�，我們來(lái)幫助它吧！”爺爺回答。
明明四處望望，似乎在尋找什么，爺爺看出了他的心思，就說(shuō)：“用我的拐杖吧！”“可是……”“不要再可是了，”爺爺打斷了他的話，說(shuō)，“你當(dāng)我的拐杖不行嗎？”明明微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他們把拐杖深深地插進(jìn)樹旁的土里，用紅領(lǐng)巾綁著，小樹果真不彎了。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文13
我發(fā)現(xiàn)有的人喜歡破壞公共設(shè)施，難道就不覺(jué)得可恥嗎？”公共設(shè)施給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)很多方便，我相信，共同來(lái)愛(ài)惜它們，可是卻有許多人故意破壞它。
有一天。
人們?yōu)榱素澩�，這是為什么呢，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，竟然破壞公共設(shè)施，放學(xué)時(shí)間到了，。
我只好去電話亭打電話，電話亭好像在說(shuō)“我是為大家服務(wù)的，我們的城市就會(huì)更加美好！。
我呆住了，只見(jiàn)電話亭孤單單地站在那里。
里面的電話早已不翼而飛了，見(jiàn)到電話亭，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)，我感到非常生氣，只要我們大家起來(lái)，大家卻不愛(ài)惜我。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文14
北京十分重視環(huán)境保護(hù)。作為一個(gè)市民，應(yīng)該做些什么呢?
一是從小事做起。比如你牽著狗在街上遛彎，那只狗拉屎了，你應(yīng)該把屎包起來(lái)，扔到垃圾桶里，等等。
二是從日常生活做起。不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源;把水箱里面塞一個(gè)可樂(lè)瓶，節(jié)水;不要吃野生動(dòng)物;用洗大米的水澆花;用廢水沖馬桶，等等。
我們要把“保護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字牢牢記在心里，落實(shí)在行動(dòng)上。這樣，北京市的環(huán)境就會(huì)更加美好。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文15
夜晚的屋里開著燈，我在玩電腦，媽媽在熨衣服，爸爸在看電視。燈要用電，電腦要用電，熨斗也要用電，電視更要用電。電是機(jī)器的生命，電是我的生命，電也是每個(gè)人的生命，電更是社會(huì)的生命。沒(méi)有了電，就不能燒水。沒(méi)有了電，機(jī)器就不能運(yùn)轉(zhuǎn)。我們離不開電，更要珍惜電！電三.1盛天宇你是多么神奇，你是我們的另一種生命。如果世界上沒(méi)有電，世界將是一片漆黑。電燈給了我們光明，電視給了我們娛樂(lè)，電腦給了我們知識(shí)。電是這么的偉大，所以我們都要節(jié)約它！水三.1侯舜祥水，你是地球的血液。沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有生命。水，你是地球的命脈，沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有人類。大家一定要節(jié)約用水。水，水，水，有了你，地球上才會(huì)有生命。水，水，水，有了你，我們的世界才會(huì)有美麗的顏色。水是無(wú)法替代的寶貝，我們要珍惜它！
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文16
星期一下午放學(xué)，刮起了大風(fēng)，小飛、小明和小紅背著書包要回家，但風(fēng)太大，他們走路都很困難。正在這時(shí)，他們看見(jiàn)有一棵小樹被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹說(shuō)：“快來(lái)救我！”
小飛說(shuō)：“我們用木棍把小樹撐直吧�！�
小紅和小明說(shuō)：“好哇！好哇！”。
然后他們找來(lái)一些木棍和牌子。小飛扶樹，小紅把小棍綁在樹桿上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫著：愛(ài)護(hù)樹木。
小樹說(shuō)：“謝謝你們！”
就這樣，三個(gè)小伙伴高高興興的回家了。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文17
一天，小紅想玩跳橡皮筋，就找隔壁的小明，她們一起來(lái)到樓下。小紅說(shuō)：“我們只有兩個(gè)人，少了一個(gè)人怎么玩啊!”小明想了想說(shuō)：“那邊有小樹，我們把橡皮筋掛在小樹上就可以跳了�！毙〖t說(shuō)：“好”。于是，她們把橡皮筋掛在了小樹上，小紅高興的跳起了橡皮筋。一邊跳，一邊唱。
這時(shí)一位大哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小同學(xué)，不要把橡皮筋掛在樹上，這樣小樹會(huì)受傷的，我們要愛(ài)護(hù)小樹，那邊有兩個(gè)凳子，你們把橡皮筋掛在凳子上跳吧”。小紅和小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是小明和大哥哥去把凳子搬了過(guò)來(lái)，把橡皮筋掛在了上面，小紅又開始跳起了橡皮筋，大哥哥和小明在一邊看，并給小紅數(shù)數(shù)。
忽然，大哥哥提議說(shuō)：“我們?nèi)ソo每棵小樹掛上請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹的牌子吧”。小紅和小明都高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，他們一起動(dòng)手，很快就給每棵小樹上都掛上了“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹”的牌子!
我們要做到“愛(ài)護(hù)樹木，人人的責(zé)”。
愛(ài)護(hù)小學(xué)作文18
一天，小王和小毛去蕩秋千。他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時(shí)候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來(lái)了，看見(jiàn)他們這樣對(duì)小樹，小剛很傷心。趕緊對(duì)他們說(shuō)：“你們快把繩子接下來(lái)，要不然小樹苗會(huì)死的。一定要愛(ài)護(hù)小樹苗，要是沒(méi)有了樹木就沒(méi)有鉛筆，就沒(méi)有新鮮的空氣，沒(méi)有空氣我們就會(huì)死，也沒(méi)有板凳，也就沒(méi)有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛(ài)護(hù)樹木�！毙⊥鹾托∶缓靡馑嫉恼f(shuō)：“謝謝”。后來(lái)他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛(ài)護(hù)樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。小王和小毛是知錯(cuò)就的好孩子。
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