關(guān)于五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文（通用27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 1
我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑，還有張老師她從來(lái)不吵我們，每次我們犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)和藹可親的給我們講道理。
有一次，我在課堂上給別的同學(xué)說(shuō)話了，張老師看見(jiàn)了后她并沒(méi)有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“徐佳鎣，你上課不認(rèn)真聽(tīng)講給其他同學(xué)說(shuō)話，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)�！� 我說(shuō)：“對(duì)不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說(shuō)話了，請(qǐng)您放心，請(qǐng)您原諒我。”張老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子，但是你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎，要賽過(guò)比自己學(xué)習(xí)好的人�！睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵(lì)，我自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后成為了我們班的班長(zhǎng)。
為了讓我們的學(xué)習(xí)更好，張老師想出了很多讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)的辦法，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
張老師她特別認(rèn)真，總是認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，我們有不會(huì)的`題，她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我，我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 2
在五年級(jí)時(shí)，一位從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，到了我們班。他高高的身材，略顯臉上的熱情，走路時(shí)不快不慢，說(shuō)話還很清楚。老師一切都像普通。
說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始，我以為這個(gè)老師很嚴(yán)格，會(huì)打我們呢！但我漸漸地發(fā)現(xiàn)，這位老師既不會(huì)打我們，還很“嚴(yán)厲”，這種“嚴(yán)厲”中還帶有溫柔。從那開(kāi)始我就認(rèn)真的執(zhí)行，老師教給我的“任務(wù)”。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師介紹了自己叫什么，在那時(shí)我才知道他姓謝，我們叫他謝老師。謝老師說(shuō)：他很高興在教到我們班。在那時(shí)我們班，長(zhǎng)期以來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定。教過(guò)我們的老師都所我們這個(gè)班數(shù)學(xué)很難教會(huì)。可謝老師像平常一樣上下課。在中午時(shí)重不布置作業(yè)，直到晚上才布置一點(diǎn)作業(yè)，沒(méi)過(guò)一個(gè)月謝老師的火眼晶晶就發(fā)現(xiàn)了班里的`大部分男生和小部分女生都會(huì)互相抄作業(yè)，抄答案。于是謝老師嚴(yán)格規(guī)定，作業(yè)一定要自己獨(dú)立完成，說(shuō)：“學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，只有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，才能在知識(shí)的海洋中尋到寶藏�！�
一切都是平平常常中進(jìn)行的，我們可以和老師顯得那么和諧，順理成章。謝老師，您是我們班第一位不嫌我們教學(xué)非常豐富的老師，您給我留下了一個(gè)難以磨滅的印象我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的。老師您像一朵太陽(yáng)花，我們就像一朵朵小花，您在慢慢的教我們?cè)趺磳W(xué)知識(shí)。
謝老師，您就是我最難忘的一位數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 3
韓老師是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法很有趣。我十分喜歡他。
記得有一次，韓老師正在給我們出題，趙甜就在下面做小動(dòng)作。韓老師看見(jiàn)了瞪她一眼，可她還是在玩，老師編寫(xiě)道：“一塊趙甜長(zhǎng)二百五十米，寬一百二十五米�！边@一來(lái)趙甜才停下來(lái)，呆呆地望著韓老師，而全班同學(xué)卻哈哈大可笑起來(lái)，趙甜的臉頓時(shí)紅了，她慚愧地低下了頭。
還有一次，張浩然在位子上晃來(lái)晃去，一不小心，板凳倒了，他自己摔了個(gè)仰面朝天。本在講課的`韓老師，走到他位子上問(wèn)：“你怎么回事�！彼鸬溃骸安恢趺椿厥掳宓实沽��！崩蠋熣f(shuō)：“可能嗎？沒(méi)人推你板凳怎么倒的？那肯定是板凳站累了想躺下睡覺(jué)�！痹捯粑绰淙啾阈α似饋�(lái)，張浩然深深地低下了頭。
這就是我們的韓老師，他總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 4
哭鼻子的數(shù)學(xué)老師在五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們認(rèn)識(shí)了一位有趣的數(shù)學(xué)老師，在她的`課堂上你總能聽(tīng)到一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，可她一發(fā)脾氣就像老虎下山的情景。
不過(guò)說(shuō)也奇怪，一天早上，我們準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課時(shí)，屋子里亂哄哄的，有的人在玩游戲，有的人還在看課外書(shū)，甚至還有人打鬧直到數(shù)學(xué)老師進(jìn)班后我們還在不停的說(shuō)。但那一天，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，也許是她太傷心了吧，我們的數(shù)學(xué)老師竟然哭了起來(lái)，這個(gè)場(chǎng)面把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了，雖然那一天沒(méi)上成數(shù)學(xué)課，但我從中領(lǐng)悟到了不少道理。
通過(guò)這件事，我知道了數(shù)學(xué)老師以及其它課的老師都在我們身上付出了很多心血，不過(guò)最突出的要數(shù)數(shù)學(xué)老師了，在那一天，數(shù)學(xué)老師和我們談了一節(jié)課的心，時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真是用心良苦哇!在我們上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師把一個(gè)個(gè)的知識(shí)都講得有聲有色，還編出許許多多爆笑連連的動(dòng)畫(huà)故事，生怕我們記不住
可就是這一個(gè)受我們喜愛(ài)的老師被我們?nèi)强蘖耍肫饋?lái)就令人感到慚愧。可數(shù)學(xué)老師卻不把這件事常常掛在心頭，過(guò)了一天，她的心情又轉(zhuǎn)陰為晴，講課還是像以往那么生動(dòng)多彩可這卻是我更加難過(guò)。
從這件事中我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我喜歡我們這個(gè)哭鼻子的數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 5
曹老師不僅是我們班的數(shù)學(xué)老師，而且還是我們班的班主任。她有著一幅中等身材，三十歲模樣。在她那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。她一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的'一言一行，一舉一動(dòng)……
每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒(méi)有不會(huì)做的題，字寫(xiě)的端不端正，都會(huì)一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時(shí)，曹老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，曹老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，曹老師會(huì)護(hù)送我們過(guò)馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄芾蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
啊！曹老師您就像是天空中的明月，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè)！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 6
在我上四年級(jí)的時(shí)候，張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，一張會(huì)笑的嘴巴，還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任老師。我還記得：月考的那天，我和同學(xué)們都很緊張，可是，張老師一點(diǎn)兒也不緊張，還笑瞇瞇的在考場(chǎng)門口為我們舉起大姆指。我知道，張老師這樣做其實(shí)是為了給我們緩解壓力，如果這次考的不好，丟的是張老師的臉，是班級(jí)的.臉，是我們?nèi)嗟哪槨Ｋ�，無(wú)論如何，這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時(shí)，其實(shí)她自己也很緊張，只是為了讓我們不在有壓力，表面淡定而已。
還有一次，大隊(duì)長(zhǎng)來(lái)檢查衛(wèi)生。這次檢查衛(wèi)生關(guān)系到班級(jí)是否得到文明班級(jí)。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生，其中一位就是我。那時(shí)候，我很害怕自己萬(wàn)一有一個(gè)地方?jīng)]有打掃干凈，我們班就不會(huì)得到文明班級(jí)。可張老師鼓勵(lì)我，相信我，我克服了害怕，大膽的打掃衛(wèi)生。自從這一次，我變得自信起來(lái)。
我非常感謝張老師，在我最無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，相信我，這就是我的數(shù)學(xué)老師，也是班主任老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 7
有一個(gè)人，一直陪伴著我的成長(zhǎng)，她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不僅讓我成績(jī)提高了不少，還讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師，眼睛瞇瞇小，嘴唇很薄，臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖；她對(duì)我的愛(ài)，就在那張薄薄的嘴唇開(kāi)合之間流露出來(lái)。
那是一個(gè)周五，老師讓我們做一張?jiān)嚲�。雖然不是考試，但大家還是認(rèn)真地做著。
10分鐘，20分鐘，50分鐘……不少動(dòng)作快的`同學(xué)已經(jīng)交卷了，慢的同學(xué)一面都沒(méi)做完——我就是慢的同學(xué)中的一員�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)地交了試卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度，卻又怕錯(cuò)。于是，我只得埋頭苦做，絞盡腦汁地思考。
不到5分鐘，我已經(jīng)滿頭大汗。再過(guò)15分鐘，就要收卷了，我依舊不顧對(duì)錯(cuò)地胡亂寫(xiě)著。
這時(shí)，老師看到了我的樣子，立刻走過(guò)來(lái)，拍拍我的背和氣地說(shuō)道：“慢慢來(lái)，不急，仔細(xì)檢查，加油！”
我頓時(shí)愣住了。聽(tīng)到老師的這番鼓舞，我信心倍增，加速動(dòng)筆。
我抬頭看了看老師，她那炯炯有神的目光，好像是一盞明燈，指引著我前行。我想這就是老師對(duì)我的愛(ài)吧！
那次考試我得了97分。但我知道，這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 8
我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數(shù)學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴(yán)格要求我們，每當(dāng)我們考不好的時(shí)候，她會(huì)耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍(lán)老師。
三年級(jí)時(shí)，我期中考試沒(méi)考好。藍(lán)老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小毅，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起努力�！甭�(tīng)了這句話，我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì)被批評(píng)，沒(méi)想到老師反而鼓勵(lì)我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。
到了四年級(jí)，我第四單元測(cè)試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有考好。藍(lán)老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小毅，我知道你這次是因?yàn)榇中模麓慰搭}一定要認(rèn)真，如果下次還不認(rèn)真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了，接著藍(lán)老師拿出我的卷子，指著我的.錯(cuò)題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿分！老師還大大的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我，我感覺(jué)特別后悔。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 9
我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂(lè)，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè)都來(lái)當(dāng)我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，老師一轉(zhuǎn)畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯(cuò)了，就是那題錯(cuò)了。接著老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽！”這時(shí)我才明白，真正的`道路是指正確的答案，迷路又是指選錯(cuò)了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。
瞧，我們的數(shù)學(xué)老師可真逗��！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 10
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數(shù)學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒(méi)洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的`是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對(duì)待工作盡職盡責(zé)。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來(lái)了電話：“錦杰，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時(shí)，大門已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書(shū)一把揣進(jìn)我懷中�！罢骜R虎！怎么連書(shū)也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。
這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對(duì)待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 11
我的數(shù)學(xué)老師高高的，胖胖的。一副黑色的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的黑色眼睛透露著智慧，他經(jīng)常穿著T恤和球鞋。但是他似乎也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
我的數(shù)學(xué)老師，不像美術(shù)老師一樣寬容，不像音樂(lè)老師一樣溫柔，不像信息老師一樣給我們歡樂(lè)，但他卻很嚴(yán)厲。如果一道計(jì)算題出錯(cuò)，就罰做10道計(jì)算題。如果比80分低1分就寫(xiě)一張?jiān)嚲恚覀円呀?jīng)做了無(wú)數(shù)道題了。這些練習(xí)，使我們的分?jǐn)?shù)也提高了。
盡管我的`數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，但是他也很幽默。有一次，一位同學(xué)填空說(shuō)他媽媽只有1.52厘米。老師說(shuō)：“你媽媽都沒(méi)你指甲蓋那么高啊！”還有一次，一位同學(xué)說(shuō)他媽媽有625.5千克。老師說(shuō)他媽媽是真正的“千金小姐”。教室里發(fā)出了一片開(kāi)心的笑聲。
他還很慈愛(ài)。有一次，我和我媽出去散步，正好看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師騎著自行車經(jīng)過(guò)。他停了下來(lái)，熱心地給我們打招呼，跟我媽說(shuō)我這次考試得了滿分。我媽感激地說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)愛(ài)！”我頓時(shí)感覺(jué)潔白的云朵從天邊飄來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上唱歌。嗡嗡叫的小蜜蜂好像在演奏音樂(lè)。我暗暗地下定決心，以后更加努力地學(xué)習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲、幽默又慈愛(ài)的老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 12
我們有一位數(shù)學(xué)老師，姓郭。因此，大家都稱呼她為“郭老師”。
郭老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她常常把它們?cè)饋?lái)，看起來(lái)精神極了。她還有一個(gè)中等大小的鼻子和一張充滿知識(shí)的嘴。她身上最引人注目的就是那雙黑寶石似的大眼睛，那雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而生氣，時(shí)而充滿了鼓勵(lì)。每次看到它，我就知道該怎么做了。
我和郭老師之間還發(fā)生了一段小故事呢！是郭老師在這里面告訴了我一個(gè)道理：別人讓你幫忙，一定是信任你，所以你一定要第一時(shí)間全力以赴的去做，不要讓對(duì)方失望！
故事是這樣的：二年級(jí)時(shí)，郭老師叫我當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我非常高興。有一天早上，我很忙，忘了給老師交我們這一組的作業(yè)，直到下午才想起來(lái)。這時(shí)郭老師走了進(jìn)來(lái)，我如坐針氈，果然，她非常生氣，把我小小的'一個(gè)“芝麻官”給“開(kāi)除”了。我非常難過(guò)，難過(guò)的是老師不由分說(shuō)就把我“開(kāi)除”了，真郁悶！但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我為什么不按時(shí)交作業(yè)呢？這不怪老師，怪我啊！想通后，我心里就不難過(guò)了。
我非常感謝郭老師告訴我這個(gè)做人的道理，同時(shí)也很感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)！所以，在此我祝全體老師，身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿天下！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 13
老師是人類的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開(kāi)啟新知識(shí)的大門，這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對(duì)知識(shí)的'印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評(píng)了我，因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 14
在我四年的小學(xué)學(xué)習(xí)期間，許多老師都教過(guò)我。我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師有一張看起來(lái)很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而，在她簡(jiǎn)單的外表下，她對(duì)她的`同學(xué)有一顆關(guān)心體貼的心。她平易近人，幽默又嚴(yán)格，但我們?nèi)匀环浅＝咏?/p>
有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了93分，這對(duì)于我的大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于我這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人來(lái)說(shuō)卻不是一個(gè)好分?jǐn)?shù)。但是，錢老師不但沒(méi)有罵我，還指出了我的錯(cuò)誤。平時(shí)在課堂上，如果我們表現(xiàn)不好，普通老師會(huì)直接罵我們，錢老師幽默地說(shuō):"開(kāi)心點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)。"當(dāng)我們的考試成績(jī)不好時(shí)，一般老師會(huì)生氣地解釋題目，并不時(shí)地責(zé)罵我們幾次，但錢先生會(huì)打開(kāi)投影儀，放上試卷，然后用尺子指出我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。他臉上沒(méi)有一絲憤怒。他會(huì)平靜地向我們解釋。開(kāi)始的時(shí)候，他還會(huì)幽默風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō):“嘿，我想你應(yīng)該打豆腐，我要打墻壁！”
錢老師，你是一支蠟燭，點(diǎn)燃你自己來(lái)照亮我們。你是一個(gè)園丁，努力培養(yǎng)我們；你指著燈，照亮你自己，指引我們。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，親愛(ài)的錢老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 15
我的數(shù)學(xué)老師其貌不揚(yáng)：黑黑的濃眉,一對(duì)瞇瞇眼,大鼻子,厚嘴巴,笑起來(lái)怪怪的。
數(shù)學(xué)老師大概很老了,兩鬢生著白發(fā)。剛開(kāi)學(xué)的`幾天里,他就留給了我?guī)c(diǎn)很深的印象：
一、上課很逗笑。數(shù)學(xué)老師上課時(shí)聲音忽大忽小,時(shí)而高聲,時(shí)而低語(yǔ),就像小溪流的歌,一會(huì)兒緩慢,一會(huì)兒急促。有時(shí)還喜歡講哲理,這時(shí)候也是全班最安靜的時(shí)候,因?yàn)槔蠋熯@會(huì)兒不看別的,就掃視全班,那目光,嘖嘖,像炮彈一樣,殺傷力可強(qiáng)了。
二、數(shù)學(xué)老師不善言辭。除了講課以外，他幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)什么話，“惜字如金”的他外表看上去很冷淡，其實(shí)內(nèi)心還是蠻善良的。另外就是老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常有同學(xué)糾正他的普通話，這時(shí)老師就會(huì)不好意思地笑笑。
三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師雖然沒(méi)有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但有一手漂亮的粉筆字，教我們畫(huà)圖時(shí)，極為認(rèn)真， 一筆一劃都透露著良苦用心，有時(shí)候，我們一道題沒(méi)聽(tīng)懂，他就會(huì)不厭其煩地講一遍、兩遍甚至三遍......
這就是我們可敬的留著小平頭的數(shù)學(xué)老師,對(duì)了,他叫周哲明,難怪哲理一大堆呢!
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 16
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有特色，而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他嚴(yán)格地管教學(xué)生，嚴(yán)格地批改作業(yè)，嚴(yán)格地上課，只要他一上課，整個(gè)班級(jí)就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無(wú)力地回答老師的問(wèn)題，從來(lái)不見(jiàn)一絲生機(jī)，而別的班總是笑聲一片，快快樂(lè)樂(lè)的，但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話“嚴(yán)師出高徒”在他的.管教下，我們的成績(jī)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，總是讓別的班刮目相看。
我們的數(shù)學(xué)老師還有兩項(xiàng)神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準(zhǔn)，就連最后一排的同學(xué)也逃不過(guò)他的飛刀，第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái)，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。
我的老師也是教了我五年的老師，可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧，所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師！正是因?yàn)橛辛怂膰?yán)格我才會(huì)取得大的進(jìn)步！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 17
從小到大教過(guò)我的老師很多很多，但這次我要寫(xiě)的是我現(xiàn)在五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師。
張老師身高較矮，戴著一副黑框眼鏡，她愛(ài)穿裙子，中等的身材使她又可愛(ài)又和藹，她也會(huì)在講課中給同學(xué)們講一個(gè)小笑話，讓課堂變得有趣生動(dòng)，她在講課時(shí)也常常聯(lián)合生活的實(shí)際。她下課時(shí)，有時(shí)一些同學(xué)來(lái)問(wèn)一些問(wèn)題，她也會(huì)耐心為他們解答，有時(shí)她則會(huì)拖幾分鐘課，她還會(huì)在一次下課后讓我們進(jìn)行一次小考試，但是無(wú)論她讓同學(xué)們干什么，同學(xué)們也認(rèn)真地做，按她的`要求做。
有一次因?yàn)槲铱荚嚨昧藵M分，張老師就讓我去教幾個(gè)同學(xué)，我想這既表明了我的成績(jī)好，又表明了老師很信任我，于是我就信心滿滿的去教了他們，誰(shuí)知道教學(xué)生并不容易，我花了九牛二虎之力也只教會(huì)了一半，當(dāng)我有些氣餒時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了老師教著我們的情景，當(dāng)老師教著我們60多個(gè)學(xué)生時(shí)，一定比現(xiàn)在我的處境更不好，我努力把這幾個(gè)學(xué)生教會(huì)，結(jié)果還真教會(huì)了，這下我可以向老師匯報(bào)了。這還多虧了老師對(duì)我的信任和平常上課時(shí)的示范。
我愛(ài)你老師，我也愛(ài)我們班所有的老師！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 18
董先生，我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，仿佛永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒。當(dāng)他談?wù)撜n程的時(shí)候，他總是那么有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們，老師給你布置了家庭作業(yè)，這樣你就可以復(fù)習(xí)和鞏固那天學(xué)到的東西。有些學(xué)生剛剛完成作業(yè)，沒(méi)有達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，所以最好不要做！
當(dāng)我第一次來(lái)的時(shí)候，董先生專門給我們上了一堂課，讓我們互相了解和交流。他有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來(lái)，為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，他把我們的`同學(xué)分成了9組，每組都進(jìn)行了評(píng)估，這樣我們的學(xué)習(xí)興趣突然增加了。
為了訓(xùn)練我們的動(dòng)手能力，董老師讓我們做數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書(shū)和線裝書(shū)。好事多磨。當(dāng)一個(gè)公開(kāi)課時(shí)，我們制作的數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書(shū)和線裝書(shū)都貼在展板上。我們班的學(xué)生非常滿意！
董先生的要求非常嚴(yán)格�？磥�(lái)我們應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都做得完美。幾個(gè)月過(guò)去了，在董老師的指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高了。我相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的水平！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 19
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識(shí)。還會(huì)教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。
第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來(lái)的。莫老師上課是很嚴(yán)謹(jǐn)，但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì)我們一起聊天，有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)毫不吝嗇地教我們，即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話題，她也很樂(lè)意。我們的'成績(jī)下降時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。我們犯錯(cuò)誤時(shí)她會(huì)指我們錯(cuò)誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀察出來(lái)的莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤印Ｃ看嗡紩?huì)喜笑眉開(kāi)，從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對(duì)我們也付出一樣的愛(ài)。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶，一開(kāi)始覺(jué)得難喝，不過(guò)習(xí)慣就會(huì)喜歡的濃香。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 20
我的數(shù)學(xué)老師很有意思。她每天的衣服都是一樣的，只有一兩天是不一樣的。同學(xué)們都感嘆道她的衣服太少了嗎？但是她最大的特色不止如此。
數(shù)學(xué)老師有秒變功能的效果。那天在走廊里聽(tīng)到咚咚咚的聲音，好像是穿著運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)學(xué)老師來(lái)了。他大大的眼睛。嘴唇緊緊的閉著。盡顯出一種不悅的表情。一進(jìn)門數(shù)學(xué)老師拍了拍講桌，你們昨天作業(yè)是怎么做的？數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格，不讓我們，亂做作業(yè)。如果你做了，這就是下場(chǎng)。
一陣光傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師的`火眼金睛。瞬間掃射180度無(wú)死角掃描。把同學(xué)的抽屜看得一清二楚，而且有一個(gè)同學(xué)上課在玩東西，數(shù)學(xué)老師說(shuō)讓他把抽屜里的書(shū)拿過(guò)來(lái)。那個(gè)同學(xué)慢慢的抽出他的東西，慢慢的移到動(dòng)到臺(tái)上，把東西放到講臺(tái)上回去了。數(shù)學(xué)老師發(fā)完火先換了一口氣，然后換到播音頻道上，比如說(shuō)同學(xué)們你今天講第1課時(shí)。小數(shù)的乘法。
數(shù)學(xué)老師雖然是現(xiàn)在開(kāi)始教我，但是我也很喜歡他。她雖然沒(méi)有我想的那么溫柔，但是太嚴(yán)格就是對(duì)我們的好。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 21
新學(xué)期開(kāi)始了，我們搬來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)得不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上長(zhǎng)著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一節(jié)課上，他講了小數(shù)乘法。她問(wèn)：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過(guò)乘法嗎？”我們說(shuō)：“學(xué)過(guò)！”他又說(shuō)：“好，那么我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。！”
她讓我們看到第2頁(yè)例題1，然后讓我們做，可大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，他就開(kāi)始給我們講：“大家看，買3個(gè)燕子的風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏多少錢呀？”我們說(shuō)：3.5元！”“那么3*3.5，3*5=15寫(xiě)5進(jìn)1，3*3=9加1得10，最后3.5*3=10.5元同學(xué)們都會(huì)了么？會(huì)了就做一下地3頁(yè)的做一做，昨晚了給老師看！”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺(tái)給老師看。我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她吵那些做錯(cuò)的同學(xué)，而是耐心的給他們講�！昂�，我看大家都做完了，我來(lái)講一件第2組。大家跟我讀2.05*4，4*5=20寫(xiě)0進(jìn)2，5*0=0加2得2，2*4=8，最后得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”
鈴聲響了同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹闹v課中，雖然這節(jié)課只講了兩道題，可我們都聽(tīng)得明明白白的。
畢老師的'耐心激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。他真是我們的好老師！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 22
我的數(shù)學(xué)老師姓王，叫王燕，她是一位風(fēng)趣幽默、知識(shí)淵博的老師。她已經(jīng)教書(shū)二十多年了，其中教過(guò)無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。
我們數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)可好玩了，不信的話，你就聽(tīng)我跟你說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，數(shù)學(xué)老師臉上掛著微笑，走進(jìn)了教室。講課時(shí)，老師妙語(yǔ)連珠，逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開(kāi)始，我們認(rèn)為她的脾氣很好，可是我們錯(cuò)了。每當(dāng)我們考試，因?yàn)轳R虎考?jí)臅r(shí)，她便毫不留情地訓(xùn)斥我們�？删褪且�?yàn)檫@樣，我們的成績(jī)才有了提高。日常生活中，如果犯了小錯(cuò)，她也絕不打罵我們，而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見(jiàn)她，她顯得很平常，一點(diǎn)也不像一位學(xué)識(shí)淵博的`老師。你和她談話，她也不會(huì)談成績(jī)，更不會(huì)訓(xùn)斥你。她幽默得讓你覺(jué)得像個(gè)十足的馬戲團(tuán)演員。她的笑話有很多，我記得最深的一個(gè)是：你知道為什么能同時(shí)寫(xiě)兩行字嗎？因?yàn)樨i用鼻子寫(xiě)字。那個(gè)笑話是期末考試前她對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)的，她希望我們不要緊張，上了考場(chǎng)要淡定，如果我們將來(lái)考上大學(xué)，我第一個(gè)要感謝的人就是王老師。
謝謝你王老師，我不會(huì)讓你失望的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 23
我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)格的男教師，他長(zhǎng)得非常帥氣，我覺(jué)得這個(gè)世上除了我的爸爸，數(shù)學(xué)老師也是這個(gè)世上最帥氣的人，比那些演電視劇的'男主角還帥，他戴著一副眼鏡，眼睛大大的，頭發(fā)短短的。
他上課的時(shí)候很兇，不過(guò)有時(shí)候也是有點(diǎn)搞笑的，上課只要有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)課，他就會(huì)拿出一個(gè)“神器”，這個(gè)神器就是冷血無(wú)情的鐵尺，他就會(huì)拿著鐵尺來(lái)嚇唬不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，所以我們看到他拿鐵尺來(lái)上課，我們心里就慌了一批。
“煉哥”這個(gè)綽號(hào)是我們聽(tīng)別的同學(xué)叫的，別的老師也叫數(shù)學(xué)老師叫做“煉哥”，所以我們慢慢的就叫上了這個(gè)稱呼，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，只要數(shù)學(xué)老師沒(méi)有來(lái)，就會(huì)有同學(xué)出去看，如果數(shù)學(xué)老師來(lái)了，同學(xué)就會(huì)大喊：“煉哥來(lái)了，”如果數(shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)也會(huì)大喊：“煉哥沒(méi)有來(lái)�！�
我們的數(shù)學(xué)老師打籃球的時(shí)候樣子也是非常帥的，我們的數(shù)學(xué)老師幾乎每天都在打籃球，可能他的愛(ài)好是打籃球吧！他打籃球的技術(shù)，我覺(jué)得都可以去挑戰(zhàn)科比了，他打籃球看起來(lái)很輕松一樣。
這就是我們的煉哥我們的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡的老師——煉哥！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 24
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說(shuō)話的聲音非常洪亮，非常清晰，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì)隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì)大發(fā)雷霆。這就是我的數(shù)學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對(duì)待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次，賀老師區(qū)外地學(xué)習(xí)回來(lái)，也沒(méi)有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說(shuō)：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對(duì)我們很好，但是上課對(duì)我們要求很高，有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機(jī)，本來(lái)班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說(shuō)：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責(zé)的.好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準(zhǔn)備去吃飯，見(jiàn)我有難題，急忙坐下來(lái)，幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也極強(qiáng)，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 25
他，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，一張神情嚴(yán)肅的面孔，他就是我們的數(shù)學(xué)老師________余老師。
余老師上課時(shí)，總是一本正經(jīng)的板著嚴(yán)肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，因此，我們有點(diǎn)兒怕他，不過(guò)，他的嚴(yán)格讓我們有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)。
余老師雖然嚴(yán)厲，但上課時(shí)，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，他會(huì)給你講上千萬(wàn)遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽(tīng)講了。
考試時(shí)，他總會(huì)不斷地提醒我們：認(rèn)真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽(tīng)了多少遍了，考試完了，他會(huì)認(rèn)真批改試卷，上課時(shí)又給我們講解試卷，讓我們糾錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)挺辛苦的，只是他沒(méi)有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦，我們的`數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，看到我們的好成績(jī)，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應(yīng)該很有成就感吧!因?yàn)槲覀兊暮贸煽?jī)離不開(kāi)他悉心的教導(dǎo)和辛勤的耕耘。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)格地老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 26
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，王老師雖然有時(shí)很兇，但王老師也有溫柔的一面。
王老師長(zhǎng)得比較漂亮，大大的`眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
有一次，我上學(xué)遲到了，第一堂課是數(shù)學(xué)，等我到了學(xué)校時(shí)，王老師正在批評(píng)一位同學(xué)，我在門外心里想：是進(jìn)去還是不進(jìn)去？進(jìn)去的話王老師肯定會(huì)說(shuō)我的。我就在門外等了幾分鐘，過(guò)了一會(huì)兒，我一看，啊！還有二十分鐘就下課了�？墒牵趵蠋熣谂u(píng)同學(xué)，我鼓足勇氣，向教室門走去，我剛走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心想：慘了，王老師一定會(huì)批評(píng)我。
可是，王老師卻說(shuō)：“翻書(shū)18頁(yè)。”
我趕緊走進(jìn)自己的座位把書(shū)包放下，拿出數(shù)學(xué)書(shū)，翻到18頁(yè)，開(kāi)始學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的學(xué)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把筆記做好，認(rèn)真的聽(tīng)，細(xì)心的學(xué)。
下課鈴響了！二十分鐘就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，在王老師回辦公室之前，對(duì)我說(shuō)了一句話，讓我記憶猶新，王老師說(shuō)的是：“王曉晨，有不會(huì)的可以問(wèn)我或者問(wèn)同學(xué)。”
這就是我的數(shù)學(xué)老師————王老師，一會(huì)兒很兇，一會(huì)兒很溫柔。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 27
我的數(shù)學(xué)老師是孫老師，他教學(xué)有方言中有愛(ài)，他一張口字字是金子，句句是精華。
孫老師長(zhǎng)相并不出眾，稍微有點(diǎn)胖，她平時(shí)衣著很平常，扎個(gè)馬尾辮干凈而樸素，但孫老師干其事非常干凈利落，絕不拖泥帶水
孫老師教學(xué)有方，上課講的知識(shí)總讓我一下就能明白，有一次孫老師帶著我們復(fù)習(xí)第一單元的'內(nèi)容，他給我們列了個(gè)知識(shí)總結(jié)，讓我們有序地復(fù)習(xí)，我們把它抄在書(shū)上，感覺(jué)思路一下清晰了，整個(gè)單元的內(nèi)容都井井有條一點(diǎn)兒，也不雜亂了，平時(shí)孫老師給我們講課也是把知識(shí)點(diǎn)講的透徹，明白上她的課，我總是爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。
孫老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，如果哪個(gè)學(xué)生在課堂上攪亂了課堂紀(jì)律，孫老師懲罰起來(lái)也毫不手軟，記得有一次班上的一個(gè)同學(xué)忘帶了卷子，直到第二天還沒(méi)交上，孫老師直接讓他把第三單元的所有概念抄五遍，讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性，同時(shí)也教育了其他同學(xué)。孫老師還說(shuō)如果他再不帶作業(yè)，就翻倍操這下，那個(gè)同學(xué)再也不敢忘帶作業(yè)了。
孫老師經(jīng)常讓我們做一些題為提高寫(xiě)題速度，如果在規(guī)定時(shí)間沒(méi)寫(xiě)完這些題，那就說(shuō)明速度有點(diǎn)慢了，我在這些訓(xùn)練下速度還真提高了一些呢。
瞧，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—孫老師，他雖然長(zhǎng)相不是很出眾，但是他卻是名優(yōu)秀的老師。
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