作文小能手合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的作文小能手，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文小能手1
今天是周末，媽媽習(xí)慣早起，刷牙洗臉后就開(kāi)始忙早餐做家務(wù)。媽媽的動(dòng)作很小聲還是吵醒了爸爸，爸爸一看時(shí)間“喲，都八點(diǎn)半了！”爸爸跑到我的房間：“琪琪，今天我們一起幫媽媽收拾房間怎么樣？弟弟聽(tīng)你指揮�！蔽乙宦�(tīng)連忙起來(lái)：“好啊！”
我起來(lái)后很快洗簌完畢，弟弟也很有興趣。我們說(shuō)好，媽媽做早餐、爸爸整理客廳、我整理自己的房間。
說(shuō)干就干，我先疊好被子，床鋪很快整理完畢。又開(kāi)始整理寫字臺(tái)上亂七八糟的書(shū)本，我把老師講解過(guò)的試卷、報(bào)紙放進(jìn)文件夾內(nèi)。房間里還有一些弟弟玩過(guò)散落的玩具，“夏雨，把玩具桶拿來(lái)，我們倆把玩具放進(jìn)玩具桶。看誰(shuí)撿的快撿的多”我說(shuō)到。弟弟很有興趣的的配合著。不到一會(huì)，我的房間整整齊齊。我拍著弟弟的肩膀“干的不錯(cuò)”。弟弟拍著手大聲喊道：“爸爸、媽媽快來(lái)看，我和姐姐整理的�！卑职终f(shuō)到：“你們倆做的不錯(cuò)哦！看看，客廳我整理的也不賴�！�
這時(shí)媽媽做的早餐也好了，我們一家四口吃著早餐，看著整整齊齊的房間心里美滋滋的。爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是“勞動(dòng)小能手”！
作文小能手2
我們班有一位“寫作小能手”，她的臉紅撲撲的，甚是可愛(ài)，一雙烔烔有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她呀，就是吳潤(rùn)茹。如果你讀了她的作文，一定會(huì)贊不絕口，這就是我推薦她獲得“寫作章”的理由。
本周星期三又有作文課了。你瞧，她右手握著鋼筆，輕輕地敲了敲腦袋，似乎在構(gòu)思作文內(nèi)容，這時(shí)，她十分自信地打開(kāi)作文本，十分專注地盯著她的作文本，右手拿起筆“刷刷刷”地寫了起來(lái)，似乎文思如涌泉一般，時(shí)不時(shí)還停下來(lái)，好像在推敲著詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，寫好后，還在增加好詞好句呢！
下課后，我來(lái)到吳潤(rùn)茹的身邊，拿起她的作文本，打開(kāi)后便仔細(xì)地看了起來(lái)，她的文筆十分優(yōu)美，由此可見(jiàn)，她對(duì)作文十分重視，并且對(duì)作文十分認(rèn)真，讀完她的作文，讓人回味無(wú)窮。
她的作文曾多次被老師夸獎(jiǎng)：文筆優(yōu)美，內(nèi)容生動(dòng)！她還有許多關(guān)于作文的獎(jiǎng)項(xiàng)，如：全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，“中旅杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽二等獎(jiǎng)等許多獎(jiǎng)項(xiàng)，真是讓人羨慕不已呀！
我希望可以讓吳潤(rùn)茹獲得“寫作章”！
作文小能手3
我是洗碗小能手，雖然我其他的家務(wù)也干的不錯(cuò)，但是我最喜歡洗碗冼碗也是我每天要做的事情。
今天晚上剛吃完飯，我便來(lái)到廚房看著水池里十多個(gè)碗，我心想：“天吶，這要什么時(shí)候才能洗完？”每一個(gè)碗里面都是油膩膩的，我都不敢去碰，但是為了做好這件事，我擠上了旁邊洗潔精，開(kāi)了水龍頭嘩啦嘩啦，水聲留在我的手上。我用洗潔精用手指在它的旁邊轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，然后每個(gè)地方都抹上洗潔精。過(guò)了好一大陣子，全部都抹上了洗潔精，然后再把這些已經(jīng)抹上洗潔精的碗，最后再把那些碗都在水龍頭底下沖干凈。我忙的不亦樂(lè)乎，才終于把它們?nèi)肯锤蓛袅��？墒俏覄倻?zhǔn)備把碗端進(jìn)去的時(shí)候，看著地上一攤的水，這該怎么辦？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好主意。我從衛(wèi)生間拿來(lái)拖把，把地拖了個(gè)，那叫一個(gè)亮。仿佛都可以看到自己。
我迫不及待地端著碗放到了碗柜，把一大堆洗得干干凈凈的碗仔細(xì)的按形狀的大小放在一起，就像春雨后的竹筍帶著晶瑩的露珠在慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)高，那干干凈凈的碗上映出了我那張幸福的笑臉，那笑臉?lè)置饔幸环N驕傲，一種得意，一種充滿勞動(dòng)成果的喜悅。
洗碗時(shí)我想起體會(huì)到了，爸爸媽媽的種種辛酸和不易，時(shí)而又想起我對(duì)他的依賴和不尊重，我深深懺悔……
作文小能手4
媽媽是個(gè)愛(ài)干凈的人，家里的衛(wèi)生都是媽媽打掃的，媽媽還要工作，太辛苦了。今天周日，就想讓媽媽休息一天，我來(lái)打掃衛(wèi)生。
先打掃被我弄得亂糟糟的陽(yáng)臺(tái)，我望著雜亂無(wú)章的陽(yáng)臺(tái)，直接呆立在那，不知道從哪下手。媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“不急慢慢來(lái)”。我做了一個(gè)深呼吸，開(kāi)干！我先把平臺(tái)上的東西放到地上，不用的東西扔進(jìn)了垃圾桶，拿出一個(gè)水桶倒?jié)M水，然后把毛巾放進(jìn)桶里浸濕，擰干，我開(kāi)始擦平臺(tái)，我站在凳子上從里往外擦拭著，不一會(huì)兒，平臺(tái)被我擦的干干凈凈，接著我把花盆搬上來(lái)，擺放得整整齊齊，這時(shí)我已累得滿頭大汗。
開(kāi)始拖地了。我有點(diǎn)不耐煩了，我漫無(wú)目的左拖拖，右拖拖，前拖拖，后拖拖，媽媽看到我這樣瞎胡鬧，就說(shuō)了我一句：“你是怎么拖地的？”這句話把我從無(wú)聊中拉了回來(lái)，我不再瞎鬧了，也開(kāi)始百分之二百地投入了打掃中。我過(guò)五關(guān)，斬六將，在我的猛攻猛打下，終于收復(fù)了陽(yáng)臺(tái)。接下來(lái)我又攻下了客廳。
我?guī)е鴦倮南矏側(cè)フ覌寢�，媽媽朝我豎起了大拇指，舒心的笑了。
作文小能手5
“太好啰！”我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中來(lái)到了家樂(lè)福超市。隨后，我們被分成了四個(gè)小分隊(duì)，開(kāi)始了“我是賣場(chǎng)小能手”拓展活動(dòng)。
作為第一小分隊(duì)，我們率先出發(fā)，首個(gè)任務(wù)是市場(chǎng)調(diào)查。我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員們仔細(xì)地聽(tīng)著阿姨的講解，拿著問(wèn)卷和筆四處尋找要調(diào)查的顧客。開(kāi)始我們都還有一些害羞，每次想要上前調(diào)查的時(shí)候，便因?yàn)橐恍╊櫩鸵苫蟮难凵穸肆嘶厝�，眼看活�?dòng)都快進(jìn)行了一半兒，這時(shí)才放開(kāi)膽子，找了幾個(gè)面相和善的顧客進(jìn)行調(diào)查。很快，首個(gè)任務(wù)就順利完成了。
第二個(gè)任務(wù)是體驗(yàn)收銀員工作。我們先被安排在收銀臺(tái)前學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝袋，然后就在收銀臺(tái)前排隊(duì)體驗(yàn)收銀。馬上就要輪到我了，我心里還有一點(diǎn)小緊張，原本以為收銀和裝袋一樣簡(jiǎn)單，沒(méi)想到收銀員的工作其實(shí)還是蠻復(fù)雜的。收銀員首先要掃條碼，并問(wèn)顧客有沒(méi)有會(huì)員卡，如果有先要輸入會(huì)員卡號(hào)，然后要報(bào)錢數(shù)，最后才把錢數(shù)輸進(jìn)去，看來(lái)收銀也并不簡(jiǎn)單呀！
最后一項(xiàng)闖關(guān)任務(wù)是“賣場(chǎng)尋寶”。我們先抽取了任務(wù)卡，然后在限定的10分鐘里飛快地記好要找的商品，接著快速找到商品所在的區(qū)域，仔細(xì)尋找商品。等到所有商品找到后，要在老師那兒仔細(xì)驗(yàn)證。最終，我們通過(guò)了驗(yàn)證，獲得第一名的好成績(jī)！
臨走時(shí)，我們每個(gè)小記者都獲得了一份開(kāi)學(xué)獎(jiǎng)品！這次小記者闖關(guān)活動(dòng)讓我十分開(kāi)心，我不僅收獲了獎(jiǎng)品，更收獲了快樂(lè)……
作文小能手6
她，橢圓的臉上有一雙炯炯有神的小眼睛，白里透紅的皮膚，高高的.鼻梁周圍隱約有些雀斑。她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)特別可愛(ài)。她的畫畫技藝很好，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)很多！她就是我們班的繪畫小能手劉譯陽(yáng)。
班里每一期的黑板報(bào)都能圖文并茂，這可少不了劉譯陽(yáng)的功勞。還記得上學(xué)期出黑板報(bào)的時(shí)候，她在專注地畫著，我悄悄走到她身后，只見(jiàn)粉筆在她手中灑脫地?fù)]動(dòng)著，不一會(huì)的工夫，一條條美麗的線條就呈現(xiàn)在黑板上。啊，畫的原來(lái)是一只“花瓶”。
她又拿起彩色粉筆，在瓶身上勾畫了幾筆，瓶身上出現(xiàn)了美麗的花紋，這些花紋與花瓶組合的那么巧妙，讓人眼前一亮。“哇，畫得真好！”我不禁贊嘆道。劉譯陽(yáng)并沒(méi)有在意我的夸獎(jiǎng)，繼續(xù)拿著粉筆勾畫著，她畫得那么認(rèn)真，好像全世界只有她一個(gè)人似的。
不一會(huì)兒一朵美麗的鮮花又展現(xiàn)出來(lái)，真是栩栩如生。你瞧，花瓣重重疊疊，簇?fù)碇∏傻幕ㄐ�，美麗無(wú)比。她又畫了幾朵，一瓶惟妙惟肖的花便躍然墻上，就是蝴蝶見(jiàn)了，也一定會(huì)圍著花兒翩翩起舞。
劉譯陽(yáng)還會(huì)畫國(guó)畫，她的荷葉圖成了全班爭(zhēng)搶的“寵兒”，每天都有人向她索要，有時(shí)還要預(yù)約呢！
這就是我身邊的繪畫小能手，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
作文小能手7
說(shuō)起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說(shuō)說(shuō)他們吧！
先說(shuō)傅博雅，那學(xué)習(xí)成績(jī)真是好��！每次期中和期末考試，她的成績(jī)都在年級(jí)前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語(yǔ)成績(jī)更好，所以被選為英語(yǔ)課代表。下課了，她會(huì)主動(dòng)找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來(lái)不會(huì)像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說(shuō)完了傅博雅，再說(shuō)說(shuō)黃子涵吧，雖然他的成績(jī)一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個(gè)鬼臉，沒(méi)想到，他竟然喊了一聲：“對(duì)，就畫這個(gè)！”他喊沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個(gè)人去冒險(xiǎn)，而畫中人不知道，一個(gè)幽靈正盯著他們，而那個(gè)幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說(shuō)：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說(shuō)：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
瞧見(jiàn)了吧，這就是咱班的小能手！
作文小能手8
我們班級(jí)的小能手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，比如數(shù)學(xué)大王王星，體育健將顧宇航等，但令我最敬佩的就是音樂(lè)高手趙文慧。她那烏黑的頭發(fā)下有一個(gè)裝滿智慧的大腦袋，大大的眼睛里放射出溫柔的光，不大的嘴巴說(shuō)話總像繞口令，還有令她自己滿意的皮膚。
她就是無(wú)人不曉的音樂(lè)家。記得有一次，在音樂(lè)課上，趙文慧開(kāi)啟了她那動(dòng)聽(tīng)的歌喉，此時(shí)聽(tīng)到的歌聲，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息；接著進(jìn)入了高潮，樂(lè)曲高昂，唱出了我們向往的那種悠閑的生活。最后，歌聲拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因此能飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，整個(gè)音樂(lè)室都彌漫著她那動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌聲。她贏得了同學(xué)們的掌聲、認(rèn)可，班里無(wú)人不佩服她。還有一天，老師讓我們自創(chuàng)一首歌，這可把我們難住了，只有她自告奮勇。唱著唱著，她的歌聲一串驪珠、余音繚繞。同學(xué)們對(duì)她的歌聲贊不絕口，她的優(yōu)美的歌聲久久在教室里回蕩著。
趙文慧的歌聲、歌曲，可以說(shuō)是此曲只因天上有，人間能有幾回聞，哈哈，有點(diǎn)夸張。有一次，我去問(wèn)她秘訣，她說(shuō)；這都要靠自己的努力。她從不驕傲，每次都說(shuō)；人外有人，天外有天。俗話說(shuō)，聰明出于勤奮，天才在于積累。人不是一出生就有好的歌喉，我想趙文慧是經(jīng)過(guò)不懈的努力，才有這么好的歌喉，真讓人羨慕，音樂(lè)老師也非常喜歡她。
趙文慧不愧是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的音樂(lè)小能人，實(shí)在是令人佩服，讓人五體投地。
作文小能手9
生活中有很多小事都充滿了樂(lè)趣，瞧，就連穿鞋帶這樣的事情都很有意思呢！
今天，我的白色運(yùn)動(dòng)鞋曬干了�，F(xiàn)在的它，看上去十分干凈，再也不是以前那臟兮兮的樣子了。而且，在陽(yáng)光的照射下，鞋子白的耀眼，還有一股甜絲絲的香味呢。
媽媽讓我把鞋子收到鞋架上，并告訴我把鞋帶穿好，還說(shuō)鞋帶有很多種穿法。我想：“穿鞋帶還不容易？我當(dāng)然能穿。”可是我穿來(lái)穿去，就是穿不好。哎，沒(méi)辦法，只好向媽媽請(qǐng)教了。媽媽先教我一種最簡(jiǎn)單的穿法，先把鞋帶穿過(guò)最遠(yuǎn)的兩個(gè)鞋眼，然后把左右兩邊的鞋帶交叉往前穿過(guò)相鄰的鞋眼，然后再交叉往前穿，直到把鞋眼全部穿完。哇，穿得真好看！我學(xué)著媽媽的樣子穿好另一只，感覺(jué)真不錯(cuò)！媽媽說(shuō)這種方法可以叫做“齊頭并進(jìn)”法。還有什么方法呢？媽媽說(shuō)還有一種叫做“一端固定”法，想想看，應(yīng)該怎樣穿呢？我把穿好的鞋帶拆下來(lái)，用“一端固定”法穿。既然是一端固定嘛，肯定是只穿另一端了。我把一端固定在左面最近的鞋眼處，另一端向它對(duì)角的鞋眼傾斜過(guò)去，然后讓它從對(duì)面的鞋眼穿過(guò)，哇，成功了!我把鞋帶這樣依次穿過(guò)，最后鞋帶從最近的鞋眼穿出，系鞋帶時(shí)兩端就會(huì)合了。媽媽夸我真聰明，我心里那個(gè)高興勁兒，就別提了。
我想，穿鞋帶還有這么多方法，就像做數(shù)學(xué)題一樣，有些題不只有一種解法，可能有很多種解法�？磥�(lái)生活中處處充滿了智慧��！
作文小能手10
在我生日的時(shí)候爺爺送給我一輛自行車，媽媽送給我一個(gè)彈跳器。一下子收到兩個(gè)禮物，真的超級(jí)開(kāi)心！
我已經(jīng)迫不及待要試一下了。先介紹一下我的新自行車，他是可以隨時(shí)變速的，比我以前的舊自行車大了兩倍，外觀也是十分炫酷。我騎上去試了一圈，速度真的超快，感覺(jué)自己像飛一樣，可是就在拐彎的時(shí)候，我沒(méi)來(lái)得及剎車，一下子撞到了石頭上，還好自己沒(méi)有受傷。媽媽叮囑我，拐彎的時(shí)候速度要慢一點(diǎn)，手剎也要跟著用上，聽(tīng)了媽媽們的話，再也沒(méi)有出現(xiàn)撞車事件了。我時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而直線騎行，時(shí)而彎曲騎行，玩的滿頭大汗！
彈跳器是媽媽從網(wǎng)上買的，我也是第一次見(jiàn)這么新奇的運(yùn)動(dòng)玩具。它是一個(gè)獨(dú)桿旁邊有兩個(gè)腳踏板，最上面是兩個(gè)手柄，就是人站在踏板上用力向下壓，然后再次彈跳起來(lái)，像個(gè)袋鼠一樣。媽媽說(shuō)要保持重心穩(wěn)定，保持好身體平衡這樣才能不倒，才能保持長(zhǎng)時(shí)間的彈跳，由于沒(méi)有玩過(guò)，我是屢屢失敗。站上去還沒(méi)有跳兩下，就倒下來(lái)了。但是我沒(méi)有放棄，我不斷的一次又一次的嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于找到了小竅門，身體平衡能力也比剛開(kāi)始的時(shí)候穩(wěn)定了好多，媽媽給我數(shù)了，我最多的一次跳了七十二下！哈哈哈，我真的好興奮，我好喜歡這個(gè)彈跳器！我相信我只要多鍛煉，后面我會(huì)跳的更多！
媽媽說(shuō)春天是長(zhǎng)個(gè)子的季節(jié)，一定要多多的運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。我會(huì)加油的！我也很喜歡我這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小伙伴，以后我會(huì)多運(yùn)動(dòng)，讓自己變得強(qiáng)壯起來(lái)！
作文小能手11
我佩服的人有愛(ài)學(xué)習(xí)的王正、繪畫大王李玲玉、數(shù)學(xué)神算子史令濤……但我最想贊美的還是閱讀小能手史賽輝。
他常常穿一身淺色的衣服，一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛下面是高高的鼻梁，鼻子下面還有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
他最喜歡的是閱讀。有一次，老師讓我們朗讀課文，班里的同學(xué)為了逃避老師的提問(wèn)，恨不得個(gè)個(gè)變成隱形人。只見(jiàn)這時(shí)，史賽輝同學(xué)高高地舉起了小手。老師說(shuō)：“史賽輝，你來(lái)朗讀�！碑�(dāng)其他同學(xué)聽(tīng)到這句話時(shí)，頓時(shí)松了長(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣。只見(jiàn)史賽輝同學(xué)拿著課本昂頭挺胸地離開(kāi)了座位，他翻開(kāi)了課本，高聲朗讀起來(lái)。他的聲音時(shí)而高、時(shí)而低……當(dāng)史賽輝讀到悲傷的地方時(shí)，我們淚流滿面；當(dāng)史賽輝讀到高興的時(shí)候，我們歡蹦亂跳……他讀完后，深深地向我們鞠了一躬，頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
過(guò)了幾天，我們學(xué)校要舉行朗讀大賽，老師讓史賽輝同學(xué)報(bào)名參加了。最終史賽輝不辱使命，獲得了第一名的好成績(jī)。我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲，史賽輝真是我們班的“閱讀小能手”！
你們現(xiàn)在知道我為什么贊美史賽輝了吧？
作文小能手12
我是家常菜的小專家。我扎著馬尾。眼睛是單眼皮，笑起來(lái)窄成一條線。我的眼睛上方有兩道彎彎的細(xì)細(xì)的眉毛。
有一次，外婆去香港玩，媽媽上班，爸爸不會(huì)做飯。家里就我一個(gè)人沒(méi)事干。我心想：大家都忙，我來(lái)做飯。照我說(shuō)的做，我就進(jìn)廚房忙活去了。我從奶奶平時(shí)的樣子學(xué)來(lái)的，量了一下米缸里的米，把米倒進(jìn)盆子里，把水放進(jìn)盆子里，洗了幾次飯，把洗好的水倒出來(lái)，把米放進(jìn)電飯煲里煮�？磥�(lái)這個(gè)不難。我一般都是用我跟奶奶學(xué)的。
該炒了。你做什么食物？對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。順便做一下我著名的西紅柿炒雞蛋。我從冰箱里拿出一些西紅柿，先洗干凈，然后用刀切成幾片，沒(méi)有奶奶的好看。然后從冰箱里拿出一些雞蛋，敲開(kāi)，把蛋清和蛋黃放在碗里，用筷子打碎。我就這樣做的很好，這是我平時(shí)給奶奶做的。做好準(zhǔn)備，那就該開(kāi)始了。我先往鍋里倒了點(diǎn)油，然后點(diǎn)火。當(dāng)我聽(tīng)到嘶嘶聲時(shí)，油已經(jīng)熱了。我先把西紅柿放進(jìn)鍋里。太急了，鍋里的油直接噴了。我趕緊用鏟子炒了他們。西紅柿軟了，我把雞蛋倒進(jìn)鍋里翻炒。不一會(huì)兒，香味出來(lái)了。我加了適量的調(diào)料。再炒幾下，放在盤子里，一盤美味的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我媽回來(lái)后，嘗了嘗我做的菜，一直說(shuō)好吃！夸我廚藝好？我也悄悄決定為父母分擔(dān)煩惱，以后多做家務(wù)。
作文小能手13
這個(gè)星期五下午有一堂勞技課，老師在上課的時(shí)候給我們布置一項(xiàng)任務(wù)：利用課程現(xiàn)有的材料制作一架模型飛機(jī)。
老師還說(shuō)，誰(shuí)要是做好這架模型飛機(jī)并且做得不錯(cuò)的話，就可以送去參考市里的“勞技制作小能手”參加比賽，在比賽當(dāng)中獲得名次榮譽(yù)以后就可以獲得獎(jiǎng)品。我們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，全班同學(xué)都對(duì)這次勞技作業(yè)提高了重視程度。
上課時(shí)間有限，很快我們就放學(xué)了。每個(gè)同學(xué)都將這架沒(méi)有完成的模型飛機(jī)帶回了家，我也帶著飛機(jī)回家了。在家里的時(shí)候，我查閱了很多模型飛機(jī)制作書(shū)籍，并且我還帶著這架沒(méi)有完成的飛機(jī)去了哥哥家里，讓哥哥幫我出謀劃策。經(jīng)過(guò)哥哥的一番指導(dǎo)，我意識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)，飛機(jī)的機(jī)翼縱切面近似弓形，飛機(jī)的機(jī)翼上表面是彎曲的，下表面近似平面。
我正是如此細(xì)致入微地制作這架模型飛機(jī)，到最好模型飛機(jī)制作完成以后，也得到了老師與同學(xué)的一致好評(píng)。星期一的時(shí)候，老師就承諾將我這架模型飛機(jī)帶來(lái)市里參加“勞技制作小能手”比賽。
不久以后，我獲得市里“勞技制作小能手”比賽的第一名，聽(tīng)到這個(gè)喜訊以后，全班同學(xué)都叫我“制作小能手”了。
作文小能手14
五一勞動(dòng)節(jié)馬上就要到了，學(xué)校組織我們每個(gè)班開(kāi)展勞動(dòng)小能手比賽。
這個(gè)星期五我們班舉行了疊衣服、晾衣服比賽。同學(xué)們聽(tīng)到比賽預(yù)告，在家里認(rèn)真練習(xí)、積極實(shí)踐，爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)，獲得好的名次。首先進(jìn)行的是疊衣服比賽，同學(xué)們按袁老師教的方法熟練地疊起了衣服，經(jīng)過(guò)比賽，我們選出了疊得快、疊得好兩個(gè)第一名，分別是王安喬、蔣亦恬。接下來(lái)就是晾衣服比賽，同學(xué)們迫不及待、躍躍欲試，袁老師一聲令下，最快的前三名紛紛跑上講臺(tái)，把衣褲晾在晾衣桿上，居然又是王安喬第一。王安喬同學(xué)被評(píng)為我們班的勞動(dòng)小能手。
我們愛(ài)勞動(dòng)，我們最棒！
“媽媽，你知道我當(dāng)了勞動(dòng)小能手嗎？”
“當(dāng)然知道了，你身上不是戴了‘勞動(dòng)小能手’的牌子嗎！”
“那你知道勞動(dòng)小能手是干什么的？還是我來(lái)告訴你吧，是來(lái)打掃我們班教室的。媽媽你知道么，這個(gè)工作做起來(lái)有點(diǎn)累，但是我做的很開(kāi)心，因?yàn)槟茏屛覀儼嗟慕淌易兊暮芨蓛��！眿寢尀槲易鲞@份工作有什么感受。我說(shuō)：“每天在馬路上打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們一定很辛苦，我希望所有的人都不要亂丟垃圾了。”
作文小能手15
我們班就像一個(gè)高手云集的武林，各有所長(zhǎng)。小鋼琴家萬(wàn)邦林，英語(yǔ)專家孫微笑，繪畫天才毛衛(wèi)東.
在這么多大師中，我最佩服的是我們班的數(shù)學(xué)大王孫德利。
一雙謙虛的眼睛，充滿智慧的眼睛，一張健談的嘴，表達(dá)自己清晰的思考。要說(shuō)他有多聰明，數(shù)數(shù)他的頭發(fā)就知道了。
不要覺(jué)得我夸大其詞，但確實(shí)如此。
四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，媽媽給我補(bǔ)習(xí)班，但是我遇到了孫德利。上課的時(shí)候，氣氛很活躍，同學(xué)們發(fā)言都很積極。我忍不住回頭看。得力的孫右手托著下巴，直盯著黑板在等了一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)。但是當(dāng)老師出難題的時(shí)候，大家突然靜了下來(lái)，整個(gè)教室仿佛凝固了。
這時(shí)，一直默不作聲的孫德利慢慢地舉起了手。然后像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，老師把他叫起來(lái)，只聽(tīng)他流利地說(shuō)出自己的想法。老師開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許的看了他一眼。
還有一次，下課后，我正要問(wèn)孫德利一個(gè)問(wèn)題，卻看到他在思考一道數(shù)學(xué)題。我不忍心打擾他。他皺著眉頭咬著大拇指，苦苦思索的表情真的讓我哭笑不得。
正說(shuō)著，他抿唇揚(yáng)起一絲笑意，若有所思地說(shuō)：“哦，我明白了！”
這是孫德利，我們班的數(shù)學(xué)天才。我堅(jiān)信，他在向我們展示他聰明的一面的背后，一定付出了更多的努力和汗水。
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