精選古詩(shī)作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)應(yīng)該叫格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編精心整理的古詩(shī)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
古詩(shī)文在我們小學(xué)生的世界里占極其重要的地位。其實(shí)早些時(shí)候我自己也嘗試過(guò)寫一些詩(shī)，但有一首詩(shī)是我無(wú)法超越的，而且在我心目中，其他的詩(shī)也無(wú)法超越的，它就是唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》。
初次讀到這首詩(shī)，我就被震撼到了，“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”。這是多么令人蕩氣回腸的一句啊，第一眼看見(jiàn)，我便認(rèn)定：這首詩(shī)的水平，我再過(guò)十年都很難趕上，這首詩(shī)的豪邁大氣也是我無(wú)法比擬的。
在我的眼里，這首詩(shī)其實(shí)也是邊疆戰(zhàn)士們真實(shí)的心靈寫照。那眾多奔赴沙場(chǎng)的戰(zhàn)士們，哪一個(gè)不是賭上了自己的性命來(lái)保家衛(wèi)國(guó)的呢？照游戲里面的話來(lái)說(shuō)，就是“人在塔在”。邊疆的戰(zhàn)士們只有上下同一條心，才能夠保住我們的國(guó)土。
讀了這首詩(shī)，我不僅想起學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)送兵時(shí)的情形。走在隊(duì)伍最前列的新兵，他們那時(shí)的心里應(yīng)該也是如此吧。畢竟有哪一個(gè)當(dāng)兵的不想在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，成為保家衛(wèi)國(guó)的大英雄呢？這種精神值得點(diǎn)贊。
“不叫胡馬度陰山”這一句更是各位軍人們的偉大誓言。這種“人在塔在”的精神又一次得到了充分體現(xiàn)。只要還有一個(gè)戰(zhàn)士，一顆子彈，我們的戰(zhàn)士就一定不會(huì)讓那些外國(guó)侵略者踏入我們的國(guó)土，搶占我們的資源，毀掉我們的生活。
這首詩(shī)短短的28個(gè)字，把從古至今所有的戰(zhàn)士的心聲都說(shuō)出來(lái)了，同時(shí)，它也激勵(lì)著更多的`戰(zhàn)士，也難怪我會(huì)喜歡這首詩(shī)。
古詩(shī)作文 篇2
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦烦�。無(wú)邊無(wú)際的海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，只要汲取更多更廣的知識(shí)，也能走向成功。學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，但勤奮的人，才會(huì)達(dá)到一定的高度。
這首詩(shī)是我深切的感受到只要勤奮學(xué)習(xí)，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí)。于是，我?guī)е粸a千里的狂潮，一股腦兒地扎進(jìn)了古詩(shī)詞里，就像書蟲一樣咬文嚼字。經(jīng)過(guò)幾年古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是培養(yǎng)我寫作能力，感受世間萬(wàn)物的“老師”。每當(dāng)翻閱古詩(shī)詞，我都猶如遨游在一個(gè)神奇的世界中，如魚得水一般暢快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壯志；如火如荼的勞動(dòng)場(chǎng)景透露著勞動(dòng)人民的勤勞和善良；如詩(shī)如畫的美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情。這一切是我進(jìn)入無(wú)聲的陶醉之中，使我癡迷。
我愛(ài)古詩(shī)詞。一首首深情的詩(shī)詞，一片片波瀾壯闊的大海，使我陷入一望無(wú)際的美好邊崖�！氨咀酝�，相煎何太急？”這句古詩(shī)詞是出自于漢朝魏國(guó)的曹植寫的，詩(shī)題是《七步詩(shī)》，我之所以把它放在第一位，是因?yàn)檫@首是對(duì)我的感受和影響最深刻。詩(shī)句中體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期哥哥曹丕，為了當(dāng)國(guó)王，不惜要?dú)⒌艿懿苤�，曹植無(wú)奈之下寫的一篇詩(shī)集，詩(shī)中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動(dòng)。讓我知道了對(duì)待自己的親人要比對(duì)待自己還要好。讀起這詩(shī)，一切仿佛沉浸在悲痛之中。以及 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這句詩(shī)是明朝作家于謙寫的，作者用普通的石頭比喻一個(gè)人即使化做了骨灰，做人也要?jiǎng)傉话�。讓我明白了做人要清清白白，�?shí)事求是的道理。 “人閑桂花落，夜靜春山空”這句詩(shī)是唐代山水田園詩(shī)人王維寫的，剛讀到“靜字的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了寂靜的森林，落入耳旁的只有桂花飄落的聲音，聞到了桂花的陣陣清香．．．．．．．還有唐代著名詩(shī)圣杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，詩(shī)中寫出了杜甫在劍門關(guān)收到官軍收復(fù)薊北的消息之后的開(kāi)心，寫出了杜甫對(duì)故鄉(xiāng)和家人的思念之情。讀完這首詩(shī)之后，就猶如一股緩緩的清泉從我的心里流過(guò)。時(shí)間久了，我的心情就會(huì)隨著詩(shī)里的感情而變化，有時(shí)哀傷，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)激昂，有時(shí)平靜。
我愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，溫暖著我，讓我感受到祖國(guó)文化博大精深。我愛(ài)你－－優(yōu)美的古詩(shī)詞，我愛(ài)你－－偉大的祖國(guó)。我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗┐缶�，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我更喜歡讀詩(shī)，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。
古詩(shī)作文 篇3
在一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。楊萬(wàn)里走在那綠樹蔥郁的小路旁，走著走著他就在河邊停下了。
他看著河里，原來(lái)是一只小漁船在行駛，上面還坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)大一點(diǎn)的兒童身體是一件外套，里面什么也沒(méi)穿，褲子穿一條短褲，和他一起的人，他身著紅肚兜穿白外套，也穿著一條短褲，一個(gè)人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。
劃著，劃著，兩個(gè)兒童停了下來(lái)，大點(diǎn)的兒收起了竹竿和船槳，小一點(diǎn)的孩子把傘撐了起來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問(wèn)，心想：現(xiàn)在也沒(méi)有下雨，太陽(yáng)也不是很炎熱，不需要遮陽(yáng)�！彼麎褐撇蛔『闷嫘木统瘍尚O童喊：兩個(gè)小漁童你們撐傘是為了什么呢？”我們是劃船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當(dāng)帆使用著呢！”小漁童回答到。
詩(shī)人楊萬(wàn)里默默地贊揚(yáng)著：好一對(duì)聰明小漁童�。 �
古詩(shī)作文 篇4
荷花暮雨，楊柳西風(fēng)。季節(jié)總在趁人不備之時(shí)悄然徙轉(zhuǎn)。就在那個(gè)遙遠(yuǎn)的大唐和大宋，已被如流的光陰，封存在古老的歲月里。行走在盛世的你我，連做個(gè)他們的過(guò)客也不能。只能在古詩(shī)中尋覓曾經(jīng)的過(guò)往。
端坐在蒲團(tuán)之上，手中雖沒(méi)有佛珠，但有一卷古詩(shī)，也已夠耳清目明了�！八鉃嚻G晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！睙熡晗催^(guò)的西湖如一幅雅致的水墨畫，雖不比往日里喧鬧嘈雜，但安靜的西湖卻是另一番風(fēng)采。遠(yuǎn)處的斷橋橫落在湖與岸之間，仿佛穿越千年，風(fēng)還是當(dāng)年的風(fēng)，雨還是當(dāng)年的雨，煙亦還是當(dāng)年的煙，那個(gè)被悠悠歲月承載的千年傳說(shuō)，仿佛又重現(xiàn)，橋其實(shí)并沒(méi)有斷，斷的只是許仙和白娘子的一世情緣。又有什么是可以挽留他們那匆匆流逝的舊夢(mèng)的？千年前亦是注定，千年后留傳的卻是永恒。在西湖中行走，能尋找些什么，又能打撈些什么？也許，只有西湖的山水奇景才能將我的疑問(wèn)解讀。
風(fēng)吹過(guò)我手中的卷，偶然中看見(jiàn)一首“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！秉S鶴樓有過(guò)風(fēng)流的過(guò)往，亦有淡然的離別。在這兒有太多的別離，唯有這一次，被流傳至今。生命的旅程在風(fēng)景中流淌，你無(wú)須知道這一路都得到了些什么，只要記得你曾經(jīng)來(lái)過(guò)。不知道李白這是第幾次來(lái)黃鶴樓，只記得他和孟浩然在這首詩(shī)中惜惜相別的場(chǎng)景，這是一種文人相惜的情義，是被山水浸染的情義。遙想盛唐，他們把酒言歡，看長(zhǎng)江萬(wàn)里，嘆歷史風(fēng)華，采下幾片美景，裝入各自囊中，又將幾段情義寫進(jìn)詩(shī)箋，不為千古流芳，只為記下此刻的兄弟情義。只是，在短暫的停留之后，又將循著各自的方向繼續(xù)遠(yuǎn)行。每一個(gè)背影的離去都會(huì)有不同的錯(cuò)過(guò)，只是，既然來(lái)過(guò)，只要記得你曾經(jīng)擁有，又何必去計(jì)較那流失的許多？
古詩(shī)，點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我深藏于心底的情感。
直到讀了、悟了古詩(shī)以后，才明白哪怕回不到最初，只要心中沒(méi)有執(zhí)念就好，我們一直所期待的地老天荒，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，就在一首詩(shī)內(nèi)，是我們，沉迷煙火，忽略了太多。
古詩(shī)作文 篇5
星期一早讀時(shí)，老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》里面的11、12、13首古詩(shī)。哎呀，實(shí)在太多了吧！老師還說(shuō)一星期背完這3首。
我讀了好幾遍，就給媽媽背了起來(lái)：“《送兄》。別路云初起，離亭葉正稀……”哎！后邊是什么來(lái)著？不行，想不起來(lái)了。媽媽給我提示了一個(gè)字“所”，噢！“所嗟人異雁，不作一行歸�！币〗K于想到了。
開(kāi)始背第二首，咦？怎么回事？第二首古詩(shī)的名字想不起來(lái)了�。≈挥浀脙�(nèi)容是：“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)。”還是媽媽提醒我，名字是《中秋月》。好了，不說(shuō)了，趕緊背第三首。
第三首�！啊墩甄R見(jiàn)白發(fā)》，張九齡……”咦？現(xiàn)在怎么改了，光知道名字不會(huì)背內(nèi)容了？嗚嗚嗚……真是古詩(shī)帶來(lái)的煩惱�。�
媽媽說(shuō)：“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀？”
“不行，我不想背古詩(shī)了！嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀！”
“不行，繼續(xù)背！”沒(méi)料到媽媽的態(tài)度異常堅(jiān)決。
媽媽，你這是想背死我嗎？
古詩(shī)作文 篇6
一輪皎潔的明月下，長(zhǎng)亭里，一對(duì)好友正在飲酒。酒杯碰撞的聲音驚動(dòng)了一只小鳥，它展開(kāi)翅膀飛向天空……這大概就是李白離別時(shí)的情景吧。
“再喝一杯酒吧�！崩畎子纸o汪倫倒了一杯酒，“哎，不行了�！焙鹊冒胱戆胄训耐魝愡B忙搖頭又?jǐn)[手。“不行，明天我就要和你分別了，以后不知道何時(shí)才能再相逢，再喝酒，現(xiàn)在多喝一杯又有什么關(guān)系呢？我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。我一人飲酒實(shí)在是無(wú)趣，你就再陪我喝一杯吧！”李白不停地勸說(shuō)著汪倫�！昂冒�，好吧�！笨粗哪恐凶钭鹁吹拇蟛抛幼硌勖悦傻刈谒矍埃魝愋闹蓄D時(shí)涌起萬(wàn)千離愁，于是他再次拿起酒杯，一飲而盡。
第二天，到了離別的時(shí)候。李白看見(jiàn)汪倫還在酣睡，不忍吵醒他，于是他偷偷離開(kāi)了汪倫家。正當(dāng)他登上船準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航時(shí)，他突然聽(tīng)到岸上傳來(lái)了汪倫的歌聲，循聲望去，汪倫正深情地向他這邊走來(lái)，他一邊豪情萬(wàn)丈地唱著《踏歌》，一邊還用腳打著拍子�？粗魝愒絹�(lái)越近的輪廓，李白情不自禁流下了感動(dòng)的淚水。汪倫大喊：“太白兄，你怎么不跟我說(shuō)一聲就走了呢！下次一定要再來(lái)我家玩��！”
李白頻頻點(diǎn)頭：“你回吧，別送了。常聯(lián)絡(luò)哦。”
水流潺潺，落花紛紛。在這個(gè)離別的傷感時(shí)刻，有感于汪倫的一番盛情，李白寫下了這首流傳千古的《贈(zèng)汪倫》，想來(lái)這是他可以回贈(zèng)給汪倫的最好禮物了吧。
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