【精華】寫(xiě)難忘的事作文集錦七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)難忘的事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)難忘的事作文 篇1
童年的趣事好像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事深深的刻在我的腦海里，每當(dāng)提起它我就會(huì)暗自發(fā)笑。
那是我6歲的一個(gè)冬天，當(dāng)時(shí)天寒地凍，大雪紛飛。一天早晨，媽媽帶我到她單位玩，一位熱情的叔叔領(lǐng)我買(mǎi)了一支棉花糖。那白白的棉花糖好吃極了！我吃完了那一支，讓媽媽領(lǐng)我再買(mǎi)一支，可是媽媽說(shuō)不能吃太多甜食。我無(wú)可奈何，只好不吃。其實(shí)，我心里有主意。
回到家，媽媽將我放到一邊，她便去做飯了。我偷偷的來(lái)到房間，拿出被子，拉開(kāi)了拉鏈，拔了好多棉花，又小心翼翼的放回原處。我悄悄的走到水池邊，將棉花弄濕�？梢豢�，還不像，對(duì)，棉花是甜的應(yīng)該放糖。于是，我來(lái)到廚房，趁媽媽不注意，盛了一勺糖，倒進(jìn)棉花里，然后，來(lái)到爐子邊，將“棉花糖”烘干，剛放上去，一股焦味撲鼻而入，我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，恰好媽媽看到了，急切的問(wèn)：“你在干什么呀？”。我原原本本的告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了哭笑不得，撫摸著我的頭說(shuō)：“小傻瓜！”雖然事情已經(jīng)過(guò)去多年，可現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)的我真有點(diǎn)兒傻！
寫(xiě)難忘的事作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，吃過(guò)早飯后我就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)�！疤鞖庹娌诲e(cuò)�。∑G陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里呢！”我情不自禁地感嘆道。突然，我不經(jīng)意間瞟到了某樣?xùn)|西……
“哦耶！太棒了！金盞花的種子發(fā)芽了！媽媽你快來(lái)看！”我興奮地一蹦三尺高。聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽看到了那株弱不禁風(fēng)的小苗苗后，先是不可思議的捂著嘴，然后便高興得像個(gè)小孩子。你一定會(huì)覺(jué)得奇怪：這母女倆怎么了？是神經(jīng)搭錯(cuò)了？還是腦子進(jìn)水了？不就種子發(fā)芽了，值得這么高興嗎？這個(gè)故事就得從幾個(gè)月前說(shuō)起……
那是一個(gè)中午，班主任老師說(shuō)中午有一個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于種金盞花（又稱萬(wàn)壽菊）的，問(wèn)我們要不要參加。由于以前種植物總是沒(méi)成功，我有些猶豫，但我還是鼓起勇氣舉了手。于是，我被分到了一顆小小的種子�；氐郊�，我拿出了一直珍藏著的一個(gè)小花盆，放了三分之二的土，然后小心翼翼地把可愛(ài)的小種子埋在土里，澆上水。好啦！第一步圓滿完成了，接下來(lái)是第二步等待種子發(fā)芽了！為了完成第二步，我?guī)缀跆焯烊ァ疤酵彼瑸樗鼭菜�，還按照網(wǎng)上所說(shuō)的為它搭了一個(gè)"小暖棚“。不用說(shuō)，我的種種舉動(dòng)就表現(xiàn)了我那迫切的想要讓它早日破土而出的心情�？墒牵@次可沒(méi)有第一步那么順利了。別的同學(xué)的種子已經(jīng)發(fā)芽了，它還是不發(fā)芽。我那時(shí)真急呀，急得坐立不安，急得吃不下飯，急得睡不好覺(jué)。急得我天天盼星星盼月亮，它還是不發(fā)芽……
今天，一粒小小的`種子終于破土而出，發(fā)出了綠綠的小芽，展現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)。
不過(guò)，這到底是野草的芽還是金盞花的芽呢？讓我們伴隨著它的成長(zhǎng)拭目以待吧！但不管結(jié)果是還不是，我看到花盆中破土而出小綠芽的那一刻，不僅是難忘的一刻，還是刻骨銘心的一刻。
寫(xiě)難忘的事作文 篇3
我有一位嚴(yán)厲而又愛(ài)笑的老師，那就是我們的班主任——宋xxx，教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒(méi)有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句：郭鐵鑫你走神了吧！我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？煜抡n了，老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：這該怎么辦呀！最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師，當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎么做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō)：上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。我回答說(shuō)：對(duì)不起，宋老師，我下回不走神了。接下來(lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我解說(shuō)了一遍。
聽(tīng)了宋老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。
寫(xiě)難忘的事作文 篇4
在我的腦海里，有一件令我難以忘懷的事情。
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣非常熱，我坐在姥姥家的課桌旁，打開(kāi)電風(fēng)扇，一股涼風(fēng)吹來(lái)真舒服�。∵@時(shí)，年幼無(wú)知的我望著電風(fēng)扇出神，心里就產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)怪念頭：“咦？電風(fēng)扇怎么會(huì)轉(zhuǎn)呢？”于是我拿起一把手柄帶紅色塑料套的剪刀，伸向那白色的電線。我的手一用力，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，電線閃出耀眼的火花，嚇得我連忙閉上眼睛，大喊起來(lái)。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)那根白線斷了，電扇不轉(zhuǎn)了，剪刀上也出現(xiàn)了一個(gè)缺口。在廚房做飯的姥姥聽(tīng)見(jiàn)喊聲急急忙忙地跑了出來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)出什么事，才松了一口氣，生氣地說(shuō)：“玩電多危險(xiǎn)啊，如果有個(gè)三長(zhǎng)兩短，叫我怎么向你阿爸阿媽交待呢？”
阿爸下班回家后，知道了這件事狠狠地馴了我一頓，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得既奇怪又害怕，心想：“不就是剪斷一根線，用得著這么兇嗎？”
每當(dāng)我再去姥姥家時(shí)，看到那把帶有缺口的剪刀，看到那電扇的電線纏著一圈黑色膠布時(shí)，心里便不由自主地產(chǎn)生一種莫名的后怕。
寫(xiě)難忘的事作文 篇5
我們盼望已久的英語(yǔ)開(kāi)放周到了，校園里張燈結(jié)彩。大榕樹(shù)上掛滿了紅燈籠和三、四年級(jí)的同學(xué)精心制作的英語(yǔ)賀卡，文化長(zhǎng)廊上貼滿了五、六年級(jí)的同學(xué)精心設(shè)計(jì)的英語(yǔ)手抄報(bào)，還搭起了一個(gè)小舞臺(tái)，學(xué)校里煥然一新，熱鬧非凡。
今天是英語(yǔ)開(kāi)放周的第一天。早上八點(diǎn)鐘，我們?nèi)亮昙?jí)的老師和同學(xué)們按順序入場(chǎng)。大家都在耐心的等待著。八點(diǎn)三十分，幾輛小轎車(chē)緩緩地駛進(jìn)校園。頓時(shí)，操場(chǎng)上一片歡呼，人頭涌動(dòng)。哇！三位高大的、黃頭發(fā)、白皮膚、藍(lán)眼睛的外籍英語(yǔ)教師在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下進(jìn)場(chǎng)。場(chǎng)上的哨聲、鼓掌聲混成一片，同學(xué)們使勁地?fù)]動(dòng)著手中的吹起棒，對(duì)外教的熱情難以言表，只好用力地?fù)]異口同聲地喊：“Welcometoourschool！”問(wèn)好聲響徹云霄。外教也很有理貌地向我們揮手打招呼。
九點(diǎn)正的講座開(kāi)始了。三位外教逐一登場(chǎng)，他們用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)作了自我介紹。他們都來(lái)自美國(guó)紐約，其中一位還獲得了博士的學(xué)位。三位外教教我們學(xué)英語(yǔ)，還從舞臺(tái)上走下來(lái)，將麥克風(fēng)對(duì)準(zhǔn)同學(xué)們，讓我們跟著他一起讀，一起說(shuō)，一起講。他聽(tīng)著我們讀，還時(shí)不時(shí)豎起大拇指“Good！Good！”同學(xué)們多么想大聲喊�。【o跟著MaShow老師拿起吉他彈起來(lái)，我們也情不自禁地跟著唱起來(lái)！這時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)的師生的心情無(wú)比激動(dòng)，難以用語(yǔ)言表達(dá)。
不知不覺(jué)，近兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)就要結(jié)束了，我跑上舞臺(tái)有禮貌的用英語(yǔ)邀請(qǐng)外教與我合影。
今天，是我最難忘的一天，也是我最快樂(lè)的一天。外教讓我明白了，“英語(yǔ)是通往世界的橋擰”平時(shí)要多講英語(yǔ)，才能熟熊巧生。
寫(xiě)難忘的事作文 篇6
從我開(kāi)始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)十一長(zhǎng)假的時(shí)候，全家人都來(lái)到奶奶家，老媽提議說(shuō)“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意了。
于是我們開(kāi)始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)－－包餃子。老媽說(shuō)：“寶寶，你也來(lái)學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說(shuō)：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的事嗎？沒(méi)什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的父親，就叉著腰說(shuō)：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”
說(shuō)著，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來(lái)是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。父親大笑起來(lái)，這時(shí)，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就流出來(lái)了，剛才那股神氣勁全沒(méi)了像泄了起的皮球，真是無(wú)地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。
父親見(jiàn)此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見(jiàn)笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會(huì)，是不是？”父親轉(zhuǎn)過(guò)身，給我使了個(gè)眼色，我連忙對(duì)父親說(shuō)：“父親，你來(lái)教我吧！”父親笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著父親的一招一式，只見(jiàn)父親左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在父親手中。這時(shí)，父親說(shuō)：“該你了”我緊張極了，父親叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，父親又得幫我解圍了，大家會(huì)不會(huì)說(shuō)我笨呢？
父親好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)呀！”父親的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著父親的樣子，在父親的這倒下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開(kāi)了花，心里比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因?yàn)槲抑懒烁墒裁词露疾荒茏砸詾槭�。要謙虛，遇到不懂的事情要請(qǐng)教別人，不能不懂裝懂。
從那以后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)。
寫(xiě)難忘的事作文 篇7
說(shuō)起最令人難忘的一件事，我就想起這個(gè)學(xué)期王老師哭泣的一件事。
我記得事情發(fā)生的那一日，上午第四節(jié)課是體育課，上完第三節(jié)課后，班主任王老師說(shuō)：“第四節(jié)課準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，想上語(yǔ)文課的就上語(yǔ)文課，想玩的就去操場(chǎng)上玩�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)同學(xué)都打算去玩�？墒俏覀儧](méi)想到，這竟是老師在考驗(yàn)我們，看誰(shuí)和老師心連心。
第四節(jié)課鈴聲一響，班上有50多個(gè)同學(xué)（包括我）如同離弦之箭，奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)響起吵鬧的追逐聲。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，另一班的同學(xué)下來(lái)了，他們告訴我們趕快上去。我們不知道發(fā)生了什么事，急忙奔向教室。剛進(jìn)門(mén)，我們就看見(jiàn)老師正用嚴(yán)肅的眼神盯著我們，且眼淚嘩嘩地流下來(lái)了，傷心地說(shuō)：“同學(xué)和老師要心連心，老師占用你們一點(diǎn)時(shí)間，是為了讓你們的基礎(chǔ)更扎實(shí)，你們也要體諒一下老師的心……”說(shuō)完這些，邊哭邊向辦公室走去。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)王老師來(lái)到教室說(shuō)：“我?guī)湍銈內(nèi)フ?qǐng)語(yǔ)文老師來(lái)上課，你們安靜下來(lái)，自已也想一想�！睕](méi)過(guò)幾分鐘，老師來(lái)了，已擦于了眼淚，又開(kāi)始認(rèn)真給我們上課了，好象剛才的事沒(méi)發(fā)生一樣。
下課了，我們似乎也觸到了王老師的心，不玩不鬧了，有的低著頭，有的同學(xué)在不停地抽泣。從上午到下午，我們的心情一直不好。
從那日開(kāi)始，我們也一下子好象長(zhǎng)大了，變得懂事多了。
這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間，但它經(jīng)常在我腦海中縈繞。令我難忘。
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