【推薦】讀書(shū)作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
他天生就是個(gè)書(shū)蟲(chóng)：吃飯時(shí)，他邊看邊吃，結(jié)果連飯碗都撞翻了；寫(xiě)作業(yè)時(shí)他做了一會(huì)兒，就看一頁(yè)書(shū)，結(jié)果作業(yè)做了很晚才睡覺(jué)；睡覺(jué)了，他便躲進(jìn)被子里看書(shū)，結(jié)果第二天只好頂著“熊貓眼”上課，那個(gè)人就是—我。
我時(shí)常都是躲在被窩里“作案”的，但是老是被媽媽發(fā)現(xiàn)，只有一次沒(méi)有被“逮著”。那天，媽媽象往常一樣讓我熄燈，我關(guān)上燈，蓋上被子，耳朵豎得老高，仔細(xì)聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，直到媽媽關(guān)上門(mén)，我才小心翼翼地開(kāi)了門(mén)，去拿手電筒。剛一拿到，突然聽(tīng)到了媽媽臥室里傳來(lái)一陣腳步聲，我大驚失色，飛快地跑進(jìn)自己的臥室，一下子跳到床上，聽(tīng)著動(dòng)靜。只聽(tīng)一陣抽水馬桶的`“嘩嘩”聲，腳步就漸漸遠(yuǎn)去了。
我松了一口氣，打開(kāi)手電筒就津津有味地看了起來(lái)，四周一片寂靜，只有我“刷刷”地翻書(shū)，不一會(huì)兒，一大半的書(shū)都看完了。我看著看著，就忘記了時(shí)間。直到深夜，我的眼皮開(kāi)始打架，才戀戀不舍地將書(shū)放到一旁，倒頭便睡著了。
第二天，我伸了個(gè)懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，想再拿起那本書(shū)，便發(fā)現(xiàn)書(shū)居然整齊地放在了桌子上啊，原來(lái)媽媽早就知道了！
你們說(shuō)我是不是一位標(biāo)準(zhǔn)的讀書(shū)達(dá)人？
讀書(shū)作文 篇2
一張?zhí)梢危槐宀�，一把折扇。在休閑的氛圍里，攤開(kāi)一本古樸的大書(shū)。知識(shí)，如淡雅的茶香，飄入腦海，沁人心脾……
——題記
每每合上一本書(shū)，我都會(huì)獲得一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足感，宛如飽嘗了一頓知識(shí)大餐，源源不斷的知識(shí)，滋補(bǔ)著心靈，充實(shí)著頭腦，妙不可言。我以讀書(shū)為樂(lè)，讀書(shū)讓我快樂(lè)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，讀書(shū)就如登梯子，要拾級(jí)而上，循序漸進(jìn)，不斷用知識(shí)武裝自己，才能不斷前進(jìn)。
書(shū)是知識(shí)的`源泉。是啊，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讀書(shū)也是一個(gè)積累沉淀的過(guò)程，正如水滴石穿一樣，不斷升華。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。的確，書(shū)如人，我們應(yīng)取其精華，去其糟粕，擇其善者而從之，其不善者而改之，避免誤入歧途，至關(guān)重要。
讀書(shū)應(yīng)雜，則樂(lè)趣更多。詩(shī)詞豐富內(nèi)涵，小說(shuō)愉悅身心，散文修身養(yǎng)性，名著提升心境，百科開(kāi)闊視野，報(bào)紙掌握時(shí)事，雜志了解社會(huì)……在不同的書(shū)籍中獲取不同的知識(shí)，也許會(huì)讓你在不同的方面有所突破。正如一個(gè)圓，若想突破圓周上一個(gè)點(diǎn)千難萬(wàn)難，而從整個(gè)面擴(kuò)展則前景無(wú)限。
讀書(shū)應(yīng)挑，正如交友，要樂(lè)交諍友，不交損友。讀書(shū)亦是如此，書(shū)海茫茫，唯有擦亮眼睛，才能收獲真正的知識(shí)，享受真正的快樂(lè)。
讀書(shū)還能提高你的習(xí)作水平，不要為現(xiàn)在寫(xiě)文章下筆難而發(fā)愁，只要多讀好書(shū)，也許有朝一日，你也會(huì)達(dá)到觸及魯迅項(xiàng)背的高度。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。徜徉在書(shū)中的天地，汲取無(wú)窮的知識(shí)，你還不快樂(lè)嗎？
我以讀書(shū)為樂(lè)，讀書(shū)讓我快樂(lè)……
讀書(shū)作文 篇3
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)，為什么有那么大的魅力，讓我如此著迷？請(qǐng)看。 鏡頭一：夜半讀書(shū)“嘀答……滴答……”指針毫不留情地指向了10點(diǎn)�！芭畠海X(jué)了！別看了！”書(shū)中：“武松‘啊呀！’大叫一聲，閃到青石后，酒化作冷汗出了。那只猛虎又饑又渴，猛地?fù)湎蛭渌伞爆F(xiàn)實(shí)：“啊呀！媽?zhuān)僮屛铱匆粫?huì)兒嘛……”“廢話少說(shuō)！馬上給我上床睡覺(jué)！”真是半路殺出個(gè)程咬金！無(wú)奈，舉書(shū)“投降”。我靈機(jī)一動(dòng)，“嗖”地沖房間，順便把一“秘密武器”藏好。乖乖地躺到床上。（裝的�。┎[會(huì)眼后，老媽前腳一走，我便露出了“廬山真面目”，嘿嘿嘿！我左手拿出了一本備用的《水滸傳》，右手又從被窩里掏出了“秘密武器”——手電筒，然后鉆進(jìn)被窩里。嘿嘿嘿……第二天，不用說(shuō)，一“國(guó)寶”——“熊貓”誕生了！ 鏡頭二：課堂讀書(shū)我“專(zhuān)心致志”（表面上是這樣）地聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師的講課，趁老師回頭瞬間，用0.1秒的時(shí)間迅速拿出了一本《三國(guó)演義》。不一會(huì)兒，就津津有味地看了起來(lái)。突然，同桌朝我飛踹一腳，拼命地朝我擠起了眼睛。糟！這可是三級(jí)“警報(bào)”！只見(jiàn)老師面帶“蒙娜麗莎式的微笑”朝我走來(lái)，把可憐的我，快要在書(shū)海里“淹死”的我“救了回來(lái)”。同桌，下次早點(diǎn)提醒我，OK？鏡頭三：課后讀書(shū)經(jīng)過(guò)上次“慘不忍睹”的'教訓(xùn)，我不在課堂上讀書(shū)了。課后，我朝著《十萬(wàn)個(gè)為什么》無(wú)比嫵媚地一笑，嘿嘿嘿！親愛(ài)的書(shū)，我來(lái)啦！愛(ài)老虎油！（我愛(ài)你）……鏡頭四：……“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米……”燈光下，我抱著書(shū)翩翩起舞，情不自禁地唱起了歌。書(shū)，你就是我精神的糧食，我已經(jīng)瘋狂地迷戀上你了！
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)大家都應(yīng)該見(jiàn)過(guò)，對(duì)我而言書(shū)是一個(gè)五彩繽紛的世外桃源，讀書(shū)現(xiàn)在已成為我主要的生活方式。
書(shū)中知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，古人長(zhǎng)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)就是我的好朋友，是它給了我知識(shí)，是它闖進(jìn)了我的生活讓我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。它就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，讓我百看不厭。它又像一艘微型的輪船，帶著我駕向知識(shí)的海洋。我似乎對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種特殊的感情，此后我的每一天都生活在書(shū)的世界里。每天一放學(xué)，我就連忙跑回家快速地完成作業(yè)，然后就貪婪地讀著那本使我如醉如癡的書(shū)。
在書(shū)的陪伴下，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，書(shū)現(xiàn)在已成為了我最好的伙伴，它的故事又像磁石一樣吸引著我。有一次，媽媽怕我只管看書(shū)耽誤學(xué)習(xí)，然后就把我最心愛(ài)的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)藏了起來(lái)，我為了找我的書(shū)就像孫悟空一樣的.“大鬧天宮，”把家里的每個(gè)角落都翻了一遍，媽媽知道后，無(wú)可奈何地把書(shū)歸還給我了。
我從小到大最喜歡的就是讀書(shū)了，我真想走遍天下以書(shū)為侶，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)、一本有趣的書(shū)，一個(gè)八音盒還是一只口琴……似乎很難做出選擇。如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)”。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊詮奈议_(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)以來(lái)，我的作文水平和閱讀能力飛速提高，不僅如此，我的想象力也大大豐富了�，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
讀書(shū)作文 篇5
俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。的確，書(shū)可以使人變得聰明和富有。
小時(shí)候，我常在滿(mǎn)天繁星下倚著枕頭，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事，我也常幻想著自己可以搖身一變，成為書(shū)中的那些勇敢和勤勞的主人公，嘗遍人生的辛酸、快樂(lè)和艱苦。稍大時(shí)，我一邊聽(tīng)阿凡提的驢叫聲，一邊為《伊索寓言》中機(jī)智人物而興奮。一二年級(jí)時(shí)，我便搖頭背起了《古詩(shī)70首》里優(yōu)美的詩(shī)句：床前明月光，疑是地上霜……，這些詩(shī)句真讓我陶醉；我又背起了《三字經(jīng)》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義……”等到處?kù)乓�。三四年�?jí)時(shí)，又開(kāi)始理解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的真實(shí)含義；通過(guò)理解“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，蜻蜓和荷葉成了我生活中最?lèi)?ài)的“佳品”。而現(xiàn)在，我已是六年級(jí)學(xué)生了，在老師的引導(dǎo)下，我國(guó)四大名著和中外名著逐漸地走進(jìn)了我的生活；《三國(guó)演義》中的諸葛亮讓佩服得五體投地，古代那些大英雄事跡讓我自嘆不如；《水滸傳》中魯智深等人物勇猛無(wú)敵，講義氣的108將讓我不禁連聲叫好；《西游記》中神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒，老實(shí)厚道的沙和尚，這些都給我留下了深刻的印象；《紅樓夢(mèng)》的拜讀則讓我品味了人生百味，感受了人生的喜怒哀樂(lè)。
記得往日的我還在滿(mǎn)頭大汗地在操場(chǎng)邊玩耍，而如今的自己卻已獨(dú)自捧著書(shū)去思考，因?yàn)槲艺诩?xì)細(xì)品味并了解中華大地的'壯觀，欣賞了東方悠久的文明，聆聽(tīng)了《西游記》的馬蹄聲、《水滸傳》的吆喝聲、《三國(guó)演義》的廝殺聲和《紅樓夢(mèng)》的古琴聲。
而今的我，一名東辰莘莘學(xué)子，正在靜謐的校園中、在老師的教誨下、在浩瀚的書(shū)海中展翅遨游。因此，我自然而然找到讀書(shū)樂(lè)趣的同時(shí)，也明白了書(shū)中寄托著前輩們對(duì)我們下一代的殷切期望！
讀書(shū)作文 篇6
讀書(shū)能給我們帶來(lái)不一樣的心情，如：快樂(lè)、傷心、憤怒……只有在讀書(shū)時(shí)，人們才能學(xué)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在有的小孩喜歡看漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槁?huà)書(shū)有很多故事情節(jié)都非常好笑。我也喜歡看漫畫(huà)書(shū)，雖然在我們這個(gè)年齡應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但是適當(dāng)?shù)姆潘梢幌聦?duì)學(xué)習(xí)也有利。我看的漫畫(huà)也不多，就是什么《阿衰》、《豌豆》之類(lèi)的`。有時(shí)，被老師批評(píng)后，回到家里看一會(huì)漫畫(huà)書(shū)，心情就會(huì)好很多，這就是漫畫(huà)書(shū)的好處啊。
接下來(lái)要說(shuō)一下課外書(shū)了。讀一篇課外閱讀時(shí)很容易融入到當(dāng)時(shí)的情景中，能感受到當(dāng)時(shí)作者的艱苦生活。讀完后，可以找一些好詞好句摘抄下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用到。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)很多有用的知識(shí)，就像我剛才說(shuō)的，積累下來(lái)的好詞好句最好背過(guò)，這樣考試的時(shí)候?qū)懽魑牟挪粫?huì)吃虧。書(shū)要每天讀才會(huì)積累的更多，就像我，每天晚上睡前一小時(shí)我都會(huì)讀幾篇作文呀，看點(diǎn)名著之類(lèi)的。如果不讀的話，我會(huì)感覺(jué)渾身不舒服。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這句話就體現(xiàn)出讀書(shū)有好處。
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話又體現(xiàn)出，人如果離開(kāi)了書(shū)，將會(huì)一事無(wú)成。顯然看來(lái)，書(shū)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是一個(gè)貴重物品，需要好好珍惜。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們應(yīng)該去多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。有的人不喜歡讀書(shū)，那么，他們將會(huì)錯(cuò)過(guò)更多的知識(shí)。
讀書(shū)作文 篇7
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的.一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
讀書(shū)作文 篇8
人們常說(shuō)，書(shū)———人類(lèi)文明的階梯，偉大智慧的結(jié)晶，科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。是啊，難道一本好書(shū)中，那豐富的知識(shí)，值得我們學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)，不就像一位品德高尚的人嗎？就是歌德說(shuō)的這句話，從此讓我愛(ài)上了看書(shū)，并且對(duì)看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。最近的課余生活里，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，這本書(shū)能讓我們聆聽(tīng)自然的音樂(lè)，感受心靈之旅。這個(gè)寫(xiě)于20世紀(jì)16年代的童話故事，感動(dòng)了全世界，也感動(dòng)了我。每當(dāng)我讀到感動(dòng)人心的片段，我就會(huì)激動(dòng)不已，每當(dāng)讀到傷心的`地方，我就會(huì)默默的流下淚，并聯(lián)想到了自己的實(shí)際情況，每當(dāng)讀到讀到溫馨的詞句，我又感到那么的溫暖。有時(shí)我會(huì)拿出筆，畫(huà)畫(huà)句子，圈圈好詞。通過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：我們不能逼迫他人做他不愿意的事情，我們要有一顆為他人著想的心。讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣吧，讀書(shū)不僅能培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)，還能增加很多的知識(shí)，讓我們一生與書(shū)相伴吧！
讀書(shū)作文 篇9
今天，我將我有關(guān)讀書(shū)的一件事分享給大家吧！幾個(gè)月前，媽媽帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，因?yàn)椋壹业乃拇竺�、和其他�?shū)我都看完了，覺(jué)得不夠過(guò)癮，所以，叫媽媽帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。首先我看中了一本的書(shū)，后來(lái)，媽媽說(shuō)：兒子，《紅樓夢(mèng)》不適合你看，你還小，這本書(shū)其中的'含義你還看不懂，等你長(zhǎng)大了媽媽再買(mǎi)給你。最后，媽媽給我買(mǎi)了五本書(shū)，《安徒生的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《民間傳說(shuō)》、《笑傲江湖》、《未解的奧秘》�；丶液螅沂紫瓤础栋餐缴墓适隆�，我像一匹餓狼似的，貪婪地閱讀，一頁(yè)、兩頁(yè)后來(lái)我看到連吃飯洗澡都忘了，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：人家一般說(shuō)鬼迷心竅我看你是書(shū)迷心竅。最后，我以一句名言鼓勵(lì)大家讀書(shū)，不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。你想做個(gè)愚鈍的人嗎？
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