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【精選】雨后的校園作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的雨后的校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】雨后的校園作文4篇

雨后的校園作文篇1

　　這是一個(gè)春暖花開的季節(jié)。再過三天就到谷雨了，從星期六的早晨開始，小雨點(diǎn)兒就“沙沙沙”地落下來。伴隨著猛烈的風(fēng)，雨點(diǎn)漸漸地變成了無情的鞭子，抽打在萬物身上。風(fēng)息了，雨停了，我來到了滁州學(xué)院。

　　我發(fā)現(xiàn)雨后的校園很美。天被雨水沖得就像一顆藍(lán)寶石，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，一朵朵形態(tài)各異的白云在藍(lán)天上自由自在地飄蕩。雪白的槐樹花瓣落了一地，就仿佛下了一場雪。泡桐樹、榆樹和紅葉石楠等樹的一部分果實(shí)和葉子被無情的風(fēng)刮了下來，只有楊樹的葉子還一片片完好無損地掛在柔韌的枝條上。小路上，黑黑的果子落了一地，就好像一顆顆烏黑烏黑的珍珠灑了一路。小河里的水漲滿了，顯得更清了，一群群小魚在清粼粼的小河里無憂無慮地游來游去，看來它們特別喜歡雨后的小河。小鳥們也為因?yàn)楹粑搅饲逍碌目諝猓恢恢徽驹谥︻^歌唱春天。

　　我發(fā)現(xiàn)雨后的校園很香�？諝庵猩l(fā)著泥土的清香，植物發(fā)出的春天的氣味使人陶醉，如果此時(shí)此刻躺在花叢中，真的會(huì)以為自己就是朵香氣四溢的花呢。

　　我發(fā)現(xiàn)雨后的校園聲音很動(dòng)聽。小河“嘩啦嘩啦”地唱著歡快的歌，樹林里傳來“布谷布谷”的動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，樹葉“沙沙”地來伴奏。

　　我喜歡這明麗清新的雨后的校園，更愛這美麗的大自然！

雨后的校園作文篇2

　　窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。我坐在教室里，一邊上課，一邊默默的等待雨停下來。

　　伴隨著下課鈴聲的響起，雨漸漸地停了下來。天邊出現(xiàn)了一座彩色的橋，高高地掛在空中，漫漫地延伸到遠(yuǎn)方，光彩奪目，炫麗無比。太陽公公也從云層中跳了出來，千萬縷陽光，猶如利劍般照耀著大地，給雨后的校園送來了幾分溫暖。

　　小草弟弟伸了伸懶腰，剛剛經(jīng)受完雨水的洗禮，變得更加強(qiáng)壯，更加翠綠了。一朵朵花兒呢，剛剛還聳拉著小腦袋，一副有氣無力的樣子，經(jīng)過雨水的滋潤和暖陽的普照，立刻來了精神，悄悄地綻開了可愛的笑容，如同我們這些可愛的孩子一般。一片片的樹葉上，掛著一顆顆晶瑩剔透的雨珠，在陽光的照耀下，一閃一閃的，炫耀著那彩色的光芒。

　　教學(xué)樓在經(jīng)過雨水的沖刷后，變得光亮無比，就像換上了一身素潔而又溫馨的新衣……

　　雨后的校園，真是美麗、寧靜又充滿了生機(jī)。

雨后的校園作文篇3

　　時(shí)間像駿馬的速度一樣在過，又到了另一個(gè)美景，樹葉、小草自覺地穿上了黃色的服裝，準(zhǔn)備過一個(gè)寒冷的冬天。突然一場傾盆大雨從天而降，把死氣沉沉的操場召喚醒了，令人感到了操場立刻活躍了起來。

　　學(xué)校里的教學(xué)樓的水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，像鉆石一般發(fā)亮，學(xué)校的外層墻壁上的油漆像重刷過一樣，煥然一新的墻壁讓人感到了鉆石一般的透明的亮度在墻壁上顯得更加透明，讓人容易的適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)校里的花草樹木隨著一陣陣風(fēng)在草地隨風(fēng)舞動(dòng)，經(jīng)過一輪輪的比賽，一螞蟻便坐在石頭上當(dāng)評委，經(jīng)過評委們一番激烈的討論，最后，評委們決定，讓花當(dāng)做本期的冠軍。

　　學(xué)校的動(dòng)物經(jīng)過一場秋雨的'壓制，終于從它手里逃了出來，獲得了自由。

　　它們最先先是探頭探腦的，看看這是一場秋雨是否停了，之后再找食物，因?yàn)橄逻^雨了，一大群動(dòng)物紛紛從土地、池塘里跑了出來，尋找食物，就算食物在非常艱巨的地方，非常危險(xiǎn)的地方，動(dòng)物們還是不顧計(jì)三七二十一，艱難的把食物給抬了上來。

　　教學(xué)樓里的同學(xué)們看到了雨停了像是看到了希望，同學(xué)們把壓制的心給放了下來。一聽到下課鈴聲，管它是什么課，立刻跑到了操場上，開始是放肆的玩耍，他們寧愿被老師狂罵，也要出來呼吸空氣，看看經(jīng)過一場秋天的傾盆大雨，學(xué)校里的景觀是什么樣子，動(dòng)物有沒有出來。

　　雨后的校園真美��！而且是一場秋雨的景觀，學(xué)校里的一些風(fēng)景還真是獨(dú)一無二�。�

　　指導(dǎo)老師：蔣老師

　　指導(dǎo)評語：小作者巧用了靜態(tài)觀察法，抓住了雨后的校園依次按照不同方位介紹，細(xì)致地觀察，連動(dòng)物都刻畫一番，校園雨后美景值得欣賞。