【精選】贊美老師的作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的贊美老師的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美老師的作文 篇1
“說(shuō)!你們這一片怎么回事?我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你們這十幾二十人居然都沒(méi)寫(xiě),真是氣死我了。”我幸災(zāi)樂(lè)禍地坐在臺(tái)下看著老師批評(píng)著臺(tái)上的那些人。要說(shuō)這是為什么,起因還得從上星期五說(shuō)起。上個(gè)周末的家庭作業(yè),語(yǔ)文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比,語(yǔ)文作業(yè)算是少的了。可是誰(shuí)知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的,唯獨(dú)語(yǔ)文作業(yè)有很多人都沒(méi)做。倒也不怪老師氣成這樣。不過(guò),說(shuō)起這個(gè)語(yǔ)文老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還是挺喜歡她的。她的個(gè)子不高,長(zhǎng)發(fā),教學(xué)水平也還行。不過(guò),雖說(shuō)她的教學(xué)水平不是很高,但是方法還是很有一套。就說(shuō)她剛來(lái)的時(shí)候就對(duì)我們說(shuō),要分出哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí),哪些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)。沒(méi)有想到,她在短短三周內(nèi)真的分出來(lái)了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒(méi)收,等過(guò)了兩個(gè)星期后,她竟然把所有作業(yè)都收了起來(lái),以此來(lái)看哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當(dāng)然,最讓我感動(dòng)的是她對(duì)學(xué)生那無(wú)微不至的照顧。就說(shuō)有一次我感冒了,上課時(shí)經(jīng)常不專(zhuān)心,頭也暈暈的。她看到了,把我叫到辦公室,問(wèn)我是不是生病了,我如實(shí)回答。之后,她沒(méi)說(shuō)什么,讓我回到了教室。下午,當(dāng)她給我送來(lái)感冒藥的時(shí)候,你們不知道那時(shí)我有多感動(dòng)。以后,每當(dāng)有同學(xué)生病,她都會(huì)自掏腰包給我們買(mǎi)藥,并且經(jīng)常會(huì)提醒我們照顧好身體。
這就是我的小學(xué)老師,一個(gè)讓我敬佩的老師!
贊美老師的作文 篇2
贊美老師的歌
廣東省佛山市南海區(qū)松崗中心小學(xué)301楊南有多少支歌把祖國(guó)的春天贊美,有多少幅畫(huà)把祖國(guó)的春色描繪。啊,春的園丁,美的使者,把心靈的春天打扮得令人陶醉。您用質(zhì)相的七色音符,奏出和諧動(dòng)人的旋律。那美育的甘露,滋潤(rùn)著新時(shí)代的蓓蕾。您用神奇的五彩畫(huà)筆,繪出姹紫嫣紅的世界。那純美的三原色,裝點(diǎn)著校園的生活的春暉。不記得有多少次,不想著有多少回,踏著您的肩膀登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),伴著您的汗水大賽去奪魁。啊,春的園丁,美的使者,默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔,喜看桃李滿(mǎn)園捷報(bào)飛。 [推薦給朋友] [顯示打印]
贊美老師的作文 篇3
老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
在我眼中,老師您是粉筆灰,每一粒塵子都散落在我的心中;老師您是煙火,在我成長(zhǎng)的歲月中,散發(fā)出絢麗的火花,但火藥用盡后,卻不留下任何痕跡;老師您是橡皮擦,擦去了我們心靈上的污漬;老師,您是偉大的無(wú)私!您是無(wú)私的偉大!
從您那里,我的到了您和別人不一樣的評(píng)價(jià),您教給我的不僅僅是知識(shí),更多的是教會(huì)我如何做人,如何做事。您也不僅僅是我的老師,而是我的精神支柱。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,您總會(huì)對(duì)我說(shuō):“你是最好的,沒(méi)有人能比你做的更優(yōu)秀了!”。真的很幸運(yùn)能夠遇到您!正是因?yàn)橛心拇嬖冢缃竦臈罘f才會(huì)變得那么優(yōu)秀,別人都不知道楊穎的脆弱的一面,只有您理解我、懂我。
真的很感謝您教我的一切。
謝謝您。!老師。!
贊美老師的作文 篇4
啊,老師——人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
不能超過(guò)師傅的徒弟是不幸的,物理在生活中用途十分廣泛,您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了物理的天堂作為科代表我會(huì)努力工作好好學(xué)習(xí)的!在此我祝您節(jié)日快樂(lè)!!!
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師的春風(fēng),日日沐我心。
老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
你能把我那犬子交成如此優(yōu)秀,我從心眼里感激你,原指望這小子上了高中,我再登門(mén)重謝,今天看起來(lái),等不了了。明天一早我就得去拜見(jiàn)你,謝謝了
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
贊美老師的作文 篇5
“嚓,嚓,嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書(shū)桌前,正在埋頭寫(xiě)作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了,同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了,同學(xué)們都安靜下來(lái),等待著老師的到來(lái)?墒牵环昼,兩分鐘,三分鐘……時(shí)間過(guò)去了,老師并沒(méi)有來(lái)。起初,同學(xué)們都很安靜,很?chē)?yán)肅?墒牵瑫r(shí)間長(zhǎng)了,同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩,尤其是后三排的同學(xué),有抱怨的,有玩的,有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開(kāi)始了。安靜的教室越來(lái)越吵,越來(lái)越鬧,亂成了一鍋粥。
就在這時(shí),老師來(lái)了,全班立刻安靜下來(lái),把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè),然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,可是過(guò)了一會(huì)兒,我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來(lái)。
“還我!”這一聲打破了教室的安靜,老師嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái),問(wèn)張昊宇:“你怎么了?”“老師,張昊宇拿我筆!睆堦挥畹耐绖⑶僬f(shuō),在老師正要張口說(shuō)話(huà)的那一刻,一滴汗珠從老師的臉部滾落下來(lái),剎那間,我的眼中忽然充滿(mǎn)了淚水。
在炎熱的酷暑,誰(shuí)能不流一滴汗呢?可是,在我眼里,老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的,為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢?我們總是給老師添麻煩,何況老師除了備課,還要每天批改七十多份作業(yè)!我們不但不懂得感恩,甚是在老師老師來(lái)晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊,但是我們做到了嗎?誰(shuí)知道老師在背后流了多少汗?有多辛苦嗎?老師為了我們,不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨,都來(lái)給我們上課,我們應(yīng)該感恩才是!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熕龅囊磺幸磺卸际菫榱宋覀,為了我們健康成長(zhǎng),為了我們成為國(guó)家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出!
贊美老師的作文 篇6
“有一個(gè)姑娘,她有一些任性,她還有一些囂張……”聽(tīng)到此曲,想必不少人心中會(huì)不由自主地浮現(xiàn)起那個(gè)古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調(diào)皮可愛(ài),深受大家喜愛(ài)。而我的語(yǔ)文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“,卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方,將其課來(lái)趣味橫生,深受同學(xué)的愛(ài)戴。
“很簡(jiǎn)單,就是表演課本中的'人物形象,F(xiàn)在,請(qǐng)孩子們仔細(xì)思考課文人物的形態(tài),等會(huì)我請(qǐng)位帥哥或美女給我們展示一下,請(qǐng)孩子們好好準(zhǔn)備。機(jī)不可失呀!”話(huà)一說(shuō)完班級(jí)立即沸騰起來(lái),同學(xué)們正如火如荼地準(zhǔn)備著。
霎時(shí),沸騰的班級(jí)變得寂靜起來(lái),大家不約而同的低頭“找寶藏”來(lái),沒(méi)一個(gè)愿意上臺(tái)。
“好了,通過(guò)這幾位帥哥美女的幫忙,你們對(duì)文中的人物性格相對(duì)也很清楚吧?”“清楚了!”“很好,下節(jié)課我們接著講,現(xiàn)在,下課!”老師笑道。大家回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn),早已下課了……
“好了,孩子們,停下來(lái)吧!敝宦勂渎曃船F(xiàn)其人,我們皆停下讀書(shū),抬起頭來(lái)面面相覷。不一會(huì)兒,身穿一襲黑色連衣裙的語(yǔ)文老師便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來(lái),我們紛紛望著她,心里想著她又弄出什么新奇玩意。她平復(fù)了下呼吸,推了推眼鏡,狡黠一笑,道:“孩子們,展現(xiàn)的表演天賦的時(shí)機(jī)到了!”“啊?這是什么意思啊?”同學(xué)們一臉吃驚的問(wèn)道。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,到了表演時(shí)間。
看到這種狀況,老師一挑眉,眼珠一轉(zhuǎn),咧著一口白牙笑道:“沒(méi)有帥哥美眉愿意嗎?”說(shuō)完,她又點(diǎn)點(diǎn)頭,道:“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧!闭f(shuō)完,臉色一變,從原本的平易近人變得怒氣沖沖,一手叉腰,另一只手對(duì)空氣不停的.戳著,嘴巴吐字清晰,一字一句地念出原文的話(huà),霎時(shí),一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的老師變成了市場(chǎng)街邊的潑婦大媽。話(huà)一念完,老師便恢復(fù)原狀,抿嘴一笑,張口道:“好了,我這塊磚已拋完,現(xiàn)在輪到你們了,F(xiàn)在開(kāi)始你的表演。”見(jiàn)老師也都表演了,不少同學(xué)躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)……
“友誼和老師,她有一些調(diào)皮,她還有一些可愛(ài)……”此小歌,獻(xiàn)給如燕子般可愛(ài)的老師!
贊美老師的作文 篇7
贊揚(yáng)無(wú)疆界,贊揚(yáng)無(wú)定式;贊揚(yáng)也是一種收獲和無(wú)形的財(cái)富。老師是階梯,承受著我們一步一步努力的攀登;老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師我引以為豪的榜樣,老師我贊揚(yáng)你!
小學(xué)時(shí),由于我們心靈脆弱常常會(huì)承受不住老師對(duì)我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來(lái)壓力,因此我們常常會(huì)害怕、討厭老師,并與之行成代溝。
長(zhǎng)大后,書(shū)讀得多了,道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學(xué)習(xí)這一條枯燥而又無(wú)味的道路。因此,我常常在想,假如我是搏擊藍(lán)天的雄鷹,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
現(xiàn)在,您淳淳的教誨,已化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。是您將我們這些幼苗,在艱苦條件下,培育成參天樹(shù)。老師,大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
。±蠋,如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),我們?cè)趺磿?huì)綻放出那么美好的靈魂之花?啊!老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
老師啊老師,您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美園!
贊美老師的作文 篇8
在我們身邊有許許多多值得我們尊敬的人,但最讓我們尊敬的人,莫過(guò)于“人類(lèi)靈魂的工程師”——老師。
老師,以三尺講臺(tái)為陣地,向我們傳授著她(他)多年的知識(shí)積累,在這平凡的崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師最真實(shí)的贊美!老師為了我們,嘔心瀝血,付出了很多精力。白天,老師為我們講課,一站就是幾個(gè)鐘頭;晚上,老師為我們批改作業(yè)到深夜。日復(fù)一日,年復(fù)一年,漂飄飄灑灑的粉筆末然白了她(他)們的鬢角,蒼老悄悄的爬上了她(他)們的面龐,而她(他)們卻依然一如從前……
老師為我們傳授的知識(shí)越來(lái)越多,我們和老師在一起的時(shí)間就越來(lái)越短。我們一定會(huì)珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光,珍惜老師在我們身上傾注的心血。將來(lái)用一個(gè)全面優(yōu)秀的我們來(lái)回饋老師的無(wú)私付出,感謝老師用她的一舉一動(dòng)、一言一行為我們傳授知識(shí),教我們做人的道理,為我們的人生指明了航向。
老師用她“平凡”的一生向我們?cè)忈屩皞ゴ蟆钡暮x。我們想大聲地對(duì)您說(shuō):“老師,你對(duì)我們的付出不會(huì)白費(fèi),我們一定會(huì)用更大的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!”
今年我已經(jīng)上六年級(jí)了,馬上就要和老師、同學(xué)們分開(kāi)了,真得好不舍!
親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師!
在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記!
贊美老師的作文 篇9
如果你問(wèn)我最喜歡老師的什么,最害怕老師的什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,兩個(gè)答案一樣——老師的微笑。
老師會(huì)心的微笑,代表著贊賞和期望,她激勵(lì)我戒驕戒躁,不斷努力,直到取得更大的進(jìn)步;老師慈祥的微笑,代表著關(guān)心和疼愛(ài),她猶如和煦的春風(fēng),將我們心中的冰川融化;猶如溫暖的雙手,將我們的傷口撫慰。但我最害怕的,仍是老師的微笑。那時(shí)老師和藹的微笑,卻是對(duì)孩子們嚴(yán)厲的批評(píng),她既讓我羞愧,又讓我自責(zé)。
別看微笑只是那么短短的一瞬,她卻能給人帶來(lái)無(wú)窮的力量,甚至可以改變?nèi)说囊簧。記得一個(gè)故事,講有個(gè)孩子生性頑劣,整天無(wú)所事事游手好閑。他既不愛(ài)學(xué)習(xí),又不團(tuán)結(jié)同學(xué),時(shí)間長(zhǎng)了,同學(xué)們都跟他疏遠(yuǎn)了。對(duì)于老師的批評(píng),他從來(lái)都置之不理,屢教不改,老師們都為他頭疼。四年級(jí)時(shí),來(lái)了一個(gè)新班主任。每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地責(zé)備他,而是和藹地微笑著鼓勵(lì)他:“孩子,老師相信你會(huì)改正的,因?yàn)槟闶莻(gè)聰明的孩子,你一定能成為好學(xué)生的!彼蹲×,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一個(gè)老師這樣信任他。有一次,他又犯了錯(cuò),離開(kāi)老師辦公室時(shí),他幸災(zāi)樂(lè)禍地躲在門(mén)外,想看看老師無(wú)可奈何的表情。沒(méi)想到,他竟然看到老師流下了傷心的眼淚!那一瞬間,他終于明白了老師是那樣的在乎他,是那樣真心的關(guān)心他愛(ài)護(hù)他,他是深深地傷了老師的心啊。從此,這個(gè)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí),努力工作,最終事業(yè)有成,成為了一個(gè)大老板。后來(lái)去看望老師時(shí),他說(shuō):“以前,每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您都用微笑面對(duì)我,F(xiàn)在,只要我遇到困難,我就會(huì)想起您的微笑,想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),我就有了自信和力量。老師,學(xué)生兒時(shí)傷透了你的心,請(qǐng)您原諒!”老師聽(tīng)了,欣慰地笑了。
我愛(ài)老師,更愛(ài)老師的微笑。我要把老師的微笑作為對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì);把老師的微笑變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師,相信我,我永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您和藹可親的微笑的。
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