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關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

時(shí)間:2022-11-06 17:13:26 關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 我要投稿

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文【推薦】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文【推薦】

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文1

  1973年8月28日,日本侵略者用轟炸機(jī)轟炸了上海南火車站。他們一共出動(dòng)了十架轟炸機(jī),從日本飛向中國(guó)人民上海的上空展開(kāi)激烈的轟炸。

  當(dāng)轟炸機(jī)飛到上海南火車站前面時(shí),3歲的小孩和他的爸爸、媽媽一起正在火車站等候上火車;疖囌纠锶松饺撕#颜麄(gè)站臺(tái)擠得水泄不通。突然天空中響起了飛機(jī)的轟鳴聲,站臺(tái)里的人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),日本鬼子就從轟炸機(jī)上扔下了無(wú)數(shù)枚炸彈。人們紛紛四處逃竄,伴隨著炸彈的爆炸聲,一排一排的房屋轟炸得倒塌了下來(lái),天橋也隨著斷裂了下來(lái),整個(gè)火車站變得滿目非夷。

  轟炸結(jié)束后,南火車站里到處都是廢墟,到處都躺著的人都是被炸彈炸死的人們?蓱z的小孩一個(gè)人孤零零的坐在站臺(tái)邊,他不知道為什么周圍會(huì)突然發(fā)生這些事的。他只希望他的爸爸、媽媽能夠在他的身邊?墒撬陌职、媽媽已經(jīng)被日本鬼子的轟炸機(jī)給炸死了,他們永遠(yuǎn)也不能再來(lái)照顧好他了。他不知道自己該怎么辦?他很孤單、他特別的害怕、他自己一個(gè)人害怕得漸漸的哭了起來(lái)

  看到這里,我仿佛看到:日本鬼子當(dāng)年侵略中國(guó)有多么得殘忍、多么的殘酷,他們不知道給多少中國(guó)人民族的人帶來(lái)了痛苦。因此,我們應(yīng)該讓全世界的人們一起團(tuán)結(jié)起來(lái),創(chuàng)造和諧社會(huì),不要?dú)埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)。讓我們的地球變得更加和諧。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文2

  嗡嗡嗡墻角里付出了十分討厭的聲音,到底是誰(shuí)這么討厭呢?讓我們走進(jìn)房間看一看吧。

  一個(gè)下雨天,小女孩小紅正在她的書房里看書,一只蚊子一直在小紅的頭頂上轉(zhuǎn)著圈,發(fā)出嗡嗡的聲音,它似乎是在偵察知情。偵察了一番后,它慢慢地停在了小女孩的身上,找到幾處嫩嫩的皮膚,叮了許多的小洞。漸漸地小洞紅腫了變成了一個(gè)個(gè)小包,小紅也察覺(jué)了不對(duì)勁,她氣極了,一邊捂著自己臉上的小包,一邊對(duì)蚊子吼道:你這死蚊子,竟敢咬本小姐,看我怎么收拾你!

  小紅好似變成了偵察兵,提高了警惕,四處巡邏,尋找著蚊子的蹤影。突然她發(fā)現(xiàn)白色的墻上有一個(gè)小黑點(diǎn),她走近一看,原來(lái)狡猾的蚊子躲在這里啊。小紅生怕蚊子再次逃跑,于是小紅飛快地跑到墻邊,她還沒(méi)來(lái)得及伸出手去拍蚊子,蚊子好像察覺(jué)到了危險(xiǎn)連忙飛走了。

  小紅眼看著蚊子又得意洋洋地飛到了桌子上,她心里想:真可惜呀!

  小紅吸取了剛才的教訓(xùn),躡手躡腳地走到書架下,蚊子似乎發(fā)現(xiàn)了她,仿佛在挑畔:來(lái)呀!我才不怕你呢!小紅輕輕地舉起手,對(duì)準(zhǔn)蚊子使勁一拍,蚊子瞬間沒(méi)了剛才的神氣,一下子墜落到地上,咽了氣。

  看著地上影子的尸體,小紅大聲地說(shuō):我希望蚊子在我的世界里徹底消失!

  然而,小紅和蚊子的戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)在這個(gè)夏天無(wú)休止地上演下去……

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文3

  在我家每頓飯都是老爸燒,老媽負(fù)責(zé)洗碗。但是,每次燒過(guò)飯后,廚房就像變成了戰(zhàn)場(chǎng)。油煙機(jī)和灶臺(tái)上,包括墻上全是油污,臺(tái)面上放滿大大小小各種盆子,砧板和菜刀也亂扔一氣。

  這天,媽媽下班回來(lái)一進(jìn)廚房就大叫:“這里是剛打完仗嗎?”爸爸坐在飯桌前笑而不語(yǔ),我則坐在桌前吃飯,吃過(guò)飯后,媽媽又開(kāi)始在廚房里忙開(kāi)了?粗鴭寢屆β档谋秤,一個(gè)主意在我心里生成。第二天晚上,爸爸已經(jīng)在廚房里跟食物“打起仗來(lái)”,大約干了一個(gè)小時(shí),一桌香噴噴的飯菜做好了,就等媽媽回來(lái)。我趁這個(gè)間隙來(lái)到廚房,頓時(shí)驚呆了。油煙機(jī)還是開(kāi)著的,摘下的菜葉就堆在水池邊,抹布上全是油,打雞蛋的碗和筷子也沒(méi)洗,一些湯汁還滴在臺(tái)面上,這也太亂了吧?說(shuō)干就干,我首先把油煙機(jī)關(guān)了,接著清理水池,這時(shí)爸爸問(wèn)我在干什么,我說(shuō)正在打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。菜葉統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)垃圾桶,接著洗干凈碗筷,抹布用洗潔精搓干凈,不一會(huì)兒廚房已被我收拾得井然有序。媽媽回來(lái)了,走進(jìn)廚房一看,驚奇地說(shuō):“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,廚房這么干凈?”我在心里竊喜,不僅這天如此,以后還要繼續(xù)收拾下去,讓上了一天班的媽媽,回家后能輕松點(diǎn)。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文4

  公元20××年10月24日,下午2點(diǎn)整,孟津縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“警報(bào)”拉響,大規(guī)模的襲擊臨。到底怎么了?聽(tīng)我慢慢向你道來(lái)。

  那天下午,我們?nèi)_M(jìn)行了一次全方位的“大掃蕩”—《紀(jì)律安全8不準(zhǔn)》背誦檢查。每班的語(yǔ)、數(shù)老師帶本班5名學(xué)生互相檢查。我們的苦日子來(lái)臨了。

  盡管我們平時(shí)背得很熟練,各個(gè)都信心十足?僧(dāng)檢查人員一進(jìn)教室,我們還是先膽怯了三分。檢查老師還是不客氣地說(shuō):“丑話說(shuō)到前面,這次檢查是非常公平,格外嚴(yán)格的,誰(shuí)也別想鉆空子!現(xiàn)在開(kāi)始!鳖D時(shí),不少同學(xué)自亂陣腳,有的還耷拉著腦袋。我連最后一絲僥幸心理也破滅了,心里七上八下的。

  輪到我了。。∵@不是老故人嘛,相信他會(huì)讓我順利過(guò)關(guān)的。我眼巴巴一看著他,誰(shuí)知他白了我一眼,好像在說(shuō):“放心吧,我一定會(huì)實(shí)事求是的!薄澳憧蓜e小看我了,我早就背會(huì)了,我會(huì)讓你另眼相看的!蔽野底韵氲。于是,我穩(wěn)了穩(wěn)神,不急不慢地背著,一口氣就把8條背完了。然后 ,我偷偷地看了看成績(jī)冊(cè)——“一百分”!

  功夫不負(fù)有心人!在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,我得了一百分。戰(zhàn)爭(zhēng)打贏了!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5

  1937年8月28日,天昏沉沉的,在上;疖囌镜娜藗兲嶂笮“欣睿黠@加快腳步,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道一件壞消息,日本馬上就侵略上海,急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車站中,三五成群的乞丐,特別顯眼,只見(jiàn)他們穿著蓋不住的衣服,伸出臟兮兮的手,不斷向別人乞求什么的。可人們并不理會(huì),快步向車隊(duì)走去。

  在眾多人群中,有一對(duì)在火車站盤旋著,明顯沒(méi)有錢買車票,但又不想放棄,只好來(lái)回走著,懷中抱著不到兩歲的男孩,旁邊沒(méi)有親人了,顯然易見(jiàn),爸爸并不在上海,或是已經(jīng)了。孩子也不時(shí)哭著。

  就在這時(shí),天突然沉下來(lái),不時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,人們知道,事情不妙,腳步從走改成了跑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)飛機(jī)向這片地方駛來(lái)。那位母親更是急得滿頭大汗,只聽(tīng)“轟”,一個(gè)從天而降,火車站里的人就像熱鍋上的螞蟻,來(lái)不及逃跑,人們就呼喊著著。

  那位母親抱著孩子飛快逃跑,可還是難逃一劫,孩子的母親被鋼鐵絆倒了,一塊石頭朝她壓來(lái),她“啊”的一聲,她用顫抖的雙手抱著孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

  孩子驚慌的看著四周,到處都是尸體,橫七豎八的尸體,便嚎啕大哭,似乎在說(shuō):“可惡的日本人,害我,你們會(huì)家遭,你會(huì)遭到!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6

  森林里發(fā)生了一個(gè)血流成河的故事,在森林里來(lái)了一群人,他們應(yīng)該是來(lái)牧木的,是附近的一家制造紙的人,他們來(lái)這里要將一些樹(shù)搬走,一日又一日,森林的樹(shù)一日的變少,動(dòng)物也少了,許多的動(dòng)物被捉了,也有的被樹(shù)給壓死了。也有的被殺了,只有會(huì)飛的動(dòng)物活在人世,還有跑的快的動(dòng)物,它們的兒子和女兒剛出出世的動(dòng)物的有可能以不在人世了。

  只是,它找它們的兒子和女兒怎么也找不到,它們十分的傷心因?yàn)閭倪^(guò)肚。自己傷心后自殺了,因?yàn)檫@樣森林的的動(dòng)物慢慢的死了,現(xiàn)在只有一些小少年—是只十多的動(dòng)物,這些動(dòng)物又找的了一塊不大的森林因動(dòng)物多,而且這里原也一些動(dòng)物,它們開(kāi)始戰(zhàn)爭(zhēng)了,狼向里面的森林沖去這樣兩邊在兩天兩夜的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,兩邊同歸于盡石頭上,樹(shù)上,地上,到出是血這里血流成河了,這里的村民吃了它們的尸體心了很高興,也愉快。它們天天有了好吃的的肉。

  天天許多的村民去山上殺那些的動(dòng)物,吃的骨頭扔在村里這山上的動(dòng)物。這里森林的的動(dòng)物血到出都是,這里如果有外地的一定會(huì)嚇暈的,還有熱愛(ài)動(dòng)物的小學(xué)生,和愛(ài)動(dòng)物的人,一定會(huì)很傷心的,因?yàn)閯?dòng)物是我們的朋友,殺一只動(dòng)物等于殺一個(gè)朋友,沒(méi)有動(dòng)物了我們會(huì)很孤單的。

  大家請(qǐng)不要傷害動(dòng)物一定要保護(hù)它,因?yàn)槲覀儛?ài)動(dòng)物。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7

  1937年8月28日,是一個(gè)讓人難以忘懷的日子。日本侵略者的轟炸機(jī)開(kāi)到了上海上空,這座繁華的城市頃刻間變成了一片廢墟,大街小巷里不再有人們的歡聲笑語(yǔ),整座城市只剩下刀光血影……

  上;疖嚹险镜恼九_(tái)上,一個(gè)小男孩正在號(hào)啕大哭。他的父母在哪呢?誰(shuí)也不知道。也許,他和父母在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸走散了。也許,他的父母去了一個(gè)叫做“天堂”的地方。也許,他的父母被日本侵略者俘虜了……

  這個(gè)孩子經(jīng)歷了他本不該經(jīng)歷的事情,像他這個(gè)年齡的孩子,應(yīng)該在父母懷里撒嬌,應(yīng)該得到父母的關(guān)心和呵護(hù)?墒且磺型蝗蛔兞,小男孩無(wú)奈并痛苦地經(jīng)歷著這一切。這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪菓?zhàn)爭(zhēng)!

  我不明白,世界為什么不是和平的?人們就不能和平相處嗎?現(xiàn)在,還有許多國(guó)家在為一己私利而勾心斗角,甚至演變?yōu)榧ち业膽?zhàn)爭(zhēng)……我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象:假如有一天,人與人之間都能互相尊重、互相關(guān)愛(ài),或許街上就少了些挑釁滋事的人,電視里就少了些違法犯罪的新聞。假如有一天,世界上沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng),不同國(guó)家、民族的人們都能和睦相處,而且人與人之間都能相互扶持、相互幫助,這世界將會(huì)變得美好、和諧。可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,報(bào)紙上爭(zhēng)相報(bào)道的仍然是國(guó)家與國(guó)家之間的紛爭(zhēng),電視上仍然有許許多多的血腥事件……

  雖然這個(gè)世界上還有許多的“不完美”和“不和諧”,但我相信我的想象不會(huì)是虛無(wú)的,我對(duì)和平的憧憬一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),期待著美好、和諧的未來(lái)吧!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8

  戰(zhàn)爭(zhēng),大家都知道,最苦的,不外是人民?粗列量嗫嘤H手建立的家園,就那樣的被炮彈毀于一旦;看著身邊的親人,就那樣無(wú)辜地被炸死炸傷在自己的身邊,一個(gè)個(gè)地離自己而去,那份心痛,那份無(wú)助,那份彷徨,那份恐慌,是難以言喻的,是怎樣的讓人心酸呀。他們落淚,我也為他們落淚。為什么,人類總是要這樣的自相殘殺呢?為什么,人類總是不能好好珍惜生命的存在呢?難道他們不知道那是多么寶貴的嗎?天災(zāi),能避之,我們都盡量去避。何況人禍呀!為什么就不愿去避免呢?

  難道,非得要戰(zhàn)爭(zhēng),才能解決問(wèn)題嗎?難道就非得流血喪命,才能換來(lái)安定的生活嗎?這代價(jià)也未免太大了吧,大家不都是人嗎?

  美國(guó)人說(shuō),我們是為你們好。你們只有過(guò)上我們這樣的生活才能幸福?墒,他們眼里的幸福生活就是伊拉克人民的幸福生活嗎?他們問(wèn)過(guò)他們的意愿嗎?難道伊拉克人民是動(dòng)物,可以任人安排生活的嗎?難道他們沒(méi)有思想,沒(méi)有意愿了嗎?或許這并非他們想要的呢?人類常常要犯上這樣的錯(cuò)誤,常常試圖操縱別人的生活,特別是自以為高貴的人,自以為幸福的人。

  法律要我們不能殺人,那么戰(zhàn)爭(zhēng)呢?他們就可以那樣明正言順的殺死那么多無(wú)辜的人嗎?誰(shuí)來(lái)為那些無(wú)辜的人討公道?誰(shuí)來(lái)用法律懲戒那些殺人的人呢?

  在和平年代,法律是維持社會(huì)秩序安定的武器。可是,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,它就形同虛設(shè)了。因?yàn),它已無(wú)法約束人們的行為了?杀娜祟,可悲的法律,可悲的制度,可悲的自以為是。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文9

  艾里克他們回到了戰(zhàn)蟻巢,瑞恩說(shuō):“煩人的猛蟻巢,有朝一日我一定要把你給滅了!”艾里克說(shuō):“唉,別生氣,關(guān)鍵是材料現(xiàn)在上哪借?”?藸栒f(shuō):“那別的巢都那么厲害,只有猛蟻巢稍微弱一些。軟的不行……只能來(lái)硬的了!比鸲髋d奮地說(shuō):“啊哈哈,老子早就憋了一肚子氣了,好,開(kāi)打!”艾里克說(shuō):“不要沖動(dòng),咱們不如再去借一次,這次送上禮物!

  說(shuō)著,他們又去了一趟猛蟻巢。蟻后正站在門口,瑞恩說(shuō):“臭女王……”它的話還沒(méi)說(shuō)完,艾里克就踢了瑞恩一腳說(shuō):“蟻后,不要生氣,它說(shuō)話就是不中聽(tīng),請(qǐng)不要見(jiàn)怪啊。”蟻后說(shuō):“這還差不多,怎么,又來(lái)借材料?”艾里克說(shuō):“啊,蟻后就是料事如神,正是。這是禮物,給!”蟻后卻不領(lǐng)情,一腳把禮物踢到地上說(shuō):“誰(shuí)稀罕你們這些破玩意,借材料沒(méi)門!”瑞恩這臟話就說(shuō)上了:“奶奶的,我們好心給你禮物,想借你材料,你卻……”蟻后說(shuō):“有種明天打一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)!如果你贏了,我把你說(shuō)的材料全給你!”瑞恩說(shuō):“好啊!”艾里克說(shuō):“你們就這么喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?”瑞恩說(shuō):“這次要狠狠教訓(xùn)他,管他呢!”

  這次戰(zhàn)爭(zhēng),艾里克他們會(huì)贏嗎?

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10

  我家有勤勞的媽媽,熱情的爸爸,脾氣火爆的公公,和愛(ài)多管閑事的我。我們雖然我們很和睦,但是我們也因?yàn)橐恍╇u皮蒜毛的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵。

  一天晚上公公 剛剛散步回來(lái)就立刻坐在椅子上看起了電視,過(guò)了一會(huì)兒,不知為什么公公有拿出了收音機(jī)開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè),我覺(jué)得公公這樣三心二意是不對(duì)的,便氣勢(shì)洶洶的對(duì)公公吼道:“你趕快把收音機(jī)關(guān)掉,不管就把電視關(guān)掉 ”。沒(méi)想到公公也來(lái)氣了猛地站起來(lái)大聲叫道:“我就不關(guān)怎么著!蔽乙膊桓适救蹩焖僮邘Ч媲,指著他就罵道:“三心二意本來(lái)就是不對(duì)的,自國(guó)以來(lái)那個(gè)人贊美過(guò)三心二意的人的!惫由鷼饬怂e起手用盡了全身的力氣狠狠地拍了一下桌子,桌上的東西差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)。我嚇得趕緊后退了幾步。,他暴跳如雷 咆哮道:“你們要是在這樣我就回?fù)P州!痹捯粑绰洌恢痹谝慌浴坝^戰(zhàn)”的媽媽喝道:你走就走我還巴不得你走呢!”公公氣得面紅耳赤,一溜煙跑到房間里去了。一場(chǎng)罵戰(zhàn)就以公共的失敗而告終。

  后來(lái)我給公公道了歉,公公在留了下來(lái)。這件事雖然公公三心二意不對(duì),但是我和媽媽說(shuō)話的態(tài)度也不對(duì),應(yīng)該心平氣和,有條有理,慢慢地和公公說(shuō)話,做一個(gè)尊敬老人的學(xué)生。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文11

  1937年8月28日,一位記者來(lái)到上;疖囌灸险荆抢镆黄楹,人們說(shuō)說(shuō)笑笑,臉上露著喜悅,有個(gè)一家三口正在那里,媽媽抱著一個(gè)男孩,好可愛(ài)的小男孩,穿著漂亮的衣服,手里還拿著一個(gè)小熊,大概是爸爸剛給他買的。

  突然,天空中響起警報(bào)聲,大家喊:“鬼子來(lái)了!快跑!”“轟”的一聲巨響,火車站的候車室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來(lái)飛去。車站里成千上萬(wàn)的人們驚慌失措,逃得逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。頃刻之間,硝煙滾滾,血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機(jī)又放了一枚,正好落在天橋上,天橋頓時(shí)塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟,繼續(xù)往下投,許多人都倒在了血泊之中。

  這時(shí),傳來(lái)一陣哭聲,聞聲過(guò)去,一個(gè)二三歲的男孩正在坐在鐵道中間,他在不停地哭嚎,他的哭聲令人揪心,他的衣服已經(jīng)破爛不堪了,手里抱著爸爸給他買的小熊,他干瘦干瘦的,他的周圍是碎片,他身上也濺滿了血,滿臉都是灰塵,彈片劃傷了他。他的父母在哪兒?原來(lái),落下時(shí),男孩的父母用自己的身軀護(hù)住了他,同時(shí),一枚不偏不正地落在了這對(duì)夫婦的身上……

  幾分鐘前這個(gè)男孩還是媽媽懷中的嬌兒,爸爸跟他逗樂(lè),可是幾分鐘后這個(gè)孩子就成了無(wú)助的孤兒。這個(gè)孤獨(dú),可憐的孩子,他以后的生活又會(huì)如何?相信他會(huì)記住這段歷史,發(fā)奮讀書,為振興中華而不懈努力。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文12

  “蟲族消滅了!”不知道誰(shuí)喊了一聲,大家都?xì)g呼起來(lái),但我卻緊張起來(lái),以為哦我的`第六感告訴我,這只是個(gè)開(kāi)始,不知是不是應(yīng)對(duì)我的第六感,剛說(shuō)完一艘飛船撞破地面到達(dá)這,憑著這艘飛船的風(fēng)格和它那輕微的受損程度加上沒(méi)有人類的氣息,我斷定它們是其他星球的高智商生物。這時(shí)候,從里面走出了幾個(gè)外星人,但不像神族,旁邊的圣光領(lǐng)主突然說(shuō)道:“它們是星盟,對(duì)了,最近聽(tīng)說(shuō)新盟受到了神的指引來(lái)消滅一種高智商生物,難不成是你們?”那個(gè)星盟說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),我們接受了神的執(zhí)意,要向人類發(fā)動(dòng)圣戰(zhàn),不過(guò)這也是你們的榮幸,能被我們消滅。”我十分討厭這驕傲的態(tài)度,馬上拿起槍,不到10秒鐘把它們?nèi)珳缌。旁邊的圣光領(lǐng)主著急地說(shuō):“你瘋了,要知道星盟不是一個(gè)種族,而是好幾個(gè)種族聯(lián)合在一起,因?yàn)樗鼈儽任覀兏疑,這個(gè)組織比我的組織還大上十幾倍,以你們的科技,對(duì)它們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不堪一擊!蔽殷@訝了一下,之后又平靜下來(lái)說(shuō):“哼,那又怎樣,我們?nèi)祟愐呀?jīng)經(jīng)歷了很多次浩劫,但都活了下來(lái),至于星盟,我依然能把它們?nèi)麥。”圣光領(lǐng)主嘆氣:“唉,看來(lái)你們不知道它們的恐怖,看來(lái)人類是輸定了!

  當(dāng)我們回到陸地上時(shí),好幾艘星盟的運(yùn)輸飛船來(lái)了,看來(lái)它們準(zhǔn)備從這里開(kāi)始戰(zhàn)領(lǐng),我對(duì)圣光領(lǐng)主說(shuō):“快走,我來(lái)消滅它們!笔ス忸I(lǐng)主似乎相信我能對(duì)付這一點(diǎn)小兵點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你一定要小心……

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文13

  周五,我們上了一節(jié)我非常感興趣的課——T閱讀。

  T閱讀,就是四個(gè)班的班主任,分別講一本書,四個(gè)班的同學(xué)輪流去四個(gè)班上課。而我,就現(xiàn)在自己班上《會(huì)說(shuō)才能贏》。

  薛老師先讓三人、四人一組看書,學(xué)習(xí)辯論的方法,再讓我們分享、交流感受。

  令我印象最深的是姿態(tài)法,光用眼睛看對(duì)方辯手的姿態(tài),就能讀懂他內(nèi)心的感受,那這對(duì)我們辯論也是十分有利的策略。

  學(xué)習(xí)完之后,我們當(dāng)然要來(lái)實(shí)踐實(shí)踐。我們的辯題是:上補(bǔ)習(xí)班是弊大于利,還是利大于弊?我們四班是正方——利大于弊,二班是反方——弊大于利。我們雖說(shuō)少了因?yàn)樽闱虮荣惗缱叩膬蓡T大將——馬櫻寧、陳丹玫,但經(jīng)過(guò)我們的討論后,還是胸有成竹、志在必得的。

  楊君杰作為主持人,大體流程講完后,就由我方一辯:吳晟先來(lái)陳述。他首先從辯題入手,講了他的看法,再由對(duì)方的陳辭中進(jìn)一步推進(jìn)了我方的觀點(diǎn),作了一個(gè)好的開(kāi)頭。

  接下來(lái)是反方一辯,她先對(duì)我們的觀點(diǎn)提出疑問(wèn),接著由我們的陳辭中引出她的觀點(diǎn),最后進(jìn)行總結(jié)。開(kāi)頭十分精彩。

  作為正方二辯的我,先從反方一辯的提問(wèn)中提出了質(zhì)疑,在講我方觀點(diǎn)的同時(shí)設(shè)置了疑問(wèn)。大概是沒(méi)帶本子的原因,中間出現(xiàn)了卡殼。

  因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題,我講完就下課了,薛老師又布置了新的辯題:會(huì)說(shuō)就一定會(huì)贏嗎?這下二班是正方——會(huì)說(shuō)一定會(huì)贏,我們四班是正方——會(huì)說(shuō)不一定會(huì)贏。我一定要收集好完整的資料,構(gòu)思完全,還有,一定不能忘了本子!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文14

  戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,在戰(zhàn)爭(zhēng)中生活的人民是痛苦的,所以人們渴望戰(zhàn)爭(zhēng)趕緊結(jié)束,渴望和平早點(diǎn)到來(lái)。

  有一次爸爸媽媽都出去了,只有我和奶奶在家,我無(wú)聊的在客廳里轉(zhuǎn)了一圈又一圈,突然我發(fā)現(xiàn)書架上有一本《孫子兵法的故事》,我一連看了好幾個(gè)故事,最喜歡的故事是《吳起愛(ài)兵如子》,其中有一段最感人,講的是吳起為一名普通的士兵吸出了膿血,后來(lái)這名戰(zhàn)士為了報(bào)答吳起拼死在戰(zhàn)場(chǎng)上。從吳起為士兵吸膿血,使我感受到吳起將軍的偉大,從士兵拼死在戰(zhàn)場(chǎng)上我又感受到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期士兵隨時(shí)都有可能戰(zhàn)死沙場(chǎng),而他的親人因失去他而痛苦。

  還有一次我看了一部二戰(zhàn)片,于是我就想了解一下二戰(zhàn)的歷史。于是我就在我的書柜里拿出一本《二戰(zhàn)那些事》,使我了解了《阿登戰(zhàn)役》,阿登戰(zhàn)役主要講了希特勒對(duì)美軍實(shí)施的反攻,但由于美軍空軍力量強(qiáng)大和蘇聯(lián)的突然進(jìn)攻使希特勒的最后一只裝甲預(yù)備隊(duì)被吞滅了,為柏林會(huì)戰(zhàn)埋了伏筆,這些士兵他們死了,妻子失去了丈夫,父母失去了兒子,還有許多百姓也陷入了水深炎熱之中,苦不堪言,這是歷史給我們的教訓(xùn),戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓國(guó)無(wú)寧日。使我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,讓我們更加珍惜和平,只有和平才能讓人過(guò)上幸福美滿的生活。

  戰(zhàn)爭(zhēng)的苦,讓我們懂得珍惜,才能在茫茫苦海中尋找來(lái)之不易的甘甜。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文15

  訣別初三,踏上了初四的征程。回頭看去一路蒼茫。

  走過(guò)了打打鬧鬧的初一,經(jīng)歷了精力充沛的初二,訣別了的初三,來(lái)到了初四的戰(zhàn)場(chǎng)前,迎著那咧咧的風(fēng)聲,聽(tīng)著那陣陣的戰(zhàn)鼓!靶值軅,這是最后一戰(zhàn)了,我們要打的漂漂亮亮的,只要這一次的突破成功,就會(huì)步入高中,我們絕對(duì)不能松懈!”我仿佛回到了古代的戰(zhàn)場(chǎng),聽(tīng)著軍令,踏雪而行。

  這里是考場(chǎng),這里,也是戰(zhàn)場(chǎng)!沒(méi)有那一支軍隊(duì),會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)不差的全部回來(lái),總會(huì)有犧牲。那個(gè)人會(huì)是誰(shuí)?是你?是我?還是別的什么人?我們不知道,我們只能拼命地學(xué)會(huì)保命技巧,只有這樣,才能從這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上,這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中活下來(lái)!

  放棄了嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)在我們手中!現(xiàn)在還來(lái)得及啊!為什么放棄了呢,這樣的我們,又有什么資格,他踏上這戰(zhàn)場(chǎng)呢?現(xiàn)在的我以經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,又有什么理由不去練兵呢!不斷地做題,是戰(zhàn)前的試煉,而我們的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)都來(lái)源與這里,所以,它越是練兵的一部分。

  過(guò)去了,就過(guò)去了!要走好以后的路。∫獙(duì)得起這過(guò)去的蒼茫!對(duì)得起,我們即將打響的戰(zhàn)爭(zhēng)!

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