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贊美老師作文(精選35篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的贊美老師作文,歡迎閱讀與收藏。
贊美老師作文 1
李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過(guò),今天我仍然要用它來(lái)形容我們的班主任,我們的班主任為我們付出了很多,陪伴了我們將近3個(gè)學(xué)期,她每天為我們操勞著,日復(fù)一日的辛勤工作著,她無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞。
還記得七年級(jí)上學(xué)期剛剛步入中學(xué)的大門(mén)時(shí),進(jìn)行了一個(gè)分班考試,當(dāng)時(shí)和我在同一個(gè)學(xué)校的小學(xué)同學(xué)只有一個(gè),當(dāng)聽(tīng)到分班廣播的時(shí)候,當(dāng)時(shí)立馬就慌了,因?yàn)槟莻(gè)我唯一認(rèn)識(shí)的小學(xué)同學(xué),沒(méi)有和我分到同一個(gè)班級(jí),當(dāng)時(shí)我的心情真所謂是“十五個(gè)吊桶打水,七上八下”。
走進(jìn)教室的一刻,當(dāng)時(shí)的我手心里緊張的.出汗,雙腿直打顫以至于走路也顫顫巍巍的,我用緊張的目光掃向了以后初中三年要在一起的同班同學(xué),之后隨便找了一個(gè)座位,把書(shū)包放下,如釋重負(fù)的坐了下去。
過(guò)了一會(huì),聽(tīng)到了腳步聲,原來(lái)是我期待的班主任出現(xiàn)在了大家面前,名字叫李棟,粗略一看她大概40歲左右,戴著金邊眼鏡,留著干凈利落的長(zhǎng)發(fā),頭發(fā)上綁著黑色的發(fā)帶,眼睛里流露這智慧的光芒,
我以為這個(gè)老師會(huì)很?chē)?yán)厲,等到了上課才知道我理解錯(cuò)了。
上課了,同學(xué)們都紛紛拿出數(shù)學(xué)書(shū),老師拿起粉筆轉(zhuǎn)身寫(xiě)下了教學(xué)目標(biāo),寫(xiě)的時(shí)候,粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像雪花一樣落了下去,老師又回過(guò)身用她那清晰動(dòng)聽(tīng)的話說(shuō)道“同學(xué)們,今天我們講的是!睗u漸地,同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下,在知識(shí)的海洋中遨游。
上了幾節(jié)課過(guò)后,同學(xué)們慢慢的都愛(ài)聽(tīng)她講課,包括我也在內(nèi);蛟S正是這幽默風(fēng)趣的課堂氣氛,讓好幾名同學(xué)在數(shù)學(xué)成績(jī)方面成績(jī)優(yōu)異。
在數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候,為了給同學(xué)方便答疑解惑,老師常常會(huì)坐在前面的凳子上,同學(xué)來(lái)詢問(wèn)題的時(shí)候,她總是和顏悅色的為同學(xué)耐心的講解。到了第四節(jié)課上課之前,我們敬愛(ài)的班主任李老師會(huì)來(lái)監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操,常常會(huì)對(duì)我們說(shuō)“眼睛是自己的,可要好好的愛(ài)護(hù),要好好的做眼保健操”
正是我們數(shù)學(xué)老師循循善誘的教誨,正是老師下課后忙碌的身影,正是老師不辭辛苦的為我們批改作業(yè),才換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”形容我們的李老師再好不過(guò)了。
贊美老師作文 2
老師,我想對(duì)您說(shuō)――您辛苦了
我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了,我們班主任鄭老師從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)起就擔(dān)任我的班主任,在相處的三年時(shí)間來(lái),我們無(wú)話不說(shuō)。學(xué)習(xí)上,生活的。鄭老師說(shuō)上課的時(shí)候我是你們的老師,下課了以后你們可以把我當(dāng)你們的朋友,所以鄭老師在下課的時(shí)候親切地稱呼我“小董”。由于老師的信任,我也成了老師的小幫手。培養(yǎng)了我的做事能力,以前我是一個(gè)動(dòng)作緩慢的小男生?墒窃卩嵗蠋熡幸庾R(shí)的磨練下,我動(dòng)手能力變得迅速以來(lái)。
我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師,上課的`時(shí)候,鄭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。鄭老師教我們語(yǔ)文。她要求我們?cè)诶首x課文的時(shí)候一定要有感情,培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。如果讀不出語(yǔ)感,一次,兩次,三次,教我們讀好為止,所以我們班任何一個(gè)同學(xué),朗讀課文時(shí)都讓人聽(tīng)了是那么的真切。鄭老師要求我們書(shū)寫(xiě)工整。鄭老師寫(xiě)得一手好字那個(gè)漂亮。
每天放學(xué)以后,鄭老師還要幫一些家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有空輔導(dǎo)和檢查孩子作業(yè)的同學(xué)們補(bǔ)課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發(fā)燒鄭老師也沒(méi)有時(shí)間管,鄭老師急在心里,可是她從來(lái)不放棄她的任何一學(xué)生。不會(huì)給我們落下一堂課。鄭老師。這些,我們?nèi)丛谛睦。所以,我們?huì)更加努力學(xué)習(xí),不負(fù)您的辛苦勞動(dòng),在二年級(jí)期末考試時(shí),我們班以98分多的平績(jī)分?jǐn)?shù)升入了三年級(jí),這是您的汗水換來(lái)的。老師,您辛苦了!
在您的諄諄教誨下,我們掌握了很多的知識(shí)和本領(lǐng)。我們身體也越來(lái)越強(qiáng)壯,而您,卻越來(lái)越瘦了?粗萑醯纳碛,想著別人把老師比作蠟燭,照亮了別人,燃燒著自己……這不就是對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
不知有多少曾經(jīng)讓蠟燭照亮人生的人們會(huì)記得那支曾經(jīng)的蠟燭!
為了銘記這份師恩,為了用真誠(chéng)來(lái)感謝這份師恩,我親手為我的老師制作了賀卡,貼上我的照片,希望以后老師不要忘記現(xiàn)在我的模樣,因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)記得您!感謝您!
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,總有一天,我會(huì)飛離您的懷抱,到更高的學(xué)府學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。無(wú)論我將來(lái)飛得多高。我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,永遠(yuǎn)飛不出您的心田。
贊美老師作文 3
花兒感謝陽(yáng)光,由于陽(yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,由于藍(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,由于您給我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng),老師,您辛苦了!作文。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”,時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師林老師上演著法西斯”的角色,但是我認(rèn)為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的'愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本能請(qǐng)假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們,每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子!甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏!北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德!
周末我回到了母校,校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好像很高興,說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了,有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物,它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取,不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻,我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師,您辛苦了!
一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。
贊美老師作文 4
贊美老師老師,一個(gè)平凡的詞;老師,一個(gè)偉大的詞;老師,一個(gè)值得尊敬的詞;老師,一個(gè)值得贊美的詞。是的,他值得被贊美。
老師,是平凡的,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過(guò),很快,很快,快的讓人抓不住,記不住。是!匆匆十年而過(guò)后,我們已經(jīng)展翅飛翔,立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖,創(chuàng)造我們輝煌的人生,在工作崗位上大展手腳?衫蠋熞琅f還只是老師,依然在工作崗位上辛勤耕耘,培育學(xué)生,依然平凡,平凡的讓那些他們教過(guò)的學(xué)生有些不大理解。
可同樣,老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們,愿意教育我們,幫我們這些幼苗。小樹(shù)砍掉歪枝,給我們輸送養(yǎng)料,看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們,卻在這時(shí)間中慢慢老去,慢慢老去,同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
不得不說(shuō),老師的確值得我們尊敬。而老師,也正因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo),才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛(ài)因斯坦的時(shí)候,有誰(shuí)知道他們的老師是誰(shuí)?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候,而又有誰(shuí)知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷摇⒖茖W(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候,誰(shuí)又知道誰(shuí)是他們的老師?老師,應(yīng)該是我們要銘記的,要尊敬的',而不是要忘記的。我有一位老師說(shuō)過(guò):“你們學(xué)生是一顆顆沙子,而我們老師則是貝克,讓自己來(lái)孕育你們,來(lái)磨練你們,當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后,就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊,老師是貝殼,所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。
老師,老師,我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長(zhǎng);贊美老師培育出無(wú)數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師,我們美麗的老師,讓我們一同來(lái)贊美老師,贊美老師!
贊美老師作文 5
老師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的老師――朱老師。
老師,是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜備課,備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè),紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書(shū),帶給了我們豐富的知識(shí),黑板薄了一層又一層。
啊,老師,您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí),讓我受益匪淺。
那時(shí)侯,我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,一寫(xiě)作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見(jiàn)了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說(shuō):“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿狩獵強(qiáng),瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀,說(shuō):“寫(xiě)作文,要仔細(xì)觀察,寫(xiě)出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好!蔽衣(tīng)了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
啊,老師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。
那一次,我們正在操場(chǎng)里玩,我看見(jiàn)在草叢里開(kāi)著一片十分美麗的花,便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我,那是您,您把我領(lǐng)到操場(chǎng)邊坐下,說(shuō):“森怡,每個(gè)人都必須有愛(ài)護(hù)花草的'意識(shí),要是每個(gè)人都摘花的話,這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光?”我聽(tīng)了,慚愧得低下了頭。從此以后,我再也沒(méi)有摘花了。
啊!老師,您是我航海中的燈塔,鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您,尊敬您,贊美您。
贊美老師作文 6
至今回憶起,都依舊是滿心的歡喜,無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感,最終氤氳成一句:“安好,足矣!鳖}記
時(shí)間邁著那不緊不慢的步伐,拉開(kāi)了冬的序幕,再愛(ài)美的人也都拋棄了“風(fēng)度”而追求“溫度”了。我同樣屈服于冬的淫威之下,打算把自己裹成“端午的粽子”,可是翻找多時(shí)都未能找到心儀的衣服,心中不僅煩躁起來(lái)。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣柜,卻在不起眼的角落,看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服,思緒也隨著飄揚(yáng)。
那是三年前的冬季。那一年,六年級(jí)的.學(xué)生們都被集中到鎮(zhèn)上,第一次離開(kāi)家人,即使距離并不遙遠(yuǎn),但五天的期限也足以讓我們對(duì)家充滿思念。
班上50多個(gè)人,我所認(rèn)識(shí)的寥寥無(wú)幾。每當(dāng)下課看到他們笑著、鬧著,我便油然而生一股羨慕,但終究是被內(nèi)心的不自信所控制,在那個(gè)熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語(yǔ)文課的徐老師是我最喜歡的老師,每次看到別的同學(xué)與徐老師說(shuō)笑,我都會(huì)想,像我這樣沉默寡言的人大概沒(méi)有人會(huì)喜歡吧,畢竟我自己都不喜歡自己。
那一周不知為何我衣服袖子開(kāi)線了,胳膊一伸直便露出白白的棉絮。后面的幾個(gè)同學(xué)看到了,便取笑我。我臉皮薄,就跑出了教室。正好遇到前來(lái)上課的徐老師,徐老師發(fā)現(xiàn)我的異常,拉著我問(wèn)。我心里越想越委屈,眼眶也漸漸紅了。最后,在徐老師的不斷安慰詢問(wèn)一下我低聲講了事情的經(jīng)過(guò)。她聽(tīng)后馬上說(shuō):你先過(guò)來(lái),我給你縫好,一會(huì)兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師,她就像明媚的陽(yáng)光,吻散我心中陰霾的雨。前幾天,在學(xué)習(xí)《藤野先生》時(shí),當(dāng)我讀到魯迅先生所寫(xiě)“在我所認(rèn)識(shí)的老師之中,他是最使我感激給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”這一句時(shí),心中便浮現(xiàn)出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過(guò)回去看望徐老師,但卻聽(tīng)說(shuō)徐老師早已調(diào)離,心中雖然遺憾,但是老師安好,便足矣。
輕輕放下那件衣服,心中仿佛被由內(nèi)而外的洗滌一遍。老師啊,您總是如此美好,似那吻散細(xì)語(yǔ)的陽(yáng)光。
贊美老師作文 7
一張紅潤(rùn)的臉,明亮的大眼睛,漂亮的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。這是我記得一年級(jí)語(yǔ)文老師陳老師的話。
陳老師二十多歲,中等身材,胖胖的,皮膚白皙,相貌和藹。
記得上一年級(jí)的時(shí)候,我很膽小。(離開(kāi)老朋友,來(lái)到這個(gè)銹跡斑斑的一年級(jí)教室,周?chē)泻芏嗄吧耐瑢W(xué),我不免有些害怕。所以,我一直坐在座位上,低著頭,一直不敢抬頭我的頭,同學(xué)們說(shuō)話,緊張,害怕,孤獨(dú)同時(shí)襲擊了我。我只希望早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校,投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱。突然,我感到一只溫柔的大手輕輕撫摸著我的頭,那種感覺(jué)就像媽媽在撫摸我一樣,我猛地抬起頭,!原來(lái)是陳老師!
“怎么樣,你不習(xí)慣這個(gè)地方嗎?”陳老師友好地微笑著問(wèn)道。 “這……沒(méi)關(guān)系!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張,就在我旁邊坐下,開(kāi)始和我聊天。 “趙心如,你上課表現(xiàn)勇敢,答題準(zhǔn)確清晰,聲音洪亮,老師很喜歡你,下課要勇敢,和同學(xué)說(shuō)話,出去活動(dòng),學(xué)習(xí)積極交朋友!”陳老師笑著說(shuō):“和同學(xué)多聊聊,就會(huì)有朋友。你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣。不要害怕,大膽點(diǎn)!現(xiàn)在就和老師談?wù)労脝?”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,給了老師一個(gè)大膽的眼神。陳老師也在看著我,眼睛里有媽媽般的.眼睛。我的心是善良的。心里暖暖的,心情慢慢開(kāi)始放松。陳老師說(shuō)話了。給我講了很多有趣的話題,我的臉上漸漸露出笑容。最后,陳老師對(duì)我說(shuō):“你看,有朋友真好!”我理智地點(diǎn)點(diǎn)頭,F(xiàn)在,我的朋友數(shù)不勝數(shù),在這里,我想說(shuō):“謝謝陳老師!”
我一年級(jí)學(xué)習(xí)中最難忘的事情就是寫(xiě)作。剛開(kāi)始,我的字寫(xiě)得不是很好,所以陳老師利用課后的時(shí)間一次教我一幅畫(huà)。她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng):觀察字的結(jié)構(gòu),寫(xiě)下字的每一筆,筆畫(huà)的間距要成正比等等。正是有了這些字跡基礎(chǔ),我才能寫(xiě)出漂亮的字,還獲得了昭安縣五年級(jí)字跡比賽的一等獎(jiǎng)!
五年過(guò)去了,我還清楚地記得這些事情。親愛(ài)的陳老師,您是我心中難忘的老師。你教會(huì)了我交朋友,教會(huì)了我最基本的寫(xiě)作……你建造了我靈魂的建筑,謝謝老師!
贊美老師作文 8
唉!我怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)!這可怎么辦啊,都已經(jīng)好多次了,這回可完了!我膽怯地向教室走去。
進(jìn)了教室,老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問(wèn):“今天的作業(yè)可以交了吧?”我一下子無(wú)言以對(duì),不知道該怎么回答他,聲音變得吞吐,“沒(méi)有寫(xiě)……”他聽(tīng)到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色,現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布!澳阍趺纯偛粚(xiě)作業(yè)?寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)做學(xué)生最基本要求完成的,像你這樣的還算什么學(xué)生?”說(shuō)完他便把門(mén)‘砰’地一下給關(guān)上了,我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)。
上他的課簡(jiǎn)直就是煎熬,我不敢去正視他的眼睛,只好低著頭聽(tīng)他講課。當(dāng)打下課鈴的`一剎那,我如同出籠之鳥(niǎo)一般感覺(jué)自己得到了解脫,心里變得輕松,漸漸地班里喧鬧起來(lái)。
“嘿嘿,你怎么又不寫(xiě)作業(yè)?”一個(gè)淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評(píng)我后,我心里一直都很不快,加上他的火上澆油,一股怒火油然而生,不假思索的我隨手便抓起一本書(shū)向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過(guò)去,但不料書(shū)一下子打到了老師的杯子,杯子跌落到了地上,在一個(gè)破碎聲中,教室里安靜了,大家都不知所措。老師撿了起書(shū),發(fā)現(xiàn)是我的,很是生氣,“跟我到辦公室來(lái)!”
進(jìn)入辦公室的瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣,我很害怕,也為我的行為感到后悔,便慚愧地低下了頭!罢f(shuō)說(shuō)吧,我的杯子摔壞了怎么辦?”他那調(diào)侃般的語(yǔ)言令我很驚訝,絲毫沒(méi)有讓我感到氣氛的壓抑!耙晃以倥隳粋(gè)吧?”“呵呵,不用了,其實(shí)我找你不是為了說(shuō)杯子,而是你的學(xué)習(xí),你總不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣?況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事,你不去寫(xiě)作業(yè)怎么行?我希望你從今天開(kāi)始改變自己,改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度,努力學(xué)習(xí),這樣也算對(duì)得起我‘犧牲’的杯子!”說(shuō)完他便用那深邃的目光看著我,眼神中充滿了對(duì)我的期望……
老師對(duì)我充滿了嚴(yán)厲的愛(ài)與寬容,是他改變了我,讓我在那愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)!老師永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的方向,我多么想唱一首歌去贊美您,請(qǐng)讓我為您高亢嘹亮地歌唱!
贊美老師作文 9
多少年來(lái),人們一直把老師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神,老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,老師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但老師們卻無(wú)怨無(wú)悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來(lái)照亮別人,用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而,在今天社會(huì)里,紅燭對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的'經(jīng)濟(jì)世界,面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然,有極少數(shù)老師去試了幾筆,但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺(tái),在辛勤地耕耘著。廣大老師,用自己的崇高品德,去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò):“老師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,老師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?
人們對(duì)老師的贊美枚不勝舉,然而,我要說(shuō)這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅(jiān)守三尺講臺(tái),默默無(wú)聲地哺花育樹(shù),追求自己矢志不渝的憧憬。
贊美老師作文 10
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的.每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
贊美老師作文 11
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái),將文件放到桌子上,開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了!敖栉镉魅,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美,它無(wú)聲無(wú)息,但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管?chē)?yán)寒酷暑,他(她)都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣,聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
粉筆呀,你的美是無(wú)私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的`,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)悖酃P!
“吱吱……吱吱……”,粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸地,它變成了一個(gè)點(diǎn),一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí),粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊,任板擦輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái),像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神,更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬢斑白,拿著微薄的工資,卻從無(wú)半句怨言;任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎? 我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失,不爭(zhēng)名得利,而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己!
贊美老師作文 12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是您光輝的寫(xiě)照,兩袖清風(fēng),一身正氣是您不朽的品質(zhì)。老師,您在教育這片豐碩的土地上默默地耕耘著,F(xiàn)在,我要贊美您。
老師,我要贊美您。您并沒(méi)有華麗的舞臺(tái),三尺講臺(tái)就是您的陣地,日復(fù)一日地在那殘舊的講臺(tái)上教導(dǎo)我們,手里握著的粉筆在那塊“黑色土地”上撒下知識(shí)的'種子。白天您已經(jīng)夠忙了,但您晚上還要為我們熬夜批改作業(yè),每當(dāng)想起您在辦公桌前那種與疲勞抗?fàn)幍囊庵,又有誰(shuí)不感動(dòng)萬(wàn)分呢?
老師,我要贊美您。您不但每天都精心雕刻著一塊塊純潔的“璞玉”,在每一張“白紙”上寫(xiě)下知識(shí)文字,而且對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,嚴(yán)中有愛(ài)。老師,您還記得嗎?我們班有名同學(xué)是個(gè)出了名的“淘氣包”,上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始,他就在課堂上違反了紀(jì)律,您罰他抄寫(xiě)生字,他就不甘心了,認(rèn)為您是在針對(duì)他。但是到后來(lái),他又不認(rèn)為了,這是為什么呢?因?yàn)榈较抡n后您去找他談心,您好象是這樣說(shuō)的,他的心腸并不壞,也許是您有點(diǎn)過(guò)分,因?yàn)閷W(xué)期才剛開(kāi)始,大家都不適應(yīng)您的教學(xué)方法,希望大家能理解,以后無(wú)論是好或壞的學(xué)生,對(duì)于違反紀(jì)律的事都一樣要罰。就是這幾句嚴(yán)肅的話,使大家都非常佩服您……
花園里的園丁是那樣的辛勤,老師,您就是園丁,認(rèn)真地培育著我們這些花朵;您就像一根燃燒的蠟燭,讓我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鞯某隹冢荒拖褚蛔瑹o(wú)聞的大橋,不知上面已留下多少人的腳印。
老師,對(duì)您那種無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘以及對(duì)學(xué)生一視同仁的精神,難道千言萬(wàn)語(yǔ)能表達(dá)得出我內(nèi)心那種佩服之感嗎?
辛勤釀得百花開(kāi),教室之中度日月,三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋。您辛勤無(wú)私地耕耘換來(lái)了桃李滿天下的累累碩果。雖然歲月的風(fēng)霜染白了您的鬢發(fā),艱辛刻深了您臉上的皺紋,但我知道您的心中是充滿著自豪的,您也是無(wú)怨無(wú)悔的。
老師,我要贊美您!
贊美老師作文 13
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了,雖然很多事我已遺忘了,但在我的腦海里依然有著這樣一個(gè)美好的回憶……
每當(dāng)打開(kāi)收藏快樂(lè)記憶的匣字,我的眼眶就情不自禁紅了,因?yàn)槲蚁肫鹆诉@么一位老師:她扎著一個(gè)馬尾辮,一件簡(jiǎn)單的T恤跟一件洗得發(fā)白的牛仔褲,顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的老師,一位讓我感覺(jué)到溫暖的老師,她永遠(yuǎn)在我的記憶里行走蹦跳。
記得那時(shí)我的性格很孤僻,不愿跟小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)?傄屇棠膛阒蝗晃揖蜁(huì)哭,然后就被奶奶強(qiáng)制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣,近乎有些習(xí)以為常了,直到有一天我碰見(jiàn)了她。
那天早上我仍然依偎著奶奶進(jìn)了校園,當(dāng)奶奶就要走時(shí)我“哇”地一聲哭了,奶奶并沒(méi)有理會(huì)我,反而頭也不回地走了。我很傷心,碰巧遇見(jiàn)了一位新老師,她用手擦掉了我臉上的淚珠,拉起我的手,溫柔地對(duì)我說(shuō):“走,你看學(xué)校多好啊,來(lái),老師來(lái)給你講好聽(tīng)的故事!彪S后便帶著我走進(jìn)了教室。在教室里她根本就不像一位嚴(yán)肅的老師而是一位跟藹可親的大姐姐。她給我們講的課生動(dòng)有趣,時(shí)不時(shí)還會(huì)插上一些笑話,逗的我們一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑。我們都很喜歡她。
有一次下課,我獨(dú)自坐在椅子上發(fā)呆。她見(jiàn)我時(shí)常不跟小伙伴一起玩,便跑過(guò)來(lái)把我拉了出去。她帶著我跟那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋,很快我就融入了他她們。那一刻,我忽然感覺(jué)眼前的`她似乎也是一個(gè)跟我同樣大的女孩。
有了她帶給我的快樂(lè),漸漸地我也變得開(kāi)朗了很多。下課總能跟同學(xué)們一起打鬧了。在我的眼里,她臉上的笑容也隨著我的改變而變得更加溫暖了。我跟她相處雖然僅僅只有一個(gè)學(xué)期,但我跟她的感情卻很深厚。在我要來(lái)父母身邊時(shí)她還不忘叮囑我時(shí)時(shí)要快樂(lè)。在臨別時(shí),她強(qiáng)忍著淚來(lái)送我,見(jiàn)到她的我抱著她哭了,她的眼圈也紅了,一顆顆淚珠從她的臉上悄悄滑落,滴落在了地上,立刻綻放出一朵“魯冰花”。
沒(méi)見(jiàn)她已經(jīng)5年了,或許她現(xiàn)在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是她打開(kāi)了我的心門(mén)。我好懷念她手指上的溫度,好懷念她幽默的話語(yǔ),好懷念她溫暖的笑容,好懷念她的一切又一切……
贊美老師作文 14
老師頌
老師,人生旅程上,你給我引領(lǐng)方向,點(diǎn)開(kāi)我的迷津,使我在人生大道上,快速地前進(jìn)著,我衷心地感謝您。
您如一根紅燭,照亮了我們,燃燒了自己。您是辛勤的園丁,細(xì)心地呵護(hù)我們這些嬌嫩的花朵。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的介紹框時(shí),我心里不由地燃起了自豪之情――高級(jí)優(yōu)秀教師。您善待學(xué)生,讓我們成為了祖國(guó)的希望。老師,您是我的導(dǎo)師,您的諄諄教誨,化成了我腦中的智慧。您在黑板寫(xiě)得每一個(gè)字,您在講臺(tái)上講的每一句話,都將深深地印在我的腦海里,揮之不去。
您講出的道理,使我明白了人生的哲理,您在我心中播下了知識(shí)的種子,給它澆水、施肥,使它慢慢地發(fā)芽,茁壯地成長(zhǎng)。
老師,您是蔚藍(lán)的大海,我是精致的貝殼,您給了我美麗的花紋和斑讕的色彩。
您看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真地早讀時(shí),總愛(ài)淺淺地一笑,那美麗動(dòng)人的微笑,讓我銘記在心。每當(dāng)我們的作業(yè)有困難或不想學(xué)習(xí)的時(shí)候,您總是像媽媽一樣不厭其煩地給我們耐心地講解、勸導(dǎo),直到我們百分百地理解了直肯罷休。當(dāng)每次作業(yè)發(fā)下來(lái),我看見(jiàn)您在我的作業(yè)上檢查的是那樣認(rèn)真,連每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不當(dāng)都給標(biāo)了出來(lái),我想我們班六十多名學(xué)生的'作業(yè)會(huì)凝聚您多少的心血,又有多少個(gè)深夜讓您與我們的“杰作”相伴!
您不但文化課教得好,您還有媽媽一樣慈愛(ài)的心、爸爸一樣肩負(fù)的責(zé)任,每天放學(xué),您都要護(hù)送我們過(guò)馬路,眼里流露出來(lái)的是慈祥與希望;當(dāng)有的同學(xué)有病請(qǐng)假時(shí),您心里又會(huì)多了一份牽掛和祝愿。
您明確了我們的人生航向,給了我們無(wú)窮的快樂(lè)與希望。老師,您全身散發(fā)的智慧之光,將永遠(yuǎn)在我們心中燃燒。您是我們課后的益友,給了我們多少幫助與溫暖。您用火一般的熱情溫暖著我的心房,讓我成為了一名合格的少先隊(duì)員。今天是您的節(jié)日,在這特殊的日子里,我為您準(zhǔn)備了一份小小的禮物――一張賀卡,這張賀卡雖然那么微不足道,禮輕情義重,它寄托了我對(duì)您的美好祝愿。
您是人類靈魂的工程師,您的品行,您的智慧,您的笑容,都將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。
贊美老師作文 15
學(xué)無(wú)止境,在人生路上我們都需要艱苦求學(xué)十余載。在這求學(xué)路上始終陪伴我們左右并默默無(wú)聞付出的人,那便是老師。
教師,一個(gè)高尚的職業(yè),他們?yōu)閲?guó)家與民族培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的棟梁,他們是培養(yǎng)與愛(ài)護(hù)祖國(guó)花朵與未來(lái)的園丁!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”完美呈現(xiàn)出了老師們最美的一面。為了學(xué)生,多少老師病倒了,但他們咬牙堅(jiān)持;為了學(xué)生,多少老師留在偏遠(yuǎn)地區(qū),但他們無(wú)怨無(wú)悔;為了學(xué)生,多少老師不能與家人團(tuán)聚,但他們含淚微笑。是他們,用自己的臂膀撐起了所有求知孩子們的未來(lái)。不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生,把自己的`知識(shí)傾囊相授。老師就像那春蠶一樣,只知付出,不求回報(bào)。對(duì)待學(xué)生,老師的心靈是那樣地?zé)o私。他們是最美的!
老師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,他們像父母、像朋友一樣,用真摯的情感呵護(hù)著學(xué)生,用高尚的品格影響著學(xué)生,在傳授知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生如何做人,幫助學(xué)生攀登人生的頂峰。無(wú)數(shù)寒暑,老師們都奮斗在七尺講臺(tái)。他們用粉筆不斷描繪著學(xué)生們夢(mèng)想的天空,裝點(diǎn)著學(xué)生們不斷成長(zhǎng)的人生之路。有多少老師,從朝氣蓬勃的青年一直到白發(fā)蒼蒼的老年,依然誨人不倦,他們將教育學(xué)生成才作為了自己的畢生追求。對(duì)待事業(yè),老師的信念是那樣地執(zhí)著。他們是最美的!
在學(xué)生的心中,老師都是最美的。在求學(xué)路上,老師就像一盞明燈,指引著學(xué)生們?cè)诤诎抵星靶校剿髡胬,追求光明,?shí)現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,但有了老師的不斷鼓勵(lì),學(xué)生們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,重新樹(shù)立起堅(jiān)定的信念。老師用知識(shí)澆灌著學(xué)生心靈的花朵,提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。老師讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到了知識(shí)海洋的廣闊,見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)大舞臺(tái)的精彩。對(duì)待世界,老師的見(jiàn)識(shí)是那樣地廣博。他們是最美的!
總有那么一些人,他們是紅燭,照亮了我們求知的路途;他們是船舶,載著我們遠(yuǎn)航去追求夢(mèng)想;他們是陽(yáng)光,驅(qū)除了我們心底的彷徨……他們就是老師,他們永遠(yuǎn)是最美的!
贊美老師作文 16
是誰(shuí)把幼苗哺育,讓他們茁壯成長(zhǎng);是誰(shuí)把雨露撒遍大地,讓蕓蕓眾生享受天空的恩澤;是誰(shuí)把金色的陽(yáng)光灑向大千世界,讓世間萬(wàn)物共同生長(zhǎng)?是您,老師,看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒(méi)有您的笑容和鼓勵(lì),哪一朵上沒(méi)有你的肯定和贊美,哪一朵上沒(méi)有您的心血和汗水,哪一朵上沒(méi)有您的奮斗和堅(jiān)持?我感謝您在黑板上留下的一行行整齊而娟秀的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏多少艱辛和多少汗水!感謝您在屏幕上顯示的一張張精美的幻燈片,我能估量出這里頭蘊(yùn)涵多少疲憊和多少辛苦!
人們都說(shuō)您像蠟燭,照亮我們前進(jìn)的方向;您像梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰。但我卻要說(shuō):您的.生命猶如一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的舞曲,艱辛是主旋律,耐心是過(guò)渡,熱情是高潮;您的愛(ài)宛若和煦的春風(fēng),似柔和的夏雨,勝燦爛的秋光,若潔白的冬雪。
您若蜂王,采百花之粉,釀一家之蜜。
您如他手中緊握的粉筆一寸寸縮減,成了我們未來(lái)的奠基。
您似伯樂(lè),慧眼識(shí)英才,助一只只雛鷹飛上高高的云際,將祖國(guó)的花朵培育成華夏的棟梁!
如果沒(méi)有文學(xué),人將無(wú)法與美麗的心靈,優(yōu)美而觸動(dòng)人心的語(yǔ)言產(chǎn)生共鳴;如果沒(méi)有畫(huà)家,人將難以品味色彩斑斕的世界;如果沒(méi)有您,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明將如落日一般淪陷大地,愚昧、野蠻、粗魯將籠罩大地。
最小的主任是班主任,您從事著弱者的工作,卻鑄造偉大的夢(mèng)想!是您讓希望之藤長(zhǎng)青;讓夢(mèng)想之花開(kāi)放;讓師生之情永駐!
贊美老師作文 17
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……
感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……
每年的9月10日,或許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)普通的日子,但對(duì)于辛勤工作的園丁來(lái)說(shuō),卻有著特殊的意義,因?yàn)檫@一天是屬于他(她)們的'節(jié)日,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,借此機(jī)會(huì)向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福,敬祝老師節(jié)日快樂(lè)、康樂(lè)如意!
人生最重要的,不是所站的位置,而是所朝的方向,在學(xué)校里,每日面向著看我們,您“指點(diǎn)江山,激昂文字”,三尺講臺(tái),您滿懷激情,教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生,桃李滿天下,春暉遍四方,卻從不知疲倦,其中最令我們感動(dòng)的有這么一位教師,也許我們不是她最出色的學(xué)生,但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級(jí)的課程時(shí),她卻負(fù)責(zé)著全年級(jí)的生物課程,所以每個(gè)章節(jié)她幾乎都要在所有的班級(jí)里一遍又一遍的講著,也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍,誨人不倦?yún)s不厭其煩,最后因過(guò)度勞累體力不支而不得已離開(kāi)工作崗位回家休養(yǎng),多想在注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,這就是我的老師,一位對(duì)學(xué)生盡心盡力,對(duì)工作盡職盡責(zé)的好老師,即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教,但他的學(xué)生們依舊為她祝福,為她祈禱。
加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里,我們歌頌師德,感恩師魂!
贊美老師作文 18
是誰(shuí),在夜深人靜時(shí)還在燈下辛勤的備課?
是誰(shuí),在我們懵懂無(wú)知的心靈里注入知識(shí)的源泉?是誰(shuí),像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮了我們的幼小心靈?是誰(shuí),在我們迷茫的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最亮的燈?
是您,老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。
是您,老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。
是您,老師!您用溫馨的話語(yǔ)為我們講述做人的道理。
是您,老師!您手中燃燒的火把永遠(yuǎn)為我們指路導(dǎo)航!
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩(shī)意!
你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種愛(ài)的力量,您是愛(ài)的耕耘者,愛(ài)的播種者,是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照,用愛(ài)的雨露滋潤(rùn),我們的'心田才綠草如茵,繁花似錦!
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的,天下最偉大,最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……
贊美老師作文 19
老師,我贊美您
老師,我贊美您,您就像支蠟燭,默默地燃燒著自己,而為我們?cè)诿CW(xué)海里指明了道路,指出了方向。
老師,我贊美您,您就像棵桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。
老師,我贊美您,您就像一個(gè)辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,是這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少的`心血和汗水啊。老師,是您給了我們知識(shí),給了我們力量,給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師,我永遠(yuǎn)感謝您/不知您是不是還記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘,雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口,可教室距離校門(mén)口還有一段距離,看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室,我心里非常著急。一會(huì)兒,我也等不及了,便三步并作兩步地往校門(mén)口跑,突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字,我回頭一看,是您,剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的張巍老師。您叫我過(guò)來(lái),送我到學(xué)校門(mén)口:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的!彪m然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當(dāng)我到了校門(mén)口,我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師,我贊美您,贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出底一切。
贊美老師作文 20
老師,挺直身,您是好大的一棵樹(shù);彎下腰,您是好長(zhǎng)的一座橋。您的恩情與日月同輝,永遠(yuǎn)銘記在學(xué)生的心田。
老師,您把您的一生都獻(xiàn)給了您最愛(ài)的教育事業(yè),我們由衷的敬仰您,崇拜您!您無(wú)私,奉獻(xiàn)的是價(jià)值連城的知識(shí);您偉大,傳授的是顛撲不破的真理!我要高聲歌唱,歌唱辛勤培育幼苗的'園;我要深情贊美,贊美為了下一代嘔心瀝血的老師!
老師,您是紅燭,為我們點(diǎn)燃知識(shí)的火花,溫暖了我們心中的夢(mèng)想;您是大橋,為我們連接被割斷的山脈,讓我們走向收獲的彼岸;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),引領(lǐng)我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參……
老師,您就是這樣含辛茹苦、忍辱負(fù)重,付出的是淚,是汗,甚至是血,創(chuàng)造的是“桃李滿天下”的豐功偉績(jī)!“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn),換將新綠百千重”,這是多么崇高偉大的獻(xiàn)身精神。∪藗兎Q贊你們是世界上最優(yōu)秀的群體,是當(dāng)之無(wú)愧的。共和國(guó)有你們這群無(wú)私辛勤的工作者必將稱雄于世界!
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),天下最偉大,最高潔!
老師,我愿是清泉,為您洗去滿眼的疲倦,讓您的青春靚麗常駐我心間;老師,我愿是香茶,滋潤(rùn)您沙啞的喉嚨,讓您的聲音永遠(yuǎn)鏗鏘雄渾……
老師,人類靈魂的工程師。9月10日,因?yàn)橛辛四,變得偉大而神圣!于是,所有的感激和贊頌,化作了?nèi)心真誠(chéng)的祝福:老師,愿您永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)快樂(lè)!
贊美老師作文 21
如果說(shuō),青春是一條蜿蜒的長(zhǎng)河,那么老師就是那不厭其煩的擺渡人。老師,多么神圣的一個(gè)職業(yè)!他們,以教室為船,粉筆為槳,用自己的光陰,劃動(dòng)了船下的水。他們一次一次地迎接稚嫩的面龐,又一次一次地目送挺拔的背影。這是他們的使命,一個(gè)與一代又一代學(xué)子相逢又離去的.艱巨任務(wù),并教書(shū)育人。
他們卻心甘情愿,從不后悔。或許,當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),他們卻在連夜備著明日的課程;蛟S,當(dāng)我們周末在家玩耍時(shí),他們卻繼續(xù)批著成堆的作業(yè)。那些角落,我們看不見(jiàn),可或許有人注意到,那里有閃耀的光輝,堪比曦月對(duì)大地的照耀。并不為了什么,他們付出如此努力,只是希望盡自己所能的幫助著我們,教導(dǎo)著我們。他們?cè)谌諒?fù)一日,年復(fù)一年的教書(shū)育人中,毫不吝嗇地將我們白色的青春,染得絢麗多彩。
李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。不錯(cuò)的,多少人至今猶會(huì)記得,那朵搖曳的燭花。小小的蠟燭,卻也能如同閃耀的燈塔,指引著孩子們破浪前行,帶來(lái)了火光和溫暖,如同一個(gè)守候你的人,從未離開(kāi),一路前行。他們啊,真如清風(fēng)一般,拂去了那些心潮澎湃、躁動(dòng)的日子,拂動(dòng)了我們船頭的大旗,提醒著我們,認(rèn)真走好每一步,不忘初心,不忘前方……
而他們,共有一個(gè)神圣的名字——老師!在此,對(duì)所有的老師表示感激與敬重,也祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,桃李滿天下!
贊美老師作文 22
金鳳送爽,丹桂飄香;秋菊盛開(kāi),天高云淡。欣喜的九月,豐收的九月,滿懷的敬意從胸前陡然穿過(guò),我們迎來(lái)了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無(wú)題》上贊:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶,是再恰當(dāng)不過(guò)了,即使身疲力盡,雖然氣喘吁吁,也要吐最后一條絲給學(xué)生,把最后一份愛(ài)給予。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的.話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使,在我們的腦海上譜寫(xiě)絢麗的篇章,在屬于自己的舞臺(tái)上演繹純美的童話,把我們心靈的灰塵掃去,把我們帶到通往知識(shí)大門(mén)的光明大道。
加減乘除,算不出您的光榮偉績(jī);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的敬意!您默默無(wú)聞,嘔心瀝血。粉筆染白了青絲,本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿錦繡,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)。此日教師節(jié),呈上我們的敬意——
老師,紅燭之贊!
贊美老師作文 23
他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開(kāi)朗,工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”。
可是,有一天,媽媽的一席話卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來(lái),老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。對(duì)于每月只有一千元收入,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅(jiān)決不同意,他毅然的說(shuō):“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)!倍帱N樸實(shí)的'話語(yǔ),多麼坦蕩的胸懷,多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒(méi)有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車(chē),給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑,無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
贊美老師作文 24
就我們個(gè)人而言,我們從小就受到老師的加持。在人生的道路上,是老師的陰險(xiǎn)教誨,教會(huì)了我們做人的道理;在求知的路上,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們理想的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
每當(dāng)想起老師,就好像有一股春風(fēng)拂過(guò)我的面前。它是那么的溫暖,那么的溫柔,就像是無(wú)聲的滋潤(rùn)的細(xì)雨,慢慢地吹散了我心中的一朵美麗的.花。
老師,你還記得那個(gè)午休嗎?同學(xué)們都睡在自己的課桌上。突然,外面刮起了大風(fēng)和大雨。涼風(fēng)吹進(jìn)教室,弄亂了你的頭發(fā),弄亂了同學(xué)們的衣服。你正想著起身做點(diǎn)什么,忽然好像想起了什么,你又坐了下來(lái)……哦,我看到你脫掉高跟鞋,輕輕走到窗邊,輕輕關(guān)上了窗戶。什么!老師,你怕吵醒熟睡的孩子!老師,你知道嗎?那一刻,我感覺(jué)自己就像一個(gè)孩子,活在母親的懷抱里。那一刻,我想你就像一縷春風(fēng)從我們身邊悄悄吹過(guò)。
老師,你還記得那個(gè)炎熱的下午嗎?我們?cè)跇翘菘谙嘤,我說(shuō):“老師您好!”你甜甜一笑,走了過(guò)去,輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱嗎?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上那些紅腫的水泡,關(guān)切地問(wèn)道;“啊!怎么了,蚊子?你咬人了嗎?”我輕輕點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上,你給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻,我既驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼神,一股春風(fēng)仿佛從心里掠過(guò),溫暖而幸福。
老師,你知道嗎?直到現(xiàn)在,我時(shí)常想起你,時(shí)常拿出你給我的衣服看看……春風(fēng)拂過(guò),我仿佛又見(jiàn)到了你。
贊美老師作文 25
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你----一名光榮的人民教師!教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了,你會(huì)伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的`教室里,是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字,是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來(lái),就是這樣你把光明留給大家,你無(wú)怨無(wú)悔,你甘心付出!
贊美老師作文 26
老師,你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲是為我而白!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约、照亮別人的奉獻(xiàn)精神嘛!
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè),就知道老師您太辛苦了,看您頭上的.白發(fā),眼角的皺紋,就知道老師您為我們操了多少心,看您……
老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望,您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北,老師您是河水,我是魚(yú)兒,您讓我在知識(shí)的河流中徜游;老師您是辛勤的園丁,我就是花草,在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長(zhǎng);我想我是一只剛剛出生的小鳥(niǎo),您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽,你的付出就象母親的愛(ài)一樣偉大!
深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠。時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意!地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯,望著這景象,我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。”這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎!
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人;老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人;老師就是那個(gè)給我們陰涼,自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(zhǎng),我愛(ài)我的老師!
贊美老師作文 27
老師,你知不知道我為什么寫(xiě)您。你從來(lái)都只懂關(guān)心別人,我好像隱形人一樣,你們都看不到我一樣。
你總兇巴巴的看著我,像老虎,好像要吃了我。我成績(jī)是差,可你也不可以這樣對(duì)我。你對(duì)別人那么好,為什么對(duì)我像老虎。成績(jī)差,可以慢慢提高。
不過(guò)你要是逼著那個(gè)人學(xué)習(xí),要不那個(gè)人會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。可如果你關(guān)心那個(gè)人,那個(gè)人的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步。孩子知道你們是為她(他)著想?伤ㄋ┻怕你,那就永遠(yuǎn)都靠不好。
老師,我想對(duì)你說(shuō)
老師,我想對(duì)你說(shuō):上周,我沒(méi)學(xué)閱讀是因?yàn)槟贫ǖ母袷较拗屏宋业膶?xiě)作潛力,本來(lái)我有很多話要說(shuō),但我不得不按照您的要求去做,此刻有您的.要求,以前卻是自由寫(xiě),當(dāng)然我的作文沒(méi)有以前寫(xiě)得好了。所以那天我想放松一下,自由寫(xiě)幾篇日記,可是,我還要學(xué)閱讀。
我一向很努力,雖然我取得了好成績(jī),由第五名進(jìn)步到了第一名,但比起以前,我當(dāng)著很多干部職務(wù),此刻我有些失望,因?yàn)槲疫B一個(gè)小組長(zhǎng)的職位也沒(méi)有當(dāng)上。期望老師對(duì)我嚴(yán)格要求。
老師,您為我們操碎了心。那天,小弟弟生病了,您讓兩個(gè)姐姐帶他去醫(yī)院,自我認(rèn)真批改著同學(xué)們的作文,沒(méi)有放下我們不管。我當(dāng)時(shí)十分感動(dòng)。
您天天為我們操心,而我那天沒(méi)上閱讀,還讓您掛念我沒(méi)上的原因。我真不就應(yīng)那樣做。請(qǐng)?jiān)!我以后?huì)更努力的。
贊美老師作文 28
每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過(guò)的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干” ,這句詩(shī)詞就是用來(lái)贊美老師的,老師為我們付出了很多,老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁,而我們就是園中的花朵,每天辛辛苦苦的培育著我們,老師的付出我們都能看得到,但老師從不會(huì)抱怨辛苦。
首先,我要感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),老師每天都是不辭辛苦的來(lái)教授我們知識(shí),在白天老師們要在學(xué)校里上課,到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè),每次都會(huì)批改到很晚才能休息,即使工作到了很晚,第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校里,他們唯一的希望就是看到他們的'學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jī),這是他們不辭辛苦的理由,在教師節(jié)里,同學(xué)們的一聲問(wèn)候,他們都會(huì)很高興。
當(dāng)我們來(lái)到校園,我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生,我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師,當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù),承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),他們的任務(wù)就是好好教書(shū),把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。
老師真的很辛苦,不過(guò)我想,當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績(jī)都有提高他們的心里是有多么的高興,他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),老師都不會(huì)遲到早退,總是怕耽誤了課程。
感謝您,我的老師。 感謝您對(duì)我們辛勤的付出。
贊美老師作文 29
“說(shuō)!你們這一片怎么回事?我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你們這十幾二十人居然都沒(méi)寫(xiě),真是氣死我了!蔽倚覟(zāi)樂(lè)禍地坐在臺(tái)下看著老師批評(píng)著臺(tái)上的那些人。要說(shuō)這是為什么,起因還得從上星期五說(shuō)起。上個(gè)周末的家庭作業(yè),語(yǔ)文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比,語(yǔ)文作業(yè)算是少的了?墒钦l(shuí)知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的,唯獨(dú)語(yǔ)文作業(yè)有很多人都沒(méi)做。倒也不怪老師氣成這樣。不過(guò),說(shuō)起這個(gè)語(yǔ)文老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還是挺喜歡她的。她的個(gè)子不高,長(zhǎng)發(fā),教學(xué)水平也還行。不過(guò),雖說(shuō)她的教學(xué)水平不是很高,但是方法還是很有一套。就說(shuō)她剛來(lái)的時(shí)候就對(duì)我們說(shuō),要分出哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí),哪些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)。沒(méi)有想到,她在短短三周內(nèi)真的'分出來(lái)了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒(méi)收,等過(guò)了兩個(gè)星期后,她竟然把所有作業(yè)都收了起來(lái),以此來(lái)看哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當(dāng)然,最讓我感動(dòng)的是她對(duì)學(xué)生那無(wú)微不至的照顧。就說(shuō)有一次我感冒了,上課時(shí)經(jīng)常不專心,頭也暈暈的。她看到了,把我叫到辦公室,問(wèn)我是不是生病了,我如實(shí)回答。之后,她沒(méi)說(shuō)什么,讓我回到了教室。下午,當(dāng)她給我送來(lái)感冒藥的時(shí)候,你們不知道那時(shí)我有多感動(dòng)。以后,每當(dāng)有同學(xué)生病,她都會(huì)自掏腰包給我們買(mǎi)藥,并且經(jīng)常會(huì)提醒我們照顧好身體。
這就是我的小學(xué)老師,一個(gè)讓我敬佩的老師!
贊美老師作文 30
樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù),房門(mén)那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影,卻從未改變過(guò)。
講臺(tái)早已有些掉漆,粉筆換了一盒又一盒,書(shū)本上全是手寫(xiě)過(guò)的筆跡,紙張邊都已泛黃,日夜不停地翻書(shū),書(shū)頁(yè)也已經(jīng)翹起來(lái),懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次,落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。
教室內(nèi)的桌椅和書(shū)架上,都有了一屆屆學(xué)生來(lái)過(guò)的痕跡,墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,但人早已離開(kāi)。窗外的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù),翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。
老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中,望著那些自己生命中的過(guò)客,開(kāi)始上課。同學(xué)們來(lái)來(lái)往往,有回來(lái)探望的,也有不回來(lái)的,但他們終是一名過(guò)客罷了。但也有時(shí)間抹不去的,一些重重在記憶這張紙上留下的'痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。
一天天,講述著之前都爛熟于心的課文,或許,在這中途,她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹(shù)苗,使得小樹(shù)苗們快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白,但眼神還是像以前那樣炯炯有神,手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫(xiě)下的每一筆、每一畫(huà),都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹(shù)苗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
窗外的樹(shù)越長(zhǎng)越高了……
贊美老師作文 31
尊敬的老師,您的頭發(fā)那樣白,如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的,還是粉筆染白的呢?記得人們常說(shuō)的一句話:“教師是天底下最光明的職業(yè)!蹦裣灎T一樣,照亮了別人,毀滅了自己。
您真像玫瑰花一樣,經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘,為您擋住寒風(fēng),擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童,改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,我真希望您可以長(zhǎng)生不老,這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
每逢教師節(jié),我都會(huì)十分的激動(dòng),我每次都會(huì)偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師,您一定很累吧!就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧!您現(xiàn)在是我老師,以后是我的`老師,一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬,讓馬兒帶我們走向希望,走向知識(shí),可您卻始終留在原地,精神抖擻的迎接下一代……
每當(dāng)夜幕降臨時(shí),您總要忙個(gè)不停,一直到深夜還見(jiàn)您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候,我都會(huì)非常擔(dān)心您支持不住,可是您總是視病魔為糞土,依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。啊!老師,您的白發(fā)還在增多,您的歲數(shù)也在增大,祖國(guó)的人才也在富足。一日為師,終身為父,只要祖國(guó)有您,那祖國(guó)便永遠(yuǎn)的昌盛!
天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢?是當(dāng)有錢(qián)的老板,是當(dāng)國(guó)際歌星,還是國(guó)際演員?不!都不是!我覺(jué)得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦,嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師
贊美老師作文 32
老師是每個(gè)人必不可少的。小時(shí)候,我剛上幼兒園,不懂事,經(jīng)常亂叫亂弄,而老師只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲:“去玩吧,別亂弄哦,聽(tīng)話。”我不以為然,繼續(xù)玩。有時(shí)我不小心把書(shū)撕爛了,老師又撫摸著我的頭,親切的說(shuō):“要小心,別把書(shū)弄疼了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的典禮,我和伙伴們分別了。
小學(xué)一年級(jí),我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的.老師非常兇,作業(yè)也更多了。不過(guò)老師對(duì)我也是很好的。有一次,我忘了交作業(yè),老師說(shuō):“作業(yè)下次一定要交來(lái),罰抄課文一遍!”當(dāng)時(shí)我害怕極了,差點(diǎn)哭了出來(lái)。長(zhǎng)大了,當(dāng)那些教過(guò)我的老師都換了,我才覺(jué)得很想老師。王老師對(duì)我是最好的,每次都對(duì)我很親切,我很感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間,我上四年級(jí)了,那些美好的童年已成為灰燼,飛走了。我也變得成熟了。老師對(duì)我的態(tài)度也慢慢變了。數(shù)學(xué)老師對(duì)我兇巴巴的,令我毛骨悚然,語(yǔ)文老師對(duì)我很?chē)?yán)肅,只有美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)和信息老師對(duì)我好一點(diǎn)。有時(shí),老師還打我,我心理和不服氣,但到家我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣也是為了我好呀!老師,我想先您表示感謝!是您,讓我懂得了做人的道理;是您,然我從失敗走向成功!老師,是我不懂事,給您添麻煩了!對(duì)不起!
老師不正像那春風(fēng)么,緩緩地飄過(guò)柳樹(shù),看,它發(fā)芽了......
贊美老師作文 33
老師,你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲是為我而白!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约、照亮別人的奉獻(xiàn)精神嘛!
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè),就知道老師您太辛苦了,看您頭上的白發(fā),眼角的皺紋,就知道老師您為我們操了多少心,看您……
老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望,您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北,老師您是河水,我是魚(yú)兒,您讓我在知識(shí)的河流中徜游;老師您是辛勤的園丁,我就是花草,在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長(zhǎng);我想我是一只剛剛出生的小鳥(niǎo),您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽,你的付出就象母親的愛(ài)一樣偉大!
深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊!地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯,望著這景象,我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花!边@落葉雖不是春天的'“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎!
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人;老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人;老師就是那個(gè)給我們陰涼,自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(zhǎng),我愛(ài)我的老師!
贊美老師作文 34
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!
老師,您辛苦了!回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血與汗水,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn),聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的.手機(jī),可您并沒(méi)有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無(wú)可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。啊!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。
贊美老師作文 35
每一個(gè)人都有他不同尋常的記憶,有一些記憶會(huì)隨著年華的流逝而被淡忘。但是有一些記憶我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記、永遠(yuǎn)都不會(huì)……
不曾忘記,是誰(shuí)牽著我們的小手,帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。是誰(shuí)給我們掛上鮮艷的`紅領(lǐng)巾,使我們成為那神圣隊(duì)伍中的一員?是誰(shuí)一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字?是誰(shuí)時(shí)刻不忘對(duì)我們的教誨?是誰(shuí)?
是您,老師,親愛(ài)的宋老師。
五年前,我們第一次踏入這座校園,踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗,天天接受著愛(ài)與知識(shí)的澆灌。
一晃兒,整整五年過(guò)去了,這期間,學(xué)校就像是我的第一個(gè)家,老師就是我的親人。
記得五年級(jí)上冊(cè)期末的時(shí)候,一天天接近的考試日期,讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次,宋老師正在講解一張?jiān)嚲,我專心致志地?tīng)課,無(wú)意間一抬頭,發(fā)現(xiàn)宋老師的眼角有些異!已劭雌饋(lái)特別紅。觀察了幾次后,發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋老師啊,您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們!
還有一次,我們正在安靜地寫(xiě)著作業(yè),忽然您劇烈地咳嗽起來(lái),咳得面紅脖子粗。這一切,我們都看在眼里。宋老師,當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那!您為我們幾乎耗盡了精力,我們?cè)撛鯓訄?bào)答您呢?
我們?cè)撛鯓訄?bào)答您呢?
我們要用心去報(bào)答,用一顆感恩的心。
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