記事的學(xué)生作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的記事的學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
記事的學(xué)生作文1
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)我就十幾歲了，還沒(méi)來(lái)得及抓住那流星似的時(shí)間，它就不留下任何痕跡的悄悄走過(guò)了。幾十年來(lái)，我在父愛(ài)中長(zhǎng)大，是父愛(ài)讓我從一顆渺小的種子長(zhǎng)成一顆微不足道的小樹(shù)。我知道，要想成為參天大樹(shù)就必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)磨難，就必須有一種東西在背后支持我，我想那種東西就是偉大的父愛(ài)。
記得那是一個(gè)金風(fēng)送爽的秋天，外面吹著一陣陣寒風(fēng)，我一個(gè)人孤獨(dú)的在經(jīng)歷著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，孤獨(dú)的我被那風(fēng)弄得更絕望了。突然，遠(yuǎn)處飄來(lái)一股溫暖的香氣，我停了下來(lái)，用我那靈敏的嗅覺(jué)，沿著那氣味，邊走邊聞的走了過(guò)去那氣味的源頭。一件出乎意料是發(fā)生了，客廳的桌上放這一杯剛剛“出爐”的奶茶，在奶茶的旁邊還有一張字條，那張字條上是這樣寫(xiě)的“兒子，這是父親給你泡的，你喝完就睡覺(jué)吧，不要累壞了�！蔽铱戳酥笄椴蛔越牧飨铝搜蹨I，那時(shí)的我自問(wèn)，從小到大我有怎樣孝順過(guò)父親？無(wú)論是什么時(shí)候也是父親保護(hù)我，為我分擔(dān)。想起前幾天因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)壓力而胡亂發(fā)父親的脾氣的我，我真覺(jué)得有點(diǎn)心酸。為什么？為什么？為什么我總是沒(méi)有長(zhǎng)大？為什么明明關(guān)心自己的人就在眼前也不會(huì)去珍惜？
“壓力是必要的，只有把壓力戰(zhàn)勝，把壓力化為動(dòng)力的人，才會(huì)得到真正的勝利”這句話(huà)是父親常常對(duì)我說(shuō)的。每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我總會(huì)當(dāng)聽(tīng)不到，總會(huì)逃避，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)做不到這點(diǎn)的人，我只會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)。父親看出了我這個(gè)弱點(diǎn)，總是用激將法來(lái)逼我，可惜父親的方法并沒(méi)有成功，我被壓力打敗了，變得非常失落……我不明白，父親明知道方法是不行的，但也繼續(xù)一天復(fù)一天的用下去，直到今天，他終于成功了。我從失落的谷底，開(kāi)始爬啊爬，爬累了也不休息，終于歡樂(lè)了成功！我從以前的軟弱無(wú)能變成現(xiàn)在的自強(qiáng)不息，一切都是因?yàn)槟恪H愛(ài)的父親！也只有你，才會(huì)讓我的生命五光十色，盛開(kāi)于綠草如茵的春天里！
父愛(ài)，不必用美麗的辭藻去形容，無(wú)須用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。你是否依然銘記太多太多父親所付出的真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)呢？珍惜這其中的一切，父親的愛(ài)將伴你越過(guò)困難，沖破險(xiǎn)阻。
一陣疾風(fēng)吹過(guò)，我不禁一陣寒戰(zhàn)。風(fēng)�。∶土业暮L(fēng)��！你吹得來(lái)寒冷，卻吹不去我心里的溫暖，吹不掉我對(duì)父親永遠(yuǎn)的愛(ài)！“父親，我愛(ài)你！”。
記事的學(xué)生作文2
別看我光會(huì)玩和吃，其實(shí)我還利用寒假學(xué)電腦了呢。
我在電腦上學(xué)會(huì)了玩小游戲，打字，還可以在word上刪除，粘貼，復(fù)制等等，好多本事呢!特別是我的打字速度提高的特別快，原來(lái)一天才能打一百來(lái)字，現(xiàn)在不一會(huì)就可以完成，讓老爸都為大大的自豪。記得有一次，我正在打字，要打一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可是怎么都打不出來(lái)打，我差點(diǎn)都急哭了，后來(lái)還是媽媽出面，就那么輕輕松松的在鍵盤(pán)上那么一點(diǎn)，分號(hào)就出來(lái)了，看來(lái)盡管我打字有進(jìn)步，但還要更加努力才行，千萬(wàn)驕傲不得呀!
怎么樣?我的寒假有意義吧?既有趣又開(kāi)心，簡(jiǎn)直棒極了
盼望著,盼望著,考試成績(jī)來(lái)到了我身邊，寒假的腳步越來(lái)越近了。
我拿著考試成績(jī)單回到了家。原以為可以過(guò)一個(gè)逍遙又自在的寒假，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)和想像卻是天差地別。
早上一起來(lái)就得坐在床上背書(shū)，然后吃飯，吃完飯便開(kāi)始做家庭作業(yè)以及老師布置的作業(yè)，做完以后，媽媽的嘮叨就再次出現(xiàn)。如此循環(huán)，寒假的快樂(lè)便沒(méi)有了，只有煩惱和壓力。
有一次，媽媽還用毛澤東來(lái)壓我。那是去姨婆家的時(shí)候，我本以為可以玩?zhèn)�痛快，沒(méi)想到媽媽竟然讓我把作業(yè)全帶到姨婆家去，在開(kāi)往姨婆家的路上，我的小表妹洋洋和小表弟銘銘說(shuō)得津津有味，可我卻低頭喪氣，連一句話(huà)也講不出來(lái)，只顧著嘆氣。到了姨婆家，銘銘和洋洋玩得可火了，可我卻埋著頭，一邊做作業(yè)，一邊聽(tīng)著他們的玩耍聲，媽媽站在我旁邊，一下指指這題，一下點(diǎn)點(diǎn)那題，見(jiàn)我無(wú)心做題，便講了一個(gè)關(guān)于毛澤東的故事：“以前，毛澤東學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但他總覺(jué)得自已不如別人，他想考驗(yàn)自已的毅力，便拿來(lái)一張小板凳和一張小桌子放在路邊，坐在一旁讀書(shū)……你看毛主席多專(zhuān)心，坐在馬路邊都可以讀書(shū)，你面臨的困難比毛主席小多了，這算得了什么呀!”我想:哼，如果我像毛澤東一樣認(rèn)真，那就可以當(dāng)上主席了。再說(shuō)了，我又不想當(dāng)什么主席，我現(xiàn)在只想痛痛快快地玩一場(chǎng)。媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才能了解女兒的心哪!
寒假里，我覺(jué)得最快樂(lè)的，就是媽媽去喝酒的那天，媽媽讓我在阿姨家，阿姨帶我和銘銘去外灘放風(fēng)箏，吹西北風(fēng)，再帶我們?nèi)フ障�，吃肯德基，去“阿呀呀”買(mǎi)發(fā)夾……多么自由呀，沒(méi)人逼我做作業(yè)，沒(méi)人逼我背書(shū)，沒(méi)人在耳邊叮嚀，我覺(jué)得跟著阿姨的那天，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是神仙般的生活。不，那并不是完整的一天,只能說(shuō)是短暫的半天。媽媽提前回了家，她立即打電話(huà)給我，還下了最后的通諜——馬上回家。我又被關(guān)進(jìn)了“牢籠”里…….。
辛苦而又漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，緊跟著的是沉重的書(shū)包，堆積如山的作業(yè)和老師千言萬(wàn)語(yǔ)的“叮囑”……什么時(shí)候給能我一個(gè)自由的假期呀!我真想對(duì)著蒼天大聲疾呼。
記事的學(xué)生作文3
陰陰沉沉，烏云壓。房頂，天氣悶熱，一場(chǎng)大雨就要降臨了。
下午放學(xué)后，我聾拉著腦袋走進(jìn)家門(mén)。媽媽感到莫名其妙，親切地說(shuō)：“瑩瑩，瞧，你爸爸買(mǎi)了一申葡萄，舍不得吃，給你留著，快吃吧！”
我連頭都沒(méi)抬。默默地走到床邊，連書(shū)包都沒(méi)顧得摘，就躺在了床上。
“看，這葡萄多水靈啊，大大的個(gè)兒，鼓鼓的肚兒。薄薄的皮兒，多好吃呀！”媽媽邊洗邊說(shuō)。
我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽故意逗我發(fā)笑“這葡萄個(gè)兒又大水又多，瑩瑩一張嘴，甜水就會(huì)流到嘴里，淌到肚里，保你渾身舒服�！�
我翻了個(gè)身，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。媽媽在廚房里又說(shuō)：“哎？這一串葡萄多像一串紫瑪瑙呀。你平時(shí)挺愛(ài)吃葡萄的，今天這是怎么了？”
我厭煩地捂上了耳朵。媽媽走進(jìn)來(lái)，拿若葡萄在我眼前晃動(dòng)“快吃‘小珍珠’喲，亮亮的果皮，飽滿(mǎn)的果肉，讓人一看就流口水�！�
我索性拉開(kāi)了被子把全身都蒙上，不看不聽(tīng)�！拔覕�(shù)過(guò)了，這串衡萄上有64個(gè)珠，快吃吧，媽媽都流口水了�！甭�(tīng)到“64”這個(gè)數(shù)字，我“哇”的一聲哭了。
媽媽心疼地問(wèn)：“發(fā)燒了？”我搖了搖頭。
“受老師批評(píng)了？”我又搖了搖頭。
“和同學(xué)吵架了？”我還是搖了搖頭。
“考試考砸了？”我照舊搖了搖頭。
“有什么心事，跟媽媽說(shuō)說(shuō)，別悶在心里，看你這樣子，媽心里不好受。”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)。
我便咽著告訴媽媽?zhuān)骸皬埨蠋煛 ×�。�?/p>
“張老師很快會(huì)好的，這幾天學(xué)校一定會(huì)找代課老師的，你別太傷心了�！�
“可是……”
“快別說(shuō)了，”媽媽打斷我的話(huà)，“先吃了葡萄再說(shuō)�！�
我不聽(tīng)媽媽的話(huà)，繼續(xù)說(shuō)：“張老師像這串葡萄上的梗，我們64個(gè)同學(xué)就是上面的64顆葡萄。如果沒(méi)有了梗，這串葡萄不就散串了？我們這個(gè)班不就成了一盤(pán)散沙了嗎？”
我說(shuō)著，突然腦子里閃出一個(gè)想法：對(duì)，把葡萄送給張老師補(bǔ)養(yǎng)身子，讓他早日康復(fù)。
我的想法得到了媽媽的支持。晚上，媽媽陪我去醫(yī)院看望張老師，天太黑了，風(fēng)一個(gè)勁兒地刮，雨一個(gè)勁兒地下，我兩手捧粉這串葡萄，依偎著媽媽冒雨向醫(yī)院走去。
到了醫(yī)院，護(hù)士阿姨告訴我們：“張老師剛輸完液，現(xiàn)在睡著了。”
我走進(jìn)病房，著見(jiàn)張老師的枕邊放若一換信紙，是同學(xué)們寫(xiě)的祝他早日康復(fù)的信。每封信上的錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、病句他都一一改過(guò)了。在我寫(xiě)的信上，還改了一個(gè)“望”字。我明白了，一切都明白了，我們的張老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真的人。
護(hù)士阿姨說(shuō)：“張老師太累了，他需要的是休息。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把這串晶瑩的葡萄放在了張老師的枕邊……
記事的學(xué)生作文4
星期四傍晚，老鄉(xiāng)來(lái)串門(mén)，激動(dòng)地與媽媽談?wù)撝裁矗壹傺b寫(xiě)字，凝神偷聽(tīng)。
“真的？那么大龍��？”
“真的。聽(tīng)說(shuō)有十幾米長(zhǎng)呢！”
“那我們后天去看看！”
老鄉(xiāng)走后，我問(wèn)媽媽?zhuān)裁待埌。?/p>
媽媽說(shuō)，一群人在老家舞龍，長(zhǎng)得很呢！
我看過(guò)電視上的舞龍，十幾個(gè)人舉著龍，邊走邊舞，如蛇一般滑溜溜地前行，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的舞龍呢。媽媽既然說(shuō)了星期六有人舞龍，那我們就去看一看吧！于是一個(gè)晚上我都在幻想著龍的威風(fēng)氣勢(shì)。
星期五傍晚，媽媽問(wèn)我要不要看龍，要看的話(huà)就打電話(huà)給爸爸，讓他來(lái)接我們。我忙不迭地打電話(huà)，可沒(méi)接通，這讓我很掃興。
我又問(wèn)媽媽?zhuān)埵鞘裁礃幼拥模?/p>
媽媽說(shuō)，我也不知道。這讓我更減少了對(duì)龍的興趣。
不過(guò)，我還是放不下這個(gè)問(wèn)題，我在琢磨著，如果這龍真有那么長(zhǎng)，那么好看，會(huì)不會(huì)有很多人去看呢？那么多人去看，是不是很擁擠呢？或許會(huì)受傷也說(shuō)不定的吧……怎么辦？去不去？
晚上，我們打通了爸爸的電話(huà)，問(wèn)他來(lái)不來(lái)，還有關(guān)于舞龍的事。他說(shuō)他會(huì)來(lái)；那龍嘛，就不看了。放下電話(huà)，媽媽再問(wèn)我去不去，我堅(jiān)定地回答：“不看了！沒(méi)什么好看的！”
第二天晚上，爸爸來(lái)了。他反常地打開(kāi)電視。我也顧不得老師的叮囑，仔細(xì)聽(tīng)了起來(lái)，有些“身在曹營(yíng)心在漢”的感覺(jué)。突然，爸爸大聲叫起來(lái)，快看啊，那龍上電視了！他把手舉得高高的，食指指著“第一時(shí)間”，恨不得不放下來(lái)。我們趕緊湊過(guò)來(lái)看。只見(jiàn)電視上一條“長(zhǎng)蛇”臥在街心，圓骨溜溜的'，像充足了氣的長(zhǎng)氣球，借著幾個(gè)輪子，且行且舞，卡通趣味十足，大大地出乎意料，完全不是我想象中的樣子：既沒(méi)有花花綠綠的龍鱗，也沒(méi)有人舉著它舞動(dòng)。
其實(shí)，如果只是普通的舞龍，電視臺(tái)一般是不會(huì)播放的；但我卻更喜歡。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾十個(gè)人幾百個(gè)人一起舞龍的場(chǎng)面，讓人嘆為觀止的并不是那被他們舞動(dòng)的被裝扮得色彩斑斕，絢麗奪目的龍本身，而是舞龍者的齊心協(xié)力與默契配合——我更愿意看到這樣的舞龍場(chǎng)面！它是老輩人的創(chuàng)造，是他們智慧的結(jié)晶與象征，載著它，舞著它，便是一處獨(dú)到的風(fēng)景，便是濃濃的家鄉(xiāng)風(fēng)情味兒！電子龍雖然有著新穎的造型，卻是那么冷冰冰，一點(diǎn)人情味兒也沒(méi)有，既沒(méi)有歡蹦亂跳的激情，也沒(méi)有鑼鼓喧天的熱鬧，它不能代表家鄉(xiāng)的勃勃生機(jī)！
如此看來(lái)，這“觀龍記”怕要改為“論龍記”了？
記事的學(xué)生作文5
學(xué)校快要舉行競(jìng)賽考試了，為了方便復(fù)習(xí)，老師把我安排在了最前排的右側(cè)。我也就換了新的同桌。
我并不喜歡我的新同桌。至于不喜歡的原因，我可以列舉出很多：她不愛(ài)干凈、不愛(ài)說(shuō)話(huà)、性格軟弱、成績(jī)也不好。由于這種種的原因，我經(jīng)常有意無(wú)意地欺負(fù)她。
我們學(xué)校是兩個(gè)人共用一張桌子的，為了與她“保持距離”，我在課桌上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，其實(shí)，班里的許多桌子上都刻著這樣的一條線(xiàn)，只是我們的這條“三八線(xiàn)”有些與眾不同——它并不是劃在桌子的正中間，當(dāng)然是我占據(jù)著桌子的大半部分，而她只能擁有桌子的小半部分。我曾經(jīng)明令禁止她越過(guò)這條神圣的“分界線(xiàn)”，但有一次，她過(guò)線(xiàn)了。
我打了她的胳膊一下，鄭重其事地向她重申我的“禁令”：“以后你不準(zhǔn)過(guò)這條線(xiàn)！”她從來(lái)都不爭(zhēng)辮什么，只是默不作聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。我很得意地笑了。從那以后，她真的再也沒(méi)有過(guò)線(xiàn)。
我們的桌子是靠墻放的，她在里面，我坐外面，只要她出去，就會(huì)碰到我。我討厭她靠近我、碰到我的感覺(jué)，所以，每次只要我坐在座位上，就不允許她從我身后過(guò)去，一開(kāi)始她還小聲嘟咬了幾句，但后來(lái)她就再也沒(méi)說(shuō)什么了。漸漸的，這便成了規(guī)矩：只要我在位子上，她都要從桌子下面鉆出去。
有一次，她特別想去廁所，都急哭了我也沒(méi)讓她從我身后過(guò)，最后她還是不得不從桌子下面鉆出去。她越是這樣不爭(zhēng)辮，我就越是想要欺負(fù)她，雖然有時(shí)連我自己都覺(jué)得這樣做很過(guò)分，但還是一次又一次地傷害她。
也許是老天對(duì)我的懲罰，期末評(píng)選“三好學(xué)生”的時(shí)候，我競(jìng)?cè)宦溥x了。落選的原因并不是我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而是因?yàn)槲医?jīng)常欺負(fù)同桌。
我知道欺負(fù)她是不對(duì)的，也很想向她說(shuō)聲“對(duì)不起”，但就是開(kāi)不了口。放寒假的那段時(shí)間，我過(guò)得并不愉快，因?yàn)槲乙恢倍荚诿|(zhì)中痛苦地掙扎——說(shuō)還是不說(shuō)？說(shuō)了，怕她不接受；不說(shuō)，又覺(jué)得不應(yīng)該。說(shuō)，要怎么說(shuō)？不說(shuō)，又如何做呢？
“敢做就敢當(dāng)！”一個(gè)斬打截鐵的聲音從天邊傳來(lái)，在我耳邊回響。于是，我終于做出了決定：開(kāi)學(xué)后的第一件事，就是向她真誠(chéng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”。
終于等到了開(kāi)學(xué)的日子，當(dāng)我興高采烈地來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備向她道歉時(shí)，卻得知她輟學(xué)了。一個(gè)人坐在課桌旁，寬敞極了。她再也不會(huì)穿越“三八線(xiàn)”了，她再也不會(huì)從我身后過(guò)了，也許我應(yīng)該覺(jué)得舒暢了許多，但不知怎么的，眼淚已經(jīng)忍不住滾滾而落——我還沒(méi)對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”呢……
直到現(xiàn)在，我也再?zèng)]見(jiàn)過(guò)我的同桌，不知道她現(xiàn)在還好嗎？壓在心底的話(huà)一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，所以我只能在這里真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“同桌，對(duì)不起，請(qǐng)接受我的道歉吧！”
記事的學(xué)生作文6
前些日子，老師為鍛煉我們的思維能力，要求每個(gè)小隊(duì)辦一份報(bào)紙。這可把我們樂(lè)開(kāi)懷了。
有天一放學(xué)，我這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，也是當(dāng)然的主編召集大家商量辦報(bào)。大伙兒嚷著：應(yīng)該先給我們的報(bào)紙取個(gè)響亮醒目的名字。可取什么好呢？大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：
“叫一休報(bào)，因?yàn)橐恍葑盥斆�。”小機(jī)靈明明說(shuō)。
“叫稍公英報(bào)，因?yàn)槠压⒂薪德鋫�，�?huì)飛得遠(yuǎn)選的�！被顫娍蓯�(ài)的玲玲說(shuō)。
“叫春筍報(bào)好，因?yàn)榇汗S象征著春天，象征著我們的明天……”小畫(huà)家嘩嘩這么一說(shuō)，我們好象真的見(jiàn)到了那淡綠而可愛(ài)的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱里成長(zhǎng)。
大家一致同意這報(bào)名，商定了欄目，各自認(rèn)領(lǐng)了任務(wù)。唯獨(dú)明明一言不發(fā)，真不知道他又在想什么點(diǎn)子。我耐不住了，催他說(shuō)：“你是負(fù)責(zé)排版還是插圖？”王康神秘地一笑說(shuō)：“明天他一定帶來(lái)叫你們吃驚的作品�！�
星期六那天，天還沒(méi)亮，我就來(lái)到學(xué)校，腳前別著自己做的《春筍》報(bào)記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會(huì)上各班同學(xué)做的燈，邊在本子上記。燈會(huì)開(kāi)始后，我又訪(fǎng)問(wèn)了一些同學(xué)，請(qǐng)他們遴良己的感受�；氐郊依�，我連夜寫(xiě)好了一篇稿件，題目是《多美�。魰�(huì)》。
第二天是星期天，大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫(huà)好了報(bào)題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長(zhǎng)呢生維維畫(huà)好了一幅想象畫(huà)。建建是班上的語(yǔ)文尖子，他特地設(shè)計(jì)了兩種語(yǔ)文游戲。玲玲準(zhǔn)備了科學(xué)童話(huà)。我根據(jù)大家的作品先簡(jiǎn)單地排了~下版面，總覺(jué)得誰(shuí)的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時(shí)，明明滿(mǎn)頭大汗地?fù)P著手上的紙沖進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)，“給，”大家一看，嘿I(mǎi)真有他的——原來(lái)他去采訪(fǎng)了副市長(zhǎng)，請(qǐng)他談了新學(xué)期對(duì)少年兒童的希望。市長(zhǎng)要求我們積極參加各種創(chuàng)造性的活動(dòng)。明明抹著汗說(shuō)：“嘿嘿，這叫出奇制勝�！蔽覀円恢峦獍阉母寮旁陬^版頭條。明天，準(zhǔn)叫其他小隊(duì)認(rèn)輸。
在我們這幾個(gè)人里，字寫(xiě)得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫(xiě)任務(wù)。謄寫(xiě)完了，可還有一塊空白。我說(shuō)：“人家報(bào)上都寫(xiě)了編者的話(huà)，咱們不妨也寫(xiě)上幾句，正巧補(bǔ)上空白�！弊詈�，小畫(huà)家嘩嘩給報(bào)紙?zhí)砩狭嗣利惖幕ㄟ吅筒鍒D。
下午兩點(diǎn)鐘，《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報(bào)紙更美的小報(bào)，跳啊，唱啊，高興極了，因?yàn)檫@份報(bào)紙凝結(jié)了我們的心血。
在辦報(bào)中，我們初次嘗到了創(chuàng)造性勞動(dòng)的甜頭。啊，愿春筍天天向上，永遠(yuǎn)向上。
記事的學(xué)生作文7
老師布置了一項(xiàng)奇怪而又有趣的作業(yè)——保護(hù)雞蛋。老師話(huà)音剛落，班上立刻炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“我要帶一個(gè)又大又白的!”有的同學(xué)說(shuō)：“我要把它周?chē)厦藁?”
我嘀咕著說(shuō)：“我要把雞蛋放在小罐子里�！�
一回到家，我就打開(kāi)冰箱門(mén)，仔細(xì)地挑選著雞蛋，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)。突然，我眼前一亮，挑中了一個(gè)小而白的雞蛋。在那些雞蛋里，它顯得小巧玲瓏，白得像張小姑娘的臉。我找來(lái)了妹妹吃小饅頭的罐子，里面鋪上一層白紙，小心的把雞蛋放了進(jìn)去，看了看，總覺(jué)得還少了些什么。我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊去找來(lái)一些米放進(jìn)去，再鋪上一層棉花和我中午采摘的桃花瓣，聞了聞，好香啊!然后蓋上蓋子，心滿(mǎn)意足的去做作業(yè)了。
第二天，我小心翼翼地捧著雞蛋去上學(xué)，一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們聚在一起，你摸摸我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋，沒(méi)有往日那打鬧，奔跑的場(chǎng)面了，大家都小心極了。我在書(shū)包里找了個(gè)舒服、合適的位子，在上面還鋪了紙巾，把罐子放在上面，輕輕推一推，紋絲不動(dòng)!這下，我可就安心聽(tīng)課了。一下課，我就拿著裝雞蛋的罐子小心的玩，生怕把雞蛋給打碎了，上課我就把雞蛋的“窩”放進(jìn)書(shū)包那個(gè)舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。
一天的保護(hù)工作終于結(jié)束了。我體會(huì)了媽媽照顧我的辛苦，因?yàn)槲艺疹櫼惶祀u蛋就感覺(jué)累，何況媽媽?xiě)盐沂畟�(gè)月，生下來(lái)?yè)狃B(yǎng)大是多么的不易啊!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：真是一項(xiàng)有趣又意義非凡的作業(yè)，相信小作者通過(guò)這次特別的作業(yè)對(duì)父母的愛(ài)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。文章取材于生活中的一項(xiàng)體驗(yàn)，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，行文舒展，敘述自然，一些動(dòng)詞的運(yùn)用很好的把體驗(yàn)的過(guò)程形象的展現(xiàn)出來(lái)，例如，“小心翼翼的捧著”中的“捧”字形象的揭示當(dāng)時(shí)小作者在完成這項(xiàng)作業(yè)中擔(dān)心摔碎的心理特征。當(dāng)然在文章中還有很多可圈可點(diǎn)的寫(xiě)作手法，優(yōu)爸在這里就不一一夸獎(jiǎng)了。
優(yōu)爸有一個(gè)小建議給小作者，開(kāi)頭和內(nèi)容在運(yùn)用上都比較出色，結(jié)尾有些略顯倉(cāng)促，不免有些虎頭蛇尾的感覺(jué)，如此有意義的一次作業(yè)，小作者可以在結(jié)尾點(diǎn)明中心思想的同時(shí)升華主題，理解了媽媽之后呢?自己有什么想法?將其寫(xiě)出來(lái)，讓整篇文章有一個(gè)華麗的收尾，這樣你的結(jié)尾就能為你的文章更錦上添花了。
記事的學(xué)生作文8
豆丁，你今天又有一千塊錢(qián)了吧！”媽媽提醒。記得去年因?yàn)橐磺г覔碛辛苏嬲龑儆谧约旱牡谝粡埓鎲�，這次靠獎(jiǎng)金和自己的勞動(dòng)汗水又獲得了一次存錢(qián)的機(jī)會(huì)。
我和媽媽頂著烈日來(lái)到離小區(qū)不遠(yuǎn)的“中國(guó)銀行”辦理存錢(qián)業(yè)務(wù)。推開(kāi)門(mén)，一股冷氣夾雜著空調(diào)特有的味道撲面而來(lái)。媽媽朝一個(gè)機(jī)器的屏幕上點(diǎn)了“個(gè)人業(yè)務(wù)”，機(jī)器下面的嘴巴里便吐出了一張紙條，“a048”的碩大字體映入我的眼簾。媽媽和我坐到椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕，上面顯出鮮紅的字幕——“請(qǐng)a046號(hào)到三號(hào)窗口辦理”，再等一個(gè)人就到我了，應(yīng)該快了。我虎視眈眈地盯著鮮紅的字幕，一直保持“浪腰疊肚翹屁股”的姿勢(shì)。終于，十分鐘過(guò)后，我堅(jiān)持不住了，雙手托著下巴，無(wú)奈地看著。又一個(gè)漫長(zhǎng)的十分鐘過(guò)去了，我朝墻上瞥了瞥，雪白的墻壁上也出現(xiàn)了相同的字幕，唉，都有視覺(jué)暫留現(xiàn)象了，這咋會(huì)慢成這樣呢？我猜即使是蝸牛也從寬大的銀行這頭爬到銀行那頭了。就在我萬(wàn)分沮喪之時(shí)，廣播中響起了親切的聲音——“請(qǐng)a047號(hào)到三號(hào)窗口辦理”，終于等到咱們前面的人上場(chǎng)了！可我快暈了，我倒在媽媽的肩膀上，夏天真是個(gè)暈乎乎的季節(jié)，雖然有空調(diào)，但還是阻擋不了瞌睡蟲(chóng)的侵?jǐn)_。
嘿，這個(gè)一號(hào)窗口的四十五號(hào)好了沒(méi)有呀！二號(hào)窗口又不開(kāi)！我憋了一肚子的氣。就在這時(shí)，一位男士突然從門(mén)外沖了進(jìn)來(lái)，大喊：“你們什么辦事效率啦！這樣做做要關(guān)了門(mén)的哎！”聲波震動(dòng)，我的瞌睡蟲(chóng)一下子被震飛了，我想，要是蝙蝠倒掛在上面的話(huà)，估計(jì)也要掉下來(lái)了吧！原來(lái)他的老婆在這辦理取款，等了n長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有輪到，于是……我承認(rèn)這辦理速度確實(shí)太慢，不過(guò)這么魯莽地大喊大叫顯得好粗魯哦，肅靜，肅靜！也不知道是否是因?yàn)槟莻�(gè)男的鬧騰的緣故，二號(hào)窗口變形金剛似地迅速打開(kāi)，隨即喇叭里傳來(lái)期盼已久的聲音：“請(qǐng)a048到二號(hào)窗口辦理。”我打了一個(gè)大大的呵欠，隨著媽媽來(lái)到了二號(hào)窗口。滿(mǎn)以為存?zhèn)�款幾分鐘就可以搞定了，誰(shuí)知竟然差不多花了二十分鐘。期間，我不時(shí)地回頭瞅一眼身后等候的人，不知為何心里居然有一絲內(nèi)疚感——如果我能快些辦理好，他們就可以少一份等待之苦了。
哎，存?zhèn)�款，至少“浪費(fèi)”了我一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)光陰，真不知道是銀行的電腦慢，還是工作人員技術(shù)問(wèn)題。不過(guò)，上午打了個(gè)“盹”，下午精神好多了。
記事的學(xué)生作文9
寒冷的冬天來(lái)到了，我們都穿上了厚厚的羽絨服，但有一位姐姐卻還穿著單薄的外衣，她叫羅陪云，是媽媽所任教的川心小學(xué)三（2）班的一名學(xué)生。矮小的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，她沒(méi)有同齡人應(yīng)有的歡樂(lè)，整天愁眉不展的。
我把陪云姐姐的事情告訴了我的同學(xué)們，他們都很難過(guò)，都想去幫助她。
為了讓培云姐姐露出笑臉，媽媽和我們準(zhǔn)備了一次慰問(wèn)活動(dòng)。
這是一個(gè)星期二的下午，放學(xué)后，我們放棄了豐富多彩的課外活動(dòng)，一行12人帶上禮物去看望陪云姐姐。坐在公交車(chē)上，我們?cè)缫褵o(wú)心欣賞路邊的美景。平時(shí)活潑亂跳的小伙伴們這時(shí)也不知怎么了，一個(gè)個(gè)顯得很安靜。來(lái)到明湖菜場(chǎng)，沿著一條狹窄的小路左拐右轉(zhuǎn)，上了一座又黑又窄的樓梯，來(lái)到二樓的盡頭，我們就到了培云姐姐的家：那是一間不足十平方米的屋子，房間即陰暗又寒冷，里面擺放著兩張又黑又臟的床和一張堆滿(mǎn)雜物和灰塵的桌子�？吹竭@一切，我的心里好難過(guò)，想著自己在優(yōu)裕的環(huán)境下還時(shí)常挑三揀四，耍大小姐脾氣，我的心里像針扎一樣，眼淚不聽(tīng)話(huà)地往下流。
看到這情形，同學(xué)們有的已經(jīng)泣不成聲了，大家主動(dòng)地把準(zhǔn)備好的衣物、文具、平時(shí)積攢的零花錢(qián)送給了培云姐姐，媽媽還拿了一百塊錢(qián)給她，她感動(dòng)得熱淚盈眶。漸漸的，我們和她成了朋友，在交談中得知，她從小就失去了父母的愛(ài)：父親生病瘋了，無(wú)力照看她們，母親忍受不了這樣的家庭情況，在她四歲的時(shí)候拋棄了他們。后來(lái)是以撿垃圾為生的爺爺奶奶收留了他們。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，她和正在讀初二的哥哥早上吃不上早飯，平時(shí)吃的是別人剝下不要的菜葉，穿的是好心人送的舊衣物。她現(xiàn)在的愿望是能吃飽就行。可在這樣的困境下，培云姐姐在學(xué)習(xí)上卻很努力，各科成績(jī)都在80分以上。培云姐姐曾經(jīng)還輟過(guò)學(xué)，但后來(lái)是爺爺將情況告訴教委后，學(xué)�，F(xiàn)在是免費(fèi)讓他們?nèi)雽W(xué)。學(xué)校、少先大隊(duì)、老師都來(lái)看望過(guò)她們，非常關(guān)心她們。
臨走時(shí)，培云姐姐含著眼淚的臉上浮現(xiàn)出了笑容。她說(shuō)："是爺爺、是你們、是學(xué)校讓我重返學(xué)校，讓我獲得了這么多的幫助，我一定好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺、奶奶，長(zhǎng)大了也去幫助更多需要幫助的人！"
回家的路上，我的心里酸酸的。我想我還會(huì)來(lái)看培云姐姐，還會(huì)把最心愛(ài)的東西與她分享。想起平時(shí)自己刁食、選衣，臉上火辣辣的，幸福是多么珍貴呀！媽媽告訴我，她準(zhǔn)備去聯(lián)系一下街道辦事處，讓更多的人來(lái)幫助她。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里總算好過(guò)了些，我想一定還會(huì)有更多的人來(lái)幫助培云姐姐！因?yàn)榫拖裎以?jīng)從電視上聽(tīng)到的一句話(huà)："和諧社會(huì)中，幸福向所有的孩子招手！"一樣，我相信，在我們這樣一個(gè)社會(huì)里，在大家的共同努力下，許多像陪云姐姐這樣情況的人就會(huì)越來(lái)越少。
記事的學(xué)生作文10
去年六月一日那天下午，我們懷著愉快的心情到“中岳廟”參觀。在中岳廟后的山坡下，我們高舉隊(duì)旗，興致勃勃地向著爬山的目的地——“黃蓋峰”進(jìn)軍。
老師和同學(xué)們大都是第一次登山。我也是第一次，也不知道登山的滋味。心想：這次要能爬到山頂，就能飽覽祖國(guó)河山的大好風(fēng)光，那該多好啊，我越想越高興，抬腿登上了上山的小路。這小路是用大石頭鋪成的，由于長(zhǎng)年累月地被人踩著，光滑得很。一腳踩不好，就會(huì)滾下山去。滿(mǎn)山長(zhǎng)的盡是松樹(shù)，柏樹(shù)，棘針蒺藜，遍山鋪著大大小小的石頭，滾下去，捧不死也得刺個(gè)半死。
我們開(kāi)始爬山時(shí)，不覺(jué)得累，不覺(jué)得渴，也不覺(jué)得害飽，一個(gè)個(gè)都精神抖擻，象登山運(yùn)動(dòng)員一樣，你追我趕，看誰(shuí)爬得快�？傻扰赖缴窖�，一個(gè)個(gè)都累得要命，汗珠不斷地從同學(xué)們額頭上順著臉頰流下來(lái)，手帕都擠出了水，腿也走得酸疼，從嗓子眼里直冒火。突然，我腳下一打滑，差一點(diǎn)摔下去，我嚇得心“怦怦”直跳，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，趕快和幾個(gè)同學(xué)坐在小樹(shù)下乘涼。過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)陸續(xù)起程了，但大多數(shù)同學(xué)望望“高聳入云”的山頂，再看看腳下，不想爬了，“敗興而歸”了。
我想歇歇再爬，可越歇越?jīng)]勁，我也不想爬了，可又一想，自己這次要登不到頂峰，就領(lǐng)略不到頂峰的“無(wú)限風(fēng)光”了！不就成了“半途而廢”了嗎？再說(shuō)自己沒(méi)爬過(guò)山，這頭一回當(dāng)然不會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)去。對(duì)！一定要爬上頂峰。我主意已定，就打起精神，繼續(xù)往上攀登。一經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“奮戰(zhàn)”，我終于登上了頂峰。這時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)爬上了頂峰。黃蓋峰的小涼亭很漂亮，里面也很陰涼。我在亭子里乘了一會(huì)兒涼，走到亭子邊上的白欄桿旁，往下望時(shí)，我被這壯麗的山色陶醉了：山下松柏郁郁蔥蔥，眺望遠(yuǎn)方，層層梯田，好象海洋里的波浪一樣。
這時(shí)，一陣涼爽的微風(fēng)從我身邊吹過(guò)，把我的疲勞、干渴全吹跑了，留在心里的只是快樂(lè)�！岸嗝腊�！”我發(fā)出了贊嘆。
此刻，我明白了一個(gè)道理。學(xué)習(xí)和爬山不一樣嗎？爬山不容易，但是我堅(jiān)持到底，克眼了困難，就封迭了頂峰，得到了收獲。學(xué)習(xí)也會(huì)碰到種種困難，如果我也堅(jiān)持到底，克履了困難，就一定能達(dá)到目標(biāo)。我明白了，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，等待他的才是勝利！
我望著登上頂峰的少數(shù)同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)為勝利發(fā)出微笑，又望望山下大多數(shù)‘半途而廢’的同學(xué)，大概他們?cè)凇巴脚d嘆”吧：我想到登山初，大家個(gè)個(gè)信心百倍，但能堅(jiān)持到底，勇攀頂峰的人，只是那么幾個(gè)強(qiáng)者。
記事的學(xué)生作文11
跳繩，顧名思義就是把繩子揮舞成圓圈，人趁繩子近時(shí)跳過(guò)去。它不僅有意思，還可以鍛煉身體。
跳繩有很多種玩法，可以?xún)芍荒_一塊跳，可以轉(zhuǎn)兩圈繩再跳一下，還可以用蹬車(chē)式來(lái)跳等等。
我初學(xué)跳繩的時(shí)候，“輔導(dǎo)教師”由媽媽擔(dān)任。一開(kāi)始，我的腳總是比手慢一拍兒，繩已經(jīng)纏到腳脖子上了，我的腳才從“夢(mèng)”中“醒”來(lái)，抬起要跳。唉！現(xiàn)在跳豈不太晚了嗎？一連幾次都是如此，氣得我真想狠狠收拾收拾我的腳�？晒獍l(fā)狠又有什么用呢？我只得拿起跳繩一邊把繩子揮舞成圓圈，一邊琢磨著，腳應(yīng)該在什么時(shí)間跳起繩才能不“抽”到腳呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)試跳，我漸漸找到了“秘訣”：眼一直盯著繩，一旦要轉(zhuǎn)到地上時(shí)，我就跳。嘿！這一招還真“神”，一連好幾次都跳過(guò)去了。于是，我越跳越多，越跳越好。媽媽說(shuō)：“我給你看著表，數(shù)一數(shù)你一分鐘可以跳多少下。”我聽(tīng)后，連忙做好準(zhǔn)備。只聽(tīng)媽媽一聲令下：“開(kāi)始！”我就跳了起來(lái)�！巴�，145下�！眿寢屨f(shuō)。我高興極了。接著，我又學(xué)起“轉(zhuǎn)兩圈，跳一下”。沒(méi)想到這個(gè)學(xué)名叫“雙搖跳”的樣式竟是看起來(lái)容易做起來(lái)難。因?yàn)槲覜](méi)有掌握這種樣式的技巧，所以不是用繩打著自己的手，就是顧了手顧不了腳。步調(diào)總是不一致，弄得我洋相百出。媽媽在一邊看著我的狼狽樣，忍不住“咯咯”地笑了起來(lái)。我見(jiàn)后又急又氣，心想：媽媽呀媽媽?zhuān)阍趺茨芤?jiàn)“死”不救呢？等著瞧吧，我學(xué)會(huì)了一定得和你比個(gè)高低！可為了應(yīng)付當(dāng)前局勢(shì)——顧了手顧不了腳，我只好放下跳繩，跑過(guò)去拉住“輔導(dǎo)老師”的手，撒嬌地說(shuō)：“好媽媽?zhuān)涛以趺刺袉�？好媽媽了！”媽媽到底受不了我的軟磨硬泡，又從地上拿起“教桿”，耐心地輔導(dǎo)起來(lái)_通過(guò)媽媽耐心地輔導(dǎo)，再加上我的那股認(rèn)真勁兒，不一會(huì)我就找到了竅門(mén)：手要比腳的速度快，腳起跳后，手迅速地把繩轉(zhuǎn)兩圈。經(jīng)過(guò)努力，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于學(xué)會(huì)了“雙搖跳”。漸漸的，我覺(jué)得跳繩非常有趣。從此，我每天早上都要在院子里跳一會(huì)兒繩。奇怪，自從我每天早上跳繩以來(lái)，胳膊和腿的力氣大有增加。媽媽說(shuō)：“‘由于你不斷地跳繩，日久天長(zhǎng)，肌肉也就緊湊起來(lái)，所以你才感覺(jué)比以前有力氣了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁想：跳繩不僅可以鍛煉我們手腳的協(xié)調(diào)性，還增強(qiáng)了我們抵抗疾病的能力，真可謂一舉兩得��！
學(xué)跳繩好處真多，我喜歡跳繩。
記事的學(xué)生作文12
也難怪我這樣高興，因?yàn)槲覐男【拖矚g火箭，整天折紙火箭玩。別的小朋友折的紙飛機(jī)撞在蜘蛛網(wǎng)上，下不來(lái)了，我便用小火箭去撞紙飛機(jī)�！芭尽�，飛機(jī)撞下來(lái)了，小朋友們中間爆發(fā)出一陣歡呼聲。
后來(lái)我上學(xué)了。漸漸地，知識(shí)越來(lái)越多了，對(duì)火箭的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深，我更愛(ài)火箭了。有一次，我看了一本《火箭發(fā)展史》�？赐旰笥指吲d又難過(guò)。高興的是我國(guó)乃是火箭的發(fā)源地，我為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才能感到驕傲；難過(guò)的是，后來(lái)火箭傳到了別的國(guó)家，人家的火箭事業(yè)漸漸進(jìn)步了，而我們卻慢慢落后了。如果打起大仗來(lái)，我們沒(méi)有先進(jìn)的武器裝備，那就要挨打了。當(dāng)我從報(bào)上看到了我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射成功的消息時(shí)，高興得一蹦三尺高。我更加愛(ài)火箭了，到處找資料，想做一個(gè)火箭模型。我費(fèi)了九牛二虎之力，仍然一無(wú)所獲。今天看到了這個(gè)資料，怎能不高興呢？
我三步并作兩步地找來(lái)材料，往椅子上一蹲，埋頭苦干起來(lái)。一袋煙工夫，發(fā)射架和火箭都做好了。我把火箭放在發(fā)射架上，一點(diǎn)火，只聽(tīng)得“嗤”的一聲，隨著一股濃煙，火箭飛了出去�？蛇�沒(méi)有飛出兩步遠(yuǎn)便掉了下來(lái)。我的心“撲通”一聲翻了個(gè)個(gè)兒：不好，出故障了。我忙撿起火箭，他仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么毛病。這是怎么回事？我又心慌意亂地看了一下發(fā)射架，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我頓時(shí)像頭上被澆了一大盆子冷水，從頭涼到腳。“撲通”一聲，我像一只泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地倒在床上，手觸到一個(gè)東西，一看，原來(lái)是語(yǔ)文筆記。我順手拿了過(guò)來(lái)，翻看了起來(lái)。忽然間，一行工工整整的小字跳進(jìn)了我的眼里：在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大道的，只有在崎嶇的小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。這不是馬克思的名言嗎？我被一種無(wú)形的力量猛地推了起來(lái)，跳到地上，重整旗鼓地干了起來(lái)。第二支小火箭做好了！我一點(diǎn)火，“呼”的一聲，火箭的噴氣管?chē)姵鰸鉂獾陌谉�，隨著這濃煙，火箭“噢”的一聲向天空射去。我擦了擦額頭上的汗，望著我的小火箭，仿佛看到了我也坐著真火箭，看清了飛碟之謎，飛出了太陽(yáng)系，和宇宙人見(jiàn)了面。他們還送給我好多禮物，要我轉(zhuǎn)送給地球上的人作紀(jì)念……
幻覺(jué)過(guò)去了，我望著繼續(xù)高飛的小火箭，欣慰地笑了。
晚上，我躺在床上久久不能人睡。今天這件事又曲折又有意思，真可以稱(chēng)得上是我最有樂(lè)趣的一件事了。我這樣想著，漸漸入睡了。
記事的學(xué)生作文13
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從母親的枕頭下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手掌大小的紅皮記事本，可是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)的緣故，原本紅色的塑料本皮已經(jīng)老化，幾乎變成了黑色。好奇心驅(qū)使我輕輕翻開(kāi)本皮，由于經(jīng)常使用，本頁(yè)已經(jīng)從本中間形成了一道裂縫，一翻便跳過(guò)前半部分，直接快要翻到了本的“尾聲”。出現(xiàn)在眼前的竟是密密麻麻的熟悉字體：
“7月20日，女兒放暑假回家，發(fā)現(xiàn)她嘴里有幾塊口腔潰瘍，放假這段時(shí)間一定要讓她天天吃蔬菜水果。開(kāi)學(xué)前買(mǎi)幾瓶維生素讓她帶上。
“5月2日，女兒晚上打回電話(huà)來(lái)，說(shuō)她這幾天精神不好，還總愛(ài)頭暈，嘴唇發(fā)白，女兒一個(gè)人在學(xué)校里照顧不好自己，明天給她買(mǎi)些大紅棗寄去，好讓她補(bǔ)一補(bǔ)。
“2月10日，女兒和我聊天時(shí)，說(shuō)起冬天上學(xué)那兒空氣特別干燥，臉上和手七都干得脫皮，說(shuō)不舍得買(mǎi)好的護(hù)膚品。我聽(tīng)后想，臨走前，一定給她買(mǎi)一瓶好的護(hù)臉和護(hù)手霜。”
我一頁(yè)一頁(yè)從后往前翻著，一字一句也不落下。母親竟然如此細(xì)心，把一點(diǎn)一滴都記錄了下來(lái)。我想到的和想不到的，母親一項(xiàng)項(xiàng)都為我安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。我才恍然大悟，每當(dāng)我需要什么的時(shí)候，它總會(huì)神奇地出現(xiàn)在我的面前，原來(lái)母親才是那位幕后偉大的“魔法師”，是她用自己的心血去“經(jīng)營(yíng)”那個(gè)表面上呼風(fēng)喚雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，但實(shí)際上卻是勞心勞肺的“百寶箱”呀！我接著往前翻著。
“20xx年6月8日，女兒離開(kāi)家到外面上學(xué)了，也在醫(yī)院給她注射最后一針乙肝疫苗，防止在外面吃飯有意外發(fā)生。以后，每年注射一針加強(qiáng)抗體。
“20xx年7月10日，女兒患上了腮腺炎，醫(yī)生開(kāi)了‘清開(kāi)靈’給女兒輸上，可是突然她渾身顫抖，還起了許多小疙瘩，這是對(duì)藥物過(guò)敏的表現(xiàn)，以后切記，女兒不能用‘清開(kāi)靈’了！
“20xx年5月13日，再過(guò)一個(gè)月就是我寶貝女兒十二歲生日了，作為媽媽?zhuān)欢ㄒo女兒選上一份珍貴的禮物，還要訂一下生日那天的菜譜，給女兒做幾個(gè)她最?lèi)?ài)吃的菜�！�
翻著翻著，淚水已經(jīng)像斷了線(xiàn)的珠子，在泛黃的本頁(yè)上慢慢暈開(kāi)。眼前這樸實(shí)簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)讓我想起了一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景：母親半夜起來(lái)為我掖被角，母親在我生病的時(shí)候守在我的床頭，母親省吃?xún)�用給我湊學(xué)費(fèi)，母親在我不開(kāi)心的時(shí)候給我講笑話(huà)，母親在我高考沖刺階段和我一同背政治題……眼前這鮮活的場(chǎng)景刺得我雙眼生疼。原來(lái)我才是這世界上最笨的大笨蛋呀，那個(gè)總讓我驚奇，讓我幸福，讓我快樂(lè)，讓我溫馨的人原來(lái)就在我的身邊……
我輕輕合上母親的記事本，重新放到枕頭下。我要沏一杯清香的熱茶給您端去——我的母親！
記事的學(xué)生作文14
我這個(gè)人呀，就是愛(ài)笑�？磿�(shū)時(shí)如果看到稍微有趣的情節(jié)，我會(huì)笑得喘不過(guò)氣來(lái)；吃飯時(shí)如果別人講了個(gè)笑話(huà)，我會(huì)笑得把飯噴出來(lái)；走路坐車(chē)時(shí)若是看到有的人的外形、裝飾、或言語(yǔ)與眾不同，會(huì)沖著人家不停地笑，弄得人家莫名其妙(當(dāng)然，我這笑可不是嘲笑)；有時(shí)甚至挨批評(píng)的時(shí)候也笑……同學(xué)叫我“笑娃娃”，老師說(shuō)我“整天就知道嘻嘻哈哈”，爸爸媽媽“罵”我“沒(méi)心沒(méi)肺”。
愛(ài)笑是我的一大特點(diǎn)，但要說(shuō)是我的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，我有時(shí)就比較糊涂。比如，有時(shí)同學(xué)把我的鋼筆弄丟了，提心吊膽地向我道歉，我卻對(duì)他笑著說(shuō)：“這有什么!沒(méi)關(guān)系，。大家都說(shuō)我寬洪大量；有時(shí)，同學(xué)不小心把我的鼻子碰出了血，挺疼的，而我還在笑，安慰那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)本，一會(huì)兒就好�！贝蠹叶颊f(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)；有時(shí)，我考試沒(méi)考好，很難過(guò)。但過(guò)了一會(huì)兒，又會(huì)聽(tīng)到我的笑聲，我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，不是還有下次嗎?下次要考好!”同學(xué)們都說(shuō)我酒脫……這時(shí)，我就覺(jué)得笑是我的優(yōu)點(diǎn)，大家也都喜歡聽(tīng)我的笑聲，看我的笑臉。
可是，有時(shí)……
一次我們正上外語(yǔ)課。老師讓我起來(lái)讀課文，偏巧那天我沒(méi)帶外語(yǔ)書(shū)，同桌趕緊把她的書(shū)遞給了我。我接過(guò)一看，哎呀，這書(shū)可真叫破，光是一頁(yè)就被撕了好兒個(gè)口子，簡(jiǎn)直成了碎紙條。我一邊手忙腳亂地拼那些紙條，一邊讀課文，可是剛剛讀了一句，就忍不住笑了出來(lái)，因?yàn)槲移村e(cuò)r行，我越笑越思笑，這樣一來(lái)，立刻招來(lái)了同學(xué)們不解、埋怨的目光以及老師的產(chǎn)厲的話(huà)語(yǔ)：“武劣梅，請(qǐng)你安睜點(diǎn)，這是在上課�！蔽伊⒖倘套⌒�，清清楚楚地把課文讀完，坐在了位子上一股委曲之情山然而生。我想笑笑，知道不應(yīng)該有這種想法，但我笑不出來(lái)了，心底有個(gè)小聲音在替自己辯解，：“我又不是故意的，我本來(lái)就愛(ài)笑嗎，老師干嘛要發(fā)那么大的火?”下了課，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“剛才我的火氣是大了點(diǎn)，但你是班于部，上課隨便笑鬧，你說(shuō)對(duì)嗎?”我低下了頭，對(duì)老師說(shuō)：“我以后再也不笑了。”“哦?’老師笑了一這樣做也不對(duì)，生活中不能沒(méi)有笑聲，但笑也要選擇時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，該笑的時(shí)候就笑，不該笑的時(shí)候就不要笑。我們喜歡那個(gè)天真、活潑、無(wú)優(yōu)無(wú)慮的武雪梅，可不喜’歡，上課隨便笑鬧，破壞紀(jì)律的武雪梅呀：”“哈哈……”我們都笑了，老師的笑是鼓勵(lì)的笑，我的笑卻是悔過(guò)的笑。
啊!我碩了，笑也不能是隨便笑的，人們喜歡聽(tīng)健康的笑聲，卻不喜歡聽(tīng)無(wú)聊的笑聲。我要把愛(ài)笑完完全全變?yōu)槲业囊淮髢?yōu)點(diǎn)，真正成為活潑的我，成為文明的我。
愿大家都愛(ài)笑，讓我們的生活中到處充滿(mǎn)健康愉快的笑聲。
哈哈哈……
記事的學(xué)生作文15
一本略顯破舊的本子，深綠色的底色，右下角是一幅少年宮的圖片，左上角寫(xiě)著“這是我一個(gè)人的秘密哦”。也許，在別人的眼里，這本子頂多是用來(lái)記筆記、涂鴉罷了，但是在我眼里，它非同一般。這是埋在時(shí)光深處的寶藏，不同地方用不同筆跡記著不同內(nèi)容，述說(shuō)著不同時(shí)段我的經(jīng)歷……
首先，這本子的來(lái)歷就不容小覷，它可是我參加比賽得到的獎(jiǎng)品�？吹椒饷妫曳路鹁突氐侥莻�(gè)下午——
我背著裝了比賽用具的書(shū)包，神情凝重地跨入賽場(chǎng)。那一筆一劃寫(xiě)的不是字，是分?jǐn)?shù)��！我還清晰地記得，我知道名次、得到獎(jiǎng)品時(shí)興高采烈的神情，接過(guò)這珍貴的本子的瞬間手似乎還在微微顫抖……
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我三年級(jí)的字跡，微微褪色的大小不一的鉛筆字，還略微傾斜。但能看出是用心記的。上面寫(xiě)著我書(shū)上看到的好詞好句。當(dāng)我看到上面寫(xiě)著朱自清的《春》的片段時(shí)，心里莫名的激動(dòng)油然而生。每翻過(guò)一頁(yè)的聲音，都編織出當(dāng)時(shí)我抄寫(xiě)佳句的情景。開(kāi)啟了與童年對(duì)話(huà)的新時(shí)空，一種欣慰突然涌上心頭。
再翻幾頁(yè)，到了五年級(jí)。此時(shí)的字跡已不再大小不一，也不再頂著格子寫(xiě)，變得方正起來(lái)，且有些飄逸。原來(lái)這是我記錄所謂重要的信息的地方。那些有趣的信息都記錄在此，如英文里義項(xiàng)最多的單詞有哪些解釋、一首英文詩(shī)歌翻譯成多種不同時(shí)代的中文版本……當(dāng)時(shí)的我?guī)缀跏菑?qiáng)迫收集信息成癮，花了不少時(shí)間。這種愛(ài)好被禁止后，我依舊偷偷地抄著。想起當(dāng)時(shí)提心吊膽的畫(huà)面，令我不得不發(fā)笑。
到了六年級(jí)，我沒(méi)有時(shí)間了，這個(gè)“毛病”也戒了。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師心血來(lái)潮要求我們班每個(gè)人都要教大家一首古詩(shī)文并當(dāng)天就要背誦。于是這個(gè)本子成了我抄錄詩(shī)文的地方。此時(shí)的鋼筆字跡已經(jīng)有了幾分成熟的味道，不再扭曲或是飄逸，它顯得相對(duì)沉穩(wěn)了一些。誦讀著當(dāng)時(shí)背誦的詩(shī)文，勾起了我海量溫馨的回憶……
進(jìn)入初中后，我的字跡可以隨心所欲地變化了。這個(gè)本子現(xiàn)在成為了我記錄作業(yè)的地方。這上面，既有整齊美觀的楷體字，也有“不拘一格”的近似草書(shū)的字�，F(xiàn)在過(guò)去三個(gè)月了，這上面的一筆一畫(huà)都承載著我當(dāng)時(shí)的喜怒哀樂(lè)，折射出我當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)生活。
合上本子，不同時(shí)空仿佛都交錯(cuò)在一起，綻放出絢爛的生命之花。我一定會(huì)珍藏這本子，并繼續(xù)在上面為我青春的時(shí)期畫(huà)上美妙的一筆！
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