教師培訓(xùn)發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的教師培訓(xùn)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師培訓(xùn)發(fā)言稿1
通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生的無比熱愛中”，教育是心靈的藝術(shù)，更體會(huì)到邗中的人文關(guān)懷。
對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些迷茫，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“過于理想化”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。我們每一位新教師應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)：人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，這樣才能磨練自己，求得更高的知識(shí)，更高的境界。
教師培訓(xùn)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家上午好!
我是今年剛?cè)肼歑X學(xué)校的新教師XXX，此時(shí)此刻，很榮幸能在這里作為新教師代表發(fā)言。盡管接下來的培訓(xùn)是我們第二次以人民教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但仍然充滿期待和倍感興奮。因?yàn)檫@標(biāo)志著我們的職業(yè)生涯正式起航，也宣告我們的人生又進(jìn)入另一個(gè)新的起點(diǎn)。
從三月通過XX學(xué)校的面試到今天，不知不覺五個(gè)月過去了。這期間，我經(jīng)歷了從一名高校學(xué)生到實(shí)習(xí)教師，又從實(shí)習(xí)教師到一名正式教師的身份轉(zhuǎn)變。這讓我既興奮又忐忑，興奮的是自己即將踏上工作崗位，成為三尺講臺(tái)上的一名教師，進(jìn)入光榮的教師行業(yè)。忐忑的是通過實(shí)習(xí)、培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要當(dāng)一名好老師尤為不易。雖然我們有過多年的校園生活經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生和教師的身份截然不同，而且在課堂上聽和在課堂上講完全是兩碼事。所以在這期間，也在試圖通過咨詢同行、近距離接觸小學(xué)生及其家長(zhǎng)、看書學(xué)習(xí)等方式讓自己盡快適應(yīng)從學(xué)到教的轉(zhuǎn)變。不過，面對(duì)即將開始的教學(xué)工作，仍免不了有些害怕，害怕自己他日所學(xué)不足以應(yīng)付即將開始的教學(xué)工作，害怕自己不能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上合格的領(lǐng)路人。
當(dāng)然，成為XX學(xué)校的一名新任教師，是我們的挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。因此，我們?cè)谏罡袠s幸的同時(shí)，也沒有忘記身上背負(fù)的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我們將不忘初心，勤奮工作，并從以下幾方面去不斷完善自己。
第一，做一個(gè)盡職盡責(zé)，踏實(shí)工作的教師。剛踏上工作崗位的我們，沒有足夠豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，但我們會(huì)腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度對(duì)待自己的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。
第二，做一個(gè)愛心育人、樂于奉獻(xiàn)的教師。七月初參加區(qū)里教師培訓(xùn)的時(shí)候，XXX前輩說“一雙眼睛是看不住幾十個(gè)學(xué)生的，但是一顆愛心卻可以拴住幾十個(gè)孩子的心”，而且XXX前輩也用她自己的親身經(jīng)驗(yàn)告訴我們，紀(jì)律和懲罰解決不了的問題，卻可以用關(guān)愛和奉獻(xiàn)去化解。在今后的工作中，我們也將用愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，用奉獻(xiàn)去譜寫自身教育生涯的新篇章。
第三，做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步的教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們深知，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，終身學(xué)習(xí)是教師立身的根本。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升和完善自己，才能在自己的教育道路上越走越遠(yuǎn)。作為新教師的我們，也將在今后的工作中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知能儲(chǔ)備。
第四，做一個(gè)干一行愛一行，享受教育幸福的老師。心中裝著太陽，才能釋放光芒。既然選擇了教師職業(yè)，我們必將尊重和熱愛自己的選擇，在今后的工作中，懷揣幸福，在享受教育帶來快樂的過程中為學(xué)生送去追逐幸福的憧憬。
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我們將倍加珍惜這來之不易的工作機(jī)會(huì)，竭盡所能，用最踏實(shí)的態(tài)度，最飽滿的熱情和最堅(jiān)韌的意志為XX學(xué)校擁有更為輝煌燦爛的明天奉獻(xiàn)自己的才華和力量。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、工作順利，謝謝大家。
教師培訓(xùn)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
能夠代表參加新教師培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸！
古人云：“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光�！比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和交流中，思想才能產(chǎn)生靈感的火花。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認(rèn)證，已經(jīng)接受過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是面對(duì)專業(yè)知識(shí)中那些長(zhǎng)久存在的疑難，面對(duì)課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑，面對(duì)學(xué)生管理中那些棘手的問題，我們還是常常感到束手無策。忙忙碌碌中，不斷反思，我們難免搔首踟躕；夜深人靜時(shí)，苦苦求索，我們不覺輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們真切地感受到：相對(duì)于其他職業(yè)來說，教師更需要終身學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我們更需要能力和水平的全面提升。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著一個(gè)個(gè)充滿潛力的孩子，他們不但寄托著一個(gè)個(gè)家庭的希望，而且承載著整個(gè)社會(huì)的未來。此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，將給我們送來最新的理論知識(shí)，給我們帶來最實(shí)用的實(shí)踐成果，為我們今后的專業(yè)發(fā)展之路指點(diǎn)迷津。
雖然我們暫時(shí)會(huì)失去一些休息時(shí)間，但我相信學(xué)到的知識(shí)和技能，將成為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中“四兩撥千斤”的法寶，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙。相信經(jīng)過思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信！
我想這次培訓(xùn)不僅能使我們提高班級(jí)管理能力、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、更新教學(xué)理念，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標(biāo)，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，用愛心與學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話，真誠(chéng)地為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上腳踏實(shí)地走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風(fēng)雨后，更見青松巍峨！
在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，表示最衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們一定會(huì)珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，完善自我，加快成長(zhǎng)！
“夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手中”！我相信，我們參加培訓(xùn)的每一位老師會(huì)努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛。青春是我們資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為能在未來的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油！終有一天，我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師那樣深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師――這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”
很高興今天在明媚的陽光中走來，與大家在期盼中相聚，并開始這段充滿意義的旅程。
預(yù)祝新教師培訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
教師培訓(xùn)發(fā)言稿4
由于一直以來的“應(yīng)試教育”的影響，使得大量的、枯燥的題目充斥著語文課堂，使學(xué)習(xí)成為了機(jī)械的接受學(xué)習(xí)，使語文失去了傳統(tǒng)文化的美感。語文課堂已陷入了一種尷尬的境地，教師專業(yè)知識(shí)掌握不夠鞏固、文化層次不高、人文素養(yǎng)得不到提升，這些原因會(huì)直接導(dǎo)致教師在課堂上只剩下干巴巴的按部就班，使得語文課程教學(xué)失去了本身應(yīng)有的人文的光彩，使學(xué)生無法體會(huì)語文課作為一門文學(xué)課、文化課的情趣。
如何才能擺脫語文教學(xué)的這種困境呢？邗中“合道德”的學(xué)校教育是閃耀著人性光輝的教育，是以“學(xué)生為本”的教育，是讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、愛上語文學(xué)習(xí)的教育。
在自己過去七年的教學(xué)工作中，我也曾苦悶過、彷徨過，看到學(xué)生過著教室—食堂—宿舍三點(diǎn)一線枯燥乏味的校園生活感到既心疼又無奈。在培訓(xùn)中，了解到邗中先進(jìn)的教育理念及實(shí)踐，讓我大開眼界，對(duì)教育的本質(zhì)有了進(jìn)一步的理解，并迫切期望自己盡快融入到學(xué)校的道德課堂中來。
作為一名初到江邗中學(xué)的新教師，我將積極適應(yīng)學(xué)校對(duì)年輕教師的工作要求，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)新理論和新知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是努力學(xué)習(xí)“合道德”理念，主動(dòng)實(shí)踐“合道德”理念，將“合道德”理念作為今后工作的標(biāo)尺。主動(dòng)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐來檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效。
教師培訓(xùn)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我作為一名在服裝學(xué)院工作了七年的教師，今天站在這里，面對(duì)各位剛剛?cè)肼毜睦蠋焸�，要說一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陜服事業(yè)，在這里你們將獲得新的機(jī)遇，新的發(fā)展機(jī)會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
一、個(gè)人的工作感受：
在陜服的七年，是提高自我的七年。
從專業(yè)能力上來說：從事教學(xué)的過程就是不斷充實(shí)，不斷實(shí)踐、提高專業(yè)技能的過程。在三尺講臺(tái)上，我從一個(gè)初出茅廬、混沌未知的畢業(yè)生到一個(gè)具有熟練授課技能的教師，其間從事了七門不同類型的專業(yè)課程的教學(xué)工作，在備課查閱資料過程中拓寬了專業(yè)的知識(shí)面，豐富了專業(yè)內(nèi)容，加深了對(duì)專業(yè)的理解（從基礎(chǔ)課到專業(yè)課，從理論課到技能課）。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力（從面對(duì)學(xué)生語無倫次到信手拈來、侃侃而談），在教育管理學(xué)生過程中，加深了對(duì)教師職業(yè)的理解，切身感受到了“德高為師、身正為范”的榜樣力量。（當(dāng)你培養(yǎng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)走上工作崗位，取得喜人的成績(jī)時(shí)，你內(nèi)心那份驕傲和自豪是難以述說的。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學(xué)，其間所獲得的`知識(shí)量，所提高的專業(yè)技能是大學(xué)的幾倍都不止。因此在服裝學(xué)院任教，將是不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程。在這里你將攀登知識(shí)的高峰，獲得專業(yè)的升華。
從事業(yè)發(fā)展上來說，學(xué)院提供了一個(gè)良好的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)，在論資排輩的公辦院校，對(duì)于一個(gè)年輕教師要帶上課程，申請(qǐng)到科研項(xiàng)目，難上加難。在服裝學(xué)院，只要你是金子就會(huì)發(fā)出璀璨的光芒，學(xué)院給每一位年輕的教師提供了良好發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)院每年都會(huì)推薦教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)技能；學(xué)院引導(dǎo)教師參與科研教改項(xiàng)目，申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、精品課程，提高教師授課技能。每學(xué)期，學(xué)院都會(huì)邀請(qǐng)行業(yè)的專家，專業(yè)教授與教師交流溝通，拓展教師專業(yè)領(lǐng)域，提升教師職業(yè)素質(zhì)。學(xué)院定期舉行的專業(yè)技能大賽促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提高；各系成立的專業(yè)工作室組織教師參與市場(chǎng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、投標(biāo)。提高了教師的實(shí)踐能力；在學(xué)院的發(fā)展平臺(tái)上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先后主持了兩項(xiàng)教改項(xiàng)目，在項(xiàng)目中提高了專業(yè)研究能力。希望各位新入職老師在學(xué)院的發(fā)展平臺(tái)上創(chuàng)造出個(gè)人事業(yè)的最高峰。
從個(gè)人發(fā)展上來說，服裝學(xué)院又是一個(gè)大熔爐，是一個(gè)磨練自我，勵(lì)志踐行的大熔爐，既要在三尺講臺(tái)上鍛煉授課技能，又要進(jìn)入企業(yè)提高實(shí)踐技能；向雙師型素質(zhì)發(fā)展。既要提升專業(yè)知識(shí)，又要了解市場(chǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；既要精通一門課程授課技能，努力打造精品課程，又要拓展知識(shí)面，能夠熟練掌握五到六門課程授課技能；既能從事基礎(chǔ)課教學(xué)，又能從事專業(yè)核心課程教學(xué)，整體把握專業(yè)內(nèi)容；既要積極積極提高學(xué)歷，晉升中高級(jí)職稱，又要考取行業(yè)職稱，向雙師型教師發(fā)展；既要講授專業(yè)內(nèi)容，又要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)；既要拓展專業(yè)領(lǐng)域，又要研究學(xué)生心理個(gè)性，激發(fā)學(xué)生興趣，做到教學(xué)相長(zhǎng)。因此在服裝學(xué)院從教，
教師培訓(xùn)發(fā)言稿6
尊敬的任民教授，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)：
大家好！
我是鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校的張會(huì)凱，這次很有幸聆聽到了任教授的講座，并能將我的一些心得與大家分享，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
任教授的講座，我覺得更像是一場(chǎng)百家講壇，精彩絕倫。通過歷史，來反思我們學(xué)校的管理，通過故事來錘煉真理，既平實(shí)而智慧。語言幽默風(fēng)趣，讓我們有時(shí)間如梭的感覺。
我們都工作在教育的一線，能夠很榮幸的接觸的中國(guó)教育的主戰(zhàn)地，可以將我們自己的教育理想、教育信念直接的傳遞給我們的學(xué)生，這是我們的驕傲。但是有時(shí)工作中也會(huì)覺得事情的雜亂，甚至有些事情是不能理解的，做為校長(zhǎng)我們的位置如何擺正，成了許多年輕校長(zhǎng)的困惑。同時(shí)因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)性，壓力與動(dòng)力并存，所以教師的幸福感不強(qiáng)，提升教師的職業(yè)幸福感也是我們的職責(zé)。還有隨著時(shí)間的推移，我們校長(zhǎng)成了“勤雜兵”，埋沒在種種的事務(wù)之中，得不到心靈的反思，忘記了抬頭看路。這節(jié)講座雖然只有一個(gè)上午，但是任教授卻將我們以上的種種問題，用了非常幽默的語言一一點(diǎn)撥，甚至一些道理與辦法可以做“拿來主義”，直接運(yùn)用，讓我們有了頓悟的感覺，并使得自己思想上升了一個(gè)新的高度來看問題。我很喜歡講座中的一句話：校長(zhǎng)不但要為教師著想，最重要的是“喚醒”。
今天的講座，我覺得就是一面“鏡子”，來照一照我們自己，審視一下自己，讓我們看清自己的內(nèi)心，真的是幸事一件。同時(shí)我也希望我們的校長(zhǎng)學(xué)員能夠真正的學(xué)習(xí)到精髓，不能簡(jiǎn)單的覺得有道理，結(jié)束了培訓(xùn)，回到了崗位，一切回歸原始狀態(tài)，如何將自己的心得融入到學(xué)校中去，還要各位同仁仁者見仁智者見智。
謝謝大家，也再次感謝任教授，我的分享到此為止，謝謝給位！
教師培訓(xùn)發(fā)言稿7
看著大家這么年輕，朝氣蓬勃、活力四射的真是令人羨慕。因?yàn)�，你們想要做什么事情很便利，那就是有充沛的精力、有充裕的時(shí)間。只要你們有想法，能堅(jiān)持，相信未來的省市乃至全國(guó)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師就是在坐的各位。
年輕就是資本，記性好，干事情有闖勁。今天，我與大家交流分享的主題是——做幸福的教育人。分為，“做一名幸福的老師”和“做一名幸福的班主任”兩部分來聊。
做一名幸福的老師
做一名幸福的老師，就是要享受工作，快樂工作。這我可是有秘訣的。
做一個(gè)天使。要有一顆大愛仁愛、博愛之心，寬容學(xué)生，特別是善待特殊學(xué)生（聾啞、智障、學(xué)困、調(diào)皮搗蛋），不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生，努力做學(xué)生生命中的貴人，學(xué)生就會(huì)成就您教育的幸福與成功。
做一顆口香糖。為自己物色一位師傅，而后黏住師傅，從其教育教學(xué)和班級(jí)管理中借鑒其經(jīng)驗(yàn)，得到啟迪，汲取營(yíng)養(yǎng)。（分享的時(shí)代）
做一只犟龜。自己認(rèn)準(zhǔn)的事情要堅(jiān)持去做，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)的。如果一件事情能認(rèn)認(rèn)真真去做，反反復(fù)復(fù)去做，那么一定能做好，并做出名堂來。（韓興娥老師的海量閱讀、管建剛老師的作文教學(xué)）。
做一條書蟲。最是書香能致遠(yuǎn)。讀書是一件幸福的事。讀書可以使人除去浮躁，變得儒雅，豐盈生命。我讀書，我快樂，我收獲，我成長(zhǎng)。
做一個(gè)爬格人。好心記不如賴筆頭。我還建議大家最好每天記錄一些教育教學(xué)的隨筆，幾年以后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，那將是一筆成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，是用金錢換不來的。（例子：教學(xué)成果一等獎(jiǎng)專業(yè)戶——課題）
做一名幸福的班主任
記得，薛瑞萍老師（網(wǎng)名：看云）有本《給我一個(gè)班就心滿意足了》，可見班主任在薛瑞萍老師心目中的地位是多么的重要。因?yàn)�，“我的班�?jí)我最大，我的班級(jí)我做主”，下面我來和大家交流分享的話題——做一名幸福的班主任。
制定賞罰分明的班規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就必須要有賞罰分明的班規(guī)，這樣，才能使學(xué)生們有班級(jí)就是一個(gè)家，要有集體榮譽(yù)感，有主人公意識(shí)，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干競(jìng)爭(zhēng)上崗。班干選舉公開、公正、透明、民主。也就是采用競(jìng)選的方式，事先把干部崗位公開，人人可參與競(jìng)選，公正民主評(píng)議即舉手表決，透明民主，即當(dāng)場(chǎng)唱票、公布結(jié)果，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督。另外，盡可能多的設(shè)置崗位，使學(xué)生幾乎每個(gè)人都有事做，形成“人人為我，我為人人”。
樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。為此，從學(xué)生中間樹立榜樣，如“愛心小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“小書蟲”等。使榜樣傳遞正能量。
家校共育。作為班主任，要善于借力，即與家長(zhǎng)形成教育合力。首先要把家長(zhǎng)當(dāng)朋友，當(dāng)親人，因?yàn)�，班主任老師與家長(zhǎng)沒有利益沖突，都是為學(xué)生服務(wù)的人，目的都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。其次，給自己找?guī)讉�(gè)死黨。讓其替你代言、為你辦事、給你支持。只有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，積聚家長(zhǎng)的力量，家校共育，積極合作，爭(zhēng)取雙贏。
打造班級(jí)特色。應(yīng)該根據(jù)自己的喜好與特長(zhǎng)，打造班級(jí)特色。努力做到：你沒有我有，你有我強(qiáng)，你強(qiáng)我精�？梢越o班級(jí)取個(gè)響亮的、大氣的或者個(gè)性的名字，如，“綠之靈”、“小蜜蜂”、“雷鋒”、“小天使”等，我們班是書香特色，名字是——書海泛舟。我與學(xué)生天天漫步書海，徜徉在閱讀的森林之中，幸福著，成長(zhǎng)著。
說了這么多，喜歡對(duì)年輕的朋友們會(huì)有所啟迪，有所幫助！謝謝大家的聆聽與分享！
教師培訓(xùn)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好！
我是來自xx市xx縣最邊遠(yuǎn)的xx鄉(xiāng)中學(xué)的一名教師，非常榮幸能夠作為一名新學(xué)員代表在此發(fā)言。借此機(jī)會(huì)，我也代表參加首批xx市“百人計(jì)劃”學(xué)歷提升的農(nóng)村教師向關(guān)心支持我們成長(zhǎng)的市委組織部、市教育局和xx電大領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)一個(gè)感謝，表明一個(gè)決心。
首先，誠(chéng)摯感謝市領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們基層教師的關(guān)心和愛護(hù)�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,參加工作以后，面對(duì)新課程改革和新的教育目標(biāo)要求，我深感自己學(xué)習(xí)的不夠，面對(duì)學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和不斷迸發(fā)的新問題，真后悔自己知識(shí)的困乏。為了彌補(bǔ)自己的不足，我積極參加了國(guó)培、省培、市培等各類專業(yè)技能培訓(xùn)，經(jīng)常反思教學(xué)、參加校本研修，雖然勉強(qiáng)應(yīng)付了日�；窘虒W(xué)工作需要，捫心自問，總感覺自己對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)不深入、理解的不透徹、拓展的不全面，總是感到自己底子太薄、眼高手低、缺乏才思泉涌的底氣和應(yīng)對(duì)自如的知識(shí)與智慧。在我最郁悶的時(shí)刻，市領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了一個(gè)求學(xué)進(jìn)修的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)與年輕的大學(xué)生們一樣走進(jìn)大學(xué)的知識(shí)殿堂，有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)終圓大學(xué)求學(xué)夢(mèng)想。
其次，面對(duì)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們一定要心存感恩之心倍加珍惜，以飽滿的熱情、勤懇的作風(fēng)、高度認(rèn)真的態(tài)度投身學(xué)習(xí)之中，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用有所果，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加學(xué)習(xí)的學(xué)員鄭重承諾：
一要明確目標(biāo)。集中函授學(xué)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重稍縱即逝，我們一定按照學(xué)校確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，潛心研究，勤思好問，充分利用好每一天，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，圓滿完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生；二要遵規(guī)守紀(jì)。作為一名成人學(xué)員要加強(qiáng)自律，嚴(yán)格遵守學(xué)校管理規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律，堅(jiān)決做到不遲到、不早退，不無故缺課。上課專心聽課、不接聽電話，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，尊重老師，服從安排，遵規(guī)守紀(jì)，當(dāng)好合格學(xué)生；三要團(tuán)結(jié)互助。我們要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、加強(qiáng)交流、不斷提高，共同營(yíng)造健康向上、溫馨陽光的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，做一名快樂陽光學(xué)生。
最后，我代表全體學(xué)員，再次向?yàn)槲覀兇罱▽W(xué)習(xí)渠道、方法的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最衷心的感謝！祝大家身體健康、工作順利；祝各位學(xué)員學(xué)習(xí)愉快、學(xué)有所成！祝本屆函授學(xué)習(xí)圓滿成功！謝謝大家！
教師培訓(xùn)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家好：
首先，我十分感激xx培訓(xùn)學(xué)院的教師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。
總的來說，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對(duì)幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。
當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)教師說：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因?yàn)橛變簣@教師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的！漸漸地，我也會(huì)情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位教師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的，中班級(jí)教師是有耐心的，而大班級(jí)教師是充滿智慧的。”
聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因?yàn)槲乙幌蚨际菗?dān)任大班級(jí)的教師，這也是我第一次聽到這么高的評(píng)價(jià)，這句話也給了我信心，鼓勵(lì)，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對(duì)別人的意義非凡�！边�有一位教師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還
學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬語匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試！加油吧！
教師培訓(xùn)發(fā)言稿10
同志們：
今天我們?cè)谶@里舉辦全市教育信息化骨干教師培訓(xùn)班，請(qǐng)我省教育信息化領(lǐng)域成績(jī)卓著的淄博市電化教育館館長(zhǎng)李光良同志、我市教育信息化工作成績(jī)突出的勝利一中信息中心主任李漢明同志為大家授課，另外市教育信息中心的兩名同志也會(huì)結(jié)合今后的工作重點(diǎn)與大家進(jìn)行交流，主要目的是進(jìn)一步提升骨干教師的業(yè)務(wù)水平和能力，提高大家在教育信息化工作領(lǐng)域的帶動(dòng)力和輻射力。參加這次培訓(xùn)的同志都是各單位教育信息化工作的骨干教師，在本單位的信息化工作中都發(fā)揮著不可替代的作用，希望通過這次培訓(xùn)，使這種不可替代性得以加強(qiáng)，在今后的工作中能夠發(fā)揮更加顯著的作用，推動(dòng)本單位乃至全市教育信息化事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
同志們都知道，從“十五”到“十一五”，我市的教育信息化工作發(fā)生了巨大的變化，市委市政府高度重視教育信息化工作，先后實(shí)施的中小學(xué)“校校通”工程、中小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工程等幾大工程為各中小學(xué)構(gòu)建起了一個(gè)較為完善的信息化環(huán)境，大規(guī)模、有層次的教師培訓(xùn)為信息化應(yīng)用提供了有力保障，重過程、求實(shí)效的信息技術(shù)應(yīng)用課題研究和業(yè)務(wù)活動(dòng)的有效組織為信息技術(shù)應(yīng)用搭建了優(yōu)良平臺(tái)。目前，我市的信息化環(huán)境建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用水平均處于全省先進(jìn)行列，全市教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)年底前可實(shí)現(xiàn)萬兆核心、千兆骨干、百兆到學(xué)校的連接帶寬，在省電教館系統(tǒng)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)中，我市的參賽作品獲獎(jiǎng)比例連續(xù)幾年都高于全省平均水平，這對(duì)于我們一個(gè)小地市來說是不容易的，這些成績(jī)的取得得益于市委市政府的高度重視，得益于全市教師多年來的辛勤努力。
新的五年，我市的教育信息化工作面臨更加艱巨的任務(wù)。根據(jù)規(guī)劃，到20xx年底，我市將在全省首批基本完成普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教育信息化建設(shè)是其中重要的一部分；到20xx年，我市將完成全國(guó)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——《中小學(xué)教育信息化建設(shè)》的試點(diǎn)任務(wù)。完成這些任務(wù)，既要有硬件設(shè)施的配備為基礎(chǔ)，也要有軟件資源的建設(shè)為保障，更要以高層次的應(yīng)用為目標(biāo)。從明年開始，我市的教育信息化工作重點(diǎn)將逐步由環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)檐浖Y源開發(fā)和信息技術(shù)應(yīng)用。首先，市教育局將出臺(tái)指導(dǎo)性意見，從環(huán)境建設(shè)、資源開發(fā)、教師培訓(xùn)、應(yīng)用研究、機(jī)制建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面總體規(guī)劃指導(dǎo)教育信息化工作，推動(dòng)教育信息化工作向高層次應(yīng)用邁進(jìn)。另外，一直以來備受教師關(guān)注的資源建設(shè)問題將由市教育局牽頭，縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心具體組織，集合全市優(yōu)秀教師力量進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與建設(shè)。目前，市教育信息中心的同志正在進(jìn)行有關(guān)意見的起草和方案的制定，今天我們舉辦的這次骨干教師培訓(xùn)班就是這些工作的一個(gè)開端。
信息化硬件設(shè)施的配備主要在政府，只要資金到位，我們按照規(guī)劃要求購(gòu)進(jìn)設(shè)備設(shè)施即可，而軟件資源的建設(shè)和高層次的應(yīng)用主要在教師。如何才能建設(shè)出適合教育教學(xué)需要的軟件資源？如何才能提高信息技術(shù)的應(yīng)用層次，真正發(fā)揮信息技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)變革我們的教育教學(xué)方式？這是每一個(gè)教師需要思考的問題，更是我們教育信息化工作人員必須認(rèn)真思考的問題。希望通過這次培訓(xùn)，大家能夠?qū)@些問題有一個(gè)基本的思考，進(jìn)一步明確思路，把握重點(diǎn)，更好的帶動(dòng)和引領(lǐng)我市的教育信息化工作。
下面我就本次培訓(xùn)談三點(diǎn)意見。
一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任
教育信息化是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容和途徑，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平的助推器，是一項(xiàng)必須做而且必須要做好的事情。一個(gè)地區(qū)教育信息化的發(fā)展水平在很大程度上決定了其教育發(fā)展水平的高低，以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化早已成為大家的共識(shí)。對(duì)于這一點(diǎn)，相信大家都有很深刻的認(rèn)識(shí)。教育信息化如此重要，是我們教育信息化工作人員的光榮，更是我們的責(zé)任。大家必須深刻的認(rèn)識(shí)到我們所肩負(fù)的任務(wù)的重要性，要時(shí)刻牢記我們的職責(zé)，在全市教育信息化工作快速推進(jìn)的進(jìn)程中，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，為信息化工作出謀劃策，躬身實(shí)踐信息技術(shù)的教育教學(xué)應(yīng)用，誠(chéng)心誠(chéng)意為信息化發(fā)展做好技術(shù)支持和服務(wù)，努力使自己成長(zhǎng)為教育信息化工作的規(guī)劃者、引領(lǐng)者、踐行者和服務(wù)者。
二、加強(qiáng)交流，共同研討
教育信息化涉及教育工作的方方面面，而我們每一個(gè)人的精力是有限的，不可能各方面都成為專家，為了使自己的工作不受影響，真正擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)者的使命，我們必須學(xué)會(huì)交流與溝通，在自己遇到困難與困惑的時(shí)候，能夠從同行那里得到啟示與幫助。所以，大家要開放思想，學(xué)會(huì)分享，與別人分享你的成果，也分享別人的成果，不要在某一方面取得了一點(diǎn)成績(jī)就固封自守。要知道，教育信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，不是一個(gè)人或者幾個(gè)人就能夠做好的事情，這項(xiàng)事業(yè)要發(fā)展必須依靠集體的智慧，要靠大家的共同努力。今天給我們授課的老師都是在各自的工作領(lǐng)域取得過突出的成績(jī)的專家，參加培訓(xùn)的各位同志也都是在學(xué)校的信息化工作中做出不斐成績(jī)的骨干，大家要珍惜這次機(jī)會(huì)，好好地向授課老師請(qǐng)教，向同行學(xué)習(xí)，虛心求教，共同研討，并以這次培訓(xùn)為契機(jī)，建立起交流與溝通的有效機(jī)制，不斷提升自己，完善自己。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好引領(lǐng)
信息化是當(dāng)今世界發(fā)展異常迅猛的事業(yè)，教育信息化亦是如此。同時(shí)，教育信息化還是一項(xiàng)涉及面廣泛的事業(yè)，既涉及技術(shù)層面，也涉及教育教學(xué)、教育管理層面。技術(shù)的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)、教育管理不斷面臨的新形勢(shì)、新要求，都會(huì)對(duì)我們這些從業(yè)者提出新的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，唯一的辦法就是不斷去學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、了解新理念，從而適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，在事業(yè)發(fā)展過程中做出自己的成績(jī)，立于不敗之地。否則，就會(huì)被日益發(fā)展的事業(yè)邊緣化，甚至被淘汰。今天我們舉辦的這次培訓(xùn)就是給大家提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是我們新一輪教師培訓(xùn)的開始。希望大家珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，力爭(zhēng)通過這次培訓(xùn)給自己的思想一個(gè)警醒，指導(dǎo)今后的工作。也希望大家以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，首先在培訓(xùn)工作上做好引領(lǐng)，回去以后在各自縣區(qū)、學(xué)校組織好相關(guān)培訓(xùn)工作，發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)本區(qū)域內(nèi)的教師整體提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。
同志們，加快教育信息化進(jìn)程是新時(shí)期教育改革和發(fā)展對(duì)我們提出的迫切要求，讓我們大家攜起手來，群策群力，開拓創(chuàng)新，在教育信息化發(fā)展進(jìn)程中奉獻(xiàn)我們的智慧，體現(xiàn)我們的價(jià)值，推動(dòng)我市教育信息化事業(yè)持續(xù)有效發(fā)展。
教師培訓(xùn)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
我是來自魯山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名普通語文教師，我叫xx。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，我感到無比的激動(dòng)和榮幸，真心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。今天我匯報(bào)的題目是《心中的那束桃花永綻放》。
在這半個(gè)月的培訓(xùn)中，平頂山學(xué)院為我們精心安排了通識(shí)型培訓(xùn)和專業(yè)課程培訓(xùn)。共有12位專家教授為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn)。作為農(nóng)村教師能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn)，這是各級(jí)教育部門對(duì)農(nóng)村教師的重視和厚愛。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是各級(jí)教育部門對(duì)本次農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的高度重視。從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。給我們每個(gè)學(xué)員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品，甚至還給每個(gè)寢室發(fā)放了蚊香，可謂無微不至，使我們來到這里食宿無憂。在培訓(xùn)過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還組織學(xué)員進(jìn)行生活交流與反饋，及時(shí)的了解我們?cè)谏钪杏龅降囊恍﹩栴}，并督促有關(guān)部門馬上解決，更好的保證了我們學(xué)員在校期間的生活。為了使學(xué)員們晚上有時(shí)間能在網(wǎng)上及時(shí)與專家教授交流學(xué)習(xí)，還及時(shí)的開放了微機(jī)室，使我們學(xué)有所思、學(xué)有所獲，及時(shí)的消化和吸收。同時(shí)在交流中讓我也深深感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。在短短半月的培訓(xùn)中，平頂山學(xué)院不惜巨資聘請(qǐng)了十幾位知名的教育專家，為我們作了精彩的講座。每一位專家都用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲，精彩而又樸實(shí)的演講，給我們帶來了全新的體驗(yàn)，給我們搭建了一座再次成長(zhǎng)的橋梁，使我們感受到了大師的風(fēng)采，感受到了他們高深的學(xué)養(yǎng)和深厚的學(xué)術(shù)魅力。他們高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，很有前瞻和預(yù)見性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫，使我們更加堅(jiān)定當(dāng)初從教的信念，重新燃燒了我們初出茅廬時(shí)的激情。培訓(xùn)課程涉及師德教育、課堂教學(xué)、人文素養(yǎng)等多個(gè)方面，開拓了教師們的視野，提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。在培訓(xùn)中，學(xué)院每班配備了兩個(gè)班主任，每個(gè)班主任都認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且嚴(yán)格考勤制度。同時(shí)還要求學(xué)員完成適量的作業(yè)，并在課堂上交流分享，共同提高。課程設(shè)置之科學(xué)合理，管理之嚴(yán)格，培訓(xùn)之正規(guī)，是我經(jīng)歷的成人培訓(xùn)中所沒有的。所以說炎炎的夏日是我們?nèi)缁鸬募で�，烈焰灼地我們沐浴在大師們的春風(fēng)中。
短短的半月培訓(xùn)中，我感嘆每一位專家學(xué)者學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見，每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì)，以及他們對(duì)自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。一邊嘆息生命的短暫，一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁，要找回將要被時(shí)光磨滅的激情，向我們的大師看齊。參加這次培訓(xùn)，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。一路走來，我們聆聽著，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學(xué)習(xí)時(shí)、回憶我們同組交流分享時(shí)、回憶我們同桌聚餐時(shí)、回憶我們同室飚歌時(shí)，太多太多美好的回憶，我們將幸福地帶著這些滿載而歸。今天我們每個(gè)學(xué)員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記，都帶著滿腔的激情來參加這個(gè)集會(huì)，這就是我們短短半個(gè)月所取得的成績(jī)。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號(hào)，成績(jī)只屬于過去，在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。雖然我們很快就要分隔兩地，但我相信我們?nèi)w學(xué)員一定還會(huì)通過各種方式和途徑來并肩作戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是是骨干，我們還有燃燒的歲月。
作為一名普通的骨干教師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參加骨干培訓(xùn)的學(xué)友向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：我們一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去；充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用；力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生喜歡的教師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師；以自己的實(shí)際行動(dòng)無愧于教書育人的神圣使命！成為一只真正的領(lǐng)頭雁。讓心中的那束桃花永遠(yuǎn)綻放！
最后讓我們用掌聲再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、各位專家老師，感謝你們半月來，對(duì)我們的關(guān)心、主持、幫助和指導(dǎo)。
祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意！
教師培訓(xùn)發(fā)言稿12
融入邗中，要把邗中精神內(nèi)化，發(fā)揚(yáng)邗中吃苦、合作、崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)的精神，樹立邗中搶抓機(jī)遇的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅(jiān)忍不拔的毅力，勇于改革創(chuàng)新的膽略，樹立團(tuán)結(jié)精神，在合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的過程中合作，共同進(jìn)步。發(fā)展邗中，成就自己，爭(zhēng)取三年合格、五年優(yōu)秀、十年名師。
這需要我們青年教師個(gè)人的努力，邗中老教師無私的幫助以及邗中氛圍的熏陶，要成為邗中合格的教師，需要端正態(tài)度，培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)自己的教學(xué)本領(lǐng)、駕馭課堂的能力，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生適當(dāng)?shù)慕涣�，也要與學(xué)生保持一定的距離，不能與學(xué)生打成一片，不分彼此，不做班主任也要發(fā)揮班主任效應(yīng)。年輕教師還要有吃苦精神，奉獻(xiàn)意識(shí)，高尚的情懷，愛校如家，愛生如子，使學(xué)生依戀、感激、熱愛學(xué)校。
教師培訓(xùn)發(fā)言稿13
尊敬的省教育技術(shù)中心的專家們，尊敬的x局長(zhǎng)、x校長(zhǎng)，各位學(xué)員：
大家好！
我是一名來自xx小學(xué)的物理教師，很榮幸能代表本期學(xué)員在此與大家交流本次培訓(xùn)的體會(huì)。七天的學(xué)習(xí)安排的很緊張、很充實(shí)，感覺也很累，但是這種累卻是值得的，因?yàn)槲覀兪斋@很多。
一是通過本次學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了自己在教學(xué)工作中的很多缺失。在過去講授很多學(xué)生難以理解的知識(shí)，自己希望能夠運(yùn)用媒體進(jìn)行教學(xué)，但是苦于沒有技術(shù)或者技術(shù)不夠無法實(shí)現(xiàn)，只能通過干燥的講解給學(xué)生傳授，教師苦于講解，學(xué)生更難以理解。本次通過文字處理、音頻視頻處理、動(dòng)畫處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用等的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了基本能解決這些困惑，彌補(bǔ)了自己教學(xué)工作中的不足。
二是進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念。過去工作中在教育技術(shù)的使用時(shí)更多的注重的是技術(shù)，而忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，通過本次學(xué)習(xí)理解了教育技術(shù)是為教學(xué)服務(wù)的，其目的是為了讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了變“為技術(shù)而技術(shù)”的觀念為“為教學(xué)而技術(shù)”的觀念。
三是激發(fā)了對(duì)教育技術(shù)的興趣。一周的學(xué)習(xí)激發(fā)了自己學(xué)習(xí)和使用教育技術(shù)的興趣，興趣是最好的老師，在今后的工作中自己將會(huì)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)教育技術(shù)，將會(huì)有更多的精力去研究教育技術(shù)在教學(xué)工作的運(yùn)用。
在這里我還想說說自己本次學(xué)習(xí)后的兩點(diǎn)打算：
一是將本次學(xué)習(xí)的成果與同事分享。回校后要切實(shí)搞好校本培訓(xùn)，讓全體教師都參與到教育技術(shù)的學(xué)習(xí)中來，力爭(zhēng)達(dá)到人人學(xué)會(huì)教育技術(shù)，個(gè)個(gè)能使用教育技術(shù)教學(xué)，讓教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)。
二是將所學(xué)知識(shí)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，形成自己新的教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)工作中要充分運(yùn)用教育技術(shù)，為學(xué)科教育服務(wù)，形成自己獨(dú)特的新的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。
在此祝愿各位專家和領(lǐng)導(dǎo)生活美、平安隨、健康伴，同時(shí)提議所有學(xué)員用熱烈的掌聲向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)辛勤付出的專家、領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，感謝你們�。嫦�?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)鞠躬）謝謝大家
教師培訓(xùn)發(fā)言稿14
全體同學(xué)：
現(xiàn)在我上來進(jìn)行的環(huán)節(jié)，按照丁教授所說的，叫做“打補(bǔ)丁”，直接跳過了“收集與反饋”環(huán)節(jié)。丁教授還說了：“嗓門大，不一定好看，但一定是一位好老師”。我個(gè)人認(rèn)為我就屬于這樣的情況。丁教授還說過：一般人總結(jié)會(huì)說三個(gè)方面。那么我今天就說三個(gè)關(guān)鍵詞：感謝，收獲，展望。
感謝：感謝丁教授及之前所有授課的專家教授，是你們傳播與表達(dá)了教育思想的睿智，教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)方法的適切。
感謝全體國(guó)泰安公司的朋友們，謝謝你們六天來體貼周到的服務(wù)，嚴(yán)肅活潑的風(fēng)格，盡善盡美的追求。
感謝全體同學(xué)的聆聽、參與、思考，每天此起彼伏的答到，漸漸潤(rùn)朗了我們學(xué)習(xí)的自信與投入。
收獲：教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。把學(xué)生點(diǎn)燃，教師就活了，就不再是“蠟炬成灰淚始干”的枯竭。做事做到大家都需要你，做人做到人人都喜歡你，其中韻味，受益無窮。經(jīng)過《職業(yè)核心能力》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)與組織》、《微課設(shè)計(jì)》等四門課的學(xué)習(xí)，在做中學(xué)，在錯(cuò)中學(xué)，我們體會(huì)到方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，情商比智商重要�！案呙鳌钡慕田@得至關(guān)重要，課堂中表達(dá)人文關(guān)懷也很重要。一場(chǎng)愉快的培訓(xùn)，不一定是教會(huì)你會(huì)，但一定是教會(huì)你“懂得”！
楊濤同學(xué)昨晚寫了學(xué)后感，他說：培訓(xùn)很必要，很實(shí)用，還要慢慢總結(jié)，消化，去實(shí)踐，去應(yīng)用。
展望：此次培訓(xùn)對(duì)全體教師的意義以及對(duì)學(xué)校的意義都是不言而喻的，我們將在一段較長(zhǎng)的時(shí)間里享受此次培訓(xùn)的滋養(yǎng)，站在一個(gè)平臺(tái)上微課天下，融在一種語境里漁歌對(duì)答。借此次培訓(xùn)東風(fēng)，我們一起繼續(xù)搞好中職教學(xué)改革，錘煉教育思想，盡展教學(xué)成果，分享，參與，成功，成長(zhǎng)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，在時(shí)代倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和全民閱讀的今天，全體教師系列專技人員學(xué)習(xí)的熱情是很感染人的，連續(xù)六天學(xué)習(xí)，同學(xué)請(qǐng)假都精確到小時(shí)計(jì)算，這讓我覺得學(xué)校的未來更有希望！
素材支撐課堂，教師支撐學(xué)校。讓我們一起，授人以漁，不如授人以道，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)完美的學(xué)習(xí)，盡享學(xué)習(xí)的快樂！
再次感謝教授們、全體工作人員、全體學(xué)員的付出！
教師培訓(xùn)發(fā)言稿15
尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、xx培訓(xùn)中心的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)給了我，我想主要是想給大家傳遞一個(gè)這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長(zhǎng)之路也許更充實(shí)，挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面，我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言：
第一句：我想說一聲感謝。感謝xx省教育廳和xx培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和如此豐富有價(jià)值的系列課程。借用一句詩來表達(dá)吧：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個(gè)楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個(gè)銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓(xùn)，真誠(chéng)的感謝你們！
第二句：我想提一個(gè)問題。大教育家說過：“教育的本質(zhì)就是喚醒和點(diǎn)燃！”這一次的培訓(xùn)的確點(diǎn)燃了我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動(dòng)、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長(zhǎng)，最后匯聚成一個(gè)問題：xx的教育的確是先進(jìn)，相比之下，我們?cè)诤芏喾矫娴拇_是落后了�？伤麄兊降妆任覀兿冗M(jìn)在哪里了，而我們又落后在哪里了？經(jīng)過幾天的思考和對(duì)六場(chǎng)報(bào)告的梳理，我得出了一個(gè)初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點(diǎn)的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時(shí)，xx老師卻在說：“教育不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)生命展開的過程。它永遠(yuǎn)面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結(jié)不已時(shí)，xx中學(xué)的楊xx校長(zhǎng)卻在說：“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過，限制了學(xué)生的生命。他們?cè)缫寻颜n堂推向了社會(huì)的廣闊天地。當(dāng)我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時(shí)，王xx教授卻在說：”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對(duì)象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。因?yàn)檎嬲慕逃荒苁亲晕业慕逃！笔裁词歉叨龋@就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強(qiáng)調(diào)的這個(gè)以人為本，不僅僅是以學(xué)生為本，同時(shí)也是以教師為本，所以xx老師在講教師的精神成長(zhǎng)，方xx老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地，讓你不成長(zhǎng)都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結(jié)果？今天，我們xx也有了三級(jí)三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，此刻，省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚xx，我想，大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧！
第三句：盼一個(gè)未來，昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評(píng)完這特級(jí)，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實(shí)并不是強(qiáng)健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態(tài)。沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現(xiàn)了老人。所以，86歲的xx老師永遠(yuǎn)年輕，她可以，我們?yōu)槭裁床豢梢裕课覀兌际亲钭钇胀ǖ闹行W(xué)教師，可能做不了什么驚天動(dòng)地的大事情，但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天，我們能培養(yǎng)出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個(gè)人都特別有意思，能對(duì)大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強(qiáng)國(guó)安邦的一技之長(zhǎng)，能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。
最后，讓我依然以一句詩來結(jié)束今天的發(fā)言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！
【教師培訓(xùn)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師培訓(xùn)發(fā)言稿12-17
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿12-02
教師寒假培訓(xùn)發(fā)言稿01-20
教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言稿05-10
教師培訓(xùn)開班發(fā)言稿10-21
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿10-21
教師培訓(xùn)發(fā)言稿范文10-01
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿11-02
青年教師培訓(xùn)發(fā)言稿08-30