關(guān)于責(zé)任的作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于責(zé)任的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于責(zé)任的作文1
我們?yōu)樽鎳问拢膊豢硕疾捎媒y(tǒng)一方式,每個人應(yīng)該按照資稟,各盡所能。 ——歌德
責(zé)任,便是一種義務(wù),必要每個人內(nèi)心對本身的嚴(yán)格要求。
責(zé)任,便是一種精力,必要每個人深深的把它裝在本身心中。
對于這樣一種抽象的概念,每個人只能驚嘆。而很少有人能真正領(lǐng)悟它的真諦……
一個有責(zé)任的人,不只僅是嘴上的說,腦子里的想,還必要你真逼真切的行動。對于那些本身曾經(jīng)喜歡如今卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物,對于十字路口上沒有車輛而紅燈卻亮著的時候,你是否感到了一種責(zé)任?你是將寵物拋棄,讓他無家可歸?仍是把他留下來,用心的呵護?你是橫穿亮著紅燈的馬路,仍是停下來,遵守交通規(guī)則?
許多人都會選擇前者,我知道。因為我遇到過這樣的情形——
朋友列入了一次有關(guān)文明美德的演講,她有這方面的先天,這是人人都知道的,其后得了一等獎,各人也不以為奇——這是預(yù)料之內(nèi)的。而又誰能想獲得,這位為文明美德而演講的慷慨激昂的她,在生活上,仍會會亂扔果皮紙屑,她臟話滿口,具有一切不文明的透露……這是舉行這次演講的初志嗎?誰也不會想到,得了第一名的只是一個口是心非者!
這是一種沒有責(zé)任心的透露,對于她,我嗟嘆了,因為我看到了中國的將來……
從小,在冊本上,報紙上,電影上,以及在父親的口中,我都已經(jīng)早早的理解了西洋的紳士,淑女——他們很會謙讓,看到紅燈亮了的時候就算沒有警員也會自覺的泊車,他們毫不會隨地吐痰,亂扔垃圾。——這便是責(zé)任的暗示,是一種值得每個人學(xué)習(xí)的美好的精力!
易卜生說:社會宛如一條船,每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
丘吉爾說:人類的一切努力的目的在于得到幸福!獨W文崇高、宏大的價值便是責(zé)任。
對于一個人的衡量,除了他的才能,他的文明美德,他內(nèi)在的本質(zhì),還包含他是否有責(zé)任心,而要有責(zé)任心,就要從日常中的的小事做起,處處嚴(yán)格本身,讓責(zé)任之泉滋潤心靈,讓責(zé)任之花處處長開,讓責(zé)任之心永生長存!
責(zé)任是什么?責(zé)任的示意是什么?對于責(zé)任,你做到了哪些?
關(guān)于責(zé)任的作文2
韓愈在《師說》中曾說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!
老師是知識的傳授者,他們?nèi)沃囟肋h;老師是靈魂的傳承者,他們苦勞而功高。
在一次數(shù)學(xué)課上,老師讓我們做行程型練習(xí)卷,等卷子發(fā)下來,我們就開始做了。昨晚,我復(fù)習(xí)了老師上課的內(nèi)容,復(fù)習(xí)了以前做的練習(xí),特別是錯的習(xí)題,并找到了錯誤的原因。前面我做的十分順暢,認為這些題目對我是小菜一碟,沒想到后面遇到了一只攔路虎,給我來了個下馬威,使我不知從何下手。想問同學(xué),由于速度的原因,他們都比我做的慢,想問老師,老師在講臺上批改作業(yè),不忍心打擾他, 這可怎么辦呢?
我想走上去問問老師,可萬一老師讓我自己獨立完成怎么辦?萬一老師讓我再思考一下怎么辦?萬一……一千個,一萬個“萬一”在我腦海中浮現(xiàn)。
我的心“怦怦”地跳著,猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。
忽然,老師似乎看到了我那百思不得其解的心情,悄悄的走到我的身旁,彎下腰,低下頭,親切地對我說道:“馬鈺瑋,你有什么不是很明白的問題嗎?我來教你。”“嗯……這題,我不是很理解。”我有些高興,老師竟然走過來,問我有什么不明白的了,不用我自己去講臺上問老師,心中的第一塊石頭終于落了下去!斑@題,你先要看懂題目意思,再根據(jù)提供的信息,再草稿紙上羅列出來!崩蠋熌托牡貫槲抑v解著,我也全神貫注地聽著,不一會兒,老師講解完了,我恍然大悟,聽懂了老師的講解,我掌握了解題的方法,并快速地完成了這道題?粗蠋煗M意的笑容,我心中那第二塊石頭也落了下去,像吃了蜜似的甜。
老師對我的鼓勵使我模模糊糊的明白了,想要取得好成績首先要態(tài)度認真,難解的題目要多讀幾遍,復(fù)習(xí)也要高度認真。
在學(xué)校里就好像一片知識的海洋,我們在海洋里熬游,老師就好像是一座指路的燈塔,指引著我們走向正確的道路。校園仿佛是一片知識的農(nóng)田,這位辛勤的“園丁”在日夜的位我們操勞著,想讓我們茁壯成長,將來貢獻祖國!
老師的一生,是忙碌的一生,她廢寢忘食地給我們批改作業(yè)!
老師的一生,是奉獻的一生,她晝夜不停的位我們的學(xué)習(xí)而操勞!
老師的一生,更是偉大的一生她子細認真的教我們知識,讓我們的文化更高!
您真是一位好老師呀!
關(guān)于責(zé)任的作文3
在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存.正因為有了責(zé)任,我們才有了動力;也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進,我們才能享受到盡責(zé)的快樂。
對自己盡責(zé),享受成功的喜悅,“最大的敵人其實是你自己”我們常常會想到這句話;我們能辨別是與非,卻常常在“該”與“不該”中徘徊;我們常常會為失敗而嘆息,卻不知在“該”與“不該”的取舍中丟掉了很多盡責(zé)的機會.學(xué)習(xí)上,你是否真的什么事都按老師的要求做了?
你是否能在一片喧鬧中靜心學(xué)習(xí)?
倘若你的回答是肯定的,那么你一定會嘗到勝利的果實,因為“天道酬勤”嘛!
對家庭負責(zé),享受擁抱溫馨的愉悅,每個人都希望自己有一個溫馨幸福的家,因為家是愛的港灣.我們渴望幸福,也必須明白自己也得對家庭盡責(zé).作為兒女,我們必須做到孝敬父母;作為父母呢,也得做到關(guān)愛兒女,為家庭的生計而努力。如果我們都能做到,那么我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨:廚房的美食“香飄千里”,客廳的綠茶顯現(xiàn)誘人的明綠,書房的我們在“艱苦奮戰(zhàn)”……
對社會盡責(zé),享受付出的歡欣.你用你一生賺到的減去這個世界給你的,便是你一生的財富.很多人平平淡淡過了一生,正如我們懵懵懂懂活了這十幾年,沒有回報給世界,或是接受世界給予的比回報的要多.但也有去西藏支教的大學(xué)生們,在接受給予這么多年之后,不甘平常淡,毅然選擇付出青春,放棄學(xué)會來回報社會,那么從那一刻起,他們便在付出中盡責(zé),在付出中“還債”沒有物質(zhì)上的財富,但精神上的富有卻足以讓他們享用一生!我們在付出的同時,有獲得回報的權(quán)利,卻不可索!只有這樣付出才有意義!才會看到生命的花朵綻放七彩光芒!
失敗的嘆息不該屬于我們,心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們,悔恨的淚水不該屬于我們!我們追求微笑的花朵!那么,盡已所能,盡職盡責(zé),享受快樂的人生吧!
關(guān)于責(zé)任的作文4
我們從一出生就背負著責(zé)任—一個沉重的包袱。也許有人會問:“我承擔(dān)著什么責(zé)任呢?那似乎很遙遠。不,不遙遠,僅一步之遙。責(zé)任—一個令人無法想通的責(zé)任。
我們到底有多少責(zé)任?但你是組長、班委、班長。甚至更大的官時,你有沒有覺得一種壓抑,就像一大塊巨石壓在你的背上,這就是責(zé)任,你不能辜負老師與同學(xué)對你的期望,你要對任何一個人負責(zé),這就是你的責(zé)任。
可能,有些人雙袖空空,既無權(quán)也無勢,那她背負著什么責(zé)任呢?家庭,不管一個人多么貧窮,她都要為自己的家庭付起責(zé)任,他要為自己的老父母負起責(zé)任,她不能故他們不顧,如果真是那樣的話!這個人已經(jīng)到了無可救藥的地步。
外衣一個人家庭、事業(yè)都沒了呢?他有付起了什么責(zé)任呢?社會,對社會而言,她還是其中的一員,但他又能為社會做什么呢?其實,這個人不用一心想權(quán),一心想勢,他只要活著,無憂無慮地活著,這就是他對社會的責(zé)任,不然,那個人若是頑固子弟。這種人,又能為社會付起哪門子的責(zé)任呢?
等我們長大了,還有她已經(jīng)很老了,卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子,一會兒抱,一會兒又變小把戲。上了車,已經(jīng)沒有座位了,老奶奶便想把小孫子放下,可又怕小孫子摔倒,就一手扶著桿子,一手艱難地抱著孫子。我想起了以前,也是奶奶抱著我坐公交,別人總會讓個座。想著,我起身,說:“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心,我覺得,尊老,是我們的責(zé)任。
又有一次,我在公園里散步,走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭,我一把將她扶起,拍了拍他身上的土:“小姑娘摔跤都不哭,你哭什么?”他的小臉一下子變得通紅,抿著小嘴,擦干還沒落下的淚珠,繼而又傻笑了一下,跑開了?粗突锇閭兺娴脽峄鸪,我覺得,愛幼,是我們的責(zé)任。
沒上小學(xué),長輩們便教育我們,要尊老愛幼,其實,這不是對我們的期望,而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任!
教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才;鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵;我的責(zé)任是尊老愛幼。
關(guān)于責(zé)任的作文5
大家的日常處處有責(zé)任。當(dāng)大家在早晨睜開1、眼時,便有很多人在默默為我履行責(zé)任。
比如天剛破曉,飯?zhí)檬迨灏⒁虨榇蠹一I備的早餐;大家仍在熟睡之際,校工叔叔盡心盡職保持學(xué)校的治安;甚至是小鳥的鳴叫,一花一木的成長,都在為大家默默奉獻著他們?yōu)榇蠹业膶W(xué)習(xí)生活提供好的環(huán)境。那樣同樣在一天學(xué)習(xí)開始,大家要對自己說:?“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心,體目前一舉手、一投足之間。早晨,當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中;或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶;或是對同學(xué)一個善意微笑,或是對老師、校工問聲好。這部分都是有責(zé)任心的表現(xiàn),由于你不但沒給他人制造麻煩,還用我們的行動溫暖了他人。這個時候,大家可以對自己說:“我有責(zé)任心”!
我有責(zé)任心,體目前一天的學(xué)習(xí)情況。課前預(yù)習(xí),讓大家知道一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;每節(jié)課認真聽講,是大家獲得好成績的重要;課后與老師、同學(xué)們探討問題,查漏補缺。一天的時間,保質(zhì)保量完成,那樣,每當(dāng)明月高照,臥于床榻之時,大家可以欣慰地說:“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心,還體目前遇見困難時永不畏懼。每一個人各有所長,各有所短,每人不可能完美無缺。生活難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《運勢交響曲》,正如李時珍跋山涉水三十年才寫作出《本草綱目》而大家的身邊也有如此的事。大家11級剛踏入初中三年級便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試,這好像對每一個人來講都是不可能完成的重任,但每一個人都在努力著:體育課和下午的練習(xí),同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我,還有一些同學(xué)愈加刻苦,天天堅持晨跑難道大家不應(yīng)該振作起來,為自己負責(zé)嗎?當(dāng)大家做到時,便可以堅定地對自己說:“我有責(zé)任心”!
朋友們,或許你們只看到其他人的成績名列前茅,卻從沒注意過自己留下的汗水;或許你只注意到其他人的光輝與榮耀,卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們,請回頭看一看,你會發(fā)現(xiàn)你才是我們的強者,然后自豪地對自己說:“我有責(zé)任心”!
關(guān)于責(zé)任的作文6
當(dāng)我們存在時,便有了責(zé)任。
從我們呱呱墜地的那刻起,我們就被父母視為掌中寶,他們?yōu)槲覀儾贿z余力的貢獻自己、奉獻青春,我們就有了贍養(yǎng)他們的責(zé)任,有了陪伴他們的責(zé)任,有了孝順?biāo)麄兊呢?zé)任。這是我們的責(zé)任,也是我們對無私供養(yǎng)我們父母的愛。
大家一定都聽過,國家興忙匹夫有責(zé)吧!作為中華兒女,我們可能做不到,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。但我們可以在祖國遭受誤解的時候,為祖國辯護;我們可以在祖國遭受傷害的時候,為祖國療傷;我們可以在祖國遭受侮辱的時候,為祖國申訴。我們可以為祖國的強盛,歡欣鼓舞;我們可以為祖國的和平,竭盡全力;我們可以為祖國的未來,貢獻全部。這是我們的責(zé)任,也是我們對默默守護我們的祖國的愛。
有個老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走,再三挽留,木匠決心已下不為所動。老板只得答應(yīng),但問他是否可以幫忙再建一座房子,老木匠答應(yīng)了。在蓋房過程中,大家都看出來,老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格,做出的活計也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么,只是在房子建好后,把鑰匙交給了老木匠!斑@是你的房子!崩习逭f,“我送給你的禮物!崩夏窘炽蹲×,同樣,他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子,最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。責(zé)任就像是不以物喜,不以己悲一樣,是不論外物怎么干擾,仍然堅持本心。但是,真正能做到的又有幾個呢?就像,父母老得不能動的時候,生活不能自理的時候,仍然,孝順?biāo)麄,不嫌棄他們。希望那些,將父母送到養(yǎng)老院的子女,想想自己還在襁褓的時候,是誰喂的飯,是誰抱著睡的,是誰盡心盡力的照顧生病的你的。
馬克思曾說:"如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),那么,我們就不會被它的重負所壓倒,因為這是為全人類所做出的犧牲;那時,我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂,我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)并不顯赫一時,但將永遠存在,而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。"
關(guān)于責(zé)任的作文7
責(zé)任是我們與生具來的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會的基本,我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的,每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責(zé)任,責(zé)任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn),是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。生活中的責(zé)任似乎隨處可見,孝敬父母、尊老愛幼等;還有公交車讓座等一系列關(guān)于社會道德的典范!責(zé)任,看似簡單,卻是猶如千擔(dān)重的石頭狠狠的壓在心頭!不必別人提醒,不必別人怎樣責(zé)罵,你都會時刻知道,時刻明白!因為這一切都是關(guān)乎你有沒有道德心?有沒有良心?
正如居里夫人所說“我們應(yīng)該不虛度一生,應(yīng)該能夠說:‘我已經(jīng)做了我能做的事!沁@句話鼓勵著居里夫人,才使她有了前進的動力!由此可見,責(zé)任的重大!責(zé)任的力量!我不明白什么是責(zé)任?為什么要負責(zé)任?直到現(xiàn)在我或許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點,責(zé)任是鼓舞前進的的力量!不愿辜負父母的`期望,所以努力學(xué)習(xí),這也是一份責(zé)任!早已不知對我說了多少教育的話了,或許我早已聽的麻木,但現(xiàn)在我卻懊悔了,可卻是少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊!現(xiàn)在,后悔還來得及嗎?負責(zé)任還來得及嗎?最困難的事情就是認識自己!我不知道我是不是一個負責(zé)任的人?但我卻知道,我自己最想要保護的是什么!如果,最想要保護的是一份責(zé)任的話,那我心甘情愿的擔(dān)起這份責(zé)任!即使他不是責(zé)任,我也甘愿保護!因為,他們是家人。不會欺騙我的家人!有好多話想說,卻不知道該怎樣說。只有埋在心底。不過,我相信有一天我一定會弄明白的!嘻嘻!直到現(xiàn)在我都不明白,責(zé)任到底是什么?但我也好像稍微明白了一點,那就是:責(zé)任,是勇氣、是承擔(dān)、是保護、是努力…為責(zé)任而奮斗!加油!
關(guān)于責(zé)任的作文8
責(zé)任是什么?
在當(dāng)代社會中,人們往往存在著這樣的疑惑。是否做好自己的事情就是承擔(dān)責(zé)任了呢?一個人的責(zé)任感決定著什么?此類問題比比皆是。
在我看來,一個人是否有責(zé)任感,決定了他的人生,決定了他在別人心中的形象,所以,責(zé)任就像人的身份證,伴隨著一個人的一生。
責(zé)任是敬業(yè)之基。李素麗的故事已被許多人所為之稱頌,她是人們心目中的模范公民,是愛崗敬業(yè)的典范。如果她的心中沒有一份責(zé)任感,她便不會在多年中堅持為人們服務(wù),發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神,做群眾的“家人”,更別提寒來暑往、一日不斷地做好自己的工作。是責(zé)任讓她堅守在崗位上,是責(zé)任為她的敬業(yè)積累了精神力量。她的負責(zé)為她的人生抹上了一片亮麗的色彩,使她的平凡人生不再平凡,給人們營造了一個放心、負責(zé)的售票員形象,為社會的進步奉獻了力量。
責(zé)任是成功之基。一個成功的人定會背負著強大的責(zé)任感,一個不負責(zé)的人必定沒有大的成就。在英國,一個商人為挑選一個可靠的職員而進行了一次面試。職位的利潤很可觀,但只有一個人通過了這次面試。因為商人要求能不停地讀完一段報紙,而商人在這過程中把可愛的小狗放出來誘引面試者。這在沒有準(zhǔn)備的情況下無疑是過分的,因為沒有人會不因為小狗的可愛而停下來。但這恰恰考察了他們的責(zé)任感。那些經(jīng)不過誘惑而忘記自己責(zé)任的面試者,因為這而失去了一份待遇優(yōu)厚的工作,自然是悔之莫及;而那個牢牢記住自己答應(yīng)過別人的話,并堅守住自己的責(zé)任之人,得到了這份工作。這跟他們有無責(zé)任是息息相關(guān)的。那個心懷責(zé)任的人,即使沒有應(yīng)聘成功,也終會成為一個勝利者。責(zé)任是成功之基,如果你有強烈的責(zé)任感,你定會脫穎而出,因為你對任何事都肯于負責(zé),這樣,你便能做好每一件事,打開成功之門。我們總能記住那些成功的人,因為他們的負責(zé),所以他們帶給人們深刻印象。負責(zé)是人生的身份證,負責(zé)的人被人們所稱頌和紀(jì)念。
負責(zé)是人生的身份證,讓我們帶上負責(zé)在人生中起航。
關(guān)于責(zé)任的作文9
在這次軍訓(xùn)里,我學(xué)到了很多。特別是結(jié)營儀式那個時候,我們留下的不僅僅是單純的的淚,這淚里,包含的是我們對自己所做的事的后悔。
最后一天下午,我懷著復(fù)雜的心情迎來了結(jié)營儀式。太陽火辣辣地烤著大地,但是,這是最后一天了,我咬著牙堅持了下去。大宋老師告訴我們,每個班集體都要選兩個領(lǐng)袖,一男一女。一個人做錯,領(lǐng)袖們就要跑一圈,如果不誠實,就多加一圈。開始時,由于我們漫不經(jīng)心,竟然有28個人做錯了!當(dāng)教官高喊:“502班28圈”時,兩個領(lǐng)袖立馬愣住了,但是,肩上的責(zé)任無法推卸,他們只有一條路:毫無怨言地承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)袖們轉(zhuǎn)身,開始奔跑。我的心里酸酸的,有一種說不出來的滋味。我一直認為,責(zé)任是沉重的,壓在了別人身上別人就會垮下,所以,我不愿意自己承擔(dān)責(zé)任。而領(lǐng)袖呢,卻勇敢地背負起了我們的錯誤,為我們奔跑,為我們承擔(dān)責(zé)任。我們的眼睛濕潤了,這就像我們的父母,奔波勞累,為的卻是我們。領(lǐng)袖終于停了下來,我們擁抱他們,安慰他們。第二次,全班人堅定的目光凝聚著力量,終于,領(lǐng)袖不用再跑了,他們不用再辛苦了。既然我們能做好,為什么第一次不做好呢?而讓別人無辜地受罰受罪呢?
父母也是一樣,因為我們,他們的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā);因為我們,他們的青春不復(fù)存在。父母為我們做了這么多,我們又做了什么呢?在生氣時朝他們發(fā)泄,在不爽的時候把他們趕出自己的房間,這難道就是最好的報答嗎?
在參加這次軍訓(xùn)前,我是一個讓別人替我負責(zé)的孩子,我根本沒有注意到,無情的歲月已經(jīng)帶走了父母的身強體壯,銀色的發(fā)絲爬上了父母的鬢角,他們那么辛苦,那么勞累,卻依然用那飽經(jīng)滄桑的手輕輕地撫摸著我…………
現(xiàn)在,我懂了,要為自己的錯誤負責(zé),因為我長大了!我不會再在犯錯的時候奢望別人了,我應(yīng)該勇敢地背負起我自己的責(zé)任,向想為我負責(zé)的人說:“我長大了!自己的錯誤自己負責(zé)!”當(dāng)你承擔(dān)起自己的責(zé)任時,你反而會有一種復(fù)雜的心情——愉快,F(xiàn)在,我可以自豪地說,在這次軍訓(xùn)中我已經(jīng)學(xué)會了怎樣做人,學(xué)會了怎樣承擔(dān)責(zé)任!
關(guān)于責(zé)任的作文10
城市的繁華社會的發(fā)展需要電,高度文明的都市人對電能的依賴比任何時候都更強烈,人們會因小區(qū)的短暫停電大發(fā)雷霆,電視不能看、電腦不能用、空調(diào)不能取暖、電飯煲不能煮飯、電梯不能用……因此一個家庭的用電量可以反映出這個家庭的生活水平,一座城市的用電量可以反映出這座城市的經(jīng)濟狀況和文明程度,一個國家的用電量可以反映出整個國家的綜合實力。但是,就在你享受著電能給你帶來的方便時,有一群普普通通的人正在荒蠻之地為輸送這度電,忍受著寒冷、饑餓、寂寞,甚至可能付出生命的代價,這就是——送電工。
我就是這群普普通通的人當(dāng)中的一員,我和我的同事們整日奔波在農(nóng)田和一座座山峰之間,還時常能在山頂感受別人不常感受的豪邁與壯闊。
云南大部分地區(qū)降下了一場多年未遇的大雪。昆明工作站所轄線路的區(qū)域同樣受到了降雪天氣的影響,但降雪的寒冷并未阻擋我們這些送電人的腳步,我們在工作站領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和調(diào)配下,在天氣情況趨于穩(wěn)定,道路路況不會威脅車輛行車安全的前提下,對“仁廠甲、乙線”進行正常巡視。由于積雪的原因,我們的巡線道路相比平時更顯不易。車輛在結(jié)冰的路面多次打滑,無法將我們送到距離塔位最近的地方,我們只能下車,踏著積雪,徒步走到塔位。濕滑泥濘的道路使我和同事不得不放慢腳步,我們頂著山里刺骨的寒風(fēng),沿著這崎嶇難行的山路艱難的跋涉著,當(dāng)我們到達塔位,站在山頂,放眼望去時,第一次體會到云海藍天可以美得這么純粹,溫暖的陽光灑在了身上,心中的喧囂也隨之腿去,這也讓我想起了那句:“海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰”的詩句。借此美景我和同事抒發(fā)著自己的豪言壯志,也希望汗水會帶著我們心中的那份責(zé)任與堅守隨著延伸在崇山峻嶺中的導(dǎo)線傳遞到千家萬戶。
關(guān)于責(zé)任的作文11
在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。在家中,要對家庭負責(zé);在學(xué)校,要對班級負責(zé);在社會,要對社會負責(zé)。
萋萋芳草學(xué)會了負責(zé),它們盡情地釋放無盡的生命力,為春天增一絲綠意;棵棵大樹學(xué)會了負責(zé),它們努力地擴張自己的枝葉,為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學(xué)會了負責(zé),它們謙虛地彎下腰桿,為秋天帶來豐收的喜悅。正因為有了責(zé)任,我們才有了動力;也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進,我們才能享受到盡責(zé)的快樂。有位哲人也說過:“如果一個人肩負責(zé)任,那么他必定是精神上的成功者。”
在我們身邊有著許多有責(zé)任感的同學(xué):他們做值日從不遲到,勞動起來從不馬虎,他們能隨手撿起地上的紙屑;他們把班級當(dāng)作自己的家,最后離開教室總記得把燈關(guān)掉;他們工作特別負責(zé),熱心為同學(xué)們服務(wù);他們做錯事后從不推卸責(zé)任,而是勇于認錯,承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣,他們明白責(zé)任是一種自覺的行動,是陽光積極心態(tài)表現(xiàn)出來的負責(zé)任的行動作文;他們明白生活需要責(zé)任感,學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對他人、對社會需要負責(zé)任,對自己更要負責(zé)任。
我們抓緊時間努力學(xué)習(xí),是對自己的學(xué)習(xí)負責(zé);我們認真參加早鍛煉課間操,積極參加陽光體育,是對自己的健康負責(zé);我們知錯就改,敢于擔(dān)當(dāng)是對自己的行為負責(zé);我們勤儉節(jié)約,尊敬老師,孝敬父母,是對家庭負責(zé);我們愛護校園公共設(shè)施,遵守公德,是對學(xué)校和社會負責(zé)……
而一個人如果沒有責(zé)任心,就會對自己所做的一切都不考慮后果,就會過分的放松自己。不承擔(dān)責(zé)任,也就不會有權(quán)利,今后在社會上也難以立足。所以,我覺得一個沒有責(zé)任感的人,是可恥的。
責(zé)任是晶瑩的露珠,折射出人的精神光芒,責(zé)任是炙熱的巖漿,噴發(fā)出無窮的潛能;責(zé)任是凝重的發(fā)碼,真實地稱量出人生的價值。責(zé)任也是一種仁愛的境界,仁者愛人,是心靈深處對自己、對他人、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會的一份深沉的愛。同學(xué)們,讓我們學(xué)會負責(zé),做個負責(zé)的人,讓我們能問心無愧地拍著自己的胸脯大聲說:“責(zé)任與我的生命同行!“
關(guān)于責(zé)任的作文12
可以先想象一下,如今那些養(yǎng)尊處優(yōu)的貓兒還有多少能堅守住“捉老鼠”的職責(zé)?
同貓兒有著“捉老鼠”的職責(zé)一樣,人們也有著各自的職責(zé),也正不斷經(jīng)歷世事變遷的考驗,有的人在考驗中拋卻了自己的職責(zé),有的人則是越發(fā)的將之視若珍寶,并愿意付出任何代價來堅守住它。
作為人,就應(yīng)當(dāng)堅守職責(zé),F(xiàn)代社會,堅守職責(zé)已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為個人求生存謀發(fā)展的基本準(zhǔn)則。
1999年3月14日晚7時左右,大連公交車司機黃志全行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這是一位堅守職責(zé)的司機,這更是一個偉大的靈魂。
做職責(zé)的堅守者不是件易事,這需要有對自己職責(zé)的歸屬感和責(zé)任感,也唯有如此才會讓人即使是面臨死亡、恐懼、親情思念時也不會輕易放棄自己的職責(zé)。
有一個特別美麗的故事,發(fā)生在_年4月。巨輪泰坦尼克號即將沉入海底時,船上的樂隊領(lǐng)班亨利·哈特利和其他的樂手演奏輕快的爵士樂和莊嚴(yán)的宗教圣歌“上帝和我們同在”,為慌亂中的人們帶來最后的慰藉。他們維護了自己職業(yè)生涯最后的尊嚴(yán),也擁有了坦然面對死亡的尊嚴(yán)。
可是,在當(dāng)今這個物欲橫流、越來越功利化的時代,一些人卻以這樣或那樣的理由將職責(zé)棄如敝屣。
重慶市公安局副局長,他的職責(zé)是保證轄區(qū)內(nèi)千千萬萬百姓的安全和社會的穩(wěn)定安寧,然而當(dāng)他面對金錢財富的誘惑時,最終迷失了自我,喪失了黨性原則,為了一己之私利,與組織相互勾結(jié),狼狽為奸,從而將神圣的職責(zé)隨意拋棄。
輕易對職責(zé)失去堅守的人,也難守住他那顆脆弱的良心,這種人無疑是可怕而又可恨的,然而這也就注定了他們終將自食其果,等待他們的只有法律的嚴(yán)懲和遺臭萬年,可悲下場即是明證。
只要人類存在,堅守職責(zé)便是一個永恒的話題。堅守職責(zé),守住的是責(zé)任,守住的是道義,守住的是人性的光輝。
關(guān)于責(zé)任的作文13
我們從一出生就背負著責(zé)任—一個沉重的包袱。也許有人會問:“我承擔(dān)著什么責(zé)任呢?那似乎很遙遠。不,不遙遠,僅一步之遙。責(zé)任—一個令人無法想通的責(zé)任。
我們到底有多少責(zé)任?但你是組長、班委、班長。甚至更大的官時,你有沒有覺得一種壓抑,就像一大塊巨石壓在你的背上,這就是責(zé)任,你不能辜負老師與同學(xué)對你的期望,你要對任何一個人負責(zé),這就是你的責(zé)任。
可能,有些人雙袖空空,既無權(quán)也無勢,那她背負著什么責(zé)任呢?家庭,不管一個人多么貧窮,她都要為自己的家庭付起責(zé)任,他要為自己的老父母負起責(zé)任,她不能故他們不顧,如果真是那樣的話!這個人已經(jīng)到了無可救藥的地步。
外衣一個人家庭、事業(yè)都沒了呢?他有付起了什么責(zé)任呢?社會,對社會而言,她還是其中的一員,但他又能為社會做什么呢?其實,這個人不用一心想權(quán),一心想勢,他只要活著,無憂無慮地活著,這就是他對社會的責(zé)任,不然,那個人若是頑固子弟。這種人,又能為社會付起哪門子的責(zé)任呢?
等我們長大了,還有有一個中學(xué)生,急急忙忙地去上學(xué),那個時候是中午1點45分至2點,那個學(xué)生急急忙忙的可能是快遲到了吧,不顧交通規(guī)則,那個時候快紅燈了,他還是照樣沖出人行道,沖到斑馬線上,說時遲那時快,“嗖”地一聲,一輛的士從旁邊沖了過來,可能是車上的乘客有急事吧,明顯是超速,而那個中學(xué)生正好被撞了,當(dāng)場死亡。
我想,人人為什么都沒有責(zé)任,如果這個世界上沒有責(zé)任,你說,你想生活在一個這樣的世界里嗎?惡勢力整天殺人放火,警察沒有責(zé)任心,任其逍遙法外。還有人們沒有責(zé)任感,十字路口上經(jīng)常發(fā)生堵車,闖紅燈,追尾等現(xiàn)象,這是我們生活的世界嗎?如果人人皆知都這樣,世界不就亂套了嗎?所以,乘世界還沒有變成那個樣子,我們趕快拿出責(zé)任心,否則,世界將會毀在我們手上。
拿出責(zé)任吧,只有拿出責(zé)任,這個世界才會變得和諧,如果還不拿出責(zé)任心,世界將會被人類自己毀掉。
關(guān)于責(zé)任的作文14
今天,我們在思想品德書上學(xué)到了:成長不忘父母恩這一課,書上講到了愛迪生的母親對愛迪生的關(guān)懷,和愛迪生非常感激父母。晚上,我看完了道德觀察青春中國之責(zé)任篇后,心里久久不能平靜。
節(jié)目一開始就提到了一封貼在某大學(xué)海報上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫著:“我現(xiàn)在不知道你是我兒子還是我是你兒子,你的學(xué)歷比我高,你比我有知識,但是,你沒有責(zé)任感……”
在信的最后一段上寫著:“你后來幾乎天天給我來信,是因為你沒有錢花,有時,你竟然把收費單的價格寫得非常高,讓我們記取更多的錢,你用這種方法蒙騙著我們。
你天天朝我要錢的那段時間,你媽媽下崗了,本來下崗就是很苦惱的一件事,你竟然還在天天地要,難道你不知道她有多么傷心?難道你沒有一點家庭責(zé)任感?”
的確,沒有責(zé)任感是不對,主持人又在這封信的每一段中間插進了兩個片段,這兩個片段講的是有責(zé)任感的兒子。第一個兒子的媽媽雙腿殘疾,兒子為了又能上大學(xué),又能陪在媽媽身邊,就天天背著他的媽媽,和他一起去上學(xué)。
有一次,為了回老家省幾塊錢,他騎著三輪,帶著媽媽回家,騎了24天,行了936公里路,篇子里的主人公多么有責(zé)任感呀!他為了上學(xué)不讓媽媽孤單,就背著媽媽到校園,他為了省幾塊錢,就騎三輪車回老家,毫無怨言。
另一個片段里的也是一個男孩子,他以優(yōu)異的成績考入大學(xué),但是,剛進入大學(xué)不就,他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期,這件事被他知道了,她毅然決然地把學(xué)退了,拿著退學(xué)款,給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫助還是怎么的,他的媽媽奇跡般康復(fù)、出院了。
他為了治好媽媽的病,把難以考中的大學(xué)退了,給媽媽看病,難道不是一種責(zé)任嗎?這兩個大學(xué)生比信里提起的大學(xué)生不知要好多少倍。我想:只要我們從小樹立起有責(zé)任感的意識,人人都能做自己力所能及的事情,為家庭,為社會,為人民……我相信,世界將會變成美好人間。
關(guān)于責(zé)任的作文15
每個人的成長過程中,都有很多重要時刻,正是經(jīng)歷了這些時刻,我們才開始“蛻變”,破繭成蝶。
剛上初中時,班主任交給我一個任務(wù)——倒垃圾。我在小學(xué)時,就負責(zé)為班級倒垃圾的工作,所以老師相信我能做好。但是,不知是因為我貪玩,還是因為上了初中就開始放松了,我一次次將老師交代給我的任務(wù)拋之腦后,但老師也算寬容,并沒有太計較這些事,可我還是總忘記倒垃圾。
一個星期五的課間,班主任走到我座位旁,叮囑我說:“王俊啊,下午放學(xué)的時候一定將門口那袋垃圾帶走扔掉,千萬別忘了。”說著手指指向教室的后門,一袋綠色編織袋裝著的垃圾,靜靜地靠在班級的小角落里。
“放心吧,老師。”我一臉自信的回答她。放學(xué)了,我一心想著回家的事情,早已將倒垃圾的事情拋到九霄云外了。我剛走出校門口,就被一名同學(xué)叫回去了,老師將我叫到辦公室,說垃圾已經(jīng)有人倒了,我知道自己犯了錯誤低著頭不敢看她。
出了辦公室,我一個人走在回家的路上,雙眼盯著地面,肩膀像壓了一塊大石頭一樣,沉重?zé)o比。我的腦海里不停的回想著辦公室里的情形,老師嚴(yán)肅認真地問我:“你知道什么是責(zé)任心嗎?我希望你能成為有責(zé)任心的男孩!”
回家后,我將這件事告訴了爸爸,爸爸也認為我沒有盡到為班級服務(wù)的責(zé)任,爸爸給老師打了電話進行溝通。打完電話后,爸爸與我單獨說了許多,那件事之后,我開始“蛻變”,我時刻將“責(zé)任”這個詞記在心上。
從那以后,我從未忘記過老師交代給我的任務(wù),力爭為班級服務(wù)。雖然偶爾也有一些小疏漏,但我逐漸地改正了過來。后來,除了倒垃圾,我又主動承擔(dān)了每天為班級鎖門的工作。現(xiàn)在,老師們都夸我有責(zé)任心了。我曾想過很多次“責(zé)任”是什么,我又為了什么去承擔(dān)它?后來,在每個星期五我將垃圾倒掉后,在每天放學(xué)我堅持為班級關(guān)燈、鎖門后,在我承擔(dān)責(zé)任的過程中,我懂得了責(zé)任的意義。
【責(zé)任的作文】相關(guān)文章:
寫責(zé)任的作文:責(zé)任04-01
關(guān)于責(zé)任的作文:責(zé)任650字-責(zé)任作文01-18
有關(guān)責(zé)任的作文:學(xué)會責(zé)任08-11
責(zé)任作文07-24
責(zé)任的作文12-11
責(zé)任的作文08-12
責(zé)任的作文08-11
責(zé)任的作文12-28
責(zé)任的作文12-29
責(zé)任的作文01-06