初中優(yōu)秀作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文1
第一片樹葉飄落在我眼前時(shí)，我正匆匆走在上班的路上，目光追隨著葉子飄落的弧跡，禁不住停下腳步，抬眼望去，那曾經(jīng)的一樹蔥郁，已經(jīng)淡去了蓬勃的綠意，紅黃斑斕的秋葉，在凋零的前夜，用盡最后心力，綻放著燦爛絕艷的笑靨，雖然此時(shí)正是秋之大美，但想到接踵而來的淪落，心還是有些沉重。
與滿樹繁花相比，其實(shí)我更喜歡一樹的蔥蘢綠色，喜歡用“葳蕤”形容滿樹的葉子，光看這兩個(gè)字，就是如此的枝葉繁盛，讓人感到欣喜和生機(jī)。艷陽下，在綠茵里走過，滿樹茂密的葉子投下斑駁爍爍的光影；清風(fēng)夜，斜倚窗前，聽樹葉在月光下竊竊私語，這樣蔥蔥密密的日子，會(huì)讓人覺得如此踏實(shí)而深遠(yuǎn)。
少女時(shí)代，我一度有過悲秋情結(jié)，深秋時(shí)節(jié)，踏著滿地落葉，輕吟著“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，為一片片落葉傷心，那時(shí)是年少不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，而現(xiàn)在，早已嘗盡愁滋味，卻也只是心里輕嘆一聲“天涼好個(gè)秋”。
落葉是秋天的名片，只是幾天的時(shí)間，落葉就鋪天蓋地的散發(fā)，廣而告之著秋天的到來。秋風(fēng)中，落葉飛舞，絕美的舞姿，飄飛著思念，盤旋著愛戀，糾纏著告別。佇足，用目光追逐著一片片落葉，真想讓時(shí)光驟停片刻，因?yàn)槲抑�，我這一腳邁去，就走進(jìn)了季節(jié)深處，走進(jìn)了晚秋時(shí)節(jié)�！皺巴ザ嗦淙~，慨然知已秋”。想起古人那種“覺人間，萬事到秋來，都搖落”的感傷，心在秋風(fēng)中還是有一點(diǎn)蕭瑟，但也只是瞬間的蕭蕭之感，隨之還是淡然面對(duì)，雖然年年季節(jié)相同，葉葉年年相似，但此年落葉已不是他年落葉，這就是光陰的法力。
“我愿我的門前，有棵美麗的楓樹。我愿它的紅葉，飄滿門前的小路，我愿把這片片紅葉，珍藏在心靈深處。我愿我們永不衰老，并肩走在這漫漫的小路。”這首歌盛行的年代，我還剛剛萌動(dòng)情竇，曾經(jīng)非常想和心愛的人，輕輕哼唱著這首歌曲，走在紅葉滿地的林中小路上，這是我心中最美麗的愛情音畫，那紅紅的楓葉愛情夢(mèng)，暈染了我整個(gè)曼妙閨年，而今的我，青春成了遠(yuǎn)去的年華，只有那份浪漫依然保存在心里最柔軟的地方，凝成一道浪漫的歲月風(fēng)景，我依然喜歡去楓林小徑，清晨，踏著秋霜走在小路上，看陽光下的晨楓輕輕搖曳的舞姿，黃昏，沿著夕陽余輝走進(jìn)楓林中，片片楓葉在晚風(fēng)中落于長(zhǎng)發(fā)間和裙裾上，輕輕撫慰我的心傷。于是，總會(huì)想起許多過去的歲月，想起生命中來來往往的人和事，老歌的旋律就會(huì)在心頭響起，思念就在那一刻隨落葉飄向遠(yuǎn)方。
在這個(gè)流年一季的晚秋，我會(huì)放慢自己忙碌的腳步，讓自己的生活呈現(xiàn)徜徉的狀態(tài)，在秋陽下的看一本老書，在紅透的楓林中悠然踱步，在一片割完的稻田地里消磨一個(gè)下午，把每一個(gè)秋天的瞬間，記錄進(jìn)我們生命的鏡頭里，告訴自己與其在秋風(fēng)中追隨片片落葉，讓心緒起起落落，不如走進(jìn)山水間，坦坦然接受季節(jié)的變化，欣欣然感受歲月風(fēng)景。
珍惜一切緣分，即使是一片飄入懷中的落葉，我也會(huì)帶回家，成為我最喜愛章節(jié)中的書簽，與我的愛戀和歲月一起珍藏。那一場(chǎng)場(chǎng)從秋天深處走來的疾風(fēng)瀟雨，都是我賞秋的景色，生命的年輪在這葉青葉黃中厚重，面對(duì)四季流轉(zhuǎn)，我已經(jīng)可以用心靈感知似水流年，凋花落葉都是必經(jīng)的逝去，以葉落換回葉生的輪回，就像我們的走過的那些歲月，有多少分分合合、緣來緣去的故事一樣，回首凝望，過去的日子會(huì)因?yàn)檫@些故事而豐滿，所以我們可以走過這個(gè)季節(jié)，而不能錯(cuò)過這個(gè)季節(jié)帶給我們的風(fēng)景。
窗外，那片片美麗的秋葉，正用最絕美的色彩演繹最艷麗的秋色，風(fēng)中的蕭落，也以最優(yōu)美的姿態(tài)，劃出美麗的旋律譜線，做出最后的燦然……
你并不完美卻讓我心沉醉
無聊的星期天，我一個(gè)人對(duì)著電腦看關(guān)于你的視頻看到了凌晨?jī)牲c(diǎn)。
第一次看到你是在湖南衛(wèi)視的《天天向上》，那時(shí)候的你只是他們中的一個(gè)，并沒有現(xiàn)在的光環(huán)。并沒有太多的鏡頭給你，而你也只是靜靜的站在一旁。那時(shí)候我并沒有注意到你，甚至連你的名字我都不知道，后來慢慢的注意到你是在偶然看到的一個(gè)綜藝節(jié)目。那時(shí)候我只知道你是快樂男聲，于是我開始猜測(cè)你的名字。華晨宇？張陽陽？歐豪？還是寧桓宇？可結(jié)果我猜錯(cuò)了，你是白舉綱，小太陽。
后來便開始慢慢關(guān)注你，在百度詞條上打你的名字，然后點(diǎn)百度一下。然后出來好多關(guān)于你的消息，一條條的看完。那時(shí)候的我才慢慢的了解你，知道你是四川江油人，九三年的大男孩，就讀于四川師范大學(xué)。
你真正讓我覺得敬仰，讓我尊重是在快樂男聲七進(jìn)六的比賽里，看著你寫滿自己名字的紙牌，我真正感覺到了你屬于九零后的那種固執(zhí)。那也是我唯一一次看完關(guān)于你的比賽。喜歡你撥弄琴弦時(shí)的那種豪放飄逸，也喜歡你說“有什么意義”時(shí)的那種勇敢。
你也許并不完美，但是你卻是那么的真實(shí)。我能看出你言語里的真誠，也可以看到你在舞臺(tái)上的緊張和不知所措，甚至兩只手都不知道怎么放。每一次的你都是那無公害的微笑，那是不摻任何雜質(zhì)的微笑。
初中優(yōu)秀作文2
哲松一把將昏迷中的周心隨手往懸崖邊上一扔，周心昏迷著癱在地上，動(dòng)也不動(dòng)。
“周心，就算你死，我也不會(huì)讓你死得舒服！哼哼，我說你是妖怪，你就是妖怪，而且我還要把你變成真正的妖怪！我要讓你來世也做不了人！”
哲松露出了詭譎的猙獰笑容……念起了咒語。
懸崖下面陡峭險(xiǎn)峻，云霧彌漫，深不見底，陣陣陰風(fēng)呼嘯而上。
天空漸漸多起了烏云，天色灰暗下來。
好一會(huì)兒，只見哲松滿意的站了起來，低頭看著地下，露出得意詭異的笑容：“太完美了，大怪物，你真是我的杰作啊，哈哈哈哈……”
他揚(yáng)手一揮，一股大風(fēng)卷起周心連同那怪獸的尸體一起拋向了深不見底的懸崖，轉(zhuǎn)眼之間，就消失在云霧中。
一陣劇痛傳來，周心慢慢地睜開了眼睛，感到全身像散架了一樣，心想自己也許骨折了，要不然也不會(huì)有那么鉆心的痛。
周圍一片幽暗，森林茂密，周心正躺在厚厚的枯葉堆上，旁邊還散落著許多斷了的藤條和樹杈。
他突然想到什么，驚想跳起來，卻因?yàn)閯⊥炊U(xiǎn)些又暈過去。
不知道靈兒怎么樣了，難道真的要被政泊當(dāng)作藥引嗎？想到這里，周心又急又怒。
他靜躺了一會(huì)兒，卻感到臉上有點(diǎn)癢，周心舉手擦了擦，感到有點(diǎn)不對(duì)，怎么會(huì)毛茸茸的？再伸手摸摸，頓時(shí)心里發(fā)毛了！
自己臉上竟有茂密的毛發(fā)！
不！不可能！
“怎么會(huì)這樣？”周心低頭看著兩手，不僅臉上，就連手上都長(zhǎng)滿了毛，跟野獸的毛發(fā)一模一樣，他艱難的支起身子，查看全身，突然發(fā)出了驚恐的嘶吼。
“不……！”
周心艱難的在林中穿行。周圍不時(shí)傳來妖怪野獸的吼聲。
“我不能死……我要救靈兒……我要救師父……”周心一直默念著，堅(jiān)持向前。
“穿穿、蠻蠻！你們都跑哪去了？”他痛苦的喊著，但這時(shí)，也許穿穿蠻蠻也在著急的找他和靈兒才對(duì)吧。希望它們不會(huì)也被長(zhǎng)生派的人抓住，又當(dāng)成妖物殺死。
突然近處一聲怪吼，驚的林鳥紛紛展翅四飛，樹技搖動(dòng)起來。
周心驚踉蹌向前逃去，不知奔了多遠(yuǎn)，前面忽然出現(xiàn)了光亮，漸漸的，眼前開闊起來，傳來轟隆隆的聲響，一條洶涌的大河奔涌地向前流去，在前面一處斷崖落下，形成一個(gè)氣勢(shì)磅礴的瀑布！
突然腳下被什么東西絆了一下，周心收勢(shì)不住，猛地向前撲去，一頭扎入洶涌湍急的大河里面，瞬間被河水卷入，向瀑布沖去。
周心不斷翻騰在洶涌河水中，已經(jīng)被轉(zhuǎn)的分不清方向了，迷糊中耳邊傳來陣陣巨大的轟隆聲，他嚇得魂飛魄散，猛嗆了幾口水，極力掙扎起來。
水勢(shì)洶涌湍急，周心剛掙扎了幾下，就被沖下了那極高的瀑布。
“啊……”
仿佛從天上墜下，失重的感覺讓周心覺得心都快要迸出嗓子了，感覺下墜了很久都還沒有到盡頭，以為永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭的時(shí)候，突然傳來巨大的轟隆聲。
瀑布下是一個(gè)巨大的水潭，蒸騰的水霧彌漫著整個(gè)潭面，一陣巨大的水花沖天而起，周心落入潭中。
“咳，咳咳……”
周心被沖到潭邊，掙扎著爬上岸。仰面躺下，無力的喘氣。
半天，他掙扎著坐起來，看著水中的倒影，竟然是一個(gè)全身灰色長(zhǎng)毛的丑陋怪物，已經(jīng)看不清周心原來的樣子了，完全就是一副野人的模樣。
“混蛋，居然把我變成這個(gè)樣子。這樣以后就可以名正言順說我是妖精，可以想殺就殺了？”周心咬牙道，“以后，我定要把你們?nèi)兂蔀觚�！�?/p>
他抬起頭，四下張望尋找出路的時(shí)候，去傻眼了。
四周都是高不見頂?shù)膽已虑捅�，只有一條瀑布直沖下來。
“這里……難道就是幽谷寒潭？我竟然被沖到這里來了�！�
突然一顆果子從后面的樹林中飛出，打在周心的頭上。
“哎喲�！敝苄谋еX袋轉(zhuǎn)身看去，只見穿穿正抱著一顆紅色的果子在樹枝上猛啃，那神情就像是偷吃的老鼠一樣，并朝周心咧了咧嘴，顯然剛才那果子是它扔的。
“穿穿！”周心仿佛溺水中抓住了一根救命稻草，驚喜若狂的呼叫。
穿穿蹦蹦跳跳地跳到周心的肩膀上，伸出小爪在周心頭上一陣抓撓，那尾巴搖晃的快要斷了。
周心卻有點(diǎn)奇怪，自己變成野人模樣了，穿穿竟然還認(rèn)得自己？看來它還懂分辯氣味啊。
就在這時(shí)，頭頂忽然一暗，巨大的蜘蛛垂線而下�！澳闶钦l？”
那是蛛兒。
“蛛兒，靈兒被捉走了！”周心大喊。
蛛兒揚(yáng)起了利爪，一副警戒的模樣：“你是誰？”
“我……”周心這才想起了自己身上的變化，心中一陣難過：“蛛兒，我是周心啊。”
蛛兒向前嗅了嗅：“你竟然真是周心，你怎么變成這樣了？你剛才說靈兒怎么了？”
“靈兒被長(zhǎng)生派的人捉走了！他們說要拿她煉丹�！�
“什么？你說什么！他們要?dú)㈧`兒？”蛛兒驚叫。
整個(gè)萬年黑潭躁動(dòng)起來，巨大的蛇身從泥里拱出，黑色的石人從湖邊站起。各種猙獰奇怪的面孔圍了上來，焦急憤怒。
“諸位！隨我一起去把靈兒搶回來！”蛛兒大喊。
群妖怒吼，腥風(fēng)陣陣，整個(gè)萬年黑潭都抖動(dòng)起來，一陣腥風(fēng)血雨就要發(fā)生了。
初中優(yōu)秀作文3
三月，初春。
教室里，同學(xué)們靜靜地仰望著認(rèn)真講課的Y老師。一雙雙明亮的眼睛里都閃爍著從心靈深處升起的崇敬的光芒。
“同學(xué)們，下面我們做實(shí)驗(yàn)。我這里有一個(gè)窄口杯，里面剛好能放下一個(gè)乒乓球。你能用幾種方法把乒乓球取出來？”Y老師的話語中帶著一種挑戰(zhàn)的味道。
“用筷子夾”、“往杯子里倒水”、“杯口向下倒出來”、“用吸管吸”……
同學(xué)們七嘴八舌地說出了七八種辦法。
“還有啊。繼續(xù)！”Y老師一邊把答案寫到黑板上，一邊鼓勵(lì)大家繼續(xù)開動(dòng)腦筋想。
看著大家挖空心思依然山窮水盡的樣子，他拿起杯子，嘴巴緊貼杯口，用力猛吹一下，乒乓球奇跡般地蹦了出來——教室里一片沸騰。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們?cè)俜治雒恳环N辦法依據(jù)了哪種力學(xué)原理�！�
杠桿、浮力、重力、慣性……一個(gè)個(gè)被寫到了黑板上。
“這就是我們這一章所學(xué)到的全部知識(shí)�！�
大家這才明白，老師的這一個(gè)別出心裁的小實(shí)驗(yàn)竟完整地總結(jié)了一章的內(nèi)容。不一樣的是，這樣的總結(jié)能讓學(xué)生記得清楚、牢固。窗外，春陽高照，萬物吐翠；窗內(nèi)，入耳入心，潤(rùn)物無聲。
Y就是這樣一個(gè)喜歡在實(shí)驗(yàn)中講解知識(shí)的老師。實(shí)驗(yàn)課上，全班同學(xué)沒有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子、睜大眼睛去觀察的。Y也總會(huì)像魔術(shù)師表演魔術(shù)一樣激起同學(xué)們的探索欲。他的課堂，充滿挑戰(zhàn)性、知識(shí)性和趣味性。
其實(shí)他并不是一個(gè)科班出身的物理老師。1990年師范畢業(yè)的他，因?yàn)樽謱懙煤�，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室刻了三年的鋼板字。又因?yàn)樗囆g(shù)功底扎實(shí)，在鎮(zhèn)政府干了幾年宣傳工作。因?yàn)椤跋胱鳇c(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事”，他主動(dòng)請(qǐng)求調(diào)到板橋中學(xué)代課。因?yàn)樽鍪抡J(rèn)真，他又擔(dān)任了班主任、帶上了物理課。
為了能駕馭課堂，他觀看教學(xué)實(shí)錄、研究特級(jí)教師教案、主動(dòng)請(qǐng)纓上公開課、找學(xué)生談天。第一次考試，他的物理課就在年級(jí)的12個(gè)班級(jí)中名列前茅。同事閆老師說：“Y剛開始教就教得很好�！盰認(rèn)為，物理課堂就應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)的課堂。把實(shí)驗(yàn)做好，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓更好的讓學(xué)生知其所以然。
七月，盛夏。
家住縣城的Y接到了所任班級(jí)女生張某的電話。
“老師，我不能上學(xué)了……”
“為什么呢？遇到什么事了？別著急，慢慢說。”
對(duì)方不語。
“別急，你在學(xué)校等我。我一會(huì)兒到�！睊炝穗娫挘琘立即騎上摩托車十萬火急地趕到了學(xué)校。
一番詢問后得知，因?yàn)楦赣H生活不能自理，家庭經(jīng)濟(jì)困難，哥哥又正在上高中，張某的母親想讓她外出打工。
“你啥意見呢？”聽完張某一把鼻涕一把淚的哭訴后，Y老師關(guān)切地問道。
“我要上學(xué)！”斬釘截鐵的話語里沒有半點(diǎn)猶豫。
“走，找你家長(zhǎng)去！”Y又騎上摩托車，馱著張某，艱難地行走在泥濘的鄉(xiāng)村小道上。
到了家，Y老師真為這個(gè)家庭的貧困而驚訝：兩間破破爛爛的房屋東南角還露著天。
座談中，Y告訴張母，張某是個(gè)很懂事的孩子，她知道節(jié)儉、刻苦、感恩。還有兩個(gè)月初中就畢業(yè)了，走一步講一步，讓孩子完成學(xué)業(yè)。他向全家人承諾：往后的日子，孩子的生活費(fèi)用我來資助一部分。
重新回到教室的張某，學(xué)習(xí)自然賣力。Y也總是隔三差五地給她貼補(bǔ)30、20元的生活費(fèi)用。現(xiàn)在的她，正在積極備戰(zhàn)高考。似火的驕陽，就像張某的如錦前程。
十二月，隆冬。
晚自習(xí)下課時(shí)，時(shí)針已指向了9時(shí)。Y老師拉緊上衣，扣上領(lǐng)口的紐扣，戴上手套，騎著自行車扎進(jìn)寒冷而又漆黑的夜幕中，踏上了回家的路。他的家在離學(xué)校17公里遠(yuǎn)的縣城。晚上，他騎得很慢，遇到強(qiáng)烈的燈光時(shí)，他總是停在路邊，等車輛行駛過去時(shí)，自己才繼續(xù)趕路。這樣的日子，每周他要經(jīng)歷三次。
回到家，他迅速地?zé)岷蔑埐�，等剛上高中的女兒放學(xué)回到家時(shí)，他一邊陪孩子吃飯，一邊和孩子交流學(xué)習(xí)情況，之后照顧病床上的妻子。有人很關(guān)心地勸他調(diào)調(diào)課，別走這么晚。他一概回絕：這怎么行！咱要服從學(xué)校安排，要遵循學(xué)生接受知識(shí)的客觀規(guī)律，我懂得學(xué)生的心思。
第二天中午，陪女兒吃過午飯、安頓好妻子后，他再騎著自行車到學(xué)校。由于時(shí)間都用在路上了，他擔(dān)心沒時(shí)間備課會(huì)影響教學(xué)效果，每次騎車出發(fā)前他總要在兜里裝上一兩張?jiān)嚲怼ｒT一段路，掏出來看一題，思考一會(huì)兒。車子到了終點(diǎn)，試卷也分析完了。有一次，風(fēng)比較大，把他拿在手中的試卷給吹跑了。他追了很遠(yuǎn)，終于追上了，惹得路人用一種異樣的眼神看著他。
那一段照顧家小的日子里，他都是這樣走過。沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課。
因?yàn)閻�，他站穩(wěn)了三尺講臺(tái)，干什么都很優(yōu)秀；
因?yàn)閻�，他心系幼苗，讓學(xué)生從容地走過花季雨季；
因?yàn)閻�，他苦苦鉆研教材教法，取得了驕人的成績(jī)。
崗位雖然平凡，但他卻用愛成就了自己的輝煌——桃李滿天，大愛無疆！
初中優(yōu)秀作文4
此刻，正值八月十五，漆黑的夜空掛著一輪圓月。陽臺(tái)下的我，吃著月餅，卻吃到了一種苦澀，是眼淚么？可我臉上并沒有淚水。宿舍里傳來王菲的《水調(diào)歌頭》，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，我生出一陣凄涼。月兒，你有沒有親人，你會(huì)不會(huì)想念他們？我見你眨眨眼，你怎莫不問問我？算了罷，只是對(duì)牛彈琴罷了。
明月幾時(shí)有
那年的八月十五，月亮正圓，那時(shí)我們一家人在院子里，吃月餅、賞月景……好不融洽的局面。碰到我弟弟喜歡吃的棗泥時(shí)，我還會(huì)和弟弟搶。一般情況下，我搶過來后，弟弟就開始哭，媽媽嗔怪道：還不把他給弟弟�！蔽野言嘛灲o他時(shí)，他還是哭。我就只得哼哼幾聲，弟弟就破涕為笑，我感慨道：“哎，小孩兒就是笨！”這時(shí)，弟弟就開始拿著數(shù)學(xué)顯擺：“姐，誰或小孩笨，我知道1+1=2，你不知道吧！”爸爸在一旁淺笑。一家人開開心心的在一起，夜空中彌漫著祥和的氣息。
把酒問青天
那一年的中秋，爸爸下崗，我高考失利，選擇了復(fù)讀。那年，媽媽反常的買了幾個(gè)廉價(jià)的棗泥月餅，月餅擺在桌面上，卻沒有人去吃，弟弟在屋里看著新聞，似乎在一時(shí)間中那個(gè)大了許多。爸爸喝著酒，時(shí)不時(shí)望向月亮。月圓之夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，周圍一片靜狀。終于，王菲的《水調(diào)歌頭》打破了沉寂�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”聽著聽著，我的眼便模糊了，想必蘇軾那時(shí)的抑郁之情和我現(xiàn)在無異吧！
但愿人長(zhǎng)久
爸爸去了外地，媽媽忙于家務(wù)，我只能刻苦讀書。又是月圓時(shí)，我獨(dú)有登樓遠(yuǎn)眺，爸爸，你在他鄉(xiāng)，是否安好，是否感到女兒的思念。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，宛若爸爸的手撫摸我的臉頰。一滴淚水悄然來到，晶瑩中，月兒更圓，月只更美。耳邊傳來耳熟能詳?shù)母枨骸懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何時(shí)在人間�！蔽也挥勺灾鞯暮叱饋恚骸稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有很，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
月兒，我收回剛才的對(duì)牛彈琴，在我剛才哼唱的當(dāng)兒，我分明的看到你眼角欲落未落的淚。你有親人，所以你才會(huì)在八月十五傳達(dá)對(duì)親人的愛。對(duì)吧！
千里共嬋娟
小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，總盼著過節(jié)。春節(jié)和中秋是家鄉(xiāng)最受重視的兩個(gè)節(jié)日。或許是因?yàn)槟菚r(shí)候生活水平比較低，只有過節(jié)時(shí)家里才會(huì)改善一下生活；或許是一到過節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng)；或許兩者兼而有之�？傊�，過節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無憂無慮孩子。
春節(jié)的時(shí)候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來想起來，似乎是心緒不同使然。
我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開端。說她是積蓄，是由于夏收才過不多時(shí)候。說她是開端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”
我喜歡中秋的意境。月餅的外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來的，還是烙出來的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫出來的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人；烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨(dú)鐘。你看，新端上來的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴！
多少年過去了，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺得好香、好甜……。多少年過去了，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺得好香、好甜……。
初中優(yōu)秀作文5
高三，我就這樣走了過來，在翻來覆去的考試和神經(jīng)的麻木中走了過來。算不上記憶深刻，但它終究是記憶中的一個(gè)部分。我不打算將這段日子忘卻，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)是殘缺的，或許我還會(huì)將這段日子深深地記住，在這段日子里我高興過，難過著
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我的本質(zhì)上該是個(gè)好學(xué)生，但我的內(nèi)心深處是個(gè)讓我消沉的孩子�？煲呖嫉娜兆永铮沂莻�(gè)無憂的孩子。我沒有同別的學(xué)生一樣爭(zhēng)分奪秒的學(xué)，卻是在數(shù)學(xué)和英語課上找到迪和辰一起出去玩。他倆估計(jì)跟我一樣，不對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭，特別另類的孩子。
我跟辰在四班，迪在六班。那時(shí)的我們時(shí)常在兩個(gè)班之間穿梭。高三逃課的學(xué)生挺多，不用擔(dān)心找不到位置。太多的時(shí)間里我們總愛看著老師的臉，漫不經(jīng)心地聽，眼中時(shí)常的不屑著一切。一直都沒有主動(dòng)積極的回答老師的問題。
每次當(dāng)我們猶豫是否逃課時(shí)，別的同學(xué)總會(huì)很友好的支持我們，說老師不一定上課或是某某某老師不兇什么的，總之就是十分的希望我們能跟老師對(duì)著干，或許這也是他們懦弱著唯一可以做的反抗吧！
離開教室的時(shí)間里，我們?nèi)齻�(gè)總會(huì)在球場(chǎng)附近。有時(shí)坐到樹下說著話，有時(shí)躺在樹下看著天，一句話也不說，眼中時(shí)常偷偷的流過憂傷。惆悵的時(shí)間總喜歡把籃球場(chǎng)的籃板砸得“咚咚“響，總喜歡把礦泉水瓶子當(dāng)籃球狠命的往籃筐里扣，累了就坐在籃球架下呼呼的喘氣。有時(shí)候迪也一個(gè)人在下雨時(shí)抱著籃球到空曠的球場(chǎng)里打球，我知道他喜歡別人看他像看瘋子一樣的眼神。我猜想他每當(dāng)看到別人的眼神時(shí)會(huì)去把別人所表現(xiàn)在眼神中的東西找出來，然后一點(diǎn)點(diǎn)的刺痛自己，然后在那一點(diǎn)點(diǎn)的刺痛中尋找出愉快，然后再從愉快中找出與麻木者的不同點(diǎn)，最后用他不屑的眼神回贈(zèng)給那些麻木的人，試圖刺傷那些看不起他的人。
辰總愛在一個(gè)人時(shí)背著包，聽著搖滾走在街上，滿臉的放蕩不羈和桀驁不訓(xùn)。他總是沒有方向沒有目的地的走，但他每次都是有目的的走，他喜歡走到雙腳發(fā)酸發(fā)軟時(shí)，把心中難過的事翻出來想，然后拼命的往前走。他總試圖知道是腳痛還是心痛誰更來得劇烈些，但每次都是腳痛讓他癱倒在地上，心痛讓他滿臉淚水。他擦掉淚水繼續(xù)往前走，他說每當(dāng)這時(shí)他都會(huì)有著超然的解脫感，因?yàn)槟菚r(shí)是腳痛和心痛一起在折磨著他，他痛得無比的快慰。
一個(gè)人的時(shí)間里我會(huì)躺在地上或是坐在無人且潮濕的角落里。呆呆地想，直到眼神開始模糊，滿臉的淚水。有時(shí)會(huì)在滿臉淚水時(shí)用拳頭狠狠的砸墻壁。太多難過的時(shí)間我都用來思考文字了，我喜歡在深夜里把自己的心事翻出來，用一些惡毒的詞語跟它混合起來，然后涂在稿紙上，就像冰咖啡中加許多的威士忌一樣。
后來，我們?nèi)齻�(gè)都高高興興的走進(jìn)高考考場(chǎng)，高高興興的走出考場(chǎng)。后來，一個(gè)無奈至深的詞語。后來，我們說起了高考過后的打算，再后來，辰一個(gè)人獨(dú)自完成了三個(gè)人暫時(shí)的打算，或許說是理想。
高考過后，我們一下子變得茫然和無所事事起來，于是我們?nèi)司蛯?duì)這段空閑的時(shí)間作著打算。我跟迪都希望能離開一段日子，準(zhǔn)備去流浪，背著吉他，去自己想去的地方，辰想找一個(gè)陌生的城市租間小屋，準(zhǔn)備過一個(gè)人的生活，打算出一本書。但三個(gè)人一直都由于沒有堅(jiān)決的去做過，所以我們的理想一直都只是空談，許多時(shí)間都被揮霍掉，整天無所事事的。
突然有一天，辰?jīng)Q定離開了，他被心愛的女孩子傷害了，全心全意去愛的人卻拋棄他，他一直都是另一個(gè)男生的替身，痛的感覺讓他從未有過的歇斯底里，于是他決定離開。他走時(shí)我和迪到火車站送他，三人一起在月臺(tái)上唱了那首《再見理想》后，辰說讓他帶我和辰的理想一起走，我和迪看著辰，答應(yīng)了。辰轉(zhuǎn)身上了火車，背上的黑色吉他不小心撞到了車門，發(fā)出“嗡“的一聲響，但辰?jīng)]有回頭。火車漸漸的消失在遠(yuǎn)方。我和迪站在月臺(tái)上，久久地看著火車消失的地方，不停地?fù)]著手，像風(fēng)中的兩枝蘆葦，左右搖擺。
三個(gè)月后，也就是所有結(jié)果出現(xiàn)的日子，也就是現(xiàn)在了。我跟迪都沒能走進(jìn)大學(xué)，而是選擇了高四生活。不久前收到了一堆照片，全是辰寄給我們的。有陌生人的，有陌生建筑物的，有辰抱著吉他站在路邊的。許多的陌生感覺，辰真的實(shí)現(xiàn)了我跟迪的理想。昨天，又收到了幾張照片和一張死亡通知。辰因?yàn)檐嚨�，永遠(yuǎn)的離開了。照片上是辰躺在馬路中央，身子底下一片紅。辰的臉上有笑容，他走得匆忙但開心。
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初中優(yōu)秀作文6
一直喜歡有月亮的晚上，圓月，瑩潤(rùn)，寧靜，像一個(gè)潔白的玉盤，那清晰可辨的圖案，或許，是億萬年前誰的巧手繪制的青花。月的光影中，泛著淡淡的銀灰，一絲薄霧輕輕飄過，忽明忽暗的飄渺中，宛如夢(mèng)幻般的思緒在心頭蔓延開來。柔情似水的月光啊，你可懂得一個(gè)女子百轉(zhuǎn)千回的柔腸？窗下那個(gè)孤獨(dú)的身影，陪著你圓了又缺，缺了又圓，可她的心，也一天天瘦成了一只漂泊的小船，你若有情，可否許她一世清歡？
也許是我太愛懷舊的緣故，總會(huì)時(shí)不時(shí)地想起曾經(jīng)的一些人，一些事，可那模糊的記憶里，再也找不回久違的溫暖。原來，不管多么美好的過去，都只是過眼云煙，留戀也好，回味也罷，都不會(huì)讓平靜的心再次泛濫。我們舍不去的，未必是當(dāng)年的人，當(dāng)年的事，應(yīng)該是忘不掉自己的舊時(shí)光，抹不去那一抹殘留的情愫。不定那一天，一個(gè)熟悉而又陌生的名字突然會(huì)在腦海里浮現(xiàn)，那青澀年華也會(huì)像一池春水蕩漾開來，很多年前的自己，也曾在陽光下笑魘如花。
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)會(huì)了隱藏自己的心事，習(xí)慣了用一副貌似和藹可親的笑容掩飾內(nèi)心的冷淡，不再把煩惱掛在臉上，偽裝出來的堅(jiān)強(qiáng)背后是鮮為人知的心酸。有時(shí)候，莫名的心煩，看看周圍，除了自己孤單的影子，居然沒有一個(gè)可以談?wù)勑恼f說話的人，那種與世隔絕的感覺，真的是很無奈，很悲哀。
已經(jīng)忘了有多久沒有認(rèn)認(rèn)真真地逛過一次街，轉(zhuǎn)過一次公園，哪怕是隨意去外面走一走，看一看。街上車水馬龍，熱熱鬧鬧，我卻像一位苦行僧，總是低著頭匆匆走過，辦自己該辦的事，買家里需要買的東西，然后，原路返回，甚至不記得一路看到了什么，聽到了什么。其實(shí)，不是我與這個(gè)繁華的塵世格格不入，只是，不愿意一個(gè)人孤獨(dú)的影子在人群里搖晃。
有時(shí)候，也會(huì)想起少女時(shí)候的自己，喜歡做夢(mèng)，喜歡唱歌，喜歡看瓊瑤的言情小說，偷偷在心里幻想著屬于自己的白馬王子，并把心中悄悄喜歡的男生想象成書里主人公的樣子。喜歡看古裝的武俠劇，甚至幻想過自己也能成為一個(gè)身懷絕技的俠女，衣袂飄飄，笑傲江湖。人的一生，最開心的時(shí)候，應(yīng)該就是那無憂無慮的花季年華，高興了就哈哈笑，難過了就肆意哭，沒人笑你瘋癲，沒人說你軟弱，不遮不掩，舒心而自然。
長(zhǎng)大了，成熟了，明媚的笑臉被滄桑取代，曾經(jīng)的夢(mèng)想和期待在記憶里擱淺，日復(fù)一日單調(diào)乏味的生活，把一顆心早已打磨得沒有了棱角。戴著面具行走在塵世里，有時(shí)好像忘記了自己的存在，忘記了是不是還有人惦念著自己，忘記了是不是好久沒給親人們打過電話，忘記了自然中還有那么多美景值得留戀。是不是一個(gè)人孤單久了，就在不經(jīng)意中遺失了自己，再也找不回從前？
橘黃的路燈，泛著柔軟的亮光，偶爾一聲輕笑傳來，一對(duì)熱戀著的情侶，手挽手在樓下走過，女孩清純的笑臉上印著一副幸福的模樣，男孩伸出手輕拂女孩的長(zhǎng)發(fā)，寵溺的目光透出深深的愛戀。我的心仿佛被輕輕扯動(dòng)，嘴角也不由浮上一抹淺笑。原來，生活并不像我想的那么無色無味，愛情，也不只是寫在書里的故事，或許是我一路走的匆忙，錯(cuò)失了屬于自己的情緣，才會(huì)讓一顆心落滿塵埃，讓心靈的羈絆遮擋了陽光。
我只是個(gè)普通的女子，我對(duì)生活沒有太多的奢望，只想有人陪在我身旁，在我開心時(shí)和我一起笑，在我難過時(shí)替我擦擦淚，在我孤獨(dú)時(shí)陪我說說話，在我疲憊時(shí)讓我靠一靠。可是，漫漫人海，誰會(huì)放下自己的安穩(wěn)跋山涉水，趟過紅塵，為我撐起那把雨季的小傘，縱然有人愿意，我又怎能拋下身上的責(zé)任，違心地去接受那不屬于自己的溫暖�；蛟S，今生，陪伴我的，只能是這一輪恒古不變的明月，只能是這涔涔流淌的月光，只有它會(huì)不離不棄地灑滿我寂寞的窗，陪我撿拾起歲月的浪花，裝飾自己的夢(mèng)境，把空蕩蕩的靈魂安放。
或許，我應(yīng)該打開塵封的心窗，走出陰暗的角落，去曬曬和熙的陽光，那美麗的大自然，是不是不會(huì)嫌棄我的薄涼，讓我把潮濕的心攤在掌心里，慢慢晾曬，收回來還會(huì)不會(huì)回到當(dāng)初的模樣？
月光如水，清雅柔美，寂靜的夜里，浮躁的聲音漸漸隱去，似乎只能聽到自己的心跳。往事已被光陰擱置在昨天，落滿厚厚的灰塵，翻動(dòng)起來，反而迷了自己的眼睛，不如乘著這清涼的月色，掃去堆積已久的塵埃，為自己重尋一個(gè)燦爛的夢(mèng)境，縱然不能花香彌漫，是不是，也能覓到一份屬于自己的清幽？明月無言，但我知道，它依然會(huì)一如既往地照進(jìn)我的心田，陪我走過這清淺似水流年。
初中優(yōu)秀作文7
從前有一片樹林，說來也奇怪，樹是分氣候的，可這片樹林卻群英薈萃，各類樹種都在這里生根發(fā)芽了。
在這片樹林里有一棵不知名的樹，生長(zhǎng)得也有些年頭了，雖然年頭很長(zhǎng)了，但這棵樹長(zhǎng)得很茂盛。每一年這棵樹都像老師迎學(xué)生一樣，迎來新樹葉送去老樹葉。
這一年又到了冬去春來的時(shí)候了。也不知怎么了，平時(shí)都長(zhǎng)得非常茂盛的樹，今年卻遲遲沒能變綠。在旁邊的樹都已經(jīng)綠蔭一片的時(shí)候這才稀稀落落長(zhǎng)出了幾片樹葉。雖然長(zhǎng)得晚，可葉子長(zhǎng)出來像新生的嬰兒一般，嫩嫩的，水靈靈的，仿佛捏一下就能捏出水來。誰見了都甚是喜歡。葉子歡快地生長(zhǎng)著，整天唱著歌，無憂無慮的。
直到有一天，葉子認(rèn)識(shí)了左鄰右舍。他十分高興，覺得終于有朋友了。可正是這些朋友著實(shí)傷了他的心。他想和柳樹葉一起玩耍一起唱歌，可柳樹葉嘲笑他說：“你和我們玩不到一起的，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，可你還小著呢�！彼犃撕茈y過，向樹抱怨：“為什么我要比他們晚那么多?”樹沉默不語。葉子越想越委屈，委屈中又帶著股子倔強(qiáng)，他想要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和朋友們一起玩耍了，長(zhǎng)大了就不會(huì)被嘲笑了。
葉子快快地長(zhǎng)著，有一天他興奮地對(duì)樹說：“我就要長(zhǎng)大啦。”樹還是沒有說話，只是默默看了柳樹一眼。葉子轉(zhuǎn)頭看去，卻發(fā)現(xiàn)他一直希望能一起玩耍的柳樹葉已經(jīng)都脫落了。葉子失落無比，有些委屈又有些憤怒，他沖著樹大發(fā)雷霆：“都是因?yàn)槟�，讓我長(zhǎng)出來那么晚，現(xiàn)在什么都趕不上了!”樹還是默默無語，并未對(duì)葉子的抱怨做出任何反應(yīng)。
之后的一段日子里葉子百無聊賴地成長(zhǎng)著。慢慢時(shí)間就到了初夏。葉子認(rèn)識(shí)了新的朋友，大家一起玩得很開心。有一次，他將自己的抱怨說給了他的朋友們聽。大家對(duì)他說：“你真傻，柳樹葉雖然長(zhǎng)得快，可他們那么早就脫落了，你若也像他們一樣，又哪里能感受咱們之間的快樂呢?”葉子聽了很受用，他覺得朋友們說得對(duì)，于是再也不糾結(jié)長(zhǎng)得慢了�？伤⑽磳�(duì)樹說出這些話。
時(shí)間一晃就到了盛夏，葉子已經(jīng)長(zhǎng)得非常健壯了，綠綠的、油油的�？伤⒉婚_心，因?yàn)樗呐笥褌兌疾辉俸退媪�，而是忙著照顧逐漸成型的果實(shí)。葉子對(duì)他們說：“累不累啊，咱們一起開心多好�！笨伤呐笥褌儫o一不是一邊用幸福甚至溺愛的眼光看著在他們懷里的果實(shí)一邊對(duì)葉子說：“你不懂的，等你什么時(shí)候有了這些小家伙你就明白了�！比~子回來問樹：“我什么時(shí)候才能也擁有他們所擁有的呢?”樹看了看葉子只得無奈地?fù)u搖頭。葉子生氣地對(duì)樹說：“我真后悔生在你身上，我什么都得不到!”樹不知如何回答，只好沉默。
葉子沒了玩伴，他既羨慕他曾經(jīng)的朋友，又嫉妒，以至于當(dāng)他看到他的朋友們隨著那些果實(shí)一起脫落的時(shí)候有些幸災(zāi)樂禍。“讓你們不跟我玩，這回早早得去了吧?再怎么樣我還活著呢�！比~子這樣想著。
不知不覺間，時(shí)間已經(jīng)到了秋天，隔壁的樹葉變得火紅火紅的，煞是好看。葉子看看人家又看看自己，油亮的綠色已經(jīng)不再，雖然還有些綠但已經(jīng)暗淡，微微有些發(fā)黃了。葉子很郁悶，又很無奈，對(duì)樹嘆了口氣：“唉，我認(rèn)命了，這輩子從未輝煌過�！睒淇戳丝催@片長(zhǎng)在身上也長(zhǎng)在心里的葉子無言以對(duì)。
突然有一天來了一群人，看到了那一簇簇的火紅，于是連枝掰走了。葉子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著鄰居哭天喊地的情景有些害怕，往樹身上靠了靠，心里暗暗慶幸“幸虧沒長(zhǎng)得那么妖艷，要不還真是不得善終呀�！睒淇粗~子靠過來不動(dòng)聲色，只是張開了懷抱。
深秋了，葉子完全變黃了，他知道時(shí)間差不多了，他想和樹好好說說話，但又不知道從何說起，每日都在徘徊著欲言又止。
突然一個(gè)沒站穩(wěn)，葉子掉了下去。在落下去的過程中葉子看著樹，葉子突然間明白了。比成長(zhǎng)、比果實(shí)、比妖艷都不過是過眼云煙，是那棵他抱怨了一輩子的樹扶著他走到了現(xiàn)在。他想大聲吶喊可已經(jīng)發(fā)不出聲音了。樹看著葉子沒有說話，只給了葉子一個(gè)只有他們之前能明白的表情：“我都明白的。”
葉子沒有飄遠(yuǎn)，就靜靜躺在了樹下，他再也不抱怨了，只想永遠(yuǎn)靜靜地在樹的周圍陪伴著樹。
當(dāng)葉子落地的時(shí)候他看到了許多有些熟悉又很陌生的葉子，他們長(zhǎng)得很像可他知道他們彼此從未見過。那些樹葉向他身邊靠了靠，羨慕地說：“你是今年的葉子吧?真羨慕你能陪樹那么久，你們一定很開心對(duì)吧?”他聽了這些話一時(shí)不知該從何說起，一向能言善辯的他第一次沉默了。
深夜里，葉子做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己又回到了樹上，夢(mèng)到他和樹說了許多的話，雖然記不清說的是什么了，但可以肯定他很開心，樹也很開心。
清晨，當(dāng)葉子醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)淚水已奪眶而出。
初中優(yōu)秀作文8
每天早上七點(diǎn)，樓道里總會(huì)響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了！每當(dāng)聽到這一聲響起時(shí)，我便知道那為送奶工來了，我就會(huì)爬起被窩去開門。那位送奶工很普通，是一位50多歲的伯伯。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長(zhǎng)年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果；在他花白的頭發(fā)下，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。卻深深地留在我的腦海里。
因?yàn)樗呐Ｄ逃譂庥窒悖院芏鄻菍拥淖舳加喠伺Ｄ痰�。其中一家在六樓，六樓那家訂戶也就是我們家�?2層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶。 冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的時(shí)裝，漫長(zhǎng)而又寂寞的嚴(yán)冬提前來到了。但不管刮風(fēng)還是下雪，那位伯伯總是會(huì)來送牛奶。
清晨，還是跟往常一樣冷�！岸×恪遍T鈴又響了起來，我還想在被窩里睡覺，可又必須去開門，無賴中，我慢吞吞的去開門。打開門，只見往常一樣站在門口，面帶著微笑，穿著一件黑大衣，額頭上有深深的皺紋，好像能把蚊子夾住似的，但是這樣看起來也很有精神。我隨手拿過牛奶瓶，哪知牛奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的牛奶算是泡湯了！”那位伯伯笑呵呵地說：“不打緊，今天再補(bǔ)一瓶，不收費(fèi)�！蔽医舆^牛奶，道了一聲謝。又是寒風(fēng)呼嘯的早晨，這位伯伯又來送奶，他小心翼翼地把流奶遞給我，當(dāng)我接過牛奶瓶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無情的寒風(fēng)給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的，有一道道的口子，他的頭發(fā)被冷風(fēng)吹的微微顫動(dòng)，我見他的嘴皮在顫抖，顯然他非常冷，盡管還是笑著的。我問他：“天這么冷，您不帶手套嗎，要不我叫爸爸送你一雙？”他邊說邊指著瓶子：“你看，這瓶子外有一層冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已經(jīng)習(xí)慣了。”他走時(shí)，我趁他沒注意，把爸 爸的黑色手套輕輕放在了他的框里。
又一天清晨，“送牛奶啦！”我打來門，只見那雙手帶了一個(gè)黑色的手套，對(duì)方微笑著，當(dāng)然我心里也在開心的笑。
雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個(gè)人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個(gè)避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢
驀地，一朵小小的花苞，在風(fēng)的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個(gè)陌生的概念。家，如同一只渡船，載了我十六個(gè)春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對(duì)那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。
然而，現(xiàn)在已什么都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時(shí)候，還編織著許多美好的夢(mèng)，只一剎那就灰飛煙滅了。一切，都只有留給記憶和痛恨。
六年前，那個(gè)和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什么，媽媽永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家，去了一個(gè)至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了一個(gè)年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白干活一天，且不準(zhǔn)吃飯和上學(xué)。但只要能上學(xué)，我還奢求什么呢
今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我一個(gè)人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。
熱鬧是他們的，冷清是我的。宴后，那個(gè)我一手帶大的男孩，請(qǐng)保留此標(biāo)記他當(dāng)一次馬騎，說恐怕以后再騎不上了，因?yàn)榻裉焖夤鸵獛胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的大城市去。
眾人面前，我這個(gè)十六歲的女孩無奈地俯下身子，習(xí)慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之后，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。不料，這下竟闖了通天大禍。
她罵我不給面子，連弟弟一個(gè)小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我一只手，她兇狠地揪著我的頭發(fā)往門上碰。
客人們?cè)鯓右矂癫蛔?/p>
血，濺臟了他們干凈的衣服，他們才停手。，
他們堅(jiān)決要我滾，叫我去找我媽去，一切哀求都無濟(jì)于事。我好想媽媽，可她在哪兒呢就這樣，我就像一塊用破了的抹布被隨手扔了出去。誰敢收留我呢爸爸權(quán)勢(shì)那么大。
我不知能走到哪兒，也不知該走向哪兒�；ɡ�，我惟一的伙伴，你能告訴我嗎有人說“十六歲的花季只開一次”，而我連一次的機(jī)會(huì)也不可能了，盡管時(shí)下正是春天�！拔蚁胗袀�(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”誰家的錄音機(jī)在遠(yuǎn)處隱隱約約地響，那聽歌的人是否也和我一樣，我的家在哪里撲棱一聲，一只喜鵲飛進(jìn)了樹梢上的巢。懷著無盡的羨慕，我呆呆地望著。遠(yuǎn)處，響起了許多熟悉的呼喚聲。我知道，那是許多伯母嬸子們?cè)诤八麄兊暮⒆映酝盹埖摹?/p>
有家真好，有媽真好，我酸酸地想。那質(zhì)樸的呼喚是怎樣的慈愛溫暖呵。期待了許久，依然沒人喚我。此時(shí)，若有人能喚我一聲該多好呀，我一定會(huì)撲進(jìn)她的懷抱她一聲“母親”。那呼喚即使極其微弱，哪怕只我自己能聽到�？赡軉峥赡軉嵛业募亦l(xiāng)，我的伙伴，我的同學(xué)，我的老師，難道我們就此要永別了嗎風(fēng)，還在刮;雨，還在下。
初中優(yōu)秀作文9
送走夏的浮躁與繁華，駐足在這靜謐的時(shí)光中，思緒輕柔曼舞、乘風(fēng)飛揚(yáng)。關(guān)于四季，每一季都是詩意浪漫的，卻唯有秋天這樣靜美飄逸。那些于眷戀中情非得已而飄落的葉子，層層疊起心事的厚重；片片色彩艷麗的花瓣飄零，在生命的最后一刻，演繹著灑脫優(yōu)美的一段年華。又仿佛熱情浸染的言語，被風(fēng)兒輕柔拋落在大地，以執(zhí)著的姿態(tài)，去擁吻塵泥。這樣美麗的時(shí)節(jié)，已然落入世事的紛繁中，最是遺憾，無暇提筆描畫秋的風(fēng)情與韻致，我只在風(fēng)景外獨(dú)自迷失。
喜歡秋的豐碩飽滿，喜歡秋的爽朗輕盈。像一片楓葉，生命悠然、自在翻飛，秋是熱情燃燒的季節(jié)，承載著生命之期的豐盈收獲，秋風(fēng)搖曳的是對(duì)生命豐腴的盈盈感動(dòng)。紛花成冢時(shí)，拾一片落花，染香流年，拈一瓣唇語，溫柔歲月。楓紅搖落的光陰里，我在紅塵的路上賞風(fēng)聽雨，靜候一場(chǎng)雪月風(fēng)花的邀約。遙遙煙水之湄，秋月下的縷縷清輝，細(xì)數(shù)著繁華過后的沉靜，拂暖秋的眉睫，蕩漾著無法摒棄的悠遠(yuǎn)情懷。
我站在季節(jié)的路口，任秋風(fēng)飛揚(yáng)起如瀑的長(zhǎng)發(fā)，輕撫著霞緋的面頰。我在光陰的渡口，遙望秋水長(zhǎng)天，感受生命的溫雅、清寧。秋，是四季中最靜美的，那一樹深情吟誦秋辭的飄飄梧桐，情韻飽滿如詩，泠響思念的心弦。掬一泓秋水，注入溫柔的眼眸，心韻綻放，開一朵嫣然的蓮。接一片悠然而落的葉子，散盡塵香，幽憐在掌心；世界落入一種安詳?shù)姆諊�，仿佛別樣格調(diào)的一處桃源，楓紅艷麗、韻致悠然，愛上秋端莊風(fēng)韻的樣子，還有那天山一色的清朗。
一泓心瀾，風(fēng)起秋痕，吹皺生命的安然。沁風(fēng)不覺惹秋涼，唯見秋色勝如涂。秋，漫天風(fēng)絮，委婉繾綣，一不小心就沾染了落寞的情愫。所有記憶隨氣溫涼薄，不必頻頻回首、戀戀回眸。陌上荼靡，漣盈清秋，時(shí)光的轉(zhuǎn)角處，一縷縷秋陽的光芒燦爛下，看一只五彩羽翼的蝶兒，歷經(jīng)光陰束縛，破繭而出，輕舞著優(yōu)雅，持釋然與恬淡的心態(tài)，演繹著生命的精彩。又仿佛塵劫中彌留重生，紅塵寂處，蕭瑟深秋，望見菩提樹下安靜端坐的仙子，低吟禪語，嫣然淺笑。
當(dāng)秋風(fēng)颯颯，涼意襲人時(shí)，忽感秋日的陽光格外溫暖，想來以后的時(shí)光會(huì)越來越?jīng)霰。愣苏湎н@樣現(xiàn)世安暖的日子；置身自然，頓生柔柔的眷戀之感。一朵小花，亭立開放著，在閃耀的光芒中顯得明艷妖嬈，姿態(tài)決絕堅(jiān)毅。濟(jì)南城，依然的溫暖明媚，偶有閑暇，我持春日的心把秋天看待，把落花看成一場(chǎng)盛大妖嬈的綻放，把凋零看成一份久遠(yuǎn)期盼的皈依。
抽離喧鬧的城市，尋一片黃燦燦的秋林，看落葉像紛花一樣委婉飄落，耳畔婉轉(zhuǎn)響起那首心韻流淌的《秋日私語》，靜靜享受自然賦予的這份詩意與美妙。著一條身艷麗的長(zhǎng)裙，把自己融入這熱烈豐盈的季節(jié)，眼角眉彎，寫滿對(duì)生命的愛戀。拎起裙擺，旋轉(zhuǎn)一個(gè)花香散漫的舞步，醉了落楓，醉了年華。采一片楓紅，印上溫柔的唇語，輕輕放逐風(fēng)中；載著我的問候，載著我的思念，柔柔懷想，恰好飄落在你的身旁。
秋，是思念深濃的季節(jié)，是情懷瀲滟的季節(jié)，片片楓紅舞落，牽惹了相思。循著一徑厚厚的落葉，追憶曾經(jīng)相攜漫步的美麗。一聲聲溫柔，在風(fēng)中召喚，暮然回首處，你梨花淺笑的模樣，印在秋的脈絡(luò)，渲染著整個(gè)秋天。秋雨，絲絲微涼，秋風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖，秋韻，悠揚(yáng)而溫懿；一幅秋畫，美的畫不就。
不經(jīng)意間錯(cuò)過了清秋，走進(jìn)色彩濃郁的深秋。滿目楓紅色嫵媚艷麗，感受一份別樣的明媚。輕倚秋的門楣，看階前梧桐樹的葉子委婉飄落，“秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦�！钡妮p嘆中，尋一處桂花飄香的院落靜坐；溫一盞淡淡的茶茗，持一本養(yǎng)心的書卷，眼眸里漾著望穿秋水的灼灼深。偶有秋風(fēng)蕭瑟的經(jīng)過，油然心生了憐惜，心疼浮生的冷暖。
盈盈秋水，滟滟秋波，帶著美麗的懷想，層層推開心事的漣漪。秋顏，總是這般深藏若虛、含蓄矜持。在意念遐思間，找尋描畫秋的句子，最愛那句詩意濃濃的“停車坐愛楓林晚”，秋雨微涼，洗盡塵埃，還以初心一份干凈透明，將歲月的恬淡拷貝在心上。樹欲靜，卻怎奈秋風(fēng)惹，一城風(fēng)絮，漫天飛舞，承載著多少離人的情愁；我在異鄉(xiāng)的秋涼中，感受思鄉(xiāng)的惆悵與落寞。落霞孤鴻，秋水長(zhǎng)天，仿似都在訴說一份遙遠(yuǎn)的想念。
直執(zhí)著于生命的簡(jiǎn)約格調(diào)，只愿用一顆淡然的心看云卷云舒，看季節(jié)更迭。許多不合時(shí)節(jié)的事物，必然會(huì)被光陰遺落，就像曾經(jīng)繁茂的秋葉，待生命枯竭，終將脫離葉脈的相系相牽。而我，一直在這里，抖落一身的負(fù)累，永恒以樹的姿態(tài)站立于季風(fēng)中，昂首向著那無邊溫暖的碧藍(lán)晴空。
我的城，秋馨爽怡，清澈透明，干凈的可以數(shù)清歲月的脈絡(luò)。此際，秋戀瑩瑩，秋露凝香，心靈的沉寂之期，許我安寧無擾，靜享一季的安暖，獨(dú)舞一段美妙的華年。
初中優(yōu)秀作文10
雛鷹寧愿頭破血流也不放棄飛翔，是因?yàn)樗嘈胚t早有一時(shí)它會(huì)成為強(qiáng)者；蝴蝶寧愿精疲力盡也不愿放棄掙扎，是因?yàn)樗嘈胚t早有一刻它會(huì)擺脫束縛；小溪寧愿歷經(jīng)坎坷也不愿放棄奔跑，是因?yàn)樗嘈胚t早有一天它會(huì)流入大洋……我相信，只要拼搏，就會(huì)成功。
兒時(shí)的我，一出生就不安分。聽媽媽說：“即便是摔得鼻青臉腫，也要跌跌撞撞的走路�！弊笫稚锨逦陌毯�，正印證了當(dāng)初那個(gè)“不怕虎”的“初生牛犢”的拼搏歷程。當(dāng)時(shí)的腦海里，已形成了一種潛意識(shí)內(nèi)的信念，那信念陪伴著我度過了寶貴的幼年時(shí)光，讓我在信念的驅(qū)使下咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步。
童年時(shí)，由于我生的弱小，所以總受到其他孩子的欺負(fù)與嘲笑。他們總是騎著自行車將我團(tuán)團(tuán)圍住，拍著手笑道：“小不點(diǎn)不會(huì)騎車，不會(huì)騎車……”我無助極了，立即嚎啕大哭的跑著回家。爸爸和我說：“想要?jiǎng)e人不嘲笑你，你就必須得學(xué)會(huì)騎車�！庇捎诤ε滤樱覍�(duì)自行車一直有陰影�？扇缃裨谒说某靶χ拢故羌て鹆宋业亩分�。父母時(shí)常加班，也沒空來教我學(xué)自行車，我便一個(gè)人騎在車子上摸索著。雖然也有磕磕碰碰，但腦海中一旦浮現(xiàn)出大家嘲笑我的畫面時(shí)，我的信念便又堅(jiān)定起來了�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！睕]幾天，我便可以騎著自行車和別的小朋友一起玩耍。剛學(xué)會(huì)的時(shí)候，心中喜悅之情久久不能散去，在夢(mèng)境中都騎著一輛自行車馳騁。信念在不斷成長(zhǎng)中日漸強(qiáng)烈，那信念陪伴我度過了快樂的童年時(shí)光，讓我在信念的驅(qū)使下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難。
如今的我，已經(jīng)不再是那個(gè)懵懵懂懂的小女孩。時(shí)常會(huì)在學(xué)海中碰到風(fēng)浪，但我早已學(xué)會(huì)了掌舵，向成功的彼岸駛?cè)ァＴ诳荚囀Ю麜r(shí)，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短；在碰到難題時(shí)，我會(huì)努力思考；在感到疲乏時(shí)，我會(huì)勞逸結(jié)合……不畏懼困難，只要心中充滿信念，無論前方的路途是平坦還是坎坷，是寬敞還是崎嶇，我都能夠坦然面對(duì)。只要心中充滿信念，無論前方距離成功是近是遠(yuǎn)，是咫尺還是天涯，我都能看到在前方的燈塔。信念在學(xué)習(xí)生活中給予了我莫大的力量，那信念陪伴我度過了寒冬盛夏，讓我在信念的驅(qū)使下披荊斬棘、勇往直前。
貝多芬譜寫了音樂史上完美樂章，是因?yàn)樗嘈琶\(yùn)無法使他低頭；張海迪創(chuàng)造了殘疾人的偉大奇跡，是因?yàn)樗嘈艢埣膊粫?huì)蔓延到心靈；鄧亞萍成就了球壇上的驚人成績(jī)，是因?yàn)樗嘈虐o法妨礙對(duì)成功的追逐……我相信“梅花香自苦寒來”，只要充滿信念不斷拼搏，一切皆有可能。
信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌。
——后記
相信，有著巨大的力量。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌詞寫道：我相信我可以飛，我相信我伸手就可以夠到天。是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。
在廣闊無垠的天空中，鳥兒自由自在的飛翔，它們是多么的幸福，多么的灑脫��！可是又有誰知道在他們優(yōu)美的姿勢(shì)背后隱藏了多少艱辛啊！破殼而出的鳥兒在爸爸媽媽的喂養(yǎng)下逐漸長(zhǎng)大，它們的體重與父母相差無幾，但可惜的是它們還不會(huì)飛，它們的父母將它們的家——鳥巢安在離地面很遠(yuǎn)的高處，這是威力讓它們的小孩知道它們的世界不是陸地而是藍(lán)天，它們需要用翅膀來譜寫他們的人生。
因此，有一天，它們的父母會(huì)將他們狠心的推出鳥巢。這時(shí)，它們面臨著人生的抉擇：第一種是被摔死，第二種則是張開雙翅努力地向上飛。當(dāng)它們重新回到溫暖的鳥巢時(shí)，它們就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)這就是鳥兒的真諦，飛翔是要勇氣的，世界上沒有唾手可得的東西，都是要付出代價(jià)的，想要飛嗎？那就張開你的雙翅吧！
生活中，我們也像那些小鳥一樣面臨著抉擇：是呆在溫暖的鳥巢里，還是張開雙翅飛向勝利的彼岸？
有一個(gè)小女孩，從小就夢(mèng)想著自己會(huì)想蝴蝶一樣翩翩起舞。于是她為此而努力著，就這樣，一天又一天，她從未停止過自己的腳步：努力，努力，在努力……20xx年冬奧會(huì)上，她穿著一身如蝴蝶翼一般的衣裙，在潔白的冰場(chǎng)上翩翩起舞，她的舞姿是那樣的輕盈，是那樣的飄逸是那樣的優(yōu)美，無數(shù)的觀眾都為之傾倒，這個(gè)為夢(mèng)想而生的女孩，她——就是冬奧會(huì)花樣滑冰冠軍金妍兒！
我相信我的未來不是夢(mèng)，我相信青春沒有地平線，我相信我伸手可以夠得著天。不管過程是多么的艱難，困苦，相信只要勇敢面對(duì)，通過不懈努力，最終就會(huì)展翅高飛。
我相信只要我張開雙翅，就一定能飛向藍(lán)天！
初中優(yōu)秀作文11
“小凡，快過來�！蹦贻p的媽媽賀蘭在呼喚著她剛滿五歲的孩子，小凡跑過來，把書包扔給媽媽，就拉著小朋友們往前跑，賀蘭捉住小凡，把書包給他強(qiáng)行背上，小凡使勁兒掙扎，把剛背上的書包狠狠的摔在了地上，雖然他的身材那么瘦小。賀蘭捋了捋垂下來的頭發(fā)，嘆了一口氣，把背包拾起來，掛在肩上，在夕陽下往家的方向走去，小凡的小朋友們相繼回了家，只剩下賀蘭和小凡，一個(gè)在后面，一個(gè)在前面。
回了家，賀蘭拉著丈夫到沙發(fā)上坐下，看著一旁的小凡在聚精會(huì)神地盯著動(dòng)畫，想說些什么，但又閉了嘴。吃過晚飯，一家人都去睡覺了，賀蘭撫摸著熟睡的小凡，想：怎樣讓兒子不再依賴自己了呢？她一邊想一邊輕輕地走出了小凡的房間，把房間的門輕輕地關(guān)上。
第二天，賀蘭借口說公司有事情讓她去辦，她給丈夫使了個(gè)眼色，讓小凡獨(dú)自走著去上學(xué)，小凡有些不情愿，但是沒辦法，只好把書包背上獨(dú)自去上學(xué)。因?yàn)檎煞蛞习�，所以賀蘭出了家門不遠(yuǎn)后又折了回來，偷偷跟在小凡后面。小凡生性調(diào)皮，第一次獨(dú)自上學(xué)難免會(huì)發(fā)生些“事故”，到最后，賀蘭還得從“跟蹤者”變?yōu)椤氨ｇS”。
把小凡“安全”送到學(xué)校時(shí)，學(xué)校的鈴聲響了，小凡非常生氣，從媽媽手里拽了書包就急忙往教室里跑。賀蘭傷心極了，欲哭無淚，茫無目的地在街上走著，心想：凡凡現(xiàn)在一定恨我讓他一個(gè)人上學(xué)，昨天的矛盾就讓凡凡很反感了，經(jīng)過今天這么一鬧，凡凡對(duì)我的誤解更大了，我該怎么辦？她無意間到了一個(gè)神秘的世界，這里到處是綠色，但這里的家長(zhǎng)都背著書包送孩子上學(xué)，她定睛一看，小孩兒也背著書包，她上前拉住了一個(gè)家長(zhǎng)，問：“這是哪里？”那個(gè)家長(zhǎng)說：“這是你的夢(mèng)中世界�！薄拔覟槭裁磿�(huì)來這兒？賀蘭心中的問號(hào)更多了，那個(gè)家長(zhǎng)回答：“你心中不是有困擾嗎，所以，住在你心里的夢(mèng)神會(huì)在夢(mèng)中給你解答�！薄霸谶@里呆一小時(shí)，你自會(huì)找到答案�！币粋�(gè)雄厚的聲音說道。
一個(gè)小時(shí)過后，有人推醒了賀蘭，她睜開眼一看，四周白花花一片，她正躺在病床上，她丈夫聞?dòng)嵹s來，差點(diǎn)兒要哭了，握著賀蘭的手，賀蘭把在夢(mèng)中的事情講給丈夫聽，她的丈夫恍然大悟，直說：“虛驚一場(chǎng)，虛驚一場(chǎng)�！�
回家后，賀蘭找出了她以前的雙肩背包，又從后山上挑了一塊大石頭放進(jìn)包里，帶回家中。下午五點(diǎn)，賀蘭去接小凡回家，她一直背著那個(gè)書包，雖然，里面的大石頭搞得她的脊椎很不舒服，但她堅(jiān)持了下來，接到兒子，小凡又“故伎重演”，把書包丟給媽媽，賀蘭拽住小凡，對(duì)他說：“凡凡，你看，媽媽背著書包呢，不能背你的了，來，背上你自己的書包�！毙》惨苫笾f：“真的嗎？我不相信，媽媽你肯定背著空包�！闭f著就要扯下媽媽的書包來背，一背不要緊，這背一背就快要壓得小凡的脊椎變形了，賀蘭急忙扶住小凡，把裝有石頭的背包背到自己肩上，小凡慌忙背起自己的書包，賀蘭關(guān)切地問：“疼嗎？”小凡錘了錘背：“疼，媽媽書包里是什么，怎么那么重？”“這是神的懲罰，我三番兩次想讓你自己做事，不要依賴爸爸媽媽，結(jié)果，讓最寵愛小孩子的神仙撞見了，給了我這個(gè)背包，說：你的孩子什么時(shí)候長(zhǎng)大了，你的懲罰才會(huì)消失，并且不要打開背包，我的勸告要聽清，否則后果自負(fù)�！辟R蘭說得很悲傷，小凡相信了，回到家十分乖，把自己的房間整理地井井有條，看到孩子這么懂事，賀蘭很欣慰。
賀蘭就這樣背著書包陪小凡走過了小學(xué)，就在小凡剛上初中的第一節(jié)課時(shí)，賀蘭被診斷脊椎彎曲變形，一輩子只能躺在床上了，賀蘭在丈夫的陪同下去學(xué)�？戳丝葱》�，強(qiáng)忍劇痛，只希望不被小凡看出來。小凡在住校，一年只能回家兩次，他在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，又勤于做值日，為班級(jí)爭(zhēng)取到多次流動(dòng)紅旗，他所住的宿舍也是干干凈凈的，得到老師的多次表揚(yáng)，他心里知道，這都?xì)w功于媽媽和她的背包。
初三接近尾聲，賀蘭的病情更嚴(yán)重了，她把丈夫叫道病床前，和丈夫說出了下半段夢(mèng)中的事情，那個(gè)家長(zhǎng)說：“要用這種辦法使孩子自立，家長(zhǎng)在晚年必須受到長(zhǎng)時(shí)間背石頭所導(dǎo)致的病，并且不許讓孩子知道真相�！闭煞騿枺骸澳氵�沒到晚年，怎么會(huì)�！辟R蘭嘆了一聲：“哎，可能是因?yàn)槲业教幾邉?dòng)的原因吧，不能告訴小凡我的秘密�！辟R蘭死死地握住丈夫的雙手，笑著死去了，小凡跑進(jìn)了病房，搖著媽媽的雙手，哭著說：“媽，你不是說我長(zhǎng)大了你的懲罰會(huì)消失嗎，我知道長(zhǎng)大了是什么意思，我懂，媽，你快活過來呀�！毙》财怀陕暎吹搅肆⒃诖差^的媽媽的書包，抹了一把淚，慢慢地打開了書包，仰著頭向天：媽，你終究還是騙了我，不過這個(gè)美麗的謊言教會(huì)了我什么是自立，什么是愛。
小凡帶著這種愛，在考場(chǎng)發(fā)揮出超常的能力，取得了全省第一名，滿分。
初中優(yōu)秀作文12
利用你的時(shí)間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動(dòng)才能得到的東西。
——蘇格拉底
在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。
在我的理解中，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。
叔本華曾說：在一切知識(shí)的`領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁上和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？
好書給了我成功的財(cái)富，給了我成長(zhǎng)的資本。一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史。美國(guó)作家、演說家、企業(yè)家貝克·哈吉斯曾說：在正確的時(shí)候，一本正確的書能改變你的命運(yùn)。在名人傳記一類的書中，我追蹤著他們成長(zhǎng)和成功的足跡，被他們的經(jīng)歷和精神所感化，被他們的毅力和勇氣所震撼，更被他們創(chuàng)造的偉大所吸引。他們身上那種閃光的東西也在無形中滲進(jìn)我的血液中。在自我改善叢書中，我知道了怎樣全面認(rèn)清自己，怎樣發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，怎樣剖析自己。成功法則全書更是在我的夢(mèng)想中播下了茁壯成長(zhǎng)、開出燦爛之花的種子。我感動(dòng)于拿破侖·希爾的《思考致富》；感動(dòng)于戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》；感動(dòng)于諾曼·文森·波爾的《積極思維的力量》是這些富有鼓勵(lì)性和鞭策力的書給了我茁壯成長(zhǎng)的陽光，他們是我人生道路上忠誠的朋友。
好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷。當(dāng)我希望落空、心灰意冷的時(shí)候，我就精心的挑選一本好書一個(gè)人靜靜地躲在角落里看。此時(shí)的書就像我的一位人生導(dǎo)師，悄悄地清洗著我那顆受污濁的心。我努力地從書中尋找醫(yī)治沮喪的良藥。讀一讀老舍的幽默散文，在他富有個(gè)性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣；讀一讀那本讓《心靈透透氣》，在美的語境中品嘗自由。看著那些撥動(dòng)我心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。沉浸在《智慧與人生》的世界中，什么不快，什么低落，統(tǒng)統(tǒng)被我遺忘在角落里。我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人在角落里看書。書給了我良好的心態(tài)和純美的靈魂，讓我向更高層的人生邁進(jìn)，書是我茁壯成長(zhǎng)的良師益友。
讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。《往事》里變幻無窮的海景：和風(fēng)怡蕩，涌浪起伏、暴雨狂瀾、怒潮拍岸。大海落日的壯觀、月明星稀的幽深，讓我浮想聯(lián)翩。在落霞滿天的黃昏，在晚風(fēng)柔柔地吹拂中，我會(huì)讀一讀李清照的詞，李白的詩，或者感受一下當(dāng)代的徐志摩，讓自己有種心曠神怡的感覺。在星光閃閃、萬家燈火的晚上，獨(dú)自坐在燈下，真是難得的安靜。于是我拿出《管理學(xué)概論》，慢慢地研讀。一個(gè)人無論什么時(shí)候都不能忘記自己的目標(biāo)和追求，給自己一片純凈的天空，讓夢(mèng)展開飛翔的雙翼。我喜歡一個(gè)管理者的果斷與干練，于是喜歡在屬于我的夜晚縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離。我敞開肺腑傾聽管理者的妙語連珠，如饑似渴地汲取著他們的思想和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)的我忘記了黑暗，忘記了瞌睡，忘記了白天的繁雜瑣事，在書中尋找著光明。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長(zhǎng)。
好書改變了我的人生，給了我鞭策和鼓勵(lì)。曾經(jīng)在中學(xué)的一段生活中，我沒有自信，我低估自己的，我相信了自己不好的命運(yùn)。是丁遠(yuǎn)峙的《方與圓》改變了我的這中自卑，于是我重新找回了自己。
從小時(shí)侯那個(gè)要擁有一書包書的夢(mèng)想到今天沉迷于大學(xué)里的圖書館，是好書伴著我一路風(fēng)雨兼程。我不是名人，但卻和名人有著一個(gè)同樣的愛好：以書為伴。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)、飛速發(fā)展的社會(huì)中，人們所關(guān)注的不是我們是誰，而是我們知道多少東西。就像列寧說所說：沒有圖書館，寸步難行。我要茁壯成長(zhǎng)，我要成功，所以我就要讀書，要向名人學(xué)習(xí)。就像愛默生所說：如果遇到一個(gè)聰明絕頂?shù)娜耍覀儜?yīng)該問他讀過些什么書。
我不敢說是書改變了我的命運(yùn)，我只知道讀書讓我積聚了人生漸變的餓知識(shí)，使我的視野得到了擴(kuò)展，并且以各種方式讓我成長(zhǎng)，激勵(lì)我去嘗試我曾經(jīng)認(rèn)為不可能做到的事。書是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，書是人生航行的燈塔，書是人類進(jìn)步的階梯。讀好書就像古人所說：饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟。好書為我的成長(zhǎng)提供了很多很多，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。
初中優(yōu)秀作文13
面對(duì)“林花謝了春紅”的凄美，唐代詩人徐鉉發(fā)問：“綠樹成陰后，群芳稍歇時(shí)。誰將新濯錦，掛向最長(zhǎng)枝”？最好的答案應(yīng)該是李紳的詩句，“薔薇繁艷滿城陰，爛熳開紅次第深�！弊咴谛〕堑拇蠼中∠锢�，陣陣幽香迎面而來。薔薇花開了，開在立夏剛剛到來的季節(jié)。每年初夏，最讓小城人難以忘懷的就是這素雅清香的薔薇花，花兒層層疊疊絢麗多姿，是小城人百看不厭的一道靚麗風(fēng)景，它的幽幽芳香時(shí)時(shí)隨風(fēng)送在小城人初夏的記憶里。讓我們居住的小縣城美得只剩下滿城的芬芳與繁華。
平日里我最不愿意路過天橋路與十泉路交匯處的路口。這里車流量最大，在十字路口等紅燈時(shí)間最長(zhǎng)。每次經(jīng)過這里沒有十分鐘八分鐘的時(shí)間，是過不了這個(gè)路口的。但立夏節(jié)氣一過，有事沒事我都喜歡到這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)�？h醫(yī)院與衛(wèi)生局柵欄墻上的薔薇花相互輝映。這里的薔薇花，組成一堵高數(shù)米連綿百余米的綠色墻壁。薔薇花們修長(zhǎng)的枝干碧綠的葉子伸展著、相擁著，花兒一朵挨著一朵，一串接著一串，一簇又一簇，一團(tuán)又一團(tuán)。粉的恬靜，紫的妖冶，紅的奔放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，好不炫目。
花朵雖不大，但每束有十?dāng)?shù)枝，每枝十幾朵，層層疊疊，密密匝匝，上上下下，里里外外，挨著、擠著、偎著、摟著，勾肩搭背，競(jìng)相鼓出蕾兒，綻出瓣兒，將裊裊香氣款款送到路上，逗樂行人。正應(yīng)了老杜的一句詩，“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開”。這鋪天蓋地開著的薔薇花，與枝干、翠葉和諧地交織著，似一首無聲的詩，像一幅立體的畫。路過這兒的人再也沒有了往日等紅燈的煩躁，原來盼望綠燈快快亮起來，現(xiàn)在卻企盼紅燈時(shí)間長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些，讓這姹紫嫣紅的花留在眼底，讓這醉人的香滌透自己的肺腑，讓這迷人的畫永存心中。
薔薇花盛開的季節(jié)，我更喜歡到小城那曲深幽靜的老街小巷里，走一走看一看。這里的薔薇花似“大隱隱于市”的名士，墻角邊、廊亭旁、院門前，一株、數(shù)株相互纏繞，花色各異，簇生梢頭，形態(tài)萬千。深院里的薔薇也耐不住寂寞似地從墻頭探出笑顏，蔓延生長(zhǎng)，爬滿房屋。微風(fēng)輕輕一吹，“香云落衣袂，一月留余香”，仿佛遠(yuǎn)處那渺茫歌聲似的香氣，就溢滿街巷，讓人流連忘返。一次，流連在小街，廊子邊一株稀有的盛開著鵝黃顏色的薔薇花吸引住了我，剛想湊上前細(xì)細(xì)觀賞。
“爺爺，不要摘花！”奶聲奶氣的童音讓我一驚。轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)四五歲的女童正扯著我的衣襟。我一樂，“爺爺想采一朵花放到瓶子里看，好不好？”“不好，我奶奶說摘花丑過驢�！蔽以桨l(fā)想逗逗她，“爺爺老了不怕丑�！薄拔覌寢屨f小朋友不喜歡和摘花的人玩，爺爺你摘花，我不和你玩了�！毙∨⒉灰啦火��！澳菭敔斚矚g，家里又沒有花，想親一親花兒怎么辦？”“媽媽教給我一首詩，我背給你聽一聽，爺爺記住了，心里就有花兒�！边@小大人般的語氣讓我心頭一震�！啊G樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。’爺爺記住了嗎？”“記住了，記住了。這詩真好�！薄拔依褷斦f寫詩的人太小氣，只想著自己家‘一院香’”�！盃敔斠欢ú辉僬耍屵@花兒滿街香。”“爺爺你等著，我喊小朋友來和你玩�！毙∨⒁槐囊惶褚恢霍骠骘w舞在花叢中的蝴蝶，舞進(jìn)了遠(yuǎn)處的一叢薔薇花中……
小女孩的一番話，讓我眼前一亮，感覺到小城人的情愫與胸懷。如今的小城不僅僅是樓高了，路寬了，樹綠了，水清了，天藍(lán)了。小城人的心也同這薔薇花般艷麗多彩。宋代李廷忠這樣形容薔薇花的品性：“玉女翠帷薰，香粉開妝面。不是占春遲，羞被群花見。纖手折柔枝，絳雪飛千片�！笔堑模瑥挠夯ň`放第一朵金黃的小花開始，各種花兒都趕趟兒似的爭(zhēng)奇斗艷。薔薇花卻不急不忙，在默默地發(fā)芽引蔓長(zhǎng)葉，不知不覺中爬滿了墻壁，布滿了廊亭。當(dāng)春花落紅百花凋零之時(shí)，在墻角、在院落，在整個(gè)春天里撐起片片綠蔭并不為人注意的薔薇花，這才“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛�！保鼐`放著自己的美麗與芬芳。
小城人就與同這姍姍來遲卻開得隆重又熱烈，絢麗而爛漫的薔薇花。小城人的先輩們，省掉自己的最后一口煎餅，支持子弟兵趕跑了可惡的侵略者；放下“老婆孩子熱炕頭”，用獨(dú)輪車“推”來了新中國(guó)。他們并不居功自傲，在那張一窮二白的白紙上，用那長(zhǎng)滿老繭的大手，辛勤的描繪著。他們的名字并不為人所知，他們的身影早已湮沒在歷史的煙云中，但他們所創(chuàng)造的功績(jī)將永彪史冊(cè)……
“薔薇花盡薰風(fēng)起，綠葉空隨滿架藤�！彼N薇花一年一次的花期，雖只有短暫的月余，卻開得浪漫絢麗�；ㄆ谶^了，沒有了花瓣和香氣，仍留下了一片蔥綠。小城的后人依然堅(jiān)守著薔薇花這份敦厚與寧靜，從容與淡定，潔白與美麗，堅(jiān)韌與崇高。這座在中國(guó)革命歷史坐標(biāo)上閃爍過光彩小城的明天，定會(huì)如白居易在《薔薇正開春酒初熟》一詩中所云：“明日早花應(yīng)更好，心期同醉卯時(shí)杯�！�
初中優(yōu)秀作文14
理性的感悟，靈性的升華，需要讀書。
心靈的舒展，視野的敞亮，也需要讀書。
創(chuàng)意往往在讀書時(shí)翩然而至，情趣也每每在從容的讀書中應(yīng)運(yùn)而生。
二十一年前，我背著小小的行李卷兒，卷著我的城市夢(mèng)，卷著我的溫飽情，來到了濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始了我漫長(zhǎng)的教學(xué)相長(zhǎng)生涯。
為生存而讀書
剛開始，憑著我的熱情，憑著我強(qiáng)健的體魄和精力，我努力工作，有時(shí)來不及做飯就在路邊街頭湊合一頓，還經(jīng)常把沒有學(xué)會(huì)的學(xué)生留下來單獨(dú)輔導(dǎo)，可是事與愿違，連續(xù)兩年，我的綜合考核分?jǐn)?shù)都將接近辭退的邊沿。我費(fèi)解，我苦惱。操場(chǎng)上曾留下我沉重的腳步；路燈下曾留下我徘徊的身影；父母從鄉(xiāng)下看我，我總是無言以對(duì)、黯然神傷。當(dāng)時(shí)還是教導(dǎo)主任的李玉璽校長(zhǎng)，看到我傷感、憂慮的樣子，對(duì)我說："你讀點(diǎn)書，找找方法。"于是 ，我開始了讀書的第一個(gè)階段——為生存而讀書。
在忙碌了一天之后，讓躁動(dòng)的心暫時(shí)安靜下來，封起門外的喧鬧與誘惑，守住孤燈獨(dú)影的那份寂寞，我讀書，我思索。曾經(jīng)學(xué)過而又不求甚解的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》又重新擺在了我的書桌上，曾經(jīng)翻過而又感覺味如嚼蠟的理論書刊又重新被我請(qǐng)到枕邊，讀魏書生、讀斯霞、讀馮恩洪.......我讀懂了孩子的心靈，我讀懂了課堂的高效與創(chuàng)新，我讀懂了教育的無疆大愛，我讀懂了作為一名教師的神圣與執(zhí)著。讀書使我消除了心頭的迷茫，鼓起我激越奮進(jìn)的風(fēng)帆，我思想的田野，我心靈的土地，也一日日豐茂明媚起來。接下來的幾年里，我的教學(xué)成績(jī)一直是名列前茅，開展的少先隊(duì)活動(dòng)也屢屢獲獎(jiǎng)。
為超越而讀書
飯碗總算保住了，也在市里安家落戶，我慶幸，我滿足，也想探出頭去看一看窗外的紅紅綠綠，走出門去，躍入商海一試深淺，殊不知，"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春",我的同齡人一篇篇論文的發(fā)表，一堂堂優(yōu)質(zhì)課的產(chǎn)生，一個(gè)個(gè)課題的瓜熟蒂落，猶如閃電驚雷，把我困守的“溫柔之夢(mèng)”擊得粉碎，于是，我又開始了讀書的第二階段——為超越而讀書。
我發(fā)現(xiàn)單純的理論方法不能使我走向更廣闊的空間，套用別人的思想與理念，只能算帶著腳鐐跳舞。特別是一個(gè)語文教師，如果沒有厚重的文化積淀，沒有專搏相濟(jì)、深廣結(jié)合的才華和睿智，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有長(zhǎng)久的教育潛能和無窮的藝術(shù)魅力。
面對(duì)學(xué)生渴盼的雙眸，我不能捉襟見肘，面對(duì)學(xué)生汲取知識(shí)的觸角，我不能退卻、逃避。于是，我摒棄了喧鬧嘈雜的應(yīng)酬，拒絕了商海涌動(dòng)的誘惑，又重新坐在書桌前，去品析通古今之變成一家之言的鴻篇巨作，去聆聽那些歷盡時(shí)間風(fēng)雨的智慧老人如數(shù)家珍的言說，去仔細(xì)品味教育的思考以及人生哲理。
這一階段，我寫下了十幾萬多字的讀書心得，發(fā)表了三十多篇論文，并獲得省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，獨(dú)立完成的家教課題研究被市科委評(píng)為科技成果獎(jiǎng)，被省教育廳評(píng)為成果一等獎(jiǎng)，經(jīng)過即席演講、臨時(shí)抽課、 述職，光榮地被評(píng)為我校首屆名師！書籍猶如生命的一盞燈，照亮了我的人生之路，并讓我對(duì)前途充滿了憧憬和向往。
為享受而讀書
心與書的交流，是一種滋潤(rùn)，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì)，我漸漸感到讀書成了我生命的一部分，這就是我讀書的第三個(gè)階段——為享受而讀書。
清貧的生活總有一杯熱茶，高達(dá)七樓的住房，總算有個(gè)家，三口人，兩名教師，一位學(xué)生，雖沒有藏書萬卷的書房，卻有飄然悠悠的書香。妻子在書寫教案，兒子做著作業(yè)，我在看一本書，這種靜謐，這種和諧，這片寧靜，沒有絲毫的奢求，只有亦真亦實(shí)的生活，令人舒坦、愜意。在書中我與智者對(duì)話，與大師交流，捕捉先人的靈性，追尋哲人的足跡，聆聽圣人的教誨，其情也融融，其樂也融融，雖然達(dá)不到“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，半窗明月半床書”，也自有“最有味卷中歲月，方自稱書里神仙”。
為分享而讀書
我讀書，也想讓學(xué)生讀書，但讀書這一生活習(xí)慣是不能靠說教來讓學(xué)生接受的，只有靠分享，這就是我讀書的第四個(gè)階段——為分享而讀書。
我和孩子共同分享陶淵明詩歌的寧靜，共同揮灑辛棄疾古詞的豪放，共同品味魯迅雜文的辛辣，共同感受古代神話動(dòng)人的真誠和詩意的光輝，共同領(lǐng)略科幻小說撩人的憧憬和世界的詭奇......當(dāng)一切凝聚著人類文化精華的讀物進(jìn)入孩子們的視野，他們得到的不僅僅是語文成績(jī)的提高，更重要的是審美情趣的升華，精神營(yíng)養(yǎng)的充實(shí)，人格人性的完美。當(dāng)我聽到學(xué)生家長(zhǎng)深表感激地說他們的孩子作品獲獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)市教育局局長(zhǎng)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我的孩子們過目成誦的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的口袋里、書桌旁總有一本課外讀物的時(shí)候，當(dāng)孩子為書中人物同喜同悲或爭(zhēng)論的面紅耳赤的時(shí)候，我感到了成功的喜悅、人生的靚麗。
讀書讀到興致時(shí)，亦總有一種想寫寫的沖動(dòng)。《輔導(dǎo)員》、《河南教育》、《教育時(shí)報(bào)》、《班主任之友》、《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志的記者編輯總是對(duì)我厚愛有加�！遁o導(dǎo)員》主編聶延軍老師曾幾次“面授機(jī)宜”，曾任《教育時(shí)報(bào)》記者的徐結(jié)懷老師曾經(jīng)慕名相約……每當(dāng)收發(fā)老師拿著我剛剛發(fā)的稿子高嚷著讓我請(qǐng)客時(shí)，那份收獲的滋味，那份分享的感覺，使我真正體味到當(dāng)一名老師的幸福和快樂。
昨天已經(jīng)過去，今天已經(jīng)來臨，愛讀書的朋友們，讓我們共同走在讀書的路上，“愛”在心中，“書”在手中，懷揣一份平靜，笑迎一路春風(fēng)。
初中優(yōu)秀作文15
毛阿敏曾經(jīng)在多年以前的一部電視劇中演唱了一首插曲《投入地愛一次》，給我留下了深刻印象，至今還能記得開頭的幾句歌詞：投入地愛一次，忘了自己;投入地笑一次，忘了自己……唱得真好!
說實(shí)話，我已經(jīng)很久沒有這種“投入”的感覺了，至于其中原因，似乎一兩句話也說不清楚。但有一點(diǎn)是肯定的：年齡不饒人，慢慢地就找不到投入地做事的激情了。但秉性難移，盡管有意無意地給自己裹上了一層厚厚的“心靈盔甲”，但一到特定的場(chǎng)合，面對(duì)特定的氣場(chǎng)，往往還是會(huì)“現(xiàn)了原形”。前不久的一次經(jīng)歷，讓我至今想來還“心有余悸”。
學(xué)校突然宣布要進(jìn)行一次教工拔河比賽，分級(jí)部交叉進(jìn)行，時(shí)間定在周五下午第七節(jié)課。級(jí)部選好人員后，我們都在指定時(shí)間到教學(xué)樓前做準(zhǔn)備。全校教工大部分都到了，氣氛比較熱烈，很多老師摩拳擦掌、躍躍欲試。我們也情不自禁地被這種氣氛感染了，大家開始互相鼓勁，交流技法�？赡苁且�?yàn)闀r(shí)間短暫吧，我們都忽略了一個(gè)重要的事情，那就是賽前熱身。拔河這樣的比賽其實(shí)是最容易造成傷害事故的，因?yàn)樗窃诙虝r(shí)間內(nèi)讓人持續(xù)付出力量的極限，如果不能充分地?zé)嵘�，不僅影響成績(jī)發(fā)揮，還容易扭傷和抽筋。我曾經(jīng)認(rèn)真關(guān)注過中央臺(tái)直播的歐洲拔河錦標(biāo)賽，知道拔河是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，于是比賽開始前，我和周校長(zhǎng)大聲告誡我們的隊(duì)員，一定要放低重心，兩腳在前不停地蹬地。
很快就輪到我們上場(chǎng)了，我們先對(duì)陣八年級(jí)級(jí)部，盡管他們有幾個(gè)老師是“重量級(jí)”的，但我安慰我們級(jí)部的老師，不怕對(duì)手，只要堅(jiān)持就一定能贏得勝利。說話容易，真做起來就難了。我們和八年級(jí)的比賽一開始就進(jìn)入了膠著狀態(tài)，我們都用盡了全力，我一邊拔還一邊大聲呼喊著，給自己也給隊(duì)友鼓勁。決勝局我們很快就拿下來了，三局兩勝，我們贏得了比賽!但我太投入了，對(duì)方松手后，我被摔了個(gè)四腳朝天。兩個(gè)老師連忙過來把我扶起來。大家都很興奮，也更有信心了。
僅僅短短的幾分鐘后，我們又上場(chǎng)了，對(duì)陣九年級(jí)，我們一鼓作氣，連下兩局，再一次贏得了比賽!這時(shí)，我已經(jīng)感覺快要精疲力竭了，由于太興奮太投入，我大汗淋漓，而且右腿竟然開始抽筋了!這是我沒有料到的，真是奇怪，我從未有過腿抽筋的經(jīng)歷，即便是去年學(xué)校的爬山比賽，我筋疲力盡也沒有抽過筋呀!可能正是因?yàn)闆]有過這種經(jīng)歷吧，我沒有把它放在心上，稍微調(diào)理了一下就感覺好多了。
但緊接著更大的挑戰(zhàn)到來了。沒想到我們剛剛結(jié)束了和九年級(jí)的比賽，就要立刻和七年級(jí)再比。盡管大家已經(jīng)都瀕臨力竭的程度，但還是再一次興奮地拿起了繩子。我一遍遍大聲鼓舞著隊(duì)員，并告誡大家集中精力、放低重心，周校長(zhǎng)也不停地給大家鼓勁。因?yàn)榕轮苄ｉL(zhǎng)個(gè)頭高，重心抬得太高，所以我主動(dòng)站在了隊(duì)伍的最前面。
比賽開始了。
我們用盡了全身的力氣，大家不停地呼喊著……繩子在一點(diǎn)一點(diǎn)地往對(duì)方那邊靠，我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)地回來了!我終于體會(huì)到拔河比賽中站在隊(duì)首的滋味了，因?yàn)楸荣愡^程中，沒有一個(gè)人比你更清楚地看到雙方力量是如何在“楚河漢界”間拼殺、掙扎、膠著、消長(zhǎng)……那一時(shí)刻，你幾乎忘記了世界的存在，忘記了身后還有十幾名隊(duì)員在作你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你只感覺是自己一個(gè)人在和整個(gè)世界對(duì)抗。你聲嘶力竭地呼喊著，似乎想要把身體里儲(chǔ)存了四十年的力量全部都宣泄出來……
然而，此刻卻出現(xiàn)了最讓人尷尬、無奈、不甘和憤恨的事情，我的腿又抽筋了。起先我沒打算理會(huì)，仍然使勁地蹬地，但事與愿違，我越使勁腿抽得越厲害，我已經(jīng)無法站立了。也就在這時(shí)，我眼睜睜地看著繩子快速地向?qū)Ψ侥沁吪苋�，身后一股巨大的力量向我涌來。我們失敗了�?/p>
盡管我們有些不甘心，因?yàn)橘愔拼嬖诓缓侠硇裕蠹疫�是非常開心，因?yàn)槲覀兺度肓吮荣愡^程，體驗(yàn)過了，這種感覺真的很好。
大約半小時(shí)之后，我的腿終于好了。但是渾身的汗水還是讓我在傍晚的風(fēng)中感到了一些涼意。
第二天我就感冒了，而且渾身酸痛。這倒在我的意料之中。今年的冬天持續(xù)時(shí)間比往年要長(zhǎng)一些，流感肆虐，使很多人都感冒了，但我卻沒有，一想到這一點(diǎn)我還經(jīng)常暗自慶幸呢。然而我卻在溫暖的四月天里感冒了!
我知道這是因?yàn)槲易蛱旌谋M了身體的所有能量，免疫力急劇下降造成的。于是，一整天我都在忍受、抗?fàn)�，無精打采。本以為一天就會(huì)過去的，不料第二天仍然如此，而且身體酸痛更厲害了。于是，我吃上感冒藥，倒頭就睡，晚上竟捂出了一身虛汗。
周一上班，我好了!
回想這次經(jīng)歷，我沒有絲毫后悔。我知道，人生漫漫，人有時(shí)候是需要投入地“愛”一次的。
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